高考二本三本合并的影响

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辽宁一二本合并,本科报不好直接落专科？这可不是瞎忽悠!

辽宁一二本合并，本科报不好直接落专科？这可不是瞎忽悠！3月21日，我省高考招生政策出现了一、二本合并的重大变化；3月27日，辽宁招生考试办公室又就变化给出了补充说明。

到底怎么看待这次改革？考生们的报考又该从何下手？1批次合并后，本科报不好就变专科？？这次一二本批次合并后，普通类本科批次线就相当于上一年度的“本科二批线”！而在设置批次这一问题上，其实是出于对一些学生的保护。

在批次合并之前，如果你在一本报考有了失误，还可以有二本的院校来托底选择。

但是现在本科批次合并了，就只能是选择本科和专科。

那么，根据平行志愿的：“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的录取原则，如果是你本科志愿没有报好，那可真的是只有专科可以选择了！2对院校不了解，高分也会落榜？高考政策改革，以往家长都比较依赖过往的报考数据，而这类型的数据，如一本批次线、排位等数据，在现在看来，参考值都大大的降低了。

这就考验着家长们对院校了解的多不多，对录取的概率了解的多不多了。

对院校不了解，对录取概率不了解，高分落榜。

都会出现。

3政策改革，有啥注意事项？1、家长和考生们对本科学校的定位能力要提高，改革了，录取机会实际上是减少了，所以要谨慎。

因为填报的16所院校，最后档案只会被一所院校提走，如果退档，后果严重。

2、16个平行院校的梯度设置一定要合理，这是重中之重。

一本、二本、三本的院校都在同一个本科批次。

家长和学生们真的是要擦亮眼睛，尤其需要注意的两点是：频繁更名的学校和带有独立院校名字的学校。

3、各个渠道推荐的热门专业，大家一定要注意观察。

每年，不管是网络还是其他渠道，我们都会看到很多关于热门专业的推荐。

家长和考生要注意，到底什么专业适合自己一定要考虑清楚。

每年人数、批次、位次、高校排位等变化，都是在报考当中需要考虑的因素，综合考量，才能为考生提高录取概率。

虽然改革后，在报考中有困难，但是仔细研究再从自身的情况出发，还是会报考上理想的大学的。

辽宁阳光校园直播间，针对本次辽宁省高考志愿改革，特别邀请了高考报考指导专家高涵老师，在直播间里为你答疑解惑！。

一本二本合并的利弊学费上有哪些变化

一本二本合并的利弊学费上有哪些变化
很多人想知道高考一本二本合并有哪些利弊，对学生的影响有哪些呢?下面小编为大家介绍一下!
高考一本二本合并的好处1.对原一本线以上的高分段考生来说，本科批次合并能让他们更加受益，即使一二本合并，对他们的影响也不大。

2.对原一本线附近的考生而言，合并一二本后，可以不必在上一批次的“凤尾”还是下一批次的“鸡头”中纠结。

在填报志愿时，可以先选择原二本的前排院校，再去考虑原一本里的末端院校。

3.广东一二本合并后，本科批设1个平行志愿组，15个院校志愿，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

另外，文、理类分别设置高分考生优先投档线，分两次投档录取。

辽宁一二本合并后，本科批设16个平行的院校志愿，每个院校设6个专业志愿和专业服从志愿。

另外，安排两次“征集志愿”补充录取，均设9个平行的院校志愿，每个院校设6个专业志愿和专业服从志愿。

考生可填报的志愿数目大大增多。

4.广东实行一二本合并后，高考志愿填报可以选择1个“不服从调剂专业志愿”，填了这个选项，就可以大大避免考生被调剂到不喜欢的专业，对于考生来讲是个福音。

高考一本二本合并的不利之处1.对原二本线以上的高分考生来说，一二本合并后，原一本线边缘的考生会直接选择原二本的前排院校，导致这类院校竞争更加激烈，分数上涨，对原二本高分考生会造成一定的冲击力，缩小这部分考生的报考空间。

二本和三本合并之后,原来的三本去哪里了？

二本和三本合并之后，原来的三本去哪里了？
2018年，有大部分省市宣布二本和三本合并，统称为二本。

到2019年，填报志愿的时候本科三批将会从我们的视线中消失，但是二本和三本合并之后，原来的三本去哪里了？是被撤销了吗？成绩不好的学生也能上三本了吗？
其实三本院校和二本合并之后，原来的三本学校还是存在的，只不过在名称上发生了变化，但是该校的教育模式、学费、教学质量都没有改变，只不过原来的三本院校现在叫做独立本科院校。

近几年，三本院校的学生是比较尴尬的，因为有一部分人觉得三本就是拿高学费买的本科文凭，虽然都是三本和一本都叫本科，但是一听到一本，很多人就有学习不好，不务实的感觉。

其实这一点映象也不是没有出处。

以前的三本院校的老师都是采用合同制，很多老师都不太负责任，对学生的学习没有要求，而近几年中一些技校在技能方面的教学比三本的老师更有经验，一般有些技校的学生在找工作的时候更受企业的欢迎。

二本和三本合并之后，原来的三本去哪里了呢？原来的三本还在，一样的教
学配方，不一样的只是称谓。

三本想要走出尴尬的境地，只有努力的提高教学质量。

如沈阳北大青鸟计算机学校，在教学师资上依托于北京大学，采用多种教学模式，让学员更快、更多的接触实战项目，在沈阳北大青鸟的学员毕业累计代码都有1W+，所以，1——2年的项目经验并不是没有依据。

在现在这个大环境下，只要你努力，你要你有真正的本领，不管是什么学历，
都会发光发热。

高考改革后新高考3+1+2和3+3有什么区别

新高考3+1+2和3+3的区别目前实施新高考3+2+1的省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市;采用3+3科目组合的省市有浙江、上海、北京、天津、海南、山东。

新高考模式“3+3”与“3+1+2”相比，最大的优点之处就是满足学生更多的选择组合项目。

但是针对于选科组合项目来说，表面上能够使考生有更多的选择。

但是很多学校的教学条件，师资力量配置完全跟不上现行新高考模式的选择组合。

而且较多的组合会导致选择科目混乱，考生没有办法进行完整的教学测评。

选择的余地多固然是比较好的想法，但是很多情况都是在理想状态之下，具体实施起来需要花费很长的时间去完善。

新高考模式的改革，给与考生更多的选择，实则是加重考生的负担，而不是减轻考生的压力。

面对于“3+3”与“3+1+2”两个组合来说，考生能够选择的余地越大，那么他们在高一高二就需要承受更多的学习压力，因为只要没有确定选择的科目，那么每一个科目对于自己来说都是重点学科，都不能有松懈。

相比“3+1+2”来看，“3+3”模式的考生可能会面临更大的学习压力。

采用新高考“3+1+2”模式的省份也都是高考教育大省，比如江苏省、湖南省、河北省等省份。

“3+1+2”相比于“3+3”属于跨度比较小的新高考改革，它们在考虑“3+1+2”模式之前应该是借鉴浙江的新高考模式。

浙江新高考模式推行的是“3+(七选3)”，在新高考实行的前几年出现较多的漏洞，其中比较明显的就是物理考生选择考试的人数持续下降。

而对于很多高校的理工科类专业来说，一般都要要求有物理背景。

所以采用“3+1+2”模式来说，还是以传统的文科理科为界限，让考生能够选择的组合相对较多，应该是一个相对突破又保守的方案，有利于稳步推进。

高考合并二三本的省份1高考二三本合并的利弊利处：1、以后三本院校毕业生在就业时，可以统称为本科毕业，不会再有观念上的歧视。

从而淡化模糊二三本的等级界限。

2、对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

2019高考又有四省取消三本？2020年起福建本一批和二批合并为本科批!

从2020年起，我省普通高校招生普通类本科一批、本科二批合并为本科批，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线按普通文史理工类本科批次录取控制分数线的75%划定。

从2020年起，高职院校分类招生与普通高校招生相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式，不再单独组织高等职业教育入学考试。

近日，省招委、省教育厅印发关于做好2019年普通高等学校招生工作的通知，一起看看详细内容。

一、全力保障高考安全稳定1.强化责任落实。

各级招委会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护高考安全稳定、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人。

各级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。

高校是本校考试招生(含特殊类型招生)工作的责任主体，校党委书记和校长是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。

各地各校要在当地党委和政府领导下，加强对高考工作的组织领导，层层落实考试安全主体责任，逐级签订考试安全责任书，建立环环相扣的责任体系，确保责任落实到岗、到人。

主要负责同志要深入一线指挥，亲自把关、亲自协调、亲自督察，不能草率大意、粗糙行事。

严格执行“集体议事、集体决策、会议决定”制度，重大问题决策要及时向当地党委、政府汇报，并报告省招委会。

2.强化安全措施。

各地要针对近年来发生的安全事件，认真梳理、查找考试安全工作漏洞和薄弱环节，进一步完善安全制度和管理措施。

坚持用制度管好考试安全各个环节、各个时间节点，切实做到每一项工作都有章可循、有据可依。

要强化制度执行，让每一件事情都有人负责、有人落实、有人监督。

要以前期预防为基础，以强化系统内部治理为关键，以净化考试外部环境为重点，进一步完善考试安全治理体系，全力确保考前无试题试卷泄露，考中无大面积、有组织的舞弊，考后无大范围评卷录取失误，社会舆论总体保持和谐稳定。

3.强化部门协作。

各级招委会要进一步完善联防联控、齐抓共管的工作机制，按照“分级管理、逐级负责”“谁主管、谁负责”的原则，将工作和责任分解到有关部门。

[2022年高考取消三本分数线_取消后二本分数线有哪些变化]2022年三本分数线

2022高考取消三本分数线预测二本与三本合并为一个批次录取，对考生来说是好消息，取消三本，拉低了二本线，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

二本与三本合并为一个批次录取，意味原二本线消失，新的二本线大大降低。

上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大，这部分人按原有二本、三本分开招生的时候，有机会录取到二本院校，即使报三本也可以走一所很好的三本院校。

二三本合并后，这部分人再想读原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业三本学生上二本院校三本上段考生分数尽管不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

志愿填报难度增加，保守填报可能成为主流。

其实合并后的二本线就相当于原来的三本分数线。

不过这是一个假性二本分数线实际上的三本线，真性二本分数线被淹没了，所以考生才迷茫，不知道自己该填报一般普通院校，还是该填报民办院校。

2022年高考取消三本的省份当前，合并本科录取批次已是大势所趋。

近年来，教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。

此前，2022年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2022年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起，截至2022年，已有15个省份取消“三本”。

此前，已有不少省份率先对合并录取批次进行探索，从2022年起，山西、山东和福建便将二三批次合并。

此后，2022年起，四川、广西、浙江、天津将二三批次合并。

广东一本二本合并政策

广东一本二本合并政策
广东一本二本合并政策：高等教育改革的新举措
广东省日前发布了一项重要的高等教育改革政策，即将广东省内的一本和二本高校合并。

这一政策引起了广大师生和社会各界的广泛关注。

下面着重介绍该政策的内容和影响。

根据政策文件，广东省将对一本和二本高等院校进行合并，以推动高等教育的综合优化和发展。

合并后的高校将整合资源，优化学科设置和专业布局，提高教学质量和科学研究水平。

教师团队将得到进一步强化和专业化培养，从而提供更好的教学和研究条件，提升学生的综合素质和竞争力。

此项政策的推出，将带来一系列的变革和挑战。

首先，对于合并后的高校来说，如何平衡学术传统和合理发展，如何继续保持学科特色和注重学科交叉，将是一个重要的课题。

其次，对于学生来说，合并后的高校将提供更多的选择和机会，但也要面临更大的竞争压力。

因此，学生需要更加明确自己的学术发展方向，并加强自己的综合能力，以应对未来职业市场的需求。

另外，政府和社会各界也应积极支持高校合并政策的实施，提供充足的财政和资源支持，以确保高等教育的持续发展。

广东一本二本合并政策的实施，对于推动广东省高等教育的改革和发展具有重要意义。

这一政策有助于优化高等教育资源配置，提高教育质量，培养更多高素质的人才，并为广东省经济社会的发展提供有力支撑。

相信在政府、教育界、学生和社会各界的共同努力下，广东省高校合并政策将为高等教育事业开辟崭新的局面，为广东省建设创新型、人才强省作出更大贡献。

二本和三本合并省份有哪些二本和三本合并学费多少

二本和三本合并省份有哪些二本和三本合并学费多少国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

近两年，多地合并录取批次进入实施阶段。

目前，全国已有山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西等省，将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。

上海市还率先从2016年起，在高考录取中取消一本、二本的划分，所有本科院校平等竞争，成为全国范围内第一个取消本科录取批次的省市。

广东高考招生二a二b批次合并1月27日上午，全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其接受记者采访时透露，2016年广东高考招生录取将合并二本的a线和b线，在二本批次，考生可选择的学校多了，同时还会适度增加这个批次的志愿数。

把二a二b合成一批，对考生来说有更多的选择。

2015年平行志愿增加，填报志愿一次录取率非常高，2016年二a二b合起来之后，增加志愿数，对考生来说更有好处。

上海合并一二本招生批次上海市市长杨雄在上海市十四届人大四次会议作政府工作报告中表示，2016年上海深化高考综合改革，合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围。

上海市政协委员、华东师范大学金忠明教授认为，这对于办学特色鲜明的大学是一个利好，有利于高校间错位竞争，强化优势专业建设。

“人为地把学校分为三六九等，带有明显的计划经济时代公共资源配置的特征，也造成一些学校无法获得平等的招生发展机会。

一些高校为了上档次，会拼命发展雷同的所谓热门专业，造成高等教育资源的浪费。

”辽宁一本ab段合并三本并入二本1月27日下午，在辽宁省人代会分组审议期间，省教育厅相关负责人透露，我省研究制定了《辽宁省深化考试招生制度改革的实施方案》，明确“从2016年起，取消一批本科a、b段的设置，统一为一批本科;三批本科合并到二批本科。

”这意味着，继我省2016年艺术类合并批次以后，普通类高考录取批次将进行重要调整。

河北高考加分政策解读,河北贫困县农村户口高考加分政策规定

河北高考加分政策解读,河北贫困县农村户口高考加分政策规定近期，多省份密集出台高考改革方案，新方案引起家长、学生和社会各界人士热议。

那么关于河北省高考新政，你清楚了解了吗按照《实施方案》设定的高考改革时间表和路线图，河北省将从2023年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。

本着“三年早知道”的原则，具体方案将在2023年6月底前报教育部备案后向社会公布。

2023合并本科二、三批录取批次目前河北省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。

合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。

为此，河北省定于从2023年起将本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。

录取批次合并不会减少考生的录取机会。

批次合并后，将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。

总之，对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。

2023新生实行综合素质评价制度为充分发挥综合素质评价在高中学生毕业和升学中的重要参考作用，河北省定于从2023年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2023年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，为2023年推广至普通高校招生录取使用奠定基础。

2023新生实行新的考试制度外语可考两次根据要求，河北将从2023年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。

2023年开始，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

语数外分值150分不变，不分文理科。

外语科目提供两次考试机会。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩呈现方式按照一定比例分为A、B、C、D、E五个等级。

河北省二本三本合并的利弊

问题一：二本、三本合并会带来什么？我们说国家政策永远是指挥棒，影响着高考选校、招录各个环节。

笔者考虑批次合并可能会造成以下影响：1、部分考生和家长出现认识错误：许多家长对录取批次的概念不是很清楚。

比如有些家长会认为，那些三本院校升二本了，就业差别不大了；也有家长认为，三本都升二本了，读原来的二本身份被拉低了，上一本才有出路。

这个问题说来话多，简单解释一下：二本院校大多是公办省属院校，而三本院校基本是独立学院（公办民助）和民办本科，合并批次不会改变办学实质，开始几年也不会影响办学质量，就业时行业对考生还是有区分方法和标准的。

2、引起划线规则的变化：以河北省为例，以前二本划线规则是二本以上招生总数的120%，而三本划线规则14年是二本以上招生人数+三本招生人数的2.7倍（以前是3倍）。

批次合并后，划线比例必须会做出相应调整。

这必然会引起报考的盲目。

3、带来报考的盲目：这一点其实是两个问题，一是考生及家长选校的盲目，二是预估院校分数的盲目和混乱。

而这些盲目也必然影响志愿规划机构的定位准确性。

4、造成部分院校重新排名：一些被社会广为认可的原本三院校在改革后异军突出，刷新位次，而一些边远、冷门院校更是原来的地位都难保。

5、使得考生机会减少：不得不说，对于高分考生，批次越多，机会越多。

原本二批学生，完成可以二批选专业，不服从调剂，再征集看机会，三批来保底的策略。

现在一个批次再定位不好专业不服从专业调剂可能直接一下死档进入征集。

问题二：面对改变，如何选择？在规划师眼里，万变不离其宗，做为考生家长也一样，苦学报考基本功，常握报考知识，正确认识，积极对待才是正确的思路。

1、正确认识批次：合并批次前，原批次是这样划分的：本科二批与本科提前批、本科一批和本科三批属于同一学历，性质相同，均为本科学历，学生毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书。

主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，讥于本科三批院校。

二本和三本合并之后如何高考志愿填报二三本合并志愿填报技巧

二本和三本合并之后如何高考志愿填报二三本合并志愿填报技巧三本二本合并了志愿怎么填今年我省第一阶段集中填报志愿即将开始。

昨日，楚天都市报记者特别邀请到湖北“高考志愿填报第一人”、湖北天喻教育研究院院长张才生，详尽分析了各批次的填报方法。

今年我省高考志愿填报时间分为两个阶段6月25日至6月28日为第一阶段，填报的批次有：本科提前批(文理类、艺术类、体育类、技能高考)，高职高专提前批(文理类、艺术类、体育类、技能高考、高职联办本科计划)，本科第一批，本科第二批。

第二阶段集中填报志愿时间为8月5日至8月8日，填报的批次是高职高专批文理类(不含高职高专提前批)。

今年可以参考下面公式预测二本院校校线院校2016年校线2016年二本线+院校前两年校线与三本批次线线差均值+院校波动系数+5●院校前两年与三本批次线线差均值为2014和2015年两年院校校线与当年三本批次线之差的平均值。

●院校波动系数指年度之间院校线波动值。

前两年都是校线即省线，波动值取0;两年线差差距大于1小于5取5，大于5小于10取10，大于10小于15取15;大于15小于20取20，以此类推。

●“5”指今年计划和批次调整可能产生的波动。

一本志愿填报如何确定“冲、稳、保”第一批平行志愿可填9所学校，建议3所冲一冲，3所稳一稳，3所保一保。

怎么确定“冲、稳、保”?(1)一本线上文科15分以上、理科25分以上考生：冲一冲：可以填预测校线比自己分数高5分上下的学校3所;稳一稳：可以填预测校线跟自己分数相等或低于5分左右的学校3所;保一保：可以填预测校线比自己分数低10分左右的1所，低15分左右的1所，低20分左右的1所;这些学校可往后排。

(2)一本线上文科15分以内、理科25分以内考生：冲一冲：可以填预测校线比自己分数高3分上下的学校3所;稳一稳：可以填预测校线跟自己分数相等或低于2分左右的学校3所;保一保：可以填今年新增高校、特殊专业计划(如高收费专业)或去年未完成招生计划的院校，有资格的考生填专项计划生源不好的学校。

2023高考_三本取消后学费怎么调整

2023三本取消后学费怎么调整二本三本合并学费怎么调整二本和三本合并牵涉的考生太多了，因为每年高考之后，三本线到一本线的考生几乎占了全体考生的50%之上，二本和三本合并后，对我们的志愿填报工作更为复杂，因为同一个批次，可供选择的院校更多了。

甚至有考生问，二本和三本合并后，之前的三本院校收费标准是不是也会降低啊，大家都知道，只要我们一提到三本，第一个替代次，就是收费贵，那么合并后，收费会降低吗?对于上述问题，只能呵呵了，之前的三本院校收费怎么可能降低，怎么可能降低，怎么可能降低，好了，重要的事情说三次。

二本和三本的合并是录取批次的合并，并不是之前的三本大学都消失了，也不是并入到原来的二本院校了，不管你上还是不上，他就在那里。

三本院校大部分都是民办性质，作为民办高校，拿不到国家补贴，学校开资又大，校长还想有收入(千万别提民办高校都属于公益事业)，那只能在学生身上多努力了，高收费理所当然，就算和之前的二本合并在一个批次录取，收费照样不变，甚至合并后，这类高校招生更有优势了，学费反而会上升。

好了，不多说了，反正二本三本对整个高招事业影响是很大的，不但志愿填报难了，高职院校也傻眼了，之前能上三本的孩子，都不愿意去，一是收费贵，二是不好听啊，三本啊，你要是去了，不是富二代官二代的都不意思。

所以，很多能上三本的孩子不上三本，退而求其次上专科了，现在可好了，直接合并了，也就是你再去这类大学上学，管他之前是什么，现在他可是二本。

二本三本合并学费变化三本学费会降低吗学费的收取都是在物价部门的监管下进行的，你别害怕!另外，各个高校每年收费都会在招生计划上公布出来的(就是那本报考指导)。

只是报名和在一起，其他学费之类的没任何改变，因为他学校的性质并没有变。

对于民办的本科院校来讲，不管是在三本招生还是并入二本招生，学费都不会降低，照样还是极昂贵。

三本院校大多数为独立学院和民办高校，说白了它就像一个公司一样，开设的目的是盈利、赚钱的，就算并入二本录取，学费同样会很贵。

2021年江苏省变相减招 [2021江苏省减招政策]

2021年江苏省变相减招 [2021江苏省减招政策] 关于录取批次调整普通文理科类——变化：将原本的本一、本二、本三3个批次调整为本一和本二2个批次。

将原来既在一本招生也在二本招生的院校、原来在本二批次招生的专业纳入本一批次招生。

影响1.符合条件的原来既在本一招生也在本二招生的院校在江苏不在少数，这部分学校在二本中的招生计划较多，如果全部纳入一本招生，必然带来一本招生计划的增加。

高招录取的本质就是按位次录取，招生计划增加必然导致一本线下降，初步估计下降的分值在2到4分。

这样调整以后，在2021年的一本招生计划中也就多了一些“伪一本”专业，所以分数有优势的考生在报考这类学校的时候，还是要结合去年的招生计划进行选报。

而对于原本在一本线左右徘徊的考生，今年上一本线的机会大大增加，那么即将开始的3月份的自主招生就有了准备的必要，如果能取得那些降到一本线优惠的学校降分录取资格，那“性价比”是很高的。

影响2.原二本和三本批次合并，最直接的影响就是二本省控线大幅下降，而且一些实力较强的三本院校升格为二本院校后(如无锡唯一一所应用型本科高校——无锡太湖学院)分数将更加提高，而地域不太好的二本院校或者专业不太好的二本院校分数会有所降低。

另外那些经过多次改名的三本院校(如：大连财经学院)，基本无法通过大学名称辨别的民办院校的大学分数会看涨。

考生在进行二本批次报考的时候，要认真填报自己心仪的学校。

影响3.对于江苏考生特有的4月初开始的江苏省属11校的综合评价招生今年应该也会受到影响，原本像江苏大学、江苏师范大学、扬州大学这些可以最低优惠到二本的大学，今年给的优惠条件应该会换种说法，比如一本线下多少分以内。

江苏高招录取批次今年调整：本二本三批次合并按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的“创造条件逐步取消高校招生录取批次”要求，借鉴兄弟省份做法，经省高校招生委员会研究，江苏省高校招生录取批次自2021年起作如下调整：一、文理类本科三个批次调整为两个批次，原本二、本三批次合并，原跨本一、本二批次招生院校符合条件的纳入本一批次。

北京高考新政策

2018年北京高考新政策2018年北京高考新政策一、招生会产生连锁反应◆考生志愿填报难度增加◆往年分数线将失去直接的参考价值◆院校及专业选择将更加细化◆原二本院校可能会抬高分数线◆原三本院校变化相对小◆二本控制分数线将会下降专家认为，招生批次的合并，虽然会给考生填报志愿带来一定变化，但是志愿填报的本质规律未变，面对志愿数量增多，考生可以适当缩小梯度。

二、与三本合并会拉低原来二本院校的含金量么?不会!“新二本”出现的最主要原因是为了消弭学历歧视，促进教育公平、就业公平。

不仅不会影响原来二本院校的含金量，反而会促进高校间的良性竞争。

2016年，上海取消了二本，只有一个本科批次，考生在高考填报志愿时，一次性填报10所平行志愿院校(以前是一本4所平行志愿院校，二本6所平行志愿院校)。

这一融合，让原来的二本院校得以向考生展示学校办学特色。

录取结果显示，有部分原来的二本院校录取分数远远超过以前的一本院校。

考生不必纠结于上一所差一点的一本学校，还是上一个二本好专业的问题。

有评论认为，批次作为人为化的三六九等，天然就带有不平等性，其退出历史舞台是追求教育公平的趋势。

合并本科批次后，高校就不能单靠固化的名气和等级等片面的指标来赢得竞争，而是一定程度上能够回归市场，追求自然竞争。

三、取消等级划分之后，中国高校该怎么分类?其实，当前国内高校的主流划分模式为研究型大学、应用型大学和高职高专院校，这也与世界上高等学校的分类趋势相契合。

研究型大学，是指提供全面的学士学位计划，把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发。

应用型大学，是指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校，以本科教育为主。

高职(高等职业学校)和高专(高等专科学校)院校，都是专科(大专)层次的普通高等学校，它们是职业技术教育的高等阶段。

今年的全国“两会”上，全国人大代表、合肥工业大学国际事务檀结庆呼吁，为应对目前实用的技能型人才“高薪难求”的尴尬现状，应将高水平应用型大学建设作为高等教育供给侧结构性改革的重要内容，以培养出大批高素质的工程技术人才。

高校合并对本科录取分数的影响——以我国“985工程”与“211工程”高校为例

高校合并对本科录取分数的影响——以我国“985工程”与“211工程”高校为例近年来，我国高等教育领域出现了一系列高校合并的情况。

高校合并是指两个或多个学校通过整合实力和资源，形成一个新的大学，以提高教学质量和研究水平。

对于学生们来说，高校合并是否会对本科录取分数产生影响一直是一个备受关注的问题。

本文将以我国“985工程”与“211工程”高校为例，探讨高校合并对本科录取分数的影响。

首先，高校合并意味着学生报考的学校数量减少，竞争压力可能会相应增加。

在高校合并后，原本分散在不同学校之间的生源将会集中到新合并的学校中。

考生的选择会更加集中，导致新合并学校的录取分数线可能会相应提高。

以前报考不同学校，分数线相对低的同学可能有机会被录取，而在合并之后，这种情况将会发生变化。

因此，对于原本报考较为热门学校的考生来说，合并后的录取分数可能会进一步提高。

其次，高校合并会改变学校的办学定位和专业设置。

合并后的新学校可能会调整原有的学科专业，优化学科结构，以适应时代的需要。

在这一过程中，一些相对薄弱的学科专业可能会被淘汰，而一些优势学科则可能会得到进一步发展和壮大。

这样一来，合并后的学校在某些学科领域的声誉和实力将会得到提升，吸引更多的优秀考生报考。

相应地，合并后的录取分数也可能会发生变化。

原本在录取分数线上有一定优势的学科专业，可能会成为新学校的热门专业，录取分数可能会提高。

而一些较为薄弱的学科专业，可能会录取分数降低。

另外，高校合并还会提高学校的综合实力，增加学校在国内外的影响力。

通过合并，学校可以整合各自的教学、科研、资金等资源，提高学校的综合实力。

相应地，学校在国内外的影响力也会得到提升，吸引更多优秀学生报考。

高校的提升必然会对录取分数产生影响。

尤其是对于原本位于同一省市的合并学校而言，由于其影响力的提升，吸引到的优秀考生将增多，录取分数也将相应提高。

综上所述，高校合并对本科录取分数会产生一定的影响。

报考高校数量减少，竞争压力增加，录取分数可能会提高；学校的学科结构调整，优势学科的提升，录取分数可能会提高；学校的资源整合，实力提升，影响力增加，录取分数可能会提高。

志愿填报陈晟老师：批次合并,二本和三本合并如何填报志愿？

理科470分，得知高考成绩的河北考生黄韬文又将面临一次“考验”。

继浙江、山东等地相继取消三本录取批次之后，今年又有河北、湖北、辽宁等地将二本、三本录取批次合并。

多年来单独画线的独立学院与民办本科高校，以及普通本科院校，将一起执行统一的本科二批录取控制线。

为什么要这么合并，考生如何填报志愿才能达到分数利益最大化?合并批次：各类院校“同台竞技”早前因为没有计算机辅助录取工作，工作人员需要按照学科类别、分数高低将考生排序，再依据个人志愿抽取纸质档案，招生工作不仅效率低下，还容易出错，湖北省教育考试院高等教育考试办公室主任胡向东介绍：“人为设立一、二、三批次的录取方式，主要是为了方便录取工作”。

随着高校数量增多，大批民办院校、独立学院成立并招生，今天的分批录取格局逐渐形成。

胡向东表示，与此同时，本科一批院校录取分数线往往比二、三批次院校高，一本学校也比二、三本好，这种“刻板印象”随之产生。

因此，部分高校为了招收到优质生源，纷纷要求提高所在录取批次，“一本注水”“二本注水”等现象屡见不鲜。

原本只是为提高招生工作效率的按批次录取的做法，被异化为“高校优劣等级”的标志。

2014年印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出，“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。

随着计算机在招生工作中的普遍使用，不分批次录取已无技术障碍。

对此，上海市教育考试院研究员李立峰表示，不管是普通高校、民办院校和独立院校，它们都是平等的办学主体，应该“同台竞技”，公平地接受考生的选择;合并录取批次有利于保障高校的办学自主权和招生自主权。

填报志愿：“要把保底志愿放得更低”二本与三本合并为一个批次录取，意味原二本线消失，各地新的二本线大大降低。

2016年，辽宁二本批次文理科分数线均有大幅下降，二本理科线为373分，比去年下降了46分;二本文科线为417分，比去年下降了43分。

随着新的二本分数线降低，加之原来的三本院校涌入二本院校招生，面对众多大学，考生选择适合自己分数的志愿方案，难度可想而知。

一二本合并的缺点

一二本合并的缺点在教育领域，一二本合并是指将原本分为一类和二类的高等教育合并为统一的本科教育制度。

这种合并旨在提高高等教育的质量和有效利用资源，但同时也存在一些缺点。

本文将探讨一二本合并的缺点。

首先，一二本合并可能导致不同层次的学生之间的差距越来越大。

在原本分为一类和二类的制度中，学生可以根据自身的兴趣和能力选择适合自己的学校和专业。

而合并后，一类和二类学生被同等对待，学生之间的水平差异会更加突出。

一些学生可能会发现自己无法适应更高水平的学习要求，而一些学生可能会觉得学校的教学内容相对简单，无法满足自己的学习需求。

其次，一二本合并可能导致就业市场竞争加剧。

一类学生通常被认为具有更高的学习水平和综合素质，他们在求职市场上往往更具竞争力。

而二类学生则可能面临更大的就业压力，因为他们的学历和能力相对较低。

合并后的本科教育制度可能导致就业市场上同等学历的竞争更加激烈，一些二类学生可能会发现很难找到满意的工作。

此外，一二本合并可能导致教育资源的不平衡分配。

一类学校通常拥有更多的优质教育资源，例如教师、实验室设施和图书馆资源等。

而合并后，一类和二类学校被同等对待，但实际上教育资源分配不均衡可能导致一些学校在教学质量上无法达到一类学校的水平。

这种不平衡可能加剧地区教育发展的差距，并可能对学生的学习成果产生负面影响。

此外，一二本合并可能导致教学内容的降低。

在原本分为一类和二类的制度中，一类学校通常有更高的学术水平和更深入的教学内容，而二类学校则更注重实践和职业应用。

合并后，为了统一教学标准，教学内容可能被迫降低，以适应更广泛的学生群体。

这可能导致一些学生无法接受足够的挑战，也可能导致一些学生无法获得足够的实践经验。

最后，一二本合并可能给学生带来更高的经济负担。

一类学校通常收取的学费相对较高，而二类学校的学费相对较低。

然而，合并后的本科教育制度可能导致所有学校的学费水平趋于一致，这可能使一些本来可以选择低学费的学生面临经济上的困难。

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高考二本三本合并的影响
以前二本三本是划分了分数线在规定时间段录取，现在是全部统一在一起录取，没有明显的分数线，但是依然存在三本这个说法，体现在学费和招录分数。

对于二本生来说，地位被拉低，二本不在有含金量，跟三本生没有严格区分，如果学校报不好就直接沦为所谓的三本生。

三本生就很开心啦，毕竟380左右就可以说自己考上二本了，但是，在招录的时候如果没掌握好详细资讯盲目报了二本院校，后果显而易见，继续复读吧。

这个政策的唯一好处是，安抚人心，确保三本生和二本生的社会地位平等，没有等级划分。

（PS无论合不合并，只要是本科毕业生无论是一二三本的毕业证均注明为本科毕业，跟大专生的唯一区别只有一点，就是学位证。

）
举个例子：
2016年全国将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取的省份已经扩大到九个，分别是：山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西。

据了解其他省份，也即将陆续出台类似的政策。

那么这样的政策调整对考生、家长填报志愿带来哪些冲击和挑战呢?高考专家谢云峰老师就给大家解析如下：
第一：三本并入二本招生会大大拉低二本线
二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

第二：三本并入二本招生会让三本学生大受益
相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。

第三：三本并入二本招生会增加志愿规划难度
这种制度的改革，应该说对考生、家长填报志愿，选择大学带来的冲击和影响是最大的，二本线分数拉低，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长，一下子面对500余所大学，选择适合自己分数的志愿方案，这个难度可想而知。

第四：三本并入二本招生会让考生降低期望
没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题，因此，保守填报将成为主流。

第五：三本并入二本招生谨防扎堆报考院校
院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。

第六：三本并入二本招生将会给民办院校带来大冲击
实际上，高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的，三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。

现在取消三本是正本清源。

然而，尽管有形的批次设置取消，但如果歧视民办高校的政策仍旧存在，民办高校还是难以获得平等竞争的环境。

政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁，保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利，这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

按道理说在二本和三本院校融合后，民办院校获得了平等招生的机会，但是，如果民办高校在办学质量、特色上，没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象，已经在融合批次的山东等地出现。

解决这一问题，就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权，给每所大学自主办学空间，在课程设置、教育教学模式上，进行个性化的探索，不然，所有学校办学千校一面，学生当然会选择有政府财政投入的公办院校，而不会选择学费更高，办学也无明显特色的民办院校。

1、正确认识批次：合并批次前，原批次是这样划分的：
本科二批与本科提前批、本科一批和本科三批属于同一学历，性质相同，均为本科学历，学生毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书。