养成教育经验交流会讲话稿
交流教育孩子的经验发言稿
今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于教育孩子的经验。
孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长是我们每个家庭和整个社会的共同责任。
在此，我想结合自己的亲身经历，与大家探讨如何更好地教育孩子。
一、树立正确的教育观念1. 培养孩子的独立人格。
独立人格是孩子健康成长的基础，我们要尊重孩子的个性，鼓励他们独立思考，勇于表达自己的观点。
在日常生活中，我们要给孩子创造一个宽松、和谐的家庭环境，让他们在关爱中成长。
2. 注重孩子的全面发展。
孩子成长的过程中，除了学习知识，还要关注他们的身心健康、道德品质、审美情趣等方面。
我们要引导孩子树立正确的价值观，培养他们的兴趣爱好，让他们在全面发展的道路上越走越远。
3. 培养孩子的责任感和担当精神。
我们要教育孩子学会承担责任，从小事做起，培养他们的担当精神。
在家庭中，让孩子参与家务劳动，让他们体会到家庭的责任；在学校里，鼓励孩子参加各种活动，锻炼他们的团队协作能力。
二、关注孩子的成长需求1. 倾听孩子的心声。
我们要学会倾听孩子的心声，关注他们的内心世界。
在孩子遇到困难时，给予他们关爱和支持，帮助他们度过难关。
同时，我们要尊重孩子的选择，让他们在成长过程中学会独立决策。
2. 培养孩子的良好习惯。
良好的习惯是孩子成功的关键。
我们要从小培养孩子的作息规律、饮食习惯、学习习惯等，让他们养成良好的生活习惯。
在日常生活中，我们要以身作则，为孩子树立榜样。
3. 关注孩子的心理健康。
孩子的心理健康同样重要。
我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
在孩子遇到挫折时，给予他们鼓励和安慰，帮助他们建立自信心。
三、与孩子建立良好的亲子关系1. 爱孩子，但不要溺爱。
我们要爱孩子，关心他们的成长，但不要溺爱。
溺爱会让孩子变得自私、任性，不利于他们的健康成长。
我们要在关爱中教会孩子学会感恩、关爱他人。
2. 做孩子的朋友。
我们要放下家长的架子，与孩子成为朋友。
在孩子面前，我们要真诚、坦率，与他们分享喜怒哀乐。
养成教育经验交流会的演讲稿
养成教育经验交流会的演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的家长、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个养成教育经验交流会上发表演讲。
我是××中学的一名老师，今天我想与大家分享我对养成教育的理解和经验。
首先，我想强调的是，养成教育远比单纯的知识教育更为重要。
回顾我们的青春岁月，我们在学校里所学到的很多知识，大部分在现在已经很少用到了，甚至已经忘记了。
然而，我们的格言、处世原则、行为习惯、价值观等养成品质，却随着岁月的流逝，深深地烙印在我们的心中，影响着我们的一生。
养成教育不仅仅是培养学生的品德，更是为他们的未来奠定坚实的基础，塑造他们成为优秀的人才和全面发展的人格。
那么，如何进行有效的养成教育呢？我认为，以下几点是非常重要的。
首先，重视家庭教育的作用。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是养成教育的重要场所。
家庭教育不仅要注重关爱孩子的身心健康，还应该着力培养孩子的良好习惯和行为。
父母是孩子的第一任教师，他们的言行举止很容易影响孩子的行为模式，所以父母应该从自己做起，树立起良好的榜样。
其次，学校应该将养成教育纳入课程体系。
学校是孩子的第二个家，也是孩子进行综合素质教育的重要场所。
学校应该通过课程设置、活动组织等方式，培养学生的行为习惯、价值观念等养成品质。
同时，学校还应该通过相关的培训、讲座等形式，为家长提供养成教育的指导和支持。
再次，社会应该鼓励和支持养成教育。
社会是孩子成长的舞台，社会的价值观念和风气将对孩子的成长产生重要影响。
我们应该倡导正确的价值观念，营造良好的社会氛围。
同时，社会各界也要齐心协力，提供更多的资源和机会，让孩子们能够更好地进行养成教育。
最后，我想强调的是，养成教育的目的是培养孩子的全面发展。
养成教育不仅仅是要培养孩子的品德和行为，更要培养他们的创新能力、沟通能力、合作能力等综合素质。
我们要注重培养孩子的自主性和发展潜能，让他们具备独立思考、自主学习的能力，面对未来的挑战勇往直前。
教育经验分享会发言稿范文
教育经验分享会发言稿范文
大家好，很荣幸能够站在这里和大家分享我的教育经验。
在我的职业生涯中，我一直致力于为学生创造一个积极的学习环境，激发他们的学习兴趣，并引导他们全面发展。
在这个过程中，我积累了一些经验，也希望能够与大家分享。
首先，我认为教育是一项关乎激发学生内在动力的工作。
作为老师，我们需要不断调整教学方法，找到适合学生的教学方式。
我发现，通过让学生参与实际操作和互动，他们更容易理解和掌握知识，因此我会结合课程内容设计丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣。
其次，我认为教育是一项全方位的工作。
除了学术知识的传授，培养学生的综合能力同样重要。
在我的教学中，我会注重培养学生的创新思维、团队合作能力以及实践能力，引导他们全面发展，成为未来社会的栋梁之才。
最后，我认为教育是一项需要不断提升的工作。
作为老师，我们需要不断学习，更新教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境。
在我的工作中，我会积极参加教师培训和学术交流，不断提升自己的教育水平，为学生提供更优质的教育服务。
总之，教育是一项充满挑战和乐趣的工作。
我希望能够通过我的分享，与大家一起探讨教育的诸多问题，共同成长，共同进步。
谢谢大家！。
2023年养成教育经验交流会的演讲稿
2023年养成教育经验交流会的演讲稿尊敬的各位领导、各位家长、各位教育行业从业者，大家好！我很荣幸能够在____年养成教育经验交流会上为大家演讲。
首先，我想感谢组织方给我这次机会，让我分享我的观点和经验。
养成教育是现代社会非常重要的一环，它关乎着孩子的健康成长和全面发展。
随着科技和社会的快速发展，养成教育也面临着新的挑战和机遇。
首先，我想强调的是培养孩子的综合素质。
在过去，我们可能更加注重学生的学术成绩，认为高分就是成功。
然而，随着社会的变化，仅仅有好的学术成绩已经不再足够。
我们需要培养孩子的创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质。
因此，养成教育应该更加注重培养孩子的综合素质，让他们做好准备面对未来的挑战。
其次，养成教育需要关注孩子的兴趣和特长。
每个孩子都是独特的，他们有各自的兴趣和特长。
我们需要发现并培养孩子的兴趣，鼓励他们发展自己的特长。
通过激发孩子的潜能，我们可以培养他们的自信心和责任感，让他们在兴趣领域中实现自己的梦想。
另外，养成教育也需要注重培养孩子的社会责任感。
一个人的成功不仅仅取决于他的个人成就，还取决于他对社会的贡献。
我们需要教育孩子们关注社会问题、关心弱势群体，并通过实际行动来改变社会。
只有培养出具有社会责任感的下一代，我们才能够建设一个更加美好的社会。
此外，养成教育还应注重培养孩子的终身学习能力。
我们处在一个信息爆炸的时代，知识更新速度非常快。
孩子们需要具备不断学习的能力，才能适应和应对未来的变化。
因此，我们需要教育孩子们具备独立思考、问题解决和学习能力，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。
最后，养成教育需要家校合作共同发力。
教育是一个团队合作的过程，家庭和学校是孩子成长的重要支撑。
家长和学校之间应该保持紧密的联系和沟通，共同为孩子的养成教育努力。
家长要积极参与孩子的教育，关注孩子的学习、生活和心理健康。
学校要提供良好的教育环境和教育资源，为孩子们的全面发展提供支持。
尊敬的领导、家长和教育行业从业者，养成教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
养成教育经验交流会的讲话稿
养成教育经验交流会的讲话稿今天我坐在这里代表班主任发言，感到诚惶诚恐，因为我到了初三就很少关注这些。
但既然来了，就简单说说吧！在我认为，初一是习惯养成期，重抓行规。
初二是青春萌动期，重抓思想。
初三是目标达成期，重抓学习。
下面我就讲讲有关在初一常规方面的做法。
刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，缺乏自觉性，没有自主意识，习惯还很差，非常需要老师及时而积极的引导、帮助。
为此，制定一个有序的班级工作计划显得尤为重要。
那我的班级工作思路是怎样的呢？一、实际出发，制定出一套较为完整的班规。
无规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。
有人说：不是已经有一套校规，还需要班规吗？。
理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。
有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。
因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。
同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。
当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：（一）公平、公正、合理。
（二）具体细致，可操作性强。
（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。
调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。
二、培养干部，增强学生的工作能力。
我坚信一个好的班委会，就等于有一个好的班集体。
我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。
由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。
由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。
我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。
教育经验交流发言稿三篇
教育经验交流发言稿三篇在教育方面，无论是家长还是老师都应该互相交流彼此的心得，这样才能促进大家进步。
教育经验交流发言稿篇01 我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。
好习惯的养成不在于花样多，形式多。
重要的是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标。
因此，我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：1、养成教育的要求要细化。
我们学校开展学生行为习惯的养成教育已经有好几个年头了，在以熊校长为首的领导组织倡导下，学校花大力气制订了“养成教育三字歌”、“四见”、“养成教育细则”等，鼓励学生从身边点滴的小事做起，如见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，上学佩戴红领巾，排好队、走好路、吃好饭……这些看似平平常常的小事，却似“随风潜入夜，润物细无声”般滋润每一个学生心田，让学生知道怎样去做是对的，明确什么样的习惯是好的。
如此细节的教育让每一个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞的说教管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为我们班主任实施养成教育的一个原则。
2、养成教育需要耐心，更需要爱心。
有位教育专家曾经说过：学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育工作者才能发现问题，改正孩子的错误。
所以允许孩子犯错应该成为我们班主任的一种共识。
而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评、说教，灭火就行。
这样的态度方式，对孩子良好行为习惯的养成是不利的。
现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一时，却不能保证他的内心真正的信服。
因此，赏识和鼓励应该成为行为习惯养成的主旋律。
孩子有了进步，老师应及时给予好的反馈，让孩子得到一个信息：这样做是对的，是好的。
长此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良好的习惯。
3、养成教育要求教师必须以身作则。
老师是学生的一面镜子。
作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
孩子教育经验交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些我在孩子教育方面的经验和心得。
教育是一项伟大的事业，需要我们用心去呵护、用爱去浇灌。
下面，我将从以下几个方面与大家交流：一、培养孩子的学习兴趣1. 了解孩子的兴趣点每个孩子都有自己的兴趣爱好，作为家长，我们要善于发现孩子的兴趣所在。
通过观察、询问、与孩子交流等方式，了解孩子的兴趣点，从而有针对性地引导孩子。
2. 营造良好的学习氛围家庭是孩子成长的第一课堂，我们要为孩子营造一个良好的学习氛围。
首先，要保持家庭整洁，让孩子有一个舒适的学习环境；其次，家长要树立榜样，以身作则，多陪伴孩子，让孩子感受到学习的快乐。
3. 适度引导，培养自主学习能力孩子在学习过程中，难免会遇到困难和挫折。
作为家长，我们要适度引导，帮助孩子克服困难，培养孩子的自主学习能力。
同时，要尊重孩子的意见，让孩子在学习中找到成就感。
二、关注孩子的心理健康1. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
我们要关注孩子的自信心，通过表扬、鼓励等方式，让孩子相信自己，勇敢面对生活中的挑战。
2. 培养孩子的同理心同理心是人际交往中的一种重要品质。
我们要关注孩子的心理健康，培养孩子的同理心。
可以通过阅读、观看电影、参加社会实践活动等方式，让孩子学会换位思考，理解他人。
3. 关注孩子的情绪变化孩子的情绪变化是心理健康的重要体现。
我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题。
当孩子遇到困难时，我们要耐心倾听，给予关爱和支持。
三、注重孩子的品德教育1. 树立正确的价值观品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要树立正确的价值观，引导孩子树立远大理想，追求真善美。
2. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中的一种重要品质。
我们要关注孩子的品德教育，培养孩子的责任感。
让孩子明白，每个人都有自己的责任，要对自己的行为负责。
3. 培养孩子的集体意识集体意识是孩子成长过程中的一种重要品质。
我们要关注孩子的品德教育，培养孩子的集体意识。
学生养成教育经验交流发言稿
播种行为，收获希望-----学生养成教育经验交流发言稿著名教育家叶圣陶说过，教育就是培养习惯。
习惯就是由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行为方式，习惯形成的过程通常分成三个层次，最低层次是不自觉阶段，根据一定的标准，依靠外力的督促教育，不断强化就形成了习惯。
第二个层次是自觉行为。
这需要一定的意志努力，靠内部的自我监督，不需要外部监督了。
第二个层次也是经过反反复复，多次重复以后，而且要有意志努力。
第三个层次就是自动化，达到类似本能的程度。
不需要监督，也不需要意志努力，而是行为习惯，即平常所说的“习惯成自然”。
养成教育是学校德育工作的基础教育。
2009年上期，我校作为养成教育的试点单位。
结合本校实际，学校进一步完善制度和学生行为准则，依靠全体师生的督促教育，不断强化使学生形成了基本的品德、学习、生活等习惯。
为进一步培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯，促进广大学生健康成长，本期继续大力开展养成教育活动，抓好学生日常行为规范的养成。
在一年的实践中，我校认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，按照《中学德育大纲》的要求，从我校实际出发，以道德品质的实践养成为基础，育德为目标，坚持“抓基础、严管理、求实效、创特色”的工作思路；扎实工作，改进方法，现已初步形成“规范行为—养成习惯—内化素质—重塑自我”的育人氛围。
一、处室联动，完善制度，齐抓共管，规范管理为进一步加强养成教育工作，学校继续完善和健全制度建设，以确保养成教育工作的扎实有效开展。
2009年上期，学校校长室、政教处、教务处、总务室、团总支联合拟定德育工作计划，进一步细化、完善管理制度，制定养成教育系列制度，包括:班级管理评比细则、卫生管理制度、列队制度、安全制度、品德习惯细则、生活习惯细则、学习制度、寝室管理制度、一日常规、公物管理制度、升国旗制度，请假制度，校牌佩戴制度、就餐纪律要求等。
根据处室特点，学校在学生养成教育工作上作出了明确分工。
2023年养成教育经验交流会的演讲稿
2023年养成教育经验交流会的演讲稿尊敬的各位领导、各位教育界的专家学者、各位来宾：大家好！我很荣幸能够在今天这个养成教育经验交流会上发言。
首先，我想表达对主办方的感谢，感谢你们为我们提供了这个交流学习的平台。
2023年，我们即将迎来新的教育挑战，养成教育将成为我们面临的重要议题。
今天，我将与大家分享我对养成教育的一些思考和经验。
养成教育作为21世纪的主要教育任务之一，对于培养健康、全面发展的人才起着重要的作用。
养成教育让学生与传统教育不同，不再仅仅追求知识的灌输，而是注重学生个体的全面发展和品质的培养。
而在养成教育中，我们需要顺应时代的变革，积极探索和创新。
首先，养成教育应注重培养学生的创新能力和实践能力。
随着科技的进步和社会的发展，创新能力已经成为现代社会的核心素养之一。
因此，我们在养成教育过程中，应该深入贯彻“以学生为中心”的教学理念，鼓励他们充分发挥自己的主体性和创造性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，养成教育需注重培养学生的良好品德和社会责任感。
在快速变革的社会中，我们面临许多道德和伦理的挑战，只有培养学生的良好品德和社会责任感，才能使他们成为有担当、有奉献精神的社会公民。
在这个过程中，我们教师应该成为学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，养成教育还需要注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
在当今社会，团队合作已经成为必备的能力，只有懂得与他人合作、领导和被领导，才能适应社会的需要。
因此，我们要在教育实践中注重培养学生的社交能力，让他们学会与他人合作、去尊重和倾听他人，在团队中发挥自己的作用。
此外，养成教育也应该注重培养学生的健康意识和体育锻炼习惯。
在过去的几年中，全球智能设备的普及使得孩子们的运动时间减少，而室内活动和学业负担的增加也使得孩子们的健康问题日益严重。
作为养成教育的一部分，我们需要加强对学生健康意识的教育，让他们养成良好的生活习惯和运动习惯，通过体育活动培养他们的身体素质和团队合作精神。
教育交流经验发言稿（3篇）
教育交流经验发言稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好!我很荣幸能够在这里与大家分享我的教育交流经验。
各位评委、各位同学们，你们好!我是××学校的××同学。
今天，我想和大家讨论的话题是教育交流。
教育交流是指不同地区、不同国家的教育工作者、教育学生之间相互学习、相互交流的一种形式。
它可以是学校之间的交流，可以是教师之间的交流，还可以是学生之间的交流。
教育交流的目的是为了促进教育改革、提高教育质量、增进教育合作。
这些年来，我有幸参与了一些教育交流活动，对此深有体会。
首先，教育交流能够拓宽我们的视野，开阔我们的思维。
在与其他地区、其他国家的学校交流时，我们可以了解到他们的教育理念、教育模式，了解到他们的教学方法、教学资源，了解到他们的学生情况、学生需求。
通过这样的交流，我们可以看到不同地区、不同国家的教育有着不同的特色和优势，从而拓宽我们的视野，开阔我们的思维。
其次，教育交流还能够促进教育改革和提高教育质量。
通过与其他地区、其他国家的学校交流，我们可以学习到他们的先进经验和成功做法，可以借鉴他们的教育方法和教学资源，从而推动本地区、本国家的教育改革，提高教育质量。
同时，我们也可以将自己的教育经验和教育成果与其他学校、其他国家进行交流，让更多的人受益。
通过这样的交流，我们可以相互学习、相互借鉴，共同提高教育质量，促进教育进步。
再次，教育交流还能够增进教育合作和促进国际友谊。
通过与其他地区、其他国家的学校交流，我们可以建立起长期的合作关系，可以共同开展教育项目，共同开展教学研究，共同举办教育活动，从而推动教育合作的发展。
这样的合作不仅可以提高我们的教育质量，还可以增进我们之间的了解和沟通，增进我们之间的友谊和互信。
通过这样的交流，我们可以让不同国家、不同地区的学生走近彼此，了解彼此，进而增进彼此的友谊和合作。
最后，我想说，教育交流是一种双向的、互惠互利的交流。
班主任工作论坛养成教育演讲稿4篇
不知道大家有没有听过这样一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌;这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒;由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死;由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗;由于这场败仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能会导致灾难性的后果。
要说在这近三年的班主任工作中有什么可以拿出来和大家聊聊的，我觉得可以归纳为以下几点。
一、把握细节，关注学生身心健康的培养
学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。有一次，我去家访，家访的学生是一个让所有任课老师都伤透脑筋的男孩子，他聪明却非常懒惰，他思维敏捷，那点儿小机灵从不用在对的地方。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，在路上他跟我说妈妈这个时间一定在在家的，结果，一进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了?”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，要不，你给我妈妈打个电话吧!”这是个多么有礼貌、多么懂事的孩子啊!我有些呆，他在家跟在学校里简直判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业，我也坐在他旁边，静静地陪着他家访过后呢，我给家长发了一条短信，是这样写的：您的儿子非常有礼貌，也很懂事，我在您家里受到了最好的接待。请您帮助他慢慢改正一些不良的行为习惯，不久的将来，我相信他一定会是名优秀的少先队员!这件事给我的感触实在是太大了，孩子的一些成长经历、环境对其性格造成的影响，其实我们知之甚少。我们要相信，孩子的调皮、叛逆、懒惰都是有原因的，而我们能做的就是更加细心、耐心地进行引导。而不是一味地责骂，那样只会对学生的身心造成不良的影响，而这个影响可能会是永久性的!
养成教育现场会发言材料
养成教育交流会材料随着社会的发展，当今学生已进入独生子女年代，学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。
现在的学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。
很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，以及本身生长环境造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。
面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，不仅要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性，更应将重点放在平时的强化训练上（幼儿园）。
下面谈几点看法。
一、着力于一个“细”字为了让学生养成良好的日常行为习惯，我们应坚持从一点一滴的细小事做起。
1、强化指导。
王校长把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、校规、文明班评分细则、寝室卫生管理制度、住校生守则等相关资料整合总结成养成习惯三字歌，分发到各班，组织学生进行了为期一月有余的认真学习；使教师和学生在脑海中形成深深的好习惯烙印，使见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好团队标志等这些好习惯变成一种下意识的行为。
其他学校完全可以仿效此方法依据小学生年龄心理特点编儿歌。
2、充分利用每一节课、每一次活动、每一个机会培养学生的习惯。
比如课内重视学习习惯的培养教育。
上课前利用学生唱歌时间观察教室内一些情况：桌子端正、坐姿、文具准备、仪容仪表、课桌上物品摆放，上课时注重培养的是学生专心听课的习惯，如果有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲。
课下重视培养学生作业清楚认真的习惯。
如作业的书写习惯、卫生习惯等。
打扫卫生时指导到位，如怎样打扫才更干净、又如怎样洗拖把、怎样把拖把拿到教室、怎样拖地、清洁用具用完如何处理、对学生要尽其能不可越俎代庖。
二、着力于一个“实”字为了使学校的养成教育真正落到实处，1、应利用团队组织、校园文明监督岗、校园纪律通报栏等实践平台，让学生真正参与进来，亲历亲为，充分发挥小干部大作为，真正使学校的管理制度转化为学生的自觉行动。
养成教育经验交流会的讲话稿3篇
养成教育经验交流会的讲话稿3篇校园文化是学校德育工作的重要载体，本学年我校通过开展形式多样的文体活动，注重学生综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。
下面店铺整理了养成教育经验交流会的讲话稿，供你阅读参考。
养成教育经验交流会的讲话稿篇01各位领导，各位同仁;有机会回到乾安。
回到丰泽中学，回到我曾经挥洒汗水，拼搏奋斗的地方，见到昔日和自己一起打拼，共同经历丰泽中学创建之初风风雨雨的老同志，老领导，我的心情无比激动，真有一种回家的感觉。
我在这里谨祝大家身体健康，奋战在同一个战壕里的新战友事业有成。
八年前，刚从学校毕业的我，就踏上了丰泽这片沃土。
丰泽中学给了我就业的机会，创业的起点，我与丰泽中学同成长，共命运。
丰泽中学兴则我兴，丰泽中学荣则我荣。
这里的砖头瓦块都记录着我们丰泽人创业的坚实脚步，这里的一草一木都在尽情的描绘丰泽人求发展创大业的宏伟蓝图。
柴氏集团创办的丰泽中学，给咱们施展才华的舞台。
它让成百上千面临辍学的且迷茫的学生有了再就学再发展的新选择。
丰泽人为党分了忧，为民解了愁。
丰泽人扶一扶，好多学生就可能成为社会的一枝花，丰泽人撒一撒，一些学生就可能成为社会的渣。
我之所以对丰泽倾注那么多的汗水和感情。
不仅是它给了我一个饭碗，挣几个钱的事，而是因为丰泽人所从事的是阳光工程。
它是在做事业同时也是在做功德。
我之所以对丰泽这么痴情这么投入，就是我们深切的感受到丰泽人责任重大，使命光荣。
很惭愧，我今天和大家来交流，没有成形的经验。
只就如何当好一个班主任谈一些杂七杂八的做法，和一些杂乱无章的观念，算是抛砖引玉吧。
我汇报的第一个题目是：当班主任难，苦中也有甜。
当班主任难，当私立学校的班主任更难，我初当班主任的时候，紧靠热情，所谓的思想教育基本停留在“对得起”教育水平。
“你这么干能对得起谁呀?你打这点分能对得起你的父母吗?”总是老生常谈，缺乏新思想新理念，学生听了往往能热乎一阵一时，没有持久的动力。
对学生的管理基本处于头痛医头脚痛医脚，缺乏综合治理，缺乏整体的考量。
教育孩子经验家长会发言稿优秀 家长教育孩子经验交流发言稿(7篇)
教育孩子经验家长会发言稿优秀家长教育孩子经验交流发言稿（7篇）教育孩子经验家长会发言稿优秀家长教育孩子经验交流发言稿（精选7篇）教育孩子经验家长会发言稿优秀家长教育孩子经验交流发言稿篇1其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个称职的妈妈罢了。
我的女儿和大家的孩子一样，其实是一个很普通也很一般的孩子，我可以说，在这个班里面，一半以上的孩子智商绝对比我女儿高。
在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之处。
在这里，我讲讲我的一些想法和做法，希望对一些家长能有所帮助。
第一、爱孩子要爱得有质量。
也许，我在这里问每一个家长：“你爱你的孩子吗?”可能很多家长会说“当然爱!”是的，父母对子女的爱是世界上最伟大的爱，可是爱是有质量差别的。
我觉得决定质量高低的，不是学历、收入和金钱、地位，而是对孩子的付出、理解和细节的处理。
很多家长是很爱自己的孩子，可那是溺爱，爱得有点盲目，爱得没有方法，爱得没有原则，爱得没有质量!孩子是上帝送给我们的天使，既然我们把他们带到了这个世界，那么我们就要负起责任来，我们没有任何理由去推卸做父母的责任，更不能只是嘴巴上负责，行动上却停滞不前!孩子不是为了“长大”而活着，孩子也不是为了“大人”而活着，不要让孩子生来就做一个没有翅膀的凡人!可能有的家长会说自己文化不高，教不了孩子;有的家长说孩子不听话，打也打了骂也骂了，就是没效果;还有的家长把一切教育孩子的责任全部推卸给学校和老师;有的家长索性抱怨自己工作太忙，抽不出时间教育孩子。
其实这些都是借口，无论你有多忙，无论你文化多高多低，想教育孩子总是有时间和办法的!我归纳出“四个要”和“四个不要”：要舍得时间，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出;不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打骂孩子。
作为父母，如果我们连时间和精力都不愿意给孩子付出，那你能从孩子那里得到什么呢?千万不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。
有的人从来都不顾及孩子的面子，经常打骂孩子，其实，孩子都是有自尊的.，好孩子是夸出来的。
教育孩子经验交流发言稿（通用6篇）
教育孩子经验交流发言稿教育孩子经验交流发言稿（通用6篇）在现在社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的教育孩子经验交流发言稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的学校领导，各位老师、家长朋友们：大家上午好！首先感谢学校给我这个机会，和大家共同探讨孩子的成长教育。
xxx小学关于素质教育的理念体现在学校教育的各个方面：校本课程，给孩子们带来极大的兴趣和启发，培养了孩子的创新能力，充分发挥孩子的特长；校园节日丰富多彩，体育节、读书节、艺术节、科技节，每个节日同学们都积极参加，也涌现出一批批节日小明星；学校种的葫芦长廊、养的广场鸽子无处不体现出学校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，让孩子们的兴趣、创造力得到充分体现和发挥。
我孩子叫赵海程，所在的六年级8班，赵老师的班级管理方式也得到家长的认同，让每个孩子参与班级管理，每个孩子都是副班主任，班级博客天天更新，并由学生管理，有了一份责任，就有了一份收获。
看到孩子们的成长、孩子们的喜悦、让我们家长也感到欣喜。
我的孩子也是在各种活动中，发现自己的优势，逐渐增强自信心，并且学习成绩也不断进步。
孩子的成长离不开学校教育，离不开老师的辛勤培育。
我儿子入学时年龄稍小，对事物的接受有点慢，性格较内向，缺乏自信。
后来，在校本课程的选择中，使他找到了兴趣点，先是参加了钢琴班，后来发现七巧板很好玩，在第二年的选择中，就参加了七巧板班，后来又参加了素描班、科学班。
每年校本课程的选择，也是孩子充分发挥自己兴趣的时候，充分尊重孩子自己选择的时候，让孩子自我发现，自我选择，比别人发现、别人安排更重要。
通过这些活动，孩子开朗了，和同学们交流多了，有了自信就有了勇气，参与班级活动也多了，回家谈起学校的事情也眉飞色舞，从孩子的谈话中，感觉到孩子渐渐长大了，也表现出对班级的热爱和强烈的责任感。
家长会家长谈教育孩子经验的发言稿
家长会家长谈教育孩子经验的发言稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是一名学校的家长，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一下我在教育孩子方面的一些经验和心得。
当我成为一名家长的时候，我深深意识到，教育孩子是一项长期而艰巨的任务。
我们是孩子的第一任老师，也是他们终身的引路人。
孩子的成长需要我们用心用意地去关注、去引导。
然而，在这个信息爆炸的时代，孩子面临着各种各样的挑战和诱惑，我们的角色变得更加重要和复杂。
首先，我认为培养孩子的好习惯是非常重要的。
习惯是养成的，也是对孩子未来行为的稳定预测。
从小培养孩子良好的起床、洗漱、作业等习惯，会形成孩子刻苦自律的品质，对他们的终身发展有着重要的影响。
同时，我们也要引导孩子形成阅读、锻炼、思考等良好的学习习惯，让他们在成长的过程中养成持续学习的态度。
习惯的力量是巨大的，它可以让孩子养成积极向上的心态，培养自己的潜力。
其次，家庭教育中的爱和关怀也是不可或缺的因素。
在忙碌的日常生活中，我们往往会忽略了与孩子的沟通和交流。
然而，孩子渴望父母的关爱和陪伴，他们需要我们的慰藉和鼓励。
当孩子遇到困难和挫折时，我们要做的不仅是提供帮助，更是给予他们信心和勇气，让他们明白，在任何时候，都有我们支持他们。
在爱和关怀中，孩子的童年才能真正地充满阳光和快乐。
再次，作为家长，我们要注重培养孩子的独立性和责任感。
我们不能永远代替孩子去做一切事情，而是要给予他们独立解决问题的机会。
通过鼓励孩子主动思考和尝试，我们可以培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也要让孩子明白自己的责任，并鼓励他们承担起责任。
责任感是培养孩子成为一个优秀的人的基石，我们需要从小教育他们对自己的行为负责，并引导他们发展自己的品行和道德观。
最后，我认为对孩子要有正确的评价和鼓励。
我们要注重发现孩子的优点和长处，及时给予他们肯定和鼓励，让他们持续发展自己的优势。
同时，我们也要教会孩子面对自己的缺点和不足，并帮助他们找到改进的方法。
养成教育经验交流会讲话稿
养成教育经验交流会讲话稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的家长们，大家好！首先，我要感谢各位能够抽出时间参加今天的养成教育经验交流会。
在这个快节奏的社会中，我们有幸能够聚集在一起，分享关于养成教育的经验和智慧，我感到非常荣幸。
过去几十年，养成教育一直是家庭教育的重要内容之一，它关乎着孩子的成长、学习和身心健康。
作为现代家长，我们必须认识到，养成教育的重要性不仅仅体现在孩子的成绩和能力上，更关系到他们的整个人生。
然而，面对养成教育这个广阔的课题，我们常常感到无措和困惑。
因此，这次交流会的目的就是为了集思广益，汇集每一位家长的智慧和经验，共同探讨如何更好地开展养成教育。
首先，我想强调的是家庭的重要性。
家庭是孩子一生中最早、最重要的学校。
在家庭中，孩子是父母的学生，父母是孩子的老师。
父母的言传身教对孩子的影响是非常深远的。
因此，我们作为家长要做的第一件事就是要成为孩子的榜样，给他们一个正确的道德标准和行为模范。
其次，创造良好的家庭环境也是非常重要的。
一个温馨和谐的家庭环境可以极大地促进孩子的成长和学习。
我们要尽量减少家庭冲突和争吵，营造一个愉快的氛围，为孩子提供良好的心理和情感支持。
此外，我们还可以利用家庭活动和共同的兴趣爱好来增进亲子关系，加强沟通和交流。
第三，合理规划孩子的课余活动也是养成教育的重要内容。
现如今，孩子们的课业负担越来越重，压力也越来越大。
因此，我们要根据孩子的兴趣和特长，合理安排他们的课余活动，让他们在学习之余能够有多样化的发展。
这样既能培养孩子的兴趣爱好，又能增强他们的能力和自信心。
同时，我们也要关注孩子的身心健康。
在快节奏的生活中，孩子们常常会面临各种压力和挑战。
家长要注意观察孩子的情绪和身体状况，给予他们足够的关心和支持。
此外，我们还可以通过培养孩子的良好生活习惯、参与体育运动等方式，促进他们的身心健康发展。
最后，我想谈一下如何建立良好的学校与家庭的合作关系。
学校是孩子的第二个家，学校教育和家庭教育是相辅相成的。
养成教育演讲稿
养成教育演讲稿养成教育演讲稿（精选3篇）养成教育演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我和大家交流有关养成教育方面的话题。
我校特别重视学生的养成教育，养成教育有利于学生成才、成人；养成教育有利于家庭和睦幸福；养成教育有利于社会的进步。
养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为同学们成才奠定了良好的基础。
养成教育的研究成果表明，成功人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和个性。
因此养成教育的根本任务就是培养良好的习惯。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养，凡是好的态度，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教育家洛克也曾说过“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的幸福往往都归于自己的习惯”。
我想起乌申斯基的一句话：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。
而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。
概括一下就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。
因此，从小培养良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、与人交往沟通习惯，是保证同学们健康成长的基础。
一位考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。
要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。
今天的习惯主宰明天的命运。
”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。
在我们的日常生活、劳动、学习中经常看到有些同学个人卫生差、衣冠不整。
少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简单的家务活不会干。
参加家长交流教育孩子经验座谈会的发言稿
参加家长交流教育孩子经验座谈会的发言稿各位老师，各位家长，大家下午好!我是浦江二小二班蒯鹏的家长，今天很高兴来这里与各位家长交流教育孩子的经验，下面就我个人在教育孩子中的心得与大家分享。
一、让孩子有时间观念无规矩不成方圆，从一年级开始我就给孩子制定学习计划，规定其何段时间内应该要完成什么，当然开始时孩子肯定不适应，会有不耐烦，坐不住等情况出现，这时家长一定要有耐心，千万不能放弃，可以根据实际情况调整和完善你的计划，使其更加适合你的孩子。
我们做这些的目的就是让孩子有时间观念，一旦他养成这个习惯，大脑有时间意识，他自己就能主动完成老师和家长安排的作业，学习上也不用过多的操心，这对他日后成长中做任何事都有帮助。
有许多孩子做作业时妈妈总喜欢作陪，妈妈总担心自己不在时孩子是否在偷懒，作业能否及时完成，其实这是一种相互依赖心理。
如果孩子有了时间观念，我想这些问题就迎刃而解了。
二、给孩子一定空间现在其本都是一个孩子，总是疼爱的很，多数家长不管是生活上和学习总喜欢包办，生活上今天我们不谈，学习上包办的内容和形式来谈谈，很多家长喜欢看着孩子做作业，孩子刚写一题就马上去纠正，应该怎么做怎么做，这样久而久之，孩子就会懒得动脑筋，想反正父母会在傍边纠正的，这样反而不利于孩子的学习。
所以要尽可能给孩子一定空间，让他自己去完成，哪怕他完成的作业错误百出，之后你再去孩子讲解，这样孩子更容易接受，有的家长就说了，我给他讲解了，可下次还是不会做呀，这时就考验我们家长的耐心了，换个身份想想孩子的难处，也许你就能理解了。
三、让孩子养成读书的好习惯多激发孩子读书的热情，让其养成读书的好习惯。
多数孩子开始都不能安静认真的看书，多带孩子去图书馆这类的地方，让他感受这种氛围，哪怕开始只是安静的呆上几分钟，只要坚持多去，这种气氛肯定能慢慢影响他，一旦他能有了读书的习惯，不管什么环境他也能安静的读书。
就我们家还在来说，幼儿园时喜欢看带插图的漫画书，恐龙图画等，我们就陪她一起看，多鼓励，再后来看些童话故事和神话故事，让他给小朋友讲故事，现在已经有了读书的习惯。
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养成教育经验交流会讲话稿养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。
以下是整理的养成教育经验交流会讲话稿，欢迎大家阅读。
养成教育经验交流会讲话稿一：各位领导，各位同仁;有机会回到乾安。
回到丰泽中学，回到我曾经挥洒汗水，拼搏奋斗的地方，见到昔日和自己一起打拼，共同经历丰泽中学创建之初风风雨雨的老同志，老领导，我的心情无比激动，真有一种回家的感觉。
我在这里谨祝大家身体健康，奋战在同一个战壕里的新战友事业有成。
八年前，刚从学校毕业的我，就踏上了丰泽这片沃土。
丰泽中学给了我就业的机会，创业的起点，我与丰泽中学同成长，共命运。
丰泽中学兴则我兴，丰泽中学荣则我荣。
这里的砖头瓦块都记录着我们丰泽人创业的坚实脚步，这里的一草一木都在尽情的描绘丰泽人求发展创大业的宏伟蓝图。
柴氏集团创办的丰泽中学，给咱们施展才华的舞台。
它让成百上千面临辍学的且迷茫的学生有了再就学再发展的新选择。
丰泽人为党分了忧，为民解了愁。
丰泽人扶一扶，好多学生就可能成为社会的一枝花，丰泽人撒一撒，一些学生就可能成为社会的渣。
我之所以对丰泽倾注那么多的汗水和感情。
不仅是它给了我一个饭碗，挣几个钱的事，而是因为丰泽人所从事的是阳光工程。
它是在做事业同时也是在做功德。
我之所以对丰泽这么痴情这么投入，就是我们深切的感受到丰泽人责任重大，使命光荣。
很惭愧，我今天和大家来交流，没有成形的经验。
只就如何当好一个班主任谈一些杂七杂八的做法，和一些杂乱无章的观念，算是抛砖引玉吧。
我汇报的第一个题目是：当班主任难，苦中也有甜。
当班主任难，当私立学校的班主任更难，我初当班主任的时候，紧靠热情，所谓的思想教育基本停留在“对得起”教育水平。
“你这么干能对得起谁呀你打这点分能对得起你的父母吗”总是老生常谈，缺乏新思想新理念，学生听了往往能热乎一阵一时，没有持久的动力。
对学生的管理基本处于头痛医头脚痛医脚，缺乏综合治理，缺乏整体的考量。
自己就像是管教，强管硬压，方法简单粗暴，结果往往是压不住管不服。
后来王校长发现我的问题，多次找我谈心：“打学生不行啊。
打不是教育啊，打对学生的心里负作用太大了。
“你不就是打吗”学生产生抵触情绪，事与愿违，好心不得好报”王校长给了我很多指点，让我受益匪浅。
我们的组长和我一个办公室，经常给我一些提醒，给我很多具体的帮助。
在摸爬滚打中，在教育教学的实践中，我逐渐学会的游泳，老生常谈式的老妈子性质的教育被弃之不用了，代之以鲜活的有针对性，连贯的系统教育。
我自掏腰包给学生买了篮球，象棋，羽毛球等器具，按兴趣爱好组成若干个活动小组。
有预案有组织地开展课间文体活动，让学生动起来，乐起来。
我在背后指挥，策划，由班长，活动组长组织实施。
在文体活动中，班级逐渐产生了凝聚力，吸引力。
管理模式也由声嘶力竭转变为润物细无声的悄悄然运作。
学生也逐渐实现自我管理。
例如学生就寝不用三番五次地催，起床把被子叠得棱是棱角是角的。
回顾刚当班主任时，我是跑前跑后，忙得脚不沾地，学生还是经常出事。
打架了，谈恋爱了，总是按住葫芦起了瓢。
现在我当班主任比较得心应手了，甚至有些潇洒了。
现在我不到班，班里照样不乱，一切尽在我掌控之中，这学期我班一起打架事件都没有发生，学生的学习成绩在六个班里也是名列前茅。
我和副班到食堂用餐，有学生每天每顿都给我们拿座垫。
每天早上到办公室时，在办公桌上总有学生为我准备好了一杯开水，上面还热上一袋牛奶，你看我和学生处的多铁，你说我喝了这杯水是不是比琼浆玉液还要甘甜你说我喝了这袋奶心里是不是比蜜还要甜这就是学生对我倾情付出的褒奖啊!这里没有经验，如果非说有什么绝窍的话，那就是;倾情付出。
种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获。
灿烂的思想政治之花必然结出丰硕的经济之果。
这些成绩的取得与校领导的支持，鼓励，培养和教育分不开的，是学校全面推行“亲情教育”的结果。
我本人只不过是做了自己应该做的事。
我汇报的第二个题目是：当班主任就要勇于担当，就是要负责任。
我们班上学期的有一个学生-----，得脑炎，头痛，呕吐，抽搐，脖子，手脚都直挺挺的，在县医院急诊室，大半夜的我领着我儿子楼上楼下的跑。
(爱人开夜班出租车)，经过检查初步诊断为脑炎，为了进一步检查大夫要求做核磁共振，你不做人家大夫不给用药，不确诊也真就没法对症下药。
核磁费用七百多元钱。
脑炎这么重的病，我打电话和他家长联系，家长的意思是我们孩子总是一感冒就头疼，吐没啥大事。
做什么核磁医院存心挣我们的钱。
我要求家长马上过来，家长不以为然，说夜里不好找车，明早再过来。
在家长不在场的情况下，我自作主张断言决定：马上做核磁，尽快控制病情，核磁结果确认为脑炎，医生给与了及时的救治。
我当时对家长特生气，“你家孩子病重了你还用老眼光看新问题，以前没咋治就好了那是以前，现在已经累积到爆发的程度了，还那么想当然。
后来到矿医院，又转到长春吉大一院，把脑炎治好了，家长认识到自己的想法是错误的了，感谢我王老师及时地做出正确的决定，为学生抢救赢得时间，节省了金钱。
我对学生负责，对家长负责的精神也深深地感动了家长，家长不但掏了核磁费，去年过年时还带了两只鸡，四条月亮泡的大鱼特意从大安来感谢我。
有句话说“一退六二五”这件事，我通知你家长，你自己不重视，耽误了治疗，出现了意外你也找不着我，可咱么不能那么干，当班主任就是要负责任呀!不负责要我干啥就不配当丰泽的班主任。
我汇报的第三个题目是：差生给她阳光她也灿烂。
转变“差生”是班主任工作中一个不轻松的课题。
我们班上学期光父母离异的单亲学生就26个，他们缺少父爱或是母爱，爷爷奶奶对他们的教育方式方法落后，滞后，外加溺爱使这些孩子在行为习惯上养成了不少坏毛病，转变起来真是太难了，难也得转哪，不能逐个说，我举个例子吧。
我班有个女生"----"。
父母上年在外地做生意，每次放假就是回奶奶家。
在班里因为同学矛盾经常出手打人。
有一次因为她妈妈说了与她几句就离家出走了，无奈中，经人介绍她的父母把她从大安从到咱们丰泽中学，来到我们班就想当大姐大，打架骂人是常事，洗脚水让被人给她端，不端就打人，，你一批评他就拿不念吓唬你，于是我决定改变招数对付她，我开始用表扬的方式转变她，我让她作为我的一个眼线，去发现别人的不足，每天定时像我汇报，开始时，她所汇报的别人的不是都是和她有关的违纪行为，都是她违纪在先，骂人在先，我明知道事实是这样的，于是我事先做好其他同学的思想工作，安慰好她们，然后回到班级还要在全班同学面前表扬"---"，说她不骂人，不打架了，要求打家像她学习，这孩子是个特别会做面子事的同学，只要在我面前就积极的做好事，比如说擦黑板，捡垃圾，于是我会抓住每一次她做好事的机会去表扬她，这样时间长了，她每天至少有一次和我交流的机会，让我们有更多沟通和了解，让我们有更深的感情，开始时她是不好意思犯错误，逐渐的我的表扬多了，她的坏毛病也就逐渐的少了，慢慢的也就形成了习惯，无论是思想上还是行为上都已经彻底的转变了。
现在的她做好事绝对不是装出来的，是发自内心的，班级地面上有纸屑，她都能第一时间拿起扫把，只要同学老师需要帮忙，她都会非常乐意出手相助。
得到同学和老师的赞赏也越来越多了，由以前的一个问题学生转变为今天的行为习惯优等生，对她而言，进步非常大，现在她的父母谈起她的女儿，已经没有了之前的不满和懊恼。
再转变王佳欣的过程中，自己的思想观念也有很大的转变，这件事让我悟出一个道理：“差生给她阳光她也灿烂，金无足赤人无完人。
差生都是长斑的小苗，放错位置的宝贝，应当多给他们阳光雨露，通过光合作用提高他们的品质品味，实现质的转变，好学生之所以好是因为经常受到老师的表扬，享受充足的阳光。
差生之所以差，总是很少得到老师的表扬。
班主任教育学生有两种常规武器：一个是批评，一个是表扬。
一个成功的班主任擅长于使用表扬，谨慎使用批评。
一个不成熟的教师，擅长于使用批评疏于使用表扬。
表扬是阳光雨露有利于孩子的成长，批评是电闪雷鸣，冰霜雨雪，往往给孩子打蔫了吓傻了。
批评是事后算账，表扬是事先引导，一个主动，一个被动。
;批评是炸弹，是火药加火气，表扬是导弹，是高科技。
孰轻孰重不言而喻。
以上是的汇报，下面是我的一句结束语“我们丰泽教师都是耕耘学生心田的犁。
耕吧，俯下身去，耕出丰泽前程似锦，犁吧，深深地犁，犁出一片新天地!养成教育经验交流会讲话稿二：尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸今天能有这样一个机会与各位领导、各位同仁一起学习和探讨学校德育工作。
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本年度我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人。
”这一个德育工作目标，在教育局的正确领导下，以全国中小学德育工作会议精神为指导, 认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》和《20xx 年莫旗中小学思想道德教育工作实施方案》，全校师生的共同努力下，工作中突出“以人为本”的德育工作理念，树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到求实、求新，不断开拓新思路，不断拓宽新途径，以中学生日常行为规范教育为工作突破口，着重加强对学生的思想道德教育，注重学生综合能力的培养。
围绕校园文化建设开展各类主题教育活动，师生全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
促进学生全面发展和健康成长，让学生“学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美”，全面培养和提高学生的优良道德品质和富有创新精神的一代新人，现在将本年度我校德育工作的开展情况向各位领导、各位同仁做如下汇报：一、建立健全德育工作组织机构，不断研究德育工作方法，努力提高德育工作的实效性。
1、建立健全学校德育管理工作体系经过党支部、校委会和教职工大会研究通过，我校建立了一支由学校、教导处、团支部、班主任为整体的德育管理体系，明确了“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人”的德育管理目标和任务要求，各负其责。
成立了以校长为组长，教导处、团支部、班主任及学生干部参与的德育工作领导小组。
形成了校长亲自抓，教导处、团支部具体分管，班主任和任课教师密切配合的管理网络。
2、突出班主任的德育教育功能班主任是学校领导进行德育工作的得力助手，是联系班级与任课教师的纽带，又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
因此，加强班主任队伍建设是德育工作建设的重要环节，我校实行正副班主任共同管理的机制，分工明确，紧密配合，积极参与德育教育工作。