2019趣味数学小故事阿拉伯数字的由来语文

阿拉伯数字来历的故事

阿拉伯数字来历的故事阿拉伯数字，也被称为西方数字或十进制数字系统，是我们现代日常生活中广泛使用的数字系统。

它是我们进行数学计算、计数和表示数字的基础。

那么，它的来历是怎样的呢？阿拉伯数字起源于古代印度，在9世纪左右传入阿拉伯世界。

这套数字系统最早在印度出现，被称为“布拉米数字”。

布拉米数字是一种基于位值的数字表示方法，其特征在于每个数字都有一定的位值，并且可以通过组合这些数字来表示不同的数值。

在9世纪时，阿拉伯帝国位于科学、哲学和数学的巅峰时期。

阿拉伯人热衷于学习和翻译古代希腊、印度和波斯的著作，其中包括数学领域的文献。

他们对布拉米数字表示法进行了深入研究和改进。

随着阿拉伯学者的贡献，阿拉伯数字逐渐在西方世界流行起来。

这套数字系统最特殊的地方在于使用了0-9这十个数字，而其他传统的数字系统常常需要更多的符号来表示更大的数值。

阿拉伯数字的优势在于其简洁和高效的表示法。

每个数字都有一个位值，通过摆放数字的不同位置，可以表示各种数量的组合。

这种位值表示法被称为十进制系统，因为它基于十个数字。

这个系统与其他传统的数字系统相比，更易于理解和使用。

阿拉伯数字的传播主要得益于欧洲与阿拉伯世界之间的联系与交流。

这种数字系统扩大了数学和科学领域的发展，并成为现代科学、计算和金融的重要基石。

总体而言，阿拉伯数字的来历可以追溯到古代印度，并在阿拉伯世界得到发展和推广。

阿拉伯数字的出现极大地改变了我们对数字的认识，使数学和科学取得了飞速发展。

如今，阿拉伯数字已经成为全球通用的数字系统，对我们日常生活和学习产生了巨大影响。

一年级三分钟数学演讲(阿拉伯数字的来源)

很久很久以前，人类的祖先靠吃野果为生，不过他们不知道数量，于是聪明的古人就想办法计数。
古人计数方法
1.实物计数（小石头、贝壳）
2.结绳计数
3.刻道计数
后来，印度人发明了数字。印度人0年前，印度人发明了数字，这些数字传入了阿拉伯国家，阿拉伯人觉得它们简单，于是在自己的国家广泛使用，并承担了传播印度数字的光荣使命。
这些数字冲出了亚洲，走向了世界，传遍了世界的每一个角落。所以，大家以为是阿拉伯发明的数字，就取名阿拉伯数字。
THANK YOU FOR YOUR WATCH

阿拉伯数字的来历

阿拉伯数字的来历通常，我们把1、2、3、4——9、0称为“阿拉伯数字”。

其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的印度。

可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢？早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族，建立起一个东起印度、西到非洲北部以及西班牙的萨拉森大帝国。

到后来，这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。

由于两个国家的历代君主都注重文化艺术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜一筹。

这样，西来的希腊文化、东来的印度文化都汇集于此，阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯文化。

大约在公元750年左右，有一位印度天文学家拜访了巴格达王宫，把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王。

印度数字1、2、3、4——以及印度式的计算方法，也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人，因为印度数字和计算方法简单又方便，所以很快就被阿拉伯人所接受了。

并且逐渐地传播到欧洲各个国家。

在漫长的传播过程中，印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。

到后来，人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉，但大家早已习惯了“阿拉伯数字”。

这个叫法就沿用下来了。

阿拉伯数字的由来

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013456…
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哈哈，原来跟角度有关!
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下面让我们看看这些数字的原始写法，便会得知端倪!...
013456…
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1 ángulo 1个角
2 ángulos 2个角
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3 ángulos 3个角
4 ángulos 4个角
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Hale Waihona Puke 5 ángulos 5个角
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与您分享！
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小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9 这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫 ‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变 013456… 成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
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印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7 －8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自 013456… 己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。

阿拉伯数字的来源PPT课件

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2019/11/8
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同学们，读完了今天的故事《阿拉伯数字的来源》，相信大家一定会从中有所收获。下次我们再见！
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2019/11/8
2019/11/8
阿拉伯数字的来源
小朋友们，我们在日常生活和学习中，天天都要用到数，你们知道数是从哪里来的吗? 在很早很早以前，原始人没有 “数”的概念，他们只知道 “有”和“没有”，后来他们知道了“多”和“少”;再后来他们才慢慢明白了“一个”和 “多个”的区别。数字的产生经过了漫长的历程。
阿拉伯数字的来源
同学们，在你们的学习过程中，你觉得数学是怎样的一门学科呢？也许你会说条理清楚、思维深奥，也许会说枯燥、无味……其实数学中不仅有可爱的数字和固定的公式，里面更有丰富鲜活的历史故事，欢迎小朋友们跟我一起走进数学史奇妙故事小讲堂，一起来领略数学奇特的文化魅力！今天我们要讲的故事是《阿拉伯数字的来源》。
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2019/11/8
古代人打猎时用石头来计数，有几只猎物就用几块石头。后来，人们开始用小树枝表示数的多少。再后来人们用打结的方法表示数，知道一一对应。过了很久很久，才有了我们现在使用的数字。
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2019/11/8
阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？
1、2、3、4、5、6、7、8、9、 0，这十个数字是全世界通用的数字符号，我们把它叫做阿拉伯数字，但它却不是阿拉伯人发明的。早在公元前三世纪，也就是两千三百多年前，古印度人就发明并使用这些数字，后来经过演变传到了阿拉伯，再从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人误认为是阿拉伯人发明的，就把它叫做了“阿拉伯数字”。

阿拉伯数学的由来和伟大成就

阿拉伯数学的由来和伟大成就阿拉伯数学的由来和伟大成就阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。

以下是店铺为大家整理的阿拉伯数学的由来和伟大成就相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

总的来看，阿拉伯数学较缺少创造性，但当时世界上大多数地方正处于科学上的贫瘠时期，其成绩相对显得较大，值得赞美的是他们充当了世界上大量精神财富的保存者，在黑暗时代过去后，这些精神财富才传回欧洲。

七世纪初期，伊斯兰的创始人，统一了整个阿拉伯地区。

他死后的三百多年间，他的门徒带着这个新教，往西经过整个北非，进入西班牙和葡萄牙，往东越过印度河进入亚洲的广大地区。

大约在七六二年，穆斯林们建立了帝国首都巴格达城。

四十年后，它成为世界著名的学术中心，就像希腊和罗马时期的亚历山大城一样。

阿拉伯人发明了现在人们最熟悉的数学1、2、3、…9、0，但是在数学发展过程中，阿拉伯人主要是吸收和保存了希腊和印度的数学，并将它传给欧洲，是东西方数学文化交流的使者。

在算术上，阿拉伯人采用和改进了印度的数字记号和进位记号，也采用了印度的无理数运算，但放弃了负数的运算。

代数这门学科的名称还是阿拉伯语。

当然，穆斯林数学家那时讲授的代数，和我们现在学的代数已相差甚远了。

阿拉伯人还解出一些一次、二次方程，甚至三次方程，并且用几何图形来解释它们的解法。

起源从九世纪开始，数学发展的`中心转向拉伯和中亚细亚。

自从公元七世纪初伊斯兰创立后，很快形成了强大的势力，迅速扩展到阿拉伯半岛以外的广大地区，跨越欧、亚、非三大洲。

在这一广大地区内，阿拉伯文是通用的官方文字，这里所叙述的阿拉伯数学，就是指用阿拉伯语研究的数学。

从八世纪起，大约有一个到一个半世纪是阿拉伯数学的翻译时期，巴格达成为学术中心，建有科学宫、观象台、图书馆和一个学院。

来自各地的学者把希腊、印度和波斯的古典著作大量地译为阿拉伯文。

阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字的由来我们把计算数字１、２、３、４、５、６、７、８、９、０叫做“阿拉伯数字”。

实际上，这些数字并不是阿拉伯人创造出来的，它源于印度。

那么，为什么又把它叫做“阿拉伯数字”呢？公元７世纪，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度、西经非洲到西班牙的阿拉伯帝国。

后来，这个伊斯兰帝国分裂成东、西两个国家。

由于这两个国家的各代君主都奖励文化和艺术，所以两国的首都非常繁荣，特别繁荣的是东都——巴格达。

西来的希腊文化和东来的印度文化都汇集到这里来了，阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独自的阿拉伯文化。

在公元７５０年后的一年，有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫。

他带来了印度制作的天文表，并把它献给了当时的国王。

印度数字１、２、３、４……以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）也正是这个时候介绍给阿拉伯人的。

由于印度数字和印度计数法既简单又方便，它的优点远远超过其他的计数法，所以很快由阿拉伯人广泛传播到欧洲各国。

在印度产生的数字被称做“阿拉伯数字”的原因就在于此。

阿拉伯数字的由来古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。

到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。

后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。

以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。

由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。

本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。

阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

会计文字和数字书写规范会计书写规范是对企业会计事项书写时采用书写工具、文字或数字、书写要求、书写方法及格式等方面进行的规范。

趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来

趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来阿拉伯数字，是现今国际通用数字。

最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。

正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为"阿拉伯数字"。

以下是小编为大家整理的趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来，希望对大家有所帮助。

1、阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。

有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。

大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。

后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。

就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。

小明高兴地说：原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？小明和妈妈都笑了。

2、盗窃案盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。

盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。

你知道密码是多少吗？你怎么得到的？答案：1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18拓展历史起源公元500年前后，随着经济、种姓制度的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

阿拉伯数字的由来数学小故事

阿拉伯数字的由来是一个有趣的小故事。

大约在1500年前，印度人发明了一种特殊的数字来表示数目，这些数字有10个，可以用简单的几笔就写出来。

这些数字在0到9之间，被称为印度数字。

后来，由于各国之间的接触，这些数字传入了阿拉伯。

阿拉伯人觉得这些数字很简单，于是开始在自己的国家广泛使用，并将其传到全欧洲。

这样，这些数字就慢慢地演变成了我们今天使用的数字，被称为“阿拉伯数字”。

其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的，而是印度人发明的。

阿拉伯人在传播这种数字方面起了很大的作用，所以人们也就习惯了称这种数字为“阿拉伯数字”。

这就是阿拉伯数字的由来，是不是很有趣呢？这个小故事也让我们明白了数字的历史和传播过程。

阿拉伯数字故事

阿拉伯数字故事
在古老的阿拉伯世界里，有一位年轻的商人名叫阿里。

他是一个勇敢、聪明的年轻人，常常在市集上买卖各种珠宝和奇珍异宝。

他的生意非常兴隆，因为他懂得如何使用阿拉伯数字进行计算和交易。

有一天，阿里听说了一条传闻，说有一座神秘的宝藏埋藏在沙漠深处，只有懂得阿拉伯数字的人才能找到它。

阿里决定踏上寻宝的旅程，他带着一张地图和一些必需品，独自一人踏上了前往沙漠的征途。

在沙漠中，阿里遇到了一位老人，老人告诉他，要找到宝藏，必须解开一道由阿拉伯数字组成的密码。

阿里开始仔细地研究地图和密码，他发现这些数字并不是简单的计数符号，而是隐藏着宝藏的线索。

经过一番艰苦的寻找，阿里终于找到了宝藏的所在地。

他打开宝藏，发现里面装满了闪闪发光的珠宝和黄金。

阿里高兴地笑了，他明白，如果没有阿拉伯数字的帮助，他是无法找到这些财富的。

阿里带着宝藏返回了市集，他用这些财富帮助了更多的人，建立了一所学校，教授年轻人阿拉伯数字的使用方法。

他希望更多的人能够像他一样，通过阿拉伯数字来改变自己的命运。

这个故事告诉我们，阿拉伯数字不仅是一种计数工具，更是一种智慧和力量的象征。

它的出现改变了人类的计算方式，促进了数学和商业的发展。

正是因为阿拉伯数字的普及和运用，人类社会才得以迅速发展，各种科学技术也得以迅速进步。

因此，我们要珍惜阿拉伯数字，学会正确地使用它，发挥它的作用。

只有这样，我们才能更好地应对生活和工作中的各种挑战，创造更加美好的未来。

让我们共同努力，让阿拉伯数字成为我们前进的力量，引领我们走向成功的道路。

阿拉伯数字的由来

乘法分配律
老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（1+2+3）。老师问：'这是谁的作业本？' 一个学生站起来：'是我的！' 老师：'你叫什么名字？' 学生：'木林森！' 老师：'那你怎么把名字写成这样呢？' 学生：'我用的是乘法分配律！
左右分开
老师出了一道题：8÷2=？随后问大家：'8分为两半等于几？' 皮皮回答：'等于0！' 老师说：'怎么会呢？' 皮皮解释：'上下分开！' 丁丁说道：'不对，等于耳朵！' 老师：'哦？' 丁丁回答：'左右分开呗！
（一束）（没门）（二十五）（年龄）（5元）（鲜）
笑话
奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。” 奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5好了。
四舍五入
仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？” 妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。” “为什么？”妈妈问道。 “在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1 元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？” 仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸要付我5角钱。
脑筋急转弯
王芬和李丽是同班最要好的同学，她们约好去医院探望老师，王芬买了5束花，李丽买了4束花，进病房后她俩将花合在一起送给了老师，你知道她们的老师一共收到了几束花？一个房间里全是窗户(口头语）有一个数字，去掉二变成十五，去掉五变成二十，去掉十变成二五。请问是啥数字？什么东西能加不能减？有一本书，兄弟俩都想买。如果用哥哥的钱单买要缺5元钱，如果用弟弟的钱买缺1角钱，如果两人把钱和起来只买一本书，钱仍然不够。那么这本书的价钱是多少呢？鱼和羊是兄弟(打一个字）

阿拉伯数字的起源

阿拉伯数字的起源
我们把数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0叫作“阿拉伯数字”。

实际上，这些数字并不是阿拉伯人创造出来的，它产生于印度。

那么，为什么又把它们叫作“阿拉伯数字”呢？
７世纪，团结要伊斯兰教下的阿位伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西经非洲到西班牙的撒拉逊帝国。

后来，这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家。

由于这两个国家各代君王都鼓励文化和艺术，所以两国的首都非常繁荣。

特别繁荣的是东都－－巴格达，这里产生了独特的阿拉伯文化。

７５１年，有一位印度的天文学家拜访巴格达王宫，他带来了印度制造的天文表，并把它献给了当时的国王。

印度数字1、2、3、4以及印度式的计算方法（即我们现在用的方法）也正是这个时候介绍给阿拉伯人的。

古代印度是人类文明的发源地。

古代印度人在文学、哲学和自然科学等方面有独创性的贡献。

在文学方面，有不朽的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。

在哲学方面，创立了“因明学”，类似今天的逻辑学。

在自然科学方面，最杰出的贡献就是发明了目前世界通用的计算法，创造了包括“0”在内的10个数字符号。

由于印度数字和印度计算法既简单又方便，它的优点远远超过其它的计算法，所以很快由阿拉伯人广泛传播到欧洲各国。

由于这种数字是从阿拉伯传往欧洲，因此，欧洲人将其称为“阿拉伯数字”。

在印度产生的数字被称为“阿拉伯数字”的原因就在于此。

阿拉伯数字是谁发明的由来是什么

阿拉伯数字是谁发明的由来是什么现在的数字相信大家多知道是叫做阿拉伯数字，而国际比较通用的数字也是阿拉伯数字，那你知道阿拉伯数字是谁发明的吗?下面是小编分享的阿拉伯数字的起源，一起来看看吧。

阿拉伯数字的起源公元500年前后，随着经济、婆罗门文化的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

以后，印度的学者又引出了作为零的符号。

可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了阿拉伯数字的由来故事世界各国数字的方法有很多种，其中一种数字是国际上通用的，这就是阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的。

古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示数，一横表示1，二横表示2……后来，他们改用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料，并把一些笔画连了起来，例如，把表示2的两横写成Z，把表示3的三横写成等。

公元8世纪，印度一位叫堪克的数学家，携带数字书籍和天文图表，随着商人的驼群，来到了阿拉伯的首都巴格达城。

这时，中国的造纸术正好传入阿拉伯。

于是，他的书籍很快被翻译成阿拉伯文，在阿拉伯半岛上流传开来，阿拉伯数字也随之传播到阿拉伯各地。

随着东西方商业的往来，公元12世纪，这套数字由阿拉伯商人传入欧洲。

欧洲人很喜爱这套方便适用的记数符号，他们以为这是阿拉伯数字，造成了这一历史的误会。

尽管后来人们知道了事情的真相，但由于习惯了，就一直没有改正过来。

阿拉伯数字传人欧洲各国后，由于辗转传抄，模样儿也逐渐发生了变化，经过1000多年的不断改进，到了1480年时，这些数字的写法才与现在的写法差不多。

阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字旳由来
——数学小知识
阿拉伯数字是阿拉伯人发明旳吗？
阿拉伯数字是印度人发明发明旳。
为何叫阿拉伯数字？
771年，阿拉伯抓了印度旳数学家，逼迫他们教会阿拉伯人使用这种数字及计算措施。然后阿拉伯人把这种数字带到欧洲，欧洲人就把这种数字叫成了“阿拉伯数字”。
阿拉伯数字为何长这么？
阿拉伯数字此前旳样子和目前旳不太一样。有一种说法是：最初旳数字写法与角有关系。
阿拉伯数字为何长这么？
阿拉伯数字为何长这么？

阿拉伯数字为何长这么？
阿拉伯数字为何长这么？
后来经过长久旳演变，阿拉伯数字就变成了目前旳样子。
谢谢大家

阿拉伯数字的意义由来作文三百字

阿拉伯数字的意义由来作文三百字实际上，这些数字并不是阿拉伯人创造出来的，它源于印度。

那么，为什么又把它叫做“阿拉伯数字”呢？公元７世纪，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度、西经非洲到西班牙的阿拉伯帝国。

后来，这个伊斯兰帝国分裂成东、西两个国家。

由于这两个国家的各代君主都奖励文化和艺术，所以两国的首都非常繁荣，特别繁荣的是东都——巴格达。

西来的希腊文化和东来的印度文化都汇集到这里来了，阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独自的阿拉伯文化。

在公元７５０年后的一年，有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫。

他带来了印度制作的天文表，并把它献给了当时的国王。

印度数字１、２、３、４……以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）也正是这个时候介绍给阿拉伯人的。

由于印度数字和印度计数法既简单又方便，它的优点远远超过其他的计数法，所以很快由阿拉伯人广泛传播到欧洲各国。

文档2数学小故事

阿拉伯数字在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。

那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。

比如,在记帐时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。

为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。

于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。

可见正负数是生产实践中产生的。

据史料记载，早在两千多年前,我国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。

人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。

这些小竹棍叫做“算筹"算筹也可以用骨头和象牙来制作。

0分 = 10分×10分= 0.1元 = 101元×0.1元= 0.01元= 1分？分析：观念错误1元=10分x10而并不是10分x10分1个是单位一个是数量求：1元=100分解：1元=100分=10分x10=0.1元x1=1元有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里?每人所花费的 9 元钱已经包括了服务生藏起来的 2 元（即优惠价 25 元+服务生私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此,在计算这 30 元的组成时不能算上服务生私藏的那 2 元钱,而应该加上退还给每人的 1 元钱.即：3*9+3*1=30 元正好!还可以换个角度想..那三个人一共出了 30 元,花了 25 元,服务生藏起来了 2 元,所以每人花了九元,加上分得的 1 元,刚好是 30 元.因此这一元钱就找到了.小结：这道题迷惑人主要是它把那 2 元钱从 27 元钱当中分离了出来,原题的算法错误的认为服务员私自留下的 2 元不包含在 27 元当中,所以也就有了少 1 元钱的错误结果；而实际上私自留下的 2 元钱就包含在这 27 元当中,再加上退回的 3 元钱,结果正好是 30 元.。