《长方形的特征》PPT【精美版】
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《长方形的特征》课件
探索新知
拿出一张长方形纸，仔细 观察，大胆猜测一下：长 方形的边和角有什么特点？
猜测联想
我看着长方形 对边可能相等
我觉得长方形的 4个角都像直角
验证活动一：
同桌合作，用你喜欢的方法验证 一下：长方形的2组对边相等吗？
长方形的2组对边相等
验证活动二：
同桌合作，用你喜欢的方法 验证长方形的4个角是不是
直角呢？
长 宽
长方形的四个角都是直角
验证结论
长方形的对边相等，4个角都是直角。
在数学上我们给长方形的2 组对边取了名字，你知道 它们叫什么吗？
长
长方形长边的长
宽
叫做长，短边的
长叫做宽
2 2 一个长方形有（ ）条长和（ ）条宽，它们分别有什么关系呢？
学以致用
判断下面的图形哪个是长方形？哪个不是长方形？
学以致用
哪些是长方形？
学以致用
下面有几个长方形？
（ 3）个
这节课我们的收获是什么呢？
第 五 单元 四边形的认识
第 1 课时 长方形的特征
情景导入
你们能说一说我们数学书的封面是什么形状的吗？
Байду номын сангаас
情景导入
拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角呢？
长方形有4条边， 4个角
探索新知
长方形的四条边它们是一样长吗？
长方形有2条长边， 2条短边
你知道它们在数学上叫做什么吗？
2条长边叫做对边，2条短边也叫做对边， 也就是说长方形有2组对边。
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
情景导入
长方形有2条长边， 2条短边
2条长边和2条 短边分别叫做
对边
课件PPT
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
探索新知
长方形的特征；正 方形的特征；四边
形的认识
课件PPT
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
典题精讲
仔细观察，大胆猜测一 下：长方形的边和角有
什么特点？
长方形的特征_PPT
第五单元 四边形的认识
第 1 课时 长方形的特征
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
学习目标
1、认识长方的特征。
课件PPT
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
情景导入
课件PPT
拿出一张长方形纸，数一数长方 形有几条边，几个角。
长方形 有4条边，
4个角
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
典题精讲
长方形的对边相等，4个角都是直角。
课件PPT
长方形长边的长 叫做长，短边的
长叫做宽
长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT 长方形的特征_PPT
长方形的特征_PPT
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
三年级数学上册长方形和正方形的特征课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
长方形对边相等
正方形四条边都相等
四个角都是直角
四个角都是直角
长方形和正方形有什么相同的地方？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
验证长方形边的特征
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对边
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
验证长方形 角的特征
自学课本59页是怎样介绍长方形和正方形边 的名称的。把重要语句划出来。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
宽
长
边长
通常把长方形长边的长叫做长, 短边的长叫做宽; 正方形每条边的长叫做边长。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
你能用两副同样的三角尺,分别拼 成一个长方形和一个正方形吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
你能用两副同样的三角尺,分别学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
最新人教版三年级数学上册《7.2 长方形、正方形的特征》精品PPT优质课件
分一分。（将序号填在相应的圈中）
④⑥ ⑨
长方形
①⑤ ⑦
正方形
在下面的方格纸上画出一个长方形和一个 正方形。
按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一 个正方形。说一说为什么要这样减。
因为正方形的4条边都相等。
Hale Waihona Puke 这节课你都学会了哪些知识？
宽
长
宽
长
长方形的对边相等。 长方形四个角都是直角
正方形的四个角都是直角。 正方形的四条边都相等。
7 长方形和正方形
长方形、正方形的特征
快速抢答：老师出示的图形是不是四边形？
长方形
正方形
举手回答：寻找生活中的长方形和正方形。
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
把长方形对折，观察一下。
举手回答：用自己的话说一说，你有什么发现？
我对折后发 现，长方形 的对边相等。
我对折后发
直角比了，长方
现，长方形
形和正方形都有
的对边相等。
4 个直角。
小结
长方形和正方形的特征
长
宽 对边相等 4 条边都相等
长方形和正 方形都有四 个直角。
边
填空。 （1）长方形有（ 4 ）条边，对边（相等），长 方形的长边叫做（ 长 ），短边叫做（ 宽 ）。 （2）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）条边都 相等。 （3）长方形和正方形都有（ 4 ）个直角。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
三年级上册长方形、正方形的特征(人教版)(16张PPT)
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
长方形、正方形的特征
情境导入
探究新长方形、正方形的特征
情境导入 例题2 认识边的名称
长方形
宽
长
正方形
边
返回
长方形、正方形的特征
探究新知
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
返回
长方形、正方形的特征
返回
长方形、正方形的特征
你有什么发现？
我用直尺量了，正方
形的4条边都相等。 我用三角尺上的
我对折后发
直角比了，长方
现，长方形
形和正方形都有
的对边相等。
4 个直角。
返回
长方形、正方形的特征
小结
长方形和正方形的特征
长
宽 对边相等 4 条边都相等
长方形和正 方形都有四 个直角。
边
返回
长方形、正方形的特征
课堂练习
1.填空。 （1）长方形有（ 4 ）条边，对边（ 相等）， 长方形的长边叫做（ 长 ），短边叫做（ 宽 ）。 （2）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）条 边都相等。 （3）长方形和正方形都有（ 4 ）个直角。
返回
长方形、正方形的特征
2. 分一分。（将序号填在相应的圈中）
④⑥ ①⑤
⑨
⑦
长方形 正方形 返回
长方形、正方形的特征
3.在下面的方格纸上画出一个长方形和 一个正方形。
返回
长方形、正方形的特征
4.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出 一个正方形。说一说为什么要这样减。
因为正方形的4条边都相等。
返回
7 长方形和正方形
长方形、正方形的特征
情境导入
探究新长方形、正方形的特征
情境导入 例题2 认识边的名称
长方形
宽
长
正方形
边
返回
长方形、正方形的特征
探究新知
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
返回
长方形、正方形的特征
返回
长方形、正方形的特征
你有什么发现？
我用直尺量了，正方
形的4条边都相等。 我用三角尺上的
我对折后发
直角比了，长方
现，长方形
形和正方形都有
的对边相等。
4 个直角。
返回
长方形、正方形的特征
小结
长方形和正方形的特征
长
宽 对边相等 4 条边都相等
长方形和正 方形都有四 个直角。
边
返回
长方形、正方形的特征
课堂练习
1.填空。 （1）长方形有（ 4 ）条边，对边（ 相等）， 长方形的长边叫做（ 长 ），短边叫做（ 宽 ）。 （2）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）条 边都相等。 （3）长方形和正方形都有（ 4 ）个直角。
返回
长方形、正方形的特征
2. 分一分。（将序号填在相应的圈中）
④⑥ ①⑤
⑨
⑦
长方形 正方形 返回
长方形、正方形的特征
3.在下面的方格纸上画出一个长方形和 一个正方形。
返回
长方形、正方形的特征
4.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出 一个正方形。说一说为什么要这样减。
因为正方形的4条边都相等。
返回
长方形的特征及性质 教学课件
通过适当的调整，长方形 可以转化为正方形，反之 亦然。
04
长方形在实际生活中的应用
建筑领域
建筑设计
室内装修
长方形是建筑设计中常用的基本形状 之一，它具有稳定性强、空间利用率 高等特点，广泛应用于住宅、办公楼 、商场等建筑设计中。
长方形在室内装修中也有广泛应用， 如地板、门窗、家具等的设计和布局 ，长方形能够营造出整洁、有序的室 内环境。
音乐
长方形在音乐作品中也有广泛应用 ，如乐谱、音乐器材等的设计和制 作，长方形能够提供较好的音乐表 现力和演奏效果。
05
练习与巩固
基础练习
基础概念题
考察学生对长方形基本定义和特征的理解，例如：“什么是长方形？长方形有哪些基本性质？”
简单计算题
涉及长方形周长和面积的基础计算，例如：“一个长方形的长为6cm，宽为4cm，求其周长和面积。 ”
02长方形的性质对 Nhomakorabea相等长方形两组相对的边分别相等，这是长方形的一个重要性质 。
在长方形中，一组相对的边称为对边，它们的长度是相等的 。这一性质可以通过测量或比较长方形各边的长度来验证。
对角相等
长方形的对角线将长方形分成两个相等的直角三角形，因此长方形的对角是相等 的。
在长方形中，对角是指相对的两个角。由于长方形可以被对角线分成两个相等的 直角三角形，因此它们的角度是相等的，即对角相等。
四个角都是直角
长方形的所有角都是直角，这是长方 形的一个基本特征。
长方形的每个角都是90度的直角，这 一性质使得长方形在几何形状中具有 特殊的位置。可以通过使用三角板或 量角器来验证这一性质。
03
长方形与正方形的关系
区别
01
02
03
04
长方形在实际生活中的应用
建筑领域
建筑设计
室内装修
长方形是建筑设计中常用的基本形状 之一，它具有稳定性强、空间利用率 高等特点，广泛应用于住宅、办公楼 、商场等建筑设计中。
长方形在室内装修中也有广泛应用， 如地板、门窗、家具等的设计和布局 ，长方形能够营造出整洁、有序的室 内环境。
音乐
长方形在音乐作品中也有广泛应用 ，如乐谱、音乐器材等的设计和制 作，长方形能够提供较好的音乐表 现力和演奏效果。
05
练习与巩固
基础练习
基础概念题
考察学生对长方形基本定义和特征的理解，例如：“什么是长方形？长方形有哪些基本性质？”
简单计算题
涉及长方形周长和面积的基础计算，例如：“一个长方形的长为6cm，宽为4cm，求其周长和面积。 ”
02长方形的性质对 Nhomakorabea相等长方形两组相对的边分别相等，这是长方形的一个重要性质 。
在长方形中，一组相对的边称为对边，它们的长度是相等的 。这一性质可以通过测量或比较长方形各边的长度来验证。
对角相等
长方形的对角线将长方形分成两个相等的直角三角形，因此长方形的对角是相等 的。
在长方形中，对角是指相对的两个角。由于长方形可以被对角线分成两个相等的 直角三角形，因此它们的角度是相等的，即对角相等。
四个角都是直角
长方形的所有角都是直角，这是长方 形的一个基本特征。
长方形的每个角都是90度的直角，这 一性质使得长方形在几何形状中具有 特殊的位置。可以通过使用三角板或 量角器来验证这一性质。
03
长方形与正方形的关系
区别
01
02
03
冀教版数学二年级下册 五 探索长方形的特征课件(共13张PPT)
冀教版小学数学二年级下册
课件PPT
任务一：
1.观察自己手中的长方形,猜想一下 长方形的边和角各有什么特征？
2.把你的猜想和同桌说一说。
任务二：
1.动手操作,验证长方形的边和角的 特点。
2.小组内交流,说说你是用什么方 法来验证的,结果是什么？
两条相对的边,叫做对边。
长方形有两组对边。
长方形有4条边,对边相等。
结论：对边相等。
长方形的名称：
长方形长边的长叫做长。
长宽宽ຫໍສະໝຸດ 长长方形短边的长叫做宽。
结论： 4个角都是直角。
长方形的特征：
1.长方形有（ 4）条边。长边的长 叫（长）,短边的长叫（ ）宽。 2.长方形的边： 对边相等
3.长方形的角： 4个角都是直角
练一练 哪些是长方形？哪些不是长方形？
长方形
长方形
你学到了什么？
课件PPT
任务一：
1.观察自己手中的长方形,猜想一下 长方形的边和角各有什么特征？
2.把你的猜想和同桌说一说。
任务二：
1.动手操作,验证长方形的边和角的 特点。
2.小组内交流,说说你是用什么方 法来验证的,结果是什么？
两条相对的边,叫做对边。
长方形有两组对边。
长方形有4条边,对边相等。
结论：对边相等。
长方形的名称：
长方形长边的长叫做长。
长宽宽ຫໍສະໝຸດ 长长方形短边的长叫做宽。
结论： 4个角都是直角。
长方形的特征：
1.长方形有（ 4）条边。长边的长 叫（长）,短边的长叫（ ）宽。 2.长方形的边： 对边相等
3.长方形的角： 4个角都是直角
练一练 哪些是长方形？哪些不是长方形？
长方形
长方形
你学到了什么？
长方形的特征课件新教材
小组同学合作，验证一下：长方形的对边相等吗？
长方形有4条边，4个角
课件PPT
典题精讲
长方形的对边相等，4个角都是直角。
课件PPT
长方形长边的长 叫做长，短边的
长叫做宽
2条长边和2条短边分别叫做对边 我第 长2我我第拿怎我第第小第怎怎第长小我1怎长小22小长长长拿我长小怎2小长我 第怎长长小我怎1长第长2长第我长小长怎仔我2我第小 怎我怎怎小长我长长怎条、条条条、条条觉五方看觉五出样看五五组五样样五方组觉样方组组方方方出看方组样组方看五样方方组觉样方五方方五觉方组方样细觉看五组样觉样样组方看方方样长认长长长认长长得 单形 着 得 单 一 验 着 单 单 同 单 验 验 单 形 同 得 验 形 同 同 形 形 形 一 着 形 同 验 同 形 着单 验 形 形 同 得 验 形 单 形 形 单 得 形 同 形 验 观 得 着 单 同验 得 验 验 同 形 着 形 形 验边识边边边识边边长元 有长长元张证长元元学元证证元的学长证长学学有有有张长有学证学有长 元证有有学长证有元的有元长学有证察长长元学 证长证证学有长有有证和长和和和长和和方4方方长长方合长长对合方长边合合424长方4合长合4方 长44合方长2对4方边合2长，方方合 长方长长合4方44长条2方22条条条条2条条条方条2条条2条条条形形形方方形作方方边作形方的作作方形作方作形 方作形方边形的作方大形形作 方形方方作形方条条条条条条四 四四四四四四四四四形形边边长边边边边边长边长边边边的对的形形对，形形相，的形长，，形对，形，对 形，的形相的长，形胆的对， 形的形形，对形短短短短短短边 边边边边边边边边边的的，，边，，，，，边，边，，，边纸是边验是是等验是叫验验纸边验是验边 是验是等叫验是猜边验 是是是验边是4444444边边边边边边形 形形形形形形形形形特特个4个个444444个4个个个444，，，可，不可证不不，证不做证证，可证不证可 不证不做证不测可证 不不不证可不个个个个个个个个个个个分分分分分分的 的的的的的的的的的征征222角角角角角角角能数是能一是是一是长一一数能一是一能 是一是长一是一能一 是是是一能是44角角条角角角角角条角条角角角别别别别别别认 认认认认认认认认认。。个个都都都都都都都相一直相下直直下直，下下一相下直下相直下直，下直下相下直直直下相直短短短叫叫叫叫叫叫识 识识识识识识识识识角角像像像像像像像等数角等：角角：角短：：数等：角：等 角：角短：角：等： 角角角：等角边边边做做做做做做都都直直直直直直直长呢长呢呢长呢边长长长长呢长呢长呢边长呢长长 呢呢呢长呢对对对对对对是是角角角角角角角方方方的方方方方方方的方方方 方边边边边边边直直形形形长形形形形形形长形形形 形角角有的的叫的的有的的的叫的的的 的。。几对对做对对几对对对做对边对 对条边边宽边边条边边边宽边和边 边边相相相相边相相相相角相 相，等等等等，等等等等有等 等几吗吗吗吗几吗吗吗吗什吗 吗个？？？？个？？？？么？ ？角角特。。点？ 小组同学合作，验证一下：长方形的对边相等吗？
小学二年级数学下册《长方形的特征》名师教学课件
第 五 单元 四边形的认识
第 1 课时 长方形的特征
学习目标
1、认识长方形的特征。
课件PPT
情景导入
课件PP
长方形 有4条边，
4个角
情景导入
长方形有2条长边， 2条短边
2条长边和2条 短边分别叫做
对边
课件PPT
探索新知
长方形的特征；正 方形的特征；四边
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
课件PPT
长方形长边的长 叫做长，短边的
长叫做宽
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
形的认识
课件PPT
典题精讲
仔细观察，大胆猜测一 下：长方形的边和角有
什么特点？
课件PPT
我看着长方形 对边可能相等
我觉得长方形 的4个角都像直
角
典题精讲
小组同学合作，验证一下： 长方形的对边相等吗？
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典题精讲
怎样验证长方形是不 是直角呢
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长方形的对边相等，4个角都是直角。
第 1 课时 长方形的特征
学习目标
1、认识长方形的特征。
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情景导入
课件PP
长方形 有4条边，
4个角
情景导入
长方形有2条长边， 2条短边
2条长边和2条 短边分别叫做
对边
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探索新知
长方形的特征；正 方形的特征；四边
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
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长方形长边的长 叫做长，短边的
长叫做宽
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
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完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
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完成课时达标练习题。
形的认识
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仔细观察，大胆猜测一 下：长方形的边和角有
什么特点？
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我看着长方形 对边可能相等
我觉得长方形 的4个角都像直
角
典题精讲
小组同学合作，验证一下： 长方形的对边相等吗？
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怎样验证长方形是不 是直角呢
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典题精讲
长方形的对边相等，4个角都是直角。
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长方形长边的长 叫做长，短边的
长叫做宽
1．中国古代诗歌之所以需要有音律， 是因为 诗歌有 其特殊 性，诗 歌主要 用来抒 发绵绵 不尽的 情感， 表达含 蓄隽永 的兴致 ，语言 就是情 感的缩 写，而 诗歌的 韵律正 可以传 达这种 缠绵不 尽，往 而复返 的情感 。 2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译， 这是因 为诗歌 偏重于 音律， 而散文 偏重于 语言的 意义， 诗歌的 音律不 容易翻 译，它 和感情 有必然 的联系 ，只要 翻译出 来就已 经变成 了另外 一回事 。 3．诗歌的情趣和意象是千变万化的， 诗人都 需要用 有限的 诗词形 式加以 规范， 所以诗 歌的形 式和实 质未必 都有绝 对的必 要关系 ，否则 每首诗 都必须 自创一 个格律 了． 4.为了能够尽快赶上课程，成为清华 物理系 的正式 学生， 钱伟长 早起晚 归，废 寝忘食 ，成了 全校最 勤奋刻 苦的学 生，结 果仅用 一个学 期物理 就及格 了。 5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的 英国人 公然无 视中国 人的抗 日热情 ，包括 钱伟长 在内的 一批留 英公费 生对此 表示愤 慨，毅 然放弃 了出国 留学的 机会。 6．从理论上来说，诗与散文的区别要 同时在 实质与 形式两 方面比 较，“ 诗为有 音律的 纯文学 ”这一 定义就 是基于 这一认 识而下 的。
对边
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长方形的特征；正 方形的特征；四边
形的认识
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仔细观察，大胆猜测一 下：长方形的边和角有
什么特点？
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我看着长方形 对边可能相等
我觉得长方形 的4个角都像直
角
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小组同学合作，验证一下： 长方形的对边相等吗？
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怎样验证长方形是不 是直角呢
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第五单元 四边形的认识
第 1 课时 长方形的特征
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1、认识长方形的特征。
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拿出一张长方形纸，数一数长方 形有几条边，几个角。
长方形 有4条边，
4个角
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长方形有2条长边， 2条短边
2条长边和2条 短边分别叫做