罗布泊课件
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罗布泊,消逝的仙湖ppt教学课件(三)
过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲 现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠 ①20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下 游干旱缺水； ②盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸， 罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
•罗布泊消逝了， 这样的悲剧是否 还在继续发生呢?
• 阅读课文后三段并 思考： • 1.青海湖、月牙泉 在上演怎样的悲剧？ • 2.作者引用了具体 数据,告诉人们同 样的悲剧仍在继续, 请你把数据找出来。
青海湖湖水下降，陆 地向湖中延伸；月牙 泉水域缩小，有干涸 之势。
• 我们不禁要问：造成罗布泊消逝， 青海湖、月牙泉走向消逝的深层原 因到底是什么？我们应该汲取什么 教训？
人们不懂得自然规律，不懂得生态平衡， 只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没 有可持续发展的观念。 开发要克服盲目性，尊重自然规律，要有 生态意识，环保意识，可持续发展的观念。
作者用忧郁而又伤感的笔 触诉说自己强烈的情感， 请你再次读课文，找出你 自己感触最深又能体现作 者感情的语句，读一读， 谈谈你自己的对人类说 些什么呢？以“胡杨的倾 诉”为主题，展开合理的 想象，以胡杨的身份展开 说话练习。
作业：
过去的罗布泊是一片美丽的仙湖， 现在的罗布泊是一片荒漠。罗布泊 的明天会是什么样呢？我们可以采 取什么措施让罗布泊重现往日的生 机呢？你能不能就罗布泊提出几条 有效的补救措施或整改措施呢？
罗布泊，消逝的仙湖
吴岗
• 吴岗：大学教授，当代文学家。有著
作《善待家园——中国地质灾害忧思 录》。并获得2001年度中国最佳报告 文学。今天我们学习的这篇文章就是 选自其中。
• 请你快速阅读课文，小组合作完成一下几 个问题： • 1、罗布泊过去是什么样的？ • 2、现在的罗布泊是什么样的？ • 3、罗布泊为什么会消逝呢？
罗布泊我的课件
提示: 运用拟人、排比、对比等修辞手法，引用 数据，抒情等表达方式。
假如你是一位世纪老人，见证了罗 布泊的百年沧桑，你将对人们诉说什么？
五、本文从体裁看是一篇报告文学，它兼有新 闻和文学两种特点。新闻要求真实；文学要求 形象性、抒情性。下面我们就来探究学习本文 是怎样把罗布泊的今昔情景写得历历在目，把 罗布泊消逝的原因说得明明白白的，为什么能 使读者对罗布泊的消失痛惜不已。
读一读，写一写：
①萧瑟
sè
② 和煦
xù
③干涸
hé
shì
④吞噬
luǒ
⑤裸露
gē
⑥戈壁滩
⑦庇护所
bì
zhǐ
⑧ 近在咫尺
请给相应的词语进行连线：
萧瑟 和煦 干涸 裸露 戈壁 沧海桑田 无垠 边缘
温暖 没有东西遮盖 大海里的一颗谷粒 河道、池塘等没有水了 形容风吹树木的声音 沿边的部分 辽阔无边 蒙古人称沙漠地区，这种地区 尽是沙子和石块，地面上缺水， 植物较少
文中还介绍了哪些同样的悲剧？
青海湖
月牙泉
我们不禁要问：造成罗布泊消逝， 青海湖、月牙泉走向消逝的深层原因 到底是什么？我们应该汲取什么教训？
人们不懂得自然规律，不懂得生态平衡， 只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有 可持续发展的观念。 开发要克服盲目性，尊重自然规律，要 有生态意识，环保意识，可持续发展的观念。
一双筷子的引发的忧思？
当你掰开这双筷子的一刹那，又为伐木工找到了一个毁掉 森林的理由。作为回报，它将送给你漫天黄沙，流失的水土以 及动物流离失所后的尸体等意想不到的礼物，而您也将把他们 传给您的子孙。
珍惜地球水资源，否则最后一滴水将是我们的眼泪。 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼， 是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我 们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还 是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是 无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变 得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清……同学们：让 我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环 境，保护我们自己的家园。
假如你是一位世纪老人，见证了罗 布泊的百年沧桑，你将对人们诉说什么？
五、本文从体裁看是一篇报告文学，它兼有新 闻和文学两种特点。新闻要求真实；文学要求 形象性、抒情性。下面我们就来探究学习本文 是怎样把罗布泊的今昔情景写得历历在目，把 罗布泊消逝的原因说得明明白白的，为什么能 使读者对罗布泊的消失痛惜不已。
读一读，写一写：
①萧瑟
sè
② 和煦
xù
③干涸
hé
shì
④吞噬
luǒ
⑤裸露
gē
⑥戈壁滩
⑦庇护所
bì
zhǐ
⑧ 近在咫尺
请给相应的词语进行连线：
萧瑟 和煦 干涸 裸露 戈壁 沧海桑田 无垠 边缘
温暖 没有东西遮盖 大海里的一颗谷粒 河道、池塘等没有水了 形容风吹树木的声音 沿边的部分 辽阔无边 蒙古人称沙漠地区，这种地区 尽是沙子和石块，地面上缺水， 植物较少
文中还介绍了哪些同样的悲剧？
青海湖
月牙泉
我们不禁要问：造成罗布泊消逝， 青海湖、月牙泉走向消逝的深层原因 到底是什么？我们应该汲取什么教训？
人们不懂得自然规律，不懂得生态平衡， 只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有 可持续发展的观念。 开发要克服盲目性，尊重自然规律，要 有生态意识，环保意识，可持续发展的观念。
一双筷子的引发的忧思？
当你掰开这双筷子的一刹那，又为伐木工找到了一个毁掉 森林的理由。作为回报，它将送给你漫天黄沙，流失的水土以 及动物流离失所后的尸体等意想不到的礼物，而您也将把他们 传给您的子孙。
珍惜地球水资源，否则最后一滴水将是我们的眼泪。 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼， 是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我 们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还 是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是 无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变 得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清……同学们：让 我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环 境，保护我们自己的家园。
罗布泊干涸的原因及影响课件
过去认为：新疆的艾丁湖、艾比湖正在走向灭亡，博 斯腾湖逐渐走向咸水湖。然而2000年的现实是：艾丁 湖湖面已扩大25倍，达75平方公里；艾比湖水面已逼 近北疆铁路，水临铁道之下；博斯腾湖更是水势滔滔。 为了缓解博斯腾湖水位上涨的压力，也为了抢救塔里 木河下游日趋衰败的千里胡杨林，复活罗布泊及楼兰 文化，自2000年4月29日至今，已经有超过1亿立方米 的水从博斯腾湖启程，通过孔雀河、库塔干渠、卡拉 水库、大西海子水库，向罗布泊方向流去，这是近三
1、周一妍《揭开罗布泊干旱之谜》； 2、张先国《罗布泊干旱时气候危机所致 吗？》； 3、陈忠升《塔里木河干流径流损耗及其人类 活动影响强度变化》。
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2019/4/25
可编辑
耳轮则是罗布泊不同滞水期的湖滨。在湖滨积聚的盐分使 表层盐壳向上挤压抬升并析出盐晶，因而在卫星照片上呈现出色调 较浅的耳轮线。罗布泊湖水的退缩经历了多次反复的过程，形成了 不同的湖滨，但总的趋势是随着来水的减少，湖盆呈同心状收缩， 每收缩一次，就形成一道耳轮线。
大耳朵的耳孔，是罗布泊湖水最后干涸的湖盆。罗布泊湖 水的消失，是最近百年间的事情。由于湖水迅速干涸，积盐过程短 暂，仅形成了薄层的盐壳，和青灰色的淤泥胶结在一起，因而呈现 较深的色调。
有人把罗布泊称作是“消逝的仙湖”。 作为中国古代丝绸之路的“咽喉”地带，这里 曾是一片牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生 命绿洲，曾拥有一个人口众多的楼兰王国，国 中的楼兰城为著名的“丝绸之路”咽喉。
瑞典探险家斯文·赫定在《亚洲腹地探 险 8 年》一书中曾写道：“罗布泊使我惊讶， 它像一座仙湖，水面像镜子一样。”
十年来，我国政府首次向罗布泊流域放水。
解放后，新疆垦区面积不断扩大，罗布泊 上游的大量水库和引水导致罗布泊干涸。 然而水是循环运动的，有时间性和平衡性。 罗布泊流域上游被堵截的地面水经过下渗 变为地下水，再经过几十年的漫漫长征， 终于有望已经或即将涌出罗布泊。此次政 府放水更是锦上添花。不妨想象现在或将 来的罗布泊：一往无边，鱼欢鸟鸣，罗布 人的胡杨独木舟又泛波唱晚……。
罗布泊课件
文章的字里行间充满强烈的忧 患意识,请找出相关的句子 读一读 患意识 请找出相关的句子,读一读 请找出相关的句子 读一读, 再进行简单评析. 再进行简单评析
1、造成这些悲剧发生的深层 次原因是什么？ 次原因是什么？ 2、我们该从中吸取怎样的教 训？
假如你就是罗布泊或者是罗 布泊上的最后一株草， 布泊上的最后一株草，最后一朵 小花，最后一棵树， 小花，最后一棵树，最后一条小 最后一滴水……你将代表你 溪，最后一滴水 你将代表你 失去的同伴向人们诉说些什么呢？ 失去的同伴向人们诉说些什么呢？
1、20世纪20年代塔里木河曾经人为改 20世纪20年代塔里木河曾经人为改 世纪20 导致下游干旱缺水； 道，导致下游干旱缺水； 2、人们盲目滥用塔里木河水资源， 人们盲目滥用塔里木河水资源， 致使下游河道干涸、罗布泊断水， 致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环 境彻底破坏。 境彻底破坏。
永 恒 的 眺 望
青蓝天白云永驻， 绿水青山常留。
让 明 天 更 美 好
1.罗布泊过去是什么样子？ 罗布泊过去是什么样子？ 罗布泊过去是什么样子 2.现在又变成了什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 现在又变成了什么样子 3.造成这种变化的原因是什么？ 造成这种变化的原因是什么？ 造成这种变化的原因是什么
绿洲 仙湖
神秘
沙漠
罗布泊消逝的原因是什么? 罗布泊消逝的原因是什么?
抚州市乐安一中
罗桂金
鸟栖天堂
牛马成群 绿林环绕
林 边 牧 歌
碧波荡漾
水如明镜
花 草 摇 曳
枯木哭泣
凝固的生命
动物的遗骸
最后的泉眼
静默的抗议
昔日余辉中的河床
广袤无垠、 广袤无垠、寸草不生
凄凉和蛮荒
语文八年级下人教新课标3.12罗布泊,消逝的仙湖课件
课后小练笔
假如你是一位 生长在罗布泊附近 的一位世纪老人， 见证了这沧海桑田 的变化，你将向人 类诉说些什么？
从我做起 从小事做起 从现在做起 保护生态环境 共建美好家园
导致罗布泊发生如此可怕变化的 原因是什么呢？
人口激增带来水的需求量的增加。人 们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河 道干涸、罗布泊断水，生态环境彻树立科学持续发展观。
在你的身边，是否也有一些 类似的现象存在？
你想对他们说些什么呢？请用 广告宣传语的方式来表达一下。
罗布泊课件
生态环境现状及特点
生态环境现状
由于气候变化和人类活动的影响，罗布泊的生态环境已经发 生了很大变化。湖泊面积缩小，植被覆盖减少，生物多样性 降低。
生态环境特点
罗布泊地区的生态环境具有极端性，夏季炎热干燥，冬季寒 冷干燥。该地区生态系统脆弱，对外部干扰敏感。同时，罗 布泊地区也是中国重要的水源地之一，对于当地居民和农业 生产具有重要意义。
目标设定
制定罗布泊地区可持续发展的总体目标，包括经济增长、社会进步和环境保护等方面。
资源环境承载力评估与优化建议
资源环境承载力评估
对罗布泊地区的资源环境进行全面评估，包 括水资源、土地资源、生态环境等方面。
优化建议
根据评估结果，提出优化资源利用、提高环 境承载力的建议，如推广节水农业、加强生
态保护等。
地质构造
罗布泊地区的地质构造复杂，包括褶皱、断裂和节理等。
地震活动与地质灾害
地震活动
罗布泊地区的地震活动频繁，历史上 曾多次发生地震，对当地的地质环境 和生态环境造成了严重影响。
地质灾害
罗布泊地区的地质灾害较多，包括滑 坡、泥石流和地面塌陷等。这些灾害 的发生与当地的地质环境和气候条件 密切相关。
绿色发展模式创新与实践案例
要点一
绿色发展模式创新
要点二
实践案例
探索适合罗布泊地区的绿色发展模式，如生态旅游、循环 经济等。
介绍罗布泊地区在绿色发展方面的成功案例，如某企业或 某项目的绿色发展实践，以及取得的成果和经验。
THANKS
感谢观看
气候变化可能导致湖泊水位下降，进而影响水质；地质条件可能对地下水水质产生影响；人为活动如农业、工业 等排放的废水也可能对水质造成污染。
水资源开发利用现状及问题
《罗布泊消逝的仙湖》课件
仙湖的景象和生态环境
仙湖是一个美丽而神奇的湖泊，拥有清澈的湖水、绚丽的日出日落和丰富的湖滨生态系统。
日出和日落
仙湖的日出和日落景色令人陶醉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给人一种宁静 与宏伟的感觉。
湖滨生态系统
仙湖周围生态环境丰富多样，有各种湿地植物和 生物种类。
仙湖与当地居民的关系
仙湖对当地居民来说，不仅是生态环境，也是他们生活和信仰的重要一部分。
罗布泊的历史及文化背景
罗布泊拥有丰富的历史和文化背景，在古代是丝 绸之路的重要一站，被称为“西域明珠”。
罗布泊的动植物资源
罗布泊的独特环境孕育出丰富多样的动植物资源，其中包括珍稀的候鸟、野生鱼类以及特有的植物物种。
野生动物
罗布泊是众多珍稀物种的栖息地，如黑颈鹤、 野狼和盐湖野马。
植物资源
沙漠中的罗布泊孕育了一些特有的植物物种， 如盐藜和灌木。
1 生活资料
2 宗教信仰
当地居民从仙湖中获取鱼类和盐，满足了 他们的生活需求。
仙湖在当地居民的宗教信仰中扮演着重要 的角色，被视为神圣之地。
人类活动对仙湖的影响
人类活动对仙湖的生态环境产生了一定的影响，如水资源的过度开发和工业污染。
1 水资源开发
由于人类对水资源的过度开发和使用，仙湖的水量日益减少，湖面面积不断缩小。
2 工业污染
周边地区的工业活动和污染物排放对仙湖的水质和生态环境造成了负面影响。
罗布泊消失及其原因
由于人类活动的影响和气候变化，仙湖逐渐消失，罗布泊正在面临严重的水资源枯竭和湖泊干涸 的问题。
1 气候变化
气候变暖导致水蒸气逐渐增加，而降水和蒸发的不平衡导致了湖泊水位的下降。
2 人类活动
人类活动导致了水资源过度开发，以及湖泊周边地区的土地退化和环境污染。
八年级语文课件《罗布泊,消失的仙湖》
绿洲、仙湖 水如明镜
水 乡
花 草 摇 曳
罗布麻 初秋的胡杨林 赤嘴潜鸭
过去的罗布泊
千年古胡杨 木霸王 野骆驼
开头:
今日罗布泊的荒漠景象，上溯历史上的美丽景象。
罗布泊为什么消亡？
然后:
着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日 罗布泊的荒漠景象
同样的悲剧还有哪些？
最后:
着推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇 末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
“任意”一词，更突出 了人们破坏水资源的无 知和愚昧。
运用列数字说明方法，说明人们是怎样盲 目地拼命地滥用塔里木河水资源。 目光狭小，只图该地区利益，不顾整体利益。 不懂自然规律，不懂生态平衡
胡杨林特点：美丽、千年不死。 具有防沙卫士、绿色长城、营造绿洲的作用， 失去它，沙漠扩大，沙进人退。 作者写胡杨林的用意?
今日罗布泊是怎样一个地方？
罗布泊
荒漠、神秘 消逝的罗布泊
胡杨枯林
永 恒 的 眺 盐碱地 望 “木乃伊” 余辉中的昔日河床
胡 杨 枯 树
盐碱之痛
枯木哭泣
沙海漫漫 凝固的生命
夕阳中的枯林
一千年不倒
牛羊欢歌 蓝天白云 倔强胡杨林 林
边 牧 歌
鸟儿款款飞 罗
布 泊
黑鹳 铃铛刺
鸟栖天堂
金 秋 ——
骆驼刺 鸬鹚
开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生 态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护 和建设。
一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破 坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲 剧制造者的盲目和愚昧。
发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了 强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了 罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
12罗布泊-消逝的仙湖公开课件优秀课件
罗布泊,消逝的仙湖
吴刚
默读课文，自主学习
昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊消逝的原因是什么？
，
资 料 简 介
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。
“这出悲剧的制造者又是人!”
一针见血地指出罗布泊的消失 是人为地破坏生态的恶果，具有强 烈的谴责意味，指责悲剧制造者的 盲目和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，
救 救所有因人的介入而即将成为荒漠
的地方”
发出了拯救生态环境的强烈呼声， 表达了强烈的环保意识、忧患意识，振 聋发聩。
正音：
sè ①萧瑟 shì ④吞噬 bì ⑦庇护所 yuá n ⑩ 边缘 xù ② 和煦 luǒ ⑤裸露 hé ③干涸 gē ⑥戈壁滩 yí n zhǐ ⑧ 近在咫尺 ⑨无垠
绿林环绕
牛羊成群
花 草 摇 曳
鸟栖天堂
水如明镜
水丰鱼美
死寂的荒漠
盐碱遍地
漫天戈壁
凝固的生命
广袤却无人迹、寸 草不生、不见飞鸟 的罗布泊
课文赏析
文章的字里行间充满了强烈的 忧患意识，有的是直抒胸臆，有的 引用数据，有的用修辞手法，体会 一下列句子中它们各自的作用。
直抒胸臆：
“此时此刻，我们停止了说笑。 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着 我们的心，使我们个个心情沉重”。
直抒内心痛苦而沉重的感情，有 力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生 态被破坏的悲剧。
人们不懂得自然规律，不懂生态平 衡，没有可持续发展的观念,导致生态 的恶化直至荒漠化。
吴刚
默读课文，自主学习
昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊消逝的原因是什么？
，
资 料 简 介
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。
“这出悲剧的制造者又是人!”
一针见血地指出罗布泊的消失 是人为地破坏生态的恶果，具有强 烈的谴责意味，指责悲剧制造者的 盲目和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，
救 救所有因人的介入而即将成为荒漠
的地方”
发出了拯救生态环境的强烈呼声， 表达了强烈的环保意识、忧患意识，振 聋发聩。
正音：
sè ①萧瑟 shì ④吞噬 bì ⑦庇护所 yuá n ⑩ 边缘 xù ② 和煦 luǒ ⑤裸露 hé ③干涸 gē ⑥戈壁滩 yí n zhǐ ⑧ 近在咫尺 ⑨无垠
绿林环绕
牛羊成群
花 草 摇 曳
鸟栖天堂
水如明镜
水丰鱼美
死寂的荒漠
盐碱遍地
漫天戈壁
凝固的生命
广袤却无人迹、寸 草不生、不见飞鸟 的罗布泊
课文赏析
文章的字里行间充满了强烈的 忧患意识，有的是直抒胸臆，有的 引用数据，有的用修辞手法，体会 一下列句子中它们各自的作用。
直抒胸臆：
“此时此刻，我们停止了说笑。 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着 我们的心，使我们个个心情沉重”。
直抒内心痛苦而沉重的感情，有 力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生 态被破坏的悲剧。
人们不懂得自然规律，不懂生态平 衡，没有可持续发展的观念,导致生态 的恶化直至荒漠化。
《罗布泊,消逝的仙湖》PPT课件二
行业PPT模板：/hangy e/ P P T素材下载：www.1ppt.c om /suc a i/ P P T图表下载：www.1ppt.c om /tubia o/ PPT教程： /powerpoint/ Exc e l教程：www.1ppt.c om /e xc e l/ P P T课件下载：www.1ppt.c om /ke j ia n/ 试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
全文充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜， 为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。
1．造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？
最值得注意的是“盲目”二字：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤 引水、盲目建泵站排水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”“盲 目”，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续 发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自 然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸， 周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。
从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究， 对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。
对比手法——作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾 是美丽的仙湖和繁华的绿洲。作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示 了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。
泊者，湖也，湖泊湖泊，泊就是湖。“罗布泊，消逝的 仙湖”，就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常 美丽的仙湖，如今消失了。
本文是一篇报告文学。报告文学兼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学 和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文 学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒 情性。
罗布泊课件
说 教 材
朗读法
情景创设 法
讨论法 说 教 法
结构图解
朗读法
讨论法
勾画圈 点法
学 法 指 导
合作 探究 整体感知 解题 导入
教学 过程
品味 不 能 吃 。 们最 刨 只 才后 ， 有 发一 最 当 觉条 后 最 ，鱼 一 后 被条一 捕河棵 ，中树 你毒被 ，
罗布泊，消逝的仙湖
人的介入 仙湖 罗布泊 青海湖 月牙泉 荒漠
痛惜
环保意识
生态保护
本作业设计从环保的角度出发，谴责人类的盲目行 为，树立学生的环保意识和可持续发展的观念。
总 结
罗布泊的今昔变化给人类带来了 深刻的教训。让我们从现在开始 保护环境，只要人人都拥有一颗 保护地球母亲的慧心，我们有理 由相信：天会更蓝，树会更绿， 水会更清！（此环节的设计是为 了使学生对本节课的学习有个系 统完整的印象）
说 教 材
学情分析
教 材 分 析
本文浅显易懂，饱含感情，适合学生自 读。八 年级学生是新课程改革的第一批受益 者，接受的是新课程理念，他们已经基本适 应了初中的学习节奏和特点，基本学会了一 点学习初中语文的方法。绝大部分学生已经 能够自觉地查找和收集资料，学生也基本习 惯了自我探究、质疑问难、小组讨论、合作 探讨的学习方式，对文章主旨的把握应该可 以通过小组互助合作的形式顺利完成。
品味语言
”仙湖“消逝了，那号称”生而不死一千年，死而不倒千年， 倒而不朽一千年“的胡杨呀，在忍受了20余年的干渴后终于 变成了干枯的”木乃伊“，那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒 下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像 是向谁伸出求救之手。我们似乎还听到了胡杨的诉说。
如果你是胡杨，你想说些什么？
罗布泊 导学案及课件
5+3+4
学习要求
1、独立思考：勾画相应的词句。 2、小组交流：组内不能解决的词句，归纳寻求组间帮助。 3、全班展示：
合作学习，把握内容
学习任务
3+2+2
文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情呢？ 请用恰当的词语概括，并找出这类句子。
学习要求
1、独立思考：勾画相应的词句。 2、小组交流：自己不能解决的问题，组内交流，统一答 案。 3、全班展示：
罗布泊位置图学习目标Fra bibliotek1、掌握字词，巩固双基 2、感知课文，梳理文章 3、了解内容，增强忧患 4、品味语言，学习写法
双基检测
正音
4号开火车
sè
①萧瑟 ④吞噬
xù
② 和煦 ⑤裸露
hé
③干涸
shì
luǒ
gē
⑦庇护所
bì
zhí
⑧泵站
bèng
⑥戈壁滩
⑨鹭鸶
lù sī
⑩近在咫尺
双基检测 萧瑟:
释词
3号开火车
合作学习，写法研讨
学习任务
3+2+2
这篇文章在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地
方？
学习要求
1、独立思考：能说出一点也行 2、小组交流：组长将大家的思考整理，准备展示 3、全班展示：
回顾学习目标
1、掌握字词，巩固双基 2、感知课文，梳理文章 3、了解内容，增强忧患 4、品味语言，学习写法
拓展延伸，说话训练
第一课时
关于罗布泊
罗布泊又名罗布淖尔，系蒙古语音译名， 意为多水汇集之湖。《汉书》描述它“广袤 三百里，其水亭居，冬夏不增减”。清代 《河源经田名》载：“淖尔东西二面百余里， 西北百余里，冬夏不盈不缩。” 20世纪40年 代初，罗布泊南北长约100公里，东西宽55公 里，面积3200平方公里，呈不规则椭圆形。
沪教版语文八年级上册第12课《罗布泊,消逝的仙湖》课件
从前碧波荡漾的罗 布泊，现在没有一只鸟、 一条溪，成了荒凉的痛 苦的恐怖的罗布泊。 读9-14段，寻找原因。
几十年间塔里木河流域 修筑水库130多座。任意掘 堤修引水口138处，建抽水 泵站400多处，有的泵站一 天就要抽水1万多立方米。
列数字——人类行为巨大的盲目性 体现文章的新闻性
•作者在我们眼前描写了令人恐怖 的罗布泊，为什么要写罗布泊美 丽的过去？把对罗布泊美丽的过 去的描写去掉可以吗？为什么？
罗布泊，消逝的仙湖
•报告文学：一种介于新闻报导和文学作
品之间的文学样式。
•基本特征——新闻性、文学性。
•新闻性：通过具体、准确地数Fra bibliotek展现；•文学性：反映在抒情、描写等表达方式 和各种修辞手法的运用。
罗布泊，消逝的仙湖
死去的胡杨 现在： 罗布泊——死亡之海
盐碱化
黄沙遍地
牛羊成群 过去： 罗布泊——美丽的仙湖
部分，调查你身边的生活环境，并
试写一封200字左右的公开信，呼吁 人们行动起来，制止生态的恶化。
2、文章开头就介绍了罗布泊的现状 神秘 沙漠 是_________ 的________ ，接着回忆 过去的罗布泊是_________ 的 美丽 _________ ，接着说明罗布泊消逝的 仙湖 四盲 原因是_____________ ， 塔里木河改道 和_________ 除了罗布泊外,还有___________ 、 青海湖 月牙泉 __________ 等地都需要拯救。作者呼 吁我们要____________________ 。 保护环境
4、几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。 任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多 处．有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
该句使用了（ 列数字 ）的说明方法，作用 是： 准确具体的说明人们行为的盲目，造 成了罗布泊的荒漠化
罗布泊课件
整体感知 • 默读课文 勾画出描写今昔 默读课文,勾画出描写今昔 罗布泊的句子。 罗布泊的句子。
描绘我心中的罗布泊
结合勾画的语句,加进自己 结合勾画的语句 加进自己 的合理想象,有条理地描述 有条理地描述。 的合理想象 有条理地描述。
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昔日罗布泊
胡 杨 的 残 肢 断 臂
最后一棵胡杨
假如你就是罗布泊最后的生灵
最后一朵花 最后一只鸟 最后一条鱼
你最想对人类说……
……
调兵山市第六中学 郭海琴
字词闯关
读准加点字： 读准加点字：
sè 萧瑟
·
hé 干涸
·
lù 裸露
·
lòu 露出
·
shì 吞噬
·
qī 栖息
·
xù 和煦
·
yú 欢娱
ห้องสมุดไป่ตู้
·
考考你
1、文中见证了罗布泊是仙湖的两个人物是： 文中见证了罗布泊是仙湖的两个人物是： 文中见证了罗布泊是仙湖的两个人物是 斯文·赫定、 张骞 斯文 赫定、 赫定 2、用生命给罗布泊增添了神秘色彩的人物是： 、用生命给罗布泊增添了神秘色彩的人物是： 彭家木、余纯顺 彭家木、 3、被称为“塔里木河两岸绿色长城”的是： 、被称为“塔里木河两岸绿色长城”的是： 胡杨林 4、文中提到罗布泊式的悲剧的有： 、文中提到罗布泊式的悲剧的有： 青海湖、 青海湖、月牙泉
荒凉的沙漠
救救我吧! 救救我吧
无尽的痛苦与无奈…… 无尽的痛苦与无奈
今日罗布泊
今 日 的 罗 布 泊
今日罗布泊
今 日 的 罗 布 泊
把事物写活
1、仔细观察，抓住事物的特点 、仔细观察， 2、展开合理的想象 、 3、运用恰当的修辞 、 4、选用准确的词语 、
罗布泊消逝的仙湖课件
语文课件罗布泊消逝的仙湖作者：方观男水美草丰的寒外江南罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖青海湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男1．给下列蓝色字注音。
萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩无垠边缘一、预习检测s èx ùh ésh ìluǒg ē y ín yu án罗布泊消逝的仙湖二、初读课文1、今日罗布泊是怎样一个地方？“沙漠”“神秘”2、过去罗布泊是怎样一个地方？“绿洲”“仙湖”作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男3、罗布泊为什么消亡？“改道”“四盲”4、同样的悲剧还有哪些？“青海湖”“月牙泉”罗布泊消逝的仙湖造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？作者：方观男罗布泊消逝的仙湖•如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？•探究：你还知道哪些生态恶化的例子？作者：方观男罗布泊消逝的仙湖课文为何具有震撼人心、振聋发聩的力量？•对比手法•拟人手法•排比手法•直接抒情•引用数据作者：方观男罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消失的原因河水改道盲目取水盲目抽水盲目引水盲目用水罗布泊消逝的仙湖作者：方观男罗布泊消逝的仙湖能否用一个词语概括一下导致罗布泊消逝的根本原因？盲目这种盲目反应了人们怎样思想认识？目光短浅、急功近利、不懂自然作者：方观男整体回顾人的介入罗布泊仙湖干湖塔里木河改道“四盲”青海湖月牙泉树立环保意识悲剧还在上演罗布泊从美丽的仙湖变成了令人恐怖的荒漠。
这种目光短浅、急功近利、不懂自然规律的愚蠢行为，最终导致了大自然的报复，美丽的家园被黄沙掩埋。
然而这种悲剧还在继续：青海湖、月牙泉。
从中我们应该吸取教训，树立环保意识，人与自然和谐发展。