XX中心小学综合科教科研工作手册完整版.doc

合集下载

中心小学教科研工作管理制度模版

中心小学教科研工作管理制度模版第一章总则第一条为规范中心小学教科研工作管理，提高教科研工作水平，制定本制度。

第二条本制度适用于中心小学全体教师。

第三条中心小学教科研工作的目标是提高教师教学水平，推动学校教育质量的提高。

第四条教科研工作应该跟随学校发展目标，紧密结合教学实践，推动教学科研的融合发展。

第五条中心小学应建立健全教科研工作领导体系，制定科学合理的教科研工作计划，定期评估与总结教科研工作。

第六条教科研工作应遵循科学、规范的原则，充分发挥教师的主体作用，鼓励教师创新。

第二章教科研工作领导体系第七条中心小学教科研工作由教科研中心负责，教科研中心设立教科研工作领导小组。

第八条教科研工作领导小组由学校领导亲自担任，负责制定教科研工作计划，指导、监督教科研工作的开展。

第九条教科研工作领导小组应确保教科研工作有充足的资源投入，并组织相关培训和研讨活动，提升教师的教科研能力。

第十条教科研工作领导小组负责对教科研成果进行评估与总结，并及时向学校领导汇报。

第三章教科研工作计划第十一条教科研工作计划应由教科研中心根据学校教学实际情况，结合全体教师的意见进行制定。

第十二条教科研工作计划应明确教科研的目标和任务，明确分工和责任，合理安排资源和时间。

第十三条教科研工作计划应及时与全体教师共享，并进行必要的培训和指导。

第十四条教科研工作计划应定期进行评估和调整，确保计划的科学性和实施效果。

第四章教科研工作开展第十五条教科研工作应以教学实践为基础，充分调动教师的积极性和创造性。

第十六条教科研工作应以问题为导向，注重解决实际问题，提高教学质量。

第十七条教科研工作应注重团队合作，鼓励教师间的相互交流和合作。

第十八条教科研工作应注重实效，重视教学科研成果的应用和推广。

第十九条教科研工作应规范管理数据和文献资料，利用先进的信息技术手段进行数据分析和处理。

第二十条教科研工作应定期组织教研活动，促进教师的交流和进修。

第二十一条教科研工作应及时宣传和回报，增强教师的成就感和荣誉感。

教研工作手册【范本模板】

潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。

担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。

其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。

教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。

教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。

3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。

教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。

4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。

5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。

6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。

措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。

8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。

9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。

10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。

尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。

11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。

教科研工作手册

宿迁实验小学黄河分校教科研工作手册
学科__________________
教师__________________
任教班级__________________
日期__________________
手册说明
1．教科研工作手册是教师开展教科研工作、进行教学反思、积累教研经验的记录，是每位教师提升个人专业素养的一个重要途径。

2．本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

3．每学期一册，每学期末将本手册（上交学校教科室审阅并存档）。

4．填写要求：
（1）教学反思：采用随笔的形式，每周用心写出一篇教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

每月从已有反思中选择一篇，形成教学随笔电子稿，上传教科室交流评比。

（2）读书心得：认真阅读教育局推荐教师必读书目或其他教育理论专辑，写下读书心得及感受。

教学反思
读书心得。

中小学教科研工作手册

姜堰市中小学教科研工作手册实践篇————————————————————————————————教科研是教师成长的助推器—姜堰二中教科研务实高效在优化教研教科研氛围中成就名师——姜堰二附中着力优化“教研相长”机制“研训合一”，优化发展后劲——泰安学院附中的校本研究模式读书与教师生命成长——陶继新先生笔下的名师之路在教科研园地汲取成长的力量——记姜堰市实验小学秦咏中老师的科研之路以行动研究推进教育教学改革——姜堰市实验小学行动研究情况概述在“草根式”研究中提升学校品位——姜堰市行知实验小学“草根式”教科研案例评析语文英语阅读欣赏课程建设的实践与思考——省姜堰中学提升办学品位一例用经典滋润心田以书籍奠基人生——王石中心小学书香校园建设情况综述拓展教学新资源开辟创新新天地——里华中心小学信息技术与课程整合的探索简介优化综合实践提高学习质量——姜堰市溱潼中学有效利用社区资源以地方人文资源推动校本教材的建设与实施——溱潼实验小学开发和实施校本课程情况概述营造良好教育生态——姜堰市张沐初中着力构建立体德育网络优化教学水平的有效载体——姜堰二中的教学资料校本化制度自制电工实习室——姜堰二职中迎接验收纪事培养创新思维激发创造欲望享受成功乐趣——省姜堰中学《思维与创造》课程实施情况概述搭上新教育快车扬起理想课堂风帆——姜堰四中精心构建理想课堂新教育实验姜堰实验区“十一五”工作基本思路姜堰市启动“小班化”教育研究的基本思路校长：理性的管理者与积极的布道者——湖北省兴山县实验中学办学实践点滴有效引领，才能不断优化教育科研氛围——山东省中小学校校本教研情况综述假期作业的新设计——行为研究法案例教师行为的自我观察——观察法案例数学教学思想教育效果问卷调查——“调查法”典型案例分析“教师的爱”能打几分——“个案研究法”典型案例分析姜堰市中小学教科研工作手册实践篇————————————————————————————————教科研是教师成长的助推器——姜堰二中教科研务实高效长期以来，姜堰二中坚持以教育科学研究为学校教育发展的助推器，组织和指导全校教师有序开展教育科研，着力为教师的成长打造合适的平台和载体，引领教师致力于领悟教育科学的真谛，为学校打造“本真教育”品牌献策献力。

科学教研组工作手册

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
六、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在这一方天地中奉献着热情、激情与才情。课堂教学Байду номын сангаас革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多教学的论文，
八、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
由于疫情的影响，停课了半个学期，在每一位英语教师和科学教师的努力下，孩子们在家停课不停学，线上网课，作业打卡，直播疑难解答，正常过渡了艰难实践。总结本学期英语科学教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一.强化观念更新，创新教学
新课程标准对学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，结合网络线上教学，线下家校联系，布置作业，运用现代化教学技术和远程教育资源，是创新教学的重要途径。

中心小学教科研工作管理制度范本

中心小学教科研工作管理制度范本第一章总则第一条为加强中心小学教师的教科研工作管理，提高教育教学水平，制定本管理制度。

第二条中心小学教科研工作坚持以学校和教师为中心，围绕教师的需求和发展，以提高教师的专业素养和教育教学水平为目标。

第三条中心小学教科研工作涵盖学科教育研究、课程研究、教学方法研究等各个方面。

第四条中心小学教科研工作要与学校教育教学工作相结合，形成一体化管理。

第二章组织管理第五条学校设立教科研工作领导小组，负责统筹和协调学校的教科研工作。

第六条教科研工作领导小组由校长担任组长，教务处主任、年级组长、学科组长、科研处负责人等担任成员，定期召开领导小组会议，讨论和决定教科研工作的重要事项。

第七条学校设立科研处，负责具体的教科研工作的组织和管理。

第八条科研处的主要职责如下：（一）组织开展学校的教科研活动，并制定具体的工作计划和安排。

（二）组织指导学科组和年级组的教科研工作，推动各个组织间的合作和交流。

（三）协调教科研项目的申报和管理，编制年度教科研项目计划。

（四）收集和整理教育教学研究资料，建立科研资源库。

（五）评估和反馈教科研工作的成效，提出改进建议。

第九条学校建立教科研工作档案，对教师的教科研活动进行记录和评价，并作为教师职称评聘和晋升的依据。

第十条学校鼓励教师参加学术交流和教育教学研讨会，支持教师开展科研项目和发表研究成果。

第三章研究项目第十一条学校每学年设立若干教科研项目，涵盖各个学科和教育教学领域。

第十二条教科研项目的申报和评审按照学校科研处的要求进行，项目负责人可以由教师自愿申报或校内推荐产生。

第十三条已获批的教科研项目需要按照项目计划进行开展，项目负责人要定期向科研处汇报项目进展。

第十四条教科研项目完成后，需要撰写项目结题报告，并向学校科研处进行总结和验收。

第四章学科组和年级组第十五条学校设立学科组和年级组，负责具体的学科和年级的教科研工作。

第十六条学科组和年级组的主要职责如下：（一）组织和指导教师的教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

XX中心小学综合科教科研工作手册完整版

有无超周备课
教学目标（有无）
重点难点略）
教学反思（几次）
学生书写、教师批改及订正情况
次数
点评(详略)
次数
内容(详略)
福清市XX中心小学综合科常规检查记录表
检查对象:
序号(或对象)
检查时间
教案
作业
听课笔记
教研本
备注
完成至哪一课
有无超周备课
教学目标（有无）
重点难点（有无）
学生书写、教师批改及订正情况
次数
点评(详略)
次数
内容(详略)
福清市XX中心小学综合科常规检查记录表
检查对象:
序号(或对象)
检查时间
教案
作业
听课笔记
教研本
备注
完成至哪一课
有无超周备课
教学目标（有无）
重点难点（有无）
教学方法（有无）
教学设计（详略）
教学反思（几次）
学生书写、教师批改及订正情况
次数
点评(详略)
检查时间
教案
作业
听课笔记
教研本
备注
完成至哪一课
有无超周备课
教学目标（有无）
重点难点（有无）
教学方法（有无）
教学设计（详略）
教学反思（几次）
学生书写、教师批改及订正情况
次数
点评(详略)
次数
内容(详略)
福清市XX中心小学综合科常规检查记录表
检查对象:
序号(或对象)
检查时间
教案
作业
听课笔记
教研本
备注
完成至哪一课
XX中心小学
综合科教科研工作手册
至学年度
(下学期)
综合科老师任课表

北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求(2018.2)

北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求一、手册每一栏目必须手写完成，每学期分4个月完成。

二、各栏目填写说明及要求：（一）“教育随笔”栏目。

（16分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。

（每篇2分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。

（每篇4分）3、45周岁以上教师每两月完成1篇。

（每篇8分）（二）“学习笔记”栏目。

（28分）★精读一得（16分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。

（每篇2分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。

（每篇4分）3、45周岁以上教师每两月完成1篇。

（每篇8分）★文摘卡片（12分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成6篇。

（每篇0.5分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成4篇。

（每篇1分）3、45周岁以上教师每月完成2篇。

（每篇1.5分）（三）“课题研究”栏目。

（22分）★学期规划（6分）——围绕学校主课题确定子课题制定研究计划。

（没申报子课题的老师围绕学校主课题方案撰写）★科研活动（8分）——要求记载4次本人在周三校级教学研讨课活动中或在校级课题专题研讨活动中交流的内容。

（每次2分）★课例探究（4分）——要求记载2次，所写评议或反思均要围绕研究课题。

（每次2分）★阶段成果（4分）——要求写课题研究案例分析、课题研究随笔或者获奖的教学设计）。

（四）“继续教育”栏目。

（30分)★研修记录、进修培训、学术讲座——根据实际情况如实填写。

（14分)★论文发表(获奖)——根据实际情况如实填写。

（16分)（五）“公开教学”栏目。

（4分）★公开教学——区级及以上、周三校级大教研（4分）；校级一人同课、同课异构（2分）。

【在“课型”栏目中注明级别】相城区北桥中心小学2018年2月。

层台镇中心校教研工作手册

教研组长职责一、关心本组教师思想，不断提高师德修养，率领全组教师弄好精神文明建设。

二、组织本组教师学习教育理论和本学科大纲或课程标准，按教学规律和教学要求进行教学。

三、认真组织教研活动，引导教师坚持学科领域中的德育渗透，不断改良教学方式，应用现代化教学手腕，提高教学质量和课堂教学效率。

四、常常分析各年级教学情形，尽力减轻学生负担，保证教学质量的进一步提高。

五、组织与安排好选修课与活动课的教学，不断提高教学质量，并指导组织教师辅导学生参加各年级各类竞赛活动。

六、踊跃开展教育科研，按照教学实际，肯定教研组、和个人每学期的研究课题。

组织好本组教师的教学研究课，及时评课，总结、交流、推行教育教学经验。

七、鼓励组内教师彼此听课，扬长避短；在安排好教师参加国家、省、地、市深造活动的同时，组织好组内教师的常规性带教和提高性带教活动，不断提高全组教师的教学水平。

八、增强对实验室的领导，对本组的教具、教学软件、图书杂志及质量管理资料均应组织专人整理保管。

九、学期初订好工作计划，认真组织实施，期中协助教诲处检查落实，期末做好工作总结，并按期向学校领导汇报工作。

十、对本组教师的聘用与安排提出建设性意见，协助教诲处执行好教学常规，保证正常的教学秩序。

201 —201 学年度第学期教研组教研工作计划一、本组教师大体情形统计表二、教研目的三、整体思路四、工作重点五、活动形式六、活动内容七、活动安排201 -201 学年度第学期组教研活动安排表表1表2层台镇中心校教研组对教师业务检查得分情况统计表（201 -201 学年第学期）表1各教研组活动情况记录表2层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次检查计划记录表教研组检查时间检查人.检查计划记录表教研组检查时间检查人.抽查教师执行教学进度情况记录表抽查教师执行教学进度情况记录表抽查教师执行教学进度情况记录表检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.。

小学教研活动操作手册(详细版)

小学教研活动操作手册(详细版)介绍本操作手册旨在为小学教师提供一份详细的教研活动操作指南。

教研活动是教师们相互交流、分享经验、提高教学水平的重要方式之一。

通过参与教研活动，教师们可以共同探讨教学方法、教材使用、课程设计等教学相关的问题。

本手册将介绍教研活动的准备工作、组织方式以及活动后的总结与反思等内容。

准备工作在开始教研活动之前，教师们需要进行一些准备工作，以确保活动的顺利进行。

1. 确定主题：选择一个教学相关的主题作为教研活动的讨论内容，如某一学科的教学方法、新课程标准的实施等。

2. 确定时间和地点：协商确定教研活动的时间和地点，保证参与者的能够全程参与。

3. 邀请参与者：邀请相关的教师参与教研活动，包括同学科的教师、年级组长等。

4. 收集资料：收集与教研主题相关的资料，如教学案例、教学视频等。

5. 制定议程：根据教研主题制定详细的议程，明确每个环节的时间安排。

组织方式教研活动的组织方式应灵活多样，以促进参与者的积极参与和交流。

1. 开场介绍：活动开始时，主持人对教研主题进行简要介绍，并说明活动的目的和流程。

2. 分组讨论：将参与者分成若干小组，每个小组讨论一个特定的问题或案例。

鼓励小组成员积极参与，分享自己的观点和经验。

3. 共享经验：每个小组派出一名代表，就讨论的问题或案例向全体参与者进行汇报。

其他参与者可以提问或分享自己的看法。

4. 教学观摩：安排一名教师进行教学观摩，其他参与者观看并记录教学过程中的亮点和问题。

5. 总结与反思：活动结束时，由主持人对教研活动进行总结，并鼓励参与者进行反思，提出改进意见。

活动后的总结与反思教研活动结束后，参与者应进行总结与反思，以提高教学水平和活动质量。

1. 汇总讨论结果：将每个小组的讨论结果进行汇总，整理成文字或图表形式。

2. 分享经验：将教研活动的成果和经验分享给其他教师，可以通过教研报告、学校网站等方式进行。

3. 反思与改进：参与者应对教研活动进行反思，总结活动中存在的问题，并提出改进意见。

教育科研工作手册

专长
课
题
研
究
工
作
方
案
科研课题研究及活动记录
活动时光
活动内容
活动情势及记要
结论
教研工作总结
教研工作总结
教科室看法
教育科研工作手册
二0一一年下期
组别:
组长:
旺苍县龙凤乡中间小学教科室
教研工作筹划
教研、教改、优质示范课
班级
教师
课题
时间
地点
教研课评课记录
课题
讲课教师
年级
上课时光
评课主持
科目
评课时光
评课教师签名
评
课
意
见
研
究
小
结
黉舍科研课题开展情况记录
课落款称
课题组长
专长
职称
课
题
组
成
员
姓名
任教授教化科
重要承担的课题研究分工工作

学科教学工作手册

学科教学工作手册（2014—2015学年第二学期）英语科学校：屏山中心小学年级：六年级班级：任科教师：陈玉清二0一五年三月学生成绩记载学科教学计划一、教材分析：本册教材是供小学六年级下学期使用的。

其中一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册中，我们将全面复习以前已经学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。

二、学生情况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

三．教学目标1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.6、会唱英语歌谣和小诗。

7、教育学生在学习英语知识的同时，要学好自己国家的语言文字，从而对学生进行热爱祖国、热爱祖国语言文字的思想教育。

8、教育教学过程中，教师要注意学生各种良好习惯的养成教育。

四、教学措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

XX市中小学“科研协作体”工作手册(最新修改版)

χχχχ市中小学“科研协作体”
工
作
册
基地学校：XXXXXXXXXXX
（20XX年XX月至20XX年XX月）
XXXX市教科所制
χχχχ市中小学“科研协作体”
工
作
册
基地学校：XXXXXXXXXXX
（20XX年XX月至20XX年XX月）
XXXX市教科所制
“科研协作体”所辖各校各级立项课题一览表
基地学校辐射学校
协作体负责人（签名）：
年月日
基地学校辐射学校
协作体负责人（签名）：
年月日
活动名称活动时间
活动地点
参加人员
“协作体”活动记载：（请记活动名称、活动议程、活动效果等“要素”，并粘附《活
动方案》）
活动
效果
评价
年月日基地学
校负责
人签名
年月日
（如有专题材料，另附册后）
活动名称活动时间
活动地点
参加人员
“协作体”活动记载：（请记活动名称、活动议程、活动效果等“要素”，并粘附《活
动方案》）
活动
效果
评价
年月日基地学
校负责
人签名
年月日
（如有专题材料，另附册后）
XXXX市中小学“科研协作体”工作年度总结基地学校辐射学校
校长（签
名）:
（写不下请另附
纸）
XXXX市中小学“科研协作体”工作年度考核统计表填表人：________________ 填表时间：____________ 年______ 月 _____ 日
• 8 •
“科研协作体”活动有关报道、照片剪辑
• 9 •。

综合实践活动课教研手册(3篇)

第1篇一、前言综合实践活动课是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

为提高综合实践活动课的教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研手册。

二、教研目标1. 提高教师对综合实践活动课的认识，明确其课程性质和教学目标。

2. 增强教师的教学设计能力，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略和方法。

4. 推动综合实践活动课的资源整合与开发，丰富教学内容。

5. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

三、教研内容（一）综合实践活动课概述1. 综合实践活动课的课程性质和地位2. 综合实践活动课的课程目标3. 综合实践活动课的课程内容（二）综合实践活动课教学设计1. 教学设计的基本原则2. 教学设计的基本步骤3. 教学设计的重点与难点4. 教学设计案例分享（三）综合实践活动课课堂教学1. 课堂教学的组织与实施2. 课堂教学的环节与流程3. 课堂教学的互动与评价4. 课堂教学案例分享（四）综合实践活动课资源整合与开发1. 资源整合的原则与方法2. 资源开发的途径与方式3. 资源整合与开发案例分享（五）综合实践活动课评价1. 评价的目的与意义2. 评价的内容与方法3. 评价的案例分享四、教研方法（一）集体备课1. 教师共同研究教材，明确教学目标、内容和方法。

2. 教师分享教学经验，共同探讨教学策略。

3. 教师共同编写教案，提高教学设计水平。

（二）观摩课与研讨1. 观摩优秀教师的综合实践活动课教学，学习其教学经验。

2. 教师之间进行教学研讨，共同分析教学问题，提出改进措施。

（三）课题研究1. 围绕综合实践活动课教学中的重点、难点问题，开展课题研究。

2. 教师通过查阅文献、调查实践、实验研究等方法，探索解决问题的途径。

（四）网络交流1. 利用网络平台，开展教师之间的交流与合作。

2. 分享教学资源，交流教学经验，共同提高教学水平。

五、教研保障（一）组织保障1. 成立综合实践活动课教研组，负责教研活动的组织与实施。

教科研工作手册

提升教学素养
构建有效课堂
课题研究理论学习摘录
题目《信息技术教师素养》韩庆年学习者来源书籍学习时间 2011. 11
作者或讲座人
龚晓玲
学习摘要：世界经合组织（OECD）也明确提出教师新的专业化问题，认为这需要吸取新旧模式中有关教师的特点，他们提出的对对教师的要求是：专门知识与技能传统意义上好教师所具备的特征将不再是所需要的惟一特征，但不应因此低估它的重要性。时间表明，一个好教师需要重要的知识来源和理解力。但是，教师本人获取知识的方法需要改变：应该少依赖职前培训、更多地依赖不断的知识更新。教学法知识在不断变化的背景中仍然很重要。在终身学习的架构中，教师必须善于传授各种各样的高级技能，包括学习动机、创造性和合作，而不是大力鼓励死记硬背或考试成绩。对技术的了解是教师专业化中重要的新特征。了解技术在教学上的潜能并能将技术与教学策略结合起来是十分重要的，而不是让学生从作为独立过程的自控教学程序中学习这些。组织能力与协作教师专业化不能简单地视为个人的能力，而必须使这种能力成为“学习型组织”的一部分来发挥作用。教师乐于和善于相互学习和教学是这种品质最重要的方面。灵活性是教师专业化直接与传统观念相矛盾的一个特点。教师必须接受这一点，即在他们的职业生涯中，对专业化的要求在不断地变化，不能将专业化作为反对变化的借口。流动性对某些教师是有效的：在不同职业间流动的能力和愿望将会提高他们作为教师的能力。开放性是许多教师应该学习的另一种技巧：能与家长和其他非教学人员合作会对教师专业化的其他方面予以补充而不是抵触，这或许是能成为人们所采用的专业化观念中最富挑战性的方式。
提升教学素养
构建有效课堂
2、请学生来说一说 word 窗口各个部分的名称。标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、状态栏等。下面老师来考考大家，看谁能又快有准地完成学案纸上的二练一练。做好后和周围的同学说说窗口中各部分的功能。 3、这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。（教师边说边出示各图标按钮的名称。）四、输入文字： 1、师：word 的主要功能就是处理文字，下面我们尝试一下，在 word 中输入自己的名字与学校、班级等。 2、学生操练。五、保存文档； 1、师：通常我们利用 word 来处理文字，要经过几节课时间的反复修改，而且有时我们也需要把一些文档资料保存下来，因此我们要学会保存 word 文档。 2、教师示范：文件——保存——保存位置：E 盘——文件名：自我介绍—— 保存（引导学生观察标题栏中文字的变化。） 3、学生操练，将自己的作品保存到 E 盘上，文件名为“自我介绍”。 4、师：如果保存后，又对文档进行了修改，我们只需要再次点击“文件—— 保存”就行了，而且保存时不会再弹出对话框来询问我们保存的位置与名称。六、总结：同学们，这节课我们认识了 Word，为我们进一步学习这个字处理软件开了个好头。无论是一张贺卡，还是一片文章，一份小报，老师相信通过你的努力一定能使 Word 文档赏心悦目。只要你勤思考、勤动手，一定会成为出色的编辑能手。

苏州市中小学教研组工作手册

项目序号
项目
名称（权重）
要素序号
要素
名称
（分值）
工作概述
自评赋分
考核评分
一
思想
作风
建设
（16%）
1
组织学习（4分）
2
团结协作（4分）
3
遵纪守法（4分）
4
教书育人（4分）
二
教学
业务
管理
（36%）
5
计划总结（4分）
6
六认真规范
（8分）
7
相互听课
（4分）
8
教研活动
（8分）
9
教学质量
（4分）
10
对片中辅导区知道
（44分）
18
队伍素质
（88分）
六
制度
资料
建设
（8%）
19
各项制度
（4分）
20
资料建设
（4分）
教研组工作考核评估总成绩
教研组长___________分管领导____________教导处盖章
_____年_____月______日
（4分）
教研组工作考核评估表
项目序号
项目
名称（权重）
要素序号
要素
名称
（分值）
工作概述
自评赋分
考核评分
三
教研
课题
（12%）
11
课题落实（4分）
12
研究成果（4分）
四
指导
课外
活动
（12%）
13
兴趣小组（4分）
14
开展活动（4分）
15
经验成绩（4分）
五
培养
青年
教师

XX中心小学综合科教科研工作手册完整版.doc

中心小学教科研工作管理制度模版

教研工作手册【范本模板】

教科研工作手册

中小学教科研工作手册

科学教研组工作手册

中心小学教科研工作管理制度范本

XX中心小学综合科教科研工作手册完整版

北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求(2018.2)

层台镇中心校教研工作手册

小学教研活动操作手册(详细版)

教育科研工作手册

学 科 教 学 工 作 手 册

XX市中小学“科研协作体”工作手册(最新修改版)

综合实践活动课教研手册(3篇)

教科研工作手册

苏州市中小学教研组工作手册

学科教学工作手册