高校公共体育课程教学改革探讨

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Th e Ex p l o r a t i o n o f t h e Pu b l i c Ph y s i c a l Ed u c a t i o n Cu r r i c u l u m Te a c h i n g Re f o r m i n Un i v e r s i t i e s
第2 8 卷 第 1 期
2 0 1 3 年1 月
内蒙古 民族 大学学报 ( 自 然科学版 )
J o u ma l o f I n n e r Mo n g o l i a Un i v e r s i t y f o r Na t i o n a l i t i e s
d i s c u s s e s t h e i n n o v a t i o n o f t h e t e a c h i n g c o n t e n t s o f t h e p u b l i c p h y s i c a l e d u c a t i o n c u r r i c u l u m d e s i g n a n d t h e d i v e si r t y o f
1 教学观念的创新化
传 统公共体育课程设 置 中只是单一 的普修课 , 随着教学 改革 的不 断深化 , 教学观念 的改变 , 学生作 为教学 的主体 , 依
据 学生的兴趣和爱好设 置选项课程 , 作为公共 体育课强 化学生掌握体 育技能 的重 要教学手 段. 课程设 置的完善 , 教学 面
t h e t e a c h i n g me t h o d s a s we l l s a a p p l i c a t i o n o f t h e s t u d e n t s a n d S O o n . I n t h e t e a c h i n g p oc r e s s , t e a c h e r s i mp l e me n t t o t a k e t h e s t u d e n t s a s t h e ma i n b o d y nd a t h e ms e l v e s a s t h e l e a d i n g t e a c h i n g mo d e S O s a t o i mp r o v e t h e s t u d e n t s ’ s p o r t s p a r t i e i -
的创新性 、 教学 方法的多样性 、 学生 的应用性 三个 方面进行探讨. 教师在教 学过程 中实现 以学生 为主体 , 教师 为 主导 的教学模式 , 提高体育运动 的参与性 , 掌握 多种体育锻炼方法 , 强化体育 锻炼 观念 . [ 关键词] 高校 ; 公共体育 ; 教 学改革
( 中图分类号] G 8 0 7 . 1 [ 文献标识码 ] A ( 文章编号 ] 1 6 7 1 — 0 1 8 5 ( 2 0 1 3 ) 0 1 — 0 1 1 9 — 0 2
高校公共体育课程设 置为公共 必修课 和公共 选项课两种形式. 随着 学校 体育教学改革 的不 断深 化 , 高校体育教 学改革
进 程的不断加快 , 已经完全打破过去体育课程 的传统 与单 一. 随着教学改革 的不 断实施 , 高校公共体 育课 程改革 、 模 式创新
已成为必然 的发展趋势. [ 1
Ab s t r a c t : Ac c o r d i n g t o t h e p r o p o s a l s o f t h e q u li a t y e d u c a t i o n, l i f e l o n g s p o r t s a n d n a t i o n l a i f t n e s s p l a n , t h i s p a p e r ma i l y
Vo 1 . 2 8 No . 1
J a n . 2 0 1 3
高校公 共体 育课程教 学 改革探讨
潘 正坤
( 内蒙古 民族大学 大学体育教学部 , 内蒙古 通辽 0 2 8 0 4质教 育 、 终 身体育和全 民健身计划 的提 出, 本 文主要 针对高校公 共体育课程 的教学 内容设计
ot p i o n , g r sp a a v a r i e t y o f p h y s i c a l e x e r c i s e me t h o d s , a n d s t r e n g t h e n t h e c o n c e p t o f p h y s i c l a e x e r c i s e s . Ke y wo r d s : U n i v e r s i t i e s ; P u b l i c s or p t s ; T e a c h i n g r e f o r m
P AN Z h e n g - k u n
( C o l l e g e o f P h y s i c l a E d u c a t i o n , I n n e r Mo n g o l i a U n i v e r s i t y o f r N a t i o n a l i t i e s , T o n g l i a o 0 2 8 0 4 3 , C h i n a )
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