科目导入模板
单一科目教案模板(共6篇)
单一科目教案模板（共6篇）第1篇：教案6单一服装色彩搭配【复习导入】色彩混合作业点评服装素有“软雕塑”和“流动绘画”的美称。
人们在察“衣”观色时，首先注意的是服装色彩，所谓“远看色，近看式”、“远看色，近看花”，就指的是这种第一印象感受。
因此，色彩搭配在服装艺术设计中的重要作用是显而易见、不言而喻的。
【新授】服装色彩一、服装色彩的特性（1）社会象征性古代帝王专用黄色，其他官员分别用紫、绯、绿、青等色，庶民百姓的服色也有等差区分，不同的服色象征职位高低、尊卑贵贱。
（2）时代性20---21世纪，国际科学技术日新月异、突飞猛进，“宇宙色”、“太空色”、“金属色”、“银灰色”等“高科技”色系在世界各地大行其道。
78---80年代，自然生态遭到破坏，环保问题迅速突现，人们向往农村、回归自然，“海洋湖泊色”、“森林色”、“冰蓝”、“亚马逊绿”等色系应运而生。
（3）审美装饰性“佛靠金装，货靠包装，人靠衣装”、“人要衣裳马要鞍”、“爱美之心，人皆有之”等谚语，“好看”比“穿暖”显得更为重要。
（4）实用功能性夏季防晒衣，起防护功能；橙色救生衣、黄绿荧光色交警服的显色性，起警示功能；军队橄榄色、迷彩色服装的隐色性，起伪装功能；医务、饮食服务、视频加工、制药等白色或浅色服装的显脏性，起卫生功能；印染工人深色服装的耐脏性，起耐脏污功能；军队不同军种的服装采用不用颜色，起标志功能；手术医生蓝绿色服装对血红色的互补性等，起生理调节功能；足球运动员和球迷的服装配色，起心理调节功能；胖的人穿深色衣服，起视错修饰功能。
（5）流行性喜新厌旧、求异求变的消费心理（6）季节性春夏季：鲜艳、明快的颜色秋冬季：深、暗、暖或黑、灰色（7）民族传统性：地域、环境、历史、宗教等影响二、服装色彩形式美法则1、均衡：服装色彩组合后，其对比的强弱、轻重，给人以生理、心理上平稳、安定与否的视觉感受，即色彩搭配的合理性、匀称性、美观性。
（1）对称平衡：◆左右对称：庄重大方、四平八稳；拘谨、单板、平淡、乏味◆放射对称：以放射点为中心，等角度排列，状如树叶的叶脉。
金蝶会计科目表引入模板
金蝶会计科目表引入模板在将金蝶会计科目表引入模板时，可以遵循以下步骤：1. 创建一个帐套，将金蝶的会计科目引入到Excel中。
2. 观察Excel会计科目的格式，并确保其与金蝶的会计科目格式一致。
3. 在Excel中修改会计科目，使其格式与第二步完全相同。
4. 登录到引出凭证的账套，单击账务处理，凭证管理，设置条件过滤出需要引出的凭证。
5. 单击文件，引出标准凭证，设置引出的保存路径及名称，单击开始引出。
在引入金蝶会计科目表时，还需要注意以下几点：1. 确保下载的模板和工具是最新版本，并按照说明进行解压和使用。
2. 如果遇到表格模板无法打开的情况，可以尝试关闭表格模板，右键点击精斗云模板—属性，勾选【解除锁定】，然后重新打开模板表格。
3. 在使用模板时，需要分别从精斗云—设置—科目/辅助核算—导出，分别对应粘贴到模板中，用于其他表引用使用。
4. 在处理日记账时，需要将日记账的序号粘贴到凭证号列，并将日记账的日期、摘要、借方金额、贷方金额、附件数对应粘贴到模板列中。
同时注意借方金额和贷方金额只能有一个金额，不能同时有。
5. 如果需要增加税费科目行，可以生成到导入模板格式后，使用Excel工作圈插件的按分类批量插入空行，然后批量填充税费科目、自行修改主营业务收入、税费金额。
6. 在使用宏功能时，可以支持模糊输入，在科目名称列输入文字可以显示下拉选项，按键盘的↓、↑键选择内容，Enter回车键确认。
如果不使用宏，可以点击开发工具/工具—设计模式，即可关闭宏功能。
再次点击设计模式，可以重新启用宏。
7. 在填写附件数时，可以按需填写数字即可，也可以留空。
以上步骤仅供参考，建议咨询专业人士以确保操作正确无误。
科目二丨高分教学设计模板,直接套用40分拿到手!【教师资格证】
科目二丨高分教学设计模板，直接套用40分拿到手！教学设计一直是让大家头疼的题型，别担心，今天小当就给大家提供教学设计的标准模板，上了考场根据实际情况套用就可以！小学教学设计题在科目二《教育知识与能力》中，分值40，差不多卷面的3分之一分值，报考了小学不带A科目的同学从语数外音体美中，任选一学科进行教学设计；报考了小学带A科目的同学从音体美中，任选一学科进行教学设计。
中学教学设计题在科目三《学科知识与教学能力》中，同样40分，和小学区别在于，中学教学设计题是指定科目，科目为科三报考时的学科。
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习…，学生能够…（2）过程与方法目标：通过合作学习…，学生能够…（3）情感、态度、价值观：通过探究学习…，学生能够…本课的教学重点：通过···学生能够掌握···本课的教学难点：通过···发展/提高学生···长按识别二维码领取小学19上全套教学设计真题+模板！主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
（1）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（2）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解。
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，让学生能够用自己的话语总结方法，并结合实例，对方法进行详细讲解。
军训科目详细讲解教案模板
军训科目详细讲解教案模板教案标题：军训科目详细讲解教案模板教案目标：1. 了解军训科目的内容和目标。
2. 掌握军训科目的教学方法和技巧。
3. 能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入军训科目的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题，让学生思考和讨论军训的重要性。
二、科目一：军事理论（10分钟）1. 介绍军事理论的基本概念和内容。
2. 使用多媒体工具展示相关图片和视频，增加学生的理解和兴趣。
3. 分组讨论，让学生互相交流和分享对军事理论的理解。
三、科目二：军事训练（15分钟）1. 介绍军事训练的种类和目标。
2. 演示基本的军事训练动作和技巧，如站立、行进、跑步等。
3. 指导学生进行实际操作，纠正他们的姿势和动作。
四、科目三：军事器械（15分钟）1. 介绍常见的军事器械，如步枪、手榴弹等。
2. 讲解器械的使用方法和注意事项。
3. 分组进行模拟操作，让学生亲自体验和操作军事器械。
五、科目四：军事战术（15分钟）1. 介绍军事战术的基本概念和原则。
2. 分析常见的战术实例，如阵地攻防、突击等。
3. 进行小组讨论，让学生思考和应用军事战术的方法。
六、总结与评价（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结回顾。
2. 进行学生的个人评价和反馈，了解他们的学习情况和需求。
3. 提出下节课的预习内容和建议。
教学方法和技巧：1. 多媒体展示：通过图片和视频等多媒体工具，增加学生的视觉和听觉体验。
2. 演示和实践：通过演示和实践操作，让学生亲自体验和操作军训科目。
3. 分组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
4. 个性化教学：根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导，满足他们的学习需求。
教案评价：1. 教案目标明确，符合军训科目的要求。
2. 步骤合理，内容丰富，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法和技巧多样化，能够满足不同学生的学习需求。
4. 提供了个性化教学的建议，能够更好地促进学生的学习效果。
项目申报导入模板
309 30901 30902 30903 30905 30906 30907 30913 30919 30999
310 31001 31002 31003 31004 31005 31006 31007 31013 31019 31099
399 39901
经济科目名称 商品和服务支出 办公费 印刷费 咨询费 手续费 水费 电费 邮电费 取暖费 物业管理费 差旅费 因公出国(境)费用 维修(护)费 租赁费 会议费 培训费 公务接待费 专用材料费 装备购置费 工程建设费 被装购置费 专用燃料费 劳务费 委托业务费 工会经费 福利费 公务用车运行维护费 其他交通费 税金及附加费用 其他商品和服务支出 基本建设支出 房屋建筑物购建 办公设备购置 专用设备购置 基础设施建设 大型修缮 信息网络及软件购置更新 公务用车购置 其他交通工具购置 其他基本建设支出 其他资本性支出 房屋建筑物购建 办公设备购置 专用设备购置 图书购置 基础设施建设 大型修缮 信息网络及软件购置更新 公务用车购置 其他交通工具购置 其他资本性支出 其他支出 预备费
人才培养和创新团队建设项 目
31002 31003 31004 31005 31006 31007 31013 31019 31099
399 39901 39902 39903 39904 39905 39999
302 30201 30202 30203 30204 30205 30206 30207 30208 30209 30211 30212 30213 30214 30215 30216 30217 30218 30219 30220 30224 30225 30226 30227 30228 30229 30231 30239 30240 30299
小学教案情感目标模板
一、教学背景1. 教学年级：XX年级2. 教学科目：XX学科3. 教学内容：XX主题4. 教学目标：通过本节课的学习，培养学生XX情感，提高学生的XX素养。
二、情感目标设定1. 情感目标一：激发学生对XX内容的兴趣和好奇心，培养学生热爱学习的情感。
具体描述：在本节课中，通过XX教学活动，让学生感受到XX知识的魅力，激发学生对XX内容的兴趣，培养他们主动探索、热爱学习的情感。
2. 情感目标二：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和合作意识。
具体描述：在本节课的XX活动中，让学生通过小组合作完成任务，培养他们的团队协作精神，提高学生在沟通、协调、表达等方面的能力。
3. 情感目标三：培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的动手操作能力。
具体描述：在本节课的XX环节，引导学生进行实践操作，培养他们的创新意识和实践能力，提高学生的动手操作技能。
4. 情感目标四：增强学生的自信心，培养他们面对困难时的勇气和毅力。
具体描述：通过本节课的学习，让学生认识到自己的潜力，增强自信心，培养他们在面对困难时勇于挑战、坚持不懈的勇气和毅力。
5. 情感目标五：培养学生的责任感，提高学生的道德素养。
具体描述：在本节课的XX活动中，让学生意识到自己的行为对他人和环境的影响，培养他们的责任感，提高学生的道德素养。
三、教学过程1. 导入新课：通过引入XX情境，激发学生的兴趣，为后续学习做好铺垫。
2. 新课讲授：通过讲解、示范、互动等形式，让学生掌握XX知识，培养相关情感。
3. 活动环节：设计丰富多彩的教学活动，让学生在活动中体验、感悟，培养情感。
4. 总结反思：引导学生对本节课所学内容进行总结，反思自己的学习过程，强化情感体验。
5. 课后作业：布置与情感目标相关的课后作业，巩固学生在课堂上学到的知识和情感。
四、教学评价1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对情感目标的掌握程度。
2. 作业反馈：通过批改学生的课后作业，了解学生对情感目标的巩固情况。
行政班-选课结果导入模板
课程表示例：
教学班班号教学班名称 20163701111 测试选课 时间 周一 节次 2 频度 单周 教室地点 教室101
...
说明： 1，教学班班号：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班班号，长度不超过30即可 2，教学班名称：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班名称，长度不超过30即可 3，时间：请填写周一至周日 4，节次：请填写1-10的纯数字 5，频度：可填写单周，双周，单双周
注：
课程表为非必填项目
说明： 1，学年：按“2016-2017”格式填写当前实际学年； 2，学期：上学期请填“1”，下学期请填“2” 3，年级：请按实际的年级填报 4，科目编号：请在课程管理--课程字典中的科目设置中查找为"课程代码"这一列中的5位有效数字为准 5，模块号：请在课程管理--课程字典中的模块设置中查找为"课程代码"这一列中的10位有效数字为准 6，学段：学段1请填“1”，学段2请填“2”，多学段请填"1,2" （中间用英文逗号隔开）填写即可，目前学段最大到4 7，班号：请在教务管理--行政班维护中查找与“行政班”对应的“班号”的数字 8，班级名称：请在教务管理--行政班维护中查找“行政班” 9，教学班名称：一个行政班可以对应创建多个教学班，每个教学班需要定义唯一的教学班名称，定义规则建议以“行政班名称+学期+模块+序号”组成，比如“2016级01班第1学期语 文1教学1班”，长度不超过30即可 10，任课老师姓名：请填写真实的任课老师姓名 11，任课老师身份证：请输入任课老师的身份证。若最后一位为“X”，请输入大写“X”
以行政班选课导入示例：
学年 学期 年级 科目编号 模块号 学段 班号
20173712020002301
音乐教资科目三舞蹈教案模板高中
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解古典舞的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对古典舞的兴趣和审美能力。
3. 使学生掌握古典舞的基本动作和步伐，提高舞蹈表现力。
教学重难点：1. 重点：掌握古典舞的基本动作和步伐。
2. 难点：协调身体，灵活运用舞蹈动作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室2. 教学器材：音响设备、舞蹈镜、舞蹈把杆3. 教学资料：古典舞视频、舞蹈音乐、舞蹈动作图解教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍古典舞的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观看古典舞视频，初步了解古典舞的特点。
二、新授1. 教师示范古典舞的基本动作和步伐，如：脚尖点地、身体弯曲、手臂动作等。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师指导学生进行动作练习，纠正错误动作。
三、巩固练习1. 学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈表现力。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习1. 学生复习上一节课所学动作，巩固记忆。
2. 教师检查学生掌握情况，纠正错误动作。
二、新授1. 教师讲解古典舞的节奏和音乐，引导学生感受舞蹈的韵律。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作与音乐的协调。
三、巩固练习1. 学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈表现力。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作与音乐的协调性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对古典舞的兴趣和审美能力得到提高。
2. 学生掌握古典舞的基本动作和步伐，提高舞蹈表现力。
3. 学生能够灵活运用舞蹈动作，协调身体，表现舞蹈韵律。
理论科目教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系。
2. 过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（理论科目名称）的兴趣，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系。
2. 教学难点：运用理论知识解决实际问题。
三、教学过程1. 导入（1）提出问题：同学们，今天我们要学习的是（理论科目名称），你们对它有什么了解？（2）简要介绍：今天我们将带领大家走进（理论科目名称）的世界，了解其基本概念、原理和知识体系。
2. 讲授新课（1）基本概念：讲解（理论科目名称）的基本概念，如定义、范畴等。
（2）原理：介绍（理论科目名称）的基本原理，如核心理论、发展历程等。
（3）知识体系：梳理（理论科目名称）的知识体系，让学生对整个学科有一个清晰的认识。
3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）学生分组讨论，分享分析结果。
4. 小组合作（1）将学生分成若干小组，每组选取一个实际问题，运用所学知识进行解决。
（2）各小组汇报解决方案，其他小组进行评价。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和参与情况。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的沟通、协作和贡献。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生的认知水平？2. 教学方法是否有效激发学生的学习兴趣？3. 教学过程是否能够充分调动学生的积极性？4. 教学评价是否客观、公正？通过以上教学设计，旨在帮助学生掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系，提高学生的分析问题和解决问题的能力，激发学生对学科的兴趣。
U890导入模板-科目期初余额
113102007004008 113102007004009 113102007004010 113102007004012 113102007004013 113102007004014 113102007004015 113102007004016 113102007004018 113102007004021 113102007004022 113102007004023 113102007004025 113102007004026 113102007004027 113103001001 113103001002 113103001003 113103001005 113103001009 113103001010 113103001011 113103001012 113103001013 113103001015 113103001016 113103001017 113103001018 113103001019 113103001021 113103001024 113103001027 113103001033 113103001038 113103001042 113103001045 113103001050 113103001051 113103001053 113103001056 113103001057 113103001058 113103001059 113103001064 113103001067 113103001073 113103001075
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2020教资《科目二》教学设计必背万能模版
2020教资《科目二》教学设计必背万能模版1. 教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____（2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____（3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____2. 教学重难点本课的教学重点：通过____学生能够掌握____本课的教学难点：通过____发展/提高学生____3. 教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
4. 教学过程（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等。
（具体怎么导入，需要简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。
然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习根据各科目自行设计（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
5. 板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
【万能模版内容解析】01 教学目标1、知识与技能（专业能力）2、过程与方法（方法能力）3、感情态度与价值观（社会能力)（1）必须具备的四个基本要素：行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。
教学班-选课结果导入模板
选课结果上报示例：
教学班班号 教学班名称 学生姓名 学生学籍号 所在行政班级名称
jxb1001 ...
研究性学习 1教学1班
王某某ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20163701111111 17
2016级01班
说明： 1，教学班班号：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班班号，长度不超过30即可 2，教学班名称：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班名称，长度不超过30即可 3，学生姓名：请填写本教学班的学生的姓名 4，学生学籍号：请填写学生的学籍号 5，所在行政班级名称：学生所在的行政班
370203111111000X
学段
教学班班号
教学班名称 2016-2017学年第1 学期语文1教学1班
任课老师姓名
2
jxb1001
王某某
位有效数字为准 有效数字为准 ）填写即可，目前学段最大到4 30即可 模块+序号”组成，比如“2016-2017学年第1学期语文1教学1班”，长度不超过30即可
”
教室地点 教室101
任课老师身份证
以教学班选课导入示例：
学年 学期 年级 高中一年级 科目编号 08001 模块号 0800110001
2016-2017 ...
2
说明： 1，学年：按“2016-2017”格式填写当前实际学年； 2，学期：上学期请填“1”，下学期请填“2” 3，年级：请按实际的年级填报 4，科目编号：请在课程管理--课程字典中的科目设置中查找为"课程代码"这一列中的5位有效数字为准 5，模块号：请在课程管理--课程字典中的模块设置中查找为"课程代码"这一列中的10位有效数字为准 6，学段：学段1请填“1”，学段2请填“2”，多学段请填"1,2" （中间用英文逗号隔开）填写即可，目前学段最大到4 7，教学班班号：是在新增选课结果时填写的字母与数字组合的教学班班号，长度不超过30即可 8，教学班名称：是在新增选课结果时填写的教学班名称，定义规则建议以“学年学期+模块+序号”组成，比如“2016-2017学 9，任课老师姓名：请填写真实的任课老师姓名 10，任课老师身份证：请输入任课老师的身份证。若最后一位为“X”，请输入大写“X”
听课记录模板(6篇)
听课记录模板（6篇）听课记录1授课老师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课内容一、导入新课，揭示课题。
板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：“引路”是什么意思(带路)二、自同学字新词。
⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思三、再读课文，初步感知课文资料。
默读课文：课文主要讲了一件什么事〔指导同学用扩句法说一说。
〕四、学习第一、二自然段。
1、指名读课文第一、二自然段。
2、在语境中辨析词义：列宁经常请养蜂的人来谈天。
平常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录2授课老师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课内容一、情境导入。
师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》〔出示课题〕。
二、通读，初次感悟。
问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读。
①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？3、沟通。
板书：快乐、友谊“生命的药方”指的就是友谊。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友谊？是德诺的'妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛三、细读课文，深化感悟。
1、走进德诺，感受孤独。
2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年由于输血(xuè)不幸染上了病，伙伴们全都躲着他。
〔1〕指名读。
〔2〕从哪个词中体会到了他非常孤独，非常无助？〔全都躲〕〔3〕这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？听课评析xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
驾驶训练科目教案模板
一、科目名称：XXX（如：科目二：倒车入库）二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解并掌握XXX科目的操作要领、评判标准及注意事项。
2. 技能目标：使学生能够熟练操作XXX科目，确保安全驾驶。
3. 情感目标：培养学生严谨、细致、勇敢、自信的驾驶态度。
三、教学内容：1. XXX科目操作要领及注意事项2. XXX科目评判标准3. XXX科目操作流程4. XXX科目模拟练习四、教学时间：XX课时五、教学地点：驾驶训练场六、教学对象：XX年级XX班学生七、教学准备：1. 教学车辆：确保车辆性能良好，符合训练要求。
2. 教学器材：倒车镜、停车牌、标线等。
3. 教学课件：XXX科目操作要领、评判标准及注意事项等。
八、教学过程：1. 导入新课（1）介绍XXX科目的背景及重要性。
（2）讲解XXX科目的操作要领、评判标准及注意事项。
2. 实操演示（1）教练员示范XXX科目的操作过程，包括起步、转向、制动等。
（2）讲解操作过程中需要注意的细节，如观察路况、控制车速等。
3. 学生练习（1）学生分组进行XXX科目的操作练习。
（2）教练员巡回指导，纠正学生操作中的错误，确保学生掌握操作要领。
4. 评判与总结（1）教练员对学生的操作进行评判，指出优点和不足。
（2）总结XXX科目的操作要领、评判标准及注意事项。
5. 课后作业（1）学生回顾XXX科目的操作要领，加强练习。
（2）教练员布置课后作业，如模拟练习、实车练习等。
九、教学评价：1. 评价方式：通过学生操作、教练员评判、课后作业等方式进行评价。
2. 评价标准：根据XXX科目的操作要领、评判标准及注意事项进行评价。
十、教学反思：1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 学生反思：总结学习过程中的收获和不足，提高驾驶技能。
导入技能教学反思万能模板
一、反思背景1. 教学科目：__________2. 教学年级：__________3. 教学内容：__________4. 教学时间：__________二、导入技能反思1. 导入方式：（1）导入方法：__________（2）导入效果：__________（3）导入与教学内容的关联性：__________2. 导入过程中的优点：（1）激发了学生的学习兴趣：__________（2）调动了学生的积极性：__________（3）培养了学生的思维：__________3. 导入过程中的不足：（1）导入时间过长：__________（2）导入内容与教学内容脱节：__________（3）导入方式单一，缺乏创新：__________4. 导入技能改进措施：（1）调整导入时间，确保导入简洁明了：__________（2）丰富导入方式，结合教学内容和学生的兴趣：__________（3）注重导入与教学内容的关联性，提高导入质量：__________三、教学效果反思1. 学生对导入环节的反应：（1）学生对导入环节的兴趣程度：__________（2）学生对导入环节的满意度：__________（3）学生对导入环节的参与度：__________2. 导入环节对教学效果的促进作用：（1）导入环节是否提高了学生的学习兴趣：__________（2）导入环节是否有助于学生理解教学内容：__________（3）导入环节是否有助于培养学生的思维能力和创新能力：__________四、总结与展望1. 通过本次教学反思，我认识到导入技能在教学过程中的重要性，以及自己在导入环节存在的问题。
2. 在今后的教学中，我将不断改进导入技能，提高教学质量。
3. 期待在今后的教学中，导入环节能够更好地服务于教学目标，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教资科目三高中数学教案答题模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握高中数学的基本概念、定理、公式。
- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的逻辑思维和创新能力。
- 培养学生严谨的数学思维和良好的解题习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对数学学习的兴趣，树立正确的数学观。
- 培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学重难点1. 重点：- 某一章节的核心概念和定理。
- 解题技巧和方法。
2. 难点：- 某一章节的综合性问题。
- 知识点的灵活运用。
三、教学过程1. 导入：- 通过生活中的实例或趣味数学问题，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲授：- 采用讲授、演示、讨论等多种教学方法，引导学生逐步掌握知识点。
- 针对重点难点，进行详细讲解和示范。
3. 课堂练习：- 设计典型例题，让学生进行练习，巩固所学知识。
- 鼓励学生互相讨论，共同解决难题。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调重点难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
5. 作业布置：- 布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
- 作业类型包括：课后习题、课后思考题、实践题等。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性等。
2. 作业完成情况：- 检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后反馈：- 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 教学方法的适用性：- 反思所采用的教学方法是否适合学生的实际情况。
2. 教学效果的评估：- 分析学生的学习效果，找出教学中的不足。
3. 教学资源的整合：- 探索如何更好地利用教学资源，提高教学质量。
---注意：以上模板仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行调整。
在撰写教案时，应注重以下几点：- 教案内容要充实、完整，逻辑清晰。
教学科目教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识；- 学生能够运用所学知识解决实际问题；- 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过自主学习、合作探究等方式，培养独立思考的能力； - 学生能够通过实践操作，提高动手能力和创新能力；- 学生能够通过课堂讨论，提高口头表达和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立正确的价值观，培养良好的学习习惯；- 学生能够增强自信心，勇于面对挑战；- 学生能够培养团队合作精神，关爱他人。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点；- 本节课的关键技能点。
2. 教学难点：- 学生理解困难的难点；- 学生操作困难的难点。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教具；- 相关的案例、图片、视频等教学资源；- 课堂纪律维护措施。
2. 学生准备：- 预习本节课相关内容；- 准备好学习用品。
四、教学过程1. 导入新课- 复习上节课内容，导入新课；- 提出本节课的学习目标。
2. 新课讲解- 通过课件、教具等，讲解本节课的核心知识点；- 引导学生通过自主、合作、探究等方式，理解难点；- 针对教学难点，进行针对性讲解。
3. 实践操作- 安排学生进行实际操作，巩固所学知识；- 教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论- 引导学生就本节课内容进行讨论，提高口头表达和沟通能力； - 鼓励学生提出自己的观点，培养创新思维。
5. 总结归纳- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；- 学生回顾本节课所学，巩固知识。
6. 作业布置- 布置与本节课内容相关的课后作业；- 要求学生按时完成作业，提高自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、积极性；- 评价学生的合作精神、团队协作能力。
2. 作业评价：- 评价学生的完成质量、作业态度；- 及时反馈，帮助学生改进。
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126001亚德客（中国）有限公司成都分公司
126002金华浩正自动化设备有限公司
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126006贝克牌气泵设备（上海）有限公司
126007成都佳鹭科技有限公司宜宾分公司
126008好利旺机械（上海）有限公司
126009上海亚细亚商务有限公司
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126011北京华德液压工业集团有限责任公司西南分公
126012上海摩速科学器材有限公司
126013郑州威诺电子有限公司
126014重庆摩尔水处理设备有限公司
126015深圳市金安基环保技术有限公司
126016武汉易控特科技有限公司
126017天津市三达仁科技发展有限公司
126018苏州梯爱取开精密机械有限公司
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126020宜宾市冰川制冷工程有限责任公司
126021上海基越工业设备有限公司成都分公司
126022上海仟代中田阀门有限公司
126023宜宾市正凯电气有限公司
126024梅特勒-托利多国际贸易（上海）有限公司
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126026广东红波建材科技有限公司
126027北京东方五洲科技发展有限公司第一分公司
126028长沙开元仪器股份有限公司
126029福建顺昌虹润精密仪器有限公司
126030成都市圣灯新无损探伤材料厂
126031安徽美康仪表自动化有限公司
126032成都托格尔科技有限公司
126033无锡市华星电力环保修造有限公司
126034成都市华西仪器仪表供应站
126035成都合众力科技发展有限公司
126036曼罗兰印刷设备（深圳）有限公司
126037新乡市宏达振动设备有限责任公司
126038四川有友商贸有限公司126039成都市蓉津通讯有限公司127应收出口退税
128应收补贴款
129其他应收款
131商品采购
135库存商品
141受托代销商品
143商品进销差价
144商品削价准备
145加工商品
147出租商品
149分期收款发出商品
151材料物资
155包装物
157低值易耗品
159待摊费用
161长期投资
165特准储备物质
171固定资产
175累计折旧
176固定资产清理
179在建工程
181无形资产
185递延资产
191待处理财产损溢
195待转销汇兑损溢
201短期借款
203应付票据
204应付账款
206预收账款
209代销商品款
211其他应付款
211001陈向
215应付工资
216应付福利费
221应交税金
221001销项税额
221002进项税额
221003已交税金
221004减免税额
225应付利润
229其他应交款
231预提费用
245特准储备资金
251长期借款
261应付债券
270递延税项
271长期应付款
275专项应付款
281住房周转金
301实收资本
311资本公积
313盈余公积
321本年利润
322利润分配
501商品销售收入
507商品折扣与折让511商品销售成本
517经营费用
517001其他费用
517002工资
517003电话费
517004车辆相关费用517005职工福利费517006业务招待费
521商品销售税金及附加531代购代销收入
541其他业务收入
545其他业务支出
550所得税
551管理费用
555财务费用
557汇兑损益
560以前年度损益调整561投资收益
565补贴收入
571营业外收入
科目类型编码科目类型停用账页格式余额方向汇总打印汇总打印科目编码
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
3金额式贷方
5金额式借方
受控科目可手工制单部门个人往来单位存货项目汇总打印科目数量核算计量单位受控业务系统。