华东师大实验心理学复习笔记

华东师大实验心理学复习笔记

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华东师大实验心理学笔记ﻫﻫ

第一章绪论ﻫ &１.观察与实验ﻫ一. 实验的意义

以精密的控制获得正确的结果ﻫｅｇ:下落物体的重量与下落时间的关系。

物体高度,初速

大小，重量，形状ﻫ质地，etｃﻫ时间为因变量，其他均为控制变量

二. 心理学研究涉及的变量ﻫ1．自变量——可操纵(对一个事物),选择（男女，被试年龄。。。)ﻫ刺激变量(一般都可操纵)ﻫ被试变量(一般是用选择的方法)

2. 因变量——测量(包括计数）

3．干扰变量（或称控制变量）也包括刺激变量，被试变量。

三．思考ﻫ1. 学习以后,再现之前,插入学习材料的多少与原来学习材料的遗忘情况之间的关系。ﻫ2. 对外语单词每次记多少个（自变量)比较合适，测验做对的题数（因变量）。

3. 视力(自变量）对字词再认（因变量）再认的影响

4. 男女生（性别自～)对计算机爱好差异（程度因~)ﻫ5．小学生可否学代数年龄（小学生/中学生自～) （学会/学不会因～)

6．培养自学能力,提高教学质量。（培养/不培养自~) （成绩因～)ﻫ7. 说出变量控制上的问题ﻫ(i) 一学校用计算机辅助教学,一组用PＣ机,一组用Appｌe机结论:用计算机好。Ｘ．因为是在比较不同的机型。ﻫ(ii）一老是用计算机辅助口算数学。一节课后测验,发现用计算机的学生的成绩高于不用计算机的学生。(智商,水平，性别,年龄都一样）

结论：用计算机好Ｘ.（因为情绪变量设有控制）用CＩＡ，兴奋。ﻫ

2.心理

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学实验设计的基本问题

一．问题的选定ﻫ从某理论,从生活经验

二．选定实验目的ﻫ检验何种自变量与何种因变量之间的关系ﻫ三. 实验方法(程序）

ｅｇ:（I）Ａ~Ｂ对照（两组)ﻫ（ii）ＡNＡ (一组）ﻫ方法一——N（新方法)——方法——ﻫ (ｉii）AＮNAAN…随机(一组)ﻫ四.（被试）选择对象

3．实验报告的写法ﻫ一．题目

&

五．时间,地点，人员,材料ﻫ

二. 关键词 3~5个

三．引言。ﻫ从前的实验。引用的话。

自己的目的，原实验有何矛盾，问题。

四. 方法

五．结果（不下结论）统计检验,有无显著性差异(也可能有引用,要注明）

六. 讨论（自由发挥)ﻫ七．结论强调结果ﻫ八．参考文献ﻫ九．附录(原始数据,资料)

带有统计编号意义的用阿拉伯数字（年月日，时间也是)约数用中文(不要顿号）,个位数也常用中文,文献中,古籍——中文,现代——数字

万,亿，兆可压缩—— eg:1.2亿 3千”X”

第二章反应时

＆１一般问题ﻫ一. 人差方程 A-B=０．5ﻫ二. 反应时没有反应的时间（又叫反

2.减法反应时

应潜伏期）ﻫ三．唐德斯,反应时A,B,C 图（略）ﻫ四．反应时的测定ﻫ

&

一. 减法反应时的定义

任务一与任务二只差一个要研究的环节,两反应时相减得到的结果即要研究的环节的反应时。ﻫ二. 应用举例ﻫ１. 心理旋转ﻫ2．实验：图(略)ﻫ＆3．加法反应时（附加因素法)ﻫ首先，Ｓ.Sternｂｅrg的实验图(略）ﻫ第三章心理物理法

&1.阈限及其操作定义

操作定义:

５0% 刺激系列,反应系列(一般,刺激系列(范)ﻫ＆2.三种心理物理法（古典）ﻫ一化法(极限法）ﻫ转折点：

两次不同连续反应相应刺激的算术平均数。

注:

(i) 起点随机

（iｉ) 渐增渐减随机

（ｐ98书)ﻫ二.恒定刺激法——特点:只用少数几个(5～7个)刺激，并且在实验过程中，它是不变的找50%的点：一个刺激经常出现在感觉到和不感觉到的中间地带,即它能感觉到的次数仅是其全部长时次数的百分之几。当是50%时，即阈限位置。

直线内插法：以刺激为横坐标,正确判断的百分数为纵坐标。纵轴50％处画水平线。

对差别阈限：比较刺激为横坐标。对差别阈限，以判断次数％为纵坐标，画“+”,及“-”曲线2条。ﻫ练习：ﻫ1.标准刺激＝1００ (恒定刺激法测定差别阈限）

90．２“+”比例“－”比例ﻫ８5 ０.1０ .90ﻫ

0 .80

95 .30 .70ﻫ100 .50 ．50ﻫ１05 ．７0 .3０ﻫ１10 ．80 .20ﻫ

115．９0 .10ﻫ DLu＝

3.心理量表法

Lu- Stﻫ DLl=St-Lｌﻫ

&

函数关系

称名量表-学号顺序量表-第一名，第二名

一. 顺序量表——eg:（高高质量的比较)ﻫ反映物理量与心理量之间的关系。但画不出图

1. 等级排列法(同时呈现刺激）ﻫ理论上不能加减求平均。但马马虎虎在操作上可以使用ﻫ2．对偶比较法

单循环双循环ﻫ(5队１０场）（5队20场，分主客场）

二．等距量表

1. 感觉等距法（通过把一个感觉分成主观上相等距离）ﻫ2．差别阈限法(为了保持最小可觉差（主观增量恒定）,比较刺激的物理强度也必须根据韦伯比例作相应增加。)ﻫ三.比例量表。

１．分段法。注:每个实验只选定一个比例进行比较。

2．数量估计法。ﻫ&５.心理量和物理量的关系定律

一.对数定律(费希约定律）ﻫ韦伯定律 K=△I/I

二.幂（指数)定律ﻫ史蒂文斯：Ｓ=bIａ

不管心理量与物理量之间的关系依什么定律。它们之间都有一定的函数关系，这是肯定的。ﻫ第四章现代心理物理学ﻫ＆1.信号检测论ﻫ一．传统心理物理学的缺陷:感受性和被试反应的主观因素相混合。

二．信号检测论的由来:在测定感受性上,把被试的主观态度区分开来。

三．决策标准 p114(图)

四. 术语先定概率：在呈现刺激钱，主试要先告诉被试SN和Ｎ各自出现的概率

N——“噪音”刺激，SN——信号刺激和噪音刺激同时呈现ﻫＰ(Y/SＮ)——击中Ｐ(N／Ｎ）——正确否定ﻫP(Y/N)——虚报Ｐ（N／SN）——漏报

五. SＤT指标

1．辨别力

2．似然比(p1１6)

六. 信号检测实验ﻫ1．有无法以先定概率控制被试的判断标准ﻫ(p125) ＲOＣ曲线对角线：一点没有辨别力

越远离对角线:辨别力越好ﻫ２. 评价法由被试按1~5个等级自己控制判断标准。ﻫP．S

标准，纵线高度 (标准正态分布的概率密度)

bａsic程序由程序得出的两个Z相减,(注正负号)则可得到ｄ.