五年级下册语文第18课将相和一课一练

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人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习(小学语文-有答案)

人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习(小学语文-有答案)

人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习(小学语文-有答案-)填空题1. 读拼音,写词语。

2. 比一比,组词。

璧________ 壁________ 臣________ 巨________袍________ 胞________ 荆________ 刑________3. 多音字组词。

号háo________ hào________将jiāng________ jiàng________宁nìng________ níng________4. 写出下列词语的反义词。

称赞——________ 拒绝——________ 热情——________5. 给画线的词填上反义词。

积________成________ 同________共________ 转________为________________口________声6. 将下列历史人物填到相应的成语旁边。

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅庐——________ 纸上谈兵——________ 卧薪尝胆——________闻鸡起舞——________ 完璧归赵——________ 草船借箭——________负荆请罪——________ 图穷匕见——________ 煮豆燃萁——________7. 填空。

腼腆谦虚①她太________了,一见陌生人就脸红。

②他学习成绩名列前茅,还经常向别的同学请教,真是一位________好学的学生。

爱戴爱护③列宁十分________书。

④周总理是一位深受人民________的好总理。

8. 把下面的成语补充完整。

万________千________ 连________不________ 波________壮________一________身________ 心________手________ 波________汹________水火________ 膘肥________ 虎视________9. 照样子,写词语例:大方——大大方方客气——客客气气浩荡——________ 世代——________ 日夜——________请再写几个类似结构的词语:________10. 按查字典知识填空。

《将相和》课后练习题精选7篇

《将相和》课后练习题精选7篇

《将相和》课后练习题精选7篇《将相和》课后练习题篇一教学目标:1.掌握生字词;2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯;3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。

教学重点:准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

教学过程:一、启发谈话1.题解。

2.概括课文主要内容。

3.提示学习课文的要求。

(学习方法)①写人物的文章,要抓住人物特点。

②课文是由三个独立完整的故事结构而成,写的是两个人物间发生的事,学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。

二、指导分段1.通读全文,考虑分段要求。

2.讨论分段。

重点研究二、三两段间过渡段的归属,要从内容和逻辑关系上理解。

三、讲读第一大段1.轻声朗读,读后说出小标题,写谁。

2.理出故事的情节(起因,经过、结果)。

3.讨论:从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。

4、形成的板书22.将相和5.小结。

①这个故事为什么叫“完璧归赵”?蔺相如为什么能完璧归赵?②挖掘蔺相如的思想品质。

③设疑。

这个故事与下文有什么联系,与全文有什么关系。

(围绕线索考虑)④归纳学法(根据故事情节的发展,抓人物特点)。

四、阅读课文。

用学习第一大段的方法学习第二大段,考虑怎样理清情节,抓人物特点五、作业继续阅读二、三两段,并思考学习第一大段结束时的设疑问题。

第二课时一、复习检查1.学习本文的要求(学习方法)。

2.第一大段的主要内容及蔺相如的特点。

二、讲读第二大段1.说出本段写了一个什么故事,是写谁的。

2.默读,并理清故事情节,抓人物特点。

3.讨论:渑池会上发生了什么事,蔺相如是如何斗争的?表现了蔺相如什么品质?赵国胜利的原因是什么?4.思考,暂不作答。

这个故事还是写蔺相如,与其他故事有什么联系,与“将相和”有什么关系。

三、讲读第三大段,先小声朗读后讨论①这是一个什么故事。

主要写谁,故事的情节是怎样的?②从蔺相如对廉颇的步步退让中,进一步看出他有什么特点,他为什么能这样做。

五年级下《每课一练》第五单元参考答案

五年级下《每课一练》第五单元参考答案

五年级下《每课一练》第五单元第十八课《将相和》一、看拼音、写词语侮辱战袍抵御丝毫负荆请罪大臣能耐允诺撞碎完璧归赵二、比一比,再组词。

玉璧谦虚秦国苍蝇后悔墙壁镰刀泰山渑池侮辱躲避廉价奏乐绳子教诲三、给画线的词填上反义词积少成多同甘共苦转败为胜居安思危异口同声里应外合口是心非化险为夷四、解释下列词语无价之宝:无法估价的宝物。

指极珍贵的东西。

绝口不提:始终不开口,啥都不说。

五、根据课文内容填空1、三完璧归赵秦王设局,以城换璧完璧归赵渑池之会秦王约见安全回国负荆请罪廉颇不服负荆请罪、同心协力秦王想骗取和氏璧2、和好不和蔺相如的职位比廉颇高蔺相如顾全大局,廉颇负荆请罪。

3、对和氏璧爱不释手根本就没想过以城换璧六、按要求写句子1、廉颇说:“蔺相如有什么能耐,只凭一张嘴却占据了高位,我可不服气!”2、没有爸爸妈妈的辛勤养育,怎么会有我们的健康成长呢?3、声音打破了局面。

4、一日之计在于晨5、即使……也……七、诸葛亮赵括勾践祖逖蔺相如诸葛亮廉颇荆轲曹植八、阅读短文,完成练习1、亭亭玉立娓娓动听栩栩如生头头是道楚楚动人小朋友们津津有味地听老师讲故事。

2、沉着观察侵扰慌张3、安定军心,继续前进;下马休息,迷惑敌军;射杀侦察兵,继续休息;按兵不动4、临危不惧,机智勇敢。

第十九课《草船借箭》一、读拼音,写词语妒忌都督推却探听二、用课文中带“然”字的词语填空1、必然2、仍然3、果然4、忽然三、把两边的词语连起来组成歇后语曹操南下——来得凶,败得惨诸葛亮立军令状——面不改色心不跳鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂诸葛亮开口——尽是计谋草船借箭——有借无还四、从文中哪里可以看看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打勾。

1、2、3。

五、联系课文,理解句子。

1、忠厚老实,顾全大局,值得诸葛亮信赖。

2、过人的智慧。

3、诸葛亮鲁肃胸有成竹4、神机妙算,运筹帷幄生性多疑,小心谨慎六、根据课文内容填空1、《三国演义》罗贯中2、周瑜妒忌诸葛亮有才干,设计陷害诸葛亮。

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习一、基础达标1.我能写词语。

hào zhào nuò yán dǎn qiè zhū wèi wán bì ɡuī fù jīnɡ qǐnɡzhào zuì +2.我会组词。

璧壁+诸 拒 距 荆 绪 刑3.选择成语故事中的有关人物。

(填序号)A .蔺相如B .廉颇C .勾践D .赵高 E .赵括 F .荆轲 G .刘备 H .曹操纸上谈兵 完璧归赵 指鹿为马 卧薪尝胆负荆请罪 三顾茅庐图穷匕见 望梅止渴 +4.选择恰当的词。

①熊猫的故乡卧龙山区苍绿 (宁静幽静)。

②放学了,校园里一片 (宁静幽静)。

③一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口 (移动挪动)。

+5.根据课文内容填空。

(1)、《将相和》以 两国的矛盾为背景,按照事情发展的顺序写了“”三个小故事,写出了将相之间由 的经过,这三个故事之间有着 、 ”“ ”“到 又到 关系。

(2)、蔺相如是一个的宰相,廉颇是一个 的大将军。

+6.按要求写句子。

①蔺相如立了功。

赵王封他做上大夫。

(用恰当的关联词语连成一句话)。

②蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)③秦王不得不将蔺相如送回赵国。

(改成肯定句)+二、现代文阅读7.阅读下文,回答问题有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车 夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说,蔺相如见了廉颇像见 了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦 王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。

”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉 将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就_______武有廉颇,文有蔺相 如。

_______我们俩闹不和,_______会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我 们。

五年级下册语文第18课将相和一课一练

五年级下册语文第18课将相和一课一练

五年级下册语文第18课将相和一课一练五年级下册语文第18课《将相和》一课一练一、读拼音,写词语。

wán bì guīzhào hé shì b ì zhào jí yǔn nuòdǎn qiè gǔsè jù jué zhūw&e grave;i fù jīng qǐng zuìshāng yì lóng zhòng yuēdìng n éng nàiwú jià zhībǎo lǐzhí qì zhu& agrave;ng gōng wú bú kèzhàn wú bú shèng二、选字组词。

(记计纪)录攻无不(克刻课) (作做坐)预备边(境镜竟)三、给加点的字选择正确的读音。

答(dādá)应回答(dādá)便(pián biàn)宜方便(pián biàn) 便(pián biàn)利大腹便便(pián biàn)正(zhēnh zhèng)在为(wéi wèi)难(n&aacut e;n nàn)的时候,有认说有个蔺相如,勇敢机智,也许他能解决那个难题。

《将相和》一课一练

《将相和》一课一练

《将相和》同步练习班级姓名课文预习提纲:1、“将”的读音()()这里应读()。

“将”指()。

2、“相”的读音()()这里应读()。

“相”指()。

3、“和”的读音()()这里应读()。

4、既然讲“和”。

说明他们原来(),不“和”的原因是(),后来“和”了,“和”的原因是()。

一、把下面音节补充完整。

zhàn miǎn yù客()()池抵()sè jī fǒu qīng鼓()()上()二、辨字组词。

赌()璧()颇()栈()渑()诸()壁()顾()浅()绳()三、把词语补充完整。

自告()()慷慨()()无价()()理()气()轻()妄()齐()协()四、解释词语。

无价之宝:__________________________________________________________________攻无不克,战无不胜:_________________________________________________________五、读句子,说说表现了人物的什么品质。

1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道:“……您要是强逼我,我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”____________________________________________________________________2. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!____________________________________________________________________3. 廉颇很受震动,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

____________________________________________________________________七、改正句子中的错别字,把正确的写在括号里。

1.有人说蔺相如机智勇赶,也许能解决这个难提,()2.蔺相如叫人画了装,带着宝玉超小路先回赵国去了。

五年级下册语文同步练习第18课将相和_人教新课标

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五年级下册语文同步练习第18课将相和_人教新课标人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习1、读拼音,写词语。

hào zhào nu óyán dǎn qi è wán bì guī zhàolìjízh ūwèi fùjīng qǐng zu ìlǐ zhí qì zhuàng答案:号召诺言胆怯完璧归赵立即诸位负荆请罪理直气壮解析:分析:主要考查学生识记汉字的情况,有部分学生容易把“完璧归赵”的“璧”字写成“壁”。

“璧”:璧:宝玉。

完璧归赵:比喻把物品完好地归还原主。

还有部分学生容易把“立即”的“即(jí)”写成“既(jì)”,可以从这两个字的字形、字音和字义加以辨别。

点评:对于学生易出现错误的词语,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。

2、比一比,组词。

璧()臣()袍()荆3.多音字组词。

háo ( ) jīāng ( ) nìn g( )号将宁hào ( ) jīàng ( ) nín g( )答案:háo (号啕大哭) jiāng (将军) nìn g(宁死不屈)号将宁hào (小号) jiàng (武将) nín g(宁静)解析:分析:号:受了批评,那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。

将:将(jiāng)军手下的武将(jiàng)很威风。

宁:尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈。

点评:考查学生对多音字的掌握,对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。

4、写出下列词语的反义词。

称赞——()拒绝——()热情——()答案:批评接受冷淡解析:分析:这类题目是考查学生对词语意思的掌握,难度不大。

五年级语文下册课文《将相和》同步练习(提高篇)

五年级语文下册课文《将相和》同步练习(提高篇)

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小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习填空题1. 我能写词语。

2. 我会组词。

璧________ 诸________ 拒________ 荆________壁________ 绪________ 距________ 刑________3. 把词语补充完整,并为所填字选择正确的解释①_________荆请罪A.享有B.背C.拖欠②同心_________力 A.共同 B.调和;和谐 C.协助③攻无不_________A.质量或重量单位 B.战胜 C.克服④理_________气壮 A.挺直 B.公正的;正义的 C.直爽;直截4. 选择划线字正确的读音荆________(jīng xíng)________迫(qiáng qiàng)________位(zhū zhē)________缩________(sè sù)上________(qīng qìng)抵________(yù yǜ)5. 看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在横线上A顾大局,识大体。

B 勇敢机智 C不畏强暴 D耿直畅快①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块有点儿毛病,让我指给您看。

”________②蔺相如说:“您现在离我只有五步远,您不答应,我就跟您拼了!”________③“我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”________④“我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。

他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

我碰见他,得给他个下不了台!”________6. 课文《将相和》由________、________、________三个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中________是________的发展,________、________的结果又是________的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

部编人教版五年级语文下册第5单元课时同步练习-18将相和(1)附答案[精品]

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小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-18将相和(1)附答案【字词荟萃】1、读拼音,写词语。

hào zhào nuò yán dǎn qiè wán bì guī zhào ()()()()lì jí zhū wèi fù jīng qǐng zuì lǐ zhí qì zhuàng ()()()()2、形近字组词。

璧()臣()袍()荆()壁()巨()胞()刑()3、写出下列词语的反义词。

反义词:称赞——拒绝——热情——【句段集锦】填空。

腼腆谦虚1、她太()了,一见陌生人就脸红。

2、他学习成绩名列前茅,还经常向别的同学请教,真是一位()好学的学生。

爱戴爱护3、列宁十分()书。

4、周总理是一位深受人民()的好总理。

【课文链接】先读课文,再填空。

课文由、、三个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中是的发展,、的结果又是的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

【课外延伸】阅读:歧路亡羊战国时期,有位著名的思想家,名叫杨朱。

有一天,杨朱的邻居跑丢了一只羊,于是全家出动寻找,又来请杨朱的僮仆帮助追寻。

杨朱问道:“仅仅是丢了一只羊,为什么需要这么多人去找?”邻居说:“村外的岔路太多了,所以人去少了不行。

”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。

过了半天,找羊的人陆续都回来了。

杨朱问邻居:“羊找到了吗?”邻居垂头丧气地说:“跑丢了,没有找到。

”杨朱又问:“怎么会找不着呢?”邻居回答:“岔道太多了,岔路之中又有岔路,谁知道跑到哪条路上去了呢?所以找不着了。

”“哦,是这样……”杨朱深思好久,整天没有笑容。

他的学生见他这样,感到很奇怪,不解地问:“丢了一只羊,并不是一件大事,况且羊又不是老师您的,您为什么这样闷闷不乐呢?”杨朱回答说:“我并不是为一只羊而闷闷不乐,而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。

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五年级下册语文第18课将相和一课一练五年级下册语文第18课《将相和》一课一练一、读拼音,写词语。

wán bìguī zhào hé shì bì zhào jíyǔn nuòdǎn qiègǔ sè jù juézhū wèi fùjīng qǐng zuìshāng yì lóng zhòng yuē dìng néng nàiwú jiàzhī bǎo lǐ zhí qì zhuàng gōng wú bú kèzhàn wú bú shèng二、选字组词。

(记计纪)录攻无不(克刻课) (作做坐)准备边(境镜竟)三、给加点的字选择正确的读音。

答(dā dá)应回答(dā dá)便(pián biàn)宜方便(pián biàn) 便(pián biàn)利大腹便便(pián biàn)正(zhēnh zhèng)在为(wéi wèi)难(nán nàn)的时候,有认说有个蔺相如,勇敢机智,也许他能解决这个难题。

这话传到了蔺相如耳朵里,蔺相如就请病假(jiǎ jià)不上朝(cháo zhāo),免得(de dé)跟廉颇见面。

四、把下列词语补充完整。

勇敢( ) 绝口( ) ( )之宝完璧( ) 同心( ) ( )不克( )地说( )的典礼( )地说五、近义词着急——商议——允诺——隆重——抵御——削弱——六、反义词进攻——胆怯——诚意——拒绝——抵御——削弱——七、为带点字选择正确的意思,把序号写在括号里。

才:(1)能力,能耐;(2)从才能方面指某一类人;(3)仅仅,只;(4)表示只有在特定条件下然后怎样1.蔺相如机智勇敢,才能出众。

( )2.蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。

( )3.廉颇攻无不克,战无不胜,是个难得的帅才。

( )八、根据意思写出相应的成语。

1.原意是指廉颇光着上身,背着荆条,到蔺相如家请罪。

后用以表示向别人认错赔罪。

()2.思想一致,共同努力。

()3.理由站不住,无话可说。

()4.原指把和氏璧完好无损地送回赵国。

后比喻把东西完好无损地归还原主。

()5.用多少钱业也买不到的宝物,形容物品特别珍贵。

( )6.理由正确充分,说话坚定有力。

( )九、改写句子。

蔺相如说:“秦王我都不怕,难道会怕廉将军吗?”第三人称转述形式:陈述句:十、阅读。

[语段一]蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。

秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如碰着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿处地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1. 在文中空格处填上恰当的标点符号。

2. 用“ ”画出描写秦王和氏璧的句子。

3. 蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )A.战士和氏璧是无价之宝。

B.赢得送璧回国的时间。

C.使赵国完全占据主动,秦国理屈被动。

D.祝贺秦国取得宝璧。

4.下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )A.秦王喜欢和氏璧。

B.秦王不怕失信与天下。

C.蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。

5.蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的?请用文中的一句话概括,并写在下面。

6.从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人?在正确的选择项前打“√”( )(1)蔺相如机智( )(2)蔺相如不畏强暴( )(3)蔺相如勇敢( )(4)蔺相如很厉害[语段二]有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的①,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。

”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如②。

如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。

从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.①句采用了什么修辞手法?( )A.拟人B.夸张C.比喻2.在②句中,两个分句之间是什么关系?3.蔺相如是在什么情况下说那番话的?4.“秦王不敢进攻我们赵国,就因为我们武有廉颇,文有蔺相如。

”这段话对吗?从文中什么地方可以看出来?5.你觉得蔺相如和廉颇各有什么特点?五年级下册语文第18课《将相和》课堂练习题《将相和》一有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,( )武有廉颇,文有蔺相如。

( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。

从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1、《将相和》中的“将”是指______________,“相”是指______________。

课文一共写了______________、______________和______________三个小故事。

课文中的蔺相如有____________________________的好品质。

2、写出下面词语的反义词。

削弱( ) 热情( )2、在文中的括号内填上合适的关联词。

3、从文中找出一个反问句,并把它改成陈述句。

反问句___________________________________________________ ___________________陈述句___________________________________________________ ___________________4、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时,他们俩会说些什么话?廉颇会说___________________________________________________ _蔺相如会说__________________________________________________ 《将相和》二蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。

秦王双手捧住璧,一边看一边称(chēn chēng)赞,绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情(形型),知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙是一切都好商量(liáng liàng),就叫人拿出地图,把(允充)诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、我会划去文段中括号内不正确的字和读音。

2、我写出下列词语的近义词。

称赞( ) 诚意( ) 隆重( )3、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?请用文中的一句话概括,并写在下面。

___________________________________________________ _____4、分别用“______”和“ ﹏﹏”画出蔺相如要撞璧的动作和语言。

5、我根据理解选择正确的答案。

(1)蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )A、展示和氏璧是无价之宝。

B、赢得送璧回国的时间。

C、使赵国完全占据主动,秦国理屈被动。

D、祝贺秦国取得宝璧。

(2)下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

C、蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。

6、蔺相如为什么要说:“这块璧有点毛病,让我指给你看,”其目的是什么?___________________________________________________ _____7、从这段话中可以看出蔺相如是一个怎样的人?(3分)___________________________________________________ _____五年级下册语文第18课《将相和》课后作业一、看拼音,写词语。

zhào jíyǔn nuò jù juézhū wèi hé shì bì二、按查字典知识填空。

1.“瑟”按部首查字法,应查部,再查画。

组词、、。

2.“怯”按音序查字法,应查音序,再查音节,“胆怯”的意思是。

三、填字成词。

口不无不无之无胜四、给带点字选择正确的解释。

1.完璧归赵A.全,完整B. 完结C. 完成D.消耗尽2.负荆请罪A.依仗B. 背C. 享有D. 遭受3.理直气壮A.挺直;使笔直B. 公正的,正义的C.直爽,直截D. 简直4.同心协力A.调和,和谐B. 共同C. 协助五、照样子写句子,用上带点词语。

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