2012扬州大学 学科教学(语文)研究生
扬大古代文学历年考研真题
扬大古代文学历年考研真题2019年古代文学史一、名词解释（每题10分，共40分）1.天问2.永明体3.公安派4.敦煌曲子词二、简答题（每题10分，共20分）1.简述曹植诗歌的艺术特色。
2.简要分析桐城派的散文理论。
三、论述题（每题30分，共90分。
）1.试分析《古诗十九首》的思想和艺术特色。
2.结合作家作品，分析李白和王昌龄绝句的异同。
3.谈一谈《红楼梦》的思想内容和艺术特色。
文学阅读与评论毕飞宇的短篇小说《哭泣生涯》2018年古代文学史一、名词解释（每题10分，共40分）1.梅村体2.俗文学3.红学4.太康诗风二、简答题（每题10分，共20分）1.简述《三国演义》对“义、勇”人格的赞颂。
2.简析莺莺形象。
三、论述题（每题30分，共90分。
）1.试比较屈原《离骚》中的香草美人手法与《诗经》中的比兴有何异同。
2.结合作家作品，分析先秦说理散文的发展历史及演变特征。
3.为什么说《红楼梦》取得了叙事艺术的最高成就？文学阅读与评论1.阅读刘鹏艳短篇小说《月城春》写一篇文学评论，评论角度不限。
2.评论文章要有正题和副题，题目自拟，字数2000左右。
3.运用一定的批评方法进行评论，论点鲜明，论述充分，语言规范，言之成理。
2017年古代文学史一、名词解释（每题10分，共40分）1.诗六义2.“韩孟诗派”3.太平广记4.七体二、简答题（每题10分，共20分）1.简述中唐新乐府运动的发展历程。
2.简述《楚辞》的艺术特色与成就。
三、论述题（每题30分，共90分。
）1.鲁迅先生认为《聊斋志异》“用传奇法而以志怪”，请对此做出解释并加以分析评价。
2.结合作品论述谢灵运与谢眺山水诗创作的区别。
3.结合作品试论先秦叙事散文对后世文学的影响文学阅读与评论胡也频《子敏先生的功课》2016年古代文学史一、名词解释（每题10分，共40分）1.四家诗2.“郊寒岛瘦”3.玉茗堂四梦4.桐城派二、简答题（每题10分，共20分）1.简述《金瓶梅》在中国古代小说史上的创新意义。
学科语文一览表
湖南科技大学
广东省
华南师范大学文学院①101思 Nhomakorabea政治理论
②204英语二③333教育综合④902语文课程与教学论
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。02.教育部制定.《全日制义务教育语文课程标准》.北京：北京师范大学出版社，200103.教育部制定.《普通高中语文课程标准》.北京：人民教育出版社，2003
(204)英语二
(333)教育综合
(806)语言文学基础
青岛大学
河南省
河南大学
文学院
(101)思想政治理论
(204)英语二
(333)教育综合
(903)中国文学（古代文学、现代文学）
河南师范大学
文学院
(101)思想政治理论
(204)英语二
(333)教育综合
(853)语文课程与教学论
信阳师范学院
湖北省
武汉大学
③彭聃龄《普通心理学》，北京师范大学出版社，2007年修订版；
④黄希庭《心理学导论》，人民教育出版
863语文教学论：
①余昱主编《走向学校语文》，广东教育出版社，2003年。
②裴娣娜主编《现代教学论》第一卷，人民教育出版社，2005年。
③陈玉秋著《思维学与语文教育》，广西师范大学出版社，2007年。
④现代汉语、古代汉语基础知识相关教材；中国古代文学、中国现当代文学基础知识相关教材；外国文学史基础知识相关教材。
西华师范大学
贵州省
贵州师范大学
文学院
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
2012年扬州大学江苏省录取信息
2012年扬州大学江苏省录取信息批次专业省控线最高分最低分平均分体育公办本科体育教育(师范)（男）206/110 401 378 384 体育公办本科体育教育(师范)（女）206/100 400 380 389 体育公办本科社会体育（男）206/110 377 348 369 体育公办本科社会体育（女）206/100 378 359 365 艺术公办2小批音乐学(师范) 168/200 305 296 301 艺术公办2小批美术学(师范) 215/180 541 524 535 艺术公办2小批艺术设计(室内设计) 215/180 535 514 523 艺术公办2小批艺术设计(室外环境设计) 215/180 527 512 516 艺术公办2小批艺术设计(公共艺术设计) 215/180 524 510 514 艺术公办2小批服装设计与工程215/180 514 507 511 艺术公办2小批摄影215/180 512 507 509 艺术公办2小批摄影(影视动画) 215/180 512 506 508 艺术民办1小批艺术设计（皮具与服饰设计、室内环境设计、影视动画211/170 482 439 449 本科一批(文科) 汉语言文学(师范) 341 359 346 350 本科一批(文科) 汉语言文学(文秘) 341 358 344 346 本科一批(文科) 对外汉语341 356 344 347 本科一批(文科) 历史学(师范) 341 350 344 346 本科一批(文科) 法学341 356 345 347 本科一批(文科) 广播电视新闻学(新闻采编) 341 352 344 347 本科一批(文科) 广播电视新闻学(电视编导) 341 349 344 346 本科一批(文科) 英语(师范) 341 354 347 350 本科一批(文科) 英语(翻译) 341 357 344 347 本科一批(文科) 日语341 350 344 346 本科一批(文科) 法语341 352 344 347 本科一批(文科) 商务英语341 351 344 346 本科一批(文科) 经济学341 350 347 349 本科一批(文科) 财政学341 351 346 349 本科一批(文科) 金融学341 352 349 350 本科一批(文科) 国际经济与贸易341 352 348 350 本科一批(文科) 工商管理341 350 346 348 本科一批(文科) 市场营销341 350 344 346 本科一批(文科) 会计学341 356 350 352 本科一批(文科) 财务管理341 353 349 350本科一批(文科) 人力资源管理341 349 345 347 本科一批(文科) 朝鲜语341 349 344 347 本科一批(理科) 数学与应用数学(师范) 340 364 347 351 本科一批(理科) 信息与计算科学340 352 343 345 本科一批(理科) 物理学340 348 343 344 本科一批(理科) 物理学(师范) 340 351 346 348 本科一批(理科) 电子信息科学与技术340 350 343 345 本科一批(理科) 微电子学340 353 343 346 本科一批(理科) 化学(师范) 340 354 343 347 本科一批(理科) 应用化学340 348 343 344 本科一批(理科) 高分子材料与工程340 350 343 345 本科一批(理科) 化学工程与工艺340 348 343 345 本科一批(理科) 制药工程340 353 344 347 本科一批(理科) 材料成型及控制工程340 368 343 346 本科一批(理科) 车辆工程340 350 344 347 本科一批(理科) 机械设计制造及其自动化340 353 344 346 本科一批(理科) 电子信息工程340 349 343 344 本科一批(理科) 通信工程340 355 346 348 本科一批(理科) 自动化340 348 343 344 本科一批(理科) 计算机科学与技术340 353 343 345 本科一批(理科) 软件工程340 348 343 345 本科一批(理科) 软件工程(嵌入式软件培养) 340 356 343 346 本科一批(理科) 信息管理与信息系统340 348 343 345 本科一批(理科) 建筑学340 353 344 348 本科一批(理科) 土木工程(建筑工程) 340 354 345 348 本科一批(理科) 土木工程(交通土建工程) 340 352 343 345 本科一批(理科) 工程管理340 349 343 345 本科一批(理科) 交通工程340 349 343 343 本科一批(理科) 水利水电工程340 361 343 346 本科一批(理科) 农业水利工程340 355 343 345 本科一批(理科) 水文与水资源工程340 351 343 345 本科一批(理科) 电气工程及其自动化340 355 343 346 本科一批(理科) 建筑环境与设备工程(暖通空调) 340 353 343 345 本科一批(理科) 热能与动力工程(热能工程) 340 349 343 344 本科一批(理科) 给水排水工程340 358 343 345本科一批(理科) 环境工程340 348 343 345 本科一批(理科) 环境科学340 347 343 344 本科一批(理科) 生物技术340 348 343 345 本科一批(理科) 生物科学(师范) 340 359 343 345 本科一批(理科) 生物工程340 348 343 345 本科一批(理科) 临床医学340 369 348 352 本科一批(理科) 电子商务340 352 344 346 本科一批(理科) 法学340 371 346 349 本科一批(理科) 经济学340 349 347 349 本科一批(理科) 财政学340 349 348 349 本科一批(理科) 金融学340 354 350 351 本科一批(理科) 国际经济与贸易340 355 349 351 本科一批(理科) 工商管理340 351 347 349 本科一批(理科) 市场营销340 348 344 347 本科一批(理科) 会计学340 362 349 352 本科一批(理科) 财务管理340 358 348 350 本科一批(理科) 人力资源管理340 350 346 347 本科一批(理科) 热能与动力工程(水利水电动力工程) 340 362 343 346 本科一批(农科) 农学340 341 330 334 本科一批(农科) 园艺340 340 330 334 本科一批(农科) 动物科学340 350 330 338 本科一批(农科) 动物医学340 357 330 339 本科一批(农科) 动物医学(检验与检疫) 340 353 330 339 本科二批(文科) 档案学311 343 330 333 本科二批(文科) 社会工作311 338 330 332 本科二批(文科) 哲学311 338 330 332 本科二批(文科) 思想政治教育(师范) 311 340 331 334 本科二批(文科) 教育学(心理教育)(师范) 311 338 331 335 本科二批(文科) 小学教育(师范) 311 347 338 340 本科二批(文科) 学前教育(师范) 311 347 334 337 本科二批(文科) 阿拉伯语311 340 331 334 本科二批(文科) 农林经济管理311 344 338 339 本科二批(文科) 农林经济管理(农村金融) 311 342 335 337 本科二批(文科) 行政管理311 341 335 337 本科二批(文科) 公共事业管理311 338 333 335本科二批(文科) 旅游管理311 340 330 332 本科二批(理科) 教育技术学(师范) 312 341 329 333 本科二批(理科) 教育技术学(数字媒体) 312 338 328 330 本科二批(理科) 光信息科学与技术312 341 333 335 本科二批(理科) 工业设计312 340 329 332 本科二批(理科) 农业机械化及其自动化312 338 330 333 本科二批(理科) 网络工程312 341 333 335 本科二批(理科) 测控技术与仪器312 341 332 334 本科二批(理科) 建筑电气与智能化312 340 334 336 本科二批(理科) 资源环境科学312 339 330 333 本科二批(理科) 海洋生物资源与环境312 339 327 331 本科二批(理科) 中西医临床医学312 347 337 339 本科二批(理科) 护理学312 340 325 329 本科二批(理科) 药学312 339 332 335 本科二批(理科) 农林经济管理312 339 333 334 本科二批(理科) 农林经济管理(农村金融) 312 342 335 336 本科二批(理科) 营养学312 336 328 331 本科二批(理科) 烹饪与营养教育312 331 326 328 本科二批(理科) 食品科学与工程312 340 327 331 本科二批(理科) 食品质量与安全312 336 328 332 本科二批(理科) 乳品工程312 332 326 327 本科二批(理科) 行政管理312 336 333 334 本科二批(理科) 公共事业管理312 335 331 333 本科二批(理科) 港口航道与海岸工程312 340 332 335 本科二批(理科) 生态学312 342 326 328 本科二批(理科) 农学(农业信息技术) 312 337 326 328 本科二批(理科) 农村区域发展312 358 326 333 本科二批(理科) 植物保护312 335 326 328 本科二批(理科) 植物保护(农药科学与应用) 312 331 326 328 本科二批(理科) 园艺(设施园艺科学与工程) 312 336 326 329 本科二批(理科) 园林312 354 326 331 本科二批(理科) 动物科学(动物营养) 312 337 326 327 本科二批(理科) 水产养殖学312 332 326 328 本科二批(理科) 动物医学(实验动物) 312 337 326 329 本科二批(理科) 草业科学312 331 326 328本科二批(中外合作办学) 经济学类(中外合作办学)(国际经济与贸易(国际商务)) 311 335 315 321 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 327 327 327 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 343 323 331 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 335 313 323 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 330 313 317 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 339 325 331 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 331 313 321 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 319 314 317 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 342 322 330 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 330 315 324 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 351 325 336 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 327 326 326.5 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 339 318 323 本科二批(定向) 临床医学(全科医学) 312 333 324 331 本科三批(文科) 广播电视新闻学265 309 286 293 本科三批(文科) 法学265 305 291 296 本科三批(文科) 工商管理265 307 295 299 本科三批(文科) 市场营销265 307 291 296 本科三批(文科) 公共事业管理265 299 284 290 本科三批(文科) 会计学265 313 304 307 本科三批(文科) 财务管理265 304 300 303 本科三批(文科) 人力资源管理265 302 293 296 本科三批(文科) 国际经济与贸易265 305 293 297 本科三批(文科) 英语（实用商务英语）265 304 285 293 本科三批(文科) 日语265 303 285 292 本科三批(文科) 汉语言文学（文秘）265 310 285 292 本科三批(文科) 旅游管理265 300 284 291 本科三批(文科) 护理学265 308 303 306 本科三批(文科) 园林（城市景观生态规划设计）265 305 294 299 本科三批(理科) 会计学275 310 307 309 本科三批(理科) 财务管理275 309 303 305 本科三批(理科) 国际经济与贸易275 306 300 302 本科三批(理科) 微电子学（半导体照明）275 302 293 296 本科三批(理科) 电子信息科学与技术275 302 293 296本科三批(理科) 化学工程与工艺275 305 293 296 本科三批(理科) 高分子材料与工程275 318 293 296 本科三批(理科) 制药工程（化学制药、生物制药）275 308 294 299 本科三批(理科) 环境工程275 304 294 297 本科三批(理科) 护理学275 314 304 307 本科三批(理科) 计算机科学与技术275 306 294 297 本科三批(理科) 软件工程275 307 294 297 本科三批(理科) 电子信息工程275 302 293 297 本科三批(理科) 通信工程275 304 296 298 本科三批(理科) 电气工程及其自动化275 309 298 302 本科三批(理科) 建筑电气与智能化275 301 293 296 本科三批(理科) 建筑环境与设备工程（暖通空调）275 311 293 297 本科三批(理科) 水利水电工程275 311 297 302 本科三批(理科) 机械设计制造及其自动化275 312 298 301 本科三批(理科) 机械设计制造及其自动化（机电一体化）275 307 295 298 本科三批(理科) 机械设计制造及其自动化（汽车工程）275 314 296 300 本科三批(理科) 土木工程（交通土建）275 309 297 301 本科三批(理科) 土木工程（建筑）275 311 303 305 本科三批(理科) 工程管理（工程造价）275 311 302 306 本科三批(理科) 园林（城市景观生态规划设计）275 311 297 302。
学科教学(0451)专业研究生招生单位
复试 综合考试 学校自定
直接点击大学名称即可查询专业情况 1 2
5
数学教学论 数学基础 教√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
排名 38 90 95 99 112 116 118 121 130 132 133 135 139 140 150 154 162 166 169 176 177 184 188 191 192 358
所在地 (61)陕西省 (41)河南省 (35)福建省 (44)广东省 (32)江苏省 (33)浙江省 (32)江苏省 (37)山东省 (62)甘肃省 (34)安徽省 (42)湖北省 (22)吉林省 (12)天津市 (36)江西省 (13)河北省 (37)山东省 (33)浙江省 (41)河南省 (45)广西壮族自 治区 (53)云南省 (33)浙江省 (15)内蒙古自治 区 (21)辽宁省 (23)黑龙江省 (44)广东省 (61)陕西省
院校特性 211 部分一本 部分二本 省内一本 省外二本 一本 部分一本 部分二本 部分一本 部分二本 一本 部分一本 部分二本 省内一本 省外二本 省内一本 省外二本 一本 211 省内一本 省外二本 部分一本 部分二本 省内一本 省外二本 一本 一本 省内一本 省外二本 部分一本 部分二本 省内一本 省外二本 省内一本 省外二本 省内一本 省外二本 省内一本 省外二本 省内一本 省外二本 部分一本 部分二本 省内一本 省外二本
招生单位名称 (10697)西北大学 (10475)河南大学 (10394)福建师范大学 (10590)深圳大学 (11117)扬州大学 (10345)浙江师范大学 (10299)江苏大学 (10445)山东师范大学 (10736)西北师范大学 (10370)安徽师范大学 (10512)湖北大学 (10184)延边大学 (10065)天津师范大学 (10414)江西师范大学 (10094)河北师范大学 (11065)青岛大学 (11646)宁波大学 (10476)河南师范大学 (10602)广西师范大学 (10681)云南师范大学 (10346)杭州师范大学 (10135)内蒙古师范大学 (10165)辽宁师范大学 (10231)哈尔滨师范大学 (11078)广州大学 (10719)延安大学
扬州大学2020年拟接受推荐免试研究生名单
010
化学
080500
材料科学与工程
全日制
普通
88.32
陈瀚文
011
体育
040301
体育人文社会学
全日制
普通
87.28
王灵芝
011
体育
040301
体育人文社会学
全日制
普通
86.99
司明达
011
体育
040301
体育人文社会学
全日制
普通
87.03
李心悦
011
体育
040301
体育人文社会学
全日制
普通
87.94
全日制
普通
88.80
柏慧
007
外语
050201
英语语言文学
全日制
普通
91.20
荆嘉薇
007
外语
050201
英语语言文学
全日制
普通
90.80
李丽
007
外语
050201
英语语言文学
全日制
支教团
85.00
邱怡清
007
外语
050205
日语语言文学
全日制
普通
88.60
沈雯洁
008
数学
040102
课程与教学论
全日制
潘建州
012
机械
080201
机械制造及其自动化
全日制
普通
90.00
陈宇航
012
机械
080201
机械制造及其自动化
全日制
普通
91.00
顾友霖
012
机械
080204
扬州大学2012年全日制硕士生拟复试名单【模板】
********英语笔译
刘会连
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24
********英语笔译
孙聪聪
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25
********英语笔译
蒋晶
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26
********英语笔译
王旦
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27
********英语笔译
赵东凯
********
28
********英语笔译
朱小叶
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29
石晓珍
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11
********英语语言文学
刘悦
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12
********英语语言文学
陈思
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13
********英语语言文学
卢遥
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14
********英语语言文学
陈烨
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15
********英语语言文学
强卉
********
16
********英语语言文学
备注；专业学位免试推荐4人和农村教育硕士5人，不需复试，不在上述名单之列。
分管院长签章：研招办审批人签字：
********英语笔译
李巧玉
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由一志愿英语语言文学专业转入
30
********英语笔译
孙玉平
********
由一志愿英语语言文学专业转入
31
********英语口译
刘赛华
********
32
********英语口译
陈智梅
********
33
********英语口译
井方
学科语文考研学校排名
学科教学语文考研学校排名一、学科教学语文考研招生学校排名北京市：(10027)北京师范大学;(10028)首都师范大学;(10052)中央民族大学。
天津市：(10065)天津师范大学。
河北省：(10094)河北师范大学。
山西省：(10118)山西师范大学。
内蒙古自治区：(10135)内蒙古师范大学。
辽宁省：(10165)辽宁师范大学;(10166)沈阳师范大学。
吉林省：(10184)延边大学;(10200)东北师范大学;(10203)吉林师范大学。
黑龙江省：(10231)哈尔滨师范大学。
上海市：(10246)复旦大学;(10269)华东师范大学;(10270)上海师范大学。
江苏省：(10285)苏州大学;(10319)南京师范大学;(10320)江苏师范大学;(11117)扬州大学。
浙江省：(10345)浙江师范大学;(10346)杭州师范大学;(11646)宁波大学。
安徽省：(10370)安徽师范大学;(14098)合肥师范学院。
福建省：(10394)福建师范大学;(10402)漳州师范学院。
江西省：(10414)江西师范大学;(10418)赣南师范学院。
山东省：(10445)山东师范大学;(10446)曲阜师范大学;(10447)聊城大学;(10451)鲁东大学;(11065)青岛大学。
河南省：(10475)河南大学;(10476)河南师范大学;(10482)洛阳师范学院。
湖北省：(10486)武汉大学;(10511)华中师范大学;(10514)黄冈师范学院。
湖南省：(10534)湖南科技大学;(10542)湖南师范大学。
广东省：(10574)华南师范大学;(11078)广州大学。
广西壮族自治区：(10602)广西师范大学;(10603)广西师范学院。
海南省：(11658)海南师范大学。
重庆市：(10635)西南大学;(10637)重庆师范大学。
四川省：(10636)四川师范大学;(10638)西华师范大学贵州省：(10663)贵州师范大学;(10670)黔南民族师范学院。
扬州大学汉语言文字学硕士研究生培养方案
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业主要面向高等院校、科研机构、新闻出版、广播电视等部门，培养具有丰富的汉语言文字学专业知识和突出专业技能的专门人才,并为本专业博士授予单位提供优秀生源。
毕业生应具有独立承担教学、科研及相关业务工作的能力。
具体要求如下：1、能运用马克思主义的理论和方法指导教学科研；热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有合作精神和创新精神，积极为祖国的现代化建设和人类的进步事业服务。
2、掌握汉语言文字学系统的专门知识与坚实的基础理论，了解学科发展的历史和现状，具有从事汉语言文字学研究、教学以及管理工作的能力。
具有独立查找资料、发现和捕捉研究课题的能力，具有独立撰写专业学术论文和论著的能力,具有创新意识和创业精神。
熟练掌握一门外语，能阅读专业原著。
有熟练的计算机操作技能，能较好的处理文字信息。
3、具有健康的体魄和良好的精神风貌。
二、研究方向汉语言文字学隶属中国语言文学一级学科。
根据本学科覆盖面较宽的特点，设置的研究方向主要有汉语言史、汉字学、现代汉语语法研究等三个方向。
其主要研究范围和研究内容见表1。
表1：汉语言文字学专业硕士点主要研究方向与研究内容三、学习年限学习年限一般为3年。
实行学分制和弹性管理。
按规定修满35课程学分，完成必修环节和论文工作，可申请提前毕业或延期毕业，但最低学习年限不得少于2年半，延期不得超过五年。
允许分段完成学业，允许休学创业。
四、课程设置与学分课程分为学位课程和非学位课程，非学位课程包含必修课程和选修课程。
课程学习实行学分制。
本专业课程学分最低35学分，其中学位课程为18学分，非学位课程10学分。
本学科的主要课程设置与学分见表2。
表2：汉语言文字学专业硕士点课程设置与学分五、培养方式1、导师负责制采用以导师为主、导师与指导小组集体培养相结合的培养方式。
指导教师是研究生培养的第一责任人，具体负责制定个人培养方案、设置课程、组织教学实践活动、完成学位论文等工作。
《国文百八课》序列化编排模式初探
《国文百八课》序列化编排模式初探作者：李新来源：《语文学刊》 2016年第1期李新（扬州大学文学院，江苏扬州225009）［摘要］《国文百八课》是叶圣陶和夏丏尊于1935年至1938年编写的初中语文教科书。
这套教材采用单元编排法，每课分文话、文选、文法或修辞、习问四项。
其中综合了叶圣陶和夏丏尊的语文教科书编撰思想，即按单元和文章学知识系统序列化编排，这种模式在当时是可谓创举，对当时乃至以后的教材编撰和语文教学都产生了深远影响。
［关键词］《国文百八课》；序列化编排；语文教科书［中图分类号］H191［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2016）01-0142-02［作者简介］李新，扬州大学文学院学科教学（语文）专业推免研究生，研究方向：语文课程与教学论。
《国文百八课》即《初中国文科教学自修用国文百八课》，是叶圣陶和夏丏尊于1935年至1938年编写的初中语文教科书。
这套教材采用单元编排法，全书计划编撰六册，每学期学习一册。
每册有十八课，供一学期使用，凡一百零八课。
每课分文话、文选、文法或修辞、习问四项。
由于抗日战争的影响，该书的编写工作被迫中止，只成功出版了前四册。
《国文百八课》虽未出全，但却是叶夏二人语文教育思想达到成熟的标志，对当时乃至以后的教材模式编排和语文教学都产生的深远影响。
一、序列化编排思想上世纪初，国文科还处于推崇孔孟儒家思想的阶段，语文课大多是教授中国古代经典文集，人们对国文的认识并不充分，国人学习语文也是作为入世之道。
乃至于实用文的读写都没有专门的训练。
另外，国文教材的编辑情况也是五花八门，无一定论。
叶圣陶、夏丏尊针对这种情况，结合当时青少年国文学习发展需要，喊出了“给予国文科以科学性”的口号，《国文百八课》就是他们的一个实践成果。
《国文百八课》开篇的“编辑大意”明确体现了叶夏二人的编辑思想：“在学校教育上，国文科向和其他学科对列，不被认为一种科学，因此国文科至今还缺乏客观具体的科学性。
2012年扬州大学外国语学院介绍及专业介绍
2012年扬州大学外国语学院介绍及专业介绍扬州大学坐落在获得“联合国人居奖”的美丽古城扬州，外国语学院位于中心校区荷花池校区教学主楼。
我校外语专业具有悠久的办学传统，始设于1960年，至今已走过半个多世纪的历程，是江苏省外语人才主要培养基地之一。
外国学院的前身为扬州师范学院外语科。
1959年，扬州师范学院为适应形势需要，设立外语教研室。
1960年8月，在外语教研室的基础上，建立外语科，设俄语、英语两个专业，招收首批学生76人（俄语专业两个班共50人，英语专业一个班共26人），于1962年7月顺利毕业。
1961年继续招收俄语班，1962年起停止招收新生。
1962年底生物系撤销，该系学生转入外语科学习外语，俄语招收两个班、英语一个班，于1965年暑期毕业。
1965年9月，外语科停办，其教职工并入公共科。
1965年和1970年，为扬州地区举办了两期中学英语师资培训班。
1972年3月，建立外语系，外语专业恢复招生。
1972年至1976年连续招收5届共180名大学普通班学员，前三届学制两年半，后两届学制三年。
1977年恢复高考后，开始招收英语师范专业本科生，学制四年。
1985年9月招收首批“英语语言文学”硕士研究生。
1992年5月，驻扬6所省属高校合并组建扬州大学。
1998年8月学校按学科群调整院系结构, 以原师范学院外语系为主体、与其他5所学院外语教研室合并组建外国语学院。
学院现有教职工185人，其中专任教师164人，常年聘用外籍教师10余人。
专任教师中有教授10人（含特聘教授、聘用教授各1人）、副教授40人、讲师102人，博士28人（含在读）、硕士120人，硕士生导师47人。
学院现有在籍全日制本科学生837人，在籍全日制研究生186人，在籍非全日制研究生365人，在籍成人学历教育学生620人。
学院设有英语（设英语教育和翻译两个方向）、商务英语、日语、朝鲜语、法语、阿拉伯语6个本科专业和大学英语3个教学部；设有“中外语言文化比较与会通”自主设置二级学科博士点，设有“外国语言文学”一级学科硕士学位点，下设“英语语言文学”、“外国语言学及应用语言学”、“日语语言文学”、“法语语言文学”、“亚非语言文学”、“阿拉伯语语言文学”等6个二级学科硕士学位点。
中小学语文教育论文参考文献范例
中小学语文教育论文参考文献一、中小学语文教育论文期刊参考文献[1].儿童文学:中小学语文教育的“助推器”——高师院校小学教育专业儿童文学课程建设.《首都师范大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年2期.李学斌.[2].中国现代文学的传统与中小学语文教育.《西安交通大学学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年2期.焦垣生.张蓉.王敬艳.[3].怎么做到有效的中小学语文教育衔接.《东方教育》.2014年z2期.吴英.[4].中小学语文教育改革研究的基本构想.《语文建设》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年6期.任翔.[5].网络语言对中小学语文教育的影响.《新西部（中旬刊）》.2015年5期.王娟.[6].中小学语文教育里媒介素养教育建构刍议.《速读（下旬）》.2014年6期.邱勇.[7].谈中小学语文教育的核心和任务.《剑南文学（经典阅读）》.2013年6期.刘欢.[8].论桐城派“德行”观在中小学语文教育中的渗透.《湖北科技学院学报》.2014年6期.倪娟.[9].浅论中小学语文教育对学生终身发展的作用.《青年时代》.2015年7期.杨顺儒.[10].香港中小学语文教育.《中国语言生活状况报告》.2015年1期.田小琳.秦嘉丽.林爱妮.二、中小学语文教育论文参考文献学位论文类[1].普通中小学语文教育的本体价值研究.被引次数：2作者：沈苗.教育学原理西南大学2013（学位年度）[2].寓言与中小学语文教育.被引次数：1作者：倪迅.课程与教学论华中师范大学2011（学位年度）[3].宋代蒙学教材研究.被引次数：2作者：钱东梅.学科教学(语文)扬州大学2012（学位年度）[4].论中小学语文书法教育的文化价值.被引次数：3作者：马艳.课程与教学论(语文)山东师范大学2009（学位年度）[5].从语文教师普通话素养看PSC“说话项”的改进.作者：郑红梅.学科教学(语文)浙江师范大学2007（学位年度）[6].基于酷盘的农村中小学语文电子档案袋设计与应用.作者：黄献卫.现代教育技术河北师范大学2014（学位年度）[7].读经问题及中小学读经现象研究.被引次数：9作者：雷雨.学科教学·语文广西师范大学2006（学位年度）[8].坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究.被引次数：16作者：胡虹丽.课程与教学论·语文湖南师范大学2010（学位年度）[9].儿童文学教学与审美素养培养.被引次数：7作者：肖红.学科教学·语文四川师范大学2007（学位年度）[10].关于小学语文教育实施经典阅读的探索与实践.被引次数：6作者：杨成琰.学科教学·语文山东师范大学2005（学位年度）三、中小学语文教育论文专著参考文献[1]民国时期中小学语文教材编撰出版的勃兴及其当代价值.赵晓霞，2011纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛[2]在美中国语文教育概观.刘英，2006第二届识字教育国际研讨会[3]20世纪前期关于语文课程目的论争.张心科，20082008年全国博士生学术论坛[4]语文教育与传统人文精神培养——关于新世纪海峡两岸中国语文教育的思考.余水清，2002全国大学语文研究会第九届学术年会[5]综合型电脑辅助实用文学习系统:《通情达意》.蔺荪，2006第五届中文电化教学国际研讨会[6]大成序化识字教育的成功探索.崔振，2006第二届识字教育国际研讨会[7]论“语文活动”.何丽，2006第二届识字教育国际研讨会[8]关于大学语文教育观念与教学手段更新的思考.吴燕娜，2002全国大学语文研究会第九届学术年会[9]香港普通话教育的现状与展望.林建平，2007第三届全国普通话水平测试学术研讨会[10]《臧氏“三、百、千”字书》与“汉字信息综合教学法”教材教法新架构.臧学鹏，2006第二届识字教育国际研讨会。
2012年扬州大学汉语国际教育硕士考研真题 2
扬州大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）科目代码：445科目名称：汉语国际教育基础满分：150分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项②所有答案必须填写在答题纸上，写在本试纸上均无效③本试题纸一起装入试题袋中交回！育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。
特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！壹、中外文化及跨文化交际基础（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1.中国的四大盆地指的是塔里木盆地，（1）、（2）和四川盆地。
2.“草木皆兵”出自（3）战争。
3.甲骨文最早是由（4）首先发现的。
我们所说的甲骨文包括两个阶段，即（5）和（6）。
4.中国古代的教育可以分为（7）和（8）两大类。
5.“六书”这个词最早见于（9），后世文学家在研究说明“六书”时多采用（10）的名称，（11）的词序。
6.（12）和（13）在战国时代并称为两大显学。
7.中国文学史上将《诗经》和《楚辞》中的（14）和（15）并称为“风”“骚”。
8.我国最早的吊桥是（16）建造的。
我国桥梁的四种主要形式是梁桥，（17）、（18）和拱桥，其中（19）成为桥梁建设的主要形式。
9.中医学的最大特点就是诊断和治疗的（20）观念。
中医诊断强调四诊即（21）、八钢即（22）。
10.（23）与佛教，基督教并称为世界三大宗教，其教徒称为（24），阿拉伯语是（25）的意思。
11.《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗（26）和（27）的统称。
12.金字塔是惟一现存的七大奇迹，最大的一座是（28）。
13.语言不仅反映文化形态，而且语言结构部分地或全面地决定人们对于世界的认识。
扬州大学文学院2019研究生拟复试名单
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文字学 文字学 文字学 文字学 文字学 文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学
姓名
李思敏 夏碧莲 李晓容
报考专业代码
040102 040102 040102 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050101 050102 050102 050102 050102 050102 050103 050103 050103 050103 050103 050103 050104 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105 050105
报考专业
课程与教学论 课程与教学论 课程与教学论 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学
语言学 语言学 语言学 语言学 语言学
曹秋阳 王尚文 徐潇羽 陈等平 陈晓艳 魏然 安萍 周雨 田宇 高梦 王泮菊 付昱
扬州大学2016研究生录取名单
备注
001 文学 赵婕 001 文学 易诗淇 001 文学 倪天伦 001 文学 王荟 001 文学 陶诗佳 001 文学 施宇 001 文学 刘忱 001 文学 曾蒙 001 文学 吴福顺 001 文学 王悦滢 001 文学 徐姣姣 001 文学 金思聪 001 文学 冯娴婷 001 文学 杨丽萍 001 文学 韩瑞 001 文学 王艳云 001 文学 单曼曼 001 文学 韩巧丽 001 文学 蔡欣 001 文学 林凌 001 文学 张远影 001 文学 胡文涛 001 文学 朱雪晴 001 文学 于溪 001 文学 张美庆 001 文学 黄琳 001 文学 闵晨 001 文学 令狐晶 001 文学 丁士峪 001 文学 陈吉 001 文学 胡冰 001 文学 胡瑶 001 文学 杨楠 001 文学 张鋆 001 文学 张菁 001 文学 王丽晨 001 文学 复试 成绩 成绩 374 397 407 402 398 391 410 415 393 405 425 243 246 237 233 267 264 272 260 242 243 283
综合 成绩 77.28 80.44 80.44 79.31 83.36 82.12 85.47 84.47 79.43 81 88.73
040102 课程与教学论 040102 课程与教学论 040102 课程与教学论 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文） 045103 学科教学（语文）
扬州大学关于公布2012年硕士研究生指导教师任职资格审核结果的通知
扬州大学文件
扬大研〔2012〕10号
关于公布2012年硕士研究生指导教师任职资格审核结果
的通知
各学院，校机关各部门、各直属单位：
经校学位评定委员会2012年5月9日全体委员会议审定，程海霞等213名教师已具备我校硕士研究生指导教师任职资格，杨国斌等242名同志已具备我校专业学位硕士生兼职导师任职资格，现予公布（详细名单见附件）。
附件：1、具备硕士研究生指导教师任职资格人员名单
2、具备专业学位硕士生兼职导师任职资格人员名单
扬州大学
二○一二年六月十三日
主题词：硕士研究生指导教师任职教师通知
附件1：
具备硕士生指导教师任职资格人员名单（213人）
附件2：
具备专业学位硕士生兼职导师任职资格人员名单（242人）。
著名教育家张焕纶的生平及教育思想
著名教育家张焕纶的生平及教育思想作者：孔晔来源：《语文学刊》 2013年第5期［作者简介］孔晔，扬州大学文学院学科教学（语文）硕士研究生。
著名教育家张焕纶的生平及教育思想○ 孔晔(扬州大学文学院，江苏扬州225002)［摘要］张焕纶（1846~1904），字经甫，号经堂，是近代小学教育的创始人。
张焕纶开启了中国师范教育的先河，在中国教育发展的历史长河中占有重要地位，其教育思想和教育实践活动对后世教育发展有着启迪和示范作用。
［关键词］张焕纶；生平；教育思想中图分类号：G112文献标识码：A文章编号：1672-8610(2013)05-0036-01一、生平1846年，一个婴儿于上海县城内梅溪弄的一个书香门第呱呱坠地，他就是张焕纶。
张焕纶幼时便跟着父亲张佳梅识字读书，到了1868年以诸生入龙门书院，师从刘熙载。
在书院学习期间，张焕纶不仅学习义理、考据，而且关心经世之学、关注国计民生。
在学习经书之余，他还深入研究地理学、军事学等。
1876年，苏松太道冯焌光创建了求志书院，张焕纶被请去主讲舆地之学，并在此期间以冯焌光的名义编撰了《历代方略纪要》，专门讲述历史上兵事所据的地理得失。
在1978年的时候，曾纪泽赴任驻外公使，张焕纶撰写《上曾侯条陈》，向曾纪泽提出六条建议，主要是针对当时洋务运动中的不足或缺陷进行有的放矢的阐述。
《上曾侯条陈》得到了曾纪泽“卓然有识，非浮泛空谈可比”的评语，并因此为郭嵩焘等知，认为其“语殊可采”［1］34。
到了1878年12月，张焕纶邀请昔日的同窗好友沈成浩、徐葵德等人，筹集资金创立了正蒙书院（1882年改为梅溪书院）。
张焕纶将自己的住宅中的一部分厅堂、庭院，贡献出来当做校舍，起初招收了四十多个学生，分班进行教授。
这可谓是中国人自己创办的第一所近代小学。
1884年6月9日，冈千仞与张焕纶等龙门书院士子双方首次会面；6月15日冈千仞应张焕纶邀赴正蒙书院，此乃双方第二次会面。
同年6月，张之洞赴任两广总督，张焕纶上书《救时刍言》（1894年刊行于《上清帝第一书》）。
语文核心素养视角下阅读审美教学探析——以《故都的秋》为例
28ZHONGXIAOXUE KETANG JIAOXUE YANJIU语文核心素养视角下阅读审美教学探析——以《故都的秋》为例扬州大学文学院 李 新【课堂聚焦·课堂新探】【作者简介】李新，扬州大学文学院学科教学（语文）专业研究生，研究方向为语文课程与教学论。
【摘 要】语文核心素养提出学生要具有语言、思维、审美、文化四个方面的素养。
在语文阅读教学中，审美教育是重中之重。
《故都的秋》在审美教学过程中，可以从初读文本、感受秋之美，细品文本、鉴赏秋之美，走出文本、创造秋之美三个角度出发，在阅读教学中对学生进行审美教育活动。
感受秋之美时，可以采用音乐导读、教师美读、学生自读等形式；鉴赏秋之美，可以从语言、内容、结构、意境等方面入手；创造秋之美，则可通过锤炼语言、取材内容、精心架构、营造意境等方法，让学生进行写作或口头表达。
【关键词】核心素养；阅读教学；审美教学；故都的秋《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元的第二篇文章。
作者郁达夫用优美的笔触描写了故都北平秋天“清”“静”“悲凉”的特点，语言清新淡远，显示了郁达夫散文的独特个性和美学价值，是对中学生进行审美教育的范本。
阅读是一场关于美的旅行，语文阅读教学是培养学生感受美、鉴赏美、表现和创造美的过程。
《故都的秋》这篇散文的阅读教学，可以从培养学生审美感受能力、审美鉴赏能力、审美创造能力三个方面入手，品味故都之秋的“悲凉美”，提高学生的阅读审美能力。
一、初读文本，感受秋之美阅读教学的最大特点在于对文本的阅读，通过阅读，能够让学生熟悉文本内容，想象文本画面，感受文本意境。
在教学《故都的秋》这篇文章时，可以通过音乐导读、教师美读和学生自读的方式，让学生在阅读之中初步感受秋之美。
1.音乐导读，美之再现配乐朗诵在阅读教学中起着不可忽视的重要作用，是现代语文教育中辅助教学的有效手段。
音乐朗诵能够强化审美对象的审美信息对学生的刺激作用，加强美育效果，再现文本画面，给学生以听觉美感。
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科目代码：333 科目名称：教育综合满分：150分一、名词解释（共6小题，每题5分，共30分）：
1、教育制度
2、教学
3、德育方法
4、白板说
5、学习
6、元认知
二、简述题（共4小题，每题10分，共40分）：
1、简述人的发展的含义。
2、简述因材施教的教学原则。
3、简述“朱子读书法”的主要内容。
4、简述影响品德形成的内部因素。
三、论述题（共4小题，每题20分，共80分）
1、联系教学实际论述教学过程的性质。
2、论述孔丘的主要教育思想及其意义。
3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。
4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。
科目代码：866 科目名称：语文教育学满分：150分
一．词语解释（每题6分，共60分）
1．课程论
2、教学目标
3、语文知识
4、集中识字
5、口语交际教学
6、语文教学评价
7、建构主义学习理论
8、《急救篇》
9、《家塾教学法》
10、“红领巾教学法”
二、简答题（每题15分，共60分）
11、试论语文课程与教学论的研究任务
12、试论语文课程标准对语文课程目标的表述
13、试论语文教材的结构类型
14、试论语文课程资源的类型
三、论述题（每题30分，共30分）
15、近十多年来，从国内到海外，从幼儿园到大学，从民间到官方，中华经典诵读活动产生了广泛而深远的社会影响。
请就中华经典诵读活动这种特殊的社会文化现象，谈谈你的看法。