教研组教科研工作手册

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初中数学教研组活动手册(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定此活动手册，旨在规范教研组活动，明确活动目标，丰富活动内容，提高活动实效。

二、活动目标1. 提高数学教师的业务水平，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动数学教学改革，提高学生数学素养。

4. 丰富教研组活动形式，激发教师参与热情。

三、活动内容1. 教学研讨（1）课题研讨：围绕当前数学教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。

（2）课例研讨：组织教师观摩优秀课例，分析教学设计、教学方法、教学效果等。

（3）教学反思：鼓励教师撰写教学反思，分享教学心得，共同提高。

2. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩学习。

（2）开展同课异构活动，促进教师相互借鉴、共同进步。

（3）组织教师参加各类教学比赛，提升教学水平。

3. 教研培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。

（2）组织教师参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。

（3）开展教学经验交流，分享优秀教学资源。

4. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学案例、教学设计、教学课件等资源。

（2）搭建教学资源共享平台，方便教师查阅、下载。

（3）鼓励教师参与课程资源开发，丰富教学资源库。

5. 教学评价与反思（1）定期开展教学质量评价，分析教学成绩，查找不足。

（2）组织教师撰写教学反思，总结经验，改进教学。

（3）开展学生满意度调查，了解学生需求，改进教学方法。

四、活动组织1. 教研组长负责制定活动计划，组织协调教研活动。

2. 教研组员积极参与活动，按时完成活动任务。

3. 教研组活动定期进行总结，及时调整活动内容。

4. 鼓励教师创新活动形式，提高活动效果。

五、活动保障1. 时间保障：教研活动时间纳入学校工作计划，确保活动顺利进行。

2. 经费保障：学校为教研活动提供必要的经费支持。

3. 设施保障：学校为教研活动提供必要的场地、设备等。

教研常规管理手册

儋州市八一片区区域联盟学校（中学）教研常规管理手册（初稿）为促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡与发展，进一步提高八一教育片区四所中学的整体教育教学质量，推进和实施八一中学各项教研制度，使片区教研能在更有效更和谐的环境下顺利开展，我校从以下几个方面制定片区教研方案。

一、各项教研制度的制定（一）校本教研保障制度1.时间保障：（1）统筹时间每周一下午3-5点是语文科组活动时间，每周二下午3-5点是数学科组活动时间，每周三下午3-5点是英语科组活动时间，每周四下午3-5点是其他科组活动时间。

（2）分散时间以备课组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨。

2.组织保障：根据校本教研的实际特点，建立了“校长——主任——教研组”为主体结构的校本教研工作运行机制。

校本教研工作由校长直接领导，教研主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。

3.物质保障：学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料；让教师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料；学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。

4.管理保障：每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。

每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。

5.经费保障：（1）专款专用：把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。

（2）适度倾斜：实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。

（3）挖掘财源：建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。

（二）教研组常规工作制度1.制定工作计划和总结（1）教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要内容。

教研组工作计划必须在开学或开学初制定完毕，并经审定后组织实施。

(2)教研组应根据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本科组的工作计划。

2024-2025中学教育科研工作计划（五篇）

2024-2025中学教育科研工作计划上报工作需确保及时准确。

针对20nn年____月份之后，应切实推动教师深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》（正式稿）的活动，并在此基础上，严谨细致地完成总结及各项材料的归档工作，以争取在上级检查中获得好评。

一、强化校本科研过程管理，提升科研实效性根据学校校本课题实施方案，需严格规范过程管理，要求实验教师遵循“五个一”标准：制定一份切实可行的研究计划；撰写一本以课堂实践为主的科研手册，详细记录实验过程；整理一份收获显著的评课材料；撰写一个具有实验特色的教学案例；完成一篇具有推广价值的实验总结（论文）。

课题研究需紧密围绕“四个结合”展开：一是结合校情，立足课堂深化科研；二是结合课改，围绕课改推动科研；三是结合教师专业成长，强化科研与专业发展的联系；四是结合教学实践，服务于教学提升科研。

在研究中，应确保常态课教学质量，体现“实”字精髓；材料积累需注重质量，凸显“质”字要求；经验推广则需注重实效，体现“效”字目标。

二、深化“科研兴教、科研兴师、科研兴课”活动应积极组织教师参与校内“课题研究课评优”活动，以此为载体，促进教师专业成长，提升科研水平，真正实现“科研兴教、科研兴师、科研兴课”的目标。

三、强化“双写”工作，彰显学校特色本学期将进一步加大“双写”（写字与写作）工作力度，在成功举办学校年度“双写”竞赛的基础上，加强对学生日常写字与写作的管理。

教师应特别是语文教师需加强对学生的指导和监督，同时继续强化学生小字练习。

班级需每月举办一次小字展览，每学期进行一次书法小竞赛，学校则每学年举办一次书法竞赛。

在此基础上，选拔优秀学生参加教科所组织的第____届“金城之秋”书法竞赛活动，全面展示学校在“双写”方面的成果。

四、常规工作强化1. 加强理论学习，提升教师素质本学期将继续组织教师深入学习____教育方针、政策，以及上级文件精神和先进教育科研理论及新课程标准。

通过将教学经验与科研技能相结合，增强教师的事业心和责任感，提升其科研素质和工作能力。

教研工作手册【范本模板】

潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。

担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。

其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。

教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。

教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。

3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。

教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。

4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。

5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。

6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。

措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。

8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。

9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。

10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。

尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。

11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。

初中体育教研工作手册(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高初中体育教学质量，促进体育教师的专业成长，根据我国教育部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本手册。

本手册旨在规范体育教研工作，提高教研活动质量，推动学校体育教育教学工作的全面发展。

二、教研工作目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教学能力。

2. 优化体育课程设置，提高课程质量。

3. 激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生身体素质。

4. 促进学校体育工作与其他学科的融合发展。

5. 建立健全体育教研制度，提高教研工作实效。

三、教研工作内容1. 教研计划（1）学期初，体育教师应根据学校教学工作计划，结合年级特点和学生需求，制定本学期教研计划。

（2）教研计划应包括以下内容：教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期成果等。

2. 教研活动（1）集体备课：定期组织体育教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。

（2）观摩课：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

（3）课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教育教学质量。

（4）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 教学研讨（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的问题，共同寻找解决方案。

（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。

4. 教学反思（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。

（2）学校应鼓励教师撰写教学反思文章，提高教师的反思能力。

5. 教学评价（1）建立科学的体育教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

（2）定期开展学生体育素养测评，了解学生体育学习情况，为教师教学提供参考。

四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

3. 教研成果应及时总结、推广，发挥示范引领作用。

4. 学校应加大对体育教研工作的支持力度，为教师提供良好的教研环境。

五、结语本手册旨在规范初中体育教研工作，提高教育教学质量。

体育教师教研手册(3篇)

第1篇一、前言体育作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，还关系到学生的心理健康和综合素质的提升。

为了提高体育教师的教学水平，促进学校体育教育的全面发展，特制定本教研手册，旨在为体育教师提供教学研究、课程设计、教学方法创新等方面的指导。

二、教研目标1. 提高体育教师的专业素养和教学能力。

2. 优化体育课程设置，提高课程教学质量。

3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。

4. 增强学生的体质，促进学生全面发展。

三、教研内容（一）体育教学理论1. 体育教育的基本原理和规律。

2. 体育教学目标与任务。

3. 体育教学过程与方法。

4. 体育教学评价与反思。

（二）体育课程设置1. 体育课程体系构建。

2. 体育课程内容选择与编排。

3. 体育课程实施与评价。

4. 体育课程资源的开发与利用。

（三）教学方法创新1. 案例教学法。

2. 合作学习法。

3. 小组讨论法。

4. 基于问题的学习法。

5. 游戏教学法和情境教学法。

（四）体育教学实践1. 体育教学设计与实施。

2. 体育课堂教学组织与管理。

3. 体育教学评价与反思。

4. 体育教学案例分析与研讨。

四、教研方法（一）文献研究法1. 查阅国内外体育教育相关文献，了解最新研究动态。

2. 分析国内外优秀体育教师的成功经验。

3. 评估现有体育教学理论和方法的有效性。

（二）调查研究法1. 对学生、教师和家长进行问卷调查，了解体育教学现状。

2. 分析体育教学存在的问题，提出改进措施。

3. 调查体育教学资源分布情况，优化资源配置。

（三）案例分析法1. 收集和分析体育教学案例，总结经验教训。

2. 案例研讨，提高体育教师的教学能力。

3. 案例推广，促进体育教学经验的交流与共享。

五、教研活动（一）教研组活动1. 定期召开教研组会议，讨论教学问题。

2. 交流教学心得，分享教学经验。

3. 组织教学观摩，提高教学水平。

（二）教学研讨活动1. 定期开展教学研讨活动，探讨教学问题。

2. 邀请专家讲座，提升教师理论素养。

教研组长工作手册

中学学科教研组工作管理办法为了提高学校的教育教学质量，进一步加强学校学科教研组建设和管理，特制定本办法。

一、教研组的地位1．学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关系到教学质量的高低。

学校各学科都必须设置教研组。

2．学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理。

二、教研组的组织1．教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。

同科教师三人以上成立教研组，不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立教研联组。

教师人数较多的学科，可在教研组内设立初、高中教研组或分年级的年级备课组。

2．每个教研组应设组长1～2人，负责全组的工作。

年级备课组也应设组长。

教研组长应由思想好，教学水平较高，组织能力强，善于团结同志，在教师中有一定威性的骨干教师担任。

教研组长可以由学校决定，也可由教师选举产生。

3．教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，组织开展本组教学研究活动及学科课外活动，协助学校检查和评估教师的教学工作，做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。

三、教研组的工作1．组织教师学习党和国家的各项方针、政策，学习教育理论，转变教育教学观念。

2．组织教师学习本学科教学大纲（课程标准），明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。

3．组织教师认真分析教学对象和大纲（课程标准）、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。

在个人设计的基础上进行集体研究。

以备课组为单位讨论，教学设计应每周进行。

4．经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。

正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系。

5．组织和指导教师认真进行教学小结。

搞好教学评价。

6．研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。

2024年科研工作总结(6篇)

2024年科研工作总结我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。

具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。

要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。

本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。

通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、承担课题实验研究，探索教改之路。

1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。

充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、音乐、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。

2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，____岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，积极建设科研骨干队伍。

3、建设好我校市规划一般课题《通过多元化职业教育课型研究,满足智障学生就业需要》大课题下九个子课题的研究工作。

通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

教科研联合体工作手册封面模板

教科研联合体工作手册封面模板
（最新版）
目录
1.教科研联合体工作手册封面模板概述
2.教科研联合体工作手册封面模板的设计要点
3.教科研联合体工作手册封面模板的应用场景
4.教科研联合体工作手册封面模板的优点和局限性
正文
教科研联合体工作手册封面模板是一种规范化的设计模板，用于教科研联合体工作手册的封面设计。

教科研联合体是一种由教育、科研和产业部门共同组成的合作组织，致力于推动教育、科研和产业的深度融合，提高我国教科研水平。

教科研联合体工作手册封面模板的设计要点主要包括以下几个方面：首先，模板应该突出教科研联合体的标识，包括组织名称、LOGO 等，让读者一眼就能识别出该手册是由教科研联合体编写的。

其次，模板应该包含手册的主题或副标题，简要概括手册的内容，方便读者了解手册的主要内容。

再次，模板应该包含作者或编者的姓名和单位，以示对作者的知识产权的尊重。

此外，模板还应该包含出版日期和出版单位等信息，以便读者了解手册的出版情况。

教科研联合体工作手册封面模板的应用场景主要包括以下几个方面：首先，它可以用于教科研联合体工作手册的封面设计，提高手册的规范化程度。

其次，它可以用于教科研联合体成员单位的内部培训教材的封面设计，提高培训教材的规范化程度。

再次，它可以用于教科研联合体举办的各类学术会议的论文集的封面设计，提高论文集的规范化程度。

教科研联合体工作手册封面模板的优点主要包括以下几个方面：
首先，模板的设计可以提高手册的规范化程度，方便读者识别和阅读。

其次，模板的设计可以提高手册的编辑效率，节省编辑人员的时间和精力。

再次，模板的设计可以提高手册的美观程度，增强手册的吸引力。

小学教研组工作规章制度

小学教研组工作规章制度第一条：总则为了规范小学教研组的工作，提高教研工作的效率和质量，特制定本规章制度。

第二条：组建与设置1.小学教研组由学校设立，按照学校实际情况确定教研组的设置数量和人员编制。

2.教研组成员包括教研组长、各科组长和科组成员。

教研组长由学校确定，各科组长由科组成员推举产生。

第三条：教研组的任务1.制定学科教研计划和教研年度工作计划，确保教研工作的顺利开展。

2.研究和探索教学方法和教学内容，提高教学质量。

3.开展教育科研，积极参与教育教学改革。

4.做好教材教辅和教学资料的收集整理工作，提供给教师参考使用。

第四条：教研组的管理1.教研组长负责协调和组织教研组的日常工作，指导各科组长开展教研工作。

2.各科组长负责本科组的教研工作，组织成员进行教学设计和教学反思，及时整理汇总研究成果。

3.教研组成员要积极参与教研活动，认真完成组长交办的任务。

4.教研组每学期举行例会，及时总结教研工作情况，制定下一阶段的工作计划。

第五条：教研成果的评定和奖励1.教研组要定期汇总教研成果，形成教研报告，提交给学校领导和教务处。

2.学校将根据教研成果的质量和研究实效，对教研组进行评定，给予相应的奖励和表彰。

第六条：教研组的解散和重组1.在特殊情况下，学校可以根据实际需要解散或者重组教研组。

2.解散或者重组教研组时，要及时通知相关人员并制定解散或者重组方案。

第七条：其他事项1.教研组成员要严守组织纪律，认真执行教研组的工作规定。

2.教研组成员要相互尊重，保持合作精神，共同致力于提高教育质量。

3.对于违反教研组规定的行为，学校将给予相应的处理。

第八条：附则本规章制度自颁布之日起正式实施，学校保留解释和修改的权利。

以上是小学教研组工作规章制度的相关规定，希望各位教研组成员认真遵守，共同努力，为提高教育质量做出更大的贡献。

信息技术组教研组教科研工作手册

教研组教科研工作手册（2013年度第二学期）学科信息技术教研组长潘凌云江苏省泰州中学教研组长教科研工作职责（征求意见稿）教研组是落实学校教科研工作的基层组织，是开展教学研究工作的主要阵地。

教科研组长既是学科教科研工作的参与者和组织者，更是学科教科研工作的指导者和引领者。

其主要职责如下：1.能根据教研处要求，结合本组实际，制定切实可行的学期教科研活动计划。

2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动，做到准备充分、内容充实、责任明确、组织严密、形式灵活、注重实效。

学期结束时，写出内容详实的教研组教科研工作总结，填好《教研组教科研工作手册》交教研处存档。

3.结合学科特点，开展专题研究。

解决本学科教科研中存在的突出问题，各教研组每学期（年）至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究，探索问题的成因、规律，寻求解决的措施、途径及策略，力图形成学科教研组的研究特点，努力提高本教研组的研究水平。

4.组织教师积极参加申报市级以上课题，协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指导和督促。

5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动，按照学校统一规定安排教师的研究课，督促检查其完成情况。

6.落实以老带新和青年教师的培养工作。

根据本组教师结构的实际，安排教学经验丰富、教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导，加速青年教师的成熟、成长，帮助青年教师提高教学质量。

7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果，促进整体教研水平的提高。

8,根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作，协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。

9.根据教研处的要求，共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。

10.完成学校领导或其它处室交办的相关工作。

江苏省泰州中学2011－2012学年度第二学期公开课统计表信息技术教研组2012年信息技术组教师论文发表情况统计表2012．8江苏省泰州中学信息技术教研组工作总结2012年度教研组教科研工作评价表（讨论稿）学期末教研组长所交材料1．完整、真实地填写每一项《教研组教科研工作手册》中的内容；2．《教研组教科研工作手册》上所有的资料都要收集整理；3．公开教改教学及展示活动的签到、教案、反思、评价反馈等资料；4．各类获奖证书、发表作品的复印件及照片；5．科研课题开展研究中的过程性资料及期末阶段性评估；。

教研活动手册数学(3篇)

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维、空间想象等方面具有重要作用。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本手册旨在为数学教研活动提供指导，帮助教师们更好地开展教学研究，提升教学水平。

二、教研活动目标1. 提高教师对数学课程标准的理解和把握，使教师能够根据课程标准进行教学设计。

2. 提升教师对教材的分析能力，使教师能够更好地把握教材的重难点，提高教学效果。

3. 培养教师的教育教学科研能力，使教师能够独立开展教育教学研究。

4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

5. 提高数学教学质量，培养学生的数学素养。

三、教研活动内容1. 课程标准学习（1）组织教师学习数学课程标准，了解课程目标、内容、实施建议等。

（2）结合教材，分析课程标准在各年级、各模块的实施情况。

2. 教材分析（1）组织教师对教材进行深入分析，把握教材的重难点。

（2）探讨教材中的创新点和教学策略，提高教学效果。

3. 教学设计（1）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

（2）邀请专家对优秀教学设计进行点评，促进教师共同进步。

4. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行公开课展示，邀请专家进行点评。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

5. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研，提高教师的科研能力。

（2）定期举办教育教学科研成果交流会，促进教师间的学术交流。

6. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理、开发教学资源，丰富教学内容。

（2）开展教学资源共享活动，提高教师的教学水平。

四、教研活动方式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，学习先进的教学经验。

3. 教学研讨：围绕教学中的问题，组织教师进行研讨，共同解决教学难题。

4. 教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，激发教师的教学热情。

5. 教育教学科研：鼓励教师开展教育教学科研，提高教师的科研能力。

2024年学校教研组功能、工作制度(三篇)

2024年学校教研组功能、工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。

也是教学工作基层单位之一，各教研组应以十七中多年来形成的“真爱、平等、执着、创新”教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。

为此特制定教研组工作制度如下：一、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教研室和教学处任命，教研组长在教学处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。

教研组长要做到：㈠每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。

期末认真做好教研组工作总结。

㈡认真组织每学期五次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。

㈢有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。

㈣经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教研室和教学处反映。

一学期内向教研室、教学处报告工作两次，汇报教研活动和各年级学科工作情况。

二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。

㈠根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。

学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。

㈡认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。

每名教师在一学期中上一次试验课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。

根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。

㈢认真学习教学大纲和会考纲要，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。

教研组工作手册

2、夏张丽的课：本课以新课程标准为理念，结合三年级学生的身心特点来设计这节课的内容。在教与学的关系上，既强调教师“教”的主导地位，也突出学生“学”的主体地位。在教学过程中，学生在老师的带领和指导下，通过一步一步的分解学习，逐渐掌握前滚翻动作，并且给予学生展示自己的机会。另外通过各种游戏教学，可以让学生都能体验到体育活动的乐趣，并且激发他们参与体育学习的积极性。
教研活动记载表
地点
大操场
时间
2016.4.12
主持人
江建芬、夏张丽
主题
江建芬、夏张丽公开课
出席人员
体育专兼职老师
活
动
内
容
及
过
程
描
述
一、教师签到，江建芬、夏张丽两位老师上公开课
二、由上的两位老师讲述自己本课的教学设计。
三、听课成员对两位老师的课进行交流评价，主要优点体现在：
1、江建芬的课:本课贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想。以激发学生的学习兴趣，发展学生弯道跑的基本技能为手段，以学生为主体，培养学生的自主、合作、探究意识和终生体育锻炼习惯；以学生为主导，营造活跃的课堂气氛。通过诱导练习与学生自主评价，让学生领悟教材内涵，达到完成学习目标的目的。
（1）集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结；
（2）认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作；
（3）认真组织组内教研并积极参与区、市级的体育研讨活动。
三、训练比赛、学校活动
运动队训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天下午（2：30-4：10）组织校乒乓球队、羽毛球队训练，在惠山区小学生比赛中成绩良好。组织全校师生进行体育节活动，效果良好，学校运动会在大家的精心准备下，顺利的进行。

教科研工作手册

2、请学生来说一说word窗口各个部分的名称。
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、状态栏等。
下面老师来考考大家，看谁能又快有准地完成学案纸上的二练一练。
做好后和周围的同学说说窗口中各部分的功能。
3、这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word.
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
三、Word窗口的组成：
1、师：word软件的界面比我们之前学习的画图与IE浏览器的界面要稍微复杂一些，请大家自学教材第3页“2、Word窗口的组成”，认一认word窗口中各个部分的名称。
课堂教学是否有效的另一个指标是看教师在多大程度上关注了学生思维的发展过程。学生的进步不能仅限于对知识的掌握，还要看他们的思维是否得到了发展，因此那些不用老师教，学生也能理解和掌握的课堂教学就是低效甚至无效的，这样的教学是不能促进学生发展的。
教学重点或难点
word窗口的组成，了解word的启动与保存方法。
教学准备
计算机、极域电子教室软件
【教学过程】
一、导入激趣：
（课件出示电子小报，请学生欣赏）漂不漂亮？这是电子小报，是用美国微软公司推出的文字处理软件word做出来的，同学们想不想学会这项本领呢？（——想！）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑，并能在文档中插入图形、图片、表格的文字处理软件——Word。
二、启动和退出Word
1、复习旧知。
同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。
——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”，单击即可启动。

教研工作手册全套(完整版含目录)

教研工作手册全套(完整版含目录)目录1.引言2.主体部分3.结论4.参考文献1.引言本文旨在探讨人类对自然环境的影响及其对地球的长期影响。

人类活动的不断发展和扩大规模，导致了许多环境问题的产生。

本文将从几个方面来分析这些问题，并提出一些解决方案。

2.主体部分2.1 气候变化气候变化是当前最严重的环境问题之一。

人类的工业化和能源消耗导致了大量的温室气体排放，进而引发了全球气候变暖。

这种变暖不仅导致了极端天气事件的增加，还对生态系统和物种多样性产生了负面影响。

为了应对气候变化，我们应该减少温室气体的排放，发展可再生能源，并采取适应性措施来减轻其影响。

2.2 水资源短缺人类对水资源的过度利用导致了水资源短缺的问题。

许多地区已经出现了水资源紧缺的情况，这对人类的生存和农业生产都带来了巨大的影响。

我们应该采取节约用水的措施，推动水资源的可持续利用，并加强水资源管理的能力。

2.3 生物多样性丧失人类活动对生物多样性的破坏也是一个严重的环境问题。

森林砍伐、土地开垦和过度捕捞等行为导致了许多物种的灭绝和栖息地的破坏。

为了保护生物多样性，我们应该采取保护措施，如建立自然保护区和禁止非法野生动物贸易。

3.结论人类对自然环境的影响已经达到了严重的程度，这对地球的长期发展产生了负面影响。

为了保护环境和可持续发展，我们应该采取行动，减少温室气体排放，节约用水，保护生物多样性。

只有这样，我们才能为后代留下一个更美好的地球。

4.参考文献Smith。

J。

(2019)。

The Impact of Human Activities on the Environment。

Environmental Science。

25(3)。

123-145.Johnson。

A。

(2020)。

Water Scarcity and Its ___。

Journal of Environmental Studies。

18(2)。

67-89.Brown。

K。

教研室工作手册

河南农业职业学院教研室工作手册学年第学期（年月日至年月日）系 ( 部 ) ：教研室：教研室主任：年月日目录一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）教学文件建设计划与完成情况表（三）讲义、教材、教学参考资料等编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师培训进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查记要（二）教案检查记录（三）学生作业及批改情况检查记要（四）听课情况及其他检查记要五、教研活动记录六、本学期教学科研成果（论文）情况统计表七、教学档案建设完成情况表八、学期工作总结九、教务处长、教学主管院长意见一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）课程教学文件（教学大纲、实验实训指导书、实习计划，课程设计、大型作业、毕业设计（论文）任务书或指导书等）建设计划与完成情况（三）教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动（课外调研、学科竞赛、竞赛辅导、专题辅导、网上答疑等）计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查表（二）教案检查记要（三）学生作业与实验（实习实训）报告及批改情况抽检记要（四）听课情况抽检记要（五）其它检查记要四、教研活动记录表第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日。