培智一年级下数学测试卷
培智一年级数学（下）期末测试卷
姓名：＿＿＿班级：＿＿＿一．看图画，数数。（10?4分=40分）
1.＿＿
2.＿＿
3.＿＿
4.＿＿
5.＿＿
6.＿＿
7.＿＿
8.＿＿
9.＿＿
10. ＿＿
二．数数，并求和。（10?4分=40分）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
三．看图画，数数。（2?10分=20分）
下面的动物是用小木板拼成的，请数一数：
①△和□一共是（）块。
②一共是（）块。
一年级下册数学练习题(培优)_
一年级下册数学练习题(培优)_ 一、培优题易错题 1．后面一个应该是什么?请你画出来。 【答案】 【解析】 2．森林动物园举行赛跑，小猴前面有10只动物，小猴后面有3只动物，有（）只动物参加赛跑。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 【答案】 C 【解析】 3．是由（）正方体组成 A. 3个 B. 4个 C. 5个 【答案】B 【解析】【解答】解：要数出一共有几个正方体，注意遮住的部分，应该一层一层地数，下面层有3个正方体，上面层有1个正方体，共4个正方体。 故答案为： B。 4． 【答案】 【解析】 5．把下面各个图形的一半涂上颜色．
【答案】 【解析】 6．把下面图形加倍，并画出来． 【答案】 【解析】 7．在空格里填数，使每横行、竖行、斜行三个数相加的和都等于18． 【答案】有多种填法 【解析】 8．想一想，把1～8分别填在下边方格内，使每边3个数的和都是15。该怎样填? （答案不唯一）
【答案】 【解析】 9．在最长的绳子是（） A. B. C. 【答案】 C 【解析】【解答】第一根绳子最短，第二根和第三根绳子直的部分一样长，但第三根绳子打结，若将打结部分解开、拉直，则第三根比第二根长。所以，第三根绳子最长。 【分析】考查比较绳子长短。 10．找规律填数。 （1）1，47，2，46，3，45，________，________。 （2） 【答案】（1）4；44 （2）9；51；6；34；66；6 【解析】 11．后面一个应该是什么?请你画出来。 【答案】 【解析】
12．比一比，胖的画△，瘦的画○，请问谁画△？ A. B. 【答案】 A 【解析】【解答】通过图片即可比较胖瘦。 【分析】考查比较能力。
一年级数学培优试卷
一年级数学培优试卷文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
培优试卷 班级姓名 一、填空 （1）7前面第2个数是（），7后面第2个数是（）。 （2）与8相邻的两个数是（）和（）。 （3）8比5多（），6比9少（），7比（）多3。 （4）18里面有（）个十和（）个一。 （5）（）的个位是6，十位是1。2个十是（）。 （6）15是（）位数，它由（）个十和（）个一组成； （7）由 7个一和`1个十组成的数是（），它是（）位数，读作 （）。 二、填上合适的数 1、 2、6＋－ 5 = 4 7＋8 = 2 5＋1＝＋9 =10 3、想一想，填一填。 ○+△＝10 △-□＝2 □+10＝15 ○＝（）□＝（）△＝（） 4、 9+5=7+（）（）+2=8+5 8+（）=7+6 6+9=（）+7 9+8=（）-3 （）-7=8+4 三、把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在（）里。（每个数只用一次。）可以这样填： ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 还可以这样填： ( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( ) －( )
四、有一列数：10、17、18、14、16、19、15、13。 上面一共有( )个数；从左往右数，第3个数是( )，第7个数是( )；从右往左数，第3个数是( )，第7 个数是( )。把这些数按从大到小的顺序排列是：。 五、下面的□里最大能填几 6－□＞4? ?10＞5＋□? 7＋□＜10 □－3＜6? 2＋□＜8? ? 六、小朋友们排队做操，小明从前往后数排在第9，从后往前数排在第5，一共有多少人 七、
【数学】数学一年级下册数学培优题.docx
【数学】数学一年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1．某班共有11 人，人人参加竞赛，参加数学竞赛的有 4 人，参加作文竞赛的有9 人，那么有（） A. 1 人既参加数学竞赛又参加作文竞赛． B. 2 人既参加数学竞赛又参加作文竞赛． C. 3 人既参加数学竞赛又参加作文竞赛． D. 4 人既参加数学竞赛又参加作文竞赛． 【答案】B 【解析】【解答】参加数学竞赛和作文竞赛的人数相加，本应是所有参加竞赛的人数，而 全班一共只有 11 人，而参赛的却有 4＋9＝ 13 人， 13－ 11＝ 2 人，多出的 2 人就是既参加数学竞 赛又参加作文竞赛的人数． 【分析】人人参加竞赛，总数比实际的人多，说明有的同学既参加了数学竞赛又参加了作 文竞赛． 2 ．同样多的物体是（）。①②③ A.①和②B①. 和③C②. 和③ 【答案】 A 【解析】【解答】①里有 5 个小正方体，②里也有 5 个小正方体，③里有 6 个小正方体。故选：A 【分析】数一数每个图形里有几个小正方体即可得解。 3．钟面上是（）时。 A.12 B.4 C.2 D.3 【答案】B 【解析】【解答】钟面上是 4 时。 【分析】钟面上，当分针指着12，时针指着几就是几时。根据题意，分针指着12，时针指着 4，所以是 4 时。 故选： B。本题主要考查时间与钟面。 4．找规律，数字游戏。
【答案】 【解析】 5．下面是 1～100 的百数表的一部分。 请根据百数表的顺序，填写空格里的数。 【答案】 【解析】【分析】百数表中，每一个数都比它上面一个数大10；每一个数都比前一个数大1。 6．根据规律画出被挡住部分的珠子。 （1） （2） 【答案】（1）解：● （2）解：○ 【解析】【分析】根据珠子的排列顺序，找出所缺的部分求解 7．一个口袋里有红球、黄球、白球和花球四种颜色的球，小阳闭着眼睛，每次摸出一个
人教版小学数学一年级下册培优试题全册
人教版小学数学一年级下册周测培优卷1 1．红领巾是()形，五角硬币的面是()形。 2. 如左图，4个相同的()形拼成了1个()形。3．最少用()个同样的小正方形可以拼成一个长方形。 4．最少用()个同样的小正方形可以拼成一个正方形。 5．用右边七巧板中的④和⑥可以拼成一个正方形，也可以拼成一个()形，还可以拼成一个()形。 6．下列图形分别是由几个阴影部分的小三角形组成的？ 二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题4分，共12分) 1．下面能拼成正方形的是()。 2．下面能拼成平行四边形的是()。 3．一个正方形对折一次后会变成()。 ①长方形②三角形③长方形或三角形 三、我会分。(填序号)(每空2分，共10分)
四、我会连。(共32分) 1．小动物们分别需要哪组篱笆才能围好自己的院子？帮忙找一找。 (12分) 2．中间的图形分别是长方体的哪个面？请你连一连。(12分) 3．下图中上面的图形分别是从下面哪一个图形上剪下来的？连一连。 (8分) 五、我会分。(每题4分，共24分)
答案 一、1．三角圆 2．三角正方 3．2 4．4 5．三角平行四边 6．8610 二、1.① 2.① 3.③ 三、②⑧①⑦④③⑥⑤⑨ 四、1． 2． 3． 五、 [点拨] 分法不唯一的有第1、2、4、6幅图，分法唯一的是第3、5幅图。
周测培优卷2 一、看谁算得又对又快。(每题1分，共16分) 13－6＝12－6＝15－9＝11－4＝ 13－7＝18－9＝15－7＝8＋5＝ 11－5＝6＋9＝4＋7＝11－6＝ 13－4＝12－8＝16－9＝12－7＝ 二、帮大象搬木头。(每题2分，共16分) 三、我会按要求做题。(共4 8分) 1. 在里填上“＋”或“－”。(每题2分，共12分) 115＝6 123＝9 94＝13 88＝16 145＝9 127＝5 2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题2分，共12分) 11－9 2 13－411 14－67 11－7 3 16－9 5 13－68 3. 在里填上合适的数。(每题2分，共12分) －8＝4 13－＝5 3＋＝12 15－＝9 17－＝8 ＋8＝16 4. 写出四道差是5的减法算式。(12分)
一年级数学培优试题-经典
一年级数学 培优试 题 班级姓名
一年级常用心算、口算、速算法 凑十法：先把一个加数分解成两个数，与另一个加数凑成 10，再与分解的另 一个数相 加，这种计算的方法叫凑十法。 要点：要牢记“ 9要1 ”、“ 8要2”、“ 7要3”、“ 6要4”、“ 5要5” 儿歌： 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六 一起走，五五凑成一双手。 思考：“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑（凑成十），四连加（加剩数） 如：计算8+3，8或3都可以凑成10，拆大 补小，我们把8凑成10，8离10 差2，就让 1O SB B 加 2 碍 10, W 加(1) W(HK * 十 S - □ 允 B □ J + S 10+1=11，?所以 8+3=11. 还剩下1， $ =□ 5 =□ Mb 口 练一练：
rih ___ II □
二、借十法（破十法）：先把被减数分解成10和一个数，再用10和减 数的差 与这个数相加，这种计算方法叫借十法。 要点：十几减9，几加1 :十几减 1,几加9 思考 13- 入 3 10 L_ 3 ■ 命 I — 0 - L- 1S ? 命 I 8，几加2，十几减7.几加3 :十几减6，几 6 :十几减3，几加7十几减2.几加：十几减 看，二减，二相加 先算: 10-7=3 再算:-辭A6 =□ 16 □ 18 ■ 9 = 口 上口 17 - 9 =□
加4，十几减5，几加5 ;十几减4.几加
10来减去第二个数得出最终结果的方法叫平十法 要点：先分析到个位不够减，把减数分成两个数再减，第一次减得数为10.
数学一年级下册数学培优题
数学一年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1．填空。 （1） （2） 【答案】（1）28；29 （2）50；48；47 【解析】 2．找规律，数字游戏。 【答案】 【解析】 3．画一画，填一填。 【答案】 【解析】 4．下面动物中，最高的是（）。 A. 小鹿 B. 小猫 C. 小狗【答案】 A 【解析】【解答】最高的是小鹿。 故选：A
【分析】三种动物中,最高的是小鹿，即可解答。 5． 【答案】 【解析】 6．最重的画“√”,最轻的画“○” 【答案】解： 【解析】【解答】 【分析】这这道题主要考查了学生对比较轻重的方法的掌握.解答此题的关键是运用等量代换的方法进行比较.从第一天平可以看出苹果重，根据等量代换可以看出3个桔子的重量等于2个桃子的重量，所以桔子最轻. 7．把下面图形加倍，并画出来． 【答案】 【解析】
8．下面两幅图中高的是（） A. B. 【答案】 B 【解析】【解答】第一个小女孩矮，第二个小女孩高 【分析】考查比较人物之间的高矮。 9．17个小朋友在玩捉迷藏，已经捉到了其中的6个小朋友，藏起来还没有被捉到的小朋友有多少个？ 【答案】解：17﹣1﹣6 =16﹣6 =10（个） 答：藏起来还没有被捉到的小朋友有10个． 【解析】【分析】用小朋友的总人数减去1人，就是藏起来的小朋友的人数，再减去已经捉到的人数，就是剩下没被捉到的人数． 10．哪两行的规律相同？在后面的（）里打“√”。 【答案】 【解析】【分析】观察第一行图形的规律是，按1个△两个□的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排列；
观察第二行图形的规律是，按1个○1个△的顺序，2个图形为一组，按“AB”型的规律排列； 观察第三行图形的规律是，按1个☆2个○的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排列，据此解答。 11．动手操作题。（按规律画图） 【答案】 【解析】【分析】观察第一组图形可得规律：这组图形是按“一个△一个○”循环排列的，据此规律作图； 观察第二组图形可得规律：这组图形是按“两个长方形，两个三角形”循环排列的，据此规律作图； 观察第三组图形可得规律：这组图形是按“”循环排列的，据此规律作图. 12．找规律填数。 【答案】2；3 【解析】
一年级上下册数学培优题_附加题_图形算式
图形算式姓名（） 一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗 — 6 = 15 = 12 —= 8 = + 12 = 35 = 25 —= 11 = 二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗 (1) △一7=５o+△=１7(2)☆+☆=12 ☆一△=6 △=( ) o=( )☆=( ) △=( ) （ 3 ）△一4=11 o+△=１6(4)☆+☆=24 ☆一△=6△=( ) o=( )☆=( ) △=( ) （5）5+o=12△+o=10( 6 ) o一☆=512一☆=8 o=( )△=( ) o =( )☆=( ) ( 7 )5+o=12△+o=10( 8 ) o一☆=512一☆=8 o=( )△=( ) o =( )☆=( )（9 ）△+△=18△=( ) （10）口+口+△+△=14☆+ o =13 o =( )△+△+口=10 △+ o=15☆=( )△=( ) 口=( ) 三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗
（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9 △=（）□=（）○=（） （ 2 ）△+ ○= 12 ○+ ☆= 8 △+ ○+ ☆= 21△=( ) ○= ( ) ☆=( ) （ 3 ）你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= （）我= （）他= （） （ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。 ○=（），□=（），△=（）。 （ 5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗 （1）△＋△＋△＋△＝28△＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6○＝（） △＋△＋△＝12△＝（）（3）△－○＝1△＝（） △＋△－○＝9○＝（） △＋○－□＝10 □＝（）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几 ＋= 7
培智一年级数学(0-10)教案
培智一年级数学教案 所用教材：全日制培智学校教科书试用课本.数学（第一册），人民教育出版社 授课年级：培智一年级 授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。 课题名称：复习数字1—4 一．教学目标： 1．认知目标 a.学会1—4的读法 b.了解写法并能书写 c.在生活中能的到运用 2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标 让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点： 重点：认识1—4的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。 难点：学习1—4的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排 1课时 四．教学过程 1．复习知识 （1）师：同学们，伸出你们的右手和老师一起数一数。 （先后伸出1到4根手指和学生一起数一数）
（2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？ （在黑板上画三角形，然学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （3）师：现在，同学们和老师一起读一读。 （老师先带同学一起读再让学生单个起来读） （4）师：现在谁想当小老师带大家读一读 (让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性) 2.写一写 师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写 课题名称：0的学习 一．教学目标 1．认知目标 a.学会0的读法
(完整)一年级数学培优辅差计划
一年级数学培优辅差计划 【篇一】 一、“培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作 和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、增强对培优补差工作的常规管理和检查。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生 学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行 相对应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅对象： 培优：路李强龙俊汪宇胡颖乐可芯刘淋龙卢玉杰彭鞴 辅差：张展鹏彭婷张浩黄欣邓建容潭欣悦杜龙伟陈俊 四、“培优补差”工作措施 1、教师了解和准确对待学生中客观存有的个别差异，其实并不 是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基
础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先 慢后快，全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深， 体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提升自己的思维水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细 致地关心，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及 练习。4、增强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心 发展规律、科学育人;引导学生准确对待成功与失败，勇敢战胜学习和 生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓 励下，另行自我发展，寻到自己的长处。 5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用 心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生依据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内 在联系，培养学生的应变能力。 7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”(“四优先”即 课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五 跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。 【篇二】 作为两个班的数学教师，要花更多的经历在我的教学上，如何在 数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身 发展打好基础，都要好好的去思考和计划。为了全面提升学生学习的 主动性和积极性,实行以点带面,全面提升.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃 起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自
数学培优试卷(一年级下册数学)
数学培优试卷(一年级下册数学) 一、培优题易错题 1．我会涂出有规律的颜色。 【答案】 【解析】 2．按规律填数。 【答案】18；10 【解析】 3．给下面的图形加一条线，不能分成两个三角形的是( )。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 圆 【答案】 C 【解析】 4．1：30之前1小时是（）时。 A. 1：00 B. 12：00 C. 11：30 D. 12：30 【答案】 D 【解析】【解答】1：30之前1小时是12：30。 【分析】钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时。如果按半点1小时1小时地数就是，1：30、2：30、3：30、4：30、5：30、6：30、7：30、8：30、9：30、10：30、11：30、12：30，所以1：30之前1小时是12：30。 故选：D。本题主要考查时间与钟面。 5．1时半小时后是（）时。
A. 1：30 B. 2：00 C. 12：30 【答案】 A 【解析】【解答】1时半小时后是1：30。 【分析】半小时也就是30分，1时半小时后也就是1时30分，写作：1：30。 故选：A。本题是考查时间与钟面。 6．钟面上是（）时。 A. 6时 B. 12时30分 C. 12时 D. 6时5分【答案】 B 【解析】【解答】钟面上是12时30分。 【分析】钟面上，当分针指着6，时针指着几过一些时，就是几时30分。根据题意，分针指着6，时针指着12过一些，就是12时30分。 故答案为：B。本题主要考查时间与钟面。 7．最重的画“√”,最轻的画“○” 【答案】解： 【解析】【解答】 【分析】这这道题主要考查了学生对比较轻重的方法的掌握.解答此题的关键是运用等量代换的方法进行比较.从第一天平可以看出苹果重，根据等量代换可以看出3个桔子的重量等于2个桃子的重量，所以桔子最轻. 8．在最长的后面画“√”，最短的后面画“○”。
【精品】一年级下册数学练习题(培优)
【精品】一年级下册数学练习题(培优) 一、培优题易错题 1．找规律填数。 【答案】4；3 【解析】 2．照这样排下去，第10张卡片上的数是几？（） A. 1 B. 2 C. 3 【答案】 A 【解析】【解答】解：照这样排下去，第10张卡片上的数是1。 故答案为：A。 【分析】从图中可以看出，3张卡片是一组，据此作答即可。 3．在2 4 6 8 7 0 3 1 5 9这些卡片中，两张卡片上的数相加得8的一共可以找出（） A. 3组 B. 4组 C. 5组 【答案】 B 【解析】【解答】解：由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5， 所以共有0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8四组． 故选：B． 【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用8减去比它小的数即能得出共有几组两张卡片上的数相加得8： 由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5， 即0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8共四组． 4．根据规律画出被挡住部分的珠子。 （1） （2） 【答案】（1）解：●
（2）解：○ 【解析】【分析】根据珠子的排列顺序，找出所缺的部分求解 5．下面6个图形分别代表4,5,6,7,8,9这六个数。请你想一想，应该怎样涂色？ 【答案】 【解析】 6．看算式涂色．
【答案】 【解析】 7．在1、2、3、4之间添上“＋”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于19． 1234＝19 【答案】12＋3＋4＝19 【解析】【解答】要求在数与数之间添上“＋”号，组成一个和为19的算式，先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数，这个数只能是12，再在余下的数之间添上“＋”号，使它们的和等于19． 【分析】解答这类题时，可以从结果出发，多观察，多思考，一步步大胆地去探索，巧妙地组成算式． 8．小兔在给蛋涂颜色：红色、黄色、蓝色． 它在一个窝里放3个彩蛋，
一年级数学培优试卷(精品)
培优试卷 班级姓名 一、填空 （1）7前面第2个数是（），7后面第2个数是（）。 （2）与8相邻的两个数是（）和（）。 （3）8比5多（），6比9少（），7比（）多3。 （4）18里面有（）个十和（）个一。 （5）（）的个位是6，十位是1。2个十是（）。 （6）15是（）位数，它由（）个十和（）个一组成； （7）由 7个一和`1个十组成的数是（），它是（）位数，读作（）。 二、填上合适的数 1、+ = 10 = 8 —= 4 = ( ) = ( ) = ( ) 2、6＋3－2－5 = 4 78 = 2 5＋－1＝7 ＋9 =10 3、想一想，填一填。 ○+△＝10 △-□＝2 □+10＝15 ○＝（）□＝（）△＝（） 4、9+5=7+（）（）+2=8+5 8+（）=7+6 6+9=（）+7 9+8=（）-3 （）-7=8+4 三、把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在（）里。（每个数只用一次。）可以这样填： ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 还可以这样填： ( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝( ) －( )
四、有一列数：10、17、18、14、16、19、15、13。 上面一共有( )个数；从左往右数，第3个数是( )，第7个数是( )；从右往左数，第3个数是( )，第7 个数是( )。把这些数按从大到小的顺序排列是：。 五、下面的□里最大能填几？ 6－□＞4 10＞5＋□ 7＋□＜10 □－3＜6 2＋□＜8 六、小朋友们排队做操，小明从前往后数排在第9，从后往前数排在第5，一共有多少人？ 七、
北师大下《一年级下册数学》培优训练.docx
北师大下《一年级下册数学》培优训练 一、培优题易错题 1．找规律填数。 【答案】 4； 3 【解析】 2． 【答案】 【解析】 3．在下图中，根据变化规律空白处应填()。 A. B. C. 【答案】 A 【解析】 4．在 2 4 6 8 7 0 3 1 5 9 这些卡片中，两张卡片上的数相加得8 的一共可以找出（） A. 3 组 B. 组4 C.组5 【答案】B 【解析】【解答】解：由于8﹣0=8， 8﹣ 1=7， 8﹣ 2=6， 8﹣3=5， 所以共有 0+8=8， 1+7=8，2+6=8， 3+5=8 四组． 故选： B． 【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用8 减去比它小的数即能得出共有几组
两张卡片上的数相加得8： 由于 8﹣ 0=8，8﹣ 1=7， 8﹣ 2=6， 8﹣ 3=5， 即 0+8=8， 1+7=8， 2+6=8， 3+5=8 共四组． 5． 【答案】 【解析】 6．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。（1） （2） （3） （4） 【答案】（ 1） （2） （3） （4）
【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 7．从有小黑点的地方出发，用一笔画出下面的图形．(不能重复经过同一条线) 【答案】 【解析】【解答】 (答案不唯一 ) 8．在下面的圆圈内里填上适当的数，使每条线上的三个数相加的和都等于中间的数。 【答案】解： 【解析】 9．若+=10，-=2，求=？=？ 【答案】由-=2 可得，=+2，
小学一年级的的下册的数学测试卷试题.doc
一年级下册数学测试题 一、培优题易错题 1．用 3， 0，7 三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( ) A. 37 B. 73 C. 30 【答案】 C 【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”掉，剩下去“3”和 “ 0，”“ 0不”能在最高位，只能将“ 3放”在最高位，即 30。 2．在 2 4 6 8 7 0 3 1 5 9 这些卡片中，两张卡片上的数相加得8 的一共可以找出（） A. 3 组 B. 组4 C.组5 【答案】 B 【解析】【解答】解：由于8﹣0=8， 8﹣ 1=7， 8﹣ 2=6， 8﹣3=5， 所以共有 0+8=8， 1+7=8，2+6=8， 3+5=8 四组． 故选： B． 8 减去比它小的数即能得出共有几组【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用 两张卡片上的数相加得8： 由于 8﹣ 0=8，8﹣ 1=7， 8﹣ 2=6， 8﹣ 3=5， 即0+8=8， 1+7=8， 2+6=8， 3+5=8 共四组． 3．下面 6 个图形分别代表4,5,6,7,8,9 这六个数。请你想一想，应该怎样涂色？
【答案】 【解析】 4．连一连 ,看谁连的线最多． 【答案】 16：0， 16； 1， 15；2， 14； 3， 13；4， 12； 5， 11；6， 10； 7，9 19： 3， 16； 4，15； 5， 14； 6， 13；7， 12； 8，11； 9， 10 15： 0， 15； 1，14； 2， 13； 3， 12；4， 11； 5，10； 6， 9； 7，8 18： 2， 16； 3，15； 4， 14； 5， 13；6， 12； 7，11； 8， 10 【解析】 5．看谁填得多？
一年级数学培优讲义
一年级数学培优讲义 第一讲数数与计数（一） 例题：1.合唱队的同学站成一队，队长前面有4人，队长后面有5人，合唱队一共有多少人？ 2.一群黑猫和一只白猫一起站队报数，从左面报过来，白猫是第5，从右面报过来，白猫是第七。黑猫和白猫一共有多少只？ 3.15个同学排成一队做操，石虹的前边有7人，石虹的后边有几人？ 4.小朋友排队做早操，从排头数起，张聪是第9个，从排尾数起，兰兰是第8个。已知张聪的前面是兰兰。这一队共有几个小朋友？ 5.12辆摩托车组成一列车队向前行进。从前往后数，银色的摩托车是第8辆。从后往前数，它是第几辆？ 练习：1.军训中一组同学排成一横排，从左边报数，亮亮报5，从右边报数，亮亮也报5，你知全班共有多少人吗？ 2. 一个班的13名同学排成一队参观画展，从排头数起，第8个是赵宁，从排尾数起，第2个是李华。赵宁和李华中间有几个人？ 3.小动物，排成队，猴子前面有5个，后面还有15个，共有小动物多少个？ 4.第一小组排队放学回家。林林前面有2个人，从后面数他是第5个，这一队共有多少个人？ 5.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，白色小轿车是第8辆，问从后面数起，它是第几辆？ 6.有19幅儿童画在学校画廊展出。在这一行画中，小亮的画从左向右数是挂在第13位，小兰的画从右向左数挂在第20位，小亮和小兰的画中间还有多少幅？
7.小朋友排队做操。无论从前往后数，还是从后往前数，小杨都排在第10个。这一排一共有几个小朋友？ 第二讲数数与计数（二） 例题： 1.请你写出个位上的数都是6的两位数。 2.在两位数中，个位数字与十位数字相同的数有几个？ 3.用数1、2、3可以组成多少个不同的三位数？ 4.请你写出满足条件的饿两位数，使得十位上的数与个位上的数相差2。 5.从1到9这9个一位数中，选出2个一位数填入下面的方格中，要使下式成立，有多少种不同的填法？（我们将9+3>10和3+9>10看做是两种填法） □+□>10 6.在两位数中,十位上的数比个位上的数大的两位数共有多少个? 练习: 1.有一些两位数,它们的十位数加上个位数,和都等于6,这样的两位数共有多少个? 2.一个两位数,它的十位数比个位数大2,这样的两位数共有几个? 3.有一些两位数,它们的十位数加上个位数,和都等于8,这样的两位数共有多少个? 4.用分别写有8和6的两张卡片,你能拼出哪些数?(用一张卡片或两张卡片)?并按从小到大的次序排列起来. 5.用两张写有9的卡片,你能拼摆出哪些数?并按从大到小的次序排列起来. 第三讲填数游戏
【精品】 数学一年级下册数学培优题
【精品】数学一年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1．接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 2．接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 3．按规律填数。 【答案】18；10 【解析】 4．两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？（） A. 16 B. 8 C. 12 【答案】C 【解析】【解答】解：树上的小鸟虽然有个变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上． 但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵树上还是12只小鸟． 答：现在两棵树上共有12只小鸟． 故选：C． 【分析】这道题，如果先假设第一棵树上有若干只小鸟，第二棵树上有若干只小鸟．再算出4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上后，现在第一棵树上和第二棵树上各有多少只小鸟，最后算出现在两棵树上共有多少只小鸟．很麻烦，换个角度思考：这道题中，树上的
小鸟虽然有变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上．但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵数上还是12只小鸟． 5．在最长的后面画“√”，最短的后面画“○”。 【答案】解： 【解析】 6．画出钟面上的时刻． 【答案】 【解析】 7．在空格里填数，使每横行、竖行、斜行三个数相加的和都等于18．
【答案】有多种填法 【解析】 8．魔术师的三角(按上、左、右的顺序填) 和为15 答案不唯一： 【答案】 【解析】
9．填一填，想一想（按上、左、右、下的顺序填写） 答案不唯一 【答案】 【解析】 10．最大的是（） A. B. C. 【答案】 B 【解析】【解答】笔记本电脑比平板电脑大，平板电脑比手机大，所以最大的是笔记本电脑；最小的是手机。 【分析】考查数码产品的最大与最小比较。 11．花瓣最多的是（） A. B. C. 【答案】A
【数学】一年级下册数学培优题
【数学】一年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1．找规律填数。 【答案】2；3 【解析】 2．按规律填数。 【答案】30；60 【解析】 3．用3，0，7三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( ) A. 37 B. 73 C. 30 【答案】 C 【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”去掉，剩下“3”和“0”，“0”不能在最高位，只能将“3”放在最高位，即30。 4．给下面的图形加一条线，不能分成两个三角形的是( )。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 圆 【答案】 C 【解析】 5．找规律，数字游戏。 【答案】 【解析】
6．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 7．用简便方法计算9＋8＋1． 【答案】18
【解析】【解答】这道题有三个数，分别是9、8、1，由于9和1可以凑成10 ，所以先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，即可求出得数． 解答：9＋8＋1＝9＋1＋8＝10＋8＝18 【分析】简算时，先算能凑成整十的，然后再进行下一步计算． 8． ________＋________＝________________＋________＝________ ________－________＝________________－________＝________ 【答案】11；6；17；6；11；17；17；11；6；17；6；11 【解析】 9．最大的是（） A. B. C. 【答案】 B 【解析】【解答】笔记本电脑比平板电脑大，平板电脑比手机大，所以最大的是笔记本电脑；最小的是手机。 【分析】考查数码产品的最大与最小比较。 10．下面两幅图中高的是（） A. B. 【答案】 B 【解析】【解答】第一个小女孩矮，第二个小女孩高
一年级数学下册培优计划
一年级数学培优补差计划 一、学生情况分析： 本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有学生17人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想： 以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。 三、培优对象： 杨然、余秋歌、彭灵浴、袁逸豪、刘子歌。 补差对象： 吴奥然、周隆基、刘炎、周巧巧、李瑞。 四、培优措施： 对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能
力，主要要采取以下措施： 1、改进学习方法，培养自学能力。 2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。 3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。 4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
一年级数学下册培优计划
一年级数学下册培优计划 一、学生情况分析： 本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有学生17人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想： 以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。 三、培优对象： 杨然、余秋歌、彭灵浴、袁逸豪、刘子歌。补差对象： 吴奥然、周隆基、刘炎、周巧巧、李瑞。 四、培优措施： 对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要采取以下措施： 1、改进学习方法，培养自学能力。
2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。 3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。 4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 8、每天给优生布置几道思考题加强训练。 五、补差措施:
(完整)一年级下册数学培优辅差工作计划
一年级下册数学培优辅差工作计划 一、指导思想 培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。 二、学生情况分析 本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生，学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且正确率高。但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。 三、工作目标 1、加强对培优辅差的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优辅差的对象。 3、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。 4、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到发展。 四、具体内容 1、补差内容：全册内容。 2、培优内容：思维能力方面的训练。 五、培辅对象 培优：罗力源、罗子烨、彭志豪、谢涛、毛星澄。 辅差：郑日强、吴佳澍、易宏、刘琦、万敏锐。 六、培优辅差措施 1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜
力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 3、对掌握特别差的学生，课余时间个别辅导。平时，在潜力生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。 4、创设有利于教学的情境，多增加课堂的游戏和竞赛练习模式，提高学生学习兴趣。 5、对于潜力生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。 6、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。 7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。
【数学】数学培优试卷(一年级下册数学)
【数学】数学培优试卷(一年级下册数学) 一、培优题易错题 1．找规律填数。 【答案】 【解析】【分析】观察第一行数可知，右面两个数的十位数字都是3，个位数字依次增加1，据此规律可得第一行左边第1个数字是32；第二行、第三行按同样的规律排列即可. 2．按规律填数。 【答案】18；10 【解析】 3．森林动物园举行赛跑，小猴前面有10只动物，小猴后面有3只动物，有（）只动物参加赛跑。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 【答案】 C 【解析】 4．数一数，小猪有（）头。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】 C 【解析】【解答】小猪有5头，小猫有3只。
故选：C 【分析】数一数，小猪有5头，小猫有3只，即可解答。5．下面哪两行数字的排列规律相同?请画“√"。 【答案】 【解析】 6． 【答案】有同时参加科技组和生物组的同学 【解析】 7．最长的画“√”，最短的画“0”。
【答案】 【解析】 8．下列杯子中最矮的是( ) A. B. C. 【答案】 A 【解析】【解答】粉色杯子（第一个）最矮。 【分析】考查最高与最矮的比较。 9．下图有多少只昆虫(） A. 2只 B. 3只 C. 4只【答案】 A 【解析】【解答】图中有2只昆虫 【分析】图中的第三只和第五只是昆虫 10．动手操作题。（按规律画图）
【答案】 【解析】【分析】观察第一组图形可得规律：这组图形是按“一个△一个○”循环排列的，据此规律作图； 观察第二组图形可得规律：这组图形是按“两个长方形，两个三角形”循环排列的，据此规律作图； 观察第三组图形可得规律：这组图形是按“”循环排列的，据此规律作图. 11．哪个少？在（）里画“O”。 【答案】 【解析】【分析】第一个图形共6个正方体，第二个和第三个图形各有7各正方体。