幼儿园学前班新学期计划3篇
2024年学前班春季教学工作计划（6篇）
2024年学前班春季教学工作计划一、学生基本情况评估幼儿期是个性初步形成的关键阶段，此时期对形成正确的人际认知、自我认知、事务态度及行为模式至关重要。
优秀的语言教育不仅能为幼儿入学前做好准备，更对其一生发展产生深远影响。
在上学期语言课程的学习基础上，幼儿已具备一定的语言能力。
仍有部分学生存在发音不准确、胆怯、自信心不足及对语言学习缺乏兴趣等问题。
需特别注意培养幼儿认真聆听他人讲话的良好习惯。
二、教学大纲学前班语言课程涵盖语言与拼音两部分。
语言部分包含多个旨在启发思维、激发儿童兴趣的栏目，旨在引导儿童掌握听、说等语言技能，内容包含儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等。
拼音部分共设置15课，分为若干单元。
每课通常包括以下五个部分：（1）字母及其教学情境图、表音表形图；（2）汉语拼音书写教材；（3）音节拼读练习；（4）拼音词汇及相应插图；（5）相关的拼音词汇、拼音句子练习。
要求学生准确发音、掌握声母、韵母、声调，并能整体认读音节，准确拼读及书写音节。
三、教材解析1. 学前班语言教材主要采用仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，旨在让学生结合个人生活经验和丰富想象，创造性地运用语言，勇敢且清晰地表达自己的想法，从而促进其想象力和思维能力的发展。
2. 幼儿进入学习倾听、理解并使用规范性语音表达的关键时期。
在教学过程中，应鼓励幼儿创造性地运用语言，在集体场合大胆、清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿体验书面语言的美感。
3. 通过各种活动和建议，丰富幼儿日常生活中的语言交往，提供更多真实而丰富的语言环境，让幼儿与不同人群交流，从而操练和扩展其语言经验。
四、教学目标1. 在拼音教学方面：使学生掌握复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母，能正确读出并书写。
2. 培养学生乐于与人交流，讲话礼貌，并能运用礼貌用语。
3. 培养学生认真倾听他人讲话的习惯。
4. 使学生理解日常用语的意思。
5. 使学生能清楚表达自己想表达的事情。
幼儿园学前班工作计划(8篇)
幼儿园学前班工作计划一、班级基本情况本班现有学前班儿童____人，有____人是原大二班升上来的孩子，____人是原大三班的孩子，另外____人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。
原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。
我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
二、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。
所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。
随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。
根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。
早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。
训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。
训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。
上楼睡觉要排队上下楼。
进入睡室不讲话等。
常规教育有助于日后教学工作的开展。
孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。
2.学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。
____家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。
以便家长在家对孩子进行辅导。
每日在早晨和放学的时间与家长沟通。
幼儿园学前班教学计划(通用3篇)
幼儿园学前班教学计划1一、指导思想：积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
二、班况分析：本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。
这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。
大多幼儿能主动的帮助同伴。
在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。
如：洗餐巾。
摆小椅子。
擦黑板等等。
而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。
有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺。
三名幼儿还参加自治区的珠算比赛。
在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。
但由于这个班级不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。
总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
三、工作任务：根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。
在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力。
加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯。
在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。
在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求：根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
2024年教学计划幼儿园学前班例文（五篇）
2024年教学计划幼儿园学前班例文一、班级状况评估：1. 某些幼儿表现出强烈的个性，过于自我中心，缺乏对他人的谦让精神，无法妥善处理与同伴的冲突。
2、操作行为规范：个别儿童在参与操作活动时，未能有效控制音量，且在活动结束后不善于整理玩具。
3、听力专注力：部分幼儿的倾听能力不足，容易在同伴或教师讲述时分散注意力。
4、部分孩子表现出胆怯、怕生，缺乏自信，不善于表达自己的想法和需求。
5、如李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿活动过度，纪律性较弱，对指令的响应能力有待提高，常需教师的持续引导。
6、一小部分幼儿用餐速度较慢，且有挑食、偏食的不良饮食习惯。
鉴于以上情况，我们两位教师将遵循《纲要》和《指南》的精神，参照年段教学计划，结合班级实际，制定本学期的班级工作计划。
二、教学目标：1、培养幼儿良好的倾听习惯。
2、促进幼儿形成爱读书的习惯。
3、鼓励幼儿与他人建立积极的交往关系。
4、使幼儿能够初步理解并欣赏幼儿文学作品。
三、在全面发展的基础上，本班期望塑造的新特色：(一)激发阅读兴趣的特色教学(二)提升观察、表达和绘画能力的特色活动四、具体实施策略：1、注重实践。
教学应立足实际，深入研究幼儿的学习情况，以幼儿的实际需求为导向进行教学。
2、灵活教学。
教师应充分发挥教学智慧，灵活驾驭教学过程，创造有利于幼儿主动参与、互动交流的教学环境。
3、创新教学。
树立创新教学观念，构建多元化的创新教学体系，鼓励幼儿进行探索、讨论、质疑、搜集信息，自主学习，以个性化的方式构建知识，改变认知结构。
4、追求实效。
素质教育的核心是优质高效，需要通过高效的教学策略来实现，我们将从语言教学、课堂管理、学习方法指导、教学方法应用、反馈评估等多个方面着手，提高教学效率。
2024年教学计划幼儿园学前班例文（二）新学期的伊始，标志着一个全新的开始。
为了促进幼儿更全面、健康的成长，我们精心规划了本学期的教育计划。
我坚信，与孩子们共度的每一刻都将是我宝贵的人生财富。
学前班教学工作计划(18篇)
学前班教学工作计划（18篇）学前班教学工作打算〔精选18篇〕学前班教学工作打算篇1当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。
一、班级状况分析：本学期本班幼儿有80多名。
经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。
其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。
但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。
鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。
将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。
二、班级日常工作1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。
主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。
我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。
3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;"三。
八妇女节'的亲子活动;组织班级幼儿参与学校部组织的运动会;主动预备五一活动、故事展现会;做好庆"六。
2024年学前班教育班级工作计划（3篇）
2024年学前班教育班级工作计划随着秋风送爽，秋季教学工作已然拉开序幕。
作为学前班的教师，我见证了又一批新生踏入校园，开始了他们人生新阶段的学习与成长。
这些孩子们，从幼儿园式的学习生活逐步过渡到接近小学生的身份，这一转变对他们来说至关重要。
一、班级概览本班目前共有学前班儿童若干名，其中一部分学生由原大二班升入，另一部分则来自大三班，还有学生从其他园所转学而来。
因此，班级构成相对复杂，学生在学习能力和生活自理能力上存在一定差异。
大二班升上来的学生普遍学习基础较好。
班级整体表达能力较强，尽管有少数学生较为内向，不愿多言，但大多数孩子活泼开朗，积极向上。
考虑到孩子们刚刚升入学前班，许多学习常规尚未完全建立，我们将对此进行重点强调和训练。
二、工作目标1. 继续巩固日常活动常规，培养学生的学习和生活卫生习惯，营造有序的生活、学习和游戏环境。
2. 强化日常教学活动，确保教学质量。
3. 围绕班级主题，积极组织户外体育活动。
4. 丰富环境创设，提升主题墙内容质量。
5. 确保幼儿安全，优化班级一日生活管理。
6. 加强家校联系，提升与家长的沟通效率，体现互动合作精神。
7. 教师需加强自我学习，提升业务能力和素质。
三、工作重点1. 常规教育：鉴于学前班是学习过渡的关键时期，而学生和家长往往难以迅速适应新的学习和教育模式，故需着重培养学生在校园生活中的各项常规习惯。
2. 学生工作：关注学生的行为、心理和身体状况，及时与学生沟通，建立亲密的师生关系，使学生信赖并听从教导。
3. 家长工作：通过校信通等渠道，每日向家长通报学习内容和作业，以便家长在家进行辅导，并在接送时间与家长进行有效沟通。
4. 班级管理：营造健康向上的班风，制定班级公约，避免学生产生攀比心理，培养正确的学习风气。
5. 安全教育和安全管理：针对学前班学生活泼好动的特点，加强安全教育，预防潜在的安全隐患。
6. 学生信息网络建设：调控学生的心理健康和思想行为，与家长建立共识，保持教育要求的一致性。
学前班教学工作计划(优秀3篇)
学前班教学工作计划（优秀3篇）学前班教学工作计划篇一“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我将一如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每一位幼儿能够得到发展。
一、教学目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
二、学况分析:由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿倾听习惯较差。
3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
三、教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。
将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
2024年学前教育工作计划范例(3篇)
2024年学前教育工作计划范例一、工作重点：1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。
继续加强德育教育。
二、管理工作（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。
1、加强教育常规管理。
确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。
加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。
不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。
2、加强制度建设。
进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。
3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。
（二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。
1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。
2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。
要求各班主任上交：（1）学期初上交工作计划，（2）每月检查一次学习笔记的记录。
3、落实教学研究工作。
（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;（2）定期开展教学研究活动。
（3）不定时听课。
4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。
5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
幼儿园学前班工作计划5篇
幼儿园学前班工作计划5篇幼儿园学前班工作打算5篇幼儿园要接着深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面造就。
以下是我整理的幼儿园学前班工作打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
幼儿园学前班工作打算范文一新的一学期起先了，我们学前班迎来了一群得意的小挚友。
他们一个个眼里都充溢了求知的渴望。
看到这样一群机灵乖巧的孩子们，我们教师用一颗充溢母爱的心，去爱惜他们，教育他们。
为了我们的目标，我制定了一下打算：一、教学分析依据我对孩子们简洁的测试，我发觉我们班有大多数孩子的根底都比拟差。
虽然说已经进入学前班，但是还有小挚友认不全10以内的数字，也有一些小挚友会写但不相识。
所以依据我班的状况，在我以后这学期的教育工作中。
我将有针对性的加强根底学问的辅导。
二、教学内容1、相识比拟高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
2、感知几种平面图形的主要特征。
3、了解相邻数的含义。
4、娴熟驾驭倒数10以内的数。
5、在操作中探究，总结，记录10以内的组成和分解。
6、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的含义。
8、学习解容许用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9、相识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10、相识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。
11、学习看日历，知道一个星期有7天。
三、教育目标我们争取让每一个孩子在学期完毕是，都能获得优秀的成果，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能确定我们的工作，满足我们的教育教学。
为了这一个目标，我将始终努力下去。
幼儿园学前班工作打算范文二我不得不感慨，时间过得真快，在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面接着开展下去，将缺乏的方面努力做好。
依据新学期的目标，制定打算如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。
学前班工作计划(优秀9篇)
学前班工作计划（优秀9篇）篇一：学前班下学期工作计划篇一一、指导思想：本学期，我园将以《纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。
管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
幼儿园学前班新学期工作计划(九篇)
幼儿园学前班新学期工作计划一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。
但学生来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生，注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型。
二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。
教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动；2、对老师发出的指令，能做出快速准确的反应；3、掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音；4、学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说能力；5、能用完整的句子句型回答老师的问句；6、鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。
四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
教学总量：Uint1-Unit16（重点单词：____个，重点句型及短语：____个，重点歌曲及歌谣：____个）幼儿园学前班新学期工作计划（二）尊敬的学前班家长朋友，小朋友们：您们好！很高兴我们又共同携手步入一个新的学期，本学期是学前班的下学期，也是孩子们在幼儿园的最后一个学期，更是十分重要的一个学期，因为这是孩子们入小学的最后冲刺阶段，我们会在这一学期为孩子入小学打下坚实的基础。
作为老师，我充分认识到这一点，因此在制定本学期计划时，将孩子们目前的情况进行详细的分析和汇总，结合小学生的相关标准，制定出了本学期工作的思路，重点对孩子进入学前的心理准备、能力准备以及学习意识的培养，同时为孩子们搭设自我展示的平台，让他们学会学习，认识自我，表现自我，以良好的状态步入小学，帮助孩子们迈好学校生活的第一步。
幼儿园学前班学期学习计划6篇
幼儿园学前班学期学习计划6篇幼儿园学前班学期学习计划 (1) 一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。
回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。
下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、常规工作：本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班二、教育工作：健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
社会领域——能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。
三、家长工作开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。
四、每月工作重点二、三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作;3、做好兴趣班的动员招生工作;4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。
2023学前班工作计划四篇
2023学前班工作计划四篇学前班工作计划篇1一、指导思想：本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
二、工作目标：1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。
多练，灵活地掌握计算方法。
14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。
2024年学前班教育教学计划样本（3篇）
2024年学前班教育教学计划样本在当前社会背景下，多数家庭仅有一个子女，导致父母对孩子过分宠爱，使得孩子们习惯于依赖他人。
针对幼儿园学生，我们必须自幼培养其良好的生活习惯，使其懂得独立完成个人事务，并增强自我保健能力，以促进身心健康的发展。
以下是有关幼儿园学生健康教育的指导原则及具体实施计划：一、指导思想鉴于家庭教育环境的现状，幼儿园应承担起培养幼儿良好生活习惯的重任。
教师需提供优质的保育与教育，以引导幼儿形成有益于终身健康的习惯和行为模式。
这不仅有助于幼儿的身心健康，还能为其未来的成长奠定坚实的基础。
二、计划安排在实施幼儿健康教育的过程中，以下措施应予以采纳：1. 丰富幼儿的健康知识，教导他们维护和保持健康的方法与行为，进而培养其良好的生活习惯、卫生习惯及体育锻炼习惯。
2. 发挥健康教育的多功能性，将日常生活与学科教育相结合，通过实际操作和生活实例，使幼儿在实践中学习并形成良好的健康习惯。
3. 结合集体教育与个别辅导，首先针对整个群体进行教育，改变群体的行为卫生习惯，以此影响个体行为的形成。
对个别特殊幼儿给予更多关心、提醒和指导，确保所有幼儿获得全面的健康教育。
三、具体措施：1. 动作与行为的练习：组织幼儿对已学过的基本动作、基本技能、健康行为及生活技能进行反复练习，以巩固其掌握。
2. 示范讲解：通过具体形象的方式向幼儿传授基本的健康知识，并借助身体动作或实物、模型进行示范，以加深幼儿的理解。
3. 情境表演：设计特定的生活场景，进行表演，引导幼儿思考和分析情境中所蕴含的健康教育问题，从而提高其健康意识。
2024年学前班教育教学计划样本（二）一、学情评估：在日常生活之中，学生们普遍具备一定的健康意识并形成了良好的卫生习惯。
鉴于学生年龄尚幼，自觉性尚待提高，好奇心较为强烈，教师需在日常生活中不断强化健康卫生理念及方法。
由于幼儿在身心发展上存在个体差异，不同年龄段的儿童在兴趣、能力等方面逐渐显现出个性化特征，导致儿童之间出现个性差异。
2024年幼儿园学前班工作计划（3篇）
2024年幼儿园学前班工作计划时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。
在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：（一）、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。
为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。
让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。
1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。
2、课余时间多让孩子阅读各类书籍（比如：饭后，阅读活动课等），让孩子养成读书的好习惯。
3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。
4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。
5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。
6、对行队列的训练及健身操的加强。
7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。
（二）、卫生保育管理1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。
2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。
3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。
4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。
能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。
要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。
5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。
6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。
7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。
（三）、教学目标与要求数学：1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。
如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。
2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。
2024年幼儿园学前班下学期计划例文（4篇）
2024年幼儿园学前班下学期计划例文随着新学期的到来，本班级幼儿总数为____人，其中新生占____名。
经过上一学期的幼儿园生活，大多数幼儿已展现出对幼儿园的喜爱之情，并逐步适应了园内生活，初步建立了园内的一日生活与学习常规。
他们能够独立进餐，生活自理能力有所提升，热衷于参与户外体育运动及各类区域活动。
值得注意的是，许多原本内向的幼儿性格逐渐变得活泼开朗，乐于与同伴交往，并在交流中倾向于使用普通话。
我们也观察到，在幼儿的社会交往中，存在以自我为中心、任性、自私及娇气的倾向。
为应对此现象，本学期我班将重点开展幼儿社会化活动，从情感与亲情层面入手，致力于提升幼儿的社会交往能力。
本学期主要工作安排概述如下：一、教育教学重点我们将继续遵循《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，围绕“生活、学习、环境、观察”四大方面，有条不紊地推进园本课程的实施。
1. 生活有序：培养幼儿良好的生活常规，提升其生活自理及自我保护能力。
教授幼儿自行穿脱衣物。
养成不偏食、饭菜吃完的良好进餐习惯。
培养午睡时不打扰他人的良好习惯。
引导幼儿根据身体需求调整自身状态，如根据冷热增减衣物，增强自我服务能力。
学习基本的安全知识，提升自我保护能力。
2. 学习有序：鼓励幼儿积极参与各类集体活动。
教育幼儿爱护玩具，避免争抢。
培养幼儿用清晰、完整的语言表达自身意愿的能力。
按照活动区常规进行活动，培养良好阅读习惯。
强化注意力训练，学会倾听，养成良好的学习习惯。
注重“计划-执行-整理-回顾”四个环节的学习流程。
3. 观察有序：教师将有针对性地观察幼儿，并及时进行分析与评价，完善幼儿个人档案。
4. 环境有序：利用多种材料丰富教室及活动区，增加真实物品，促进幼儿与环境的互动学习。
5. 继续深化以高瞻课程为主、关键经验为辅的园本课程，结合主题探究与结构教学，激发幼儿主动学习兴趣，全面提升其知识与能力。
6. 加强社会化活动，提升幼儿交往能力，包括大方地与师生交往、初步建立合作意识、热爱劳动、懂得关爱他人、使用礼貌用语等。
2024年幼儿园学前班班务工作总结以及工作计划样本（3篇）
2024年幼儿园学前班班务工作总结以及工作计划样本随着时光的流转，一个学期丰富的幼儿园生活已然落下帷幕。
在本学期中，我班教师团队凝聚一心、共同努力，营造出团结协作的氛围，保障了班级工作的有序开展，孩子们也因此获得了显著的成长与进步，并赢得了家长的广泛认可。
我们不禁对时间流逝之快感到惊讶，同时也为每一份付出换来的成果感到自豪。
以下，我将针对本学期的教学工作进行简要回顾与总结：一、班级概况本学期，我担任大三班的班主任及教育教学任务。
面对中班升大班的关键时期，孩子们在各个方面均展现出明显的成长。
我们组织了包括“国庆节庆祝活动”、“中秋节庆祝活动”、“家长助教”、“精品课程”、“元旦节庆祝”等在内的一系列教育活动，这些活动不仅促进了孩子们的全面发展，也加深了教师与家长间的情感交流。
在日常教学过程中，我们对取得进步的孩子们予以表扬，对需要更多关爱的孩子们给予鼓励和支持，全体幼儿在各方面均取得了显著的进步。
二、教育教学工作1. 我们认真制定了学期和月度教学计划，并详细填写了周计划表、班级情况表等相关表格。
2. 在日常工作中，我秉持认真负责的态度完成各项任务，积极参与业务学习和集体教研活动。
对胆小的孩子给予更多的关爱，对注意力易分散的孩子提供更多的鼓励，而对能力较强的孩子则提供更多的挑战。
课后，我持续进行反思与总结，定期撰写教育随笔，以提升自身的教学水平和写作能力。
3. 在教学活动中，我们为孩子们创造了良好的学习机会和环境，提供了充足的操作材料。
4. 根据课程要求，我们为区域活动提供了有效的材料，并认真组织每一次区域活动，以促进孩子们在各自角色中的个性发展。
三、卫生保健及常规教育在日常生活中，我们高度重视观察并关注孩子们的全面发展：1. 我们加强了幼儿的一日常规训练，培养了良好的生活作息、卫生习惯和学习习惯。
我们严格按照园方要求执行物品消毒工作，确保孩子们生活在一个整洁、舒适的环境中。
2. 我们强化了孩子们的卫生健康意识，确保他们在进餐时保持愉悦的心情。
幼儿园学前班教学工作计划(10篇)
幼儿园学前班教学工作计划（10篇）学前班教学工作规划篇一一、班级治理方面1、班级教师相互协作，做到全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子积极参与活动，培育小仆人翁角色。
3、做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同面对。
二、教育教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。
1、仔细完本钱期各科教育教学目标。
能依据孩子学习特点进展活动引申。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。
3、加强班级特色教学。
本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周规划和周目标。
供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。
三、保育工作方面孩子，是一切目标实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。
2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、嬉戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要留意幼儿的，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。
2024年学前班新学期个人计划样本（3篇）
2024年学前班新学期个人计划样本新的学期承载着新的希望与挑战。
鉴于本人新近担任本班教师，对于班级状况尚在逐步熟悉之中。
我坚信，通过不懈的努力，我将会迅速融入并与学生们建立起深厚的师生关系。
在《幼儿园教育指导纲要》的精神指引和《园务计划》的具体指导下，我们依据本班实际情况及家长意见，经充分讨论，制定了本学期的班级工作计划。
本计划旨在为学生们提供多元化的学习机会，充分利用各种教育资源，以开放的心态，共同度过一个富有意义的学习学期。
本学期，我班共有幼儿若干名，其中旧生若干名，新生若干名。
经过上学期的学习，从学期末的幼儿发展评估来看，学生们在生活自理能力、学习习惯等方面均取得了显著进步，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力等方面表现突出。
由于班级内学生年龄差异较大，男女比例不均，导致学生间能力水平存在差距，班级常规管理亦需进一步加强。
针对这些不足，本学期我们将重点推进学生入学准备工作，强化前阅读、前书写的训练，并将这些准备工作与主题探究活动、学科教学紧密结合，为学生顺利过渡到学前班奠定坚实基础。
以下为本学期工作计划的重点内容：一、加强学生学习与安全知识教育（一）在日常活动中指导学生正确的阅读、书写姿势，同时教育学生保护视力和其他感官。
（二）注重安全教育，使学生理解并遵守交通规则，识别交通信号灯，学会求助警察，记住紧急救援电话，并认识到不接触水源、火源和电源的重要性。
二、培养幼儿独立生活能力（一）通过对话、故事、社会实践等方式培养学生的独立意识，提高独立解决问题的能力，使学生认识到即将成为学前班学生，应学会自我管理和解决问题。
（二）培养学生的时间观念，使其在学习生活中能够自我观察、体验、监督、批评、评价和控制，明确何时应当完成任务，何时应克制自己的欲望和行为。
三、学习方面的准备工作（一）培养学生的动手操作能力，本学期将结合主题要求，教授学生整理书包、铅笔盒等学习用品，并学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮等学习工具。
2024年幼儿园个人计划学前班（三篇）
2024年幼儿园个人计划学前班一、班级情况综合分析本学期，我主要承担学前班的教学与管理工作。
本班幼儿在学习基础上存在一定差距，整体学习能力有待进一步提升，特别是在自我控制能力及大胆、完整表达方面存在明显不足。
针对此现状，本学期我们将秉持团结协作、因材施教的原则，致力于促进每位幼儿的全面发展。
二、核心工作要点概述1. 保育工作每日严格执行清洁、消毒、通风流程，确保幼儿生活环境卫生安全，预防传染病发生。
遵循幼儿一日活动作息制度，科学安排幼儿日常生活，营造清洁舒适、健康安全的学习生活环境。
特别关注体质较弱及有特殊需求的幼儿，如易感冒、大小便频繁者，给予更多关爱与照顾。
培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食，注重幼儿精神面貌观察，及时处理异常情况。
重视幼儿睡眠管理，记录睡眠情况，培养良好睡姿。
2. 教育教学尊重幼儿主体地位，结合幼儿兴趣与发展目标，制定详尽的教学计划，并整合多方资源实施。
注重幼儿多元智能发展，包括语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、身体运动及自然观察等。
实施赏识教育，鼓励幼儿展现个性，特别关注内向幼儿，为他们创造表现机会，增强自信心。
强化常规培养，通过日常谈话、随机教育等方式，逐步引导幼儿自觉遵守规则。
在区域活动中培养幼儿的合作精神，引导幼儿自主解决问题，充分利用周围环境资源开展教育活动。
加强幼小衔接工作，提升幼儿阅读、认字、书写、运算等能力，培养任务意识、独立生活及思考能力。
与家长紧密合作，共同培养幼儿良好的作息习惯，教师持续学习教改理念，提升教学水平。
3. 品德教育在日常活动中渗透品德教育，营造宽容、理解、鼓励、支持的班级氛围。
通过榜样示范、正面激励等方式，培养幼儿责任感与竞争意识，关注并矫正不良行为习惯。
加强安全防范教育，提高幼儿自我保护意识与能力。
4. 安全工作加强日常安全管理，确保幼儿一日活动均在教师视线范围内。
定期进行安全教育，帮助幼儿掌握自我保护技能，消除安全隐患。
5. 家长工作加强家园沟通，通过家访、电访、班级博客等方式及时反馈幼儿情况，分享育儿经验。
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幼儿园学前班新学期计划3篇
【篇一】
在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们、跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望、新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期、我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号、
一、班级情况分析：本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
一、情绪浮燥;
二、收拾整理能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高、
四、还存在着一些不良的学习习惯、现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作、具体包括： l促进幼儿身体和动作的发展、重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,
并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务、2培养幼儿学习的兴趣和求知欲、用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性、引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯、3发展幼儿的智力、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力、4培养幼儿动手操作的能力、学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验、5培养幼儿良好的个性品质、培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力、
(二)对大班进行专门的入学准备工作、具体包括： l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度、鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等、2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感、向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务、3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力、有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势、继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中、4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯、给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会、鼓励幼
儿尽量独立完成自己的事情、有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等、
三、常规工作：
1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养、
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述、
3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流、关注每一个孩子,了解他们的需求、
4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇、
5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动、帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力、
6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果、
7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯、【篇二】
新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状况分析：我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。
我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。
部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。
有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自
己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
【篇三】
转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，幼儿园学前班学期工作计划。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。
我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。
部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。
有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯;
2、形成良好的认知结构，发展认知能力;
3、促进幼儿语言表达能力的发展;
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。