小学科学l六年级上册实验教学计划表
科学六年级上册实验计划表
周次
课题
实验内容
实验形式
实验器材
4
5.蜡烛的变化
蜡烛的燃烧试验
分组
蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯等
4
6.食盐和水泥
探究食盐和水泥变化的实验
分组
杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺 Nhomakorabea铁架台、石棉网、坩埚等
5
7.铁生锈
铁生锈的实验
分组
铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸等
8
11.改变物体的运动状态
惯性试验
分组
鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个等
11
16.四季更替
四季更替的演示实验
分组
地球仪、手电筒
15
20.蚯蚓找家
蚯蚓对明暗、干湿环境的反应试验
蚯蚓、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜
2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划(3篇)
2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划实验一：物体的反射和折射教学目标：了解物体的反射和折射现象，掌握光的传播规律。
实验内容：用小镜子、白纸、手电筒等材料进行实验，观察光线的反射和折射现象。
实验步骤：1. 把小镜子竖起来，放在桌子上，用手电筒照在小镜子上。
2. 把白纸放在桌子上，调整小镜子的角度，观察光线的反射现象。
3. 把小镜子倒置，观察光线的折射现象。
4. 运用所学的光的传播规律，解释实验现象。
实验总结：通过这个实验，我们了解到光的反射和折射现象，并通过实验观察和解释了光的传播规律。
实验二：水的三态变化教学目标：了解水的三态变化过程及原因，能够区分水的三态。
实验内容：用火炉、水和冰块进行实验，观察水的三态变化。
实验步骤：1. 准备一个火炉，将火炉加热至适当温度。
2. 将水放在锅中，加热至100摄氏度，观察水的变化。
3. 将锅中的水冷却至0摄氏度，观察水的变化。
4. 将冷却后的水放入容器中，放在冰箱中冷冻，观察水的变化。
5. 运用所学的水的三态变化原理，解释实验现象。
实验总结：通过这个实验，我们了解到水的三态变化过程及原因，并通过实验观察和解释了水的三态变化原理。
实验三：电流的通路与开关的作用教学目标：了解电流的通路和开关的作用，掌握电流的流动规律。
实验内容：用电池、灯泡、导线和开关进行实验，观察电流的通路和开关的作用。
实验步骤：1. 连接一个电池、一个灯泡和导线，观察灯泡是否亮起。
2. 在导线上设置一个开关，接通电路，观察灯泡是否亮起。
3. 断开电路，观察灯泡是否亮起。
4. 运用所学的电流的流动规律，解释实验现象。
实验总结：通过这个实验，我们了解了电流的通路和开关的作用，并通过实验观察和解释了电流的流动规律。
实验四：空气的压力教学目标：了解空气的压力及其变化，掌握空气压力的实验方法。
实验内容：用吸管和水进行实验，观察空气的压力变化。
实验步骤：1. 准备一个吸管，用手封住一个开口，将吸管的其他一端放入水中。
小学六年级上册科学教学计划及进度表
小学六年级上册科学教学计划及进度表教学目标- 通过培养学生的科学兴趣，提高他们的科学素养。
- 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容1. 第一单元：植物的生长与繁殖- 学生了解植物的结构与功能。
- 学生研究植物的生长与繁殖方式。
- 学生通过实验了解种子的发芽条件和过程。
2. 第二单元：动物的生存与繁衍- 学生了解动物的结构与功能。
- 学生研究动物的生存与繁衍方式。
- 学生通过观察和对比动物适应环境的特点，分析其生存策略。
3. 第三单元：力和运动- 学生了解力的概念和基本性质。
- 学生研究力的作用和运动的特点。
- 学生通过实验探究力对物体运动的影响。
4. 第四单元：能与能量转化- 学生了解能量的来源和转化方式。
- 学生研究能量的计量单位和基本转化公式。
- 学生通过实例了解能量转化的过程和应用。
5. 第五单元：光的传播和折射- 学生了解光的传播和折射的基本规律。
- 学生研究光的反射和折射的特点。
- 学生通过实验观察光的传播和折射的现象。
教学进度表注意事项：- 每个单元教学时间为一周，包括理论讲解、实验和实践活动等。
- 教学过程中要注重培养学生的观察和实验能力，采用多种教学方法提高学生的研究兴趣和参与度。
- 每个单元结束后进行复和总结，检查学生对知识的掌握情况。
- 期末考试主要考查学生对前五个单元内容的理解和应用能力。
以上为小学六年级上册科学教学计划及进度表，希望能帮助学生们更好地学习科学知识。
人教鄂教版小学六年级上册科学实验课学期教学计划
人教鄂教版小学六年级上册科学实验课学期教学计划课程目标本学期科学实验课旨在帮助小学六年级学生掌握基本科学实验技能，培养科学实践能力，提高科学思维和创新意识。
教学内容和进度安排第一周- 实验1: 测量物体的质量- 实验2: 探究水的沸点第二周- 实验3: 测量物体的体积- 实验4: 探究融化点的变化第三周- 实验5: 测量光的传播速度- 实验6: 探究电的通路第四周- 实验7: 探究声音的传播- 实验8: 探究磁力的作用第五周- 复课: 巩固和回顾前四周实验的内容和结果第六周- 实验9: 探究光的反射和折射- 实验10: 探究电的导电性第七周- 实验11: 探究声音的产生和传播- 实验12: 探究气体的特性第八周- 实验13: 探究物体的浮沉- 实验14: 探究磁场的产生和性质实验安全注意事项- 在实验过程中，保持实验室整洁、安静，避免打闹和喧哗。
- 在进行实验时，需要注意个人安全，遵守实验室规章制度。
- 实验中遇到问题或不懂的地方，请及时向老师提问。
评价方式- 实验课成绩将包括实验报告的书写和实验操作的技能评估。
- 实验报告将根据结果的准确性、分析的全面性和结论的合理性进行评价。
- 实验操作的技能评估将考察学生的实验规范性、仪器操作流畅性和实验数据记录的准确性。
参考资料- 《人教鄂教版小学六年级科学教材》- 相关网络资源和实验手册以上为《人教鄂教版小学六年级上册科学实验课学期教学计划》的大致安排，具体的内容和进度可能根据实际教学需求进行调整和修改。
六年级上册科学教学进度表
六年级上册科学教学进度表第一周：
主题：身边的物质
内容：观察周围的物质，了解物质的性质和变化
活动：观察身边的物质，记录观察结果
第二周：
主题：物质的变化
内容：了解物质的变化，探究物质变化的条件和规律
活动：进行物质变化的实验，观察并记录变化过程
第三周：
主题：能量的转换
内容：了解能量的转换，探究能量转换的条件和规律
活动：进行能量转换的实验，观察并记录转换过程
第四周：
主题：光与视觉
内容：了解光的性质和视觉的形成，探究光的传播规律和作用
活动：进行光的实验，观察并记录光的作用过程
第五周：
主题：声音的传播与听觉
内容：了解声音的性质和听觉的形成，探究声音的传播规律和作用
活动：进行声音的实验，观察并记录声音的作用过程
第六周：
主题：电磁波与通讯
内容：了解电磁波的性质和通讯的应用，探究电磁波的传播规律和作用活动：进行电磁波的实验，观察并记录电磁波的作用过程
第七周：
主题：地球与宇宙
内容：了解地球的结构和宇宙的奥秘，探究地球的运动规律和宇宙的演化过程
活动：进行地球和宇宙的实验，观察并记录地球和宇宙的运动过程
第八周：
主题：生物的多样性
内容：了解生物的种类和特点，探究生物多样性的原因和意义
活动：进行生物多样性的实验，观察并记录生物的特点和多样性。
(完整)六年级科学上册实验计划及进度安排表
六年级（2）班科学上册实验计划及进度安排表三堡寄宿制小学项秀兰一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座“桥”》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力（一）》4课《电磁铁的磁力（二）》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》等。
演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6课《电能和能量》等。
二、学生分析我校六年级（2）班，共有学生37人。
这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。
但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。
本学期还应加强对这些学生的指导。
三、实验目的1.教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。
2.使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3.培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4.全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。
5.激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。
四、实验措施1.课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2.指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3.加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
4.师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。
五、实验安排。
六年级上学期科学实验教学计划
六年级上学期科学实验教学计划科学实验是科学教学的重要组成部分，通过实验教学，可以激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。
本学期，我们六年级的科学实验教学计划如下：一、教学目标1.提高学生对科学实验的兴趣，激发学生的好奇心。
2.培养学生的动手操作能力，提高学生的实验技能。
3.培养学生的观察能力，提高学生的数据分析能力。
4.培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.物质的性质和变化2.简单机械3.声音和光4.地球和宇宙三、教学安排1.第一周：物质的性质和变化实验1：水的沸腾实验2：酸碱中和2.第二周：简单机械实验3：滑轮组实验4：杠杆平衡3.第三周：声音和光实验5：声音的产生实验6：光的折射4.第四周：地球和宇宙实验7：地球的自转实验8：月球的盈亏四、教学方法1.实验演示法：教师进行实验演示，学生观察并记录实验现象。
2.实验操作法：学生分组进行实验操作，教师进行指导。
3.问题引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4.数据分析法：学生对实验数据进行整理和分析，得出结论。
五、教学评价1.学生实验操作的规范性和准确性。
2.学生实验报告的完整性和准确性。
3.学生课堂表现的积极性和参与度。
4.学生对实验原理的理解和应用能力。
六、教学资源1.实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等。
2.实验材料：药品、仪器、实验器材等。
3.教学课件：实验原理、实验步骤、实验现象等。
4.参考书籍：科学实验指导书、科学杂志等。
七、教学注意事项1.确保实验室安全，遵守实验操作规程。
2.引导学生正确使用实验仪器，避免损坏。
3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实验机会。
4.鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力。
六年级上学期科学实验教学计划补充点：八、教学拓展1.结合实验，引导学生进行科学探究，培养学生的科学思维。
2.组织学生进行实验竞赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
3.邀请科学家或专业人士进行讲座，拓宽学生的科学视野。
六年级上册科学教学计划【含教学进度计划表】
六年级上册科学教学计划【含教学进度计
划表】
一、教学目标
- 建立学生的科学思维，培养科学素养。
- 增加学生对科学知识的兴趣和热爱。
- 提高学生的实际操作和观察能力。
- 培养学生的科学探究和问题解决能力。
二、教学内容
三、教学进度计划表
以上为六年级上册科学教学计划，按照每周两课时的安排进行。
这个教学计划旨在培养学生的科学思维和实际操作能力，同时提高
他们对科学知识的理解和兴趣。
希望通过这个教学计划，学生们能
够在六年级科学学习中获得全面的发展。
2023-2024学年教科版科学六年级上册教学计划(含进度表)
教科版科学六年级上册教学计划（2023年9月）一、学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
但是上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
二、教材分析本册教材由“微小世界”“地球的运动”“工具与技术”和“能量”四个单元组成。
“微小世界”单元，将带领学生观察和研究日常生活中未曾关注或知之甚少的微小物体。
这个单元按人类观察工具和观察视野的不断发展这条线索编写，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，如较小的昆虫、昆虫的器官、生物细胞、水中常见的微小生物等，借助这样的实践活动，发展学生在光学、生物、物质的结构、科学史等多个方面的认知，并让学生从中深切体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。
这个单元虽以观察为主，但同时有机融人查阅资料、动手制作、对比分析等多种学习形式，打开了学生的视野，丰富了他们的认知。
“地球的运动”单元，旨在帮助学生理解和建构“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着”的大概念。
因为学生并不能直接观察到地球运动，所以本单元将立足于学生的原有认知，引导学生系统而深人地采用模拟实验、查阅资料、实际观测、建构模型等多种探究方法，在探究中不断建构和修改自己对地球运动的认知模型。
学生最终将认识到地球有规律地运动，从而形成昼夜交替、天体东升西落、四季更替等现象。
在本单元的学习中，学生将在较大的尺度上认识地球和太阳的运动关系，借助推理、想象和模型认识地球上一些现象的成因，与“微小世界”单元形成良好的结构互动，有助于学生从更多的角度去探索和认识世界。
有了“微小世界”单元中学生对多种观察工具的使用和认识，“工具与技术”单元中学生的学习活动将更有基础。
教科版科学六年级上册实验计划表
小学科学观察实验活动登记统计表（六年级上册）学校任课教师
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
小学科学六年级上册观察实验活动开出登记表
校名年月日。
小学六年级上册科学教学计划及进度表
小学六年级上册科学教学计划及进度表教学目标1. 了解科学的基本概念和科学方法。
2. 培养观察、实验、推理和创造的能力。
3. 学会应用科学知识解决日常问题。
4. 培养对自然界的兴趣和保护环境的意识。
教学内容和进度安排本学期科学教学内容主要包括以下几个方面：单元一：生物多样性- 第一周：了解生物多样性的意义和价值- 第二周：认识不同类型的生物和它们的特征- 第三周：了解生物之间的相互依存关系- 第四周：掌握保护生物多样性的方法和途径单元二：物质的性质和变化- 第五周：认识物质的基本性质和分类- 第六周：研究物质的状态变化和物质的分离方法- 第七周：了解物质的化学性质和化学变化- 第八周：探究火的成因和使用安全知识单元三：光的传播和视觉- 第九周：了解光的产生和传播方式- 第十周：研究光的反射和折射规律- 第十一周：认识光的颜色和形成方式- 第十二周：应用光的知识解释光的使用和现象单元四：机械与运动- 第十三周：认识机械的种类和作用- 第十四周：研究机械的简单机构和力的作用- 第十五周：了解运动和力的关系- 第十六周：实践应用机械和力的知识单元五：地球与环境- 第十七周：认识地球的构造和自然现象- 第十八周：了解地球上的水资源和水循环- 第十九周：研究地球的大气和气候特征- 第二十周：探究人类活动对环境的影响和保护方法教学方法1. 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的参与讨论，引导学生了解和掌握科学知识。
2. 实验与观察：通过实验活动和观察现象，培养学生的实践能力和科学观察精神。
3. 基于问题的研究：通过提出问题和解决问题的方式，激发学生的思维和创造力。
4. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解科学知识在现实生活中的应用。
教学评估1. 日常表现：观察学生的课堂参与度、合作能力和研究态度。
2. 作业和小测：布置作业和进行小测，检验学生对知识的掌握情况。
3. 实验报告：要求学生进行实验并撰写实验报告，评估其实验能力和科学思维。
新教科版六年级科学上册实验教学计划
千里之行，始于足下。
新教科版六年级科学上册实验教学计划教学时间：2课时（每课时45分钟）实验名称：探究物体所受力的大小与方向对物体运动的影响实验目的：1. 通过实验探究物体所受力的大小与方向对物体运动的影响。
2. 学习了解力的大小和方向与物体运动的关系。
实验材料：1. 小车2. 弹簧秤3. 木板4. 弹簧5. 扁平重物6. 可调节的斜面实验步骤：1. 用木板搭建斜面，保证斜面平稳。
2. 将小车置于斜面上，确保小车能够自由移动。
3. 将弹簧秤挂在小车上方，用弹簧秤测量小车所受到的力，并记录下来。
4. 在小车前方放置扁平重物，改变物体所受到的力的大小和方向，观察小车的运动情况，并记录下来。
5. 将小车的轨道改成水平，重复步骤3和4，记录下水平方向上小车所受到的力的大小和方向以及其对小车运动的影响。
实验分析与讨论：1. 在斜面上，如果物体所受到的力的大小和斜面的角度一致，物体将保持平衡，不发生运动。
2. 如果物体所受到的力的大小大于斜面的角度，则物体将向下滑动。
3. 在水平方向上，如果物体所受到的力的大小为零，则物体保持静止。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 如果物体所受到的力的大小不为零，且方向与物体运动的方向一致，则物体将加速运动。
总结和延伸：通过这个实验，我们发现物体所受力的大小和方向对物体运动有很大影响。
在斜面上，物体所受到的力与斜面的角度一致时，物体将保持平衡不运动；力的大小大于斜面的角度时，物体将向下滑动。
在水平方向上，力的大小和方向对物体的运动也有很大影响。
这个实验让我们深刻认识到了力与物体运动之间的关系，对我们更深入地理解物体的运动有很大帮助。
延伸学习：1. 可以尝试改变斜面的角度和水平方向上的力的大小和方向，观察物体的运动情况，并记录下来进行对比分析。
2. 可以尝试使用不同重量和形状的物体，观察它们在不同力的作用下的运动情况。
3. 可以进一步探究不同形式的力对物体运动的影响，例如摩擦力、空气阻力等。
六年级上册科学实验教学计划(附实验进度表)
六年级上册科学实验教学计划（附实验进度表）实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。
在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：一、指导思想以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。
二、目标、措施1.扎实开展实验教学《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的`科学启蒙课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。
实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理念。
学期初，学校综合小组根据实验课程的配档要求，制定合理的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教学。
教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。
抓好实验的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化实验教学。
根据教学要求填好实验通知单和实验教学记录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计划；B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。
2.积极培养学生的实践能力实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。
教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地渗透德育教育。
苏教版小学科学六年级上册实验教学计划表
苏教版小学科学六年级上册实验教学计划表小学科学六年级（上册）实验教学计划单元课题：1.水滴里的生物2.做酸奶3.我们的地球4.探索宇宙第一单元：实验名称：观察水滴里的微生物指导完成时间：第一周方法：分组演示内容：使用显微镜观察水滴中的微生物，记录观察结果，并讨论微生物的种类和生长环境。
实验名称：自己动手做酸奶指导完成时间：第二周方法：分组完成内容：研究制作酸奶的方法，了解酸奶的营养价值和作用。
实验名称：观察馒头发霉现象指导完成时间：第三周方法：演示内容：观察馒头发霉的条件，讨论霉菌的生长环境和防止霉菌生长的方法。
实验名称：搭建生命体的“积木”指导完成时间：第四周方法：分组完成内容：使用积木模拟生命体的结构，了解生命体的组成和功能。
第二单元：实验名称：观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片指导完成时间：第五周方法：分组演示内容：使用显微镜观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片，了解细胞的结构和功能。
实验名称：制作地表模型指导完成时间：第六周方法：分组完成内容：制作地表模型，了解地球的地形和地貌。
实验名称：模拟火山喷发指导完成时间：第七周方法：演示内容：模拟火山喷发的过程，了解火山的形成和喷发原因。
实验名称：模拟地震发生指导完成时间：第七周方法：演示内容：模拟地震的发生过程，了解地震的原因和预防措施。
实验名称：探究风化与侵蚀指导完成时间：第八周方法：分组完成内容：观察不同材料在风化和侵蚀作用下的变化，了解风化和侵蚀的原因和影响。
第三单元：实验名称：对蜡烛的加热、燃烧实验指导完成时间：第九周方法：分组完成内容：观察蜡烛在加热和燃烧过程中的变化，了解燃烧的原理和条件。
实验名称：探究铁钉生锈的实验指导完成时间：第十周方法：分组完成内容：观察铁钉在不同环境下的生锈情况，了解铁的性质和腐蚀的原理。
实验名称：制作紫甘蓝水试剂指导完成时间：第十一周方法：分组完成内容：制作紫甘蓝水试剂，了解酸碱指示剂的原理和应用。
实验名称：变色花指导完成时间：第十二周方法：分组完成内容：使用食品染料将白色花变成不同颜色，了解植物的吸水和输送原理。
小学科学六年级上册实验教学计划表
20
磁力和电池多少的关系
电磁铁、电池（2节以上）、大头针等
21
磁力和铁芯大小（或导线）的关系
电磁铁、电池、大头针、不同铁芯（或不同导线）等
13
制作一个正方体框架
皮筋、筷子、重物等
14
制作不易倒的高塔
大小不同的塑料瓶若干、胶带、筷子、沙等
15
体验“钢索桥”钢缆的拉力
线绳、硬纸板、重物等
16
通电导线对磁针的影响
导线、线圈、池等
18
铁钉电磁铁的南北极
电磁铁、磁针、电池
19
磁力和线圈圈数的关系
7
动滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码若干、弹簧称
8
滑轮组作用的研究
铁架台、2个滑轮、线绳、钩码若干、弹簧称
9
斜面作用的研究
相同高度的木块、不同长度的木板、测力器等
10
纸梁的宽度与抗弯曲能力
不同宽度的纸、垫圈等
11
拱形承重能力的研究
卡纸、金属垫片
12
调查周围的拱形物体
塑料瓶、乒乓球、蛋壳、各种拱形物体的图片等
小学科学六年级上册实验教学计划表
1
各种工具的试用
钉锤、螺丝刀、剪刀、镊子、榔头等工具
2
研究杠杆的秘密
杠杆尺、钩码等
3
杠杆类工具的比较
螺丝刀、开瓶器、筷子等
4
小杆称的制作
针、线、纸板、螺帽、剪刀、筷子、小刀、钩码
5
轮轴作用的研究
钩码、轮轴、铁架台、线绳
6
定滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码若干、弹簧称
六年级上册科学教学计划及进度表
六年级上册科学教学计划及进度表一、教学目标本学期六年级上册科学课的教学目标是培养学生的科学素养，通过观察、实验、思考、探究、合作、调查、资料收集、策划制作、实验改进等实践活动，帮助学生形成科学的认知方式，学习研究自然界的基本方法，并对自然现象保持好奇心。
同时，培养学生的动手能力和创新精神，为未来的科学学习和科学应用打下坚实的基础。
二、教学内容及进度1. 教学内容：本学期六年级上册科学课的教学内容主要包括科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙等方面的知识。
具体包括：观察生物的生长变化、了解物质的性质和变化、探索地球的构造和运动规律等。
2. 进度安排：本学期共20周，每周3节科学课。
根据教学内容和教学目标，我们将合理安排教学进度，确保教学质量。
具体安排如下：第1-8周：完成生命世界和物质世界部分的教学，包括观察植物的生长变化、了解物质的性质和变化等。
第9-10周：进行地球与宇宙知识的探究，包括探索地球的构造和运动规律等。
第11-15周：进行综合实践活动，包括科学探究和各领域知识的整合。
第16-20周：复习考试。
三、教学方法与措施1. 教学方法：采用探究式、合作式、实验改进等多种教学方法，引导学生通过观察、实验、思考、探究、合作等方式，自主获取知识。
同时，注重与其他学科的融合，培养学生的综合素养。
2. 措施：（1）加强实验器材的准备，确保实验的顺利进行。
（2）鼓励学生自主探究，培养他们的创新精神和动手能力。
（3）加强与生活的联系，引导学生关注生活中的科学现象，提高他们的科学应用能力。
（4）组织学生开展小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。
（5）注重与其他学科的融合，开展跨学科教学，提高教学效果。
四、教学评价与反思1. 教学评价：在教学过程中，我们将采用观察、测验、作业分析等多种方式对学生的学习情况进行评估。
对于学生的学习成果，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
2. 反思总结：每节课后，我们将对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，及时调整教学策略。
最新2023-2024学年人教版科学六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年人教版科学六年级上册教学计划一、指导思想牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、教材分析本册教材共17课，分五个单元。
1、第一单元《物质的变化》，包括1―3课，让学生了解铁等金属物质生锈的原因以及发防止金属物质生锈。
蜡烛燃烧的变化及生活中颜色的变化。
2、第二单元《田野里的生物》，包括4―6课，让学生认识田野里的生物，了解植物的简单分类及植物的光合作用，了解食物链。
3、第三单元《天气的成因》，包括7―11课。
让学认识天气的成因，水的三态变化，雾和云露和霜的形成原因及水在自然界中的循环。
4、第四单元《自然资源》，包括12―15课，引导学生认识各种各样的自然资源，了解煤、石油和天然气的形成，认识风能和水能的概念。
拓展了解自然资源的开发与保护。
5、第五单元《建造“植物工厂”》，包括16―17课，走进植物工厂，设计与建造植物工厂。
三、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
四、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
教科版六年级科学(上)教学计划及教学进度表
教科版六年级科学(上)教学计划及教学进度表教科版六年级科学（上）教学计划及教学进度表为了培养学生对科学的兴趣和探究能力，提高他们的科学文化素质，特制定此计划。
一、学生情况分析大多数学生已经具备了初步的探究能力和对科学的浓厚兴趣，但需要注意培养学生的活动效率和表现欲望。
我们将通过探究活动让学生学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材分析本册共分为四个单元，共32课。
具体内容如下：1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。
通过探究活动让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点。
通过实验和设计活动培养学生的创新意识和实践能力。
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系。
让学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，培养学生爱护大自然，保护环境的意识。
4、《生物的多样性》单元让学生了解生物的种类是多种多样的，不同的个体各不相同。
学生能够理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的，知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
同时，学生能够熟练运用分类方法，描述某一区域的生物种类。
三、教学目标1、培养学生科学的思维方法，发展学生解决问题的能力，养成科学的行为惯和生活惯。
2、让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、指导学生研究运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，研究建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生查阅资料、整理信息的能力，包括书籍、网络、报刊等。
5、加强学生的法制意识，培养学生学法、懂法和用法的好惯。
情感态度与价值观1、鼓励学生保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，培养科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生珍爱生命、亲近自然、关心环境保护和科技发展，形成人与自然和谐相处的意识。
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A
19
建高塔
制作不易倒的高塔
大小不同的塑料瓶若干、胶带、筷子、沙等
D
20
桥的形状和结构
体验“钢索桥”钢缆的拉力
线绳、硬纸板、重物等
A
21
用纸造一座“桥”
设计建造自己的桥
1张报纸、胶带、4个钩码、尺、剪刀等
D
22
电和磁
通电导线对磁针的影响
导线、线圈、电池、指南针
A
23
电磁铁
制作一个铁钉电磁铁
A
13
形状与抗弯曲能力
形状与抗弯曲能力的研究
瓦楞纸板、纸、垫圈等
A
14
拱形的力量
拱形承重能力的研究
卡纸、金属垫片
A
15
找拱形
调查周围的拱形物体
塑料瓶、乒乓球、蛋壳、各种拱形物体的图片等
C
16
做框架
各种框架的稳固性研究
皮筋、筷子等
A
17
做框架
制作一个正方体框架
皮筋、筷子、重物等
D
18
建高塔
物体不易倾倒的原因研究
探索侵蚀的实验
有无植物覆盖的土地模型、瓶盖上扎有多孔的饮料瓶、水
A
23
河流对土地的作用
探索河流对土地的影响
斜坡上的“河道”模型、底有直径2mm小孔的塑料杯、大饮料瓶、水
A
24
减少对土地的侵蚀
设计和建造我们的家园
盒子、土壤、小树、草、小“房屋”
A
25
减少对土地的侵蚀
暴雨对我们的家园有什么影响
喷水器、水、设计好的家园
A
8
滑轮组
滑轮组作用的研究
铁架台、2个滑轮、线绳、钩码若干、弹簧称
A
9
斜面的作用
斜面作用的研究
相同高度的木块、不同长度的木板、测力器等
A
10
自行车上的简单机械
自行车上的机械原理研究
自行车等
B
11
抵抗弯曲
纸梁的宽度与抗弯曲能力
不同宽度的纸、垫圈等
A
12
抵抗弯曲
纸梁的厚度与抗弯曲能力
不同厚度的纸、垫圈等
绿豆芽生长对水的需求
5个绿豆芽、水、纸巾
A
4
蚯蚓的选择
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
蚯蚓、泥土、水、盒子、吸水纸等
A
5
做一个生态瓶
做一个生态瓶
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物
A
6
改变生态瓶
改变生态瓶
生态瓶、小鱼、水草
A
7
光和影
影子
手电筒、木块
A
8
阳光下的影子
观察阳光下物体影子的变化
木板、白纸、橡皮泥、10cm长木棒
A
9
光是怎样传播的
验证光的传播路线
手电筒、3张带小孔的长方形卡纸、1张无孔卡纸
A
10
光的反射
照亮目标
手电筒、书本、镜子
A
11
光与热
光的强弱与温度
温度计、多面镜子
A
12
光与热
凹面镜和凸透镜
凹面镜、凸透镜、白纸、火柴
B
13
怎样得到更多的光和热
物体的颜色和吸热
各种不同颜色的彩色纸、温度计
A
14
怎样得到更多的光和热
A
26
我们的小缆车
拉力大小与小车的运动
小车、垫圈、绳子、挡板、计时器
A
27
用橡皮筋作动力
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
小车、橡皮筋、尺子
A
28
像火箭那样驱动小车
用气球能驱动小车吗
小车、气球、笔杆
A
29
测量力的大小
认识弹簧测力计
弹簧测力计
B
30
测量力的大小
用弹簧测力计测量力的大小
弹簧测力计、木块、钩码、文具盒等
漆包线、铁钉、电池等
A
24
电磁铁
铁钉电磁铁的南北极
电磁铁、磁针、电池
A
25
电磁铁的磁力（一）
磁力和线圈圈数的关系
3个线圈不同的电磁铁、电池、大头针等
A
26
电磁铁的磁力（二）
磁力和电池多少的关系
电磁铁、电池（2节以上）、大头针等
A
27
电磁铁的磁力（二）
磁力和铁芯大小（或导线）的关系
电磁铁、电池、大头针、不同铁芯（或不同导线）等
A
3
杠杆类工具的研究
杠杆类工具的比较
螺丝刀、开瓶器、筷子等
A
4
小杆称的制作
针、线、纸板、螺帽、剪刀、筷子、小刀、钩码
D
5
轮轴的秘密
轮轴作用的研究
钩码、轮轴、铁架台、线绳
A
6
定滑轮和动滑轮
定滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码
若干、弹簧称
B
7
定滑轮和动滑轮
动滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码
若干、弹簧称
制作校园生物分布图
绘制图
D
35
多种多样的植物
观察不开花的植物
各种植物或相关课件
C
36
种类繁多的动物
比较动物的骨骼
各种动物骨骼标本
B
37
相貌各异的我们
做班级相貌普查
调查统计表
C
38
原来是相关联的
观察不同环境中的植物
不同植物等
C
39
原来是相关联的
鱼鳍作用（或鱼的体形作用）
小鲫鱼（或橡皮泥）、水等
A
40
谁选择了它们
阳光直射、斜射与吸热
温度计、黑色纸袋
A
15
做个太阳能热水器
设计、制作简易的太阳能热水器
制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表
A\D
16
评价我们的太阳能热水器
检验我们的太阳能热水器
自制太阳能热水器
B
17
地球表面的地形
观察地形图
地形图
A
18
地球内部运动引起的地形变化
地形变化模拟实验
教学录像、易折断木棒、书本等
小学科学五年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
种子发芽实验(一)
种子发芽实验
2只种子发芽实验盒(注有“1”、“2”的标号纸)、6粒绿豆种子、纸巾、水、实验记录表格
A
2
观察绿豆芽的生长
绿豆芽生长需要阳光吗
6个绿豆芽、2只实验盒、阳光
A
3
观察绿豆芽的生长
B
19
岩石会改变模样吗
探索岩石变化的原因
易碎岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水、杯子、石膏糊、5粒豌豆
A\B
20
土壤中有什么
寻找土壤的成分
含腐烂动植物的土壤、块状土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒
A
21
雨水对土地的侵蚀
雨如何影响土地
盒子、含有沙、石的土壤、瓶盖上扎有多孔的饮料瓶、水、塑料膜
A
22
探索土地被侵蚀的因素
不同形状的物体降温快慢
2个不同大小的球形烧瓶、1个与大烧瓶体积相近的细长玻璃瓶、3支温度计、热水等
B
A
31
运动与摩擦力
摩擦力大小与接触面状况的关系
测力计、3种光滑程度不同的接触面、木块
A
32
运动与摩擦力
摩擦力大小与物体重量的关系
测力计、不同重量的物体、桌面
A
33
滑动与滚动
测量物体滑动与滚动的摩擦力
测力计、小车、胶带
A
34
滑动与滚动
滚珠轴承
大、小瓶盖、玻璃球、铅笔
A
35
运动与设计
这样的设计为了什么
各种图片
C
36
运动与设计
寻找自行车上的好设计
自行车
C
37
设计制作小赛车
设计我们的小赛车
小车、气球或橡皮筋、
A\D
小学科学六年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
使用工具
各种工具的试用
钉锤、螺丝刀、剪刀、镊子、榔头等工具
A
2
杠杆的科学
研究杠杆的秘密
杠杆尺、钩码等
A
28
神奇的小电动机
小电动机里有什么
可以拆开的小电动机
A
神奇的小电动机
小电动机转动的秘密
制作小电动机配套材料
A
30
电能和能量
调查电能的转化
家用电器调查表
C
31
电能从哪里来
我们来发电
小电动机、小灯泡、小磁针等
A
32
能量与太阳
观察煤
煤的标本
A
33
校园生物大搜索
调查校园中的动植物
调查表
C
34
校园生物分布图