高中英语开学第一课IntroductiontoEnglishCourse教学设计

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高中英语开学第一课件

Reading comprehension
teach students how to write simple and clear sentences, paragraphs, and short compositions
provide students with writing tasks and resource them to practice writing regularly to improve their writing ability
Course objectivesຫໍສະໝຸດ Course outline
Unit 1: Basic Grammar and Vocabulary: Introduce the basic grammar and commonly used vocabulary of English, and consolidate the knowledge learned through practice and activities.
Interactive teaching
Enhanced realism
By simulating real-life scenarios, students can better understand and apply English, enhancing the realism and practicality of learning.
Cultivating a spirit of cooperation
Interactive teaching encourages cooperation and communication among students, which helps to cultivate their teamwork spirit and collaborative ability.

高二英语开学第一课教案

高二英语开学第一课教案教学目标1.了解和熟悉新学期的学术课程和教学计划2.练习口语表达和听力技能3.引导学生思考自己的学习目标和方法教学环节I. 导入环节•老师介绍新学期的课程和教学计划，并强调英语学习的重要性•老师和学生互相介绍，营造轻松的教学氛围II. 学习目标的讲解•老师介绍本节课的学习目标：了解课程内容和教学计划、练习口语表达和听力技能、确定自己的学习目标和方法III. 学习内容的整体讲解1.课程内容的介绍•本学期将重点学习阅读、写作、口语和听力技能•按照不同主题进行教学，如人物、文化、环境等2.教学计划的讲解•安排每周三次课，每次120分钟•每节课的教学内容和目标会提前在学校网站和教学平台上公布IV. 练习口语表达和听力技能1.热身练习•老师放一段短片问学生选择正确的答案2.口语练习•老师出示一张图片，让学生描述图片中的场景并讲述自己的感受•学生两两之间互相交流，提高口语表达能力3.听力练习•老师放一段短文，要求学生听懂并回答问题•练习学生的听力技能和理解能力V. 学习目标和方法的确定1.学习目标的讲解•通过确定学习目标可以帮助学生更好地规划学习计划，提高学习效率•通过明确学习目标可以更好地把握自己的学习方向和重点2.学习方法的介绍•提醒学生要多读多写，多听多说，多与同学互动•强调学生的自主性和主动性，要求学生要积极参与课堂教学和课后自学教学反思本节课旨在帮助学生熟悉新学期的学习环境和教学计划，同时帮助学生练习口语表达和听力技能，并引导学生思考自己的学习目标和方法。

课堂上，学生的反应积极，参与度高，能够认真听讲和与同学互动。

需要改进的是，课堂上缺乏复杂的语言技巧的练习，以及对课程目标和学习方法的具体指导不够，需要后续的教学中继续加强。

高一英语(上学期)开学第一课教案

高一英语(上学期)开学第一课教案课程名称：欢迎回到英语课堂目标学生群体：高一学生教学目标：1. 让学生熟悉和适应英语课堂的学习环境；2. 帮助学生回顾和复习过去几年的英语学习内容；3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。

教学重点：1. 引导学生积极参与课堂讨论和活动；2. 创设良好的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；3. 帮助学生复习和回顾过去几年学习的英语内容。

教学准备：1. 多媒体设备和投影仪；2. 英语教学课件；3. 学生书包内的英语教材和学习笔记。

教学活动：步骤一：课堂开场（5分钟）1. 向学生问候并进行自我介绍；2. 询问学生暑假的情况，鼓励学生主动分享。

步骤二：回顾复习（15分钟）1. 向学生简要介绍本学期我们将学习的英语内容，并提醒他们回顾过去学习的知识；2. 利用多媒体设备展示一些过去学过的单词、短语和句子，鼓励学生积极参与回答；3. 分组讨论，在小组中回顾和总结过去学习的英语知识，并向全班展示他们的心得。

步骤三：学习目标介绍（10分钟）1. 向学生介绍本课的学习目标，包括帮助学生适应新学期的英语课堂环境，培养他们的学习兴趣和动力；2. 鼓励学生思考自己学习英语的目标和动机，并写下来。

步骤四：学习资源介绍（15分钟）1. 向学生介绍教室内外的学习资源，如英语角、英语学习网站、英语读物等；2. 引导学生探索和利用这些资源，提高他们的英语学习效果。

步骤五：游戏时间（20分钟）1. 创设一个英语游戏环节，可以是猜词游戏、角色扮演或其他形式的课堂活动；2. 在游戏中融入英语学习的要素，例如复习单词、造句等；3. 鼓励学生团队合作，互相帮助。

步骤六：课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和活动；2. 鼓励学生分享对本节课的感想和体会；3. 强调学生积极参与、主动学习的重要性。

步骤七：课后作业（5分钟）1. 布置一些简单的课后作业，例如预习下节课的内容、记忆本节课学习的单词等；2. 提醒学生及时完成作业并复习。

高二文科英语(上学期)开学第一课

高二文科英语(上学期)开学第一课高二文科英语(上学期)开学第一课课题： Module 1 Introduction日期：September2 2021教学目标：1 Revise what the students learn in Senior 12. to make sure students know what’s American English and British English and deal with the questions on page 13. to lead students to tell some differences between American and British English 教学重点：to understand the meanings of the famous sayings教学难点：how to lead students to find the differences between American English andBritish English教学过程：Step 1 Lead-inWarm up by watching a video about different varieties of Chinese. Ask answer the following questions (with some important words and phrases in them):1. Which countries do you think are the speakers from?2. Do they speak the same kind/variety of Chinese or English?(similar Chinese and English though different accent)3. Do you have any difficulty in understanding the first three speakers? Why? (It doesn’t matter whether they speak standard Chinese)4. Do the two presidents differ from each other in speaking? Try to compare them. Introduction1. Ask four students to read out the quotations, sharing the understanding of the four sentences and then answer the questions in the textbook.2. Help the students to guess the meaning of two phrases “have…in common” and “make much difference” according to the context.3. Ask the students to read the emails in Activity 2 as carefully as they can and try to find out the similarities and the differences between them, deciding which writer is American.4. Ask the students to give answers to Activity 1 in Reading and speaking. Reading and SpeakingLead-inT: English is a language spoken all around the world. It plays a more andmore important role in international affairs. There are some slight differences between American English and BritishEnglish. Sometimes, slight misunderstandings may occur between native speakers from Great Britain and the United States. Therefore, it is necessary to know about the differences between American English and British English in order to use English appropriately.Pre-reading1. Ask the students to read the first sentence of the passage and guess the main idea of the whole passage and the following content. Any related words, phrases and sentences are ok. (To review some words and phrases and learn to predict.t )2. Tell the students the main idea sentence of a paragraph, commonly known as a “topic sentence” or “topic statement”, most frequently appears at the beginning of a paragraph.SkimmingStep 2 Discussion1. Ask students to turn to page1 and look at part 1 .let them read together . Then ask them to tell the meanings. Make sure they know the meanings.2. Give them about 5 minutes to discuss the answers of the questions. Then show theirs answers to the whole class.3. check the answers together and ask students to read again.Step 3 Speaking1. Ask students to look at part 2 . Give them about 5 minutes to read by themselves.2. Let students find some different spellings in the two letters.Mum ---Mom programme--- program theatre---theater realize --- realize3. Let students find different grammar in the two letters.Write to me --- write meStep 4 ConclusionEncourage students to tell the differences between American English and British EnglishThen ask them to tell which letter is written by an American.Step 5 Homeworkwrite a short composition about the incidents happening to you during the summer holiday高二文科英语(上学期)开学第一课一. 教学目标：培育同学良好的学习习惯，学习英语的爱好，以及学习的坚韧性。

开学第一课高中英语教案

开学第一课高中英语教案一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解并掌握英语学习的重要性，并培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容本节课主要内容为学生英语学习的重要性。

三、教学重点1. 让学生明确英语学习的重要性。

2. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。

四、教学难点如何引导学生积极投入英语学习。

五、教具准备1. 讲台。

2. PPT。

六、教学过程1. 导入通过播放一段英文歌曲的MV，引起学生对英语的兴趣和好奇心。

2. 提出问题让学生思考并回答以下问题：为什么要学英语？英语在我们的生活中扮演了什么样的角色？学好英语有什么好处？3. 列举英语的重要性列举一些英语的重要性，如国际交流、留学机会、就业竞争等，通过具体例子展现英语的重要性。

4. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并找到更多学习英语的好处和重要性，鼓励他们积极参与讨论，并提醒他们注意理论结合实际。

5. 合并讨论将学生召集起来，合并各组的讨论结果，让他们分享并总结出学习英语的关键点。

6. 添加情感因素通过播放一段关于成功人士如何利用英语的励志视频，激励学生学好英语的决心，并鼓励他们设立英语学习目标。

7. 激发学习兴趣使用多媒体工具，给学生展示一个有趣的英语学习网站或者APP，让学生了解到学英语也可以是有趣的事情。

8. 引导学习方法介绍一些学习英语的方法和技巧，帮助学生更高效地学习英语。

9. 演示学习成果鼓励学生在班级内展示他们在英语学习方面的成果，如翻译一段英文短文、朗读英文文章等。

同时，给予他们肯定和鼓励。

10. 展望未来鼓励学生在学习英语的过程中制定长远的学习计划，提醒他们要有耐心和坚持。

十一、教学反思通过本节课的教学，学生对英语学习的重要性有了更深的认识，对学习英语充满了热情和动力。

同时，通过激发学生的学习兴趣和提供学习方法，帮助学生更加高效地学习英语，为今后的英语学习打好基础。

十二、总结通过开学第一课的教学，我们向学生传达了学习英语的重要性，并引导他们找到学习英语的动机和兴趣。

初高中英语开学第一课教案

初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。

2. 培养学生的听、说、读、写能力。

教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。

2. 提高学生的英语综合运用能力。

教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。

2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。

2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。

3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。

4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。

5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。

Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。

3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。

Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。

2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。

2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。

教授高中英语：开学第一课教案

教授高中英语：开学第一课教案教学目标：1. 引导学生了解英语学习的重要性和学习方法；2. 帮助学生打好英语学习基础，掌握英语学习要点；3. 唤起学生学英语的兴趣和热情，提高学习主动性。

教学过程：一、引入（5分钟）老师可以用英语问候学生，同时介绍自己，谈谈待会儿要上的英语课程内容。

希望通过亲切的引诱，让学生们对老师产生好感，为的课堂打下好基础。

二、学习英语的重要性（15分钟）要在该部分里动员学生学习英语，一般可以从以下几个方面进行说明：1. 英语是全球通用的语言，是全球最重要的语言之一。

如果想打破地域和文化的壁垒，就必须了解和掌握英语。

2. 在一些高端职位面试的时候，英语经常是必备的技能之一，学好英语在未来的就业市场中有着极大优势。

3. 在全球化的背景下，英语已经成为国际交流和商务沟通的共同语言，通过英语的交流可以很好地展示个人情商和社交能力。

4. 英语学习可以让你开阔视野，学习西方文化，探索不同国家的历史来历，它不仅可以提高个人素养，还能促进个人精神成长。

5. 学习英语可以磨练思维，提高逻辑能力，通过不断学习英语掌握更多的知识和技能才能更好地促进技术创新和理论研究。

三、英语学习方法（25分钟）英语学习方法包括背单词、听力、口语、阅读、写作等方面。

老师可以通过图片或实物进行学习，为学生展示各种学习方法的实施。

1. 背单词：通过注音、课文本身、同义词、反义词、联想词、图片等多种手段记忆单词2. 听力：通过听音频、看英文电影、英文电视剧、英文广播等提高听力听解题目解析能力的技巧3. 口语：通过模仿英美普通话、唱英文歌曲、角色扮演等拓展口语技巧4. 阅读：通过读英文小说、热门博客和新闻杂志来提升英语阅读技巧5. 写作：通过模仿范文、语法复习、语法母题、提高写作水平等方法来提高英语写作技巧四、英语学习的重点（20分钟）英语学习的关键是理解每种语言技能的基础，加强每种语言技能的训练，提高英语水平。

老师可以从以下几点进行讲解：1. 对于初学者，基本语法的学习是非常重要的。

高中英语开学第一课：Introduction of English in high school

在书上做笔记:
不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线五角星标出新句型;三角形标出旧句型圆圈标出介词和连词;方框标出新的短语和词组直线或水浪曲线划出课文中的关键句
在笔记本上做笔记:
1.重点单词和短语 2.每单元的语法
2020/8/20
The rules to obey in class
Do hands up when you know sth or have something (举手；上课期间不许私自外出;) Listen to me and take notes. Don't chatting（课上认真听讲记笔记，禁止聊天） No sleeping, eating or drinking（课上禁止睡、吃、喝） Never miss or forget homework （作业要全数上交）
My name is... I like / enjoy… I’m a … I hope / want / think…
2020/8/20
Homework: 1. 用英语写一篇短文简要介绍自己及自己以前的英语学习方法。（100 words or so) 2．听懂、会说所学课堂用语。 3．准备好“三本”，即作业本、听写本，笔记本。
2020/8/20
每单元的知识流程: 1.Listening and speaking 2. Reading and thinking 3.Discover the useful structure 4.Reading for writing 5.Assessment
2020/8/20
如何做笔记？
2020/8/20
预习:
1、预习生词上课前，要把对话或课文中的生词进行预习。 1）正音。 2）记单词的拼写形式。在学习生词的同时，联想学过的词，找出特点，进行比较记忆。 3）借助参考书或词典来查阅其用法，并适当记录。 2、预习对话、课文在预习好生词的基础上，同学们要预习对话或课文。 1）要读对话或课文 2）要独立思考，逐句去理解，搞懂文章大意，若遇到不理解的词句，可以借助工具书查阅，或请教他人，或在书上作上记号，以待课上解决。

高一英语(上学期)开学第一课教案

高一英语(上学期)开学第一课教案教案名称: 开学第一课 - 英语课程介绍教学目标：1. 了解高中英语课程的学习目标和要求。

2. 为学生提供一个对英语学习的概述，激发学生的学习兴趣。

3. 帮助学生规划并制定个人英语学习目标。

教学材料：1. 幻灯片展示 - 介绍英语课程的学习目标和要求。

2. 学习目标和要求的手册 - 每个学生都有一份。

教学过程：步骤一：引入 (5分钟)1. 向学生介绍自己，并对新学年表示祝贺。

2. 引出本节课的主题：“我们将开始学习高中英语课程，让我们一起来看看我们将要学习什么。

”步骤二：学习目标和要求 (15分钟)1. 使用幻灯片展示介绍英语课程的学习目标和要求。

2. 强调高中英语课程对语法、词汇、阅读、写作、听力和口语的要求。

3. 让学生自主阅读并填写学习目标和要求的手册。

步骤三：个人学习目标 (15分钟)1. 让学生与同桌分享他们的学习目标。

2. 引导学生将目标写在小纸条上，并将其贴到教室的学习目标墙上。

3. 鼓励学生制定具体、可衡量的目标，并提供一些建议。

步骤四：总结和作业 (5分钟)1. 总结本节课学习的内容，并鼓励学生积极参与英语课程。

2. 分发作业：学生回家后认真复习学习目标和要求的内容，并准备在下节课上分享他们对个人学习目标的思考。

延伸活动：1. 学生可以在课后进行更多的研究，了解高中英语课程的学习资源和工具。

2. 学生可以根据自己的学习目标，制定一个学习计划，并在学期末评估他们的进展。

教学反思：通过介绍英语课程的学习目标和要求，可以帮助学生了解到高中英语课程的挑战和重要性。

激发学生的学习兴趣和动力，引导他们制定个人学习目标，为未来的学习奠定基础。

同时，通过让学生分享和讨论自己的目标，可以营造出积极合作的学习环境。

高一英语开学第一课1

Self assessment
It is the process of evaluating one's own work and progress Students should regularly review their notes, assignments, and projects to identify any weak areas or areas where more work is needed
Weighted rewards course participation and comprehension
Evaluation method
Home assignments Assigned reads and exercises to be completed outside class
Assessed for accuracy and completion time
Learning resource
1
Teacher guidance
2
Regular feedback and guidance from the teacher on course progress
3
Assistance in clarifying concepts and overcoming learning difficulties
The First Lesson of High School
English
目录
• Welcome and Introduction • Course Outline Overview • Learning methods and
strategies • The Importance of English

高一英语开学第一课

Time management and learning plan
Setting goals
Establishing clear learning goals to stay focused and motivated
Scheduling time
Allocating regular study time to ensure consistent progress
Using mnemonics
Mnemonics can be used to remember vocabulary, such as using acronyms or rhymes to help remember new words
Practicing grammar rules
Students can practice grammar rules through drills and exercises to improve their understanding and fluency
Opportunities for higher education and career
English proficiency of services as a prerequisite for admission to prestigious universities and for accessing high paying jobs
Lack of fluency in speaking
Many students struggle with flቤተ መጻሕፍቲ ባይዱency in speaking, often studying over words or sitting while speaking

高一英语开学第一课教案

开学第一课教案一、教学内容：英语开学第一课二、教材分析师生互动，相互了解。

鼓励畅所欲言，使学生产生学习英语的愿望，敢于用英语表达自己的思想。

三、教学目标学生通过对本课的学习，能够：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习“两本”的使用以及英语学习要求3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心四、教学思路首先带领学生做一些热身游戏，减轻学生压力感陌生感，在活动游戏中让学生进行简单的自我介绍，增进学生之间的相互了解，增强班级凝聚力以及增强英语学习兴趣。

其次让学生了解英语学习重要性以及学好英语的技巧。

五、教学过程（一）热身活动1、Follow me 、Yes or No、Team competition游戏。

2、每轮游戏环节中选取三四个学生做一个简短的自我介绍和简单问答。

（二）老师自我介绍介绍自己的姓名，兴趣爱好以及自己的联系方式，让学生对老师有一个大概了解。

（三）介绍教材简单介绍每单元组成（八个部分组成），让学生了解高中学习教材内容。

（四）课堂要求及必备物品让学生明确英语课堂要求：Be respectful your teacher and classmatesBe careful during class (Notebook)Be serious with your homework and testBe brave when you need my help每节课需要准备的东西，以及如何做笔记纠错以及相应的奖惩制度。

（五）作业Compulsory homework: preview the welcome unit and memorize the words in welcome unit.Optional homework: write down a brief introduction.。

高中教学备课教案UnitIntroductiontoEnglish

高中教学备课教案UnitIntroductiontoEnglishUnit Introduction to EnglishI. IntroductionEnglish is widely recognized as a global language and is essential for communication in today's interconnected world. As high school teachers, it is crucial for us to develop effective lesson plans to introduce English to our students. This unit aims to provide a comprehensive introduction to English, encompassing its history, importance, and basic language components. By the end of this unit, students should have a solid foundation in understanding and using English.II. BackgroundA. Historical Development of EnglishEnglish has a rich history that dates back to the 5th century when it was brought to Britain by Germanic tribes. Over time, English evolved through various influences, such as Viking invasions and the Norman Conquest. Modern English, as we know it today, began to take shape during the late Middle Ages.B. Importance of English1. Global Language: English is spoken by over 1.5 billion people worldwide and serves as a lingua franca in many countries. It is the language of international business, diplomacy, and communication.2. Academic and Career Opportunities: Proficiency in English opens doors to higher education institutions and job opportunities globally. It enhances critical thinking, cultural awareness, and analytical skills.III. Lesson PlanA. Objective: To introduce students to the basic components of English and establish a foundation for further language learning.B. Timeframe: Five sessions of 45 minutes each.Session 1: Introduction to English1. Warm-up Activity: Engage students in a discussion about the importance of learning English in today's world.2. History of English: Present a brief overview of the historical development of the English language, highlighting key events.3. English Varieties: Discuss different varieties of English, such as British English, American English, and their variations in pronunciation, vocabulary, and spelling.Session 2: Phonetics and Pronunciation1. Phonetics Basics: Introduce students to the International Phonetic Alphabet (IPA) and its usage in representing English sounds.2. Pronunciation Practice: Engage students in various listening and speaking activities to improve their pronunciation skills, focusing on common problem areas.Session 3: Grammar and Vocabulary1. Grammar Overview: Provide an overview of English grammar, including parts of speech, sentence structure, and verb tenses.2. Vocabulary Building: Introduce strategies for expanding vocabulary, such as word associations, context clues, and using dictionaries effectively.Session 4: Reading and Writing Skills1. Reading Comprehension: Teach students strategies for effective reading comprehension, such as skimming, scanning, and inferencing.2. Writing Skills: Introduce the basic components of writing, including clear structure, coherent paragraphs, and the use of appropriate language conventions.Session 5: Speaking and Listening1. Speaking Practice: Engage students in various speaking activities, such as role-plays, debates, and presentations, to improve their oral communication skills.2. Listening Comprehension: Provide listening exercises to enhance students' listening skills and understanding of spoken English.IV. Assessment and EvaluationA. Formative Assessment:1. Ongoing observations of students' participation, engagement, and progress during class activities.2. Checking students' completion of assigned tasks and exercises.B. Summative Assessment:1. Written Test: Evaluate students' understanding of English grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills.2. Speaking Assessment: Conduct individual or group speaking assessments to evaluate students' oral communication abilities.V. ConclusionThrough this comprehensive introduction to English, our students will acquire a strong foundation in the language. By understanding the historical development, importance, and basic components of English, they will be better equipped to continue their language learning journey. As high school teachers, it is our responsibility to provide effective lesson plans that engage, educate, and empower our students to become proficient English speakers and global citizens.。

高一英语开学第一课教学设计

高一英语开学第一课教学设计随着学校一年级高中新生的到来，学校教育质量提高，英语课程也得以改善。

作为开学第一课，英语课应给予学生更多的关注，以实现英语讲授过程中更好的效果。

首先，教师必须制定一个比较全面的课程教学计划，使学生能够更好地理解和掌握英语的基础知识和技能，将课程让学生更好地完成每节课的内容和目标。

教师可以根据学校开学前所做的预习和学生的个性特点来制定相应的教学计划。

其次，在英语开学第一课上，教师应当采取激励性的方法，让学生们能够迅速切入课堂，激发学生学习英语的兴趣，使学生更乐于参与教学过程。

教师可以先放一段英语影视剧片段，让学生体会英语在日常生活中的重要性，同时让学生有更多的机会说英语，从而在激励学生的学习热情的同时开启英语课程的学习。

再次，教师应当注重英语课程的实践性。

开学第一课中，教师可以利用多媒体讲解英语，让学生在课堂上聆听、实践和体验多种英语发音、文法、词汇及日常口语交际知识，使学生能够更好地掌握英语。

此外，教师还可以结合学生的实际情况，组织角色扮演游戏、头脑风暴游戏和情景对话游戏，以激发学生的学习兴趣，使学生更加积极的学习英语。

最后，教师必须给学生更多的时间来完成课堂上的任务，注重学生的实践能力以及语言运用技能的训练，使学生能够踏实地从课堂中汲取养分，更好地掌握课堂上的理论内容，最后给出学习的反馈，使学生能够及时了解自己的学习情况，正确调整学习状态，同时给学生留下深刻的印象。

综上所述，在英语开学第一课上，教师要让学生尽快进入教学状态，激发学生学习英语的兴趣，利用多种形式的实践活动提高学生的学习质量，同时，教师还要给予学生充足的时间，掌握学习内容，最后给出学习的反馈，从而做到以学生为本，让每一位学生从英语课堂中获得切实的收获，从而提高学校的教育质量。

高中英语开学第一课教案

高中英语开学第一课教案一、教学目标通过本课学习，学生应能够：1.熟悉教师和同学的名字，并能用英语介绍自己；2.熟悉基本的英语问候语和礼仪用语；3.学习和掌握高中英语学习的必备工具和技巧，如：使用字典、注重语法、阅读技巧等。

二、教学内容本课的教学内容主要包括以下几个方面：1.自我介绍–学生们可以互相介绍自己的姓名、年龄、家庭和爱好等；–教师也可以简单介绍自己，让学生们更好地认识自己。

2.英语问候语和礼仪用语–教授各种英语问候语和礼仪用语，如：hello、good morning、thank you等；–着重强调礼仪用语在英语交际中的重要性，并让学生们进行模拟对话练习。

3.高中英语学习的必备工具和技巧–教授使用字典的方法和技巧；–着力于讲解英语语法知识，包括：名词、动词、形容词、副词等；–介绍阅读理解技巧，如：快速浏览、关键词标注、寻找关联等。

三、教学步骤1.自我介绍–要求学生在课堂上进行自我介绍，并简单描述自己的家庭、爱好等；–教师进行简单介绍，让学生们更好地认识自己。

2.英语问候语和礼仪用语–教授基本的英语问候语和礼仪用语；–让学生们模拟对话练习，如：问候、道别、道歉、感谢等。

3.高中英语学习的必备工具和技巧–教授使用字典的方法和技巧，让学生们掌握基本的查询方式；–介绍英语语法知识，让学生们加强语法关注，掌握基本的语法知识；–介绍阅读理解技巧，让学生们掌握基本的阅读技巧。

4.课堂小结–对本节课的内容进行总结，回顾所学的内容；–常见问题解答和注意事项。

四、教学重难点1.英语问候语和礼仪用语的掌握和运用；2.高中英语学习的基本工具和技巧。

五、教学方法1.自我介绍：学生自主、教师引导；2.笔头讲解、演示和示范；3.告知、引导、解答思考问题；4.模拟对话，增强实践能力。

六、教学评价教师应该通过以下方法对学生的学习情况和掌握程度进行评价：1.经常对学生进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，以检验学生的掌握程度；2.教师应该多关注学生的进步，并及时给与鼓励和指导。

高中英语开学第一课课件(精修版)

Class Rules
1
课前：做好预习
课中：认真听课，做好笔记，不做无关事情
2
3
课后：按时完成作业；及时复习
课堂笔记本（每个语法知识点后写上例句）错题本（总结考试错题、典型题，每个题目后面写好相关知识点）四线三格本（练字用）听写本红色、蓝色笔
Are பைடு நூலகம்ou ready?
color/animal/food/book is...
02
学科介绍
Why
如何学好英语？高考英语考什么？ Difference
为什么学习英语？
What
初高中英语有何差别？
How
为什么学习英语？
高考英语考什么？
高考英语考什么？
高考英语考什么？
题型听力阅读理解
英语新高考卷题型及分值题量
开学第一课
目录
01 自我介绍 02 学科介绍
03 课堂要求
01
自我介绍
About Me
About you
Name Hobbies
Qualities My favoriate
......
I am.../ My name is...
I like/enjoy (doing sth)... I am found of... My hobby is... I am interested in... I am a person who...
20小题 15小题
阅读七选五
5小题
完形填空语法填空
书面表达
15小题 10小题
第一节应用文写作（15分）第二节读后续写（25分）
总分
分值 30 37.5
12.5