小学读书活动方案范本
小学学生阅读活动方案5篇
小学学生阅读活动方案5篇小学学生阅读活动方案篇1一、阅读指导：一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建学习型班级。
三、活动设想：(一)准备阶段一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读：(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的图书长廊中。
在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
小学生阅读活动方案5篇
小学生阅读活动方案5篇小学生阅读活动方案篇1一.指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四.活动口号：(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点：一年级六班小学生阅读活动方案篇2一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
小学生读书活动策划方案(7篇)
小学生读书活动策划方案(7篇)小学生读书活动策划方案1一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、读书活动目的：１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：全班学生四、读书活动口号：我读书，我快乐。
五、活动方法要求：（一）构建阅读体系1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。
根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇__。
（二）广开书源，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
小学读书活动方案（精选8篇）
小学读书活动方案（精选8篇）小学读书篇1一、活动时间20xx年9月至20xx年7月二、主要步骤：1、 9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。
2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段3、20xx年7月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：副组长：成员：四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
六、活动实施过程1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。
学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。
(负责人：班主任、班长、语文课代表)。
小学生读书活动方案6篇
小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
小学阅读教学实施方案范文(通用3篇)
小学阅读教学实施方案范文(通用3篇)第1篇: 小学阅读教学实施方案一、“读一本好书，点亮一盏心灯”阅读滋润童年，书香陪伴成长。
毕淑敏说过：“阅读是心灵的旅行，它比双脚的旅行具有更辽阔邈远的背景。
它把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯。
”李镇西说过：“阅读教学的根本目的应是帮助学生构建其充实而高尚的精神世界----塑造健全人格，净化心灵空间，丰富思想感情，培养科学精神，发展创造思维。
”童年必须阅读，阅读是终身学习的基础，也是塑造人格，培养社会高素质公民的基础。
童年是孩子们记忆的黄金阶段。
小学阶段是智力开发的最佳时期。
阅读激发学生思考，在思考中开发学生智力。
小学阶段也是记忆的黄金时间，童年的记忆是终身难忘，大脑的记忆潜力开发在青少年时期的挖潜空间。
通过诵读推动学生记忆积累，有了大量的文学积淀，将会让学生受益终生。
教师是为学生点灯的人。
学校是阅读最佳场所。
这里有大量的可读书籍，良好阅读氛围，充足的阅读时间，有互相交流的人群，更重要的是学校是以阅读和学习作为首要任务，这里有热爱阅读的榜样，也有指导阅读的导师。
作为学校首要任务就是培养学生做一个终身爱学习的人，培养学生成为一个终身爱阅读的人。
教师是学生阅读的指路人。
儿童阅读需要指导，阅读书籍的选择、兴趣的培养、方法的指引、有计划的阅读这些都要教师有目的有计划的施加积极的影响，让阅读有数量，更有质量。
教师要热爱阅读，用阅读的激情带激发学生阅读的兴趣。
阅读的喜悦，一方面取决于学生心灵的体验，另一方面则取决于教师对阅读的爱好。
没有个人心灵体验的读书，就是没有灵魂的读书。
现在有的教师自己不爱读书，课堂上讲一些假话、套话，久而久之，学生的心灵就变得麻木不仁了，哪里还有感动可言。
教师应该是一个性情中人，一个有智慧、能感动的人，当教师将自己读书的喜悦、读书的体验、读书的收获毫无保留地传递给学生时，学生怎么会不受感染，怎么会不喜欢读书呢？教师要做学生阅读的榜样。
小学生读书活动实施方案4篇
小学生读书活动实施方案4篇小学读书活动实施方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学读书活动方案_总结(3篇)
第1篇一、活动背景阅读是提高学生语文素养、拓宽知识视野、培养良好习惯的重要途径。
为了激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，我校于20xx年x月开展了为期一个月的读书活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让学生在阅读中收获知识、快乐和成长。
二、活动目标1. 激发学生阅读兴趣，提高阅读能力；2. 培养学生良好的阅读习惯，形成终身学习的能力；3. 拓宽学生知识视野，提高综合素质；4. 增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 活动主题：阅读点亮人生，书香浸润校园2. 活动时间：20xx年x月1日至20xx年x月31日3. 活动对象：全校小学生4. 活动形式：（1）读书分享会：各班级组织学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
（2）读书笔记评选：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记。
（3）阅读知识竞赛：以班级为单位，开展阅读知识竞赛，检验学生阅读成果。
（4）亲子阅读活动：邀请家长参与，共同阅读，增进亲子关系。
（5）书香班级评选：根据班级阅读活动开展情况，评选书香班级。
四、活动实施1. 加强宣传，营造氛围活动前期，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传读书活动的意义，激发学生参与热情。
2. 精心组织，落实活动（1）读书分享会：各班级组织学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，培养学生口头表达能力。
（2）读书笔记评选：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记，提高学生写作能力。
（3）阅读知识竞赛：以班级为单位，开展阅读知识竞赛，检验学生阅读成果，激发学生阅读兴趣。
（4）亲子阅读活动：邀请家长参与，共同阅读，增进亲子关系，让阅读成为家庭生活的一部分。
（5）书香班级评选：根据班级阅读活动开展情况，评选书香班级，树立典型，带动全校阅读氛围。
五、活动总结1. 活动成果本次读书活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学生在活动中提高了阅读能力，拓宽了知识视野，形成了良好的阅读习惯。
同时，活动也增强了班级凝聚力，营造了和谐校园氛围。
小学生读书会活动策划方案模板(5篇)
小学生读书会活动策划方案模板(5篇)小学生读书会活动策划方案模板（精选篇1）一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。
鼓励教师好读书、读好书。
读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。
小学生开展阅读活动方案（精选5篇）
小学生开展阅读活动方案小学生开展阅读活动方案（精选5篇）为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的小学生开展阅读活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生开展阅读活动方案1一、指导思想以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
三、活动领导小组xxx四、活动实施计划1、加大宣传(1)利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
(2)出一期班级黑板报和校园橱窗(3)校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间(1)上好每一节阅览课(统一内容，固定阅读)(2)抓好每天的晨读时间(自由阅读)(3)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读)。
3、书籍的来源保证本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角(1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
(2)在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，(建立成熟后，可发展成班级与班级间)。
6、参与读书实践活动(1)指导好读书各教师指导好学生读书。
引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
小学生课外阅读活动策划方案(11篇)
小学生课外阅读活动筹划方案(11篇)小学生课外阅读活动筹划方案1活动主题：读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书气氛，养成良好的读书习惯。
活动指导：〔一〕营造书香浓郁的读书气氛。
〔1〕征集凡人名言的读书名言，制作书签。
〔2〕以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
〔3〕记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
〔二〕积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书气氛。
活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
〔学生介绍自己知道的名人读书小故事〕3、考察读书知识〔1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜想。
〕4、我的读书故事〔学生讲自已的读书故事。
〕5、诗朗诵：《书之歌》。
6、学生演唱：《读书郎》。
7、读书格言〔同学一一上来介绍读书格言。
〕8、好书推荐。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书方案。
小学生课外阅读活动筹划方案2一、培养目标使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。
二、课外阅读具体措施〔一〕向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。
〔二〕积极营造气氛，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。
〔三〕解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；2.指导学生之间交换读物；3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。
小学生读书活动方案(通用6篇)
小学生读书活动方案〔通用6篇〕小学生读书活动方案〔通用6篇〕小学生读书活动方案1活动目的：1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭。
通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱别人，丰富自己的心灵。
2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导和谐的家庭气氛，使学生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子们浓重的读书兴趣。
活动准备阶段：1、向家长发起《亲子读书建议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监视。
每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书气氛。
2、建立家庭小书库,亲子共读一本书。
3、家长填写“亲子共读反应表”。
4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培养孩子形成浓重的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
〔可以以书面材料的形式呈现〕6、制作亲子“读书卡”。
〔书签、阅读卡〕7、亲子读书手抄报。
〔家长和孩子合办〕8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。
〔家长和孩子各一份〕活动过程：一、瞧！我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示〔诗朗读、小课本剧等〕二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
〔展示自己的读书记录并朗读〕3、请您欣赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时答复等方式，竞赛内容包括生活常识、科普知识和____历史知识、文学知识……1、我读书我快乐〔必答题〕2、我家读书多〔抢答题〕3、心有灵犀一点通〔我来比划你来猜〕四、活动表奖五、活动总结〔背景音乐《感恩的心》〕1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很愉快。
小学开展读书活动方案5篇
小学开展读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生读书活动方案精选7篇
小学生读书活动方案精选7篇小学生读书活动方案【篇1】一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校园，建立学校文化。
二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，进步学生的内在素质与修养。
2、鼓励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。
三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：在读书中学会考虑，在读书中快乐成长。
五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定详细施行方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
七、活动内容：〔一〕校园气氛1、图书室、读书台建立装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建立〔各班班主任负责〕每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。
3、立体宣传形式建立整体标准校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏〔zz详细负责〕，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
〔二〕、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
举行老师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年老师美文朗读比赛。
〔三〕、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇，互相交流。
小学生读书活动方案推荐5篇
小学生读书活动方案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班级读书活动方案样本（四篇）
小学班级读书活动方案样本一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 促进学生的综合素养发展，培养他们的思考能力和创造力。
4. 扩大学生的知识面，丰富他们的人文修养。
二、活动内容：1. 书籍推荐：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐一批适合小学生阅读的优秀书籍，包括童话、寓言、科普、历史、文学经典等不同类型的读物。
鼓励学生自主选择阅读，并提供书单给家长和学生参考。
2. 读书活动：（1）书评分享：要求每个学生根据自己阅读的书籍撰写一篇书评，并在班级内进行分享。
鼓励学生从内容、语言、情感等方面进行评价，提高他们的阅读理解和表达能力。
（2）读书会：每个班级每月举办一次读书会，邀请学生选择一本书进行深入阅读，并进行演讲或小组讨论。
通过读书会，加深学生对书籍的理解，提高他们的口头表达能力和思辨能力。
（3）书法比赛：通过举办书法比赛，鼓励学生将阅读的书籍内容与书法艺术相结合，培养他们的审美能力和艺术创造力。
（4）阅读分享会：每学期举办一次阅读分享会，邀请学生和家长参加，学生可以选择阅读的书籍进行分享，家长也可以分享自己的阅读心得和推荐书目。
通过分享，营造一个良好的阅读氛围，促进学生和家长共同参与阅读活动，增进家校沟通与合作。
（5）读书角落建设：在教室或学校图书馆中设置一个专门的读书角落，摆放一些精选书籍和舒适的阅读环境，供学生在课余时间自主阅读。
通过读书角落的设置，鼓励学生主动参与阅读，培养他们的自主学习意识和习惯。
三、活动安排：1. 活动周期：全年。
2. 活动形式：书评分享、读书会、书法比赛、阅读分享会、读书角落建设等。
3. 活动时间安排：（1）每月进行一次书评分享和读书会，时间为周末的一个下午。
（2）每学期举办一次阅读分享会，时间为星期天的上午。
（3）书法比赛时间为第二学期进行,共分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为3月，决赛时间为5月。
（4）读书角落建设工作可以在暑假期间进行。
小学读书活动方案样本（四篇）
小学读书活动方案样本一、活动宗旨本读书活动旨在激发学生对阅读的热情，使每位学生都渴望阅读、热爱阅读、善于阅读，从而培养他们对书籍的深厚热爱和广泛阅读的良好习惯。
同时，活动旨在通过阅读实践，陶冶学生情操，获取真知，塑造崇高理想。
二、活动参与群体活动覆盖1至___年级的___个班级。
三、活动安排活动将于_年___月___日下午举行，地点为各班教室。
四、评价标准1. 读书计划与活动方案的评估，重视内容的全面性、实际性和可操作性。
(___分)2. 学生读书笔记本的审查，要求目录清晰，摘录内容丰富多样。
(___分)3. 考察班级读书过程性资料的展示情况。
(___分)4. 随机抽取两名学生进行问答，根据其回答质量进行评价。
(___分)5. 评估活动效果，依据学生的交流表现和交流效果。
(___分)五、评委构成评委将由各年级的语文教师担任。
六、活动流程1. 1:40召开评委会议，宣布评价细则。
2. 2:00活动正式启动，高年级从___班开始，低年级从___班同步进行。
3. 活动结束后，分组统计评分，公布比赛结果，评选出“书香班级”并进行表彰。
七、保障措施各班级需按照活动方案精心组织，提前进行课件试运行，以确保活动的顺利进行。
小学读书活动方案样本（二）一、活动目标：为庆祝“4.23”世界读书日，我们鼓励大家捧起心爱的书籍，于宁静的环境中体验阅读的乐趣。
我们倡导分享你最钟爱的一本书，以此传递美好的情感体验。
同时，我们也将共同朗诵优美的文字，感受心灵的交融。
在世界读书日这一天，让我们以书籍构筑起文化的长城，以知识激发智慧的源泉。
二、主办单位：本次活动由团支部、图书馆、少先队及工会联合主办。
三、活动内容：(一) 教师活动1. “阅读，点亮人生”读书博客竞赛(1) 参与对象：限定为指定年龄以下的青年教师。
(2) 征文时间：自公告发布之日起至指定的年月日截止。
(3) 评选流程：初评：指定年月上旬，由专家进行评审。
公示：指定年月中旬。
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小学读书活动方案范本
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
一起来看看小学读书活动方案范本，欢迎读者参考！
小学读书活动方案1 一、活动目的：
书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。
让书香陪伴孩子快乐成长，让读书成为习惯，让校园洋溢浓郁书香。
二、活动时间：20**.12.1---20**.12.31
三、活动对象：全体学生
四、活动内容及具体安排：
1、读书手抄报评比
3-6年级各班围绕“书香润心灵阅读伴成长”的主题，创办读书手抄报。
题目各班自拟。
要求8开图画纸大小，报头醒目、文字工整、插图精美、排版合理。
可介绍课内外读物、精美文章，名人读书
故事、交流阅读心得等，在班级展示后，评选出5张优秀作品，上交学校图书室全校展示。
（时间12月9日上交学校，12月10日展示）
2、读书小榜样评选
1-6年级各班根据学生在平日的读书活动中的具体表现评选出两名“读书小榜样”撰写读书事迹在每周校电视台节目中讲讲自己的读书事迹、读书心得、展示读书成果。
（介绍自己看什么书，什么时间看、学到什么、有什么收获等。
）（交稿时间12月5日）
3、读书故事会
1-6年级各班利用周五班会时间开展讲故事比赛评选出两名讲故事小能手。
（活动时间12月13日）
4、展示评比
3-6年级在班级进行读书笔记展评活动每班评选出5名优秀读书笔记作业本上交学校统一展示。
（活动时间12月17日班级展评，12月20日校展示）
小学读书活动方案2 一、活动目标
结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。
二、活动内容
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们班主
要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资源共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、阅读主题：我与科学
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事三百篇》。
要求学生至少每人购买3本，其它的可互相借阅。
4、爱读书活动
(1)、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。
(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。
同时，利用课前三分钟时间组织学生进行读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
(4)开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记
(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。
(6)开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒。
在读书期间开展丰富多彩的活动。
如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“课本剧表演”、“海报设计”、“创意读书卡”等，以激发兴趣，巩固成果。
各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。
“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!让好书伴随学生健康快乐地成长!。