美术及教育综合知识点
美术教师资格证教育教学知识与能力考点汇总
美术教师资格证教育教学知识与能力考点
汇总
随着美育的重视程度越来越高，越来越多的人开始报考美术教
师资格证。
以下是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总：艺术理论基础
1. 美学基本概念及应用
2. 艺术学科体系及其相关学科的概念
3. 艺术创作基本原理、要素和过程
美术教育概论
1. 美术教育的概念、目标和意义
2. 美术教育的基本理论和教育心理学基础
3. 美术教育的组织形式、方法和手段
美术教育史
1. 世界各国美术教育的发展历程和特点
2. 我国美术教育的发展历程及其特点
3. 美术教育的现状和发展趋势
美术常识
1. 美术创作技法（素描、水彩、油画等）
2. 色彩基础理论及其应用
3. 美术作品鉴赏方法和技巧
小学美术教育
1. 幼儿视觉教育的方法和手段
2. 小学美术课程的设置、内容和教学方式
3. 小学美术教师应具备的基本素质和能力
中学美术教育
1. 中学美术课程的设置、内容和教学方式
2. 中学美术教育的发展历程、现状及未来趋势
3. 中学美术教师应具备的基本素质和能力
以上是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总，希望对大家备考有所帮助。
初中美术学科知识与教学能力知识点归纳
初中美术学科知识与教学能力知识点归纳美术学科是中学生必修的一门学科，它通过培养学生的审美意识和创造能力，丰富学生的精神世界，提高学生的文化素质。
为了帮助初中美术教师更好地掌握美术学科知识和教学能力，以下是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳：
一、美术基础知识
1、色彩基础知识：色彩的构成、色彩的分类、色彩的基本属性、色彩的搭配和运用等。
2、造型基础知识：线条的分类和运用、形体的构成、透视法等。
3、构图基础知识：画面的构成、画面的平衡、画面的节奏、画面的空间等。
二、美术史知识
1、中国美术史：中国古代美术、中国近代美术、中国现代美术等。
2、西方美术史：古希腊罗马美术、文艺复兴美术、印象派、表现主义、抽象艺术等。
三、美术教育理论与方法
1、美术教育理论：美术教育的目标、任务、方法、重点等。
2、美术教学方法：讲授法、示范法、导引法等。
3、评价方法：自我评价、小组评价、教师评价等。
四、美术教学实践能力
1、教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
2、教学实施：授课技巧、教学案例、组织课堂活动等。
3、教学评估：教学反思、教学评价、学生作品评价等。
以上是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳，美术教师应该在教学过程中全面掌握这些知识点，以提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育服务。
美术教招知识点总结
美术教招知识点总结一、美术教学的目标和任务1、美术教学的目标美术教学的目标主要包括：（1）培养学生的艺术修养和审美能力；（2）发展学生的创造力和想象力；（3）提高学生的表现能力和绘画技巧。
2、美术教学的任务美术教学的任务主要包括：（1）培养学生的艺术兴趣；（2）引导学生全面发展；（3）提高学生的艺术修养；（4）培养学生的美术技能。
二、美术教学的基本内容1、美术教学的基本内容包括：（1）绘画；（2）色彩；（3）造型；（4）版画；（5）美术欣赏。
2、美术教学的特点美术教学的特点主要包括：（1）重视实践；（2）注意培养学生的审美能力；（3）注重发展学生的想象力和创造力；（4）强调文化传承。
三、美术教学的教学策略1、美术教学的教学策略主要包括：（1）激发学生的兴趣；（2）注重示范；（3）指导学生思考；（4）鼓励学生自主学习。
2、美术教学的方法美术教学的方法主要包括：（1）示范法；（2）讲解法；（3）实践法；（4）美术赏析法。
四、美术教学的评价1、美术教学评价的目的美术教学评价的目的主要是为了：（1）检查学生的学习情况；（2）了解学生的艺术水平；（3）指导学生的学习。
2、美术教学评价的方法美术教学评价的方法主要包括：（1）成绩评价；（2）作品评价；（3）表现评价。
五、美术教学的实施1、美术教学的实施方式美术教学的实施方式主要包括：（1）课堂教学；（2）实践教学；（3）美术作品展示。
2、美术教学的组织形式美术教学的组织形式主要包括：（1）集体教学；（2）个别辅导；（3）小组合作。
六、美术教学的改革1、美术教学的改革方向美术教学的改革方向主要包括：（1）重视学生的主体地位；（2）关注学生的发展；（3）注重学科整合；（4）强调跨学科交叉。
2、美术教学的改革措施美术教学的改革措施主要包括：（1）调整教学内容；（2）改进教学方法；（3）注重实践教学；（4）提高教师素质。
七、美术教学的发展趋势1、美术教学的发展趋势主要包括：（1）多元化发展；（2）技术与艺术相结合；（3）个性化教学；（4）全面发展。
美术学综合知识点总结
美术学综合知识点总结美术学是研究绘画、雕塑、书法、摄影等艺术形式的原理、方法和技巧的学科。
它涉及了艺术的表现、创作、欣赏、理论等方面的知识。
本文将就美术学的各方面知识点进行总结，希望能对学习美术学的人有所帮助。
一、绘画绘画是以制作图像为主要手段的艺术形式。
它是用色彩、线条等形式语言来表现艺术家的情感、思想和审美观念。
绘画可以分为素描、水彩、油画、水粉画、国画等不同的形式。
1. 素描素描是绘画的基础，它是通过线条、阴影等形式来表现物体的形态、结构和质感。
素描可以分为铅笔素描、炭笔素描、彩铅素描等不同的表现方式。
2. 水彩水彩是一种透明、浓淡自由变化的颜料，在水粉纸上绘制的一种绘画形式。
水彩具有颜色明亮、变化多样、适合写意表现等特点。
3. 油画油画是用颜料和油混合后在画布上绘制的一种绘画形式。
油画具有色彩饱满、质感丰富、适合写实表现等特点。
4. 国画国画是中国传统绘画形式，具有浓墨重彩、意境深远、笔墨意味等特点。
国画可以分为工笔国画和写意国画两种形式。
二、雕塑雕塑是以塑造立体形象为主要手段的艺术形式。
它通过雕刻、塑造等手法来表现艺术家的情感、思想和审美观念。
雕塑可以分为石雕、木雕、泥塑、铜像等不同的形式。
1. 石雕石雕是用石材进行雕刻的一种雕塑形式。
它具有质地坚实、造型永恒、适合雕琢细腻等特点。
2. 木雕木雕是用木材进行雕刻的一种雕塑形式。
它具有色彩自然、质地温暖、适合刻画细节等特点。
3. 泥塑泥塑是用黏土等材料进行塑造的一种雕塑形式。
它具有造型灵活、易于塑造、适合表现形态多变的特点。
4. 铜像铜像是用铜材进行铸造的一种雕塑形式。
它具有质地坚固、造型精致、适合制作大型雕像等特点。
三、书法书法是以书写艺术为主要手段的艺术形式。
它通过笔墨、字体等形式语言来表现艺术家的情感、思想和审美观念。
书法可以分为楷书、行书、草书、隶书等不同的风格。
1. 楷书楷书是中国传统书法形式中的一种，具有端庄、清秀、规整等特点。
小学美术综合设计知识点
小学美术综合设计知识点在小学美术教育中，美术综合设计是培养学生美术综合素质的重要环节。
通过综合设计的活动，学生能够综合运用所学的美术知识和技巧，展现自己的想象力和创造力。
本文将探讨小学美术综合设计的知识点。
一、色彩运用色彩是美术作品中重要的表现手段之一。
在小学美术综合设计中，学生需要了解基本的色彩知识，并能够运用色彩进行表现。
他们需要了解基本的色轮理论，掌握基本的色彩搭配原则，如冷暖色的搭配、对比色的搭配等。
同时，学生还需要学会运用色彩的明暗变化和色调的变化，以及色彩的饱和度和亮度的变化来表现不同的情感和氛围。
二、造型表现小学生在美术综合设计中的造型表现主要是指他们对事物形状、结构和比例的表现能力。
学生需要通过绘画、造型等手段来准确地表现所绘对象的形状和结构。
通过锻炼对事物比例的观察和把握，他们能够逐渐掌握绘画中的透视原理，并能够将透视运用到自己的作品中。
此外，学生还需要培养对事物细节的观察和表现能力，将多样的细节巧妙地融入到自己的设计中。
三、构图布局构图布局是指美术作品中各个元素在画面中的安排和组合。
在小学美术综合设计中，学生需要学会合理地布局和安排画面中的元素，以达到美感和表现力的最佳效果。
学生需要了解基本的构图原理，如平衡、对称、重复、层次等，并能够根据自己的设计意图进行有针对性的构图创作。
通过不同的布局方式，学生能够表达出不同的情感和主题。
四、材料运用小学美术综合设计中，学生需要掌握不同绘画材料的特点和运用方法。
他们需要了解不同材料的颜色、质感、因素等特点，并能够根据自己的设计需要选择合适的材料。
学生需要积极尝试不同材料的组合和运用，不断拓宽自己的创作思路和表现方式。
五、主题表达小学美术综合设计中，学生需要通过作品来表达自己的主题和情感。
学生需要学会选择合适的主题，并能够通过画面中的表现手法来准确地表达出自己的意图。
在主题表达中，学生还需要思考如何通过色彩、造型、构图等方面的处理来加强主题的表达效果。
美术及教育综合知识点
2014年河南教师招聘考试中小学美术试题一一、选择题 1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？(A) A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西 2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？(D) A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹 3、《沙燕》是典型的(A)风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 4、汉代《说唱俑》的风格特点是？(B) A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实 5、印度泰姬陵是著名的()建筑 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教 6、下列不属于美术的特点是？(C) A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是(A)瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩 8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？(D) A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生 9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？(A) A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之二、填空题 1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
” 2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。
一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。
中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、判断题 1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。
美术教育学知识点
美术教育学知识点在美术教育学领域，有许多重要的知识点值得深入探讨。
美术教育学作为一门综合性学科，涉及到的内容十分广泛，包括教学理论、教学方法、艺术史、美术心理学等多个方面。
本文将介绍美术教育学的若干重要知识点，帮助读者更好地了解美术教育学的内容和特点。
首先，教学理论是美术教育学的基础。
教学理论主要研究教师如何有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，并帮助他们提高艺术修养。
在美术教育学中，教学理论的研究尤其重要，因为美术教育需要更加注重学生的创造力和想象力，在传统的教学模式下往往无法完全实现这一目标。
因此，教师需要不断学习和探索教学新方法，以提升教学效果。
其次，教学方法是美术教育学的关键。
艺术是一种特殊的学科，需要通过实践和体验才能真正理解和掌握。
因此，在美术教育中，教学方法必须注重实践性教学，鼓励学生尝试和探索，而不是死记硬背知识。
同时，教师也应该注重启发学生的思维，引导他们独立思考和创作，培养他们的批判性思维和创造性思维。
第三，艺术史是美术教育学的重要组成部分。
了解艺术史可以帮助学生更好地理解艺术作品背后的文化和历史背景，从而更深入地理解艺术的内涵和意义。
同时，艺术史也可以帮助学生借鉴前人的经验和教训，提高他们的艺术修养和创作水平。
因此，在美术教育中，教师应该注重教授艺术史知识，让学生了解不同时期的艺术流派和艺术家，从而扩展他们的艺术视野。
最后，美术心理学也是美术教育学的重要内容之一。
美术心理学研究艺术对人类心理和情感的影响，以及艺术作品背后的情感表达和意义。
在美术教育中，了解美术心理学可以帮助教师更好地理解学生的创作动机和表达意图，并针对学生的个性特点和情感需求进行有针对性的指导和辅导。
因此，美术教育学的教师应该注重学习和应用美术心理学知识，以提高教学效果。
综上所述，美术教育学涉及到的知识点非常广泛，包括教学理论、教学方法、艺术史、美术心理学等多个方面。
在美术教育实践中，教师需要不断学习和探索这些知识点，以提升自己的教学水平，帮助学生更好地理解和欣赏艺术，培养他们的艺术修养和创作能力。
(完整版)美术教师资格考试《综合素质》必背知识点
(完整版)美术教师资格考试《综合素质》
必背知识点
(完整版) 美术教师资格考试《综合素质》必背知识点
本文档是美术教师资格考试《综合素质》必背知识点的完整版，主要包括以下内容：
一、艺术教育的重要性
1. 艺术教育对于学生的全面发展非常重要。
2. 艺术教育能够培养学生的创造力和想象力。
3. 艺术教育有助于学生的审美能力和艺术欣赏能力的培养。
二、教育心理学与美术教育
1. 教育心理学对美术教育的指导意义。
2. 美术教育在学生心理发展中的作用。
三、美术教学方法与技巧
1. 合理安排教学内容和教学步骤。
2. 运用多种教学手段和教具。
3. 激发学生的研究兴趣和情感体验。
四、美术教学设计与评价
1. 设计合理的教学计划和课堂活动。
2. 运用适当的评价方式和评价标准。
3. 针对不同学生的特点进行个性化的教学设计。
五、美术教育法律法规和业务知识
1. 美术教育的法律法规基础知识。
2. 美术教师应具备的专业知识和技能。
六、美术教师的职业素养和发展
1. 美术教师应具备的职业道德和职业素养。
2. 美术教师的个人发展和职业发展规划。
以上是美术教师资格考试《综合素质》必背知识点的完整版，希望对大家的备考有所帮助。
祝各位考生取得优异的成绩！。
初中美术综合素质知识点总结
初中美术综合素质知识点总结美术素养是指个体在美术学习中所具备的审美知觉、审美情感、审美表现和审美思维等方面的素质和能力，是美术教育的重要目标之一。
它是一种基础综合能力，对于初中美术学习和个人的艺术发展非常重要。
下面就初中美术综合素质的知识点进行总结。
首先，对于初中美术综合素质来说，审美知觉是一个重要的方面。
它包括审美直觉和审美意识。
审美直觉是感知和理解事物美的能力，是通过视觉、听觉等感觉器官对事物的感受和理解。
而审美意识则是对美的认识和理解，是审美能力的高级形态。
在美术学习中，初中学生应培养对事物美的感知和理解能力，提升审美知觉，以更好地欣赏、理解和创作美术作品。
其次，审美情感也是初中美术综合素质的重要组成部分。
审美情感是指对美的具体事物和抽象意义的情感体验。
通过对美的情感体验，人们可以产生对美的热爱、赞美和感悟。
初中学生应培养对美的情感体验能力，通过与作品进行情感交流，进一步增强自身的美术综合素质。
培养审美情感可以通过多元化的艺术活动，如参观美术馆、参与美术作品讨论等形式来实现。
此外，审美表现也是初中美术综合素质的重要内容。
审美表现是通过各种媒介和方式将审美意识和情感表达出来的过程。
它需要初中学生具备一定的表现手段和技巧，如线条的运用、色彩的运用、构图的设计等。
通过不同的表现方式和技巧，初中学生可以更好地表达自己对美的认识和情感体验，提高自身的艺术创作能力和审美水平。
此外，初中美术综合素质还包括审美思维。
审美思维是指通过思考和分析，对美术作品进行全面、深入和理性的认识和理解的能力。
初中学生应培养批判思维、创新思维和跨学科思维等审美思维方式，从而提高对美术作品的鉴赏和评价能力，培养自主学习和创作的能力。
最后，初中美术综合素质的培养需要注重课程设计和教学方法。
教师可以通过多样化的教学手段和策略，如示范教学、互动探究、情景模拟等，引导学生审美知觉和情感的培养，激发学生的审美表现和思维。
同时，也应注重培养学生的自主学习和创造能力，鼓励学生通过观察、思考和实践，提高自身的美术综合素养。
教资美术知识点整理
教资美术知识点整理一、美术教育的重要性美术教育对学生的发展具有重要的意义。
它不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生的全面发展和个性的形成。
美术教育可以培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的艺术修养，丰富学生的精神生活，培养学生的审美意识和审美情操，帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，培养学生的审美欣赏能力和鉴赏能力。
二、美术基础知识点1.色彩知识色彩是美术创作中的重要因素之一，了解色彩的基本知识对于学习美术至关重要。
色彩的基本属性包括色相、明度和饱和度，不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果。
2.构图知识构图是指通过在画面中安排形状、线条、色彩等元素的位置和比例来达到一种平衡和谐的效果。
常见的构图方式包括对称构图、平衡构图、重心构图等。
3.透视知识透视是指在二维平面上通过线条和阴影的组织使画面呈现出三维的空间感。
了解透视的基本原理可以帮助学生更准确地表现物体的立体感。
4.素描基础素描是美术创作的基本技法之一，通过线条的运用来表现物体的形态和轮廓。
学生需要掌握素描的基本技法，如线条的粗细、阴影的处理等。
三、美术史知识点美术史是美术教育中的重要组成部分，了解美术史的知识可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。
以下是一些重要的美术史知识点：1.中国美术史中国美术史上有许多重要的艺术流派和艺术家，如中国古代绘画、中国山水画、中国工笔画等。
2.西方美术史西方美术史上也有许多重要的艺术流派和艺术家，如文艺复兴时期的达·芬奇、后印象派的梵高等。
3.现代艺术现代艺术是20世纪以来的艺术形式，包括了各种新兴的艺术思潮和形式。
学生需要了解一些现代艺术的代表作品和艺术家。
四、美术教育教学方法美术教育的教学方法有很多种，根据不同的目标和内容选择合适的教学方法可以提高教学效果。
以下是一些常用的美术教育教学方法：1.示范教学法教师通过示范创作真实地展示给学生看，然后由学生按照示范进行创作。
2.启发式教学法教师通过引导学生主动思考和发现问题的方式，激发学生的创造力和想象力。
教育相关美术知识点总结
教育相关美术知识点总结一、美术教育的基本理念1.审美教育美术教育的一个重要目标就是培养学生的审美情趣和审美能力。
通过美术教育，学生可以学习和欣赏优秀的艺术作品，了解不同时期和不同地域的艺术风格和文化内涵，从而培养自己良好的审美水平。
2.创造教育美术教育也是培养学生创造能力的重要途径。
在美术教育中，学生可以通过绘画、雕塑、手工制作等形式进行创作，培养他们的想象力、创造力和表现力，激发他们的艺术潜能。
3.文化教育美术教育也是传承和弘扬文化的重要方式。
通过学习绘画、雕塑、建筑等艺术形式，学生可以了解和认识不同文化的表现形式，增强对文化的认同感和自豪感，提升对世界的全面认识和理解。
二、美术教育的教学内容1. 美术基础知识美术基础知识是美术教育中的基础，包括色彩、构图、透视、素描等方面。
学生在学习美术的过程中，需要掌握这些基础知识，才能更好地进行创作和表现。
2. 绘画绘画是美术教育中的重要内容之一。
学生可以通过绘画表达自己的情感和想法，同时也可以了解不同时期和不同地域的绘画风格和技法。
3. 雕塑雕塑是美术教育中的另一个重要内容。
学生可以通过雕塑进行立体创作，锻炼自己的想象力和空间表现能力。
4. 手工制作手工制作也是美术教育中的重要内容之一。
学生可以通过手工制作，培养自己的动手能力和实践能力，同时也可以体验手工艺品带来的乐趣和成就感。
5. 艺术鉴赏艺术鉴赏是美术教育中的重要环节。
学生可以通过鉴赏优秀作品，了解艺术家的创作意图和技法，拓展自己的艺术视野。
三、美术教育的教学方法1. 观看范本观看范本是美术教育中的重要教学方法之一。
学生可以通过观看优秀作品，了解艺术家的创作手法和艺术特点，从而提高自己的审美水平和学习兴趣。
2. 实践操作实践操作是美术教育中的重要教学方法。
学生可以通过实际操作，学习和掌握绘画、雕塑、手工制作等技法，提高自己的创作水平和表现能力。
3. 讨论交流讨论交流是美术教育中的重要教学方法之一。
小学阶段美术教育知识点大公开
小学阶段美术教育知识点大公开小学阶段的美术教育是孩子们对艺术的初步认知和学习，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
以下是小学阶段美术教育的一些重要知识点。
1.色彩知识：教育孩子们了解基本的色彩概念，如红、黄、蓝是三原色，以及二级和三级色彩。
引导孩子们通过颜色的运用来表达情感和创造力。
2.线条和形状：让孩子们学习绘制简单的线条和基本的几何形状，如直线、曲线、圆形、矩形等。
通过线条和形状的组合，培养孩子们的观察能力和创造力。
3.画笔和绘画技巧：介绍不同类型的画笔和绘画工具的用途，如铅笔、彩色铅笔、粉笔、水彩颜料等。
指导孩子们正确地握笔和运用画笔的各种技巧，如画线、涂抹、叠加颜色等。
4.视觉艺术的元素：让孩子们了解艺术作品中的各种元素，如点、线、形状、颜色、纹理、空间和形式。
通过观察和分析艺术作品，培养孩子们的观察力和艺术鉴赏能力。
5.创作主题和故事：鼓励孩子们发挥想象力，以自己感兴趣的主题和故事为基础进行创作。
通过绘画、拼贴、雕塑等方式，让孩子们表达自己的思想和情感。
6.艺术家和艺术作品：介绍著名的艺术家和他们的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》，梵·高的《向日葵》等。
通过学习艺术家的作品，让孩子们了解不同的绘画风格和艺术表现形式。
8.美术作品的展示和欣赏：组织孩子们参观艺术展览和画廊，让他们与不同风格和类型的艺术作品亲密接触。
同时，鼓励孩子们自己创作，并在学校和社区展示他们的作品，增强他们的自信心和认同感。
9.美术史和艺术故事：通过讲述艺术史和艺术家的故事，让孩子们了解艺术的发展历程和背后的故事。
例如，凡·高的艺术生涯和艺术追求。
通过艺术故事的学习，激发孩子们对艺术的热爱和追求。
10.美术作品的评价和批判：教育孩子们学会欣赏艺术作品，提供积极和建设性的反馈。
鼓励他们思考艺术作品背后的意义和表达方式，培养批判性思维和审美能力。
通过以上的知识点，小学阶段的美术教育可以帮助孩子们培养艺术兴趣、观察力、创造力和审美能力，为他们今后更深入的艺术学习奠定坚实的基础。
美术教学必背知识点总结
美术教学必背知识点总结一、色彩基础知识1. 色彩的基本属性色彩具有三个基本属性：色相、明度和色度。
色相是色彩的基本种类，如红、黄、蓝等；明度是色彩的明暗程度，通常分为浅色和深色；色度是色彩的饱和度，即色彩的鲜艳程度。
2. 色彩的构成色彩是由基本色彩和它们的混合所构成的。
基本色彩是指红、黄、蓝这三种不可再分解的原色，而其他的色彩则是通过这三种基本色彩的混合而成的。
3. 色彩搭配色彩的搭配是指在创作中使用色彩的配合与组合。
常见的色彩搭配方法包括对比、类比、临近、倒置等，艺术家们需要在色彩搭配中灵活运用，使作品更富有表现力。
4. 色彩的象征意义不同的色彩在文化和心理上具有不同的象征意义。
比如红色象征喜庆和热情，蓝色象征冷静和宁静，黄色象征活力和快乐等。
了解色彩的象征意义，有助于在美术创作中传达特定的情感和意义。
二、构图基础知识1. 构图的基本要素构图是指在绘画或摄影中对画面进行艺术编排的过程。
构图的基本要素包括构图形式、对比关系、节奏韵律和视觉中心等，艺术家们需要在构图中运用这些要素来达到艺术表现的目的。
2. 黄金分割黄金分割是一种构图原则，指的是在画面中将空间按照一定比例进行分割，使得画面更加和谐美观。
黄金分割的比例通常为1：1.618，在构图中充分运用黄金分割可以使作品更具有美感。
3. 透视原理透视是三维空间在二维画面上的表现。
在绘画中，运用透视原理可以使得画面更有立体感和空间感，增强作品的艺术效果。
4. 对比与平衡对比与平衡是构图中非常重要的原则。
对比可以使画面更有张力和吸引力，平衡则是保持画面的稳定和和谐。
艺术家们需要在构图中巧妙运用对比与平衡的原则，使作品更加生动。
三、绘画基础知识1. 素描素描是绘画中最基础的技法之一，它是用简单的线条和阴影来表现物体的外形和结构。
艺术家需要掌握素描技法，包括线条的运用、明暗关系的处理、透视原理等，以便能够准确地表现所描绘的对象。
2. 水彩画水彩画是一种运用水溶性颜料进行绘制的绘画技法，它具有透明、轻盈、柔和等特点。
《美术学科知识与教学能力》知识点归纳
《美术学科知识与教学能力》知识点归纳美术学科知识与教学能力是指教师在美术学科方面所具备的知识与能力，是教师进行美术教学的基础和保障。
下面是对美术学科知识与教学能力的一些归纳。
一、美术学科知识：1.美术史知识：了解美术的发展历程、各个时期的代表性作品和艺术家，掌握不同风格、流派的特点和表现方式。
2.美术理论知识：包括美术的基本概念、原理和规律，如色彩理论、构图原则、透视等，能够运用这些理论指导美术创作和教学实践。
3.美术素材知识：了解绘画、雕塑、版画等各种艺术形式的材料和工具，了解材料的特点和运用方法，能够选择合适的素材进行创作和教学。
4.美术技术知识：掌握绘画、雕塑、版画等基本技法和表现方法，可以熟练地运用这些技法进行美术创作和指导学生的绘画实践。
5.美术教育知识：了解美术教育的基本原理和方法，如启发式教学、问题导向教学等，能够根据学生的实际情况和需要进行教学设计和实施。
二、美术学科教学能力：1.教学设计能力：根据学生的年龄、兴趣和能力设计适宜的美术教学内容和教学活动，能够制定合理的教学目标和计划，并根据教材和教学大纲进行教学设计。
2.教学方法能力：掌握各种美术教学方法，如示范教学、讲解教学、实践教学等，能够根据学生的实际情况和需要灵活运用各种教学方法。
3.教学组织与管理能力：能够组织和管理美术教学活动，包括课堂管理、教学资源的调配和利用等，保证教学的顺利进行。
4.教学评价与反馈能力：能够进行有效的教学评价，包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价，能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习成绩。
5.创造性教学能力：能够培养学生的创造性思维和创造性表达能力，鼓励学生进行自主创作，引导他们发展个性化的艺术风格。
三、美术学科的教学实践：1.设计美术教学案例：根据不同年级和教学内容，设计符合学生学习特点和需要的美术教学案例，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方法等。
2.组织学生进行美术创作与实践：引导学生参观美术馆、画廊等艺术场所，参与美术比赛和展览，组织学生进行美术创作和实践活动，培养学生的艺术兴趣和能力。
美术教育知识与能力必背知识点总结
美术教育知识与能力必背知识点总结美术教育知识与能力必背知识点总结在当今社会，美术教育扮演着至关重要的角色。
美术教育不仅培养学生的审美意识，还能激发创造力、提升个人表达能力和提高思维能力。
作为一名美术教育写手，我将为您总结一些与美术教育相关的必备知识点，以帮助您更全面、深入地理解美术教育。
一、艺术史与艺术理论1. 不同艺术运动和时期的特点：了解不同艺术运动和时期的特点能够帮助我们更好地理解艺术作品的背后意义和创作动机。
例如文艺复兴时期的人文主义、印象派的光影表现等。
2. 主要艺术家及其代表作品：熟悉主要艺术家的代表作品，可以帮助我们分析其创作风格和主题，从中获取灵感和启发。
3. 艺术理论和批评：学习不同的艺术理论和批评方法，可以帮助我们更深入地理解艺术作品，并培养对艺术的独立思考能力。
二、绘画技法与表现方法1. 素描、水彩、油画等绘画技法：了解不同绘画技法的特点和应用场景，可以帮助我们选择适合的绘画媒材，提高绘画表现力。
2. 透视与构图：掌握透视和构图的原理和方法，可以使我们的作品更有立体感和良好的视觉效果。
3. 色彩理论与运用：了解色彩的基本知识，掌握色彩的配合和运用原则，可以增强作品的表现力和情感传达。
三、美术教学方法与实践1. 教学策略与方法：了解不同的美术教学策略和方法，例如探究式教学、启发式教学等，可以提高教学效果和学生参与度。
2. 评价与鉴赏：学习艺术作品的评价和鉴赏方法，可以培养学生的艺术鉴赏力，提高对作品的理解和欣赏能力。
3. 美术作品展示与赛事组织：了解美术作品的展示和赛事组织方法，可以提供学生展示作品的机会，激发他们的创作热情和自信心。
总结与观点：美术教育是一门综合性的学科，涉及到艺术史、艺术理论、绘画技法、教学方法等多个方面。
通过学习美术教育知识与能力，学生可以培养审美意识，提高个人表达能力和思维能力。
美术教育也能够为学生提供一个全新的表达方式和思考角度，激发他们的创造力和创新精神。
美术涉及的知识点总结
美术涉及的知识点总结美术是一门综合性的艺术学科，它涉及到许多方面的知识和技能。
从人类最早的绘画和雕塑艺术开始，美术就一直是人类文化和创意的重要组成部分。
通过学习美术，人们可以了解不同时期和地区的艺术风格和表现形式，从而更好地理解和欣赏艺术作品。
在这篇文章中，我们将就美术涉及的知识点进行总结和介绍。
1. 绘画技巧绘画是美术的基础技能之一，它包括素描、水彩、油画、素描、综合材料绘画等多种表现形式。
学习绘画技巧可以帮助人们更好地表达自己的想法和情感。
在绘画技巧中，关于线条、色彩、明暗、质感、造型等方面都有详细的研究和实践。
通过绘画技巧的学习，人们可以提升自己的审美能力和艺术造诣。
2. 雕塑艺术雕塑是三维艺术的一种形式，它涉及到对材料的加工和造型。
雕塑可以用不同的材料进行创作，如石头、金属、陶瓷、玻璃、木材等。
学习雕塑艺术可以帮助人们更好地理解空间感和形态感，培养对立体构图的能力。
在雕塑艺术中，还包括了雕塑技法、材质选择、雕塑历史等方面的知识。
3. 装饰艺术装饰艺术是古今中外都有的一种艺术形式，它包括了壁画、织物、建筑、家具等方面。
学习装饰艺术可以帮助人们更好地理解不同文化的审美观念和艺术风格。
在装饰艺术中，还包括了设计原理、色彩搭配、材料与工艺等方面的知识。
4. 艺术史艺术史是对艺术发展历史的研究和总结。
通过学习艺术史，可以了解不同时期和地区的艺术风格和表现形式，从而更好地理解和欣赏艺术作品。
艺术史还包括了艺术家、艺术作品、艺术流派、艺术理论等方面的知识。
5. 艺术理论艺术理论是对艺术创作的规律和原则的研究和总结。
通过学习艺术理论，可以帮助人们更好地理解艺术作品的内涵和表现方式。
艺术理论还包括了艺术美学、艺术哲学、艺术心理学等方面的知识。
6. 书法艺术书法艺术是中国传统的艺术形式，它包括了汉字的笔画、结构、布局、意境等方面的研究。
学习书法艺术可以帮助人们提升审美能力和写字的技巧。
书法艺术还可以借鉴中国传统文化的思想和修养。
初中美术学习必备：全面知识点总结
初中美术学习必备：全面知识点总结为了更好地学习和掌握初中美术知识，我们需要对以下知识点进行全面的总结和理解。
一、美术基本概念与理论1.1 美术的定义与分类- 定义：美术是一种以视觉形象为主要表现形式的艺术。
- 分类：包括绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
1.2 色彩理论- 三原色：红、黄、蓝。
- 三间色：绿、紫、橙。
- 色彩冷暖：冷色调、暖色调。
1.3 构图原则- 对称：使画面更加和谐。
- 对比：增强画面的视觉效果。
- 层次：增加画面的深度。
二、绘画技能与材料2.1 绘画工具与材料- 画笔：毛笔、铅笔、水彩笔等。
- 画纸：素描纸、水彩纸、宣纸等。
- 颜料：油画颜料、水彩颜料、水墨颜料等。
2.2 绘画技能- 素描：线条、阴影、透视等。
- 水彩画：湿画法、干画法、渲染等。
- 油画：厚涂、分层、混色等。
三、雕塑与设计3.1 雕塑- 类型：泥塑、石雕、木雕等。
- 技法：雕刻、塑造等。
3.2 设计- 分类：平面设计、立体设计等。
- 元素：点、线、面、色彩等。
四、美术史与欣赏4.1 美术史- 中国美术史：古代、近现代、当代等。
- 西方美术史：古希腊、文艺复兴、现代等。
4.2 美术欣赏- 审美观念：形式美、内容美等。
- 欣赏方法：从线条、色彩、构图等方面进行分析。
五、创作与实践5.1 创作方法- 灵感来源：生活、自然、文化等。
- 创作过程：构思、草图、制作等。
5.2 实践项目- 绘画练习：人物、风景、静物等。
- 雕塑创作：人物、动物、抽象等。
- 设计作品：海报、包装、产品等。
通过全面理解和掌握以上知识点，相信同学们的美术学习会更加顺利，也能够更好地发挥自己的创造力。
祝大家学习进步！。
教师美术知识点总结
教师美术知识点总结美术作为一门重要的艺术学科，对于教师来说，掌握丰富的美术知识不仅是提高教学水平的必备条件，也是对学生进行有效指导和引领的关键。
本文将从美术的基本概念、艺术元素和原理、艺术史和流派、美术教学方法和技巧等方面，对教师应掌握的美术知识点进行总结。
一、美术的基本概念1.1 美术的定义美术是指人们运用线条、色彩、形状、纹理等艺术表现手段，以创意和想象力来表现人类的生活、情感、思想和精神世界的一种艺术形式。
1.2 美术的分类美术包括绘画、雕塑、摄影、版画、书法等多种形式，其中绘画是最基础、最常见的表现形式，在学校美术教育中也是主要教学内容。
1.3 美术教学的目的美术教学的根本目的是培养学生的审美能力、创造力和表现能力，让学生了解艺术的语言，通过艺术的表现形式来感知美、表达美、创造美。
1.4 美术教学的原则美术教学应注重培养学生的观察和表现能力，重视学生的个性发展和创新意识，鼓励学生尊重现实，表现真、善、美的态度。
二、艺术元素和原理2.1 线条线条是美术的基本元素，通过线的粗细、长短、弯曲、对比等方式，艺术家可以表现出物体的外形、结构和纹理，也可以表达情感和意境。
2.2 色彩色彩是美术作品中最具有感染力的元素，不同的色彩搭配可以产生不同的情感效果，通过对颜色的运用，艺术家可以营造出丰富的表现形式。
2.3 形状形状是物体的外在轮廓和结构特征，不同形状的组合可以营造出不同的空间感和视觉效果。
2.4 空间空间是三维世界中的一种表现形式，通过透视、比例、对比等手法，艺术家可以呈现出真实的空间感，也可以营造出虚拟的艺术空间。
2.5 质感质感是指物体表面的纹理和材质特征，在美术作品中，通过对质感的描绘，可以增加作品的立体感和真实感。
2.6 节奏节奏是艺术作品中的一种动态感，通过线条、色彩、形状的变化和对比，可以表现出作品的动感和韵律感。
2.7 对比对比是艺术作品中的一种表现手法，通过色彩、形状、大小等方面的对比，可以突出物体的重要性和视觉效果。
美术教育知识与能力必背知识点总结
美术教育知识与能力必背知识点总结
美术教育是一个涉及到艺术、文化、教育等方面的综合学科。
在进行
美术教育教学时，教师需要具有一定的知识和能力。
本文将从美术教
育知识和能力方面进行总结。
知识点总结：
1.美术基础知识：画笔、画布、颜料、颜色理论、构图等。
2.绘画技法：素描、丙烯、油画、水彩、版画等。
3.艺术品鉴：了解著名艺术家、绘画时代背景、艺术流派等。
4.美术教育理论：学习美术教育的相关理论和方法。
5.美术教育案例：通过阅读相关案例了解美术教育如何具体实践。
能力总结：
1.艺术创造能力：具备创作艺术作品的能力，能够表达自己的艺术思想。
2.精神鉴赏能力：具备欣赏艺术品和感受含义的能力。
3.教育组织能力：能够进行艺术教育和活动组织，指导学生进行艺术创作。
4.交流表达能力：具备在学生和家长之间进行艺术交流并表达自己的能力。
5.解决问题能力：能够在教学过程中发现学生的问题，并及时进行解决。
美术教育知识和能力是美术教师必须要掌握的核心要素。
教师需要不
断地学习和总结经验，提高自己的专业水平，进而提高自己的教学质量。
同时，教师还需要加强沟通能力，与学生和家长保持密切联系，
关注学生的情感变化，及时发现和解决问题，进而打造一个温馨、和
谐的教学环境。
美术教育在学生的成长过程中扮演着非常重要的角色，美术教师的知
识和能力对学生的未来发展有着重要的影响。
我们应该高度重视美术
教育，并为教师提供更好的培训和支持，让他们在教育工作中更加自
信和成功。
小学美术教育知识点梳理与总结
小学美术教育知识点梳理与总结美术教育在小学阶段扮演着重要的角色，不仅培养孩子们的审美意识和创造力，还促进他们对艺术的理解和表达能力的培养。
小学美术教育旨在培养学生的观察能力、感知能力、表达能力和创造能力等，以便他们能在以后的学习和生活中更好地应用这些能力。
本文将梳理和总结小学美术教育的主要知识点，使读者对小学美术教育有一个全面的了解。
一、色彩知识了解色彩的基本概念和主要属性是小学美术教育的重要内容。
以下是一些重要的色彩知识点：1. 色调：指色彩的明暗程度，通过添加黑色或白色来调节色调。
2. 色相：指颜色的种类，例如红、黄、蓝等。
3. 饱和度：指颜色的纯度，高饱和度的颜色更鲜艳。
4. 冷暖色彩：冷色调的颜色有蓝绿色调，而暖色调的颜色有红黄色调。
5. 基本配色原理：如互补色、类似色、色的对比等。
二、绘画技巧绘画技巧是小学美术教育中的核心内容之一。
提供给学生一些绘画技巧可以帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
1. 素描：学生需要了解描绘物体形状、线条和阴影的方法。
2. 水彩画：学生需要学会运用不同的颜色和水的加水量来创造不同的效果。
3. 油画：学生需要了解如何使用油画颜料和刷子，以及如何涂抹和混色。
4. 拼贴：学生需要学习如何将不同的材料剪贴组合起来创造艺术作品。
5. 紫陶：学生需要学习基本的陶艺技巧，如拉坯、抛光和上釉等。
三、艺术表达艺术表达是小学美术教育的一个重要目标，它鼓励学生通过不同的艺术媒介表达自己的想法和情感。
1. 观察力：学生需要培养观察力，学会观察和描述物体的细节。
2. 想象力：学生需要运用想象力创造出自己独特的艺术作品。
3. 故事性：学生需要通过艺术作品讲述自己的故事或传达特定的情感。
4. 符号与象征：学生需要了解艺术中常用的符号和象征意义，并能够在自己的作品中运用它们。
四、艺术欣赏艺术欣赏不仅有助于学生丰富审美体验，还能够培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
1. 名画赏析：学生需要学习欣赏一些经典的名画，了解其艺术价值和背后的故事。
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2014年河南教师招聘考试中小学美术试题一一、选择题 1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？(A) A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西 2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？(D) A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹 3、《沙燕》是典型的(A)风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 4、汉代《说唱俑》的风格特点是？(B) A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实 5、印度泰姬陵是著名的()建筑 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教 6、下列不属于美术的特点是？(C) A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是(A)瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩 8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？(D) A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生 9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？(A) A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之二、填空题 1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
” 2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。
一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。
中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、判断题 1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。
(错) 2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
(对) 3、物体近大远小是透视现象的基本规律。
透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。
(错) 4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。
(对) 5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。
(错)选择题1.中国画中的“四君子画”是指( )。
A.梅、兰、竹、菊B.梅、兰、牡丹、玫瑰C.茉莉、杜鹃、竹、菊D.松、柏、竹、柳【答案】A 中公专家解析：宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“四君子画”，其后成为传统画中的独特门类。
2.唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。
A.红、黄、蓝B.红、绿、白C.绿、黄、紫D.黄、绿、白【答案】D3.提出“气韵生动”等六法见于下列四部古代画论之一( )。
A.郭熙《林泉高致》B.谢赫《古画品录》C.顾恺之《论画》D.张彦远《历代名画记》【答案】B 中公专家解析：传统的中国画理论主要见于魏晋时期由谢赫提出来的较为系统的六法论，即气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。
六法以气韵生动为首，气韵即神韵，是衡量艺术的优劣的标准。
4.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是( )。
A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁【答案】D 中公专家解析：王原祁与王时敏、王鉴、王翚合称“四王”，王原祁主张好画当在不生不熟之间，自出心裁，不受古法拘束，熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清，书卷之气盎然纸墨外。
5.我国第一部绘画断代史著作是( )。
A.历代名画记B.唐朝名画录C.贞观公私画史D.续画品【答案】B 中公专家解析：《唐朝名画录》开创了中国绘画断代史的体例。
6.法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。
A.后印象画派之父B.现代绘画之父C.印象派之父D.当代绘画之父【答案】B7.毕加索的《格尔尼卡》一画用的艺术手法是( )。
A.浪漫主义B.后印象主义C.野兽派D.立体主义【答案】D 中公专家解析：毕加索的著名油画《格尔尼卡》结合了立体主义、现实主义和超现实主义风格，表现法西斯战争造成的痛苦和兽性。
8.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是( )。
A.沈周B.文征明C.唐D.仇英【答案】D9.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过 ( ) 的形式表现出来。
A.水彩画B.工笔画C.版画D.油画【答案】C10.以下哪一项不是当今美术课程的理念？( )A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养。
B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展。
C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中。
D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识。
【答案】C解答题1.美术教学设计的关键点有哪些？【答案要点】美术教学设计的关键点：(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
(4)教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
2.请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
【答案要点】(1)意义：美术课程评价是促进学生的全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。
美术教学评价是为了改善和促进学生发展,淡化评价的甄别、选拔作用,突出评价的改善、促进功能,对教学活动进行有效调控,让评价转化为促进学生发展的动力,以提高教学效率。
(2)方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性的评价方式；情境式的评价方式；作业符号的评价方式；评语式的评价方式等。
3.请谈谈你对美术课程的教学建议。
【答案要点】我对美术课程的教学建议：(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系、与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
(7)教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
4.何谓“曹衣出水，吴带当风”？【答案要点】“曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。
一种笔法刚劲稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，犹如刚从水中出来一般；一种笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。
而“曹衣出水，吴带当风”中所指的“曹”、“吴”又有两种不同的说法，一说曹为曹仲达，吴为吴道子；一说曹为曹不兴，吴为吴暕。
曹不兴为三国时吴国吴兴人，又名弗兴。
擅长画龙、马、虎及人物，画史有“误墨于素，因势成蝇”的传说。
吴暕为南朝宋代人，擅长画佛像、罗汉，时享盛誉。
而“曹衣出水，吴带当风”一般多认为指曹仲达和吴道子。
曹仲达，北齐人，以画梵像著名，其画风在绘画史上有较大影响。
素有“曹家样”之誉，其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”。
一、填空题1、课程的改革不仅是内容的改革，也是和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含、、。
3、纯度是指色彩的。
4、不同颜色的相貌、名称称为。
5、在色环中，互成的色，为强烈对比。
位于60°以内的色，为柔和对比。
6、也叫邻近色，指比较接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中，用清水和墨汁调出的、、、、等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、梵高是世纪的国家的画家，作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受和两方面因素的制约。
二、判断题1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。
()2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
()3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
()4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
()5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
()三、名词解释1、二方连续2、明度3、美术史4、工艺美术5、同类色四、简答题1、美术课程的性质与价值是什么？2、美术课程的基本理念是什么？3、美术课程的教学建议是什么？参考答案一、填空题1、(教学过程)2、(色相)、(明度)、(纯度)3、(鲜浊程度)4、(色相)5、(150°——180°)6、(类似色)(色相)7、(焦)(浓)(重)(淡)(清)8、(十九)(荷兰)9、(先天)(后天)二、判断题1、√2、√3、×4、√5、√三、名词解释1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、简答题1、美术课程的性质与价值是什么？(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么？(1)使学生形成基本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的(5)为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么？(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。