高中信息技术优质课教案

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高中信息技术教案【7篇】

高中信息技术教案【7篇】篇一：高中信息技术优秀教案篇一【教学过程】导入新课投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣新课教学一、信息技术概念信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

二、信息技术的发展历史1、五次信息技术革命：⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。

•所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。

有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。

⑵文字的创造文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。

人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。

中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。

汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。

其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。

由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。

总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。

⑶印刷术的发明我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。

印刷术的发明，对人类文化的传播、发展起了重大作用。

印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。

它的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。

⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机，向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。

”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员不值班，因此没有收到这条信息。

高一信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大班

高一信息技术教案大班一、教学目标本教案旨在通过信息技术课程，培养高一学生的信息素养和实践能力，提升其计算机应用水平，并为其今后的学习和职业发展奠定基础。

具体目标如下：1. 掌握计算机基本操作和常用软件的使用方法；2. 理解计算机网络基本概念和原理；3. 学习信息安全和网络伦理的基本知识，提高网络安全意识；4. 培养学生的信息搜索和处理能力；5. 培养学生的信息技术创新能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 计算机基本操作- 计算机硬件组成和原理- 操作系统介绍与使用- 常用办公软件使用方法（如Microsoft Office套件）- 常见网络工具与应用（如浏览器、电子邮件、即时通信工具等）2. 计算机网络基础- 网络的概念和发展历程- 常见网络设备和拓扑结构- TCP/IP协议与网络通信原理- 互联网基本知识与使用技巧3. 信息安全和网络伦理- 信息安全的重要性和基本概念- 网络攻击与防御策略- 网络伦理和网络道德规范- 个人信息保护与隐私安全4. 信息搜索与处理- 信息搜索的技巧与工具- 数据的收集和整理方法- 信息评估与筛选的方法- 信息的呈现与表达技巧5. 信息技术创新与问题解决- 创新思维与方法的培养- 项目管理与团队合作能力的培养- 利用信息技术解决实际问题的实践活动三、教学方法1. 讲授法：通过讲授计算机基本操作和网络知识，引导学生了解和掌握知识；2. 实践操作：设计实践性的任务和案例，让学生亲自动手操作；3. 讨论与合作：鼓励学生在小组中讨论和交流，促进合作学习和团队合作能力的培养；4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解信息安全和伦理问题，培养其分析和解决问题的能力；5. 创新项目：开展实践性的项目，培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学评价1. 学生作业：布置针对每个章节内容的作业，既包括理论题，也包括实践操作；2. 小组讨论：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，通过小组项目评价学生的合作能力；3. 答辩演讲：组织学生进行答辩演讲，展示其信息技术创新能力；4. 期末考试：组织综合性的考试，综合考察学生对整个课程的掌握程度。

高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)

高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)高中信息技术优秀教案篇一一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。

能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。

二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。

四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。

五、教材分析1、本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。

今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。

教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。

2、本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。

该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。

第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。

该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。

六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

浙教版高中信息技术优质教案全套

浙教版高中信息技术优质教案全套一、教学内容本节课选自浙教版高中信息技术教材第三章《程序设计基础》的3.2节《变量和数据类型》。

详细内容包括：变量的概念与作用、数据类型介绍、变量的声明与赋值、变量的使用规则等。

二、教学目标1. 理解变量的概念，掌握变量的声明、赋值和使用方法。

2. 了解常见的数据类型，能根据实际需求选择合适的数据类型。

3. 能够运用变量进行简单的程序设计，解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：变量的概念理解、数据类型的选择、变量的使用规则。

教学重点：变量的声明、赋值和使用方法，以及常见数据类型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。

2. 学具：教材、练习本、编程软件。

五、教学过程1. 实践情景引入提问：如何表示一个不断变化的数据？引入：生活中有许多不断变化的数据，如温度、年龄等，我们可以使用变量来表示这些数据。

2. 教学新课讲解变量的概念、作用、声明、赋值和使用方法。

介绍常见的数据类型，如整型、浮点型、字符串型等。

演示编程软件中变量的使用实例。

3. 例题讲解例题1：编写一个程序，计算并输出一个学生的平均分。

例题2：编写一个程序，将华氏温度转换为摄氏温度。

4. 随堂练习练习1：声明一个整型变量，并赋值为10，输出该变量的值。

练习2：编写一个程序，计算并输出一个三角形的面积。

六、板书设计1. 变量的概念、作用、声明、赋值和使用方法。

2. 常见数据类型及其特点。

3. 例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：编写一个程序，计算并输出1+2+3++100的和。

编写一个程序，计算并输出一个长方形的长、宽、周长和面积。

2. 答案：1+2+3++100的和为5050。

长方形的长、宽、周长和面积分别为：长=5，宽=3，周长=16，面积=15。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了变量的概念、声明、赋值和使用方法，以及常见数据类型的掌握程度。

2. 拓展延伸：了解更多数据类型，如布尔型、数组等。

高中信息技术《走近人工智能》优质课教学设计、教案

高中信息技术《走近人工智能》优质课教学设计、教案教学设计授课人。

教学目标】1.知识与技能：初步了解人工智能的概念，了解应用领域，理解本质。

2.过程与方法：通过分析、讨论和体验活动，初步感受实现方法。

3.情感、态度、价值观：感受人工智能给人类生活带来的变革，激发探索热情和创新意识；辩证地看待对人类的影响，树立正确的科学技术应用观。

教学重难点】在讨论和体验中理解应用领域；辩证理解技术，激发创新。

教与学方式】讨论法、体验式教学、视频演示、案例分析教学工具】PPT、手机教学过程】教学环节：情境导入：1.导入问题：AI是什么？2.播放视频研究活动：1.观看智能机器人视频，思考机器人拥有怎样的能力。

2.引出问题：你理解的人工智能是什么？3.提出问题：智能机器人有什么作用？4.体验活动1：与电脑对弈五子棋，统计胜负；完成学案5.了解图像和语音识别的应用，参与体验活动。

6.邀请学生进行听歌识曲，展示图片：图中的人物是谁？设计意图：通过问题引导和实践体验，让学生逐渐理解人工智能及其本质，激发兴趣和创新意识。

一）智能机器人案例：Atlas的后空翻分析机器人具备怎样的要素才称为智能机器人，思考、讨论，回答问题。

二）人机博弈案例：智能围棋系统AlphaGo展示问题：计算机为什么能跟你下棋？它怎么知道下一步怎么走？提出问题：人工智能能够战胜人类智能？三）图像识别欣赏美丽的花草的图片，了解图像和语音识别的应用，参与体验活动。

四）语音识别人工智能的各种识别能力还包括语音识别、指纹识别等。

邀请学生进行听歌识曲，展示图片：图中的人物是谁？体验活动：百度搜图，确定人物。

删除明显有问题的段落，小幅度改写每段话。

高中信息技术教案精选3篇

高中信息技术教案精选高中信息技术教案精选精选3篇（一）高中信息技术教案精选教案一：Excel制作销售报表教学目标：1. 了解Excel的基本操作和功能。

2. 学会使用Excel制作销售报表。

3. 掌握公式的使用和自动计算功能。

4. 培养学生的数据分析和报表制作能力。

教学内容：1. Excel的基本操作和功能介绍。

2. 销售数据准备：产品名称、销售数量、销售金额。

3. 制作销售报表：包括产品名称、销售数量、销售金额、销售总额、平均销售金额等内容。

4. 使用公式自动计算销售总额和平均销售金额。

教学过程：1. 导入Excel软件，介绍Excel的基本操作和功能。

2. 导入销售数据，准备制作销售报表所需的数据。

3. 创建一个新的工作表，设置好标题行和数据行。

4. 输入销售数据，使用公式计算销售总额和平均销售金额。

5. 格式化报表，美化表格样式。

6. 保存并打印销售报表。

教学评价：1. 观察学生在Excel软件上的操作是否熟练。

2. 观察学生对销售报表制作的理解和掌握程度。

3. 分析学生的报表是否准确，并能解释结果。

教案二：Python编写简单的学生成绩管理系统教学目标：1. 了解Python编程语言的基本语法和数据类型。

2. 学会使用Python编写简单的学生成绩管理系统。

3. 掌握列表、字典等数据结构的使用。

4. 培养学生的数据处理和编程思维能力。

教学内容：1. Python基本语法和数据类型介绍。

2. 创建一个学生成绩管理系统，包括学生姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。

3. 添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息等功能。

4. 使用循环结构实现功能的重复执行。

教学过程：1. 介绍Python编程语言的基本语法和数据类型。

2. 创建一个新的Python文件，开始编写学生成绩管理系统的代码。

3. 定义学生信息数据结构，包括学生姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩等字段。

4. 实现添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息等功能。

高中信息技术教案五篇-最新范文

高中信息技术教案五篇-最新范文教学是一种创造性劳动.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现.无忧考网小编整理了高中信息技术教案五篇,希望对你有帮助!《搜索引擎的使用》教材版本: 教育科学出版社《信息技术基础》模块: 必修,第二章第二节搜索引擎的使用适用年级:高一因特网是一个丰富的资源宝库,要使学生充分利用因特网为自己服务,需要教师积极的引导,更需要掌握信息搜索的基本方法,才能享用到自己终身受益的信息.为此,我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课,希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧.一、教学内容分析本节课采用的教材是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》,讲授的内容为第二章第二节:因特网信息的查找中的“搜索引擎的使用”.这一内容在全书中位置很重要,获取准确、有效的信息是处理、加工信息的基础.对学生而言,涉足因特网是他学习知识的另一个重要途径.二、学生分析通过平时的调查分析,我们学生的整体水平相对较低.全班70人,能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有几个人,还有一小部分经常打游戏,大部分同学只会简单的打字、文字处理、画图等.鉴于此,上课的过程中教师一定要积极的引导,由简单到复杂,逐步深入.三、教学目标1. 使学生了解搜索引擎的含义及其分类.2. 使学生学会用搜索引擎查找到符合需要的信息.3. 使学生能够调动自己的主动性、发挥集体精神共同进步.四、教学重、难点重点:会用全文、目录搜索引擎查找信息.难点:关键词的选择和搜索技巧.五、教学策略的选择由于我们这里客观条件受经济因素的制约,学生的整体水平比较低,高一的新生实际水平也就停留在打打字,玩纸牌的水平上.所以,在设计教学时,内容涉及的尽量少,以简单的任务为引子,使学生切实能够学会通过因特网找到所需的信息.再者,由于上网机会少,而因特网上的信息又是丰富多彩、复杂多变,学生很难通过一两节课就会熟练应用,教学基本方法还是先讲,精讲.安排任务上,要有层次,防止出现有的同学找不到,有的却转移视线,只关注娱乐、新闻或游戏.六、教学过程（一）引入新课T:同学们好,“神舟六号”升空这一爆炸性新闻我们大家都肯定听说过了吧,或者看到了相关的图片、文字、视频信息吧,下面我找同学说一下自己是通过什么媒体了解的这方面的信息？S:有的同学说,有电视、报纸、广播等.有的同学还说通过手机短信、因特网.T:提问:凡是通过因特网了解到这方面信息的同学请举手.S:一个班70个人,只有2、3个同学举手.T:那么我们这节课就来看一下怎么样通过因特网来查看有关的信息.首先,大家要知道在因特网上查找信息也有它自己的工具,那就是搜索引擎.（设计思路）考虑到学生上网的机会比较少,可能会查找信息,技术上勉强过关.但对搜索引擎这一知识点不一定了解,搜索引擎的分类及常见的网站这些信息学生有必要掌握.屏幕转播:全文搜索引擎Baidu 、Google目录索引类搜索引擎Sina 、Sohu 、Yahoo元搜索引擎InfoSpace、Dogpile、Vivisimo 、搜网我们这节课重点学习的是全文搜索引擎,以baidu为例.（二）全文搜索引擎的使用启动IE,输入,百度网就是我们要学习的一种搜索引擎,我们以神舟六号为搜寻目标来看看怎么查找到相关的信息.首先,大家注意观察百度网的主要界面,非常简洁,把你要查询的信息的主题用一个词组来表示,也就是关键词,输入到相应的搜索框里面,然后单击“百度搜索”按钮.来看看查询结果,搜索到相关的网页多少篇,用时零点多少秒,可见速度之快呀.在结果网页中选择一个看上去比较合适的,单击打开,浏览信息.通过几个简单网页的浏览,引导学生注意观察找到的信息,有相关的新闻报道、图片、专题信息.如果我们只要相关的发射时间、图片或资料,怎么办？（设计思路）通过一个有代表性信息的查找,让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息.从而产生查找东西的浓厚兴趣,更进一步的提问,让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋,还要有耐心.S:大部分同学摇头.T:告诉大家一个秘密,如要查找神舟六号的发射时间,要在神舟六号和发射时间这两个关键词之间加上一个空格再搜索,一定要注意关键词要简短精悍.给学生简单演示即可.布置今天的任务:十运会今天的金牌榜少数民族的服饰文化（以一个民族为例,如:藏族）（设计思路）让学生查找金牌榜的问题,主要目的是让学生注意审视信息的真伪和信息的时效性,不要简单的以为找到了就万事大吉,同时,也好关注一下我们的国家大事,激发爱国热情.设置第二个任务,一是为了了解我们丰富的民族文化；二个也是完成作业中的一部分,因为学生一般没有课余时间来上网.S:学生练习.T:教师通过巡视,分析常见的问题.1.地址栏不见了部分同学在打开IE后,不知道在什么地方输入网络地址.可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中,用鼠标拖动下来即可.另个是地址栏隐藏了,可以从查看菜单下工具栏项下启动.2.“转到”按钮不见了有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接.3.关键词输入繁琐关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题,尽量用词组,不要用一句话来代表,如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开.4.找到的信息不够准确和预想的差不多,有的学生找到的信息可能是几天前的,不是今天的金牌榜.还有的没找到比较详细的描述服饰文化的页面,只是一张图片或一段文字,就不继续找了.S:部分学生展示自己搜索到的比较符合要求的网页,教师给予适当的评价.（设计思路）教师及时的分析问题,是帮助学生发现并改正错误的时机,也是提高学生搜索能力的催化剂.学生演示找到的比较好的网页信息,对其他学生是个督促,别人能做到的,我也行.同时,对得到表扬的同学也是鼓励,最起码自己的学习状况还有老师关注,还有好多同学关心,所以会更加努力的.（三）目录索引类搜索引擎的使用T:通过学习全文搜索引擎,大家可以看出,它是通过从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数据库,当用户查询时,它在库中检索出符合条件的记录,以网页文字为主.目录索引类的搜索引擎,它的工作原理是将因特网上的信息按照目录分类,建立索引数据库供人们分类查找,常见的新浪、搜狐、雅虎、网易的搜索引擎,下面我们以搜狐为例给大家介绍怎么查找十运会的相关信息.教师演示:在IE地址栏里输入,打开搜狐主页,找到搜索引擎,让学生注意观察新的网页界面.从分类目录中,找到总目录体育健身（由学生来选择）,再找子目录,一步步向下找,直到打开有关十运会的网页.给学生布置任务:1.查找社会文化中关于民俗/神话方面的优秀网站.2.请描述“信息高速公路”的含义.3.清华同方台式机的最新报价.4.查找一款爱国者品牌的价格在900元左右的电子词典.5.国务院于哪年发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》.6.请解说成语故事:“刮目相看”、“ 约法三章”.参考网站:S:学生自由练习,将搜索到的页面添加到收藏夹.（设计思路）对于目录类的搜索引擎,没有给学生固定的任务,因为这种方法容易,但查找麻烦；提供多个任务让学生自由选择,目的就是不局限于一种搜索引擎,让学生自主探究任务,发现问题自己想办法尽量解决,锻炼自学能力；同时,拥有更多的自由时间,学生可以查找自己感兴趣的一些信息,满足其好奇心,也可以相互讨论交流经验；提供搜网的目的,让学生了解有关搜索引擎的知识,扩大认知范围.T:教师巡视课堂,积极引导.提问学生本节课学到的一些知识点.教师总结:我们主要学习了两类搜索引擎的使用方法,在学习过程中大家要善于总结两类搜索引擎的区别,总结搜索信息的技巧,以便我们更好地查找信息.1.全文搜索引擎找到的相关信息量大,很难一次找到恰好符合我们需求的信息,需要你不断更换关键词,反复搜索.目录索引相当来说,查找的信息一般比较准确,但要求大家要不厌其烦地一步步地找.2.两类搜索方法大家不要割裂开来,要综合起来看,它们的功能也越来越向综合性方向发展,比如Google、Sina、Yahoo既有目录查找,也有关键词查找.遇到搜索不到的情况,除了更换关键词外,还要多尝试其他的搜索引擎网站,要善于总结搜索技巧,我们下节课重点学习.3.另外,在学习过程中,同学们都能发挥集体的力量,相互协作,非常好.如果你收藏了比较好的网页文件,也尽量传到教师机上指定的文件夹内,分享给大家.七、教学反思1.本节课教学目标比较明确,教学任务的安排基本合理,各个层次水平的学生都学有所获.2.在教学设计的过程中遇到搜索不到情况,应该积极鼓励学生,使他有信心继续搜索下去,找到自己需要的东西,才能体现因特网的优势和自己的能力,找到自信.3.在教学任务的安排上,要体现一定的层次,使学生各尽其能,多劳多得.4.有关搜索引擎的一些常用网址应该提前传输到学生桌面上或者板书在黑板上,方便学生使用.5.信息的搜索是学生应该掌握的基本功.本节课的教学效果是否达到？如何评价学生的学习情况？除了课堂上教师的观察指导和部分学生任务的展示外,还应该由小组长进行监督执行,因为学生之间相对容易交流,这样才能确保绝大多数同学熟练应用.《表格数据的图形化》学习目标:知识技能目标:掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围,并能根据图表分析数据.过程与方法:帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力.情感态度与价值观:培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力.教学重点:表格数据的图表制作方法及步骤.教学难点:（1）图表类型、数据源的选择；（2）图表数据分析.学习内容:一、自主学习内容:在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表:数据区域:A1:B36图表类型:簇状柱形图；数据系列产生在:列；图表标题:淘宝各省销售额；不显示图例.1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表:数据区域:A3:B10；图表类型:簇状柱形图；数据系列产生在:列；图表标题:“”淘宝商品分类销售额；分类（X）轴:项目分类分类（Y）轴:销售额（亿）不显示图例.2. 在研讨任务2中制作嵌入式图表:数据区域:A3,B9；图表类型:饼图；数据系列产生在:列；图表标题:淘宝消费者年龄分布图；不显示图例.3. 在研讨任务3中制作嵌入式图表:数据区域:A3:B12；图表类型:折线图；数据系列产生在:列；图表标题:“”支付宝交易额；不显示图例.二、扩展学习内容:1.在sheet1中完成制作嵌入式图表:图表类型:簇状柱形图；图表标题:城市年平均气温对比；数据源:A1:A13和D1:D13 ；系列产生在:列；显示图例.2.在sheet2中制作嵌入式图表:数据区域:A2:E2和A5:E5；图表类型:三维簇状柱形图；数据系列产生在行；图表标题:成绩表；不显示图例.《程序设计》【教学目标】1．能力目标求100以内偶数和的算法设计思想,并将算法的设计思想用流程图表示出来.2．过程与方法利用现实生活中不断重复做某件事的例子以及假设围棋挑战赛的过程来梳理学生的思路,让学生学会从此类生活实际中提炼出循环求值的思想方法,即算法思想.培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路,设计出解决某个问题的有限步骤,从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的.3．情境与价值观让学生全心投入到学习当中,与其他同学积极合作交流,探索出解决问题的方案.培养学生良好的思维习惯,提高他们的思维能力与创新能力,养成良好的学习态度与学习方法.在课堂上创设相应情境,以激发学生对学习的兴趣.努力营造一个轻松的、充满乐趣的课堂学习环境,让学生在课堂上放飞思维的翅膀,体会到学习的愉快.【教学重点、难点】教学重点:确立求100以内偶数和的算法设计思想,并将此算法设计思想用流程图表示出来.教学难点:上述算法问题同样是本课教学的难点.另外,如何把人解决问题的思路、步骤用计算机语言描述出来也是本课的难点之一.【教学对象】高二年级的学生,他们已具备了一定的计算机基础,分析和解决问题的能力也逐渐成熟,对顺序结构、分支结构、循环结构等知识也有了一定的理解.因此,对于如何将解决问题的思路转化成流程图,学生已有一定的基础,但可能还不很熟练,教师在课堂上要作进一步引导.【教学策略及教法设计】利用现实生活中不断重复做某事的事件,引导学生去探索求100以内偶数和的方法.在讲解解题方法时,我认为不宜直接把现成的算法告诉学生,而应该让学生自己去经历整个探究过程.在完成这个任务的过程中,教师的启发引导起到了非常关键的作用.求100以内某些数的和,从表面看来只是一个简单的数学问题.在思考的过程中,我们可以利用探索到的规律及平时所学的数学方法顺利求得答案.而计算机与人不同,它解决问题的关键,就是要把人解决问题的思维过程用计算机语言描述出来.这是计算机程序设计教学的一个重点,需要教师在教学过程中逐步引导和训练学生,使学生逐渐学会分析问题,求得解决问题的方法与步骤.本案例运用设想的围棋挑战赛的实例引导学生分析,逐步引出求100以内偶数和的算法设计思想.【教学过程】一、情境创设师:今天在座的有50多位同学,假设今天都去参加围棋挑战赛,而我们要挑战的人就是围棋九段高手常昊,如果有同学挑战成功,那可就名扬天下,成为新一代围棋国手了.师（引导）:大家思考,通常这个过程会是怎么样的？教师根据学生对问题的回答进行分析.引导学生往挑战赛的模式上想,提示学生可将过程简要地列出来.师生:围棋挑战赛的过程可以描述为:确定挑战的人数；挑战者和常昊对阵较量；一旦挑战成功,挑战者就可以成为新一代围棋国手；步骤（2）（3）重复执行,直到最后一个挑战者.师:在挑战赛的过程中,我们看到步骤（2）（3）是要重复做的,所以我们应该怎么做？生:重复部分要用循环结构来实现.师:这个步骤重复到什么时候结束呢？由学生讨论怎么确定循环的次数,很明显,已知的挑战者个数是判断循环结束的条件.根据讨论的结果,最后师生共同得出围棋挑战赛的算法和流程图（如图1）.以围棋挑战赛的例子启发学生,求出100以内偶数和的算法.师:根据此问题的特点,我们可以将问题细化为两种情况.100以内所有数的和的算法.师（引导）:现在我们先来求100以内所有数的和,应该怎么办？师生共同分析比较挑战赛赛程与此问题的异同,得出此问题的解决步骤:设定一个变量sum表示和,初值为0；再设定一个计数变量I,从1开始计数,同时它代表要相加的数；I和sum相加,和保存在变量sum中I累加I大于100时输出sum的值,否则继续执行③④求100个数中所有偶数的算法师（引导）:100以内的数相加的和我们已经能求出来了,但是我们只要100以内的偶数相加的和,那么怎么找出符合条件的偶数呢？生:偶数是能被2整除的自然数,我们可以将符合这个条件的数找出来.师生讨论得出的寻找偶数的步骤:①判断数I除以2是否余数为0②和变量sum与数I相加得到新的和③I累加,再次执行①得出求100以内偶数和的算法师（引导）:100以内的数相加我们已求出算法,偶数也找出来了,能求100以内偶数的和了吗？具体算法应该是怎样的呢？生:能,将（2）中的语句放到（1）的循环语句中执行就可以了.师生最终讨论得出的算法如下:在教学过程中需要注意的问题:让学生讨论各变量的定义与作用,如sum表示和,I既是计数变量又可以是用来求值的自然数.因为循环次数已知,要加入一个循环控制变量I来计数,当I累加到满足条件的次数后退出循环.小结回顾以上案例,看似将某个问题转化为计算机语言描述算法是一个难以理解的过程,但是,思路来源于生活,借助生活当中常见事例的解决方式,我们也可以很清晰地理解并得出计算机解决问题的过程.《动画的制作》【学习目标】1、掌握动画的分类.2、学习二维动画的制作过程和方法.【学习重点】制作二维动画的过程和方法.【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置.【预习导学】1、从空间角度来划分,动画可分为二维动画和三维动画.如果动画的画面称为二维动画,二维动画画面构图,二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画,三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为 .2、制作二维动画的软件很多,其中代表性的是Macromedia公司的.动画采用了技术,可以,它具有特点,被广泛应用于 .3、用Flash制作动画有两种基本方法:一种是,另一种是.【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点？二、两种动画制作方法的比较1、逐帧制作:2、中间帧自动生成:三、制作遮罩（Mask）动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来,再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来.演示动画并分析制作方法5.2 动画的制作（一）导学案四、文件格式1、fla格式:2、swf格式:【实践探究】探究任务:制作遮罩动画要求:1、仿照课堂实例制作遮罩动画,保存成swf格式.2、改变“背景”图层的形状,观察遮罩动画的效果.【交流评价】交流制作心得,有哪些值得改进的地方.【提交作业】《日新月异的信息技术》【教学过程】导入新课投影展示几个信息技术的例子,激发学生的兴趣新课教学一、信息技术概念信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术.二、信息技术的发展历史1．五次信息技术革命:⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种,其中汉语的使用人口最多,约占世界人口的五分之一.•所以,汉语是联合国指定的六种工作语言之一,另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语.有些语言则只为几千乃至几百人使用,如美洲的土著印第安语,中国的鄂伦春语、赫哲语.⑵文字的创造文字是在语言的基础上诞生的,是社会发展到一定阶段的产物.人类语言的起源,距今至少有上百万年,人类最早的文字诞生到今天,最多也不过五六千年.中国文字的发展,经过秦统一中国后,连续对汉字进行简化、整理,使汉字逐渐走向规范化.汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程.其中,篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别.由此可知,历任何一种新的字体,都是经过长期演变逐渐形成的.总体来说,楷书形成后,中国文字已基本定型.⑶印刷术的发明我国是印刷术的发源地,世界上许多国家的印刷术,都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的.印刷术的发明,对人类文化的传播、发展起了重大作用.印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明.它的发明和推广应用,对人类文明和社会进步,产生了巨大的推动作用,因而被称为「文明之母」.⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及电报:1844年5月24日,在座无虚席的国会大厦里,莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手,操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机,向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报:“上帝创造了何等奇迹!”1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后,发出电报“SOS,速来,我们撞上了冰山.”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命,但是这条船上的报务员不值班,因此没有收到这条信息.从此以后,所有的轮船都开始了全天候的无线电信号监听.电话:1892年纽约芝加哥的电话线路开通.电话发明人贝尔第一个试音:“喂,芝加哥”,这一历史性声音被记录下来.电视:经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后,贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕.1929年,英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务.30年代以后,贝尔德又转向了彩色电视的研究,并有所成就.⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用第一代:1946-1956年.第二代:1957-1963年.第三代:1964-1981年.第四代:1982-1989年三、信息的发展趋势⑴越来越友好的人机界面.⑵越来越个性化的功能设计.⑶越来越来高的性能价格比.四、合理利用信息技术面对信息技术的发展,我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用.上网对中学生的影响利大于弊,还是弊大于利？小结1．每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展.2．信息技术包含计算机和网络技术.3．不只有五次信息技术革命,它随着时代的变化,生产力的发展,不断有新事物的产生.练习1．汉字的发展,大致可分哪四个阶段？2．计算机的发展经历的四个阶段？3．如何合理利用信息技术为我们服务？高中信息技术教案五篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共9265字]编辑推荐:下载Word文档。

高中信息技术教案优秀13篇

高中信息技术教案优秀13篇高中信息技术教案模板篇一一、教材分析《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。

声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。

相对前面的文本、数据和图片的加工，此部分学生比较陌生。

声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。

声音信息作为必修课的新知识，它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也有重要的意义，是选修模块学习必要的知识准备。

所以本节知识无论是在现阶段的学习中，还是在后续的学习中都是非常重要的。

《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提高学生音频信息的采集、加工的能力，培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。

在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的合作能力。

二、学情分析学生前面已经完成了信息获取的学习，基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本能力。

从文本、数据和图片信息加工的教学情况来看，学生对信息加工的目的和需求分析已经基本掌握。

但学生的基础普遍不好，例如word和excel的使用基本不熟练，没有达到教材要求的基础，不过学生的学习积极性还是很高的，尤其是到图片的加工时学生的学习兴趣高涨。

而本节课的内容又是一个学生喜欢的内容，应该利用好本节课内容继续激发学生的学习兴趣。

现在大多数学生都比较喜欢音乐，对MP3、MP4等都有一些了解，很多学生也拥有自己的MP3、MP4设备。

所以对于本节课的内容，引导学生学好没有什么问题。

但值得注意的是学生水平的差异较大，部分学生可能没有接触过MP3、MP4之类的东西，没有感性认识。

而且绝大多数学生对音频文件的格式及特点不了解，对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。

三、教学目标1）知识与技能了解音频质量的常用指标；知道常用的声音文件格式及其特点；了解常见的声音加工软件；掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌握利用千千静听进行音频格式的转换的方法。

信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案高中

信息技术教案-高中一、教案概述本教案旨在帮助高中学生全面了解和掌握信息技术的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，并提升学生的信息素养和创新思维能力。

二、教学目标1. 知识与理解：- 了解信息技术的定义、特点和发展趋势；- 理解计算机的组成原理和工作原理；- 掌握常见的办公软件和应用软件的使用方法；- 了解网络的基本知识和网络应用常识。

2. 技能与能力：- 掌握计算机操作的基本技能；- 能够运用办公软件进行文字处理、表格制作和演示文稿制作；- 能够利用互联网获取信息和进行合理使用；- 能够运用信息技术解决实际问题。

3. 态度与价值观：- 培养学生的信息素养和创新思维能力；- 培养学生的自主学习和合作学习能力；- 强调信息技术的合理使用和文明上网的重要性。

三、教学内容1. 信息技术导论：- 信息技术的定义、发展历程和应用现状；- 信息技术的特点和优势；- 信息技术的发展趋势和前景。

2. 计算机基础知识：- 计算机的组成原理和工作原理；- 计算机硬件和软件的基本概念；- 计算机操作系统和常见应用软件的介绍。

3. 办公软件的使用：- 文字处理软件的基本操作和常用功能；- 电子表格软件的基本操作和常用功能；- 演示文稿软件的基本操作和常用功能。

4. 互联网和网络应用：- 互联网的基本知识和发展历程；- 网络的分类和组成；- 网络应用的常见类型和使用方法。

5. 信息技术的应用案例：- 运用信息技术解决实际问题的案例分析；- 学生自主设计并实施一个小型信息技术应用项目。

四、教学方法1. 讲述法：通过讲解信息技术的基本概念和原理，让学生了解相关知识。

2. 示范法：通过实际操作，演示办公软件和网络应用的使用方法。

3. 课堂讨论：组织学生进行讨论，分享各自的学习体会和经验。

4. 课外作业：布置相关作业，加深学生对信息技术的理解和应用能力。

五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的听讲、提问和参与讨论的情况进行评估。

高中信息技术教案

高中信息技术教案高中信息技术教案（精选20篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的高中信息技术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中信息技术教案篇1一、教学目标1、能够了解数据库与普通表的差异，并且灵活利用数据库来查询数据。

2、通过自主探究和小组合作的方式，提升交流表达能力和操作能力。

3、根据具体问题的交流和探讨，能够利用数据库解决现实生活中问题，养成归纳整理个人信息的习惯。

二、教学重难点重点：数据库查询数据的过程。

难点：数据库查询数据的过程。

三、教学过程（一）导入新课教师利用多媒体展示学校校本课程选修情况，并向学生做出介绍：今年学校开设了80门校本课程。

引导学生仔细观察图中的内容，思考：如果用计算机存储和管理图中信息的时候，该怎么办？用什么工具解决比较合适？预设学生通过回顾之前学习的知识能回答出通过Word、Excel、数据库存储管理信息。

教师结合学生的回顾进行总结并提问：上节课已经简单了解到了数据库应用系统，给人们的生活带来了许多好处并产生深远的影响。

那么，数据库到底是什么样子的？数据库是如何组织和管理数据的？引发学生思考，导入新课——操作数据库。

（二）新课讲授教师引导学生独立操作，打开教学光盘上本章文件夹中的数据库文件“校本课程。

mdb”。

1、教师提出第一个问题：“校本课程”数据库中的两张表与常见的表格有什么异同？组织学生以信息技术小组为单位，5分钟的时间探讨问题。

学生通过实际操作、观察、讨论得出结果，但是不全面。

（相同点，都能够管理和存放信息；不同点，数据库两张表是有关联性的，可以存放在一起。

）教师对学生进行评价并做补充：数据库中的两张表格与常见表格都是一种组织和管理相关信息的有效方法，但在数据库中这两张表格可以同时放在一起并通过有联系属性关联起来，并存储为一个数据库文件，实现集中管理。

数据库的功能要远远大于普通电子表格的功能。

高一信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板

高一信息技术教案模板一、教学目标：1. 理解信息技术的基本概念、原理和应用。

2. 掌握信息技术硬件设备的基本使用方法。

3. 学会运用信息技术软件进行数据处理和信息管理。

4. 培养学生的信息技术素养和创新意识。

二、教学内容：1. 信息技术基础知识的讲解与学习。

2. 信息技术硬件设备的使用实践。

3. 信息技术软件的操作与应用。

4. 信息技术创新项目的设计与实施。

三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解信息技术的基本概念和原理，以激发学生的学习兴趣。

2. 实践法：通过实际操作信息技术硬件设备和软件，让学生亲身体验和掌握相关技能。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 问题导入法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的思维和创造力。

四、教学过程：1. 信息技术基础知识的讲解与学习：（1）概念：讲解信息技术的基本概念和相关术语，如计算机、网络、数据库等。

（2）原理：介绍信息技术的工作原理，包括数字信号处理、数据存储与传输等。

（3）应用：分析信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。

2. 信息技术硬件设备的使用实践：（1）计算机硬件：介绍计算机的基本组成和使用方法，如主机、显示器、键盘等。

（2）网络设备：讲解网络设备的种类和作用，如路由器、交换机、网卡等。

（3）多媒体设备：介绍多媒体设备的使用方法，如投影仪、音箱、摄像头等。

3. 信息技术软件的操作与应用：（1）办公软件：讲解常见的办公软件的使用方法，如Word、Excel、PPT等。

（2）编程软件：介绍编程软件的基本操作和编程语言，如Python、C++、Java等。

（3）图形处理软件：学习使用图形处理软件进行图片编辑和设计，如Photoshop、CorelDRAW等。

4. 信息技术创新项目的设计与实施：（1）讲解创新设计的基本原则和流程，培养学生的创新思维和动手能力。

（2）指导学生根据所学知识设计和制作信息技术创新项目。

高中信息技术优秀教学案例

高中信息技术优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景为高中信息技术课程，教学内容为《数据结构与算法》章节。本章节主要内容包括：数据结构的基本概念、算法的步骤与特点、常见数据结构及其应用。针对高二学生，知识深度要求学生理解数据结构与算法的本质，能够运用所学知识解决实际问题。
在实际教学中，我发现学生对于数据结构与算法概念较为抽象，难以理解。因此，我以“超市结账问题”为切入点，设计了一系列教学活动，旨在帮助学生掌握数据结构与算法的知识，提高实际应用能力。
（二）过程与方法
1.通过讨论和案例分析，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2.借助图表和实例，引导学生学习数据结构与算法的知识，提高学生的理解能力和应用能力。
3.利用实践操作，让学生亲身体验设计数据结构和算法的过程，培养学生的动手能力和创新思维。
4.引导学生进行小组合作，培养学生的团队合作意小组，让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的团队合作精神。
2.分工合作：让学生在小组内分工合作，完成实践任务，提高学生的动手能力和创新思维。
3.分享与交流：组织小组分享和交流，让学生展示自己的成果，培养学生的表达能力和沟通能力。
（四）反思与评价
1.自我反思：让学生对自己在学习和实践过程中的表现进行反思，培养学生的自我评价和自我改进的能力。
3.实践情境：让学生动手设计一个简单的结账系统，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
（二）问题导向
1.提出问题：引导学生关注现实生活中的问题，激发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2.自主探究：鼓励学生自主学习，引导学生通过实践和思考，探索数据结构与算法的知识。
3.问题解决：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中解决问题，提高学生的团队合作能力。

高中信息技术教案【优秀4篇】

高中信息技术教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中信息技术教案优秀

高中信息技术教案优秀（推荐）高中信息技术教案优秀作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的高中信息技术教案优秀，希望能够帮助到大家。

高中信息技术教案优秀1一、教学目标知识方面：1．使学生了解Word字处理软件的功能。

2．使学生掌握启动和退出Word的方法。

3．使学生认识Word窗口的组成。

4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

技能方面：1．提高学生输入汉字的能力。

2．培养学生的键盘操作能力。

情感方面：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

二、教学重点1．Word字处理软件的用途和功能。

2．新建文档、保存文档的方法。

三、教学难点保存文档的方法。

四、教学方法1．观察法。

2．演示法。

3．自学法。

五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。

2．教师准备好的文字素材。

六、课时安排1课时。

七、教学过程（见下表）教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。

二、新课1．字处理软件的功能教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2．启动Word教师演示启动Word的两种方法：（1）“开始”按钮；（2）快捷方式图标。

3．认识Word窗口教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1（写出Word窗口中各部分的名称）。

4．新建Word文档教师提出要求：自学新建文档的两种方法。

自学后要求学生小结新建文档的方法。

（1）使用菜单。

（2）使用工具栏按钮。

5．输入文字教师提问：进入中文输入状态有哪几种方法？教师布置任务：输入书中第92页例1中的文字。

教师提示：一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。

学生观察、欣赏作品。

学生思考、回答问题。

高中信息技术优质课优选教案

信息需求的确定与信息的根源【教材】《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育第一版社（第二章第一、二节）【课程标准】知道信息根源的多样性及其实质意义；学会依据问题需要确立信息需乞降信息根源并选择适合的方法获守信息。

【教课目的】知识性目标1、认识信息与载体的涵义。

2、认识信息的主要种类。

3、认识信息根源的确定要素4、正确认识信息根源的宽泛性。

技术性目标1、学会依据任务和问题确立信息需求。

2、学会依据任务和问题绘制信息需求表。

3、正确的认识信息根源的宽泛性。

感情性目标1、联合目前信息社会，能够辨证地认识信息对平时生活和学习的影响。

2、从解决问题的目标出发，培育自觉确立信息要求意识。

3、与学生沟通不一样信息根源的优弊端，体验不一样信息根源对人们的影响。

【教课重、难点】教课要点：依据详细任务制作信息需求表教课难点：依据任务或问题剖析并提炼信息需求，有效选择信息根源。

【教课过程】本节课的教课策略是问题解决式，由教师联合主题和要达成的教课目的设计一系列指引性问题，指引学生正确地展开活动，同时，跟着学生的活动进展状况，不停地产生新的问题，经过师生有效地沟通和议论加以解决，再经过详细的评论，最后实现主题任务需求。

信息需求的确定需要取那些信息内容需要取什么型的信息文本数据图声音视频⋯⋯特点特点特点特点特点特点客观性正确性直观性生动形象⋯⋯程教活及引学生活及意依照评论的内容思虑、实事求认识学生的基础状况，决学前评论给出教师设计好的学前评论是地做答定本节课的教课内容教师能够给出抽烟对人体健康和环境的影响的一些数据统计或实感觉、沟通使学生进一步领会吸创建情形例，讲话（表示自己对抽烟的态烟的危害经过察看，说说你们对抽烟危害的度）认识？经过你们的感觉和态度，此刻由你学生持续思虑明确本节课的活动主题引出主题们来策划一次劝说青少年不要吸烟的宣传活动，需要获得哪些信息？这些信息的根源有哪些？学生疏组，小组分工，依照各依据你们的思虑，下边大家就以小自的职责对主题任务进行具组为单位进行协作和自主研究设培育学生疏组协作剖析任体剖析，此中包含相互磋商、剖析任务计主题信息需乞降根源的确定过务的能力议论沟通，形成一个一致的方程方案？每个小组论述方案，各组进行对案各组组长宣读方案，其余成员组间沟通建立资源共享意识比，查缺补漏。

信息技术高一市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

信息技术高一教案一、教学目标本教案旨在培养高一学生的信息技术基本素养，帮助学生掌握信息技术的基本概念、基础知识和基本技能，使学生能够灵活运用信息技术解决实际问题。

二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 操作系统4. 网络基础知识5. 数据与信息6. 信息管理与处理三、教学重点1. 信息技术的基本概念和基本知识2. 计算机硬件和软件的基本概念和基本知识3. 网络基础知识的掌握四、教学难点1. 信息管理与处理的原理和方法2. 网络基础知识的深入理解与应用五、教学方法1. 授课讲解2. 实践操作3. 讨论交流六、教学过程1. 信息技术概述介绍信息技术的定义、发展历程、作用和意义，启发学生对信息技术的兴趣和认识。

2. 计算机硬件和软件2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成结构、主要部件及其功能，帮助学生了解计算机硬件的基本原理和作用。

2.2 计算机软件介绍计算机软件的分类和功能，培养学生对各类软件的认识和理解。

3. 操作系统3.1 操作系统的定义和作用解释操作系统的概念和基本作用，让学生明确操作系统在计算机系统中的地位和作用。

3.2 常见操作系统介绍常见的操作系统，如Windows、Mac OS等，帮助学生了解不同操作系统的特点和应用。

4. 网络基础知识4.1 网络的定义和作用解释网络的概念和基本作用，引导学生了解网络的发展历程和应用领域。

4.2 物理网络和逻辑网络讲解物理网络和逻辑网络的概念，帮助学生明确它们在网络中的作用和关系。

5. 数据与信息5.1 数据和信息的基本概念介绍数据和信息的概念和区别，引导学生了解数据是信息的基本组成部分。

5.2 数据的存储和处理讲解数据的存储和处理方法，帮助学生了解数据在计算机系统中的存储和处理过程。

6. 信息管理与处理6.1 信息管理的意义和方法介绍信息管理的意义和方法，引导学生了解信息管理对个人和组织的重要性。

6.2 信息处理的基本原理和方法讲解信息处理的基本原理和方法，帮助学生掌握信息处理的基本技能。

高中信息技术优质课教案word版本

信息需求的确定与信息的来源
【教材】
《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社（第二章第一、二节）【课程标准】
知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取信息。

【教学目标】
知识性目标
1、了解信息与载体的涵义。

2、了解信息的主要类型。

3、了解信息来源的确定因素
4、正确认识信息来源的广泛性。

技能性目标
1、学会根据任务和问题确定信息需求。

2、学会根据任务和问题绘制信息需求表。

3、正确的认识信息来源的广泛性。

情感性目标
1、结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。

2、从解决问题的目标出发，培养自觉确定信息要求意识。

3、与学生交流不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响。

【教学重、难点】
教学重点：根据具体任务制作信息需求表
教学难点：根据任务或问题分析并提炼信息需求，有效选择信息来源。

【教学过程】
本节课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。

高中信息技术教案(优秀11篇)

高中信息技术教案（优秀11篇）高中信息技术教案1一、教学目标1、知识与技能：(1)对出租车计费问题进行算法设计。

(2)根据算法设计，利用软件编写程序。

2、过程与方法：(1)学会利用自然语言和流程图两种形式，描述出租车计费程序算法。

(2)找到解决问题的思路，用编程实现算法。

3、情感态度与价值观：(1)通过编程来解决实际问题。

(2)培养学生的编程能力，体会到编程在生活中的。

价值。

二、教学重难点：1、教学重难点：对出租车计费问题进行算法设计。

三、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法四、课前准备1、教学环境硬件环境：网络机房软件环境：VB程序五、教学时间1课时六、教学过程步骤：教师活动学生活动设计意图情境导入我们很多人都坐过出租车，或者以后肯定会坐到出租车，现有某地出租车计费如下，起步价x元，超过x公里的路程，按每公里x元计价。

通过校园生活中遇到的实际问题导入课题，激发学生的学习兴趣。

步骤教师活动学生活动设计意图新课讲授任务一：完善程序界面教师：编写程序解决问题，需要预先设计算法：1、用自然语言描述。

2、用流程图描述。

任务二：编程实现算法教师：算法厘清解决问题的思路，然后通过编写程序来实现算法。

教师演示：1、编写代码。

2、调试程序。

任务三：知识库1、算法及其特性2、关系运算符3、选择结构任务四：创新园某超市为了促销，规定购买x元以上的物品可以享受8.8折优惠，请设计算法。

同学们根据提示，学习教材，尝试自主操作。

同学观看演示，参考书本操作。

学生自主操作优秀同学演示锻炼学生自主操作能力通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。

扩展知识面锻炼操作能力。

小结：回顾要点。

回顾本节课知识。

高中信息技术教案模板2一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。