小学衍纸教案(部分)
《衍纸贺卡》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《衍纸贺卡》（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册教学内容：本节课将引导学生学习衍纸艺术的基本技巧，通过制作衍纸贺卡，培养学生动手能力、创造力和审美能力。
教学内容包括衍纸的基本形状、颜色搭配、构图设计以及贺卡的整体布局。
教学目标：1. 让学生了解和掌握衍纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和艺术修养。
4. 培养学生团队协作精神和表达能力。
教学难点：1. 衍纸的基本形状的制作。
2. 贺卡的整体布局和颜色搭配。
3. 学生创新思维和动手能力的培养。
教具学具准备：1. 衍纸条（不同颜色）。
2. 贺卡纸。
3. 剪刀、胶水、铅笔等制作工具。
4. 示例作品和参考资料。
教学过程：1. 导入：介绍衍纸艺术的基本概念，展示示例作品，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本形状制作方法，演示制作过程。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，解答疑问。
4. 创作：学生根据所学技巧，自主设计贺卡，教师提供指导和建议。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点难点，布置作业。
板书设计：1. 衍纸艺术的基本概念和技巧。
2. 贺卡的整体布局和颜色搭配原则。
3. 学生作品展示和评价。
作业设计：1. 学生独立完成一张衍纸贺卡的制作。
2. 家长参与评价，提出建议和意见。
课后反思：本节课通过衍纸贺卡的制作，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师以引导为主，鼓励学生自主探究和实践，注重培养学生的团队协作精神和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多创作元素，提高学生的艺术修养和综合素质。
同时，加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“创作”环节。
这个环节是学生在掌握了衍纸的基本技巧之后，自主设计贺卡的过程，是整个教学活动的核心部分，也是检验学生学习成果的关键环节。
在创作环节，学生需要将所学的衍纸技巧运用到实际操作中，这不仅考验他们的动手能力，更考验他们的创新思维和审美能力。
绚丽多彩衍纸画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
绚丽多彩衍纸画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸画的基本概念、起源和发展；掌握衍纸画的制作技巧和方法；培养学生对衍纸画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解衍纸画的制作过程；培养学生动手操作、团队协作和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识；培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容1. 衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的影响。
2. 衍纸画的制作材料与工具：介绍衍纸画的制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具（如衍纸笔、模板等）。
3. 衍纸画的制作技巧：讲解衍纸画的制作方法，如卷纸、粘纸、拼接等。
4. 衍纸画创作：引导学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作技巧和方法；衍纸画的创作。
2. 教学难点：衍纸画的精细制作；学生创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示衍纸画的美，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸画的起源、发展、制作材料与工具，以及制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行衍纸画的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源和发展2. 衍纸画的制作材料与工具3. 衍纸画的制作技巧4. 衍纸画创作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅衍纸画作品。
2. 家长协助拍摄学生制作衍纸画的过程，至班级群分享。
八、课后反思2. 教师针对学生的创作作品，提出改进意见和鼓励。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
衍纸制作教案
衍纸制作教案教案标题：衍纸制作教案教学目标：1. 了解衍纸的制作过程和材料；2. 学习衍纸的基本技巧和方法；3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
适用年级：小学三年级教学准备：1. 衍纸所需材料：白纸、颜料、毛笔、水杯、盘子、毛巾；2. 教具：PPT、图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示衍纸的美丽作品，激发学生对衍纸的兴趣；2. 引导学生讨论他们对衍纸的了解和体验。
二、讲解衍纸的制作过程和材料（10分钟）1. 使用PPT或黑板，介绍衍纸的起源和发展；2. 分步骤讲解衍纸的制作过程，包括准备材料、调制颜料、使用毛笔等。
三、示范衍纸制作（15分钟）1. 展示制作衍纸的具体步骤，同时解释每个步骤的重要性；2. 逐步进行衍纸制作的示范，引导学生观察和学习。
四、学生实践（20分钟）1. 学生按照示范的步骤，准备材料并制作衍纸；2. 教师巡回指导学生的制作过程，纠正错误并提供帮助；3. 鼓励学生发挥创造力，在衍纸上进行个性化的设计和表达。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的衍纸作品，并互相欣赏；2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力；3. 学生互相交流制作过程中的经验和感受。
六、总结和延伸（5分钟）1. 教师与学生一起总结衍纸制作的要点和技巧；2. 提出延伸问题，引导学生思考如何运用衍纸技巧进行其他艺术创作。
教学反思：在教学过程中，教师需要关注学生的实践操作，并及时给予指导和帮助。
同时，鼓励学生发挥创造力，进行个性化的设计和表达。
通过展示和评价环节，激发学生的学习兴趣和自信心。
此外，教师还可以引导学生将衍纸技巧应用到其他艺术创作中，拓展学生的艺术表达能力。
小学劳动技术衍纸画教案
小学劳动技术衍纸画教案劳动技术是小学教育中的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。
衍纸画是一种常见的小学劳动技术活动，它可以锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
本文将为您提供一个小学劳动技术衍纸画的教案，帮助您更好地组织和引导学生进行衍纸画创作。
一、教学目标：1.了解衍纸画的基本知识和技巧。
2.通过衍纸画的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生对色彩、形状、图案等艺术元素的感知和表达能力。
二、教学准备：1.准备颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等材料。
2.教师准备衍纸画相关的展示图片或视频，以引发学生的兴趣。
三、教学步骤：步骤一：导入活动1.让学生观察和描述展示图片或视频中的衍纸画，引发学生对衍纸画的兴趣。
2.通过提问，激发学生对衍纸画的留意和思考，例如：- 衍纸画是用什么材料制作的？- 衍纸画可以选择哪些颜色的纸？- 衍纸画有哪些常见的形状和图案？步骤二：介绍衍纸画的基本知识1.教师向学生介绍衍纸画的概念和历史背景，引导学生了解衍纸画的起源和发展。
2.讲解衍纸画的基本材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.介绍常见的衍纸画形状和图案，如动物、植物、人物等。
步骤三：示范操作1.教师进行衍纸画的示范操作，注重演示每一个步骤和技巧。
2.引导学生观察教师的操作，理解衍纸画的制作过程和技巧。
3.让学生提问和回答，加深对衍纸画技巧的理解和应用。
步骤四：学生实践1.要求学生准备好所需材料和工具。
2.让学生根据自己的兴趣和想象，选择衍纸画的形状和图案。
3.提醒学生在制作过程中要注意色彩的搭配和形状的剪裁，让作品更加美观。
4.教师巡视指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力。
5.学生完成作品后，展示和分享自己的衍纸画，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结反思1.教师和学生共同回顾学习过程和作品创作。
2.学生表达对衍纸画的感想和体验，分享自己的创造过程和困难。
3.教师进行总结，强调衍纸画对学生动手能力、观察力和创造力的培养作用。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《纸的艺术》，详细内容为衍纸的制作和应用。
衍纸作为一种传统的纸艺形式，通过卷、折、粘等手法，将彩纸变化出丰富的形态，进而创作出各种精美的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
教学重点：培养学生的动手实践能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、衍纸工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 知识讲解：讲解衍纸的基本概念、制作方法和应用领域。
3. 示范：现场演示衍纸的制作过程，讲解卷、折、粘等技巧。
4. 实践操作：（1）分发彩纸和工具，学生按照老师的示范进行练习。
（2）学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的衍纸作品。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸的制作方法3. 衍纸的应用领域七、作业设计1. 作业题目：利用衍纸制作一个书签。
2. 答案要求：书签造型独特，色彩搭配和谐，具有一定的观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于衍纸的资料，了解其发展历史，尝试创作更多衍纸作品，提高审美和动手能力。
同时，鼓励学生将衍纸技艺应用到日常生活中，如装饰家居、制作礼物等。
重点和难点解析1. 教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
2. 实践操作：学生在练习过程中的指导和作品创作。
3. 作业设计：书签的制作要求及答案标准。
《巧手工艺坊-创意衍纸》(教案)-四年级上册劳动苏教版
巧手工艺坊-创意衍纸一、教学目的：1.了解衍纸的制作过程和相关知识；2.培养学生的动手能力和想象力；3.提高学生的创造力和审美能力；4.热爱生活，增强学生的生活情趣；5.培养学生的团队协作能力，感受合作的乐趣。
二、教学内容：衍纸是一种具有中国传统文化特色的手工艺制品。
衍纸材料以纸和植物汁等为主要原料，具备良好的延展性和附着性。
衍纸制作不仅可以做出五颜六色的图案，而且还具有很高的装饰价值，是适合孩子制作的一种优秀手工艺品。
三、教学重难点：1.衍纸的制作技巧；2.如何使用衍纸制作出创意的手工制品。
四、教学准备：1.衍纸材料（纸、植物汁等）；2.制作工具（剪刀、笔、刷子等）；3.准备PPT讲解和展示。
五、教学步骤：第一步：引入首先，通过PPT向学生展示衍纸作品的照片，激发学生的兴趣，让学生感受到衍纸的美丽和神秘。
然后，简单介绍一下衍纸的制作过程和有关知识，让学生了解这种传统手工艺品，并引入本节课的主题。
第二步：材料准备老师示范将所需的衍纸材料拿出来，简单介绍每一种材料的用途和特点。
然后，让学生每人领取一份纸和植物汁。
第三步：制作流程简介老师简单介绍制作衍纸手工作品的基础流程：1.准备衍纸所需的材料和工具；2.将植物汁倒入盆中；3.将纸放入植物汁中浸泡，并轻轻拍打，使纸吸收植物汁；4.将纸取出，并放在纸巾上吹干；5.利用剪刀、笔和刷子等工具，将纸制作成自己喜欢的图案。
第四步：示范衍纸制作方法老师演示衍纸制作方法：将纸放在植物汁中浸泡一段时间，取出后放置在纸巾上吹干。
然后，使用剪刀、笔和刷子等工具，对纸进行剪裁、涂画，最终做出自己喜欢的图案。
第五步：学生操作老师让学生进行衍纸的制作，引导学生发挥自己的创意，在纸上绘制出自己喜欢的图案。
同时，鼓励同学之间进行交流和合作，互相帮助、借鉴和启发。
第六步：展示和评价学生完成作品后，老师带领大家展示自己的作品。
同时，老师也要对学生的作品进行评价，引导学生发现不足和改进之处，以便提高学生的创作能力。
衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。
2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。
八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。
本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。
衍纸教案16节课
衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。
1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。
第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。
2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。
第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。
3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。
3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。
第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。
4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。
4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。
第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。
5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。
5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。
第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。
6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。
6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。
第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。
7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。
7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。
第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。
8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。
8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。
二上主题4衍纸艺术教案
2.白乳胶要控制用量，胶多了会使纸起皱，少了粘得不牢，容易散开。
3.衍纸尺可以帮助我们做出各种形状的纸卷。
幻灯片展示衍纸卷的制作过程，同学们认真看，边看边记。
衍纸是一项细致的手工活动，要反复练习才能熟练制作。让我们一起动手做几个基础卷吧！
学生动手制作基础卷，完成后要展示自己组的作品，边展示边说一下是怎么制作的。
1.画出作品底稿
2.用水滴卷做花瓣，用松卷做花蕊
3.用叶形卷做叶子
4.将做好的基础卷粘贴到底稿上
教学
反思
根据学生的年龄特点及相应的发展水平，让学生借助制作衍纸贺卡这一作品，激发学生的创造力，增强学生的动手操作能力，帮助学生体验创造与成功的快乐！
四．学做小花
师：衍纸的作品是怎样做出来的呢？
生1：先想好要做一个什么样的衍纸作品，需要把衍纸固定在什么东西上面。
生2：运用工具做出作品需要的基础卷，再将基础卷组合好，固定在选好的纸盘或框架上。
生3：根据作品的构思，想想需要用到哪些形状和颜色的基础卷。
师提示：如果想做出更加精美的衍纸作品，仅仅使用衍纸笔和衍纸尺是不够的，还要使用专用工具，如镊子、刻刀、衍纸针等。
师：衍纸作品是怎样做出来的呢？做之前我们先来认识一下所需要的工具和材料，来了解它们的用途吧！（通过幻灯片来介绍每种工具的用途）
展示完每种工具的用途后让学生自己说说每种工具的用途。
三．做一做
师：我们现在已经了解了制作衍纸作品的制作工具，那现在用你手中的工具制作一个衍纸卷吧！制作之前，请先读一读小提示。
教学重难点
重点：掌握衍纸工艺制作技法。
难点：运用衍纸基础造型，创造自己的作品。
教学准备
小学综合实践活动教案衍纸画
小学综合实践活动教案衍纸画综合实践活动教案：衍纸画一、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸画的基本概念、技巧和方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的观察力、动手能力和艺术表达能力。
二、教学内容1. 介绍衍纸画的概念和发展历程。
2. 讲解衍纸画的材料和工具。
3. 演示和指导学生进行衍纸画的绘制。
三、教学准备1. 衍纸画的实际作品或图片展示。
2. 衍纸画所需材料：硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 准备参考书籍或视频资源。
四、教学步骤1. 引入通过展示衍纸画的实际作品或图片，引发学生对衍纸画的兴趣，让他们猜测衍纸画的绘制方法和特点。
2. 概念讲解向学生简要介绍衍纸画的概念和发展历程，让他们了解到衍纸画的独特之处和精彩的艺术表现力。
3. 材料和工具介绍向学生展示并解释衍纸画所需的材料和工具，如硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等，让他们了解每个材料和工具的用途和作用。
4. 演示和指导以一种简单的衍纸画作为演示样本，向学生展示如何进行衍纸画的绘制。
先从简单的形状开始，如动物、植物等，然后逐渐引导学生尝试绘制更复杂的形象，如人物、城市景观等。
5. 学生实践让学生准备好所需要的材料和工具，然后根据演示和指导，自由发挥创作，绘制自己想象中的衍纸画作品。
教师可以在此阶段提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的颜色、形状和构图方式，激发他们的创造力和想象力。
6. 展示和评价让学生将自己的衍纸画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
教师可以提供一些评价标准，如作品的韵律感、色彩搭配、构图设计等，引导学生自我评价和改进。
五、教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，进一步了解不同风格和技法的衍纸画作品。
2. 组织学生参加衍纸画比赛或展览活动，培养他们的艺术竞争意识和团队合作能力。
3. 引导学生研究衍纸画的历史文化背景，了解不同地区和民族的衍纸画艺术。
4. 鼓励学生设计自己的衍纸画教案，并分享给其他同学。
六、教学反思通过衍纸画这样的实践活动，不仅培养了学生的艺术表达能力和动手能力，还促进了他们的观察力、创造力和想象力的发展。
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1活动名称：神秘的衍纸适用年级：小学三年级活动目标：1.认识和了解传统的中国手工艺衍纸；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过活动，促进学生的合作与交流。
活动步骤：第一步：导入（10分钟）教师引入衍纸的概念，向学生展示一些精美的衍纸作品，让学生初步了解衍纸的基本知识和工艺。
教师可以简单介绍衍纸的历史渊源和制作方法，引起学生的兴趣。
第二步：实践操作（30分钟）1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。
2.教师给学生讲解衍纸的制作步骤，并进行示范。
3.学生根据教师的示范，自行选择纸张、剪出不同形状的图案，再将它们粘贴在彩色纸上，形成自己的衍纸作品。
4.学生可以根据自己的创意，使用毛笔和颜料进行涂色，提升作品的美观度。
第三步：展示与分享（15分钟）1.学生将自己制作的衍纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和感受。
2.教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题并给予肯定的评价。
第四步：反思（10分钟）教师带领学生回顾整个活动过程，引导学生表达对衍纸这一传统手工艺的喜爱和理解，对自己的作品进行评价，分享自己的心得与体会。
活动延伸：1.邀请专业的衍纸制作人士来学校，进行现场制作展示和讲解，让学生更深入地了解衍纸的技艺和工艺；2.鼓励学生参观艺术展览，观赏更多的衍纸艺术作品，激发学生对艺术的兴趣；3.引导学生了解和学习其他的传统手工艺，比如剪纸、刺绣等，并进行相关的实践活动。
注意事项：1.活动前需提前准备好所需材料，并确保学生的安全；2.教师应引导学生发挥创造力，而非限制他们的创作思路；3.在展示和分享环节，鼓励学生积极参与，互相欣赏和肯定彼此的作品。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分教学目标：1.了解衍纸的起源和历史；2.学习制作衍纸的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.多种颜色的纸张；2.剪刀、胶水等制作工具；3.衍纸模板；4.图书馆或互联网上的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一些衍纸样品，并与学生分享一些衍纸作品的图片和视频，介绍衍纸的起源和历史，引发学生对衍纸的兴趣。
二、学习衍纸的方法和步骤（10分钟）1.教师向学生介绍用于制作衍纸的材料和工具，如纸张、剪刀和胶水等。
2.教师向学生展示衍纸模板，并解释每个步骤的含义和操作方法。
3.引导学生跟着衍纸模板的步骤，用纸张和剪刀制作一个简单的衍纸作品。
三、练习制作衍纸（30分钟）1.学生按照之前所学的步骤，使用纸张和剪刀制作衍纸作品。
2.鼓励学生尝试不同颜色和形状的纸张，创造出独特的衍纸作品。
3.教师与学生一起分享自己的作品，鼓励学生展示和交流自己的创意。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生观察周围环境中的形状和颜色，思考可以用来制作衍纸的元素。
2.鼓励学生利用自己的观察和想象力，设计并制作新的衍纸作品。
3.教师提供一些示例，如动物、植物和建筑物等，帮助学生开展创作灵感。
五、总结归纳（5分钟）教师与学生一起回顾制作衍纸的过程，并总结制作衍纸的方法和步骤。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家后，继续制作衍纸作品，并写一篇作文描述自己制作衍纸的过程和体会。
七、板书设计：制作衍纸的方法和步骤衍纸模板：1.选取合适的纸张和颜色；2.根据模板剪纸；3.按照要求折叠；4.粘贴并修饰。
教学反思：通过制作衍纸的活动，学生能够在动手实践中了解到衍纸的起源和历史，培养学生的动手能力和创造力。
同时，学生也发展了观察和想象力，提高了他们的艺术素养和创造力。
此外，通过分享和交流，学生也能够培养合作和沟通的能力。
2024版年度小学美术衍纸画教案
19
色彩搭配原则和技巧指导
2024/2/2
色彩原则
01
讲解色彩的冷暖、对比、和谐等原则，引导学生在衍纸画中合
理运用色彩。
技巧指导
02
教授学生如何运用渐变、对比等技巧增强画面的层次感和立体
感。
实例分析
03
通过分析优秀衍纸画作品，让学生更好地理解色彩搭配原则和
技巧。
20
图案设计方法及实例展示
2024/2/2
01
欣赏其他艺术形式
引导学生欣赏其他艺术形式，如绘画、雕塑、剪纸等，拓宽艺术视野。
2024/2/2
02
尝试将衍纸画与其他艺术形式结合
鼓励学生尝试将衍纸画与其他艺术形式进行结合，创作出更具创意和表
现力的作品。
03
了解艺术的历史和文化背景
通过了解不同艺术形式的历史和文化背景，增强学生对艺术的理解和鉴
赏能力。
2024/2/2
29
分享学习心得和感悟
1 2
学生在制作过程中的体验 分享在制作衍纸画过程中的感受，如遇到困难时 的挫败感、完成作品后的成就感等。
对衍纸画艺术的认识和理解 通过本次课程，对衍纸画艺术有了更深入的了解 和认识，能够欣赏到衍纸画的独特魅力。
3
对自身创作能力的评估 对自己在创作过程中的表现进行评估，认识到自 己的优点和不足，为今后的学习提供方向。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/2
33
能够运用衍纸画技能 创作简单的作品。
2024/2/2
掌握衍纸画的基本制 作技能，包括纸条的 制作、卷曲、粘贴等。
4
过程与方法目标
通过观察、分析和实践，培养 学生的动手能力和创造力。
小学综合实践创意衍纸教案
小学综合实践创意衍纸教案综合实践是小学教育中非常重要的一个组成部分。
通过综合实践课程，学生可以在实践中学习，培养实际操作的能力和创新思维。
而在小学综合实践中，创意衍纸教案是一种非常有趣和富有创造力的教学活动。
创意衍纸是一种传统的手工艺品，通过将纸张折叠和剪裁，再展开后呈现出漂亮的图案。
它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们发展手眼协调和空间感知能力。
下面我将提供一个针对小学生的综合实践创意衍纸教案，帮助教师和家长更好地引导学生进行创意衍纸活动。
教案名称：绘制创意衍纸图案教学目标：1. 了解和掌握创意衍纸的基本原理和方法。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调和空间感知能力。
教学准备：1. 提前准备好彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 准备一些创意衍纸的示范图案。
3. 在教室中为学生提供一个安静、整洁的学习环境。
教学步骤：第一步：介绍创意衍纸的基本原理（5分钟）教师可以通过图片和简单的语言向学生介绍创意衍纸的基本原理。
解释如何将纸张进行折叠和剪裁，再展开后形成漂亮的图案。
第二步：示范创意衍纸的步骤（10分钟）教师用一个示范图案向学生展示创意衍纸的具体步骤。
教师可以一步步地演示如何进行折叠和剪裁，并解释每个步骤的目的和注意事项。
第三步：让学生尝试创作自己的创意衍纸图案（30分钟）现在是学生们展示自己创造力的时候！教师提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，让学生们自由发挥，尝试设计和创作自己的创意衍纸图案。
教师可以鼓励学生使用各种不同的颜色和形状来创作，帮助他们打开思维，释放想象力。
第四步：展示和分享学生的创意衍纸作品（15分钟）在学生们完成创作后，教师组织一个展示和分享的环节。
鼓励学生们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的过程。
教师可以引导学生谈论自己作品的创意和设计思路，以及遇到的困难和解决办法。
第五步：总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生们在创作中表现出的创造力和想象力。
小学生衍纸作品教案中班
小学生衍纸作品教案中班教案标题：小学生衍纸作品教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解什么是衍纸，并了解衍纸的起源和意义。
2. 学生能够运用衍纸技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和分享自己的衍纸作品，并理解艺术作品的各种表现形式。
教学准备：1. 衍纸纸张和装饰材料（如剪刀、彩色纸、颜料、毛笔等）。
2. 衍纸的范例图片和介绍资料。
3. 播放器或电脑，以播放相关视频和音频。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍衍纸的起源和意义，通过简单的讲解和图片展示，让学生对衍纸有初步了解。
2. 播放一段相关视频或音频，以增强学生对衍纸的兴趣。
知识讲解：1. 向学生展示衍纸范例，解释衍纸的基本技巧，如剪纸、彩绘等。
2. 分析衍纸作品的特点，例如剪纸作品可以呈现出丰富多样的形状和图案，彩绘作品可以通过颜色的变化表现出不同的情感。
3. 与学生一起讨论衍纸作品所传达的信息和意义，培养学生对艺术表达的理解和欣赏能力。
实践创作：1. 给每位学生准备衍纸纸张和装饰材料，让学生自由发挥，创作自己的衍纸作品。
2. 鼓励学生尝试不同的衍纸技巧和材料，以展现他们的创造力和想象力。
3. 教师和助教在创作过程中提供指导和帮助，帮助学生解决可能出现的问题。
展示和分享：1. 邀请学生展示自己的衍纸作品，并向全班分享创作过程和心得体会。
2. 在展示过程中，教师可以提供正反馈和鼓励，促进学生的自信心和积极性。
3. 鼓励学生与同学互相交流和欣赏各自的作品，培养分享和合作的精神。
总结和评价：1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，让学生分享自己学到的新知识和技能。
2. 教师对学生的衍纸作品进行评价和鼓励，指出优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生将衍纸作品带回家与家人分享，加强家校合作。
拓展活动：1. 邀请专业衍纸艺术家到班级进行讲解和示范，给学生更具体的指导和启发。
2. 组织学生参观衍纸艺术展览或博物馆，拓宽学生对衍纸艺术的了解和欣赏范围。
教学反思：1. 教师应保证教学过程中学生的主体地位，注重学生的创造力和个性表达。
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魅力衍纸——校本课程教案
2017年9月
1、走进衍纸
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备：
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国
和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
五、小结评议
衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。
2、组合衍纸花朵
教学目标：
1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。
2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。
教学过程：
一、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，并且各做五个。
要求每种卷大小一致；注意颜色搭配。
4、交流评议
二、奇思妙想创意组合
1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展示
2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？
3、小组完成作品。
4、交流评议
3、临摹衍纸花卉
教学目标：
1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
2、临摹一副完整的花卉图案。
3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学准备：
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶
教学过程：
一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
4、衍纸花卉
教学目标：
1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会特殊衍纸花的做法
3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。
4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
教学过程
一、欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点？
这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。
二、欣赏图片
三、教师示范做法
四、学生小组合作练习制作
五、展示部分学生作品
5、衍纸蝴蝶教学目标：
1、衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶
2、培养学生动手动脑的好习惯
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片
二、教师讲授制作技法，并示范难点。
三、学生练习纸条配色
四、学生分组尝试做蝴蝶
五、学生作品展示：
六、教师小结，学生收拾工具，打扫卫生。
6、衍纸贺卡
教学目标：
1、让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉图案
进行装饰。
2、培养学生的审美意识和审美能力。
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）
教师用谈话法讲述贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：
1、用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形，某一部分
还可镂空，例如设计成小天窗等。
2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩
配置，然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
4、巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。
四、展示学生作品。