学习卓越课堂的心得体会
卓越课堂心得体会
卓越课堂心得体会卓越课堂心得体会1、转变观念，追求有效意识。
切实实现由“教课文”到“教语文”的转变，提高学生的主体地位，把课堂还给学生，运用多种教学模式和教学手段，变学会为会学，全面达成“三维目标”，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、重意轻言、过分追求人文精神的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、转变思维，提高有效教学建构高效的课堂，必须坚持以学生为主体的课程要求，把学生的需求作为教学工作的出发点和落脚点，把学生的课堂感受与发展作为教学的最高价值目标，课堂教学的首要理念是生本的教育思想，有了生本思想，教师才会自觉地走下讲台，俯下身子和学生平等对话，民主、平等、自由、合作的课堂教学气氛才会形成，学生才会从原来课堂的无声接受者，转化为有声的探究者，学生的个性才能得到充分张扬、能力才能得到充分培养。
教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你交多少知识，而是根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
3、转变方式，用心经营课堂教学方式是指实现教学目标所采取的一切手段、技术、途径。
有效的教学方式是课堂教学效率提高的有力保障。
小学卓越课堂心得体会
小学卓越课堂心得体会第一，丰富自己的教学经验。
作为教师，传道授业方为根本。
着名特级教师于漪曾说："一堂好课，是用心上出来的"。
亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。
这就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。
在平时，我们要虚心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。
欣赏名师课堂、研究教学艺术、反思自身素质，是我一直坚持不懈的奋斗历程。
唯有情感撞击、方有心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己周围，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。
第二，浓厚的文化底蕴。
"教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。
"活水的源头，则是教师深厚的文化底蕴。
而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。
因为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。
我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田;只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。
虽然，我们平时忙于上课、忙于学生，可能无大量的时间投身书海，但是只要挤，时间总会有的，利用边角料的时间，角角落落、点点滴滴，都是我们读书的好时机。
读读经典名着，聆听古今中外教育大师不朽的声音;看看学术前沿，了解教育同行对前沿问题的思考与探索;翻翻文学作品，徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，沐浴智慧、遨游寰宇、充实自我。
第三，强烈的科研意识。
"教而不研则浅，研而不教则浮。
"作为教师，不仅仅满足做一名教书匠，要把教学实践与科学研究相结合，让实践助力理论的提升，让理论检验实践的正确。
目前，科研已经成为一种自觉自愿的教育精神，是教师成长发展的"同义词"。
我原来以为，天天备课上课、批改作业、管理班级，这些零碎而繁琐的平凡事件都是忙忙碌碌，谈何研究?其实，我们工作的每一个细节都可以作为课题，都值得研究。
2023年学习卓越课堂的心得体会范文
2023年学习卓越课堂的心得体会范文天作之合，命中注定，我有幸在2023年能够参与学习卓越课堂的课程。
在这个以创新和领导力为基石的学习平台上，我汲取到了许多宝贵的知识和经验，为自己的未来奠定了坚实的基础。
下面，我想分享一下自己在学习卓越课堂的心得体会。
首先，卓越课堂注重培养领导力。
在课堂上，我们接触到了各种各样的领导力模型和概念，如情景领导、变革型领导、服务型领导等等。
通过分析和讨论这些领导力模型，我深刻理解到领导力的重要性，并且学会了如何在实践中运用这些领导力技能。
同时，卓越课堂还组织了许多实际的领导力训练活动，如领导团队项目、模拟演练等等，这让我们能够在实践中锻炼自己的领导力，并不断提升自己的能力。
其次，卓越课堂追求创新和创造力。
在课堂上，我们学习到了许多创新的方法和工具，如设计思维、头脑风暴、敏捷开发等等。
这些方法和工具让我意识到创新并不是一种天赋，而是可以通过学习和实践来培养和提升的。
在卓越课堂的学习中，我有许多机会运用这些创新方法和工具来解决真实的问题，并在实践中不断锤炼自己的创造力。
这样的学习经历，让我对创新和创造力的重要性有了更深刻的认识，并且为将来的职业发展打下了坚实的基础。
此外，卓越课堂还培养了我们的团队合作能力。
在这个以项目为导向的学习平台上，我们经常需要组成团队，共同完成各种任务和项目。
在团队合作的过程中，我们学会了如何有效地沟通和协作，如何充分利用每个成员的优势，以及如何处理各种团队冲突和问题。
通过学习团队合作，我发现一个成功的团队不仅需要有领导者的引领，还需要每个成员的积极参与和合理分工。
这样的团队合作经验，不仅提升了我的团队合作能力，也让我明白了团队合作的重要性。
最后，卓越课堂注重个人发展。
在这个学习平台上，我们不仅学习了领导力、创新和团队合作等方面的知识和技能，还得到了许多关于职业发展和个人成长的指导。
我们学习到了如何制定个人发展计划，如何提升自己的职业竞争力，以及如何管理和发展自己的能力和潜力。
小学卓越课堂心得体会范文
小学卓越课堂心得体会范文篇一一：做幸福的老师要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：学会接受生命中的"缺口"。
首先要先接受工作上的"缺口"。
每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。
虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是"天底下最光荣的职业"。
此外，还要接受学生思想上的"缺口"。
老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。
何不学会"放下"正所谓"大人不计小人过"，更何况他们还是"小人中的小人"呢二：做会上课的教师随着基础教育课程改革的不断深入，原本"师本"的课堂，渐渐走向"生本"。
要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。
将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。
利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。
三：做会培训的教师教师的成长离不开专家的引领。
通过参加不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。
那么要在培训中学有所得，我们就该学会选择，懂得放弃。
选择重要、独到且精彩的部分详细记录，反之则放弃。
正如书上说的：放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好地突出。
四：优越性和个性化超越性。
正如海明威所言："优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
"卓越的课堂是师生共同创造的不断超越自我的课堂。
(7)个性化。
卓越的课堂必然深刻地打上教师本人独特的个性与风格。
越是张扬教师个性的课堂，越是教师智慧潜能发挥到极致的课堂，越是具有卓越品质的课堂。
教育永无止境，教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达"卓越"这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个"称职"的做起，努力的做一个"优秀"的老师，向"卓越"看齐。
学习卓越课堂的心得体会(通用11篇)
学习卓越课堂的心得体会（通用11篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卓越课堂教师培训心得体会
卓越课堂教师培训心得体会卓越课堂教师培训心得体会一、培训背景和目的学生是国家的未来，教师是塑造未来的工程师。
作为一名教师，如何提高自己的教育教学水平，增强自己的专业素养，是每位教师都需要思考的问题。
为了提高教师教育教学水平，学校不断探索教师培训模式，广泛引进和推行卓越课堂教师培训。
卓越课堂教师培训以提升教学课堂效果为目标，从教师专业素养、教学技能、教育理念等方面进行全面培养和指导，通过不同形式的培训，提高教师的教学质量和教研水平，为学生提供更优质的教育资源。
我有幸参加了学校组织的卓越课堂教师培训，今天我将就这次培训的收获和心得进行分享。
二、培训内容和形式本次卓越课堂教师培训主要围绕以下几个方面展开：1. 教师专业素养培养：包括教育教学心理学、教育学原理、学科教育学等理论知识的学习，培养教师对教育教学的理论修养和专业素养。
2. 教师教育思想与理念：分析国内外优秀教育教学模式，引导教师认识到教育的本质和意义，提高教师对教育的理解和思考能力。
3. 教学技能培养：通过教学活动设计、教学方法讲解、课堂教学实录等方式，培养教师教学设计和授课的技能和能力。
4. 教学资源的开发和管理：培养教师的教学资源意识，引导教师合理获取和利用教学资源，提高教学质量。
5. 教学反思和评估：通过反思和评估教学过程和效果，不断调整和改进教学方法和内容，提高教学效果。
培训形式上，采用了多样化的方式，如专家讲座、研讨会、座谈会、个别指导等。
每个环节都布置了相应的任务和作业，参训教师需要在规定的时间内完成，以此巩固所学知识和技能。
三、培训收获和感悟通过参加这次卓越课堂教师培训，我获得了以下几个方面的收获和感悟：1. 教师的知识储备是基础作为一名教师，提升自己的知识储备是非常重要的。
本次培训中，我通过学习教育教学心理学、教育学原理等理论知识，进一步加深了对教育教学的理解。
特别是学习了不同年龄段学生的心理特点和发展规律，有助于我更好地理解学生，因材施教，调整教学策略。
卓越课程培训的心得体会（精选6篇）
卓越课程培训的心得体会卓越课程培训的心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的卓越课程培训的心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
卓越课程培训的心得体会1这次有幸参加了世界三大音乐教学法的培训，短短的五天培训收获满满，快乐多多。
到了培训的最后一刻，大家都还依依不舍，不愿离开，因为在这五天里，我们学到的不仅是专业的知识还有老师们的敬业精神。
首先，三位老师都很可爱，虽然年纪都有50几了，但是一点也看不出年纪，风采依旧，从骨子里透出来的可爱，让我不能不喜欢他们。
这和他们的心态是离不开的，对于孩子的犯错，他们不会死抓不放，真正能站在孩子的角度去考虑问题，去解决问题，所以音乐课都成了孩子们快乐的天堂。
回想自己的工作状态，经常会死脑筋，不能真正站在孩子的角度去思考问题。
比如，自己设计的教学目标，结果孩子没在我预期的阶段完成目标，我就会进行强压式的方式进行教学，孩子不高兴，我也不高兴，自己还心想着怎么就学不会，不应该不会啊?却没想过他们还是孩子，学不会不是应该的吗?平时的工作和生活也是一样，遇到事情不懂得往好的地方想，难怪自己要长白发了，应该都是愁出来的。
所以这次三位老师包括刘老师都是我学习的对象，首先从心态上我应该努力去改变，让自己也变成一位可爱的老师，快乐的老师。
其次，三位老师的敬业精神都是非常值得我好好学习的。
她们从孩子的快乐出发，用心在做教育，每一个知识点都是在快乐的体验中学习，渗透，巩固。
孩子在音乐课中体会到了快乐，才能真正的爱上音乐，从而愿意学习音乐。
回想自己的音乐课堂，都是要求孩子要唱会歌，学会知识点，而忽视了孩子的快乐，我想如果能换个角度进行教育，真正从孩子的快乐出发进行教学，很多知识就迎刃而解了。
培训中，姚玉娟老师就和我们说：“音乐老师的嗓子是很宝贵的，所以我们要学会保护好嗓子，我的课堂中也会有很多调皮的孩子，管不住自己的孩子，那我从来不用我的嗓子来约束他们，我都是用我的手势来告诉孩子们，每节课我会给孩子们三个音乐游戏，当我伸出一个手指，那么一个游戏没有，如果我伸出三个手指，那么三个游戏都没有了，而且一定要说到做好，如果三个手指都伸出来了，那节课绝对就没有游戏。
卓越课堂总结发言稿
卓越课堂总结发言稿大家好！首先，我要感谢学校和老师们给我的机会，让我能够站在这里向大家发表卓越课堂总结发言。
这学期以来，我们经历了许多卓越课堂活动，每一次活动都给我带来了不同的思考和收获。
今天，我将分享一下我在卓越课堂中的收获和心得体会。
卓越课堂活动以提高学生的综合素质为目标，通过各种形式的课堂教学和实践活动，鼓励学生积极参与，培养创新能力和实践能力。
我相信，在这个过程中，每一个同学都能有所收获。
下面是我在卓越课堂中的一些感悟和心得。
首先，卓越课堂活动给了我更多的学习机会。
平时的课程虽然重要，但是还是有很多知识和技能没有涉及到，卓越课堂填补了这一空白。
在卓越课堂中，我们学习了更多的实用知识和实践技能，如团队合作、演讲和写作等。
这些知识和技能对我们的综合素质提高起到了很大的帮助作用。
其次，卓越课堂活动增强了我和同学之间的交流和合作能力。
在卓越课堂中，我们经常需要和同学一起完成各种任务和项目，这要求我们彼此之间进行有效的沟通和合作。
通过和同学们的交流合作，我了解到每个人的特长和优势，也更加意识到团队合作的重要性。
我相信，在今后的学习和工作中，这些交流和合作的经验将会对我起到很大的帮助。
再次，卓越课堂活动提高了我的实践能力和创新能力。
在卓越课堂中，我们有许多实践活动，如社会实践、科技创新等。
通过这些实践活动，我学会了如何将理论知识应用到实际生活中，并从中发现问题，提出解决方案。
这些实践活动也锻炼了我的创新能力，在解决实际问题的过程中，我锻炼了观察、思考和判断的能力，培养了解决问题的能力。
最后，卓越课堂活动让我更加深入地了解自己和社会。
在卓越课堂中，我们有许多的学习和实践机会，通过这些机会，我更加清楚地认识到自己的兴趣和优势，明确了自己的职业目标。
同时，卓越课堂活动也让我更加了解社会，了解社会问题，培养了我对社会问题的关注和思考能力。
我相信，这些认识和思考将会对我的人生规划和未来的发展起到很大的指导作用。
卓越课堂心得体会
卓越课堂心得体会在卓越课堂的学习中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
这是一种非常独特和创新的教学方法，不同于传统的课堂模式。
在这个课堂上，老师不再是传授知识的主导者，而是更像是一个引导者和 facilitator，学生是课堂的主体，他们需要积极参与课堂活动和展示自己的想法。
首先，卓越课堂注重培养学生的创造力和批判性思维。
在课堂上，老师鼓励学生提出问题和自由讨论，培养他们的思辨能力和思考问题的能力。
不再只是被动地接受知识，而是要学会主动思考和质疑。
这种方式使我感到非常兴奋和挑战，我开始更加积极地参与讨论，提出自己的观点，并与同学们进行交流和辩论。
通过这样的学习方式，我不仅学会了更深入地思考问题，而且也培养了我的表达能力和团队合作能力。
其次，卓越课堂还注重培养学生的实践能力。
在传统课堂中，学生往往只是被动地接受知识，很少有机会将理论应用到实践中。
而在卓越课堂中，学生会有更多的机会进行实践，例如小组讨论、解决问题的实践案例等。
通过这些实践活动，我们不仅能够更好地理解和应用所学知识，还能够培养自己的解决问题的能力和团队合作能力。
我还记得在一次小组讨论中，我们需要解决一个复杂的案例，每个人都需要根据自己的专业知识提出解决方案。
通过大家的共同努力，我们最终找到了一个切实可行的解决方案。
这给我留下了深刻的印象，我意识到实践对于学习的重要性。
另外，卓越课堂也注重培养学生的领导能力。
在传统课堂中，学生们往往只是被动地接受老师的指导，很少有机会发挥自己的领导潜力。
而在卓越课堂中，学生可以充分发挥自己的能力和创造力，扮演不同的角色和担任不同的职责。
例如，在一个小组项目中，每个小组都需要选择一个组长，他们需要负责组织和协调小组内的工作。
通过这样的活动，我开始学会如何领导一个团队，如何分配任务和管理时间。
这对我的个人成长非常有帮助，我不仅学会了如何自己去领导，还学会了如何与他人合作和协调。
最后，卓越课堂还注重培养学生的综合素质。
学习卓越课堂的心得体会范文（二篇）
学习卓越课堂的心得体会范文标题：卓越课堂学习心得——探寻成功的秘诀引言：在当今竞争激烈的社会中，每个人都希望能够脱颖而出，追求卓越。
而在这个过程中，不断学习是必不可少的一部分。
近期我参加了一门名为《卓越课堂》的学习班，通过学习和实践，我对成功的关键因素有了更深入的认识。
以下是我对这门课的学习心得体会。
一、目标的明确在学习过程中，我深深意识到目标的明确对于成功的重要性。
课堂上，老师通过案例分析和实践演练，让我们了解了目标的确定过程以及实现目标的方法。
我明白了只有具备明确的目标，才能使努力有方向，而不是盲目地往前走。
通过设定明确的目标，我们可以把握自己的方向，知道我们应该朝着何处努力，从而更有动力和坚持去实现它。
二、学习与实践的结合学习本身只是一种手段，只有将学习所得运用到实践中，才能真正体现出知识的价值。
卓越课堂的学习方式独特，不仅仅是传授知识，更侧重于培养学员的实践能力。
每一堂课后的实践作业都很有针对性，使我们在实践中不断磨练自己的技能和思维能力。
通过实践，我们不仅能够更快地将理论知识转化为实际应用，还能够发现自己的不足，并通过反思进行改进。
三、持续的自我改进要想成为卓越的人，就必须不断地进行自我改进。
这一点在《卓越课堂》的学习中得到了深刻的体会。
每一堂课都有自我评估的环节，我们需要对自己的表现进行客观的评价，并找出需要改进的地方。
同时，老师也会针对我们的不足给出建议和指导，帮助我们更好地进行自我改进。
通过这种方式，我发现了自己在沟通能力、领导力等方面的问题，并制定了相应的改进计划。
四、团队合作的重要性在卓越课堂的学习中，我们不仅仅只是独立学习和实践，还要进行团队合作。
每一堂课中都会设有小组讨论环节，通过和其他学员的合作，我们能够互相借鉴和学习，共同解决问题。
通过与团队的合作，我更加意识到只有团队的力量才能产生最好的效果。
团队合作中的沟通、协作和信任是非常重要的，只有团队成员之间相互支持和互相帮助，才能够实现更高的目标。
2023年学习卓越课堂的心得体会范文
2023年学习卓越课堂的心得体会范文____年学习《卓越课堂》的心得体会在____年的《卓越课堂》学习过程中，我深深感受到了知识的力量和技能的重要性。
在这个新的学习环境中，我收获了很多，不仅培养了扎实的学科知识，还提升了自己的思维能力和解决问题的能力。
我深深体会到了学习的乐趣和成果带来的成就感。
下面，我将就这次学习的心得体会进行详细的总结。
首先，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一个学习的平台，为我打开了一扇通向知识海洋的大门。
在这个平台上，我接触到了各种各样的学科，拓宽了自己的视野。
在很多领域中，我收获了很多新的知识，不仅让我对学科更加深入地了解，而且也让我知道了一些我以前不知道的领域。
比如，在科学领域中，我了解到了很多新的科学发现和技术应用，这些让我对科学的兴趣更加浓厚。
在文学领域中，我读了很多好书，拓宽了自己的文化知识，提升了自己的写作能力。
在历史领域中，我了解到了很多历史事件和人物，让我对历史的认识更加深入。
总之，在《卓越课堂》的学习中，我收获了很多新的知识，开阔了自己的思维，提升了自己的学习能力。
其次，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一些学习方法和技巧。
在这个平台上，我学到了很多有效的学习方法和技巧，让我更加高效地学习。
比如，在学习语文的时候，我学会了分析文章结构和理解文章内涵的方法，让我能更好地理解和掌握文学作品。
在学习数学的时候，我学会了拆解问题和解题思路的方法，让我能更好地解决复杂的数学问题。
在学习英语的时候，我学会了阅读技巧和写作技巧，让我能更好地掌握英语知识和提高英语水平。
总之，这些学习方法和技巧在我学习的过程中起到了很大的作用，让我更加高效地学习，提高了我的学习效果。
再次，我要感谢《卓越课堂》给我提供了一些解决问题的能力。
在学习的过程中，我学会了一些解决问题的方法和思路，让我能更好地解决困难和挑战。
比如，在学习科学的时候，我学会了观察和实验的方法，让我能更好地解决科学问题和探索科学领域。
卓越讲堂观后感
卓越讲堂观后感篇一卓越讲堂观后感哎呀妈呀，最近参加了那个卓越讲堂，可真是让我感触颇多呀！一走进那个讲堂，我心里就在想：“这能讲出啥花来？”也许是我一开始就带着点偏见，可谁让咱平时被各种讲座“折磨”惯了呢。
但没想到，这次还真不一样！讲台上的老师，那口才，简直就像机关枪一样，突突突地往外冒知识和经验。
我觉得吧，就好像他肚子里藏着一个无穷无尽的知识宝库，随时都能掏出宝贝来。
他讲的那些成功案例，一个个都那么生动，就好像我自己亲身经历过一样。
比如说有个创业者，一开始啥都没有，可能就跟我现在差不多，穷得叮当响。
但人家凭着一股不服输的劲儿，愣是杀出了一条血路，打造出了一个超级厉害的公司。
我当时就在想，也许我也有这种潜力？可转过头又一想，我真的能行吗？人家那是运气好，赶上了好时候，我可没那么幸运。
但再仔细琢磨琢磨，成功哪有全靠运气的呀，还不是得靠自己拼命努力。
听着听着，我感觉自己一会儿像打了鸡血，激情满满，觉得未来一片光明；一会儿又像泄了气的皮球，觉得困难重重，自己没啥希望。
这心情，就跟坐过山车似的，忽上忽下。
不过话说回来，这个卓越讲堂真的让我重新思考了很多东西。
我在想，未来的路到底该咋走？是继续这样浑浑噩噩，还是咬咬牙拼一把？这可真是个让人头疼的问题啊！篇二卓越讲堂观后感嘿，你知道吗？我刚从卓越讲堂出来，脑子现在还嗡嗡的呢！一进去的时候，我其实没抱多大期望，心里还嘀咕着：“不就是个讲堂嘛，能有啥新鲜的？”谁知道，这一进去，就像掉进了一个神奇的知识漩涡，把我卷得晕头转向的。
台上的嘉宾们，那可真是个个都有两把刷子。
他们讲的那些故事，有的让我感动得差点掉眼泪，有的又让我惊讶得下巴都快掉地上了。
有个大哥分享他的创业经历，那叫一个坎坷啊！一次次失败，一次次又爬起来，我就在想，这人咋这么能折腾呢？要是我，可能失败个一两次就放弃了。
但他说：“怕啥？失败了大不了从头再来！”这话听着简单，做起来可太难了。
然后又有个小姐姐讲她在职场上的打拼，被同事排挤，被老板批评，可她愣是咬着牙坚持下来，最后混得风生水起。
参加重庆新课改卓越课堂学习的小结和体会
参加重庆新课改卓越课堂学习的小结和体会尹常喜我有幸被学校选派参加了到重庆学习新课改名校卓越课堂和在重庆举办的《影响中国·全国高中课改名校卓越课堂大型展示活动》。
通过这次学习活动，我对新课改在具体的教学过程中如何去实施有了全新的认识和理解，也懂得了如何去建构新课程背景下的高中教学的有效课堂。
通过这次学习活动，我也对自己的教学方法进行了深刻的思考。
以下是自己的学习小结和体会：一、建构卓越课堂的背景（一）理论背景建构卓越课堂的思路来源于新课改的基本理念：在高中阶段进一步发展学生的自主学习，与人合作与沟通，分析问题与解决问题的能力和探究的能力。
以高中英语学科为例，高中英语课程标准明确了新课改的基本理念为：⒈重视共同基础，构建发展平台。
2. 提供多种选择，适应个性需求。
3. 优化学习方式，提高自主学习能力。
4. 关注学生情感，提高人文素养。
5. 完善评价体系，促进学生不断发展。
《普通高中课程方案（实验）》明确提出：“普通高中是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。
”从精英教育向大众教育的转化，这是我国对高中课程性质的基本定位。
这种转化意味着高中课程不再是为少数精英服务的教育，教育的基本目的是促进所有学生的发展，使所有学生都能成功。
这种转化也意味着，在高中教育中原有的重点、示范和普通高中的界限被打破，所有的学校都能根据学校自身的特点和优势，成为促进所有学生成功的优质高中。
高中课程改革的这种理念旨在满足社会和个体对高中教育发展的基本需求。
捷克教育家夸美纽斯也曾说“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，使学校可以因此少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，快乐和坚实的进步”。
（二）传统教育的弊端自新课改实施以来，由于受到升学考试的压力，全国各地的大多数学校都没有彻底地领会和实施新课改的理念，大多数教师也无法彻底转变教育理念和教学方法，任然采用传统的以陈述性为主的“填鸭式”，“满堂灌”的教学方式。
卓越课堂心得体会
优异讲堂心得领会【篇一：魏：优异讲堂学习心得领会】创立优异讲堂提高教课效率在近两天的学习中，我对优异讲堂有了一个深刻的认识，我感觉它主假如赐教课过程的最优化，教育成效的最大化。
是师生的共同进步，是知识和修养的共同提高。
一、我理解的优异讲堂是在讲堂教课中，经过学生踊跃主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地达成教学任务、促使学生获取高效益发展。
教课高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技术，过程与方法，感情、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、讲堂教课中实践显现和课后反应来提高讲堂教课效率。
一般来说，优异讲堂效益评论主要标准是，学生思想活跃，语言表达正确、流畅、有感情，讲堂充满激情，剖析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在 90% 以上。
前提是看学生能否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教课三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，优异讲堂应做好以下三个条件：一是教师能够依照课程标准的要乞降学生的实质状况，科学合理地确立讲堂的三维教课目的，编制科学合理的导教案。
二是教课的过程必须是学生主动参加的过程。
这类主动参加主要表此刻教师可否采纳灵巧灵巧的教课策略和评论方式调换和激励学生学习的踊跃性。
三是教课中合时指导、监控、反应、激励，以多种方式稳固学生的学习成就，使三维教课目的的达成度更高。
三、本期学校搞几堂显现课。
共性的地方是： 1，学生修养高，学习过程上的学习参加度高，这就使得学生专注于讲堂，能够保持较高学习兴趣获得较好的学习成效。
2，评论方式的灵巧高效是优异讲堂的一个重要指标，即时、灵巧的评论相同起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，优异讲堂应是长久进行的工作，最后形成一种常态的模式。
它的预习、显现、反应都应是高效进行的。
4，优异讲堂重视各学科基本修养的落实和训练。
在物理课上对着手实验能力、语言表达能力、逻辑思想能力的训练；语文课上对听闻读写的加强训练无不突出了这一点。
卓越课堂体会
学习“卓越课堂”心得体会吴鹏作为教学第一线的老师，通过学习《走进优秀教学构建卓越课堂》《如何构建新型小组合作学习》等，了解了从教学思维转型、结构化预习、工具开展设计、小组合作学习、课堂形态发展等角度阐述了教师学生的行动策略，对课堂教学的课前、课中、课后的设计，由大量教学实践总结提炼的观点，极大开阔了我们的视野，使我们受益匪浅。
细心学习了之后，我觉得真正体现这种先进的教育教学模式，必须做到以下几点：一、角色转变逐步从思想与行动上转变：教学设计由“被动学习”向“主动学习”转变；教师角色由“控制者”向“引领者”转变；教学方式由“教的课堂”向“学的课堂”转型；教学模式由“传递中心教学”向“对话中心教学”转型；教学方法由“提示型教学方法”向“自主型教学方法”转变；教学环境由“静态平衡”向“动态和谐”转变；教学评价由“片面评价”向“全面评价”转变；课程整合由“学科视野”向“课程视野”转变。
有学生曾这样说：“只是告诉我，我会忘记；如果演示给我看，我会记住；如果让我参与其中，我就会明白。
”就目前的情况来看，学习不再是由教师向学生传递知识的过程，而是学生依据自己的经验建构知识的过程；学习者不是被动的信息接收者，相反，他要主动地重新建构信息的意义，这种建构不可能由他人代替。
二、构建小组合作学习小组是小的学习共同体，是一个团队获得知识、技巧、能力的平台，小组合作学习是一种体验学习，既是一种教学模式，又是一种教学理念。
从内涵来看：这种小组合作学习属于以生生互动、生师互动为主要特征的学习共同体，它的内涵涉及以下几个层面：1.是以激发全体学习者共同愿景的学习型组织。
2.是在教师指导下的以异质学习小组为主体进行的一种教与学活动。
3.是一种同伴之间、小组学习者之间的合作互助性学习活动，包含小组学习者的自主性学习、探究性学习。
4.是以各小组在在单位时间内实现共同目标过程中的总成绩为评价的依据。
5.是为实现共同的教学目标而展开的合作学习活动。
小学卓越课堂心得体会
小学卓越课堂心得体会“卓越课堂”是以教师的导和学生的学为主的教学方式，以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体，下面为你整理了几篇小学卓越课堂心得体会，希望对你有帮助。
小学卓越课堂心得体会篇一一：做幸福的老师要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：学会接受生命中的“缺口”。
首先要先接受工作上的“缺口”。
每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。
虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是“天底下最光荣的职业”。
此外，还要接受学生思想上的“缺口”。
老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。
何不学会“放下”？正所谓“大人不计小人过”，更何况他们还是“小人中的小人”呢？二：做会上课的教师随着基础教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，渐渐走向“生本”。
要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。
将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。
利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学, 在学中乐。
三：做会培训的教师教师的成长离不开专家的引领。
通过参加不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。
那么要在培训中学有所得，我们就该学会 选择，懂得放弃。
选择重要、独到且精彩的部分详细记录，反之则放 弃。
正如书上说的：放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好 地突出。
四：优越性和个性化超越性。
正如海明威所言： “优于别人并不 高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
”卓越的课堂是师生共同 创造的不断超越自我的课堂。
（7）个性化。
卓越的课堂必然深刻地打 上教师本人独特的个性与风格。
越是张扬教师个性的课堂，越是教师智慧潜能发挥到极致的课堂，越是具有卓越品质的课堂。
教育永无止我来说，到达“卓越”这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的做起，努力的做一个“优秀”的老师,看齐。
师》，畅游于该书的字里行间，犹如品味精美的精神盛宴。
卓越讲堂心得体会范文
卓越讲堂心得体会范文前几天参加了卓越讲堂，那感觉就像是打开了一扇通往新世界的大门，各种新鲜的想法和观点一股脑地涌进来，让我这个小脑袋瓜一时都有点“晕乎乎”的，不过这晕乎中又满是惊喜。
走进讲堂，里面的氛围就像即将煮开的热水，透着一种隐隐的热烈。
我找个位置坐下，眼睛就开始像扫描仪一样，在四周打量。
来参加的人看起来都精神抖擞，眼神里带着一种对知识的渴望，就像饿狼看到肉一样，我也是其中一员啦。
讲师一上台，就像自带聚光灯一样，整个人散发着一种独特的魅力。
那声音，清晰有力，仿佛有一种魔力，能把每一个字都直接送到你的耳朵里，再钻进你的心里。
他开始讲的时候，我就像个小学生一样，眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个精彩的部分。
讲师分享的内容特别实在，就像是一份精心准备的大餐，每一道“菜”都有独特的风味。
他讲了很多实际的案例，那些案例就像一部部生动的小电影在我眼前播放。
我印象特别深刻的是那个关于[具体案例]的分享，之前我对这方面的事情就像雾里看花，模模糊糊的，但是经过讲师这么一剖析，就像是突然拨开云雾见青天了，一下子就清晰明了。
而且讲师在讲解的时候还特别幽默，时不时来个小玩笑，逗得全场哈哈大笑。
本来有点枯燥的理论知识，在他的嘴里就像被施了魔法一样，变得特别有趣，让我不知不觉就记住了。
在听讲的过程中，我也在不断地反思自己。
我发现自己以前的很多想法就像小矮人，站得低、看得近。
比如在对待[某个事情]上，我总是局限于自己的小圈子里，没有从更广阔的角度去思考。
听了讲师的话，我就像是被点醒的梦中人，突然意识到原来还可以这么看问题，就像给我的脑袋开了个窍。
除了知识的收获，在这个讲堂里我还感受到了一种力量。
那是一种大家对追求卓越的热情汇聚起来的力量，就像很多小火苗聚在一起，变成了熊熊大火。
周围的人都在认真地听、认真地记，这种氛围感染着我，让我也想更加努力，想要像那些优秀的人一样，在自己的领域里闪闪发光。
参加完卓越讲堂，我感觉自己就像一块吸饱了水的海绵，沉甸甸的，里面装满了知识、想法和力量。
2024年学习卓越课堂的心得体会(3篇)
学习卓越课堂的心得体会（3篇）学习卓越课堂的心得体会（精选3篇）学习卓越课堂的心得体会篇1教育正在接受科技发展、社会发展的挑战，云教育时代，发现问题解决问题的能力比事实的知识更重要。
21世纪的幸福人生20%与智商关联，80%与情商关联，若要成功必须具备管理、信息处理、有效表达、沟通协作、正确思想、好奇心、想象力和创新变革能力。
一：教材使用体现适合教材是相同的，学生是有差异的，使用教材是结合学情的第二次决策，要真正体现以学生发展为根本。
二：教师教法走进适合告别教师讲授，走进师生合作，有效教学率低于30%的教学是讲授的、被动的，有效教学率高于50%的教学是团队合作的、探究的。
调查显示，两周以后的知识巩固率，靠讲授能记忆5%、阅读20%、多种感官接触知识30%、交流合作探究50%、探究获得知识70%、教别人获得知识90%。
三：转变学法才能适合《卓越课堂》倡导教师由讲授走进合作，和学生由独学走向群学的结合，群学既能获得知识又能发展能力，增进情商。
四：升学就业检验适合教育的最终目的是帮助学生获得社会职业并取得职业成就，《卓越课堂》的成败接受学生发展的检验。
学习卓越课堂的心得体会篇2高效课堂是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生配合的结晶。
作为教师应不断学习、探索，使自己的课堂成为高效课堂。
一年来，我对高效课堂有了更为细致、深入、科学的理解。
是单位时间内高效、高质的完成教学任务。
是以绝大多数学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务。
在过去，我总是坚持“不让任何一个学生掉队”的想法，课堂上我耐心细致、深入浅出的讲解着甚至是不厌其烦地讲解着，直到大家都会了，我才会开心的笑起来。
当时的感觉是虽然很累，但看到孩子们都会了，我觉得我累的值!我以为我做的很好，对得起每一位学生，对得起教书育人的称谓。
但是当我听了钱教授的讲解，才知道，这样做是不对的，因为我愧对了优秀的和上中等的学生。
根据专家测定的学生智商比例分配图，明确指出只要有84%的学生会了，就可以进行下一步教学。
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学习卓越课堂的心得体会
进修杰出讲堂心患上领会
正在近两天的进修中，我对于杰出讲堂有了一个深入的看法，我感到它次要是指教授教养进程的最优化，教导后果的最年夜化。
是师生的配合提高，是常识以及素质的配合进步。
1、我了解的杰出讲堂是正在讲堂教授教养中，经过先生主动自动的进修进程共同教师的点拨指点，正在单元工夫内高服从、高品质地实现教授教养义务、增进先生取得高效益开展。
教授教养高效益就其外延而言，是指先生正在常识与技艺，进程与办法，感情、立场、代价不雅三维目的的和谐开展。
就其内涵而言涵盖高效的课前经心预习、讲堂教授教养中理论展现以及课后反应来进步讲堂教授教养服从。
普通来讲，杰出讲堂效益评估次要规范是，先生思想活泼，言语表白精确、流畅、有豪情，讲堂充溢热情，剖析成绩与处理成绩的才能强，目的告竣且精确率正在90%以上。
条件是看先生能否情愿学、会没有会学，乐没有乐学，中心是教授教养三维目的的告竣。
2、从咱们教员的角度来讲，杰出讲堂应做好如下三个前提：一是教员可以根据课程规范的请求以及先生的实践状况，迷信公道地断定讲堂的三维教授教养目的，体例迷信公道的导学案。
二是教授教养的进程必需是先生自动到场的进程。
这类自动到场次要表现正在教员可否采纳灵敏灵活的教授教养战略以及评估体式格局变更以及鼓励先生进修的主动性。
三是教授教养中当令指点、监控、反应、鼓励，
以多种体式格局稳固先生的进修效果，使三维教授教养目的的告竣度更高。
3、本期黉舍搞多少堂展现课。
个性之处是：1，先生素质高，进修进程上的进修到场度高，这就使患上先生专一于讲堂，可以坚持较高进修兴味获得较好的进修后果。
2，评估体式格局的灵敏高效是杰出讲堂的一个紧张目标，立即、灵敏的评估异样起到鼓励进修自动性、坚持进修兴味的感化。
3，杰出讲堂应是临时停止的任务，终极构成一种常态的形式。
它的预习、展现、反应都应是高效停止的。
4，杰出讲堂注重各学科根本素质的落实以及锻炼。
正在物理课上对于入手尝试才能、言语表白才能、逻辑思想才能的锻炼;语文课上对于传闻读写的强化锻炼无没有凸起了这一点。
总之，讲堂是咱们教授教养的主阵地，更是当今咱们课改的主阵地，必需实在的进步教导教授教养服从。
影响讲堂服从的要素良多，咱们只要感性地看法咱们的讲堂教授教养，主观空中对于咱们的讲堂教授教养存正在的成绩，才干不时改良咱们的讲堂教授教养。
进步讲堂教授教养服从的办法有良多，除课前的预习预备、不时改良讲堂构造以及教授教养办法、营建调和教授教养气氛外，另有良多良多需求咱们往不时考虑与理论。
咱们碰到的坚苦也会很多，碰着的成绩也会良多，把寻求讲堂教授教养的高效益作为本人终身废寝忘食的寻求。
只需咱们面临成绩以及坚苦，岑寂考虑，敢于理论，擅长总结，终会获得杰出讲堂教授教养变革的乐成。
杰出讲堂的进修心患上领会
20xx年5月10日，天下出名教导专家、中国关怀下一代教导专
家委员会会长冯恩洪传授正在临沂四中为我市多少千名中小学主干教员做了杰出讲堂让三个面向走进讲堂专题陈述会。
冯传授指出，教导在承受科技开展以及社会开展的应战。
基于讲堂教授教养就要进步讲堂的无效率，就要改动传统讲堂教授教养因素的组合干系，这就需求处理好课本若何运用、教员若何教、先生若何学这三个成绩。
要依据先生的实践进修才能来挑选合适每个先生的课本以及进修的进度，让每一个先生可以享用合适本人的教导。
要冲破教员传统的讲解法，讲究先生协作、团队、探求的进修。
冯传授夸大，高效讲堂的评课规范该当是成绩是教授教养的终点，小组是才能的平台，展现是天生的关头，导学是教员的程度。
冯传授还指呈现正在是云教导期间给咱们教师带来的打击波：第一，发明成绩处理成绩的才能比现实的常识更紧张。
第二，情商比智商更紧张。
21世纪乐成人士必需具有的才能：自我办理才能，信息处置才能，无效表白才能，相同合作才能，精确思惟才能，猎奇心设想力，立异革新才能。
基于21世纪乐成人士必需具有的才能，冯传授分离教导社会学以及本人多年的教授教养办理经历，以浅显易懂的言语，深化浅出地剖析了高效讲堂建立的实质，给出了一些典范的教导经历，比方：合适的讲堂才是最佳的讲堂，让先生爱好我是教员的最终目的。
自爱的最年夜是对于他人的恭敬而没有是讨取，教导要与温度。
冯传授以他充分的精神，特殊的影象力，赅博的学问，周密的思想，风趣而艰深的话语让每位参与培训的主干教员们领会了教导巨匠的风采，领会到了教导的魅力。
总之，听完冯传授的讲座给我的心灵带来了非常的震动，让我从头深思本人的教导行动，不常识就不力气，光有常识纷歧定具备力气，复杂聚积的常识不成能发生力气。
教导永无尽头，教员的生长更是永无尽头。
教员的生长需求一步一个足迹，关于我来讲，抵达杰出这一地步还需求一段路，但我仍是会积极先从做一个称职的做起，积极的做一个良好的教师，向杰出看齐。
进修杰出讲堂心患上感触感染
有幸听了地方教导教授教养研讨所韩立福教师的讲座，从而觉得收获颇丰，也使我有了深深的思考，让我对于无效教授教养，创立杰出讲堂也有了深深的看法。
对于我此后的任务起到了很年夜的协助，若何正在当前任务中进步教授教养品质，包管讲堂的高效，我以为：
一、变化看法，寻求无效认识。
不克不及再用传统的老形式，采纳合座灌、合座问磨工夫等一些旧的思惟看法。
新期间的教师该当寻求一些新的教授教养认识：是先生由等候主动进修走向勤劳进修，逐渐学会自立协作探求进修等，如今的教师该当传授先生获得新常识的办法，授人以鱼，没有如授人以渔该当教会先生本人进修的办法，让他们可以没有正在教师传授的状况下就可以做到自立进修。
二、变化思想，进步无效教授教养
教员课前都要备课，从前都备常识，本人备本人的，很少往交换。
以是思惟就比拟灵通，传授办法也比拟枯燥。
可是大师相互交换分享的话，备课就比拟片面，所触及到的成绩思索也会全面，这有助于计
划计划的迷信化，使其讲堂可以愈加无效，进步其讲堂品质。
三、变化体式格局，存心运营讲堂
教授教养生进修办法，更要存心往研究，没有是一切的办法都合适先生，以是一节课没有正在于你交几多常识。
韩教师的查着东西读，划侧重点读，写着感触读，记取内收留读，练着习题读，思着成绩读实在让我思想登时坦荡。
言语简练，却内收留归纳综合片面。
为我正在详细理论上起到了指点感化。
走进无效教授教养，创立杰出讲堂，这需求咱们存心的往研究，往理论。
作为一位新期间的教员，更该当不时往进修，不时往立异，积极进步本人的师德师能，使讲堂愈加调和。