铅笔淡彩教案
小学美术《铅笔淡彩画》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《铅笔淡彩画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围环境的色彩变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索淡彩画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.表现能力：运用铅笔淡彩画的基本技巧，创作出具有个性化的作品，提高学生的绘画表现力和创造力。
3.审美能力：欣赏和分析经典铅笔淡彩画作品，引导学生感受色彩之美，培养审美情趣，提高审美素养。
4.团队合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、讨论与合作，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
小学美术《铅笔淡彩画》教案
一、教学内容
小学美术《铅笔淡彩画》教案，对应教材的第四章《色彩的世界》第三节《淡彩画的基本技巧》。本节课主要内容包括：
1.淡彩画的定义与特点；
2.铅笔淡彩画的工具与材料；
3.铅笔淡彩画的绘制步骤与技巧；
4.欣赏与创作铅笔淡彩画作品。
二、核心素养目标
1.观察能力：通过观察和分析生活中不同景物的色彩变化，培养学生细致入微的观察能力，提升对色彩的感知与表现力。
3.提升自己的引导和启发能力，关注学生的思考过程，提高他们的解决问题的能力。
4.增加课后实践作业，让学生在课后也能不断巩固和提高所学知识。
希望通过我的努力，学生们能够在淡彩画这个领域取得更好的成绩，不断提高自己的美术素养。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“淡彩画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
铅笔淡彩教学设计完整版课件
铅笔淡彩教学设计完整版课件一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第五章“色彩的应用”，详细内容涉及色彩的基本理论、铅笔淡彩的绘制技巧及其在绘画中的实际应用。
具体章节为第3节“铅笔淡彩的绘制方法”。
二、教学目标1. 理解并掌握色彩的基本理论知识，能够运用铅笔淡彩进行绘画创作。
2. 学习并掌握铅笔淡彩的绘制技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对绘画的兴趣和热情。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩的绘制技巧，如何运用色彩基本理论进行绘画创作。
教学重点：色彩的基本理论，铅笔淡彩的绘制方法及其在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示铅笔淡彩的优秀作品，引导学生欣赏并分析其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 讲解色彩的基本理论，如色相、明度、纯度等；b. 介绍铅笔淡彩的绘制方法及其在绘画中的应用。
3. 实践演示：a. 演示铅笔淡彩的绘制过程，讲解绘制技巧；b. 示范如何运用色彩基本理论进行绘画创作。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，进行铅笔淡彩的绘制练习；b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画技巧。
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. 色彩的基本理论2. 铅笔淡彩的绘制方法3. 绘画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，运用铅笔淡彩进行绘画创作。
2. 答案要求：作品需体现色彩基本理论，具有铅笔淡彩的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的色彩，培养其审美能力；b. 鼓励学生尝试其他绘画技法，拓展绘画创作空间。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践演示和随堂练习；5. 作业设计的合理性和拓展性。
浙美版八下 2
浙美版八下 2.铅笔淡彩教案 1一、教学内容本节课选自浙美版八年级下册第二章《铅笔淡彩》的内容，具体包括第二章第一节“铅笔淡彩的基本技巧”和第二节“铅笔淡彩的创作实践”。
详细内容涉及铅笔淡彩的基本线条、色调、质感表现以及创作中构图、空间、光影的处理。
二、教学目标1. 让学生掌握铅笔淡彩的基本技巧，包括线条、色调、质感表现。
2. 培养学生运用铅笔淡彩进行创作的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：铅笔淡彩的基本技巧，包括线条、色调、质感表现。
难点：创作实践中铅笔淡彩的构图、空间、光影处理。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、画纸、画板、水彩颜料、画笔、教学课件、实物投影仪。
学生准备：铅笔、橡皮、画纸、画板、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示铅笔淡彩作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解铅笔淡彩的基本技巧，包括线条、色调、质感表现。
3. 实践演示（10分钟）：教师现场演示铅笔淡彩的创作过程，强调构图、空间、光影处理。
4. 学生练习（25分钟）：学生根据所学知识进行铅笔淡彩练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 铅笔淡彩基本技巧：线条、色调、质感表现。
2. 铅笔淡彩创作实践：构图、空间、光影处理。
七、作业设计1. 作业题目：以“校园一角”为主题，运用铅笔淡彩进行创作。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色调和谐，能表现出空间感和光影效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行铅笔淡彩创作，提高绘画技能。
同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 铅笔淡彩基本技巧的教学2. 实践演示中构图、空间、光影的处理3. 学生练习过程中的巡回指导4. 作业设计的主题和答案要求一、铅笔淡彩基本技巧的教学1. 线条：线条是绘画的基础，教师应引导学生掌握不同线条的运用，如直线、曲线、粗线、细线等。
美术铅笔示范教案铅笔淡彩
美术铅笔示范教案铅笔淡彩一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材七年级下册第二章《色彩的世界》第三节“铅笔淡彩”。
详细内容包括：铅笔淡彩的基本概念、材料特性、绘画技巧及创作方法。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握铅笔淡彩的基本知识，培养他们的色彩感知能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握铅笔淡彩的基本概念、材料特性及绘画技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用铅笔淡彩进行绘画创作的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高他们的审美素养，培养积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：铅笔淡彩的绘画技巧及色彩搭配。
2. 教学重点：铅笔淡彩的基本概念、材料特性及创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、示范作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、水彩笔、水彩纸、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组铅笔淡彩作品，引导学生关注色彩的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍铅笔淡彩的基本概念、材料特性，引导学生了解和认识铅笔淡彩。
3. 示范讲解：以一组静物为例，现场示范铅笔淡彩的绘画步骤，讲解绘画技巧及注意事项。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行铅笔淡彩的实践操作。
5. 互动交流：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生之间相互交流学习心得。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的概念2. 铅笔淡彩的材料特性3. 铅笔淡彩的绘画步骤4. 铅笔淡彩的绘画技巧5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，运用铅笔淡彩进行创作。
2. 答案要求：作品色彩丰富、层次分明，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他类型的色彩绘画作品，拓宽视野，提高审美素养。
同时，引导学生尝试运用其他绘画技法进行创作，提升绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：铅笔淡彩的绘画技巧及色彩搭配。
2024年浙美版八下 2.铅笔淡彩 教案 1
2024年浙美版八下 2.铅笔淡彩教案 1一、教学内容本节课选自2024年浙美版八年级下册第二章“铅笔淡彩”部分。
具体内容包括：第二章第二节“铅笔淡彩技法”，涉及铅笔淡彩的基本概念、绘制工具与材料、基本技法与表现方法。
通过学习，使学生掌握铅笔淡彩的基本技巧，培养他们的绘画表现力。
二、教学目标1. 了解铅笔淡彩的基本概念、绘制工具与材料，掌握铅笔淡彩的基本技法。
2. 通过实践，学会运用铅笔淡彩表现不同物象，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美情趣和创作能力，激发他们对绘画的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩技法的运用，如何表现物象的立体感和质感。
教学重点：铅笔淡彩的基本概念、绘制工具与材料，以及基本技法的掌握。
四、教具与学具准备教具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、画笔等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍铅笔淡彩的基本概念、绘制工具与材料。
（2）讲解铅笔淡彩的基本技法，如线条、明暗、色彩等。
3. 实践示范：（1）现场示范铅笔淡彩的绘制过程，讲解技法的运用。
（2）引导学生注意观察物象的立体感和质感，学会运用铅笔淡彩表现。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学技法，选择一个简单的物体进行铅笔淡彩练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本概念、绘制工具与材料。
2. 铅笔淡彩的基本技法：（1）线条（2）明暗（3）色彩3. 物象的立体感和质感表现。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，运用铅笔淡彩技法进行创作。
2. 答案要求：（1）画面构图合理，具有立体感和质感。
（2）铅笔淡彩技法运用得当，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美，尝试用铅笔淡彩记录美好瞬间。
初中美术《铅笔淡彩》教学设计
初中美术《铅笔淡彩》教学设计初中美术《铅笔淡彩》教学设计1一、教学目标知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。
情感、态度和价值观：体验造型的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的.意识。
二、教学重难点重点：铅笔淡彩的绘画技法。
难点：铅笔淡彩中色彩的调和方法。
三、教学过程环节一：设置情境，导入新课教师直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别？根据学生回答，教师总结：透明、薄等特点，并追问：水彩画又可以分为哪几类？展示铅笔淡彩作品，进而引出课题《铅笔淡彩》。
环节二：交流探讨，欣赏作品1、展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同？学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明；而铅笔淡彩在强调色彩的同时体现线条。
2、继续展示《蔬果》《圣维多克山》《植物图鉴》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点？学生交流探讨，教师总结：不同：《蔬果》《植物图鉴》描绘精细，注重物体轮廓线的描绘；《圣维克多山》不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注重线条的表现，色彩更加的轻薄。
相同：在素描的基础上进行色彩的描绘。
环节三：示范讲解，实践练习1、讲授铅笔淡彩所用的工具材料。
2、学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考：有什么样的色彩效果？学生动手尝试并回答，教师总结：水越多，明度越高，纯度越低；两个颜色调和会产生第三种颜色；颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。
3、教师示范铅笔淡彩的绘画步骤：（1）用铅笔画出草稿，定好大体的位置；（2）画出大概的形，铺上大致的明暗；（3）薄薄地涂上色彩；（4）细致刻画，调整完成。
4、布置课堂作业：用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。
初中铅笔淡彩画教案
初中铅笔淡彩画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材中的“色彩的认识与应用”章节，详细内容为铅笔淡彩画的绘制技巧和方法。
通过本节课的学习，学生将了解铅笔淡彩画的基本知识，掌握绘画技巧，并创作出富有个性特色的铅笔淡彩画作品。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
2. 培养学生运用铅笔淡彩画技巧进行绘画创作的能力。
3. 激发学生的艺术创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩画的色彩搭配与过渡。
教学重点：铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、画笔、教学PPT。
学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示铅笔淡彩画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们知道这些作品是如何绘制出来的吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
（2）讲解铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
3. 实践演示（10分钟）（1）现场演示铅笔淡彩画的绘画过程。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习（20分钟）（1）学生根据所学知识，自行创作铅笔淡彩画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 铅笔淡彩画的基本概念、特点、绘画材料。
2. 铅笔淡彩画的绘画步骤和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅铅笔淡彩画。
2. 答案：学生可根据自己的家乡风景，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对存在的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀铅笔淡彩画作品，提高自己的绘画水平。
同时，尝试运用其他绘画技法，丰富自己的绘画表现力。
铅笔淡彩 教案
铅笔淡彩教案教案标题：铅笔淡彩教案教学目标：1. 学生能够了解铅笔淡彩的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用铅笔淡彩技巧进行创作，表现出个人风格和想法。
3. 学生能够欣赏和评价他人的铅笔淡彩作品，提出建设性意见。
教学重点和难点：重点：铅笔淡彩的基本概念和技巧，创作实践。
难点：如何通过铅笔淡彩技巧表现出个人风格和想法。
教学准备：1. 铅笔、彩色铅笔、画纸、橡皮擦等绘画工具和材料。
2. 展示铅笔淡彩作品的图片或实物。
3. 教师准备的铅笔淡彩示范作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示一些优秀的铅笔淡彩作品，引导学生讨论和思考铅笔淡彩的特点和表现方式。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍铅笔淡彩的基本概念和技巧，包括素描、渐变、层次感等内容，通过示范作品讲解和实例演示。
3. 实践操作（30分钟）：让学生动手实践，根据教师的示范和指导，使用铅笔和彩色铅笔进行淡彩绘画创作。
教师在一旁给予学生指导和帮助，鼓励学生展现个人风格和想法。
4. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师也给予肯定和建议，引导学生进行作品改进和提高。
5. 总结（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，强调铅笔淡彩的重要性和实用性，鼓励学生多加练习和创作。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步掌握铅笔淡彩的基本技巧和表现方式，培养了学生的审美能力和创作能力。
同时也激发了学生对美术创作的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以通过更多的实践操作和案例分析，进一步提高学生的铅笔淡彩技巧和创作水平。
八年级美术下册《铅笔淡彩》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重难点一：线条勾勒
学生在绘画过程中，线条勾勒是基础，也是本章节的重点。线条的流畅与否直接影响到作品的整体效果。教学中，要引导学生注意线条的起笔、转折和收尾，通过反复练习，使学生掌握线条勾勒的技巧。
2.重难点二：明暗对比
明暗对比是铅笔淡彩中的关键环节，对表现物体质感、空间感具有重要意义。教学中，要让学生理解明暗产生的原理，学会运用明暗对比表现物体的立体感。
3.教师针对学生的表现，给予鼓励和肯定，激发学生学习美术的兴趣和自信心。
4.布置课后作业：要求学生运用所学铅笔淡彩技法，创作一幅以“家乡美景”为主题的作品，下节课进行分享和展示。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的绘画技能和创新能力，特布置以下作业：
1.创作一幅铅笔淡彩作品，主题为“家乡美景”。要求学生运用课堂所学的线条勾勒、明暗对比和色彩搭配等技法，展现自己家乡的风光。
鼓励学生在课堂上展示自己的作品，进行互动交流，让学生在欣赏他人作品的过程中，取长补短，相互学习。
5.设想五：个性化指导
关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，提高学生的绘画水平。
6.设想六：评价与反思
采用多元化的评价方式，关注学生的成长过程，引导学生进行自我反思，激发学生的学习内驱力。
4.互动交流法：鼓励学生在课堂上积极展示自己的作品，与其他同学分享创作心得，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。
5.个性化指导法：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能。
2.培养学生热爱生活、善于观察、勇于创新的精神风貌。
铅笔淡彩画教案
3.技能目标：掌握铅笔淡彩画基本表现技法。
四、学习重难点及突破措施
学习重点：能根据自己的理解，创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。
学习难点：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。
突破措施：
五、教学方法：讲解、欣赏、讨论、示范、练习。
六、教具准备：多媒体课件、范画、水彩颜料等工具。
铅笔淡彩画以其素雅、清新的艺术风格深受大众所喜爱。对于有一定铅笔造型能力的初中生来讲，进行绘画创作更是易于掌握。用你手中的画笔创作一幅铅笔淡彩画装点美好的生活！
【篇二：铅笔淡彩画教案】
《装点我的居室──铅笔淡彩画》
一、课题：铅笔淡彩画
二、课业类型：绘画习作课
三、教学目标
1.认知目标：了解铅笔淡彩画的含义、形式与特点。
七、教学过程
（一）引导阶段
1.出示同一题材的三幅绘画作品：素描、水彩和铅笔淡彩，让学生观察比较。假设让你选择其一用来装点你的居室，你该怎么选？（学生讨论，比较三幅绘画）
2.教师总结板书课题
我赞成选铅笔淡彩画的同学的选择，因为他们所选的铅笔淡彩画具备素描的明暗关系和色彩的冷暖，这是其他两幅绘画不能替代的。
4.淡彩画的种类和作用（板书）
教师提问：我们以前接触过素描，同学们都知道素描根据它所采用的工具不同，可以分为不同的种类？哪些种类？
学生回答：铅笔素描和钢笔素描、炭笔素描。今天我们所学习的淡彩画也可以根据采用工具的不同也可以分为铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。其中铅笔的细腻、钢笔的洒脱、炭笔的粗犷。
5.淡彩画的作画步骤
铅笔淡彩画教案
【篇一：铅笔淡彩画教案】
《装点我的居室──铅笔淡彩画》
一、课题：铅笔淡彩画
初中铅笔淡彩画教案
初中铅笔淡彩画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材中的“色彩的魅力”章节，具体为铅笔淡彩画的学习与创作。
详细内容包括：铅笔淡彩画的基础知识、绘画技巧、色彩搭配原则以及作品欣赏与分析。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
2. 培养学生运用铅笔淡彩画的绘画技巧，进行简单的创作。
3. 提高学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使作品具有和谐美。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：铅笔淡彩画的基本概念、特点以及创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、画笔、教学课件、作品欣赏案例。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示铅笔淡彩画作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩画的基本概念、特点和绘画材料。
（2）讲解铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配原则。
3. 示范与讲解（15分钟）（1）现场示范铅笔淡彩画的绘画过程。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（30分钟）（1）学生根据所学知识，进行铅笔淡彩画的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 铅笔淡彩画的基本概念、特点。
2. 铅笔淡彩画的绘画技巧。
3. 色彩搭配原则。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，运用铅笔淡彩画的形式进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织学生参加铅笔淡彩画比赛，提高学生的绘画水平。
2. 引导学生关注生活中的色彩，培养学生的审美情趣。
3. 探索其他绘画技法，如水彩画、油画棒等，丰富学生的绘画表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：铅笔淡彩画的绘画技巧和色彩搭配。
初中铅笔淡彩教案
初中铅笔淡彩教案课程目标：1. 让学生了解铅笔淡彩的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和观察力。
3. 引导学生通过铅笔淡彩表达自己的情感和创造力。
教学内容：1. 铅笔淡彩的基本概念：什么是铅笔淡彩？铅笔淡彩的特点是什么？2. 铅笔淡彩的技巧：如何运用线条、阴影和色彩来表现物体的立体感和质感？3. 创作实践：学生通过观察和想象，运用铅笔淡彩技巧进行创作。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些铅笔淡彩作品，引起学生的兴趣，并简要介绍铅笔淡彩的基本概念和特点。
2. 讲解：教师详细讲解铅笔淡彩的技巧，包括线条、阴影和色彩的运用，并通过示范作品进行展示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行铅笔淡彩的实践。
教师可以提供一些简单的物体作为参考，鼓励学生观察和想象，运用铅笔淡彩技巧进行创作。
4. 展示和评价：学生将完成的作品进行展示，并互相评价，教师进行总结和指导。
教学评价：1. 学生对铅笔淡彩的基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生对绘画的兴趣和观察力的培养情况。
3. 学生通过铅笔淡彩表达自己的情感和创造力的情况。
教学资源：1. 铅笔淡彩作品示例。
2. 铅笔、橡皮等绘画工具。
教学建议：1. 在教学中，教师可以结合具体的物体进行示范，让学生更直观地理解铅笔淡彩的技巧。
2. 教师可以鼓励学生进行观察和想象，引导学生通过铅笔淡彩表达自己的情感和创造力。
3. 教师可以组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
总结：通过本节课的学习，学生应该能够了解铅笔淡彩的基本概念和技巧，培养对绘画的兴趣和观察力，并通过实践创作出具有个性和创造力的作品。
七年级美术上册《铅笔淡彩》优秀教学案例
3.示范绘画步骤，引导学生注意绘画过程中的细节处理。
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，每组选择一个绘画主题，结合所学知识进行讨论，制定绘画方案。
2.各小组分享自己的绘画方案，教师对每个方案进行点评，给予指导和建议。
3.学生根据讨论结果，开始进行绘画实践。
（四）总结归纳
1.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让同学们互相欣赏、评价。
2.教师针对学生的作品进行点评，总结本次课程的优点和不足，强调铅笔淡彩画的关键技巧。
3.引导学生从实践中总结经验，认识到铅笔淡彩画的学习不仅仅是为了掌握技能，更是为了培养自己的审美情趣和创造力。
（五）作业小结
1.布置课后作业：要求学生运用所学知识，完成一幅铅笔淡彩画作品，并写一篇创作心得。
2.创设互动合作的学习氛围
案例中强调小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成作品。这种教学策略有助于培养学生的团队协作能力和人际沟通能力，同时也能让学生在互动中碰撞出创意的火花，提高绘画技能和审美能力。
3.注重过程与方法的教学
本案例关注学生的绘画过程，引导学生学会观察、分析、表现等方法，培养学生自主探究、自我反思的能力。在教学过程中，教师以问题导向的方式引导学生思考，激发学生的创新精神，使学生在实践中掌握铅笔淡彩画的技巧。
七年级美术上册《铅笔淡彩》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，铅笔淡彩画是七年级学生美术学习的重点内容，它不仅能够锻炼学生的观察力、表现力和创造力，还可以培养学生的审美情趣。《铅笔淡彩》这节课旨在让学生掌握淡彩画的技巧，通过铅笔和色彩的巧妙结合，表现出具有立体感和空间感的画面。为了使学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，本教学案例以生活化的场景、趣味性的实践和个性化的评价为特点，引导学生从生活中发现美、创造美，激发学生对美术学习的热情。在教学过程中，注重培养学生的动手能力和审美能力，使他们在实践中掌握淡彩画的技巧，从而提高学生的美术素养。
铅笔淡彩画教案设计
铅笔淡彩画教案设计一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第四章“色彩的基础”，详细内容为第三节“铅笔淡彩画技巧”。
通过学习铅笔淡彩画，让学生掌握色彩的基本搭配原理，提高审美素养和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩画的基本概念、特点和用途。
2. 培养学生运用铅笔淡彩画的技巧进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩画的色彩搭配和过渡技巧。
教学重点：铅笔淡彩画的起稿、上色和调整方法。
四、教具与学具准备教具：画册、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
学具：铅笔、橡皮、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示铅笔淡彩画的优秀作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 理论讲解：1）介绍铅笔淡彩画的基本概念、特点和用途。
2）讲解铅笔淡彩画的起稿、上色和调整方法。
3. 实践操作：1）教师示范铅笔淡彩画的绘制过程。
2）学生跟随教师步骤，进行绘画练习。
4. 课堂互动：1）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
2）教师针对学生作品中出现的问题，进行指导和解答。
2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 铅笔淡彩画的基本概念、特点、用途。
2. 铅笔淡彩画的起稿、上色和调整方法。
3. 课堂练习作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡美景”为主题，创作一幅铅笔淡彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后多欣赏铅笔淡彩画作品，提高审美能力。
2）引导学生尝试不同题材的铅笔淡彩画创作，提升绘画技能。
3）组织学生参加铅笔淡彩画比赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：铅笔淡彩画的色彩搭配和过渡技巧。
2. 教学重点：铅笔淡彩画的起稿、上色和调整方法。
3. 实践操作：教师示范铅笔淡彩画的绘制过程。
4. 课堂互动：学生作品中出现的问题，进行指导和解答。
5. 作业设计：以“家乡美景”为主题，创作一幅铅笔淡彩画。
铅笔淡彩美术教案
铅笔淡彩美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章《色彩的魅力》第三节“铅笔淡彩”，详细内容包括铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料的选择、绘制技巧和表现方法。
通过学习本章节内容，学生将掌握铅笔淡彩的基本技巧，培养对色彩的感觉和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩的基本概念、特点和绘制工具。
2. 培养学生运用铅笔淡彩进行绘画的能力，提高色彩感觉和表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
教学重点：铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料的选择。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、毛巾、示范作品。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
（2）介绍铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料。
2. 示范讲解（15分钟）（1）讲解铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
（2）示范绘制一幅铅笔淡彩作品，边示范边讲解。
3. 学生实践（45分钟）（1）学生根据所学知识，自行选择题材进行铅笔淡彩绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行练习和创作。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本概念、绘制工具和材料。
2. 铅笔淡彩的绘制技巧和表现方法。
3. 示范作品的步骤解析。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用铅笔淡彩进行创作。
2. 答案要求：画面构图合理，色彩搭配和谐，铅笔淡彩表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握铅笔淡彩的情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行铅笔淡彩的练习，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的色彩，培养对色彩的感知和表现能力。
铅笔淡彩美术教案
铅笔淡彩美术教案【篇一：铅笔淡彩美术教案】活动五铅笔淡彩教学设计（一）设计思路根据教材的要求，以及学生的特点，整堂课体现了自主学习，使学生在主动寻求资料小组间互相配合中完成学习任务。
本活动是一堂绘画习作课，学生根据特点、优势不同分成小组，课前上网搜寻铅笔淡彩画的有关知识。
本课我以装点自己居室为主线，以组为单位发挥每名组员的优势集体完成一幅作品。
教学目标1.认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。
2.运用铅笔淡彩画自己喜欢的景和物，了解铅笔淡彩画的基本表现技法。
3.结合铅笔淡彩画的特点，分析其对居室装饰的影响。
教学重难点重点：能根据自己的理解，创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。
难点：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。
教具准备多媒体课件、范画、静物、水彩颜料等工具。
教学方法讲解、欣赏、讨论、示范、练习。
【篇二：铅笔淡彩美术教案】教学目的：1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
教学难点：能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。
学具准备：b或2b硬度的铅笔和水彩颜料等教具准备：范画及示范步骤图教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况及上次作业二、导入新课小结前一段学习情况，引入今天所要学的内容三、讲授新课1、引导学生观察开水瓶的形体特征与结构关系2、分析铅笔淡彩表现静物的特点。
提问：怎样用微笑淡彩表现静物？小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。
在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净；线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。
水彩着色时，先调出物体的基本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景；背景色可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。
3、教师边讲边示范作画步骤：①选景、定位。
将画面主要物象（开水瓶）的位置用线安排好，然后画出基本形，用b或2b的铅笔将轮廓勾出来。
2024年【教案+】初中美术《铅笔淡彩》
2024年【教案+】初中美术《铅笔淡彩》一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册第四章《色彩的世界》第二节《铅笔淡彩》。
详细内容包括：铅笔淡彩的定义与特点、铅笔淡彩的绘画工具与材料、铅笔淡彩的基本技法、铅笔淡彩作品的创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩的定义、特点及其在美术创作中的应用。
2. 掌握铅笔淡彩的基本技法，提高学生的色彩表现力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：铅笔淡彩的基本技法及其应用。
难点：如何运用铅笔淡彩表现丰富的色彩效果，提高作品的艺术感染力。
四、教具与学具准备教师准备：铅笔、橡皮、水彩画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、教学课件、实物作品等。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩画纸、水彩颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示铅笔淡彩实物作品，引导学生观察、思考，激发学生对铅笔淡彩的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍铅笔淡彩的定义、特点及其在美术创作中的应用。
（2）讲解铅笔淡彩的绘画工具与材料。
（3）讲解铅笔淡彩的基本技法。
3. 实践演示（15分钟）（1）现场演示铅笔淡彩的创作步骤，包括起稿、勾勒、上色等。
（2）边演示边讲解铅笔淡彩的技巧，如如何表现明暗、如何调色等。
4. 随堂练习（40分钟）学生根据教师提供的素材，运用所学铅笔淡彩技法进行创作。
5. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点与不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的定义与特点2. 铅笔淡彩的绘画工具与材料3. 铅笔淡彩的基本技法4. 铅笔淡彩作品的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天的校园”为主题，运用铅笔淡彩技法创作一幅作品。
2. 答案：学生根据个人观察和想象，完成一幅铅笔淡彩作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生掌握了铅笔淡彩的基本技法，但在创作过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
七年级美术上册《铅笔淡彩》教案、教学设计
3.参与小组讨论，分享绘画心得，提高合作交流能力和解决问题的能力。
4.创作一幅铅笔淡彩画，展示自己的绘画成果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对铅笔淡彩画的兴趣，激发他们的创作热情。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会用美术作品表达自己的情感。
（3）采用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享绘画心得，互相学习，共同提高。
2.教学步骤：
（1）导入新课：以一段关于铅笔淡彩画的发展历程和艺术特点的短片导入，激发学生的好奇心。
（2）基本技法讲解：讲解铅笔淡彩的基本技法，如铅笔线条的勾勒、色彩的渲染和搭配等，并通过示范让学生直观地了解绘画过程。
（3）实践操作：布置学生进行铅笔淡彩画的实践操作，教师巡回指导，针对学生的个体差异给予针对性指导。
（4）展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力。
（5）拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行创作，进一步提高绘画水平。
3.教学策略：
（1）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养他们的创新意识。
七年级美术上册《铅笔淡彩》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解铅笔淡彩画的发展历程、艺术特点及其在美术创作中的应用。
2.学会铅笔淡彩的基本技法，包括铅笔线条的勾勒、色彩的渲染和搭配。
3.掌握绘画工具和材料的基本使用方法，养成良好的绘画习惯。
（二）过程与方法
1.观察生活中的景物，学会从中提炼出铅笔淡彩画的素材。
4.学习目标：提高学生的绘画技能，培养他们的创新意识和审美能力。
2024年铅笔淡彩教学设计完整版课件
2024年铅笔淡彩教学设计完整版课件一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第四章“色彩的应用”，详细内容涉及铅笔淡彩的基本技巧与应用。
主要包括铅笔淡彩的色调控制、光影处理、质感表现等。
二、教学目标1. 让学生掌握铅笔淡彩的基本技巧，提高色彩感知能力。
2. 培养学生运用铅笔淡彩进行绘画创作的能力，提升审美素养。
3. 增强学生对绘画艺术的热爱，激发创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩的色调控制、光影处理。
教学重点：铅笔淡彩的基本技巧、质感表现。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画板、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、画笔、调色盘。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示铅笔淡彩作品，引导学生观察、分析，引入课题。
2. 理论讲解：（1）介绍铅笔淡彩的定义及特点；（2）讲解铅笔淡彩的基本技巧：线条、色调、光影；（3）分析铅笔淡彩的质感表现方法。
3. 实践示范：（1）演示铅笔淡彩的绘画步骤；（2）讲解色调控制、光影处理、质感表现等要点。
4. 随堂练习：（1）学生根据示范，进行铅笔淡彩绘画练习；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示作品，进行自评、互评；六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本技巧：线条、色调、光影2. 质感表现方法：光滑、粗糙、透明、半透明七、作业设计1. 作业题目：以身边的静物为题材，运用铅笔淡彩进行创作。
2. 答案要求：（1）画面构图合理，线条流畅；（2）色调控制得当，光影处理自然；（3）质感表现准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对铅笔淡彩技巧的掌握程度，以及在绘画过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的色彩，提高色彩感知能力；（2）推荐相关绘画书籍，拓展学生绘画知识；（3）组织绘画交流活动，促进学生相互学习、共同进步。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践示范；5. 作业设计的答案要求；6. 课后反思及拓展延伸。
铅笔淡彩教学设计完整版精品课件
铅笔淡彩教学设计完整版精品课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章《色彩的魅力》第三节“铅笔淡彩”，主要内容包括铅笔淡彩的基本概念、绘画技巧及其在实际绘画中的应用。
具体章节内容涉及铅笔淡彩的定义、材料选择、线条与色彩的搭配、表现对象的选择等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握铅笔淡彩的基本概念、材料选择和绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美素养和绘画表现力。
3. 引导学生运用铅笔淡彩表现生活中的美好事物，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：铅笔淡彩的材料选择、线条与色彩的搭配。
难点：如何运用铅笔淡彩表现物体的质感和空间关系。
四、教具与学具准备教具：铅笔、淡彩颜料、水彩纸、画笔、调色盘、范例作品等。
学具：铅笔、淡彩颜料、水彩纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组铅笔淡彩作品，引导学生观察并思考这些作品的特点，激发他们对铅笔淡彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩的基本概念、材料选择和绘画技巧。
（2）讲解线条与色彩的搭配方法。
（3）分析铅笔淡彩作品中的质感和空间关系表现。
3. 实践演示（10分钟）现场示范铅笔淡彩绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行选择表现对象进行铅笔淡彩绘画练习。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，教师进行点评，学生之间互相交流、学习。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，引导学生课后继续练习和探索。
六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本概念、材料选择、绘画技巧。
2. 线条与色彩的搭配方法。
3. 质感和空间关系表现。
七、作业设计1. 作业题目：以铅笔淡彩表现一个生活中的美好场景。
2. 答案：学生根据所学知识，完成一幅铅笔淡彩作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的美好事物，尝试用铅笔淡彩进行创作，提高绘画表现力。
同时，推荐相关书籍和资料，供学生进一步学习。
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铅笔淡彩
一、教学分析：这是一堂“造型·表现，本课选自于小学美术教材第10册《精
细的描写》主要指导学生们对铅笔淡彩画有一定的了解。
二、教学目标：
1.知识与技能：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点，初步掌握铅笔淡彩画
的技法。
2.过程与方法：通过与铅笔淡彩画的接触了解，提高学生的审美能力以及
实践创作能力。
3.情感态度与价值观：提高学生的动手实践能力。
激发学生热爱生活，关
注艺术，保护环境的意识。
三、教学重点与难点：
重点：让学生初步掌握铅笔淡彩画技法。
难点：如何让学生掌握铅笔淡彩画的绘画技能。
四、教学过程：
导入环节：
教师提问：“在课堂开始前，我想问同学们一个问题：同学们以前都有接触过哪些种类的绘画？”
学生回答：水彩笔画，蜡笔画，……
教师：看来同学们接触过的绘画有很多，那么今天老师介绍大家来认识一下一种新的绘画方式
PPT展示图片——导入新课
教师：同学们觉得这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）
生：……
教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画
学生回答：水彩画，铅笔淡彩画……
教师：看来同学们的阅历都很丰富啊，今天我们要接触的就是刚刚同学们提到的一种绘画。
PPT展示图片
教师：同学们它是刚刚同学们提到的哪种类型的绘画？这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）
生：……
教师：（PPT展示）导入主题：铅笔淡彩画。
（设计意图：首先通过提问的方式，让学生们的注意力集中起来；双向性的导入，让课堂具有活跃性，并让学生能初步了解铅笔淡彩画的绘画形式。
）
课题深入
PPT展示两张图片——对铅笔淡彩画的概念进行解说。
教师提问：通过刚才的图片，我们可以知道铅笔淡彩画有哪些特点？（PPT展示解说：以铅笔素描为主，水彩色为辅）
对铅笔淡彩画进行步骤解剖，一、构图，轮廓。
要注意远景、近景、中景的构图；
二、表现基本明暗。
环境光暗面要一致；
三、上色。
上色要淡、薄，且应从淡色入手，逐步转到深色。
颜色尽量以纯色为
主。
（设计意图：此环节可以让学生进一步了解铅笔淡彩画的含义，且对铅笔淡彩画的作画有一定的理论知识。
）
教师示范
教师在投影仪上进行示范一幅风景画，首先让学生感觉水彩厚与薄，水分多少将导致水彩颜色的厚薄度。
其次，用铅笔在水彩纸上进行简单构图，在构图中，将上一环节的步骤解剖中提到的要领进一步解释。
加上明暗。
明暗面一致，最后进行上色，上色时再次强调同学们要从淡色入手，比如天空的颜色……且颜色尽量以纯色为主。
（设计意图：此环节能够让学生对铅笔淡彩的认识不仅仅局限于理论知识，教师示范可以让学生更加好的把握铅笔淡彩的绘画方式。
为下一环节：尝试环节打好基础。
）
动手尝试
教师布置课堂作业：创作一幅铅笔淡彩风景画。
注意步骤解剖时提过的要点。
学生们进行动手尝试，自主创作。
教师巡视辅导，对有问题的学生进行创作指导。
（设计意图：实践动手环节能提高学生们的动手能力，拓展同学们的思维。
且对铅笔淡彩画的绘画方式及其风格有更深入的了解）
课堂延伸
本课我们学习了如何运用铅笔淡彩画来写下美丽的风景。
其实在生活中还有很多的绘画方式是我们还没有接触了解的，比如：蜡画法，洒盐法……在课余时间，同学们可以尝试一下不同的绘画方式，我相信同样能够给你们一个不一样的体验……
（设计意图：能让学生们拓展思维，不局限与课本内容，让学生们能够进行创新。
）。