实验报告ppt讲解
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(2024年)实验报告PPT模板
实验报告PPT模板
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 实验背景与目的 • 实验原理与方法 • 实验结果与数据分析 • 实验中的问题与解决方案 • 实验结论与展望
2
01 实验背景与目的
2024/3/26
3
实验背景
相关领域的研究现状
实验的重要性和必要性
简要介绍该领域的研究进展和主要成 果，以及当前存在的问题和挑战。
02
建议在实验设计和实施过程中注重细节，确保实验 的准确性和可靠性。
03
建议在未来的研究中，结合更多的理论分析和实践 探索，深入挖掘实验结果的内涵和外延。
22
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
23
阐述实验结果的意义和价值，包 括学术价值、应用价值等，并提 出可能的改进方向和建议。
2024/3/26
14
04 实验中的问题与解决方案
2024/3/26
15
实验中遇到的问题
1 2
实验设备故障
在实验过程中，设备出现故障导致实验无法顺利 进行。
数据采集困难
由于实验条件限制或数据采集系统故障，导致数 据难以准确获取。
。
开发新的技术或方法
03
介绍本次实验想要开发的新技术或方法，以及其在领域内的应
用前景。
5
实验意义
01
02
03
对学科领域的贡献
阐述本次实验对于推动学 科发展、完善理论体系的 重要意义。
2024/3/26
对实际应用的价值
说明本次实验成果在实际 应用中的价值，如解决现 实问题、提高生产效率等 。
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 实验背景与目的 • 实验原理与方法 • 实验结果与数据分析 • 实验中的问题与解决方案 • 实验结论与展望
2
01 实验背景与目的
2024/3/26
3
实验背景
相关领域的研究现状
实验的重要性和必要性
简要介绍该领域的研究进展和主要成 果，以及当前存在的问题和挑战。
02
建议在实验设计和实施过程中注重细节，确保实验 的准确性和可靠性。
03
建议在未来的研究中，结合更多的理论分析和实践 探索，深入挖掘实验结果的内涵和外延。
22
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
23
阐述实验结果的意义和价值，包 括学术价值、应用价值等，并提 出可能的改进方向和建议。
2024/3/26
14
04 实验中的问题与解决方案
2024/3/26
15
实验中遇到的问题
1 2
实验设备故障
在实验过程中，设备出现故障导致实验无法顺利 进行。
数据采集困难
由于实验条件限制或数据采集系统故障，导致数 据难以准确获取。
。
开发新的技术或方法
03
介绍本次实验想要开发的新技术或方法，以及其在领域内的应
用前景。
5
实验意义
01
02
03
对学科领域的贡献
阐述本次实验对于推动学 科发展、完善理论体系的 重要意义。
2024/3/26
对实际应用的价值
说明本次实验成果在实际 应用中的价值，如解决现 实问题、提高生产效率等 。
PPT实验报告
PPT实验报告PPT实验报告实验报告实验目的1.熟悉Office软件的本人本人制作环境；熟练掌握PowerPoint 演示稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．为人所知多媒体课件合作开发的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的业务合作意识，培养师生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机；WindowsXP操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint程序设计与制作个内容相对摄制完整的自学演示型课件。
结合自己的专业，选择了十分合适的教学内容,有利于让学生更的接受拒绝接受该课程，更的理解该培训课程教学的重难点，学习更多的知识。
四、操作步骤1.首先准备要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建个空白的PPT档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版本人本人状态。
键入绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自件”），选中要当作模版的图片，确定。
并调整图片大本人，并使之与母版大本人致。
3.在图片上所点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的本人本人。
4.幻灯片版式选择只有标题，然后或进行字本人本人，再插入张图片调整大本人，然后叠放层次>置于顶层5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和本版式,进行字本人本人6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上才点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和两栏本版式,进行字本人本人7.插入新幻灯片,插入图片,在相册上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择中文翻译和本版式,进行字本人本人8.观看放映9.保存五、实验体会与总结通过这次的电学操作，使我学会了利用Office软件的PowerPoint 演示稿图形程序设计型制作个内容相对完整的自学演示与课件，熟练掌握PowerPoint演示稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理字，图片，声音，动画及视频等，熟悉PPT演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件交互式的设计、开发能力；不断提高同伴之间的合作意识，培养人性的创新能力。
PPT实验报告模板
进和优化。
与其他研究的结合
03
探讨实验结果与其他相关领域研究的联系和结合点，提出综合
性的研究思路和建议。
05
实验中的问题与解决方案
实验中遇到的问题
实验设备故障
在实验过程中，设备出现故障，导致实验无法顺利进行。
数据采集不准确
在数据采集环节，由于操作不当或设备精度问题，导致数据不准确。
实验条件控制不严格
在实验过程中要保持细心和耐心，认 真记录实验数据和现象，以便后续分 析和总结。
在实验结束后要对实验结果进行充分 的分析和讨论，总结经验教训，为今 后的实验提供参考和借鉴。
06
实验报告附录
附录一：实验数据原始记录
实验过程中产生的所有原始数据， 包括但不限于实验测量数据、观
察记录、实验操作记录等。
数据记录应详细、准确，包括数 据的时间、地点、测量设备、测
量人员等信息。
对于重要的实验数据，应进行备 份和存档，以防数据丢失或损坏。
附录二：实验相关图表
根据实验数据绘制的图表，如 折线图、柱状图、散点图等， 用于直观地展示实验结果和趋 势。
图表应清晰、简洁，具有明确 的标题、坐标轴标签和图例。
对于复杂的图表，应提供必要 的解释和说明，以帮助读者理 解图表内容。
实验意义
学术价值
阐述该实验对于相关学术领域的 贡献，包括推动理论发展、提供
实证支持等方面。
应用前景
如果该实验具有潜在的应用价值， 需要说明其可能的应用领域和市场 前景，并解释其对于社会和经济发 展的意义。
科研方法论意义
说明该实验在科研方法论上的创新 或贡献，例如采用了新的实验设计、 数据分析方法等。
的培训，提高其操作技能和水平。
酸雨对种子发芽率影响实验报告[优质PPT]
![酸雨对种子发芽率影响实验报告[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/b631ef47b84ae45c3b358c4b.png)
酸雨对种子发芽率的影响
——探究实验报告 初二一班高旭
设计实验（1）材料用具
（1）黄豆种子； （2）两个碟子（编号
A 对照清水组、B实 验酸雨组）； （3）清水； （4） ph≈4的模拟酸 雨（由食醋和水勾 兑。
设计实验（2）具体步骤
1、往A、B盘里各加入100粒黄豆种子； 2、用150ml清水和模拟酸雨分别浸泡a组和b组
第
酸雨
出的芽也相对 一
较短；
组
对照组的种子 次 对照
发芽的多，发
组Leabharlann 出的芽也相对较长。
第 酸雨
右表为具体数 二 组
据：
次 对照
组
第 酸雨
种子总 数
100个
100个
100个
100个
100个
发芽 数 6个
91个
5个
90个
8个
发芽率 6%
91% 5%
90% 8%
畅想网络
Imagination Network
10个小时左右； 3、将水沥干，盖上纸巾（完全裹住种子）； 4、将试验装置放在阳光充足、温暖的地方， 保
持纸巾湿润（用同种溶液湿润）； 5、2-3天后，观察现象并记录数据。
进行实验（1）
1、放入种子
2、浸泡
进行实验（2）
4、成果
3、裹住种 子，放到阳 台
实验结果
实验现象：
组别
酸雨组的种子 发芽的少，发
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
——探究实验报告 初二一班高旭
设计实验（1）材料用具
（1）黄豆种子； （2）两个碟子（编号
A 对照清水组、B实 验酸雨组）； （3）清水； （4） ph≈4的模拟酸 雨（由食醋和水勾 兑。
设计实验（2）具体步骤
1、往A、B盘里各加入100粒黄豆种子； 2、用150ml清水和模拟酸雨分别浸泡a组和b组
第
酸雨
出的芽也相对 一
较短；
组
对照组的种子 次 对照
发芽的多，发
组Leabharlann 出的芽也相对较长。
第 酸雨
右表为具体数 二 组
据：
次 对照
组
第 酸雨
种子总 数
100个
100个
100个
100个
100个
发芽 数 6个
91个
5个
90个
8个
发芽率 6%
91% 5%
90% 8%
畅想网络
Imagination Network
10个小时左右； 3、将水沥干，盖上纸巾（完全裹住种子）； 4、将试验装置放在阳光充足、温暖的地方， 保
持纸巾湿润（用同种溶液湿润）； 5、2-3天后，观察现象并记录数据。
进行实验（1）
1、放入种子
2、浸泡
进行实验（2）
4、成果
3、裹住种 子，放到阳 台
实验结果
实验现象：
组别
酸雨组的种子 发芽的少，发
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
五年级科学实验总结PPT
家长可以引导孩子将实验中的兴趣延 伸到日常生活中，培养孩子的科学素 养。
家校共育意识
家长通过参与实验活动，可以加强与 学校的沟通和合作，共同促进孩子的 成长。
THANKS
感谢观看
反馈
教师们也针对学生在实验过程中出现的问题提出了反馈意见，如加强实验操作规 范性、提高数据分析和处理能力等。他们希望学生们能够认真对待这些反馈意见 ，并在今后的实验中不断改进和提高。
04
CATALOGUE
实验中的问题与改进
实验中遇到的问题及原因
实验设备不足
由于学校实验设备有限，导致部 分同学无法亲身参与实验操作，
反思
学生们在实验过程中也遇到了一些问题，如操作失误、数据 不准确等。他们对自己的不足进行了反思，并提出了改进措 施，如加强实验操作训练、提高数据记录准确性等。
教师评价与反馈
教师评价
教师们对学生的实验成果表示赞赏，认为学生们在实验过程中表现出色，能够积 极参与、认真思考。他们对学生的实验报告和作品给予了高度评价，认为这些成 果体现了学生们在科学实验方面的进步和提高。
学生实验能力分析
实验操作能力
部分学生使用实验器材不 够熟练，需要加强实验操 作训练。
实验设计能力
部分学生缺乏独立思考和 创新能力，需要加强实验 设计训练。
实验数据处理能力
部分学生处理实验数据不 够准确和规范，需要加强 数据处理训练。
02
CATALOGUE
实验内容及过程
实验一：植物生长观察
植物种类选择
团队协作能力
在实验小组中，学生们相互合 作、分工明确，提高了团队协 作能力。
创新思维培养
通过实验中的不同尝试和创新 ，学生们的创新思维得到了培
家校共育意识
家长通过参与实验活动，可以加强与 学校的沟通和合作，共同促进孩子的 成长。
THANKS
感谢观看
反馈
教师们也针对学生在实验过程中出现的问题提出了反馈意见，如加强实验操作规 范性、提高数据分析和处理能力等。他们希望学生们能够认真对待这些反馈意见 ，并在今后的实验中不断改进和提高。
04
CATALOGUE
实验中的问题与改进
实验中遇到的问题及原因
实验设备不足
由于学校实验设备有限，导致部 分同学无法亲身参与实验操作，
反思
学生们在实验过程中也遇到了一些问题，如操作失误、数据 不准确等。他们对自己的不足进行了反思，并提出了改进措 施，如加强实验操作训练、提高数据记录准确性等。
教师评价与反馈
教师评价
教师们对学生的实验成果表示赞赏，认为学生们在实验过程中表现出色，能够积 极参与、认真思考。他们对学生的实验报告和作品给予了高度评价，认为这些成 果体现了学生们在科学实验方面的进步和提高。
学生实验能力分析
实验操作能力
部分学生使用实验器材不 够熟练，需要加强实验操 作训练。
实验设计能力
部分学生缺乏独立思考和 创新能力，需要加强实验 设计训练。
实验数据处理能力
部分学生处理实验数据不 够准确和规范，需要加强 数据处理训练。
02
CATALOGUE
实验内容及过程
实验一：植物生长观察
植物种类选择
团队协作能力
在实验小组中，学生们相互合 作、分工明确，提高了团队协 作能力。
创新思维培养
通过实验中的不同尝试和创新 ，学生们的创新思维得到了培
计算机硬件系统及组装实验报告PPT课件
有1G／条,2G/条,4G/条等。
编辑版pppt
12
• 高速缓冲存储器（Cache）
• Cache也是我们经常遇到的概念，也就是平常看到的一级 缓存(L1 Cache)、二级缓存(L2 Cache)、三级缓存(L3 Cache)这些数据，它位于CPU与内存之间，是一个读写 速度比内存更快的存储器。当CPU向内存中写入或读出数 据时，这个数据也被存储进高速缓冲存储器中。当CPU再 次需要这些数据时，CPU就从高速缓冲存储器读取数据， 而不是访问较慢的内存，当然，如需要的数据在Cache中 没有，CPU会再去读取内存中的数据。
• 随机存储器（RAM）
• 随机存储器（Random Access Memory）表示既可以从中 读取数据，也可以写入数据。当机器电源关闭时，存于其 中的数据就会丢失。我们通常购买或升级的内存条就是用 作电脑的内存，内存条（SIMM）就是将RAM集成块集中 在一起的一小块电路板，它插在计算机中的内存插槽上， 以减少RAM集成块占用的空间。目前市场上常见的内存条
• 升技（ABIT）：历来都是把超频作为第一要务，做工用料 方面丝毫不逊色于一线品牌，所以受到诸多DIYER的青睐。 在国外知名媒体的调查中，升技都是位列华硕之后而居于 次席。由于升技只做DIY市场，主板出货量不算大，在国 内名气还差那么一点，所以只能暂居准一线这个位置了。
• 磐正（EPOX）：原名磐英，因为在国内被抢注而更名磐 正。与升技的风格类似，超频能力同样有口皆碑，而且附 件更加齐全，价格相对也更为低廉，因此同样拥有众多的 Fans。
• 缓存是硬盘控制器上的一块内存芯片，具有极快的存取速 度，它是硬盘内部存储和外界接口之间的缓冲器。由于硬 盘的内部数据传输速度和外界介面传输速度不同，缓存在 其中起到一个缓冲的作用。缓存的大小与速度是直接关系 到硬盘的传输速度的重要因素，能够大幅度地提高硬盘整 体性能。当硬盘存取零碎数据时需要不断地在硬盘与内存 之间交换数据，有大缓存，则可以将那些零碎数据暂存在 缓存中，减小外系统的负编荷辑版，ppp也t 提高了数据的传输速度。15
编辑版pppt
12
• 高速缓冲存储器（Cache）
• Cache也是我们经常遇到的概念，也就是平常看到的一级 缓存(L1 Cache)、二级缓存(L2 Cache)、三级缓存(L3 Cache)这些数据，它位于CPU与内存之间，是一个读写 速度比内存更快的存储器。当CPU向内存中写入或读出数 据时，这个数据也被存储进高速缓冲存储器中。当CPU再 次需要这些数据时，CPU就从高速缓冲存储器读取数据， 而不是访问较慢的内存，当然，如需要的数据在Cache中 没有，CPU会再去读取内存中的数据。
• 随机存储器（RAM）
• 随机存储器（Random Access Memory）表示既可以从中 读取数据，也可以写入数据。当机器电源关闭时，存于其 中的数据就会丢失。我们通常购买或升级的内存条就是用 作电脑的内存，内存条（SIMM）就是将RAM集成块集中 在一起的一小块电路板，它插在计算机中的内存插槽上， 以减少RAM集成块占用的空间。目前市场上常见的内存条
• 升技（ABIT）：历来都是把超频作为第一要务，做工用料 方面丝毫不逊色于一线品牌，所以受到诸多DIYER的青睐。 在国外知名媒体的调查中，升技都是位列华硕之后而居于 次席。由于升技只做DIY市场，主板出货量不算大，在国 内名气还差那么一点，所以只能暂居准一线这个位置了。
• 磐正（EPOX）：原名磐英，因为在国内被抢注而更名磐 正。与升技的风格类似，超频能力同样有口皆碑，而且附 件更加齐全，价格相对也更为低廉，因此同样拥有众多的 Fans。
• 缓存是硬盘控制器上的一块内存芯片，具有极快的存取速 度，它是硬盘内部存储和外界接口之间的缓冲器。由于硬 盘的内部数据传输速度和外界介面传输速度不同，缓存在 其中起到一个缓冲的作用。缓存的大小与速度是直接关系 到硬盘的传输速度的重要因素，能够大幅度地提高硬盘整 体性能。当硬盘存取零碎数据时需要不断地在硬盘与内存 之间交换数据，有大缓存，则可以将那些零碎数据暂存在 缓存中，减小外系统的负编荷辑版，ppp也t 提高了数据的传输速度。15
大学物理实验报告ppt课件
(dm2 dn2 )
dm2
d
2 n
2
0.2 589 .3
2
1 30 .0 2
0.12 0.12
0 .22
2
60 .90
1 .15 10 7 2 .22 10 5 1 .31 10 5
0 .0060
R
R
R R
861 0 .0060
（6 mm ）
R R R （ 861 6） m精m选PPT课件
精选PPT课件
24
宇宙引力波的测量
激光干涉仪最令人感兴趣的应用
之一也许是对引力波的测定。爱因
斯坦曾推测，诸如星体爆炸，黑洞
撞击和宇宙“最初”的大碰撞之类
的强烈天文事件可能形成引力波。
但由于这种波如果存在的话也非常
弱，因此，几十年来从未能探测到，
也无法确定其是否存在。
精选PPT课件
25
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
dm
1 0 .2 8 3 1 0 .2 0 2 1 0 .0 9 2 9 .9 9 0 9 .8 8 5
n
20
19
18
17
16
右
2 0 .6 6 5 2 0 .7 4 9 2 0 .8 2 5 2 0 .9 1 0 2 0 .9 8 9
左
2 7 .3 8 9 2 7 .3 0 0 2 7 .2 2 8 2 7 .1 4 7 2 7 .0 6 0
17
八、问题讨论
1、本实验是用什么方法处理数据的？此法 有何优点？
答：是用逐差法处理数据的。优点为：可 以充分利用数据，体现出多次测量的优 点，减小了测量误差。
精选PPT课件
实验报告水果电池PPT课件
实验报告水果电池
探究水果电池电压的影响因素
• 【摘 要】: 该实验主要探究水果电池电压的影响因素，主 要从电极插入深度，电极之间的距离，电极的材料，水果 的种类等方面入手。通过观察实验现象，记录分析数据进 而得出结论
• 【关键词】：水果，电压，电极，距离，深度 • 【探究背景】：在学习完八年级下册的电压之后，同学们
电压表（0-3V）一个，刻度尺一把 • 【实验猜想】 • 1.水果电池的电压跟水果种类有关 • 2.水果电池的电压跟电极种类有关 • 3.水果电池的电压跟电极插入它的深度有关 • 4.水果电池的电压跟电极之间的距离有关
• ……
• 【实验步骤】
• 1.保证电极的种类，电极插入深度，电极之间的距离 保持不变，只改变水果的种类（柠檬，梨子，苹果，番 茄，水蜜桃），观察电压表的示数，实验数据如表一
• 2.世界上最早的化学电池是意大利物理学家伏打（Alessandro Volta）设计并制成的。他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液 中（或酸、碱的溶液中），制成了最简单的化学电池。在这个 电池中，一个电极是铜片，另一个电极是锌片，电解质是稀硫 酸。化学反应发生在电解质和电极之间，因为两个电极带异种
对水果电池颇感兴趣，由于课上时间有限，所以也没有对 它做更深一步的研究。希望通过此实验可以更直观的进行 分析论证，进而发现新问题，不断探究，不断学习，增长 知识
•
正文
• 【实验名称】：探究水果电池电压的影响因素 • 【实验目的】：通过实验了解水果电池电压的影响因素 • 【实验器材】：各种水果若干，铜、铁、锌、铝电极，导线若干，
电荷，它们之间就存在了电压。电压引起了电荷的流动 。
• 3.水果电池的的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一 样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质 的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者 说是产生了电场，电场造成下列结果），所以在组成原电池的 情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来 说电流大小直接和果酸浓度相关，（如果是要表达为一个函数 关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定 量关系，和离子浓度有定性的关系），在此情况下，如果回路 的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。
探究水果电池电压的影响因素
• 【摘 要】: 该实验主要探究水果电池电压的影响因素，主 要从电极插入深度，电极之间的距离，电极的材料，水果 的种类等方面入手。通过观察实验现象，记录分析数据进 而得出结论
• 【关键词】：水果，电压，电极，距离，深度 • 【探究背景】：在学习完八年级下册的电压之后，同学们
电压表（0-3V）一个，刻度尺一把 • 【实验猜想】 • 1.水果电池的电压跟水果种类有关 • 2.水果电池的电压跟电极种类有关 • 3.水果电池的电压跟电极插入它的深度有关 • 4.水果电池的电压跟电极之间的距离有关
• ……
• 【实验步骤】
• 1.保证电极的种类，电极插入深度，电极之间的距离 保持不变，只改变水果的种类（柠檬，梨子，苹果，番 茄，水蜜桃），观察电压表的示数，实验数据如表一
• 2.世界上最早的化学电池是意大利物理学家伏打（Alessandro Volta）设计并制成的。他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液 中（或酸、碱的溶液中），制成了最简单的化学电池。在这个 电池中，一个电极是铜片，另一个电极是锌片，电解质是稀硫 酸。化学反应发生在电解质和电极之间，因为两个电极带异种
对水果电池颇感兴趣，由于课上时间有限，所以也没有对 它做更深一步的研究。希望通过此实验可以更直观的进行 分析论证，进而发现新问题，不断探究，不断学习，增长 知识
•
正文
• 【实验名称】：探究水果电池电压的影响因素 • 【实验目的】：通过实验了解水果电池电压的影响因素 • 【实验器材】：各种水果若干，铜、铁、锌、铝电极，导线若干，
电荷，它们之间就存在了电压。电压引起了电荷的流动 。
• 3.水果电池的的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一 样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质 的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者 说是产生了电场，电场造成下列结果），所以在组成原电池的 情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来 说电流大小直接和果酸浓度相关，（如果是要表达为一个函数 关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定 量关系，和离子浓度有定性的关系），在此情况下，如果回路 的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。
ppt基本操作实验报告
在提交作业前，需要仔细检查PPT的 内容和格式，确保没有遗漏和错误
对未来学习的展望
深入学习PPT的高级功能，如宏、模板、母版等，提高 制作效率和质量
探索PPT在教学、演讲、宣传等领域的应用，拓展视野 和思路
学习其他办公软件的基本操作，如Word、Excel等，提 高综合办公能力
通过参加比赛、实践项目等方式，锻炼自己的PPT制作 能力和团队协作能力
THANKS
感谢观看
ppt基本操作实验报告
目录
• 实验目的与背景 • PPT基本操作概述 • 文本编辑与排版 • 插入图片与图形 • 表格与图表制作 • 动画效果与超链接设置 • 实验总结与展望
01
实验目的与背景
实验目的
01
掌握PPT的基本操作， 包括创建、编辑、保存 和关闭PPT文件。
02
学习如何在PPT中插入 文本、图片、图表等对 象，并进行格式设置。
对它们进行编辑和格式化
掌握了PPT中幻灯片的切换、 动画效果的设置等高级功能
成功地完成了实验报告，并提 交了作业
实验反思与改进建议
在实验过程中，有时会遇到操作不熟 练或忘记步骤的情况，需要多加练习 和巩固
在设置动画效果时，需要根据实际情 况进行选择，不要过度使用动画效果 ，以免分散观众的注意力
在制作PPT时，需要注意布局的合理 性和美观性，避免过多的文字和复杂 的背景
选择需要插入图表的位置，点击上方菜单栏中的“插入”选项，然后选择“图表”。在弹 出的对话框中选择合适的图表类型，并根据数据设置相应的参数，即可插入一个基础图表 。
编辑图表
选择已插入的图表，可以通过右侧的“图表工具”进行编辑。可以更改图表类型、添加或 删除数据系列、调整坐标轴等。同时，也可以使用“格式”选项卡中的功能对图表进行美 化，如添加标题、调整颜色、设置字体等。
对未来学习的展望
深入学习PPT的高级功能，如宏、模板、母版等，提高 制作效率和质量
探索PPT在教学、演讲、宣传等领域的应用，拓展视野 和思路
学习其他办公软件的基本操作，如Word、Excel等，提 高综合办公能力
通过参加比赛、实践项目等方式，锻炼自己的PPT制作 能力和团队协作能力
THANKS
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ppt基本操作实验报告
目录
• 实验目的与背景 • PPT基本操作概述 • 文本编辑与排版 • 插入图片与图形 • 表格与图表制作 • 动画效果与超链接设置 • 实验总结与展望
01
实验目的与背景
实验目的
01
掌握PPT的基本操作， 包括创建、编辑、保存 和关闭PPT文件。
02
学习如何在PPT中插入 文本、图片、图表等对 象，并进行格式设置。
对它们进行编辑和格式化
掌握了PPT中幻灯片的切换、 动画效果的设置等高级功能
成功地完成了实验报告，并提 交了作业
实验反思与改进建议
在实验过程中，有时会遇到操作不熟 练或忘记步骤的情况，需要多加练习 和巩固
在设置动画效果时，需要根据实际情 况进行选择，不要过度使用动画效果 ，以免分散观众的注意力
在制作PPT时，需要注意布局的合理 性和美观性，避免过多的文字和复杂 的背景
选择需要插入图表的位置，点击上方菜单栏中的“插入”选项，然后选择“图表”。在弹 出的对话框中选择合适的图表类型，并根据数据设置相应的参数，即可插入一个基础图表 。
编辑图表
选择已插入的图表，可以通过右侧的“图表工具”进行编辑。可以更改图表类型、添加或 删除数据系列、调整坐标轴等。同时，也可以使用“格式”选项卡中的功能对图表进行美 化，如添加标题、调整颜色、设置字体等。
阿司匹林实验报告9—41.ppt
5滴浓硫酸
制备合成路线
在50ml圆底烧瓶中
充分摇动水浴加热
不断搅拌下倒入100ml冷水
冰水浴冷却15min
保持瓶内温度在70℃ 维持20min并经常摇动
抽滤 冰水洗涤
得乙酰水杨酸粗产品
将粗品加入到饱和碳酸氢钠溶液中
搅拌至无气泡 滤去不溶物
将滤液缓慢倒入乘有浓盐酸的烧杯中
将烧杯至于冰水浴中充分冷却
ml蒸馏水
稍微冷却 20min
磁力搅拌
瓶内温度 水浴加热
81~85℃
充分搅拌
冰水
冷却15min
抽滤
干燥
白色晶体完全吸出
蒸馏水洗涤
得到乙酰水杨酸粗品 加入
对甲苯磺酸合成乙酰水杨酸的研究 李继忠 文献化学世界第六期
白色晶体
干燥
乙醇—水混合溶剂重结晶
制备原理
乙酰水杨酸是水杨酸（邻羟基苯甲酸）和乙酸酐，在少量 浓硫酸（或干燥的氯化氢，有机强酸等）催化下，脱水而 制得的。
4.重结晶时，将热滤液在室温下静置，慢慢冷却、结晶。在 冷却过程中一般不要振摇滤液，也不要放在冷水甚至冰水中快 速冷却。否则，形成的晶体颗粒细，表面积大，容易吸附杂质 。
思考与体会
1.浓硫酸存在下，水杨酸与乙醇反应会得到什么？ 水杨酸乙酯
2.本实验能否用乙酸来代替乙酸酐？ 不可以。由于酚存在共轭体系，氧原子上的电子云向苯环移动，使羟 基氧上的电子云密度 降低，导致酚羟基亲核能力较弱，进攻乙酸羰基 碳的能力较弱，所以反应很难发生。
■中文名称：阿斯匹林(解热镇 痛药)阿司匹林(退热药)
中文别名：醋柳酸、乙酰水杨 酸、巴米尔、力爽、塞宁、东 青等
化学名称:2-(乙酰氧基)苯甲酸
阿司匹林的用途
制备合成路线
在50ml圆底烧瓶中
充分摇动水浴加热
不断搅拌下倒入100ml冷水
冰水浴冷却15min
保持瓶内温度在70℃ 维持20min并经常摇动
抽滤 冰水洗涤
得乙酰水杨酸粗产品
将粗品加入到饱和碳酸氢钠溶液中
搅拌至无气泡 滤去不溶物
将滤液缓慢倒入乘有浓盐酸的烧杯中
将烧杯至于冰水浴中充分冷却
ml蒸馏水
稍微冷却 20min
磁力搅拌
瓶内温度 水浴加热
81~85℃
充分搅拌
冰水
冷却15min
抽滤
干燥
白色晶体完全吸出
蒸馏水洗涤
得到乙酰水杨酸粗品 加入
对甲苯磺酸合成乙酰水杨酸的研究 李继忠 文献化学世界第六期
白色晶体
干燥
乙醇—水混合溶剂重结晶
制备原理
乙酰水杨酸是水杨酸（邻羟基苯甲酸）和乙酸酐，在少量 浓硫酸（或干燥的氯化氢，有机强酸等）催化下，脱水而 制得的。
4.重结晶时，将热滤液在室温下静置，慢慢冷却、结晶。在 冷却过程中一般不要振摇滤液，也不要放在冷水甚至冰水中快 速冷却。否则，形成的晶体颗粒细，表面积大，容易吸附杂质 。
思考与体会
1.浓硫酸存在下，水杨酸与乙醇反应会得到什么？ 水杨酸乙酯
2.本实验能否用乙酸来代替乙酸酐？ 不可以。由于酚存在共轭体系，氧原子上的电子云向苯环移动，使羟 基氧上的电子云密度 降低，导致酚羟基亲核能力较弱，进攻乙酸羰基 碳的能力较弱，所以反应很难发生。
■中文名称：阿斯匹林(解热镇 痛药)阿司匹林(退热药)
中文别名：醋柳酸、乙酰水杨 酸、巴米尔、力爽、塞宁、东 青等
化学名称:2-(乙酰氧基)苯甲酸
阿司匹林的用途
ppt实验报告
ppt实验报告实例近年来，随着科技的不断进步和应用的普及，PPT （PowerPoint）演示文稿已经成为了许多领域中常用的工具之一。
对于学生来说，是一项必不可少的任务，它既是对实验结果的总结和展示，也是对学生演示能力的一种考察。
本文将从实验目的、实验原理、实验结果与分析以及改进措施等方面，对的撰写进行探讨。
一、实验目的每个实验都有其独特的目的与意义，实验目的一般是在实验开始前明确确定的。
在编写的第一部分，我们应该清楚地陈述实验的目的，以供报告的读者准确理解实验的目标所在。
例如，当我们进行化学实验时，实验目的可能是研究某种物质的反应速率与温度的关系；当我们进行物理实验时，实验目的可能是探究力学规律；当我们进行生物实验时，实验目的可能是观察某一生物过程的特征与变化。
明确实验目的将有助于读者对实验报告有更清晰的认识。
二、实验原理实验原理是撰写中非常重要的一部分，它是对实验过程和现象进行解析和解释的地方。
在此部分中，我们可以详细介绍所采用的理论基础、公式推导以及实验装置等。
对于物理实验，我们可以阐释理论基础，如牛顿第二定律或者光的干涉原理；对于化学实验，我们可以解释化学反应的机理和动力学方程；对于生物实验，我们可以讨论实验对象的基本特征和生理过程。
这样的分析将使读者更加清楚地了解实验的原理和机制。
三、实验结果与分析在的这一部分中，我们将具体呈现和解读实验结果。
这些结果可以通过图表、数据、实验现象以及定量分析等方式进行展示和描述。
在这一部分中，我们需要使用清晰的语言和适当的图表来阐明实验的结果。
在对实验结果进行分析时，我们可以引用相关背景知识和已有理论，以解释所观察到的现象。
我们应该注意描述与分析的准确性，以避免主观臆断和不当推理的出现。
同时，我们也可以对实验结果的合理性进行讨论，提出潜在的误差来源和实验技术改进的建议。
四、改进措施在的最后部分，我们应该提出改进实验的措施和建议。
通过分析和总结实验中遇到的问题和不足，我们可以进一步讨论如何改善实验的可重复性、提高实验的准确性，并提供解决方案和改进建议。
实验报告示范 生化实验PPT技术文档
其它实验步骤：DNA 切胶回收通过对核酸特异性吸附的树脂进行离心过 滤纯化；DNA 连接在 15°含 ATP 溶液里面，DNA 连接酶将两个酶切的 DNA 片段进行连接；质粒转化采用 CaCl2 方法进行。
2
【实验方法与步骤】： 2.1.1 菌株和质粒
大肠杆菌 JM109，BL21(DE3)为本实验室构建保存；pMD18-T、pMD19-T 载体 购于 TaKaRa 公司，表达载体 pET-DsbA 为本实验室构建保存。
2、质粒酶切：限制性内切酶能够识别短的 DNA 序列并在识别序列内或旁 侧特异性切割双链 DNA。对环状 DNA 有多少切口，就能产生多少个酶解片 段，因此鉴定酶切后的片段在电泳凝胶中的区带数，就可以推断酶切口的数 目，从片段的迁移率可以大致判断酶切片段大小的差别。如本次试验使用的 限制性内切酶为 BamHI 酶，识别的序列分别为 G↓GATCC（↓表示切割部位）。
6、6His－tag 融合蛋白的纯化：在外源基因表达载体相对应表达蛋白的 N 端或者 C 端添加 6 个组氨酸（即 6His－tag）实现融合表达。。金属鏊合层析， 又称固定化金属离子亲和层析（Immobilized metal ion affinity chromatography, IMAC）。该法将通过亚氨基二乙酸（IDA）等将金属离子 Ni2+鏊合在琼脂糖凝 胶上形成的一种亲和层析介质，利用 6His－tag 与金属离子 Ni2+能够发生特殊 的相互作用而较特异地吸附带有 6His－tag，吸附的 6His－tag 融合蛋白可以 用高浓度的咪唑竞争性洗脱下来，从而实现目标蛋白即带 6His－tag 的融合蛋 白与杂蛋白的分离。
深圳大学实验报告
课程名称：
分子医学综合实验 I
2
【实验方法与步骤】： 2.1.1 菌株和质粒
大肠杆菌 JM109，BL21(DE3)为本实验室构建保存；pMD18-T、pMD19-T 载体 购于 TaKaRa 公司，表达载体 pET-DsbA 为本实验室构建保存。
2、质粒酶切：限制性内切酶能够识别短的 DNA 序列并在识别序列内或旁 侧特异性切割双链 DNA。对环状 DNA 有多少切口，就能产生多少个酶解片 段，因此鉴定酶切后的片段在电泳凝胶中的区带数，就可以推断酶切口的数 目，从片段的迁移率可以大致判断酶切片段大小的差别。如本次试验使用的 限制性内切酶为 BamHI 酶，识别的序列分别为 G↓GATCC（↓表示切割部位）。
6、6His－tag 融合蛋白的纯化：在外源基因表达载体相对应表达蛋白的 N 端或者 C 端添加 6 个组氨酸（即 6His－tag）实现融合表达。。金属鏊合层析， 又称固定化金属离子亲和层析（Immobilized metal ion affinity chromatography, IMAC）。该法将通过亚氨基二乙酸（IDA）等将金属离子 Ni2+鏊合在琼脂糖凝 胶上形成的一种亲和层析介质，利用 6His－tag 与金属离子 Ni2+能够发生特殊 的相互作用而较特异地吸附带有 6His－tag，吸附的 6His－tag 融合蛋白可以 用高浓度的咪唑竞争性洗脱下来，从而实现目标蛋白即带 6His－tag 的融合蛋 白与杂蛋白的分离。
深圳大学实验报告
课程名称：
分子医学综合实验 I
化学实验报告PPT模板(超清)
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水泥实验报告ppt课件
• 3.实验用水必须是洁净. 的淡水。
二、水泥细度实验
• 水泥细度检验分水筛法和负压筛法，如对 两种方法检验的结果有争议时，以负压筛 法为准。硅酸盐水泥的细度用比表面积表 示，采用透气式比表面积仪测定。
.
（一）负压筛法
• 1.主要仪器设备 • 负压筛析仪〔由0.045mm方孔筛、筛座（见
图试1.1）、负压源及收尘器组成〕；天平 （感量0.1g）。 • 图试1.1 负压筛析仪示意图 • 2.实验步骤 • （1）检查负压筛析仪系统，调节负压至 4000～6000Pa范围内。 • （2）称取水泥试样25g，精确至0.1g。置于
原材料实验报告
仅供参考
.
一、水泥实验的一般规定
• 1.取样方法，以同一水泥厂、同品种、同强 度等级、同期到达的水泥进行取样和编号。 一般以不超过100t为一个取样单位，取样应 具有代表性，可连续取，也可在20个以上 不同部位抽取等量的样品，总量不少于12kg。
• 2.取的试样应充分拌匀，分成两份，其中一 份密封保存3个月，实验前，将水泥通过 0.9mm的方孔筛，并记录筛余百分率及筛余 物情况。
• （一）主要仪器设备
• 行星式胶砂搅拌机（是搅拌叶片和搅拌锅 相反方向转动的搅拌设备，见图试1.8）。 胶砂试件成型振实台；试模（可装拆的三 联试模，试模内腔尺寸为 40mm×40mm×160mm，见图试1.9）；水 泥电动抗折实验机；抗压实验机；抗压夹 具，见图试1.10；套模、两个播料器、刮平 直尺、标准养护箱等。
.（二）水筛法• 1. Nhomakorabea要仪器设备
• 水筛及筛座〔采用边长为0.080mm的方孔铜 丝筛网制成，筛框内径125mm，高80mm （如图试1.2所示）〕；喷头〔直径55mm， 面上均匀分布90个孔，孔径0.5~0.7mm，喷 头安装高度离筛网35～75mm为宜，见图试 1.3〕；天平（称量为100g，感量为0.05g）； 烘箱等。
二、水泥细度实验
• 水泥细度检验分水筛法和负压筛法，如对 两种方法检验的结果有争议时，以负压筛 法为准。硅酸盐水泥的细度用比表面积表 示，采用透气式比表面积仪测定。
.
（一）负压筛法
• 1.主要仪器设备 • 负压筛析仪〔由0.045mm方孔筛、筛座（见
图试1.1）、负压源及收尘器组成〕；天平 （感量0.1g）。 • 图试1.1 负压筛析仪示意图 • 2.实验步骤 • （1）检查负压筛析仪系统，调节负压至 4000～6000Pa范围内。 • （2）称取水泥试样25g，精确至0.1g。置于
原材料实验报告
仅供参考
.
一、水泥实验的一般规定
• 1.取样方法，以同一水泥厂、同品种、同强 度等级、同期到达的水泥进行取样和编号。 一般以不超过100t为一个取样单位，取样应 具有代表性，可连续取，也可在20个以上 不同部位抽取等量的样品，总量不少于12kg。
• 2.取的试样应充分拌匀，分成两份，其中一 份密封保存3个月，实验前，将水泥通过 0.9mm的方孔筛，并记录筛余百分率及筛余 物情况。
• （一）主要仪器设备
• 行星式胶砂搅拌机（是搅拌叶片和搅拌锅 相反方向转动的搅拌设备，见图试1.8）。 胶砂试件成型振实台；试模（可装拆的三 联试模，试模内腔尺寸为 40mm×40mm×160mm，见图试1.9）；水 泥电动抗折实验机；抗压实验机；抗压夹 具，见图试1.10；套模、两个播料器、刮平 直尺、标准养护箱等。
.（二）水筛法• 1. Nhomakorabea要仪器设备
• 水筛及筛座〔采用边长为0.080mm的方孔铜 丝筛网制成，筛框内径125mm，高80mm （如图试1.2所示）〕；喷头〔直径55mm， 面上均匀分布90个孔，孔径0.5~0.7mm，喷 头安装高度离筛网35～75mm为宜，见图试 1.3〕；天平（称量为100g，感量为0.05g）； 烘箱等。
科学实验报告PPT
结果解释与讨论
结合实验目的和背景知识，对实验结果进行解释和讨论，探讨可能 的原因和影响因素。
与预期结果对比
与理论预测对比
01
将实验结果与理论预测进行比较，分析实验数据与理论模型的
一致性和差异性。
与前人研究对比
02
将实验结果与前人研究的结果进行比较，分析本次实验的重复
性、可靠性和创新性。
结果意义与启示
条件、实验数据等内容。
数据记录准确性
确保实验数据的准确性和可靠性 ，避免误差和错误的出现。
数据记录完整性
完整记录实验过程中的所有数据 和信息，包括实验现象、数据变
化、异常情况等。
04
实验结果与分析
实验结果展示
数据表格
详细记录实验过程中所得的各项数据，通过表格 形式进行整理和展示，便于分析和比较。
03
根据实验结果与预期结果的对比，探讨本次实验的意义和价值
，以及对未来研究的启示和建议。
05
实验讨论与改进
实验结果讨论
结果一致性
本次实验结果与预期结果基本一致，验证了实验假设的正确性。
数据可靠性
通过多次重复实验和数据分析，确保实验结果的稳定性和可靠性 。
结果解释
实验结果表明，某些因素对实验对象产生了显著影响，这为后续 研究提供了重要线索。
实验目的
探究科学问题
明确本实验所要探究的科学问题或假 设，为后续实验设计和数据分析提供 指导。
验证理论或模型
通过实验手段验证某一理论或模型的 正确性和可行性，为相关领域的研究 提供实验依据。
实验意义
学术价值
阐述本实验在学术领域内的价值和意义，包括对相关理论的验证、对新方法的 探索等。
应用前景
结合实验目的和背景知识，对实验结果进行解释和讨论，探讨可能 的原因和影响因素。
与预期结果对比
与理论预测对比
01
将实验结果与理论预测进行比较，分析实验数据与理论模型的
一致性和差异性。
与前人研究对比
02
将实验结果与前人研究的结果进行比较，分析本次实验的重复
性、可靠性和创新性。
结果意义与启示
条件、实验数据等内容。
数据记录准确性
确保实验数据的准确性和可靠性 ，避免误差和错误的出现。
数据记录完整性
完整记录实验过程中的所有数据 和信息，包括实验现象、数据变
化、异常情况等。
04
实验结果与分析
实验结果展示
数据表格
详细记录实验过程中所得的各项数据，通过表格 形式进行整理和展示，便于分析和比较。
03
根据实验结果与预期结果的对比，探讨本次实验的意义和价值
，以及对未来研究的启示和建议。
05
实验讨论与改进
实验结果讨论
结果一致性
本次实验结果与预期结果基本一致，验证了实验假设的正确性。
数据可靠性
通过多次重复实验和数据分析，确保实验结果的稳定性和可靠性 。
结果解释
实验结果表明，某些因素对实验对象产生了显著影响，这为后续 研究提供了重要线索。
实验目的
探究科学问题
明确本实验所要探究的科学问题或假 设，为后续实验设计和数据分析提供 指导。
验证理论或模型
通过实验手段验证某一理论或模型的 正确性和可行性，为相关领域的研究 提供实验依据。
实验意义
学术价值
阐述本实验在学术领域内的价值和意义，包括对相关理论的验证、对新方法的 探索等。
应用前景
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设备选型与报价
物料号
设备名称 交换机 路由器
描述
核心交换机
小机柜 大机柜 配线架
无线AP 信息插座 双绞线 千兆光纤 百兆光纤
合计
媒体单价 数量
单位 list合计
￥4,400
8
台
￥4,100
2
台
￥35,200 ￥8,200
22.16万
2
台
￥450,000
￥820 ￥1 ￥60
10
台
2
台
4
台
￥8,200 ￥3
￥240
5600 2
台
10200
10 86
个
860
1 700
米
700
5 50
米
250
6 400米2400 Nhomakorabea￥516,253
售后服务
客户培训 将安排二名Intel认证工程师为校方进行培训工作，包括基础培训
和网络系统管理培训。其间安排Intel公司的IT工程师进行专题讲座。 服务与承诺
(1)系统设备使用过程中出现故障，接到信息后记录信息，内部协 调后，立即用电话回复，约定时间，组织力量前往上门服务。保修期 内免费，非正常使用的损坏，只收取成本费。
技术分析
系统原理
校园网是以计算机为基础，服务于教学科研、行政 管理和内外通信等三大目标的计算机局域网络。他通 过对世界上大量知识信息的采集、分析、整理，并以 视、音频及文字、多维图片等单独或综合的表现形式 和手法，应用于学校教学。从而改变了过去主要依靠 学生抽象思维为主的被动式教学模式。计算机网络引 入中小学校园，不仅将大量的信息储存、传递给教师 和中小学生，改进了教师教学的方法，提高了教师教 学的效率和教学质量，更主要的是通过网络，培养教 师和学生从网上采集、分析和处理大量信息的能力， 从而大大地提高了学生学习质量，以适应21世纪信息 时代的需要。
多媒体1的A2交换机：网络地址：192.168.6.0 VLAN：192.168.6.1~192.168.6.50
多媒体2的A2交换机：网络地址：192.168.7.0 VLAN：192.168.7.1~192.168.7.50
A3、A4共用交换机：网络地址：192.168.8.0 VLAN：192.168.8.1~192.168.8.10
的校园网。
学校的建设的总体目标是采用先进的网
络通信技术和计算机技术，建立一个覆盖主校区的综合网
络，实现用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、网
上办公、网上教学、安全管理等全方位网络应用的要求，
使学校的教学、科研和管理达到一个更高的层次。
用户需求分析
技术目标
1、系统可操作性强安全性高（网络隔离、防火墙技术、虚拟专用网络技 术（VPN）、病毒防治技术），易于维护和管理，能通过简单改进或 更换部分设备等简易操作满足未来5到8年的发展需要。
项目拓扑图
IP分配
A栋网络地址：192.168.0.0
A1交换机网络地址;192.168.1.0
VLAN:192.168.1.1~192.168.1.10
192.168.1.11~192.168.1.20
4台A2交换机：
办公室的A2交换机：网络地址：192.168.2.0 VLAN：192.168.2.1~192.168.2.10
2、为了满足学校环境的管理需求，本综合布线系统将具有以下特性： • 模块化：布线系统中，除去固定在建筑物内的线缆外，其余所有的接
插件都是积木式的标准件，以方便管理和使用； • 扩充性：布线系统是可扩充的，以便将来有更大的发展时，很容易将
设备扩展进去。本投标书采用树状星型结构，以支持目前和将来各种 网络的应用。通过跳线和不同的网络设备，可以实现各种不同逻辑拓 扑结构的网络，一旦系统扩充时仅需要在相关的“树叉”上添入新的 线缆就可以实现； • 经济性：在满足应用要求的基础上，尽可能降低造价。
育才中心小学 组网工程
C组：李博文、金鑫、耿丹、石崇举、靳春丽
目录
项目概况信息描述 学校概况 项目需求 用户需求分析
解决方案 网络结构拓扑图 需求解决方法及所用技术 网络设备选型、报价
售后服务
学校概况
育才中心小学校门朝东南向，进门有花坛雕塑， 校园呈长方形，东西宽137米，南北长180米，占 地面积24660平方米。教学楼主体4层。现有班级 32个，学生1581名。西南有食堂，西北设仓房， 校舍总建筑面积6698平方米。教学内部设施渐趋 现代化，拥有多媒体教室2个，电脑共70台，建立 了校园网；每层均有一间教师办公室，保证学生 安全，教师办公室配有电脑、电话及空调，大小 会议室各1间。
学校概况
在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教 学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进 高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习， 从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息 素养以及解决问题的能力和创新能力。
在管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理的自 动化，实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同 职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民 主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制。
用户需求分析
网络系统特点 在局域网平台建设方面，经过具体需求进行 分析之后，我们建议建立一个主干万兆，节点千 兆，桌面百兆，兼容IPV6。软件系统要使用主流 技术，应用系统开发、数据库、中间件应采用现 有的主流平台，以便于扩展和升级。老校区与新 校区相隔较远，采用帧中继的方式连接起来。
用户需求分析
严密的安全控制和保密性能──系统提供必要的安全 保护手段，防止由于操作人员的失误以及系统的意外故障 而造成数据丢失或破坏；同时能防止系统外部的侵入和操 作人员的非法操作，系统的信息安全性要求达到C2级标准。
经济性──一次性投资，长年受益，维护费用低，使 整体性价比达到最优。
先进性──支持任务优先级的划分，具有适当的多媒体应用 支持。
VLAN：172.16.1.1~172.16.1.10 172.16.1.11~171.16.1.20 172.16.1.21~172.16.1.30 172.16.1.31~172.16.1.40
VLAN：172.16.2.1~172.16.2.10 172.16.2.11~172.16.2.20 172.16.2.21~172.16.2.30 172.16.2.31~172.16.2.40
• 3、可靠性:学校只是校园网的使用者，没有必要也难以供 养网络工程师。因此，在具体建设时，要考虑到校园网的 易用性、易维护性和可靠性。
设备选型与报价
设备选型 根据信息点个数，网络带宽速率选择 核心层交换机选用三层交换，适应 1000/100/10M网络 汇聚层分布在楼层的设备间，汇聚整栋楼网 络，设备要求选用100M交换机，此方案选用三层 交换机 接入层选用二层交换机，适应100/10M网络， 接入每楼层网络
在应用方面要建设一系列涵盖教学、科研、管理、公 共服务等全方位的应用系统。
在系统支撑方面要建设能够支撑各个应用系统运行的 通讯支撑平台、环境支撑平台以及数据支撑平台。
项目需求
为了将学校重要的各种信息资源有序高效的组织起来，
以满足学校教学、科研、管理和信息交流等方面的需求，
急需建设一个智能、安全、可运营数字化、覆盖整个校园
(2)现场技术支持和维护：试运行期及其后1年内，系统运行问题 中，对于不能电话（邮件或传真）解决的复杂问题，到现场进行技术 支持服务。
(3)用户跟踪服务：使用后的头一年，每月主动电话咨询一次。第 二年，每季度跟踪一次；第三年至第五年，每半年跟踪询问一次，有 问题及时沟通及时解决。每次电话内容要有记录 。 (4)长期服务：遵循公司宗旨，长期提供技术咨询、软件开发、系 统集成及软硬件现场维护等服务。
192.168.2.11~192.168.2.20
图书馆的A2交换机：网络地址：192.168.3.0 VLAN：192.168.3.1~192.168.3.20
大会议室A2交换机：网络地址：192.168.4.0 VLAN：192.168.4.1~192.168.4.20
小会议室A2交换机：网络地址：192.168.5.0 VLAN：192.168.5.1~192.168.5.20
用户需求分析
开放性──网络体系结构与系统应用各自独立，与服 务器、工作站的操作模式无关，支持各种通讯协议，各种 数据库和客户机/服务器以及Internet/Intranet的应用， 并能方便地和其它机构、企业的主机和网络互连通讯。
灵活性──拓扑结构必须灵活，便于进行网络的管理 和调整。
可维护性──网络系统便于管理和维护，配置功能强 大的网络管理系统，实现集中维护和检测。
技术分析
• 校园网的建设，应遵循系统的实用性、扩展性、可靠性三 大原则：
• 1、实用性: 教育是以投入为主的行业。相对而言，处于 发展中国家的我国，经济不够发达，导致教育经费的短缺 和来源的单一。因此，校园网的建设应充分考虑具体学校 的现状，建设既经济又实用的校园网。
• 2、扩展性:计算机技术的不断完善和应用范围的不断扩大， 会导致其不断的升级和更新。因此，在具体校园网建设时， 对基础及主件部分的建设和配置，应有前瞻性；对终端的 建设，应留有可扩展的余地，以便于整个校园网的建设有 可发展的延续性。
设计原则
根据本网络系统的特点和用户要求，我们的设计原则是： 可靠性──系统具备网络诊断、测试和在线故障恢复
能力，关键设备、线路能做到实时备份和自动故障切换。 标准化──网络技术发展迅速，不能盲目求新，必须
以符合国际标准为准则，选择技术已经成熟、标准化的产 品，这是保护投资、易于维护的基础。
扩展能力──充分考虑到目前的业务需求和今后长时 间内业务发展的需要，系统可方便地实现升级。当将来采 用新技术（如ATM）时原有设备能继续使用，只需增加有 限的模块和设备，保护原来的投资。