最新-《我会跨栏》大班体育教案
大班《跨栏》体育教学教案
大班《跨栏》体育教学教案一、教学内容本节课教学内容选自大班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“跑跳能力”部分的第二节“跨栏”。
详细内容包括：跨栏动作要领的学习与练习，通过实践情景引入，发展幼儿的跑跳能力，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿在团队活动中互帮互助、团结协作的精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作要领的掌握，特别是起跑、跨栏、落地等环节的协调配合。
教学重点：培养幼儿跨栏时的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：跨栏架4个，口哨1个，计时器1个。
学具：小跨栏架若干，标志盘若干，跳绳若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔子过河”的游戏，让幼儿在游戏中体验跑跳的乐趣，为学习跨栏动作做好铺垫。
2. 动作讲解与示范（5分钟）教师详细讲解跨栏的动作要领，并进行示范，让幼儿对跨栏动作有一个直观的认识。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成四个小组，每组配一个小跨栏架，让幼儿在小组内练习跨栏动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解与练习（10分钟）教师挑选一个动作规范的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项，并进行随堂练习。
5. 小组竞赛（10分钟）设置四个跨栏，让每个小组的幼儿进行接力跨栏比赛，培养团队协作精神，提高跨栏技能。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：两脚前后开立，前脚距栏架约一脚距离。
跨栏：身体向前倾斜，双手自然摆动，起跳时用力向后摆腿。
落地：前脚落地，后脚迅速跟进，保持身体平衡。
2. 跨栏注意事项：保持身体协调性，避免摔倒。
注意跨栏时用力均匀，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：结合今天的跨栏学习，回家后与家长一起练习跨栏动作，家长拍摄视频，记录幼儿的进步。
2. 答案：视频记录幼儿跨栏动作，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在跨栏动作中出现的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课为大班体育活动，活动内容选自《幼儿园大班体育课程标准》第四章第二节《跨栏》。
活动目的是让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识和技巧，知道跨栏运动的要求和安全事项。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
难点：跨栏动作的协调性和灵活性，以及勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、计时器、口哨。
学具：幼儿自带的小跨栏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后向幼儿介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解跨栏的基本动作，包括起跑、跨栏、冲刺等，并示范动作要领。
3. 幼儿分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
六、板书设计跨栏运动：起跑、跨栏、冲刺动作要领：协调、灵活、安全七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 家长协助幼儿进行跨栏练习，关注幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 家长记录幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可组织幼儿进行跨栏运动的拓展延伸活动，如观看跨栏比赛视频、邀请专业运动员进行讲解等，让幼儿更深入地了解跨栏运动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 跨栏动作的技巧：教学内容中提到的跨栏动作包括起跑、跨栏、冲刺等，这些动作的技巧是教学的重点。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2)
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。
3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。
难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。
4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。
5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。
6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。
第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。
2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
难点：培养学生的反应速度和协调能力。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 计时器。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。
3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。
4. 进行跳跃训练（15分钟）为了提高学生的弹跳能力，老师设置了一些跳跃训练项目，如跳高、跳远等，帮助学生锻炼腿部力量和平衡能力。
《跨栏》大班体育教案(精选3篇)
《跨栏》大班体育教案（精选3篇）《跨栏》大班体育教案篇一设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：卡纸卷成的'纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)二、学习跨栏1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
《跨栏》大班体育教案篇二一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏动作的练习方法3. 跨栏比赛的规则及安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 提醒幼儿注意活动中的安全事项。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解跨栏动作的基本要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）：a. 幼儿进行跨栏比赛，体验乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享跨栏活动的感受。
b. 幼儿提出改进意见和建议。
c. 教师布置课后练习任务。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范跨栏动作，帮助幼儿直观地理解跨栏要领。
2. 运用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高跨栏动作。
3. 运用比赛法，激发幼儿的竞技兴趣，培养团队精神和拼搏意识。
4. 采用激励评价法，关注幼儿的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班体育跨栏教案
幼儿园大班体育跨栏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏运动的规则与安全3. 跨栏实践训练三、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的掌握，跨栏实践训练。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性与协调性，克服恐惧心理。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跨栏。
3. 情境教学法：设置相应的场景，让幼儿在实际环境中练习跨栏。
4. 分组练习法：分组进行练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：讲解跨栏动作要领，示范动作，让幼儿分组进行练习。
3. 跨栏实践：设置合适的跨栏高度，让幼儿分组进行实践训练。
4. 游戏环节：设计跨栏相关的趣味游戏，巩固所学内容。
5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的放松运动，缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在跨栏实践中的表现，评价幼儿对跨栏动作的掌握程度。
2. 通过趣味游戏，观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学资源1. 跨栏设备：栏架、跨栏垫。
2. 教学器材：计时器、哨子、标志物。
3. 教学资料：跨栏动作示范视频、图片。
八、教学安全1. 检查跨栏设备的安全性，确保设备稳固、无尖锐边角。
2. 教师或助教需全程监督，确保幼儿在练习过程中安全。
3. 教育幼儿遵守运动规则，避免相互碰撞、摔倒。
九、教学拓展1. 组织跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请家长参与跨栏活动，增进亲子关系。
3. 开展跨栏主题的家长会，让家长了解跨栏运动的意义和价值。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教案名称：我会跨栏教学对象：大班幼儿教学内容：跨栏动作、跨栏技巧教学目标：1. 让幼儿了解什么是跨栏运动，并了解跨栏运动的技巧和方法；2. 培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体灵活性；3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏（可以使用树枝或者铁管等材料制作）；2. 班级足够的跑道和空地；3. 摄像机或手机等设备（用于拍摄幼儿的跨栏动作）；4. 替补的体育器材（如乒乓球拍等）；5. 绳子或发夹等辅助工具（用于固定树枝或铁管）；6. 打印或制作跨栏技巧图片或海报；7. 适宜的背景音乐。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 老师和幼儿们一起进行热身运动，准备好身体。
2. 老师引导幼儿回忆自己玩过的各种跨栏游戏，例如家里的阶梯、操场上的跨线等。
3. 老师出示跨栏图片或展示自己的跨栏动作，引起幼儿的兴趣。
4. 老师播放一段关于跨栏运动的视频，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：示范与讲解（15分钟）1. 老师示范跨栏动作，重点展示各个动作的技巧与要领。
2. 老师给幼儿讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、腾空动作和落地动作等。
3. 老师给幼儿展示不同难度的跨栏动作，引导幼儿了解不同技巧的应用场景。
4. 老师可以播放一段跨栏比赛的视频，让幼儿观察比赛选手的动作，并指导幼儿分析选手的技巧。
步骤三：练习（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组站在一条跑道上，准备进行跨栏练习。
2. 老师给每个小组提供一个跨栏，引导幼儿按照示范的动作一个一个轮流进行跨栏动作练习。
3. 老师可以一边观察幼儿的动作，一边给予帮助和指导，帮助幼儿纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 老师可以用手机或摄像机拍摄幼儿的跨栏动作，以便给予后续的指导。
5. 老师可以设置一些跨栏小游戏，例如用乒乓球拍击打空气上的乒乓球，模拟跨栏动作等，增加练习的趣味性。
步骤四：总结（10分钟）1. 老师请幼儿集中在一起，让幼儿交流他们的感受和体验。
幼儿园大班跨栏体育教案
幼儿园大班跨栏体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越障碍物，提高平衡能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏运动的基本技巧：跨步、起跳、落地。
2. 跨栏运动的规则：按照指定的路线进行，不得碰倒障碍物，完成后要举手示意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能够灵活运用跨栏技巧，保持平衡和协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中掌握跨栏技巧。
3. 情境教学法：设置模拟比赛场景，让幼儿在真实环境中体验跨栏运动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，提醒幼儿注意动作幅度和力度，避免受伤。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师或助教进行跨栏动作示范，讲解跨步、起跳、落地的要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 跨栏游戏（10分钟）：（1）设置障碍物，按照指定路线进行跨栏游戏。
（2）鼓励幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏过程中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学内容，强调跨栏运动的重要性。
5. 课后作业：（1）家长协助幼儿在家中进行跨栏练习，拍摄视频或照片反馈。
（2）家长填写课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律性、合作意识等。
2. 技能掌握评价：通过实际操作，评估幼儿跨栏技巧的掌握程度。
3. 家长反馈评价：根据家长填写的课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
七、教学资源1. 教材：跨栏体育活动指导手册。
2. 教具：跨栏障碍物、标志物、计时器等。
3. 设施：户外运动场地、跑道等。
《我会跨栏》大班体育教案精选
《我会跨栏》大班体育教案精选教学内容本节课旨在教授大班学生《我会跨栏》这一体育课程。
内容涵盖了跨栏动作的基本要领，障碍物跨栏的技巧训练，以及如何进行跨栏比赛。
教学目标1. 使学生熟练掌握跨栏的基本动作，提升动作的协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生勇敢、自信、面对困难不退缩的品质。
教学难点与重点重点：学生能够准确掌握并运用跨栏的基本动作。
难点：如何使跨栏动作连贯流畅，以及提升跨栏技巧。
教具与学具准备教具包括跨栏架、标志物和计时器。
学具则有水杯、毛巾和适合运动的服装。
教学过程1. 热身（5分钟）：引导学生进行慢跑，活动各关节，为跨栏练习做好准备。
2. 动作讲解（5分钟）：详细讲解跨栏的起跑、跨栏、过栏和冲刺四个步骤，确保学生理解动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：让学生分组练习跨栏，教师现场指导，纠正动作中的不规范之处。
4. 跨栏比赛（10分钟）：组织学生进行跨栏比赛，鼓励学生积极参与，提升竞技水平。
5. 放松（5分钟）：进行轻松的拉伸运动，缓解运动后的肌肉紧张。
板书设计跨栏动作要领：1. 起跑：快速起步，保持节奏的均匀性。
2. 跨栏：摆动腿积极向前，支撑腿迅速跟上。
3. 过栏：保持身体重心的稳定，轻松跨过障碍。
4. 冲刺：跨栏后立即加速，全力冲向终点。
作业设计1. 描述跨栏动作的步骤和要领。
2. 分析自己在跨栏练习中的表现，提出改进措施。
课后反思及拓展延伸课后，教师应关注学生的练习情况，对个别学生进行针对性的指导。
同时，可通过举办更多跨栏比赛，提升学生的竞技水平。
可加入其他障碍训练，如跳箱、障碍跑等，以增强学生的综合能力。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教学活动，依据《幼儿园体育活动指导手册》第五章“跑跳投掷”中的第三节“跨越障碍”，主要围绕“跨栏”活动进行教学。
详细内容如下：1. 教材章节：《幼儿园体育活动指导手册》第五章跑跳投掷，第三节跨越障碍。
2. 教学内容：（1）学习跨栏的基本动作；（2）培养幼儿在跨栏过程中的协调性和灵活性；（3）通过跨栏活动，提高幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 掌握跨栏的基本动作，能够独立完成跨栏活动；2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强运动能力；3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）跨栏动作的协调性；（2）跨栏过程中的身体平衡；（3）团队合作意识的培养。
2. 教学重点：（1）跨栏基本动作的掌握；（2）身体协调性和灵活性的提高；（3）跨栏活动中团队合作意识的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、音乐播放器；2. 学具：小跨栏、标志盘、体能圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔跳”游戏，活跃气氛；（2）引导幼儿观察跨栏架，激发幼儿学习跨栏的兴趣；（3）向幼儿介绍跨栏运动，说明本节课的学习目标。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领；（2）幼儿分组练习，教师个别指导；（3）组织幼儿进行跨栏接力赛，巩固动作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）设置一道跨栏难题，邀请幼儿解答；（2）教师讲解解题思路，引导幼儿掌握跨栏技巧；（3）组织幼儿进行实际操作，验证解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）设置不同高度的跨栏，让幼儿自主选择练习；（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；（3）组织幼儿进行小组比赛，提高跨栏技能。
（2）组织幼儿互相评价，提高团队合作意识；（3）鼓励幼儿课后继续练习，提高跨栏技能。
六、板书设计1. 板书跨栏教学2. 板书内容：（1）跨栏基本动作；（2）身体协调性和灵活性；（3）团队合作意识。
幼儿园大班《跨栏》教案通用
幼儿园大班《跨栏》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“基本运动技能”中的第三节“跨栏”。
详细内容包括：跨栏的基本动作要领，如起跑、跨栏姿势、落地等；跨栏的安全知识；以及通过跨栏活动培养幼儿的协调性、灵活性和勇敢品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成简单的跨栏动作。
2. 培养幼儿在跨栏活动中的安全意识，避免发生意外伤害。
3. 通过跨栏活动，提高幼儿的协调性、灵活性和勇敢品质，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的协调性和落地稳定性。
2. 教学重点：跨栏的基本动作要领及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、标志桶、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小跨栏、体操垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小兔子跳过小河的故事，引导幼儿模仿小兔子跳跨过小河，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解跨栏的基本动作要领，如起跑、跨栏姿势、落地等。
（2）教师进行示范，让幼儿观察并模仿。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行跨栏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个跨栏动作，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿进行随堂练习，巩固所学跨栏动作。
6. 游戏活动（10分钟）组织跨栏接力比赛，培养幼儿的团队协作精神。
7. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：小步快跑，膝盖微弯跨栏姿势：身体前倾，手臂摆动落地：脚跟先着地，膝盖微弯2. 安全知识：注意跨栏间距，避免受伤跨栏时保持平衡，防止摔倒七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天所学的跨栏动作。
（2）和家长一起讨论，如何保证跨栏活动中的安全。
2. 答案：（1）跨栏动作要领：起跑时小步快跑，膝盖微弯；跨栏姿势时身体前倾，手臂摆动；落地时脚跟先着地，膝盖微弯。
体育活动跨栏幼儿园大班教案范文
跨栏是幼儿园体育活动中常见的形式之一，它不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的坚毅意志和勇气精神。
本篇文章将针对跨栏幼儿园大班教案进行详细探讨，帮助大家更好地掌握这一活动的教学方法和技巧。
一、活动准备活动准备阶段是教学中必不可少的一步，通过充分的准备工作，可以提高教学效率，使教学顺利开展。
具体准备工作包括：1、场地准备：跨栏活动需要平坦、广阔的场地，建议在操场或者室内体育馆开展。
同时要确保场地安全，没有杂物和高低差。
2、器材准备：跨栏器材应该由跨栏杆和跨栏障碍两部分组成。
跨栏杆可以用木棍或者塑料棍来代替，跨栏障碍可以用废纸板或者木板代替。
教师还需要准备注明器材的数量和存放位置，以便随时检查。
3、人员准备：跨栏活动需要教师和幼儿一起参与，建议一名教师带领不超过10名幼儿开展活动。
同时要确保幼儿都符合参加条件，身体健康，没有伤病。
二、活动过程1、活动形式跨栏活动的形式可以分为两种，即单向跳跃和双向跳跃。
单向跳跃是一侧跳跃，双向跳跃是两侧跳跃。
在幼儿园大班阶段，建议采用单向跳跃的形式，让幼儿逐渐掌握跨栏的基本技巧。
2、教师指导在跨栏活动过程中，教师应该扮演指导和引导角色，注意幼儿的安全和技能训练。
具体指导技巧包括：（1）讲解技能：在开始活动前，教师要先向幼儿简单介绍一下跨栏的基本技巧，如如何正确的跨过障碍物，保持身体平衡等。
（2）示范操作：教师可以为幼儿进行示范操作，让幼儿更好的理解技能，并模仿教师的动作来完成跨栏。
（3）加强指导：在幼儿跨栏时，教师应该不时的加强辅助和指导，注意幼儿的安全，并指导幼儿如何更好的完成跨栏。
3、注意事项在跨栏活动过程中，教师还需要注意以下事项：（1）安全第一：跨栏是一项较为危险的运动，特别是对于年龄较小的幼儿来说。
在开展活动时，应该保证场地的安全和障碍物的稳固，同时加强对幼儿的安全指导。
（2）技巧训练：跨栏是一项技巧性较高的运动，教师要始终关注幼儿的技巧水平，并运用不同的技巧训练方法，帮助幼儿掌握跨栏技巧。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本规则和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
难点：跨越障碍物时身体协调性和灵活性的提高。
三、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解跨栏运动的基本规则和技巧，示范动作要领。
2. 幼儿进行原地模仿练习，掌握跨栏的基本动作。
3. 教师指导幼儿进行跨越障碍物的练习，注意身体协调性和灵活性。
3. 实践比赛（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，分成若干组，每组安排一个跨栏。
2. 幼儿进行分组比赛，尝试跨越障碍物。
3. 教师记录每组用时，给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如滚动、拉伸等，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的成果和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和运动表现，对幼儿进行综合评价。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 定期组织比赛，检验幼儿掌握跨栏技能的程度，为幼儿提供展示自己的机会。
七、教学拓展：1. 组织跨栏运动会，让幼儿体验正式比赛的乐趣，培养竞技精神。
2. 邀请专业教练进行授课，提高幼儿跨栏技能水平。
3. 开展跨栏主题班会，让幼儿了解跨栏运动的发展历程和著名运动员。
八、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园大班体育《跨栏》教案：提升幼儿动作协调性和平衡感
幼儿园大班体育《跨栏》教案：提升幼儿动作协调性和平衡感提升幼儿动作协调性和平衡感一、教学目标1.培养幼儿的平衡感和协调性，提高幼儿的体育素养；2.让幼儿从体验中感受乐趣，增强对体育运动的兴趣和爱好；3.增强幼儿的自信心和勇气，让他们在体育运动中学会团队协作，培养集体荣誉感；4.打破肢体惯性让幼儿学习健康生活，增强幼儿身体素质和抗病能力。
二、教学方法1.创设情境，引发幼儿兴趣；2.游戏教学方法，通过游戏提高幼儿积极参与的欲望，增加成功和快乐的体验感；3.示范引导，让幼儿能够直接理解和模仿大人的动作；4.小组合作学习。
三、教学准备1.教具：卡板或者蒲扇；2.场地：室内或室外都可，跨栏两端摆放需要桶状器具。
四、教学过程1.热身活动轻松活动10-15分钟，包括运动基本动作，例如：jump、stretch、skipping等。
在运动中让幼儿练习呼吸，放松身心，达到预热的目的。
2.动作示范教师根据实际情况选择合适的高度、数量和间距，示范操作时注意动作规范和顺序，引导幼儿理解跨栏的运动规则。
3.课程内容（1）单脚跨教师手持卡板或者蒲扇等，适当增加难度；教师先示范，引导幼儿模仿跨栏动作，需要重点注意手脚动作的配合。
（2）双脚跨跨栏两端摆放需要桶状器具，教师示范如何跨栏，幼儿跟随模仿，不断加深跨栏难度。
（3）小组分组以“各班为一个小组”的形式进行组合；组员依次跨栏，其他组员观察记录组员跨栏的步伐和动作。
（4）比赛环节在有固定基础之后，可以让幼儿进行比赛，学生按照先后顺序轮流比赛，将跨栏的成功方向集中在比赛点上，提高比赛的戏剧性和舞台效果。
4.小结活动教师集中幼儿注意力，对他们进行表扬，并让学生接受集体鼓掌和称赞，以此激励和鼓舞学生继续努力。
五、注意事项1.教师要保证授课中的安全性，预先检查跨栏器具和场地，确保安全；2.每个幼儿跨栏次数不宜过多，避免因为连续过度而引发疲劳和意外伤害；3.教师要为不同身体条件的幼儿，制定不同难度程度的课程内容；4.让幼儿跨栏时，站在其身后，保证其安全。
大班体育跨栏教案
大班体育跨栏教案一、教学目标：1. 学习跨栏的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相支持。
二、教学内容：1. 跨栏基本动作：跨越障碍物，学会正确的跨栏姿势。
2. 跨栏技巧：如何平衡身体，如何调整速度和力量。
3. 跨栏比赛：组织幼儿进行跨栏比赛，提高他们的竞技水平。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
2. 教学难点：跨越障碍物时身体的平衡和调整速度。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒幼儿注意身体舒展，活动关节。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范跨栏的基本动作，讲解跨栏时的注意事项。
2. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行原地跨栏动作练习，教师指导。
3. 跨栏技巧学习（10分钟）：1. 教师示范如何平衡身体，调整速度和力量。
2. 幼儿跟随教师练习跨栏技巧，教师逐一纠正错误。
3. 幼儿进行跨栏技巧练习，教师巡回指导。
4. 跨栏比赛（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励他们发挥自己的水平。
2. 幼儿进行比赛，教师记录比赛成绩。
3. 比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对跨栏动作的掌握情况，以及他们在比赛中的表现，总结教学效果，针对不足之处进行改进，提高教学质量。
关注幼儿在教学过程中的兴趣和参与度，调整教学方法，使他们在愉快的氛围中学习跨栏技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作准确性、协调性和灵活性，评估他们对跨栏技巧的掌握程度。
大班体育跨栏教案
大班体育跨栏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 技能目标：培养幼儿跨过障碍物的能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在挑战中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 跨过不同高度和距离的障碍物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 教学难点：培养幼儿跨过不同高度和距离的障碍物的能力。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以充分准备活动。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍跨栏运动的基本技巧和规则。
b. 示范跨栏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 跨过障碍物练习（10分钟）：a. 设置不同高度和距离的障碍物，让幼儿按照指定的路线进行跨栏练习。
b. 鼓励幼儿尝试跨过障碍物，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
4. 竞技比赛（5分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛。
b. 记录每个小组的比赛成绩，并给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解运动带来的紧张和疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在跨栏活动中的感受和收获。
b. 总结跨栏活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏练习中的技巧掌握和动作准确性。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，包括速度、协调性和克服困难的能力。
3. 收集和分析幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们的自信程度和合作精神。
七、教学延伸：1. 组织跨栏运动会，让幼儿在更大的舞台上展示他们的跨栏技能。
2. 邀请家长参与跨栏活动，增进亲子关系，并鼓励家长支持幼儿参与体育活动。
3. 开展跨栏运动的主题活动，如制作跨栏道具、学习跨栏运动员的故事等，丰富幼儿的跨栏知识。
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最新-《我会跨栏》大班体育教案
《我会跨栏》大班体育教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是本人帮大家整理的《我会跨栏》大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的.卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：
一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成
红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)
3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
【《我会跨栏》大班体育教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。