十几减9876退位减法练习课共18页
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课件-2 20以内的退位减法 十几减8、7、6｜人教新课标(2014秋) (共12张PPT)【实用资料】
13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7 17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6
12－8＝ 4
方 法 一：破十法
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8 ＝ 4 2 10
2
12－8＝ 4
方法二：想加法，算减法
想：因为8＋（ 4 ）＝12， 所以12－8＝（ 4 ）。
运用新知，自主练习
每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
你发现了 什么？
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6
8
布置作业
作业：第14页“做一做”第3题容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6
12－8＝ 4
方 法 一：破十法
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8 ＝ 4 2 10
2
12－8＝ 4
方法二：想加法，算减法
想：因为8＋（ 4 ）＝12， 所以12－8＝（ 4 ）。
运用新知，自主练习
每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
你发现了 什么？
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6
8
布置作业
作业：第14页“做一做”第3题容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
十几减9_8_7_6的退位减法练习课共20页文档
十几减9_8_7_6的退位 减法练习课
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
一年级数学 《20以内的退位减法：十几减8、7、6》
想：8 加（ 5 ）得 13想8：加（ 7 ）得 15
3 做一做
12 - 8 = □4 16 - 8 = □8
想8：加（ 4 ）得 12想8：加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6 17 - 8 = □9
做一做
1．
□12 ○- □8 = □4 □16 ○- □8 = □8
２． 8 +153= 8 ＋ 3 =11 8 ＋ 7 =15 13 – 8 =5 11 – 8 =3 15 – 8 =7
8 + （ 4）= 12 8 + （ 6）= 14 8 + （ 7 ）= 15 8 + （ 9）= 17 8 + （5 ） = 13
8 + （3 ） = 11
8 +（ 8 ）= 16
十 几 减
8
1
11 – 8 = 3
想： 8 加（3 ）得 11 11 减 8 得 3
2 想一想，算一算
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
1. 摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出算式，并说说你是怎么算的。
你还能提出 什么问题呢？
1、树上有几只小鸟？ 17- 8 = 9（只） 2、跑了几只小鹿？ 15- 6 = 9（只）
13个同学玩捉 迷藏，如果这里 有6人，藏起来
了几人？
自主练习 1.
5
6
6
7
7
8
8
9
你发现了什么？
自主练习
2. 运动会 报名
4
9ห้องสมุดไป่ตู้
8
13
13
6
自主练习 3.
3 做一做
12 - 8 = □4 16 - 8 = □8
想8：加（ 4 ）得 12想8：加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6 17 - 8 = □9
做一做
1．
□12 ○- □8 = □4 □16 ○- □8 = □8
２． 8 +153= 8 ＋ 3 =11 8 ＋ 7 =15 13 – 8 =5 11 – 8 =3 15 – 8 =7
8 + （ 4）= 12 8 + （ 6）= 14 8 + （ 7 ）= 15 8 + （ 9）= 17 8 + （5 ） = 13
8 + （3 ） = 11
8 +（ 8 ）= 16
十 几 减
8
1
11 – 8 = 3
想： 8 加（3 ）得 11 11 减 8 得 3
2 想一想，算一算
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
1. 摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出算式，并说说你是怎么算的。
你还能提出 什么问题呢？
1、树上有几只小鸟？ 17- 8 = 9（只） 2、跑了几只小鹿？ 15- 6 = 9（只）
13个同学玩捉 迷藏，如果这里 有6人，藏起来
了几人？
自主练习 1.
5
6
6
7
7
8
8
9
你发现了什么？
自主练习
2. 运动会 报名
4
9ห้องสมุดไป่ตู้
8
13
13
6
自主练习 3.
20以内退位减法《十几减8、7、6》完整1ppt课件
16 - 7 =
精品课件
13
13个同学玩捉 迷藏，这里有
6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
精品课件
14
１４－７＝ 12－7＝
１４－８＝ 13－8＝
15－9＝
15－8＝
１６－９＝
11－6＝ 12 － 6＝
５
６
精品课件
７
15
用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
精品课件
20
你学会了吗？
精品课件
21
想一想猜得对就可以得到
15- = 方块内填几就是退 位减，填上几不退 位？
精品课件
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精品课件
8
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有 条。
13－7＝ 13－6＝
精品课件
9
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
精品课件
10
13－6＝ 7
10－6＝4 3＋4＝7
精品课件
11
还可以这样
算：
7＋6=13
13－6=7
13－7=6
精品课件
12
?个
16个
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
精品课件
16
连一连。
10－6＝
9
16－8＝
精品课件
13
13个同学玩捉 迷藏，这里有
6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
精品课件
14
１４－７＝ 12－7＝
１４－８＝ 13－8＝
15－9＝
15－8＝
１６－９＝
11－6＝ 12 － 6＝
５
６
精品课件
７
15
用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
精品课件
20
你学会了吗？
精品课件
21
想一想猜得对就可以得到
15- = 方块内填几就是退 位减，填上几不退 位？
精品课件
22
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精品课件
8
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有 条。
13－7＝ 13－6＝
精品课件
9
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
精品课件
10
13－6＝ 7
10－6＝4 3＋4＝7
精品课件
11
还可以这样
算：
7＋6=13
13－6=7
13－7=6
精品课件
12
?个
16个
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
精品课件
16
连一连。
10－6＝
9
16－8＝
新版一年级数学下册十几减876练习课PPT课件
退位减，我会算： 十几减9，几加1， 十几减8，几加2， 十几减7，几加3， 十几减6，几加4，
8
小小小 明华军
原 13 17 14 有支支支
用 去
8支 9支 75支支
还 剩
8支 7支
9
小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，
小红吃了3个，（小明）剩下的多。
10
11
书本P15.2
加油！加油！
6
11 － 8 = 3
13 － 7 = 6
13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7
17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6 7
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 -8
2 5 8 1 3 9 4 6 10 7
12
2 10 9 17
57 13 15
16 8
-8
12 4
14 11 63
13
57 12 14
8 15
-7
16 9
11 13 46
14
5 11
7 13
15 9
-6
16 14 10 8
15
写在最后
4
你发现了什么？
十几减7， 是几加3
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5
13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8
16 － 7 = 9
5
你发现了什么？
十几减6， 是几加4
一年级数学下册(最新人教版)《十几减8、7、6的练习》课件
人教版一年级下册第二单元
20以内的退位减法
十几减8、7、6的练习（一）
活动一：复习旧知
活动任务：回顾“十几减8、7、6的计算方法是什么？”
活动流程： 1．自主学习: 学生独立回顾。 2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发
现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并讨论形成小组的意见：怎样计算十几减8、7、6? 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、
质疑、追问等）。
计算十几减8、7、6的方法：
a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。
活动二：巩固练习
活动任务： 思考“计算十几减8、7和6时要注意些什么？”
活动流程： 1．自主学习：独立解答课本15页、16页中的练习题并思
考问题。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、
质疑、追问等）。
头脑风暴：
这节课我们重点复习了十几减8、7、6的计算方法， 你有哪些收获？
作业布置： 练习三第5题。
20以内的退位减法
十几减8、7、6的练习（一）
活动一：复习旧知
活动任务：回顾“十几减8、7、6的计算方法是什么？”
活动流程： 1．自主学习: 学生独立回顾。 2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发
现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并讨论形成小组的意见：怎样计算十几减8、7、6? 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、
质疑、追问等）。
计算十几减8、7、6的方法：
a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。
活动二：巩固练习
活动任务： 思考“计算十几减8、7和6时要注意些什么？”
活动流程： 1．自主学习：独立解答课本15页、16页中的练习题并思
考问题。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、
质疑、追问等）。
头脑风暴：
这节课我们重点复习了十几减8、7、6的计算方法， 你有哪些收获？
作业布置： 练习三第5题。
十几减9、8、7、6的退位减法练习(作业)
退位减法练习〔十几减8、9〕姓名家长签名退位减法的计算方法：破十法、想加法算减法例题：15－9=习题：12－9= 17－9= 11－9= 14－9= 15－8= 13－8= 17－8= 11－8=退位减法练习〔十几减8、9〕姓名家长签名退位减法的计算方法：：破十法、想加法算减法例题：15－9=习题：12－9= 17－9=11－9= 14－9=15－8= 13－8=51 1.破十法：想15分成10和5，用10－9= 1,1 + 5 = 62.想加法算减法：想9+( )=15，9+ 6=15,所以15－9= 6直接写得数：(9)+(7)=16 (8)+(7)=1516－9=( ) 15－8=( )16－7=( ) 15－7=( )(3)+(9)=12 (8)+(6)=1412－9=( ) 14－8=( )12－3=( ) 14－6=( )1511.破十法：想15分成10和5，用10－9= 1,1 + 5 = 62.想加法算减法：想9+( )=15，9+ 6=15,所以15－9= 6直接写得数：(9)+(7)=16 (8)+(7)=1516－9=( ) 15－8=( )16－7=( ) 15－7=( )(3)+(9)=12 (8)+(6)=1412－9=( ) 14－8=( )12－3=( ) 14－6=( ).退位减法练习〔十几减7、6〕姓名家长签名退位减法的计算方法：：破十法、想加法算减法例题：11－7=习题：13－7= 15－7=16－7= 14－7=14－6= 13－6=15－6= 12－6=退位减法练习〔十几减7、6〕姓名家长签名退位减法的计算方法：：破十法、想加法算减法习题：13－7= 15－7=16－7= 14－7=14 1.分解法：想11分成10和1，用10－7=3,3+1=42.想加法算减法：想7+( )=11，9+ 4=11,所以11－7= 4直接写得数：(7)+(5)=12 (6)+(7)=1312－7=( ) 13－6=( )12－5=( ) 13－7=( )(7)+(9)=16 (5)+(6)=1116－9=( ) 11－5=( )12－7=( ) 11－6=( )12141.分解法：想11分成10和1，用10－7=3,3+1=42.想加法算减法：想7+( )=11，9+ 4=11,所以11－7= 4直接写得数：(7)+(5)=12 (6)+(7)=1312－7=( ) 13－6=( )12－5=( ) 13－7=( )(7)+(9)=16 (5)+(6)=1116－9=( ) 11－5=( )12－7=( ) 11－6=( ).14－6= 13－6= 15－6= 12－6=2 .。