温州大学教职工专技9级岗聘任申报表(教学、科研岗位)
温州大学教师教育学院岗位分级聘任办法.doc
2016二级消防工程师《消防综合能力》练习题（8）-二级消防工程师-考试吧考试吧整理“2016二级消防工程师《消防综合能力》练习题”，更多关于二级消防工程师模拟试题，请访问考试吧二级消防工程师考试网。
点击查看：2016二级消防工程师《消防综合能力》练习题汇总1、雨淋阀的自动控制方式，可采用电动、液(水)动或气动。
(A)A.正确B.错误2、局部应用系统适用于室内最大净空高度不超过8m 的民用建筑中，局部设置且保护区域总建筑面积不超过1500 ㎡的湿式系统。
(B)A.正确B.错误3、局部应用系统喷水强度不应低于8L/min.㎡，持续供水时间不应低于1.0h。
(B)A.正确B.错误4、不设报警阀组的局部应用系统，配水管可与室内消防竖管连接，其配水管的入口处应设过滤器和带有锁定装置的控制阀。
(A)A.正确B.错误5、局部应用系统可不设报警控制装置。
(B)A.正确B.错误6、自动喷水灭火系统施工前，设计单位应向施工、建设、监理单位及公安消防监督部门进行技术交底。
(B)A.正确B.错误7、自动喷水灭火系统施工各工序应按施工技术标准进行质量控制，每道工序完成后，应进行检查，检查合格后方可进行下道工序。
(A)A.正确B.错误8、自动喷水灭火系统施工前，应对系统组件、管件及其他设备、材料进行现场检查，检查不合格者不得使用。
(A)A.正确B.错误9、系统组件、管件及其他设备、材料，应符合设计要求和地方现行有关标准的规定，并应具有出厂合格证或质量认证书。
(B)A.正确B.错误10、自动喷水灭火系统的喷头应进行密封性能试验，试验压力应为1.5MPa。
(B)A.正确B.错误关注”万题库消防工程师”微信，第一时间获取最新资讯、内部资料等信息!消防工程师手机题库下载丨微信搜索”万题库消防工程师”万题库消防工程师群：511501240相关推荐：2016年二级消防工程师网校学习方式哪家好？内部资料：2016二级消防工程师内部资料限时下载【QQ交流群】万题库注册消防工程师考试交流群2016年二级注册消防工程师考试大纲汇总| 考试教材汇总2016二级消防工程师报名时间| 2016二级消防工程师考试时间导学规划（1课时·直播）学习目标：名师带你高屋建瓴把握考试动态和学习规划、知识体系·优选老师教学互动快速梳理考试；·梳理整本教材，知道通过考试必须掌握哪些知识点；·划定学习范围，制定学习规划。
专业技术职务聘任申报表
专业技术职务聘任申报表工号姓名所在二级学院（部门）从事专业现任职务申报职务上海电机学院年月日姓名性别出生年月民族籍贯何时参加何党派健康状况现专业技术职务及任现职时间教龄参加工作时间何时、何校获何种学位国内外留学、进修的学校、时间、内容、考核成绩及证明现从事专业及专长参加何学术团体任何种职务担（兼）任党政职务社会兼职何时何地受何奖励、处分第 1 页主要学历及社会经历自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职（或学习）证明人第 2 页参加同等学历考试情况课程成绩科研情况或对实验室建设的贡献自何年何月至何年何月任何班级（部门）班主任（管理岗位）为期年承担教学管理工作、学生思想政治工作情况外语程度等级: 获得时间:计算机等级: 获得时间:应用能力第 3 页任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其他教学任务班级人数周学时数总学时数教学效果备注第 4 页任现职以来发表的论（译）著、教科书、教学研究或在实验及其他科学技术工作方面的成果题目何时在何刊物发表或出版社出版本人承担部分第 5 页本人总结（任现职以来的政治思想表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）本人签名：年月日第 6 页二级学院（部门）意见（不少于200字）负责人：（签名盖章）年月日第 7 页二级学院（部门）意见思想品德考察组意见负责人（签名盖章）年月日总人数参加人数表决结果同意人数不同意人数弃权人数教育教学考察组意见负责人（签名盖章）年月日总人数参加人数表决结果同意人数不同意人数弃权人数考核聘任小组意见负责人（签名盖章）年月日总人数参加人数表决结果同意人数不同意人数弃权人数第8 页学校学科评议组评议意见负责人（签名）年月日总人数参加人数表决结果同意人数不同意人数弃权人数学校专业技术考核聘任委员会综合意见聘任委员会主任______________（签名盖章）年月日总人数参加人数表决结果同意人数不同意人数弃权人数第9 页。
教师九级岗竞聘申请书
尊敬的评审领导：您好！我是XX学校的一名教师，现向您提交我的教师九级岗位竞聘申请书。
首先，请允许我简要介绍一下我的教育背景和工作经验。
我于XXXX年从XX大学毕业后，就一直在教育行业工作，至今已经有XX年的教龄。
在这期间，我先后在学校担任过教师、教研组长等职务，积累了丰富的教学和管理经验。
我热爱教育事业，关心学生，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，曾获得过XXX奖项。
我申请教师九级岗位的原因有以下几点：一、热爱教育事业，具有较高的教育理念作为一名教师，我始终坚守教育事业的神圣使命，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观。
我相信，教育的本质是培养人，培养具有创新精神和实践能力的人才。
因此，我在教学中注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，努力实现教育教学的最优化。
二、严谨治学，不断提高自己的教育教学水平我深知，作为一名教师，只有不断学习，才能更好地为学生服务。
因此，我在教育教学工作中，始终保持严谨的态度，努力提高自己的专业素养。
我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，将所学运用到实际教学中，不断提高教育教学质量。
三、注重团队合作，具有良好的沟通能力我认为，一个优秀的教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的团队合作精神和沟通能力。
在教学工作中，我注重与同事、学生的沟通与交流，积极参与学校组织的各类活动，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
四、关心学生，关爱成长作为一名教师，我始终关心学生的成长，把学生的利益放在首位。
在教学中，我注重因材施教，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。
同时，我还关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生提供良好的成长环境。
五、积极投身教育改革，推动学校发展我深知，教育改革是时代发展的必然趋势。
作为一名教师，我积极响应国家的教育改革政策，投身教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。
在教学实践中，我不断探索创新，尝试新的教学方法，提高教育教学效果。
教师九级岗位申请书
尊敬的学校领导：您好！我是一名工作在教育一线的教师，自毕业以来，我一直致力于教育事业，热爱教师这个职业，深感荣幸能够为祖国的未来贡献自己的一份力量。
在过去的几年里，我不断提升自己的专业能力和教学水平，努力成为一名优秀的教师。
现在，我向您提出申请，希望晋升为教师九级岗位。
首先，我具备扎实的专业知识和教育教学能力。
自从进入教师行业以来，我始终关注教育教学的发展动态，积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学理念和方法。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习兴趣，帮助他们形成良好的学习习惯。
我所任教的学科成绩在同类班级中一直名列前茅，学生满意度高，得到了家长和学校的好评。
其次，我具有丰富的教育教学经验和班级管理能力。
在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育教学经验，善于发现学生的优点和潜力，引导学生发挥自己的特长，克服困难，实现自我价值。
同时，我还注重班级管理，营造积极向上的班级氛围，培养学生的团队精神和责任感。
所任教的班级多次被评为优秀班级，本人也多次获得优秀教师称号。
再次，我积极参与学校的各项教育教学改革和科研工作。
在教学工作中，我不断探索新的教学方法，尝试将现代教育技术融入教学，提高教学效果。
同时，我还积极参与学校的科研工作，参与编写了一部教育教学著作，并在各级刊物上发表多篇论文，为学校的教学质量提升做出了贡献。
最后，我具备良好的职业道德和个人品质。
作为一名教师，我深知自己肩负着为祖国培养合格建设者和接班人的重任，始终坚守教育事业的神圣使命，全心全意为学生服务。
在工作中，我严谨治学，认真负责，关爱学生，尊重家长，积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的发展贡献自己的力量。
综上所述，我认为自己具备晋升教师九级岗位的条件。
如果能够晋升为教师九级岗位，我将更加努力地工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
在此，我真诚地向您提出申请，希望得到您的支持和批准。
谢谢。
大学教学科研岗位分类聘任申请表
2.发表本专业教学研究论文4篇，或CSCD期刊教学研究论文2篇；或CSSCI来源期刊教学研究论文1篇；取得高端智库成果或高水平网络学术成果；或被区级以上政府部门采纳，或获区级以上领导批示的咨询、研究报告等2篇；
3.公开出版与专业相关的高水平著作（独著或排名1）、或主编教材一部以上；
3.公开出版与专业相关的高水平著作（独著或排名1）、或主编教材一部以上；
4.主持完成国家级科研或教研项目1项，或参与完成（排名前2）国家级、主持完成省部级科研或教研项目各1项，或主持完成省部级科研或教研项目2项，或参与完成国家级科研或教研项目2项（排名前2），或参与完成省部级科研或教研项目3项（排名前2）,或获批自治区级以上科研平台负责人；
7.指导学生创新创业自治区级项目1项，或校级项目2项以上；
8.一作或通讯作者指导本科生发表核心期刊论文或国外期刊论文1篇以上；
9.获得全国专业学会常务理事、理事，其他与专业相关或参与公共服务的业绩成果，经单位认定后可作为任职条件和聘期任务的。
满足二条
满足三条
五
级
岗
28%
满足一条
满足二条
六
级
岗
25%
符合思想政治和职业道德要求，年度考核均为合格以上。
聘期内年均承担2门次及以上本科生课程（含实验课），其中1门必须是系统、完整的课程，且理论课学时不低于三分之二；年均教学工作量不低于学院规定的基本学时（含研究生课程）；教学质量考核为优秀；主动参加课程建设和教学改革。
1.获得区级以上高层次人才称号1项；
2.以第一作者或通讯作者发表SCI、SSCI、EI（不含会议论文）等高水平收录论文2篇，或CSSCI来源期刊2篇，或CSCD期刊论文4篇；取得高端智库成果或高水平网络学术成果；或被区级以上政府部门采纳，或获区级以上领导批示的咨询、研究报告等2篇；
温州大学专业技术职务评聘标准
温州大学专业技术职务评聘标准为稳步推进我校专业技术职务评聘制度改革，确保专业技术职务评聘水平和质量，根据国家、省、市相关文件精神，结合学校实际，特制定温州大学专业技术职务评聘标准。
第一章专业技术资格及职务评聘的基本要求第一条师德要求一、凡参加评审的各级各类专业技术职务的人员，必须严格遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，身心健康，学风端正，为人师表，能够完成所承担的各项工作任务。
二、热爱学生工作，关心学生成长，任现职以来应有担任班主任或学生社团指导师、寝室导师或指导学生社会实践活动、学生科技创新活动等育人工作经历。
三、对于触犯国家法律法规人员，或思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德人员，学校严格实施“师德师风”一票否决制。
申报人员在任现职期间，如出现以下情况之一，则延迟申报时间、或取消申报资格：1.近3年内出现年度考核基本称职及以下者，不得申报专业技术职务；2.受学校通报批评或受警告处分者，申报时间延迟1年；受记过及以上处分者，申报时间延迟2年；3.伪造学历、学位、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格或取消已取得的专业技术资格，并从次年起3年内不得申报专业技术资格。
第二条学历、学位、资历要求学历、学位、任职年限，原则上不低于国家和省市有关规定标准。
但对成绩卓越的教师，可适当放宽学历、资历、年限等条件的限制，破格晋升相应的专业技术职务。
一、学历、学位要求1.申报高校专业技术职务任职资格的人员，必须具备国民教育序列合格学历。
（1）申报高校教师和思想政治教育研究系列的学历要求：①1971年1月1日前出生的合格学历为本科，经过进修确认已掌握硕士研究生主干课程（4—6门课程），可视为合格学历。
②1971年1月1日以后出生的人员申报、转评教师系列和思想政治教育研究系列的专业技术职务资格，均须具备研究生学历或硕士学位。
③45周岁以下的教师，晋升高校教师（不含思想政治教育研究、艺术学、公共体育、外语、建筑学、课程与教学论、学前教育）系列正高级专业技术职务，须具有博士学位。
XX大学专业技术岗位聘任申报表【模板】
附件2：
**大学专业技术岗位聘任申报表
（适用于申报专技三级、五级、六级、八级、九级、十一级岗位人
员）
姓名：郑晓
工作部门：教师教育学院
现聘专业技术职务：专业技术十级岗位
申报岗位级别：专业技术九级岗位
填表日期： 2014年06月18日
**大学人事处制表
填表说明
1.本表由申报人本人填写，所填内容必须真实、准确。
2.表中填写的所有成果均为任现职以来所取得。
3.“申报岗位级别”请写清申报的岗位名称和等级，如“专业技术五级岗位”。
4.“符合拟申报岗位级别申报条件中的条款”需写清楚具体内容，如“符合教师三级岗位第（1）条A2：享受国务院特殊政府津贴；或第（3）条B1：“省级教学名师”，B3：“5篇一级期刊“等。
5.按照《**大学教师岗位设置与聘用实施办法（试行）》的规定，专业技术三级岗位的申报材料，由学院（单位）在审核后形成推荐意见，填入本表；专业技术五至十三级岗位申报材料，由学院（单位）审核后形成推荐意见和拟聘意见，填入表中。
6.本表请用A4纸双面打印成稿，左侧两钉装订。
本表一式一份存入本人业务档案。
二、工作业绩
4.任现职以来教研、科研、参赛成果以及指导学生取得的各类育人成果（限填5
5.任现职以来发表论文著作情况（限填10项）
6.任现职以来参与学科/专业/团队/实验室/工程中心等建设情况（限填5项）
8.任现职以来各类授权专利（含软件著作权）情况（限填5项）
9.任现职以来在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推
四、学院（单位）聘用工作小组审核推荐意见。
竞聘教师九级岗位申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，现向您提交我的竞聘申请，希望能获得九级岗位的任职机会。
以下是我的竞聘理由和自我介绍。
首先，我具备扎实的专业知识和教育教学能力。
自从从事教师职业以来，我始终注重自身专业素养的提升。
我系统地学习了教育学、心理学、教学法等相关理论知识，并在实际教学中不断践行。
在教学过程中，我能灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立知识体系，培养他们的创新能力和实践能力。
此外，我还积极参加各类专业培训和研讨会，与同行交流经验，不断丰富自己的教育教学理念。
其次，我具有丰富的教育教学经验。
在多年的教学实践中，我先后担任过不同年级、不同学科的教学工作，对各个年级的学生特点和教学要求有深入了解。
面对不同类型的学生，我能因材施教，关注学生的个体差异，帮助他们解决问题，提高学习成绩。
同时，我还积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
再次，我具备良好的师德师风。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命，始终坚守教育事业的基本道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事。
在教育教学工作中，我严于律己，严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在课堂内外，我注重培养学生的品德素养，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
最后，我具有较强的团队协作能力和沟通能力。
在教学工作中，我能与同事密切配合，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
在班级管理中，我关注学生的心理健康，与家长保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。
此外，我还积极参与学校的各项活动，为学校的文化建设和教育事业的发展献出自己的一份力量。
总之，我热爱教育事业，具备扎实的专业素养、丰富的教学经验和良好的师德师风。
我相信，在九级岗位上，我将更加努力地工作，为学校的教育事业发展贡献自己的智慧和力量。
请领导们给予我这个宝贵的机会，让我为我国的教育事业继续奋斗！此致敬礼！竞聘教师：年月日。
专业技术职务(教师)任职资格申报表
专业技术职务(教师)任职资格申报表
姓名
校直单位
申报职务副教授
从事学科
（专业）
岗位类别教学科研型
申报时间2017年月日
辽宁科技大学人事处制
填表说明
1、本表适用于申报副教授职务人员填写。
2、表第1至12页本人填写，所在单位、学校审核。
3、填表内容较多可以缩小所填内容字体，不要改变表格样式。
需
要加附页时，应按顺序装订，附页不标页码。
4、本表用A4纸双面打印，页面设置不要调整。
5、填写的业绩成果需标明在佐证材料中的对应序号。
6、学历自大学填起，学习形式分为全日制、在职、夜大、函授、自考。
（一）个人基本条件
有无
（二）学历资历条件及任职能力要求
工作： 是否是否
论文要求2
成果1成果2成果3成果4成果5成果6成果7成果8成果9成果10
注：本表填写前表中未列出的其他工作及成果。
XX大学专业技术岗位晋级申报表【模板】
**大学
专业技术岗位晋级申报表
（专业技术五级及以下人员）
姓名
所在单位
现岗位职级
申报岗位
**大学制
填表说明
1、此表是其他专业技术岗位晋级申报表，适用其他专业技术岗位申报人员填写。
2、封面中的“现岗位职级”应按照本人目前实际专业技术职务岗位及职级填写。
如：编审六级、高级工程师七级、副研究员七级、助理研究员十级、馆员十级等。
3、封面中的“申报岗位”栏，按如下规定填写：编审五级、高级工程师六级、副研究员六级、助理研究员八级、馆员九级等。
4、“所在岗位”栏，可填写：专任教师、辅导员、教辅、管理。
5、表中“承担教学情况”填写近3年情况；“承担科研项目情况”只填写任现职以来情况；“发表论文论著情况”只填写任现职以来以第一作者发表的期刊文章（会议、增刊、专辑不填写），或主编的论著；“其他栏目”请对照本单位岗位任职条件的相关要求填写，其中“获奖情况”只填写校级及以上奖励。
6、本表一式一份，纸张幅面限定为A4，采用A3对折正反面打印装订。
教师九级岗位申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名普通的教师，自工作以来，我一直秉持着对教育事业的热爱，不断努力学习，提高自己的教育教学水平。
如今，我向您提交教师九级岗位申请书，希望能够得到您的支持和批准。
首先，我想简单介绍一下自己的工作经历。
我于20xx年7月毕业于xx大学，同年9月来到我校，开始了自己的教学生涯。
在过去的工作中，我先后担任过语文、数学、英语等学科的教学工作，并一直担任班主任。
在工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，努力提高他们的综合素质。
同时，我也积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我之所以申请教师九级岗位，源于我对教育教学的热爱和对教师职业的敬畏。
在过去的工作中，我始终以认真、负责的态度对待每一个学生，以耐心、细致的方式开展教育教学工作。
我深知，教师这个职业不仅仅是教授知识，更是肩负着对学生进行思想教育、品德培养的重任。
因此，我一直努力提高自己的教育教学能力，希望能够更好地为学生服务。
申请教师九级岗位，也是基于我对自身能力的信心。
在工作中，我始终注重自身能力的提升，不仅参加了各种教师培训课程，还积极学习教育教学理论，不断丰富自己的知识储备。
我相信，凭借自己的能力和努力，一定能够胜任教师九级岗位的工作。
如果能够晋升为教师九级岗位，我将更加努力地工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的一份力量。
首先，我将继续提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育教学理念，尝试创新教育教学方法，以更好地满足学生的需求。
其次，我将更加注重学生的思想教育和品德培养，帮助他们树立正确的人生观、价值观，成为德智体美全面发展的人才。
最后，我将积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
总之，我热爱教育事业，热爱教师这个职业，希望能够得到您的支持和批准，晋升为教师九级岗位。
我相信，在您的领导和帮助下，我一定能够更好地履行教师职责，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日。
教师九级聘任申请书
尊敬的校领导：您好！我首先感谢学校对我的信任和支持，给我这个机会参与教师九级聘任。
我叫XXX，自20XX年起在我校担任中学数学教学和班主任工作。
我现在要申请的岗位是教师九级。
作为一名教育工作者，我始终忠诚于党的教育事业，坚决贯彻执行党的教育方针政策，认真履行教育教学职责，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的人才贡献自己的力量。
我认为，教师九级聘任是我教育教学工作的一个新起点，我将更加努力地工作，为学校的发展做出更大的贡献。
我有以下几个方面的特长和优势：一、严谨的教学态度和丰富的教学经验自执教以来，我始终以严谨的态度对待教学工作，认真备课、钻研教材，注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣和积极性。
我曾担任过初一、初二、初三的数学教学，对各个年级的教学要求和学生的学习特点有深入的了解。
在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，所教班级的教学成绩一直名列前茅。
二、良好的教育理念和班级管理能力作为一名班主任，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，培养学生的团队精神和自主学习能力。
所带班级班风正、学风好，学生在德智体美各方面全面发展。
三、不断自我提升和追求卓越我认为，作为一名教师，只有不断学习，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。
因此，我积极参加各种教育教学培训和学术研讨，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也关注教育改革和发展，对新的教育理念和教学方法进行了深入研究和实践。
在教师九级聘任申请书中，我诚挚地希望能够得到学校的认可和信任，给我一个更高层次的发展平台。
我将更加努力地工作，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我衷心感谢校领导对我的关心和支持，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：XXX20XX年XX月XX日。
大学教学科研岗位聘用申请表(副教授及以下)
成果名称
获奖名称
授奖单位
获奖时间
本人 排名
四、其他业绩成果
申报人承诺
所填内容属实；本人愿与学校签订聘用合同；在受聘岗位期间，能够履行 学校和单位规定的岗位职责。
申报人签名： 年月日
本单位 审核情况
学院岗位考核与聘用 工作小组推荐意见
校教师岗位考核与聘用 工作组意见
审核人签字： 盖章：
年月日
同意推荐（拟定）聘用
级专业技术岗位。
组长签名（单位公章）：
年 月日
经研究，拟聘用该同志到
级专业技术岗位。
组长签名(盖章)： 年 月日
校岗位考核与聘用管理 工作领导小组审定意见
经研究，决定聘用该同志到
级专业技术岗位。
组长签名(盖章)：
注：此表请用 A4 纸正反打印
年月日
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一、任现职以来代表性论文、论著（限填 10 项）
论文、论著名称
刊物名 出版社
发表卷期 出版时间
收录 与引 第一作者
用
序号
1 2 3 4 5
二、任现职以来代表性科研项目（限填 5 项）
项目名称
立项部门
起止 时间
经费 总额
本人 排名
序号
1 2 3 4 5
三、代表性获奖成果（限填 5 项）
大学教学科研岗位聘用申请表
（副教授及以下）
所在 单位
姓名
性
出生
别
年月
是否 双肩挑
是否专职 辅导员
最后学历 最高学位
现任专业 技术职务
现岗位等 级
申报岗位 等级
（在相应 栏目内打 “√”）
温州大学教师教育学院岗位分级聘任办法.doc
行政[2015]16号关于印发《温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法》的通知各系（中心），各科室：经学院党政联席(扩大)会议研究通过，现将《温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法》印发给你们，请遵照执行。
温州大学教师教育学院2015年6月29日温州大学教师教育学院 2015年6月29日印发感谢你的观看温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法为实施人才强院战略，充分激活存量，形成以业绩评价、能力评估为基础的、动态的、竞争性的岗位聘任制度，完善学院各类岗位人员的评价、激励机制，根据《温州大学2015年校内岗位聘任实施方案》（温大行政［2015］89号）、《温州大学2015年校内岗位分级指导意见》［2015］88号）、《温州大学编制管理办法》（温大行政［2012］129号）、《温州大学2012年校内基础津贴分级管理办法》（温大行政［2012］127号）、《温州大学教职工收入分配补充规定》（温大行政［2015］56号）、《温州大学科研业绩计分办法》（行政［2012］234号）、《温州大学科研奖励实施办法》（行政［2012］186号）、《温州大学教学建设与研究业绩计分及奖励实施办法》（行政［2014］2号）、《温州大学大学生学科竞赛管理办法》（行政［2010］149号）、《温州大学文化艺术类竞赛奖励暂行办法》（温大教字［2011］75号）、《温州大学教师教学工作业绩考核办法》（温大行政［2013］209号）等文件精神，结合学院实际，制定本岗位聘任办法。
一、教学科研与实验技术岗位聘任办法（一）教学科研与实验技术岗位分级聘任原则教学科研A1、A2级岗位和越级竞聘岗位由个人申报，学院审核推荐，由学校统一进行分级聘任，学院不再设置此岗位及聘任条件。
本次聘任，学院自行评审聘任的教学科研岗分九级，A3级感谢你的观看岗位最高，A11级岗位最低；教辅实验技术岗位分八级，C11级最高，C18级最低。
温州大学副高级及以下其他专业技术岗位
温州大学副高级及以下其他专业技术岗位聘用与管理实施细则（试行）为推进我校其他专业技术岗位的设置、聘用和管理工作，完善以岗位设置管理为中心的人才遴选、使用、评价、激励与保障机制，根据《浙江省高等学校岗位设置管理实施意见》及《温州大学岗位设置实施办法（试行）》，制定本实施细则。
一、岗位结构比例（一）设置范围其他专业技术岗位指从事教师工作以外的其他专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，主要包括档案管理、编辑出版、会计审计、医疗卫生、基建等专业技术岗位。
1．综合档案馆等单位设置的档案管理岗位。
2．学报编辑部、宣传部校报编辑部等单位设置的编辑出版岗位。
3．计划财务处、审计处等单位设置的会计审计岗位。
4．后勤公司设置的医疗卫生岗位。
5．校产与后勤管理处设置的基建岗位。
6．图书、现代教育中心部分岗位。
7．“双肩挑”中具有高校教育管理系列职称的人员。
（二）岗位等级与结构比例岗位数由学校在上级批准的控制数内，根据发展需要和实际情况核定。
其他专业技术岗位设置正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位，其中图书档案、编辑出版类可设置正高级岗位，正高级岗位由学校统一聘用。
副高级岗位分三级，即五至七级；中级岗位分三级，即八至十级，初级岗位分二级，即设十一、十二级，技术员级为十三级。
副高级岗位中五级、六级、七级岗位的控制比例为1：4：5；中级岗位中八级、九级、十级岗位的控制比例为3：4：3；初级岗位中十一级、十二级岗位的控制比例为5：5。
首次聘用时核定的副高级、中级和初级岗位的比例以现有其他专业技术人员的实际职务结构比例为依据，现有高级职务人数已超过控制人数，以实际人数为准，具体如下（仅供参考，以实际人数为准）：二级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级十三级合计其他专技岗位03415181191577594二、岗位职责（一）基本职责1．副高级岗位⑴了解国内外本专业发展动态，参与专业规划并协助实施，取得建设性成果；⑵作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流，解决工作中的技术难题，在本学科（行业）核心性刊物上发表高水平的学术论文，或编写技术指导书；⑶指导和培养中级以下技术人员，完成岗位工作量。
教师九级岗位聘用申请书
尊敬的校领导：您好！我首先感谢学校领导的信任和支持，给我这个机会参与教师岗位的聘用。
我叫XXX，自20XX年8月开始在我校担任中学英语教学兼班主任工作。
我现在要申请的岗位是中学英语教师九级岗位。
作为一名有着多年教学经验的教师，我深知教育是一项充满挑战和机遇的事业。
在知识经济时代，作为教育工作者，我们有责任培养具有创新精神和实践能力的学生，为他们的全面发展奠定基础。
因此，我一直努力提升自己的专业水平和教育教学能力，以更好地服务于学生和学校。
首先，在教育教学方面，我始终坚持认真备课、钻研教材，深刻理解并把握教学大纲的要求。
在课堂上，我注重启发学生思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，尽量提高课堂效果。
同时，我也注重对学生进行思想教育，关心他们的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。
在过去的教学工作中，我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异成绩，我也曾获得过先进教师、优秀班主任等荣誉称号。
其次，我始终认为教师要有良好的专业素养。
因此，我积极参加各种教育教学培训和学术研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法，以更好地适应学生的需求。
再次，我认为教师要有团队精神。
在日常教学工作中，我与同事们保持良好的合作关系，互相学习、互相支持，共同提高教学水平。
同时，我也积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
在申请九级教师岗位的同时，我也深知这是一个更高的要求。
我将以更加饱满的热情，更加严谨的态度，投入到教育教学工作中，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
最后，我再次感谢校领导对我的信任和支持。
我相信，在学校的领导和同事们的帮助下，我一定能够胜任九级教师岗位的工作，为学校的发展做出更大的贡献。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：20XX年X月X日。
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附件1：
温州大学教职工专技九级岗位聘任申请表
（专业技术岗：教学、科研）
姓名：
聘用单位：
现聘岗位及档次：
现聘岗位聘用期限：年月～2016年12月
填表说明
1.本表由考核人本人填写，所填内容必须真实、准确。
2.现国聘聘任岗位及档次请填写“专业技术九级岗位”。
3.任现岗位期限：从获取中级职称聘任之日算起，到2016年12月31日为止。
4.本表所有业绩请按从高到低级别、重要到次要顺序填写；论文级别按当年度科研部门公布的学术期刊级别和奖励认定级别为准；科研、教研教改项目情况含主持的横向课题，横向课题不认定级别。
5.本表所填各业绩栏如行数不够可在本类别后自行添加。
6.本表请用A4纸双面打印成稿，左侧两钉装订。
本表一式一份，存入本人档案。
一、基本情况
二、工作业绩
1.教学工作情况1.1课堂教学工作
1.2其他教学工作
2.发表论文著作情况（任现职以来，第一作者或通讯作者，请标明期刊等级）
3.科研、教研教改项目情况（任现职以来，一般为主持，省部级及以上参与前三可填，标明等级）
4.教学、科研奖项，参赛成果以及指导学生取得的各类育人成果（任现职以来，请标明等级）
5.各类已授权专利（含软件著作权）情况（任现职以来，限排名前三）
6.决策咨询报告（任现职以来，限第一撰写人）
7.聘任现岗位以来所获荣誉和入选各类人才项目情况（任现职以来，请标明等级、层次）
8.重点学科、专业、团队、基地、实验室、工程中心等建设情况（限主持人或负责人）
9．其它工作：如服务地方、参与学科、团队建设及管理工作等
本人承诺以上所填内容真实准确。
本人签名：年月日
四、综合意见。