语文S版三年级14课《庐山的云雾》
语文S版语文三上《庐山的云雾》ppt课件
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庐山的云雾瞬息万变。眼前的 云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟,转眼间就变成了一泻千里的九 天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
课文的第二、三自然段都 用了总分的写法。第一句是 中心句,其它几句都是围绕 中心句层层展开,具体地描 写这个特点。
庐山的云雾千姿百态
你能从课文中找出一个词语来
概括这些云雾姿态吗?
千姿百态
你知道作者是按照什么顺序
来写云雾的?
山头
山腰
山谷
山峰
那些笼罩在山头的云雾, 就像是戴在山顶上的白色绒帽;
•那些缠绕在半山的云雾,又 像是系在山腰间的一条条玉 带。
• 云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;
云雾遮挡山峰时,它又像巨大 的天幕……
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的 九天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又变成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
你能从课文中找出一个词语来 概括这些云雾的变化快吗?
瞬息万变 作者在写云雾变化的时候,都 变成了什么?
轻烟、银河、白马、冰山。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的 云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟,转眼间就变成了一泻千里的九 天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
在山上游览,似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道,常 常会有一种腾云驾雾,飘飘悠悠 的感觉。
庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾,像 是戴在山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云雾,又 像是系在山腰间的一条玉带。 云雾弥漫山谷时,它像茫茫 的大海;云雾遮挡山峰时, 它又像巨大的天幕……
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
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小学三年级/热点专题小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题【导语】所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
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小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词:秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子:庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
《庐山的云雾》课件(语文S版三年级语文上册课件)1
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明明是一匹四蹄生风的白马,
还没等你完全看清楚,它又变成了
漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云雾 变成 了
又变成 了
,转眼
眼前的云雾,刚刚还是 间就变成了 ;
明明是 , 还没等你完 全看清楚,它又变成了 ……
云遮雾罩的庐 山,真令人流连忘 返。
让我们再看一眼庐山的云雾吧
把这轻盈飘逸的云雾永远珍藏在心中· · · · · ·
庐山的云雾千姿百态。那些笼 罩在山头的云雾,像是戴在山顶上 的白色绒帽;那些缠绕在半山的云 雾,又像是系在山腰间的一条条玉 带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的 大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨 大的天幕……
那些笼罩在山头的云雾, 像是戴在山顶上的白色绒帽;
那些缠绕在半山的 云雾,又像是系在 山腰间的一条条玉 带。
庐山的云雾瞬息万变。眼前 庐山的云雾瞬息万变 的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕 刚刚 轻烟,转眼间就变成了一泻千里的 转眼间 九天银河;明明是一匹四蹄生风的 明明是 白马,还没等你完全看清楚,它又 还没等 变成了漂浮在北冰洋上的一座冰 山……
眼前的云雾,刚刚还是随 风 飘荡的一缕轻烟,
转眼间就变成了一泻千里
云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;
云雾遮挡山峰时, 它又 像巨大的天幕。
那些笼罩在山头的云雾,像 是戴在山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云雾,又 像是系在山腰间的一条条玉 带。云雾弥漫山谷时,它像 茫茫的大海;云雾遮挡山峰 时,它又像巨大的天幕……
庐山的云雾千姿百态。 庐山 的云 雾千姿 百 态
云遮雾罩的庐山, 真令人流连忘返。
说一说 学了这篇课文你有什么收获或者想法。
本课件配乐(《安妮的仙境》)让我们再赞一赞祖国的壮丽山河吧!
精品语文版:小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案
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语文版:小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是老师整理的(语文版:小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案),希望帮助到您。
【原文】庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【教案】1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
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小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词:秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子:庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
语文版:小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案
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语文版:小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案【原文】庐山的风光非常秀丽。
那里有顶峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增加了几分神奇颜色。
在山上巡游,好像顺手就能摸到飘来的云雾。
闲逛山道,经常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些覆盖在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾充满山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风漂浮的一缕轻烟,转瞬间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清晰,它又变成了漂移在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【教案】教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、连续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻漂亮,激发学生喜爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,观赏课文美丽的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学预备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的秀丽。
教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜爱旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗?那就简洁讲讲庐山最出名的景点或者景致。
结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实,庐山最奇妙的景致要算云雾了,今日我们就让我们在文字制造的奇妙意境中去游一游。
语文S版三年级上册第14课庐山的云雾
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一、谈话导入:2分钟同学们,你们听说过庐山吗?(听说过)【庐山风景】庐山是我国著名的旅游胜地。
它位于我国江西省的九江市,以雄、奇、险、秀、闻名于世,但来到那里,不能不看的就是这庐山的云雾,这节课,就让我们跟随作者一同去欣赏庐山的云雾。
伸出手和老师一起写课题(板书:庐山的云雾),介绍“庐”字写法,齐读课题二.初读课文,弄清字词5分钟现在请同学们把书翻到63页,默读课文,别忘了拿出一支笔,边读边画出这节课的生字、新词。
争取把每一个词都读正确,争取把每一句话都读通顺,如果遇到不理解的词语,可以查字典或者请教老师,或者是周围同学,好,开始吧!(学生默读课文)教师巡视。
好吧!都读完了,看你们读得这么认真,我相信这节课出现的生字、新词一定难不倒你们。
【出示字词】先自己练习读一读,(生自读词语)好,我请一组同学开火车来读,如果他读对了,全班同学和他一起来读。
从这一组同学开始,弥漫(指导)【出示拼音】它的声母是m。
区分漂和飘【两句话】老师解释。
这组同学字音都读正确了,那么其他同学在读课文的时候,我可要认真听,你们是否也能够把这些字词都读正确。
那么看这些词,有没有哪个词你现在还不太懂。
幽谷【展示幽谷视频】这样的山谷给你一种怎样的感觉(山谷很深、很静)这样幽深的山谷,这样寂静的山谷,我们就把它称之为“幽谷”四蹄生风,大家看课文中这个词是用来形容(白马的),联系你的生活,大家想一想什么样的马能称之为“四蹄生风”(跑的和风一样),这词就是用来形容马跑的非常快的样子,一起再来读一遍这个词。
那么其他的词语,我们放在课文中继续学习。
这篇课文一共有多少个自然段呢?(四个)快标出来。
三、理解课文1分钟好,现在请同学们把这些词语带到课文中,自己大声的朗读课文,边读边想:庐山的云雾给你留下了怎样的印象?刚才同学们读的都非常认真,现在谁能告诉我:庐山的云雾给你留下了怎样的印象?(变幻很多,很神奇)(板书:神秘)(千姿百态)你看他用到了课文中的词,我也把这个词写下来。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点
![小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/7ab845ea900ef12d2af90242a8956bec0975a51e.png)
【导语】《庐⼭的云雾》这篇课⽂介绍了庐⼭云雾形态美、变化多、时间长、壮观等特点以及云雾滋⽣的主要原因。
以下是⽆忧考整理的(⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂、教案及知识点),希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂ 景⾊秀丽的庐⼭,有⾼峰,有幽⾕,有瀑布,有溪流,那变幻⽆常的云雾,更给它增添了⼏分神秘的⾊彩。
在⼭上游览,似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。
漫步⼭道,常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾,就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽;那些缠绕在半⼭的云雾,⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕,它是茫茫的⼤海;云雾遮挡⼭峰,它⼜是巨⼤的天幕。
庐⼭的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟,转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河;明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马,还没等你完全看清楚,它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… 云遮雾罩的庐⼭,真令⼈流连忘返。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》教案 ⼀、谈话导⼊: 1、出⽰照⽚:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去⼀个地⽅:庐⼭。
⾃古以来,就有“泰⼭雄,华⼭险,庐⼭秀,黄⼭奇”的说法,庐⼭在我国江西九江市南,峰奇⼭秀,四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐⼭的介绍了吗?那就简单讲讲庐⼭最有名的景点或者景致。
结合谈话看照⽚(例如庐⼭瀑布、五⽼峰) 2、其实,庐⼭最神奇的景致要算云雾了,今天我们就让我们在⽂字创造的美妙意境中去游⼀游。
板书:庐⼭的云雾 ⼆、初读课⽂,学习⽣字词语,指导正确朗读课⽂。
1、⾃学课⽂,要求: A、读准⽣字⾳,将课⽂读正确。
B、⽤“————?”划出⽂中的新词,查词典或者联系上下⽂理解这些词语。
2、检查⾃学情况: A、指名读⽣字卡⽚、词语卡⽚,及时正⾳。
增添、姿态、遮挡 B、指名分⼩节朗读课⽂,随机纠正字⾳,结合理解词语。
第⼀节:这⼩节有好⼏个成语,你通过⾃学,懂得了哪个成语的意思? 变幻⽆常:变化没有⼀定的规律,形容云雾变化多、姿态万千。
14庐山的云雾S版语文三年级上册
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不 识 庐 山 真 面 目 ,
远 近 高 低 各 不 同 。
横 题 看 西 成 苏 林 岭 轼 壁 侧 成 峰 ,
(3)想一想:文中具体介绍了庐山云雾的 几种变化?分别是怎么变的? (4)说一说:在小组内交流,推荐发言人 在全班交流。
庐山的云雾瞬息万变。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚 瞬息万变 .. 还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一 ... 泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白 ... 马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在 ........ 北冰洋上的一座冰山……
那里有高峰,有 幽谷,有瀑布,有 溪流,尤其是变幻 .. 无常的云雾,更给 它增添了几分神秘 色彩。
在山上游览, 似乎随手就能摸到 飘来的云雾。漫步 山道,常常会有一 种腾云驾雾、飘飘 悠悠的感觉。
庐山的景色十分秀丽。
庐山的云雾千姿百态。
庐山的云雾千姿百态。那些 笼罩在山头的云雾,像是戴在山 顶上的白色绒帽;那些缠绕在半 山的云雾,又像是系在山腰间的 一条条玉带。云雾弥漫山谷时, 它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰 时,它又像巨大的天幕……
1、搜集有关名山大川或句子,摘 抄在积累本上。 2、搜集有关庐山的诗句,读一读。 3、观察家乡的云雾,仿照文中二、 三自然段的结构,写一段话。
疑 是 银 河 落 九 天 。
飞 流 直 下 三 千 尺 ,
遥 看 瀑 布 挂 前 川 烟 。 ,
望 日 庐 照 山 香 瀑 炉 生 李 布 紫 白
只 缘 身 在 此 山 中 。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾, 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼 间就变成了一泻千里的九天银河;明 明是一匹四蹄生风的白马,还没等你 完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰 洋上的一座冰山……
语文S版三年级上册庐山的云雾
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庐山的云雾
课文中描写了云雾的几种姿态?
笼罩在山头的云雾 缠绕在半山的云雾 云雾弥漫山谷 云雾遮挡山峰
那些笼罩在山头的云雾, 像是戴在山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云雾, 又像是系在山腰间的一条玉带。
云雾弥漫山谷时, 它像茫茫的大海; 云雾遮挡山峰时, 它又像巨大的天幕……
庐山的云雾
眼前的云雾, 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟 ,
转眼间 就变成了 一泻千里的九天银河 。
明明是 一匹四蹄生风的白马 还没等你完全看清楚, 它又变成了 漂浮在北冰洋上的一座冰山
云遮雾罩的庐山, 真令人流连忘返 。
庐山的云雾
实践作业:
当小导游—— 请你仿照文中二、三段的结构, 为同学们和老师简单介绍家乡 的一处风景名胜。
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庐山的云雾
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幽谷 游览 弥漫 遮挡 一缕 漂浮 四蹄生风 瞬息万变
庐山的云雾 给你留下了怎样的印象?
庐山的景色十分秀丽。 那里有高峰,有幽谷,有 瀑布,有溪流,尤其 是变 幻无常的云雾,更给它增 添了几分神秘色彩。在山 上游览,似乎随手就能摸 到飘来的云雾。漫步山道, 常常会有一种腾云驾雾、 飘飘悠悠的感觉。
《庐山的云雾》说课稿(8篇)
![《庐山的云雾》说课稿(8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/525a0cf1ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2ce.png)
《庐山的云雾》说课稿(最新8篇)《庐山的云雾》说课稿篇一《庐山的云雾》是苏教版第六册教材中的课文,这是一篇描写景物的文章,运用联想、比较和比喻等方法,以明快优美的语言,描绘了庐山云雾那秀丽多姿、神奇多变的景观,抒发了对祖国美丽山河无比热爱的美好情感。
全文共4个自然段。
第一自然段总写变幻无常的云雾给庐山的景色增添了神秘的色彩。
第二、三自然段具体写庐山的两个特点,第二自然段写庐山的云雾千姿百态,第三自然段写庐山的云雾瞬息万变。
两个自然段都采用了相同的写法,先概括介绍庐山云雾的一个特点,接着进行具体描述。
第四自然段写人们对庐山流连往返。
这篇课文语言优美,层次分明,情景交融,抓住特点具体描写,为丰富学生的语言提供了很好的素材。
课文有以下四个教学要求:1、默读课文,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的4个字只识不写。
理解由生字组成的词语,会用"流连忘返'、"秀丽'造句。
3、初步认识总分段式,重点学习第二、三自然段的写法。
4、凭借对语言文字的朗读,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
我在执教第一课时时安排了以下几个教学目标:1、正确、流利地朗读课文。
2、学会12个生字,理解由生字组成的词。
3、凭借对语言文字的朗读,初步感受庐山云雾奇幻美丽的特点。
我是这样导入新课的:首先,逐幅出示一组庐山风光的图片,请学生分别用一句话来赞美它们,一方面让学生感受一下庐山的秀丽风光,另一方面是为了训练学生的表达能力。
然后,让学生猜猜这么美的地方在哪,引出课题,并板书课题。
在初读课文时,我出示这样一张幻灯片:用你最喜爱的方式读课文,要求:1、借助拼音读准生字字音,并将课文读正确、读流利。
2、联系课文,看看你能读懂哪些生字词。
3、思考:庐山的云雾有哪些特点。
先指名读,再让学生按要求去读课文。
这是让学生读通课文,通过自学学会部分生字词,总体感知课文。
三年级语文上册 第14课 庐山的云雾课件 语文S版
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小练习
仿造课文2、3自然段的写法,围绕 中心句写一段话。可以是景物,也可以 是事物。 例句: 1.公园里的花美极了! 2.冬天真冷啊! 3.图书馆里的书真多啊!
再见
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彩 庐山的云雾千姿百态、瞬息万 异环 虹 变,给美丽的庐山增添了神秘色彩, 如果有机会,你愿意到庐山游玩吗? 佛光
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾, 像是戴在山顶上的白色绒帽;
那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一 条条玉带峰时,它又像巨大的天幕……
庐山的云雾
世界遗产——
江西庐山
庐山简介
庐山在江西省九江 市以南,山体呈椭圆形,
长约25公里,宽约10公 绵延90余座山峰。庐山
以雄、奇、险、秀闻名 于世,素有“匡庐奇秀 甲天下”之美誉,是国 内久负盛名的风景名胜
里,面积约280平方公里,
区和避暑游览胜地。
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷, 有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给 它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随 手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一 种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
天幕 遮挡山峰时的云雾比作______
学法总结:
刚才我们在学习第2自然段时是先做什么, 然后做什么,再做什么? (1)读课文,画中心句,理解中心词。 (2)找一找,课文中围绕中心句共作了哪些 具体的介绍。 (3)作者在描写时,运用了什么修辞手法。
阅读第3自然段,思考:
《庐山的云雾》苏教版三年级语文ppt课件(8篇)
![《庐山的云雾》苏教版三年级语文ppt课件(8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f8439ab6360cba1aa811da93.png)
2.屋子里弥漫着沁人心脾的香气。
点击 听朗读
第一部分(第1小节)飘飘欲仙。写庐山的云雾 给庐山增添了几分神秘色彩。
第二部分(第2-3小节)云雾的特点。写庐山的 云雾千姿百态、瞬息万变。
第三部分(第4小节)总结全文。写雾中的庐山 令人流连忘返。
作者认为庐山云雾的特点什么?
zhào
罩
书写指导
“罒”扁而宽,“卓” 的竖画在竖中线上。
rào
绕
书写指导
左窄右宽,右上部斜钩 舒展。
máng
茫
书写指导
艹宽而扁,“氵”呈弧 形分布。
我会认
yōu pù jià róng chán
幽瀑驾绒缠
zhē shùn lǚ xiè tíLeabharlann 遮瞬缕泻蹄易读错字
róng shùn
绒毛 瞬息万变
那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉 带。(仿写比喻句) 那__雪__,__如__白__玉__,__铺__满__了__大__地__,__让__你__感__觉__来__到__了__童__话__世__界__。_ (2)景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流, 那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。(仿 写排比句) _您__如__同__溪__流__,__没__有__江__河__奔__腾__的__浪__花__,__没__有__瀑__布__飞__溅__的__水__ _花__,__没__有__大__海__壮__阔__的__波__澜__,__但__山__石__间__的__那__点__叮__咚__,__是__您__ _欢__快__的__旋__律__。______________________________________
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点
![小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/d0e5f602c850ad02de804188.png)
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点(*)景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
(*)一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗?那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实,庐山最神奇的景致要算云雾了,今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
板书:庐山的云雾二、初读课文,学习生字词语,指导正确朗读课文。
1、自学课文,要求:A、读准生字音,将课文读正确。
B、用“————?”划出文中的新词,查词典或者联系上下文理解这些词语。
2、检查自学情况:A、指名读生字卡片、词语卡片,及时正音。
增添、姿态、遮挡B、指名分小节朗读课文,随机纠正字音,结合理解词语。
第一节:这小节有好几个成语,你通过自学,懂得了哪个成语的意思?变幻无常:变化没有一定的规律,形容云雾变化多、姿态万千。
飘飘欲仙:看到美丽的云雾内心很舒服,象成仙一般。
腾云驾雾:原来指仙人能借助云雾飞行,这里指看到美丽的云雾,心里很舒畅。
第二节:绒帽、缠绕、系鞋带、关系这小节中,你有不理解的词语吗?请同学来帮帮忙。
小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案
![小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/89f32476866fb84ae45c8ded.png)
小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案【原文】庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【教案】教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗?那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实,庐山最神奇的景致要算云雾了,今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案
![小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/89f32476866fb84ae45c8ded.png)
小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案【原文】庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【教案】教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。
自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗?那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实,庐山最神奇的景致要算云雾了,今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
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云雾笼罩山头,它像___________;
云雾缠绕半山,它像___________;
云雾弥漫,它像_______________;
云雾遮挡山峰,它像_______ ;
……
这段话中,作者把不同的云雾比作(帽子 )、 玉带 )、(大海 )、( 天幕),庐山的云雾真 ( 是太神奇了。
这段话中运用的修辞方法有(排比)、 ( )。 比喻
1、默读第一自然段,想一想,这句 话是围绕哪句话写的?(即中心 句) 庐山的景色十分秀丽。 2、既然说“庐山的景色十分秀丽”, 那庐山景色的秀丽体现在哪里? 那里有高峰,有幽谷,有瀑 布,有溪流,尤其是变幻无常的 云雾,更给它增添了几分神秘色 彩。
3、几分神秘色彩是云雾带来的, 游览的时候,云雾带给人们一种 什么感觉? 在山上游览,似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道,常 常会有一种腾云驾雾,飘飘悠悠 的感觉。
总结
学习了《庐山的云雾》 这篇课文后,我们对庐 山更了解了,想必同学 们也喜欢上了庐山的云 雾那种神秘、千姿百态、 瞬息万变的美。我们也 更了解、更热爱祖国的 大好河山。
庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾,像 是戴在山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云雾,又 像是系在山腰间的一条玉带。 云雾弥漫山谷时,它像茫茫 的大海;云雾遮挡山峰时, 它又像巨大的天幕……
默读第二自然段,想一想,这句话是 围绕哪句话写的?(即中心句)
庐山的云雾千姿百态
你能从课文中找出一个词语 来概括这些云雾姿态吗?
庐山的云雾瞬息万变。眼前的 云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟,转眼间就变成了一泻千里的九 天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
这段话的中心句是(庐山的云雾瞬息万
变),作者把庐山的云雾想象成(轻烟)、
(银河)、(白马)、(冰山)……
眼前的云雾,刚刚还是随 风 飘荡的一缕轻烟,
转眼间就变成了一泻千里
的九天银河;
Байду номын сангаас
明明是一匹四蹄生风的白马,
还没等你完全看清楚,它又变成 了 漂浮在北冰洋上的一座冰山……
我也能展开美好的想象
庐山的云雾( )。
庐山的云雾仿佛一群可爱的小精灵,在山 间自由的玩耍。(答案不限)
课文的第二、三自然段
都用了总分的写法。第一句 是中心句,其它几句都是围 绕中心句层层展开,具体地 描写这个特点。
千姿百态
你知道作者是按照什么顺序 来写云雾的?
山头 山腰 山谷 山峰
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山 顶上的白色绒帽;
那些缠绕在半山的云雾,又
像是系在山腰间的一条条玉 带。
云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;
云雾遮挡山峰时,它又像巨大 的天幕……
庐山的云雾千姿 百态。那些笼罩在山 头的云雾,像是戴在 山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云 雾,又像是系在山腰 间的一条玉带。云雾 弥漫山谷时,它像茫 茫的大海;云雾遮挡 山峰时,它又像巨大 的天幕……
云遮雾罩的庐山,真令人 流连忘返。
云遮雾罩的庐山, 真令人流连忘返。
“流连忘返”是什么意思? 你喜欢庐山吗?为什么?
我喜欢庐山的云雾,因为这里太美、 太神奇。
课文的最后“云遮雾罩的庐山,真令人 流连忘返”这句话有什么作用? 这句话总结全文,点明课题,再次突出 了庐山云遮雾罩的特点,赞美了庐山的神奇 景色。
那些云雾笼( lǒnɡ )罩在山头,像 是戴在山顶上的白色绒帽。
元宵节,小区门口挂满了灯笼
( lónɡ )。
形近字、同音字组词:
增(增加) (增添) 赠(赠送 ) (赠予 ) 茫(苍茫 ) 白茫茫) ( 芒(光芒 ) (芒果)
添(添加) 景(景色 ) (增添 ) (风景) 舔(舔舌头 ) 晾(晾晒 ) 晾衣服) ( 舔食 ) ( 漫(漫步 ) 幻( 幻想 ) (漫画 ) (变幻 ) 慢( 慢跑 ) 换(变换 ) (慢走 ) ( 换衣服)
词语花篮
腾云驾雾 遮挡 千姿百态 缠绕 瞬息万变 流连忘返
解释词语及词语运用 秀丽:清秀美丽
这里风景秀丽,让人流连忘返。
幽谷:幽深的山谷。
幽谷中鸟语花香,景色怡人。
变幻无常:形容变化多端,没有一 定的法则,令人难以捉摸。
六月的天气变幻无常。
漫步:没有目的而悠闲地走。
爸爸牵着儿子在广场上漫步。 腾云驾雾:形容奔驰迅速或头脑迷糊, 感到身子轻飘飘的。 我站在庐山顶上,四周被云雾包围着, 真有种腾云驾雾的感觉。 千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。 卢沟桥上的狮子千姿百态,多得数也数 不清。
近义词: 笼罩— 包围 遮挡— 遮盖 秀丽— 秀美 清楚— 清晰
反义词:
神秘— 神奇 弥漫— 充满 增添— 增加
增添— 减少 巨大— 微小
清楚— 模糊 瞬息万变—— 一成不变
词语搭配: 动词: (戴 )绒帽 ( 系 )玉带 ( 摸 )云雾 量词: 一(条 )玉带 一( 缕 )轻烟 一(座 )冰山 一(匹 )白马 形容词: ( 茫茫 )的大海 (巨大)的天幕 (随风飘荡)的轻烟 (四蹄生风)的白马 云遮雾罩)的庐山 (一泻千里)的银河 (
那里有(高峰),有(幽谷 ),有(瀑布), 有(溪流)。尤其是(变幻无常 )的云雾,更给它 增添了几分神秘色彩。
这是一个( 排比 )句。
庐山秀丽的景色中最好看的是什么?从哪里 可以看出来? 庐山秀丽的景色中最好看的是云雾,从“尤 其”一词中可以看出来。庐山秀丽的景致很多, 用“尤其”一词强调了庐山的云雾是这些众多景 致中最诱人的,也为下文具体描写庐山的云雾做 好了铺垫。
缠绕:条状物回旋地束缚在别的物体上。
一束枯藤缠绕在老树上。
弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
着火了,楼道里弥漫着烟雾。
遮挡:遮蔽拦挡。
天上的乌云遮挡了阳光,使天空变暗了。
瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。
天上的云瞬息万变,一会儿变成了静卧 的狮子,一会儿有变成了奔腾的骏马。 一泻千里:形容江河水流迅速,也形容 文笔奔放、流畅。 黄河水一泻千里,非常壮观。 流连忘返:原指迷恋于游乐,忘了归去。现在多指留
恋美丽的景色或美好的事物,舍不得离去。
这里的景色真让人流连忘返。
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 【唐】李白
同学们了解庐山吗?
庐山在江西九江市西南,北依长江,南临鄱 阳湖,山势挺拔,风景优美,自古为游览避 暑圣地。
庐山的瀑布 庐山的云雾
庐山的景色十分秀 丽。那里有高峰,有幽 谷,有瀑布,有溪流, 尤其是变幻无常的云雾, 更给它增添了几分神秘 色彩。在山上游览,似 乎随手就能摸到飘来的 云雾。漫步山道,常常 会有一种腾云驾雾,飘 飘悠悠的感觉。
第二自然段中,作者是按什么顺序、用 什么方法来写庐山云雾的千姿百态的?
按从上到下、从局部到整体的顺序来写云雾, 给人一种“远近高低各不同”的感觉。运用了比喻 的方法,把不同的云分别比作绒帽、玉带、大海、 天幕。
第二自然段中的“……”表示什么?
省略号表示庐山的云雾还有很多形态。
庐山的云雾 瞬息万变。眼前 的云雾,刚刚还 是随风飘荡的一 缕轻烟,转眼间 就变成了一泻千 里的九天银河; 明明是一匹四蹄 生风的白马,还 没等你完全看清 楚,它又变成了 漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
请同学们把课文分成三部分
第一部分:(1)庐山的景色十分秀丽。
第二部分:(2、3)写庐山云雾千姿百态、瞬息万 变的特点。 第三部分:(4)写庐山的云雾让人流连忘返。
本文主题 本文通过对庐山云遮雾罩景色 的描写,展现了庐山景色的秀丽。 抒发了作者热爱大自然、热爱祖国 山河的思想感情。
我会给多音字注音
从第三自然段中的哪些词语可 以看出庐山云雾瞬息万变的特点?
从“刚刚、转眼间、明明、 还没等、又”等词语中可以看 出庐山云雾瞬息万变的特点。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的 云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟,转眼间就变成了一泻千里的九 天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……