六年级科学知识点归纳整理知识讲解
六年级科学全册知识点
六年级科学全册知识点一、植物的基本结构植物是生长在地面上的绿色生物体，由根、茎、叶和花组成。
根扎在土壤中，吸取水分和养分；茎将水分和养分输送到其他部分；叶通过光合作用制造食物；花结出果实形成种子，实现植物的繁殖。
二、力的作用和影响力是改变物体状态或形状的原因。
常见的力有推力、拉力、摩擦力和重力。
推和拉的力可以使物体移动，摩擦力可以使物体减速或停止，重力则使物体朝地面下落。
力的大小和方向决定了物体运动的轨迹和速度。
三、能量与物质的转化能量的转化是物质变化过程中 beg仉退的能量转化，常见的有机物发生燃烧时释放出热能，太阳辐射的能量被植物吸收并转化为化学能。
物质的转化也 beg仉退的物质状态的变化，如水的蒸发与凝结，固体的熔化和凝固等。
四、生物的多样性生物的多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物的多样性对维持生态平衡和地球生命的延续具有重要意义。
生物的多样性分为物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
五、地球运动与季节变化地球不仅自转，还公转12个地球月，这导致了地球的四季变化。
地球公转轨道的不同造成了太阳照射地球的角度不同，从而引发了不同的季节变化。
六、水的重要性和循环水是维持生命活动的重要物质，它具有黏度小、热容大、溶解性强等特点。
水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水运动等过程，形成了水循环。
七、能源与环境保护能源是维持人类生活和促进社会发展的重要资源。
传统能源如煤炭、石油等使用不当会导致严重的环境污染，因此需要大力推广清洁能源和加强环境保护。
八、昆虫的结构和分类昆虫是一类节肢动物，身体分头、胸部和腹部。
不同种类的昆虫有着不同的形态和功能，如口器形状的差异和翅膀的有无。
昆虫按照其形态和特征可以分为鞘翅目、膜翅目、直翅目等。
九、医学常识与健康促进医学常识对于个体和社会健康的保护至关重要。
我们需要了解常见疾病的预防和治疗方法，掌握基本的急救知识，通过科学的饮食和锻炼方式促进健康。
十、电流与电阻电流是电荷在电路中的流动，单位是安培。
小学六年级科学知识点总汇
小学六年级科学知识点汇总资料（六上）第一单元：工具和机械一、重要知识点1、能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。
其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴】。
2、不同的工具有【不同的用途】，不同的工具有【不同的科学原理】。
3、像撬棍这样的简单机械叫做【杠杆】它有三个重要的位置，分别是歧点一支撑并使杠杆围绕转到的位置；用力点一在杠杆上用力的点；阻力点一杠杆克服阻力的点。
】4、杠杆的分类：【省力杠杆一用力点到支点的距离大;】【费力杠杆一阻力点到支点的距离大;】【不省力也不费力杠杆一一用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离】使用杠杆不一定省力【例：省力杠杆一一开瓶器、切纸刀、园林剪等；费力杠杠一一手术剪、镊子、筷子等；不省力不费力杠杠一一订书机、跷跷板、天平】5、杠杆尺的钩码怎么挂才平衡？（1）如果两边只挂一个点，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积相等就行。
（2）如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要相等。
_ _ ,4cm 3 G.i住空二」一L 左左左边【2 S令Fi X2=4】【右己）跖边1X4=4】左边12X1+1X1=3】右边【1X3=3】6、“称砣虽小，能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例，生活中的实例还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等。
【小杆秤三点：提绳一一支点；秤盘一一阻力点；秤坨一一用力点】7、轮子和轴固定在一起，且可以转动的装置叫【轮轴】，生活中常见轮轴有：【门把手、汽车的方向盘，水龙头，扳手，螺丝刀等】。
轮轴的作用：【A、在轮上用力带动轴省力B、在轴上用力带动轮费力。
】【当轮轴的轴一定时，轮越大越省力。
】【螺丝刀刀柄越粗越省力】8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做【定滑轮】。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做【动滑轮】。
把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了【滑轮组】。
六年级科学必背知识点
六年级科学必背知识点一、生物与环境。
1. 生物的栖息地。
- 生物都生活在一定的环境里，这个环境就是它们的栖息地。
就像我们人有自己的家一样，动物和植物也有它们专属的“家”。
比如说，小鱼的栖息地是池塘、河流这些有水的地方；小鸟的栖息地可能是树林，那里有它们筑巢的树枝，还有能找到食物的小虫子。
2. 生物之间的关系。
- 生物之间有着各种各样的关系呢。
有捕食关系，就像猫捉老鼠，猫是捕食者，老鼠是被捕食者。
还有共生关系，小丑鱼和海葵就是共生关系的好例子。
小丑鱼可以在海葵的触手间游来游去，海葵的刺细胞可以保护小丑鱼不被其他大鱼吃掉，而小丑鱼又能吸引其他小鱼靠近海葵，给海葵带来食物。
另外还有竞争关系，草原上的羊和牛都吃草，它们就会竞争草这种食物资源。
3. 生态系统。
- 生态系统就像是一个大家庭，里面有生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
生产者呢，一般是绿色植物，它们就像大自然的厨师，通过光合作用制造食物。
消费者就是那些吃植物或者吃其他动物的生物，像我们人就是消费者。
分解者可不能小看，像细菌和真菌这些分解者，它们能把动植物的尸体分解成简单的物质，就像大自然的清洁工，让物质可以循环利用。
非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，这些都是生物生存所必需的。
二、光。
1. 光的直线传播。
- 光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
这就像队伍里的士兵，如果他们排得整整齐齐，而且地面平坦，那他们就会直直地走。
我们生活中的好多现象都能证明光的直线传播，比如小孔成像。
在一个暗盒上扎一个小孔，然后在小孔前面放一支蜡烛，在小孔后面的光屏上就能看到倒立的烛焰的像，这就是因为光沿直线传播，烛焰上部的光通过小孔照到光屏的下部，烛焰下部的光通过小孔照到光屏的上部。
还有影子的形成，因为光沿直线传播，遇到不透明的物体时，光就过不去了，在物体后面就形成了黑暗的影子。
2. 光的反射。
- 光遇到物体表面的时候会反射回来，这就是光的反射。
我们能看到不发光的物体，就是因为物体反射了光进入我们的眼睛。
六年级上册科学重点知识归纳
六年级上册科学重点知识归纳六年级上册的科学课程涉及了多个领域，包括生命科学、地球与空间科学、物理科学等。
以下是对本册科学课程的重点知识进行归纳和总结，帮助学生更好地掌握和复习。
一、生命科学植物的生长与发育：种子发芽的条件：水分、温度、光照。
植物的光合作用：植物利用阳光、水和二氧化碳制造食物。
植物的生长周期：种子→幼苗→成熟植物→开花结果→种子。
动物的生命周期：昆虫的生命周期：卵→幼虫→蛹→成虫。
哺乳动物的生命周期：胎儿→出生→幼崽→成年。
生物多样性：生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。
生物多样性的意义：维持生态平衡，促进科学研究。
二、地球与空间科学地球的结构：地壳、地幔、外核、内核。
板块构造理论：地球的地壳被分为多个板块，这些板块会相互碰撞、分开或滑动。
地球的自然现象：地震：由于地壳板块的移动导致。
火山：地壳中熔岩和气体通过裂缝或火山口喷出。
太阳与太阳系：太阳的结构与特点：核心、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕。
太阳系的主要行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
三、物理科学力与运动：力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
力的类型：推力与拉力。
牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体如果没有受到力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
热与能量：热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射。
能量守恒定律：能量不能凭空产生或消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
电与磁：静电现象：电荷的积累与释放。
电流的形成：电荷的定向移动。
磁铁的性质：吸引铁质物体，有北极和南极。
四、环境保护与可持续发展环境污染与防治：空气污染、水污染、土壤污染的来源与影响。
环保措施与可持续发展策略。
自然资源的合理利用：水资源、矿产资源、森林资源的合理利用与保护。
通过对以上知识点的归纳和总结，希望能够帮助六年级的学生更好地理解和掌握上册科学课程的核心内容，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
六年级科学重点知识点
六年级科学重点知识点一、物质的组成和性质物质是构成宇宙的基本要素，它们由原子和分子组成。
原子是最小的物质单位，分子是由多个原子组成的。
1. 原子和元素原子是构成物质的基本单位，它们由质子、中子和电子组成。
元素是由具有相同质子数的原子组成的。
2. 化学反应化学反应是物质发生变化时的过程，它涉及原子和分子之间的重组。
常见的化学反应包括氧化、还原、酸碱中和等。
3. 状态变化物质在不同条件下可以呈现固态、液态和气态。
这些状态的变化是由温度和压力的改变引起的。
二、生命体的结构和功能生命体是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，不同类型的细胞具有不同的形态和功能。
1. 动物细胞和植物细胞动物细胞和植物细胞在结构上有所不同。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构，植物细胞还具有细胞壁和叶绿体等特殊结构。
2. 呼吸和消化生命体需要进行呼吸和消化来获取能量。
呼吸是通过氧气和食物中的营养物质进行氧化反应，从而释放能量。
消化是将食物转化为细胞可利用的营养物质。
3. 循环系统循环系统负责输送氧气、营养物质和废物。
动物体内的循环系统由心脏、血管和血液组成，植物体内的循环系统则通过细胞间液实现。
三、能量与能量转换能量是物体产生变化和执行工作所必需的。
能量可以转化为不同的形式，包括机械能、热能、化学能等。
1. 动能和势能物体的运动能够产生动能，而物体的位置和形状则具有势能。
机械能是动能和势能之和。
2. 能量转化和能量守恒能量可以在不同的形式之间进行转化，但总能量保持不变，这是能量守恒定律的基本原理。
3. 能源和可持续发展我们使用各种能源来满足生活和工业的需求，如化石燃料、水力发电、风力发电等。
为了保护地球环境，我们需要发展可再生能源并实现可持续发展。
四、地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是广阔的宇宙空间。
1. 地球的构造和特点地球由地壳、地幔和地核组成。
它有大气层、水圈等特点，能够维持生命存在。
2. 太阳系和宇宙太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星等构成的系统。
最完整六年级科学知识点总结
一、物质的组成和性质：1.物质的分类：元素、化合物和混合物。
2.物质的三态：固态、液态和气态。
3.物质的性质：物质的颜色、气味、质地、熔点、沸点、溶解性等。
4.物质的分解和合成：化学反应可以分解物质，也可以合成新的物质。
二、能量与能量转化：1.能量的种类：机械能、热能、光能、电能、化学能等。
2.能量的转化：能量可以转化为其他形式的能量，如机械能可以转化为热能。
3.能量的保存定律：能量在转化过程中总量保持不变。
三、物质的运动与力：1.运动的三要素：物体的位置、速度和加速度。
2.运动的类型：匀速直线运动、匀加速直线运动和曲线运动。
3.力的作用与效果：力可以使物体运动、变形或改变物体的速度和方向。
4.弹力与重力：弹力是物体受力后发生形变后产生的恢复力，重力是地球对物体的吸引力。
5.动量与力的作用：动量是质量与速度的乘积，力的作用能改变物体的动量。
四、声音的传播：1.声音的产生：声音是物体振动传播而形成的。
2.声音的传播：声音需要有介质（如空气、水等）作为传播媒质。
3.声音的特性：声音有音调、音量和音色等特性。
五、光的传播与反射：1.光的传播：光可以沿直线传播，可以在透明介质中传播。
2.反射现象：光在平面镜、曲面镜等物体上发生反射，并遵循入射角等于反射角的法则。
3.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质时，会改变传播方向，这种现象称为光的折射。
六、电和电路：1.电的产生与性质：电是由带电粒子产生的现象，有正电和负电之分。
2.电的导体与绝缘体：导体对电有良好的导电性，绝缘体对电有很高的阻绝性。
3.电路的组成：电源、导体和负载组成一个完整的电路。
4.串联和并联：电路中的负载可以通过串联或并联方式连接。
综上所述，六年级科学的知识点大致涵盖了物质的组成和性质、能量与能量转化、物质的运动与力、声音的传播、光的传播与反射、电和电路等方面。
通过学习这些知识点，可以增加对科学世界的理解和认知，培养科学思维和科学方法的能力。
科学六年级全部知识点
科学六年级全部知识点一、科学六年级全部知识点科学是一门关于自然现象和规律的学科，六年级的科学学习内容涉及了广泛的知识点。
本文将为你详细介绍六年级科学的全部知识点。
1.物质与能量物质是构成一切物体的基本要素，能量则是使事物发生变化的力量。
在六年级科学中，我们学习了物质的性质、物质的变化以及能量的转化。
1.1 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地等。
我们学会通过观察、测量和描述来了解物质的性质。
1.2 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态发生变化，如水从液态转化为固态的冰；化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、腐败等。
1.3 能量的转化能量可以相互转化，如机械能可以转化为电能、化学能可以转化为热能等。
我们学习了能量的各种形式及其转化关系，了解能量的守恒定律。
2.生物与环境生物是指地球上各种生命体，而环境则是生物生活的外部条件。
在六年级的科学课程中，我们学习了生物的特征和环境对生物的影响。
2.1 生物的特征生物具有生长、繁殖、自我调节、适应环境等特征。
我们学会观察和描述不同生物的特征，了解生物之间的相同点和差异。
2.2 环境对生物的影响环境对生物有重要影响。
我们学习了生物与生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。
同时，也了解了环境污染、气候变化等问题对生物的影响。
3.地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是包含地球在内的一切天体。
在六年级的科学学习中，我们了解了地球的结构和运动，以及宇宙的基本特征。
3.1 地球的结构地球由核心、地壳、地幔等部分组成。
我们学习了地球的内部结构及其特点，了解了地壳的构造和板块运动。
3.2 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕轴线旋转，公转是指地球绕太阳运行。
我们学习了这两种运动的特征及其对自然现象的影响。
3.3 宇宙的基本特征宇宙是包含地球在内的一切天体的总称。
我们了解了宇宙的基本结构、星系和星球的形成以及星座的特点。
六年级科学知识点总结与归纳
六年级科学知识点总结与归纳科学是一门系统性的学科，通过对事物的观察、实验和推理，为我们解释自然界现象的规律。
在六年级的科学学习中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行总结与归纳，帮助大家复习巩固。
一、物质和能量的转化1. 物质的三态：固态、液态、气态。
物质在受热、受冷等作用下可以发生相应的状态变化。
2. 物质的分离和纯净：可以通过筛、滤等方法将混合物中的不同物质进行分离，使其变得纯净。
3. 火焰的现象与燃烧：火焰是气体燃烧所产生的发光现象，燃烧过程中会释放能量。
二、物体的运动和力1. 速度的计算：速度= 距离÷时间，单位可以是米/秒或千米/小时。
2. 力的作用和效果：力可以改变物体的状态，使物体运动、停止或改变运动方向。
3. 摩擦力：当物体相互接触时，由于表面粗糙或受到外力作用，产生的阻碍运动的力。
4. 弹力：是物体发生形变时的恢复力，常见于弹簧、橡皮筋等材料。
三、声音和光的传播1. 声音的产生和传播：声音是物体振动产生的，通过媒质（如空气、水等）的传播使我们能够听到。
2. 声音的特点：音调高低由振动频率决定，响度由振幅决定。
3. 光的传播：光是由光源发出的电磁波，沿直线传播并在遇到障碍物时发生折射、反射、吸收等现象。
四、植物的生长和繁殖1. 植物的构造和功能：根、茎、叶是植物的三个基本部分，各自具有不同的生理功能。
2. 植物的繁殖方式：植物可以通过种子、枝条扦插、根茎分蘖等方式进行繁殖。
3. 植物的生长条件：植物的生长需要光合作用、适宜的温度、水分和养分等条件。
五、人体的运动和健康1. 骨骼、肌肉和关节：骨骼和肌肉共同组成人体的运动系统，关节是连接骨骼的部分。
2. 身体的运动和姿势：正确的姿势和适度的运动对人体健康至关重要。
3. 饮食与营养：均衡的饮食可以提供身体所需的各种营养物质，保持健康成长。
六、地球与太阳系1. 地球的运动：地球自转和公转分别造成了昼夜交替和季节变化。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
滑 轮 滑轮类型动滑轮定滑轮滑轮组 作用 省力 改用用力的方向 既省力又转变用力方向六年级《科学》上册学问要点第一单元复习资料1. 在工作时，能使我们省力或便利的装置叫作机械。
2. 像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，抑制阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3. 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4. 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5. 像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6. 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7. 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械叫做斜面。
9. 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10. 链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11. 各种简洁机械的比较：12. 写出各类型滑轮的作用。
13. 自行车上的各局部应用了哪种简洁机械？杠杆 简洁机械举例 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山大路、大桥引桥、螺丝钉应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴其次单元复习资料1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料 (柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子简洁弯曲和断裂。
六年级科学新版知识点归纳
六年级科学新版知识点归纳科学是一门探索世界规律的学科，也是培养孩子逻辑思维和科学精神的重要领域。
六年级科学新版教材涵盖了多个知识点，本文将对其中的几个重要知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握科学知识。
一、水的存在状态与变化1. 水的存在状态：固态、液态和气态。
2. 水的变化：融化、凝固、沸腾和冷凝。
3. 水的循环：水的蒸发、降雨和流入地下水的过程。
二、物体的颜色和光的传播1. 物体的颜色：物体的颜色与其吸收和反射光线的特性相关。
2. 光的传播：光沿直线传播，光的入射角和反射角相等。
三、天体的运动1. 太阳系的组成：太阳、八大行星和其他天体。
2. 行星的运动：行星绕太阳公转，同时自转。
3. 月亮的运动：月亮绕地球公转，同时自转。
四、生物的分类和特征1. 生物的分类：植物和动物是两大类生物，它们又可以进一步细分。
2. 植物的特征：进行光合作用，具有细胞壁和细胞质等结构。
3. 动物的特征：进行呼吸、运动和感知，具有各种形态和生活习性。
五、生态系统与保护环境1. 生态系统的组成：由生物和非生物环境共同构成。
2. 食物链与食物网：生物之间通过食物链进行能量转移。
3. 环境保护：倡导保护环境，促进可持续发展。
六、电流与电路1. 电流的产生：电路中电源产生电流，电流的大小与电阻有关。
2. 电路的组成：电源、导线和电器构成基本电路。
3. 串联与并联：串联电路和并联电路具有不同的特性。
七、地理与地图1. 地球的形状：地球是近似于椭球体的。
2. 地球的方位：地理位置可以通过经度和纬度来定位。
3. 使用地图：地图是理解地理位置和地形的重要工具。
八、科学探索与实践1. 科学探究方法：提出问题、做实验、观察和总结规律。
2. 科学实践的重要性：通过实践培养解决问题的能力和科学精神。
以上是六年级科学新版教材中的一些重要知识点的归纳总结。
希望同学们通过学习和理解这些知识，能够更加全面地认识和掌握科学的奥秘，培养对科学的兴趣和好奇心。
六年级科学知识点归纳整理
一、物质和能量的转化1.物质的组成和分类：-物质由原子和分子构成，包括固体、液体和气体。
-物质可以分为元素和化合物两类。
元素是由相同类型的原子组成，化合物是由不同元素的化学结合。
2.物质的相互转化：-物质可以在物理和化学上发生相互转化。
-物理变化是物质状态的改变，如固体熔化成液体、液体沸腾成气体。
-化学变化是物质内部的原子和分子重新组合，如铁生锈、纸燃烧等。
3.能量的转化：-能量是物质发生变化时产生的行为或现象。
-能量可以分为动能和势能。
动能是物体运动中的能量，势能是物体位置或状态的能量。
-能量可以在不同形式之间转化，如机械能转化为热能、化学能转化为电能等。
二、生物与环境的关系1.生物的分类：-生物可以分为植物和动物两大类。
-植物具有光合作用的能力，可以自行合成有机物。
-动物则需要通过摄取其他生物或有机物来获取能量和营养。
2.生物与环境的相互关系：-生物与环境相互依赖，构成了一个生态系统。
-生物需要通过环境获取水、养分和氧气等生存所需的物质和能量。
-生物在生长和繁殖过程中会对环境产生影响，如植物通过光合作用释放氧气，动物通过呼吸释放二氧化碳。
3.环境保护：-保护环境有利于维持生态平衡和生物多样性。
-水、空气和土壤的污染对生物和人类健康造成威胁，需要加强环境保护。
-人们可以通过减少能源消耗、垃圾分类和植树造林等措施来保护环境。
三、能源与工程技术1.能源的分类：-能源可以分为可再生能源和非可再生能源。
-可再生能源包括太阳能、水能、风能等，可以通过自然循环再生。
-非可再生能源包括煤炭、石油和天然气等，属于有限资源。
2.能源与工程技术：-工程技术可以利用能源来满足人类的需要。
-能源可以转化为电能、热能、动力等形式，用于生产、交通和生活等方面。
-工程技术可以通过能源的转化和利用来提高生产效率和人们的生活质量。
3.节能与环保：-节能是指通过减少能源的使用量来降低对环境的影响。
-通过采用节能设备、改进生产工艺和建筑节能等措施可以实现节能。
六年级科学重要知识点梳理
六年级科学重要知识点梳理科学学科在小学六年级的学习中具有重要的地位，其关注点主要围绕着探究自然规律、培养科学思维和实践能力展开。
本文将对六年级科学学科的重要知识点进行梳理，帮助同学们更好地掌握和理解科学知识。
一、物质的分类和性质1. 物质的分类：固体、液体、气体的区分及其特征。
2. 物质的性质：物质的颜色、形状、质地、重量等性质。
3. 物质的变化：物质的物理变化和化学变化。
二、能源与能量转化1. 能源的类型：无机能源（太阳能、风能等）和有机能源（石油、天然气等）。
2. 能源转化：能源的转换及能量在转化过程中的损失。
3. 节约能源：节约能源的重要性和具体措施。
三、电路与电能的利用1. 电路的组成：电源、导体、开关、电灯等元件。
2. 串联电路和并联电路的区别与特点。
3. 电能的利用：电动机、电热器等电能转换的应用。
四、生物多样性与生物分类1. 生物多样性的意义：保护生物多样性的重要性。
2. 生物分类的方法：按照共同特征进行分类。
3. 动植物的分类：动植物的基本特征和分类。
五、生活中的化学反应1. 酸碱盐的认识：酸、碱、盐的基本性质和常见应用。
2. 物质的酸碱性：颜色、导电性等指标的变化。
3. 干电池的工作原理和应用。
六、地球与宇宙1. 地球的结构：地壳、地幔、地核的组成及特点。
2. 地球的运动：自转、公转和倾斜度对季节的影响。
3. 宇宙中的行星、恒星、银河系等基本概念。
七、科学实验与观察1. 科学实验的过程：提出问题、设计实验、记录数据、分析结果。
2. 观察与实验的关系：观察作为设计实验的基础。
3. 直接观察和间接观察的区别与应用。
八、健康与环境保护1. 健康生活方式：良好的饮食习惯、适量的运动和充足的休息。
2. 环境污染与保护：空气、水、土壤污染的危害和保护措施。
3. 垃圾分类与利用：减少垃圾对环境的影响。
以上是小学六年级科学学科的重要知识点梳理，通过掌握这些知识点，同学们能够更好地理解自然界的规律，培养科学思维和实践能力。
六年级科学重要知识点总结
一、生物学1.植物结构与特征：根、茎、叶的结构与功能；种子的结构与传播方式；异花授粉与自花授粉。
2.动物结构与特征：脊椎动物和无脊椎动物的分类；昆虫的结构特征与生活习性。
3.生物群落与生物环境：生态系统与食物链、食物网的关系；太阳能的利用与物质循环；环境污染与生态保护。
4.座标图的绘制和利用：构建坐标系；利用座标图解决问题。
5.基因与遗传：DNA结构和特点；基因与性状的关系；基因突变和遗传病的发生。
二、物理学1.物质的三态及相变：固态、液态和气态的特征与相互转化；溶解、沉淀和过滤。
2.声音与光线：声音的传播、反射和吸收；光的传播、反射和折射；光的颜色和光的叠加。
3.镜子与光学器件：平面镜、凹镜和凸镜的特点和应用；光的折射和光纤的应用。
4.电与磁：电流的产生和电路的搭建；磁铁与电磁铁的特性与应用；电能与能量转化。
三、化学1.物质的性质：物质的颜色、形状和质地；物质的溶解性和燃烧性；物质的酸碱性和导电性。
2.物质的组成：元素与化合物的区别；空气中的氧气和二氧化碳；物质的分解与合成。
3.化学反应：化学反应的发生条件；化学反应的速率和催化；常见酸碱的性质与酸碱中和反应。
4.燃烧与火灾：常见燃烧的现象与条件；火灾的预防和安全措施。
四、地球科学1.地球与天体：地球的形状和运动；太阳系的组成和行星的运动。
2.大气与气象：大气成分和大气层的结构；天气的形成和预报。
3.水资源与水循环：地球上水的分布和水的重要性；水循环的过程和作用。
4.矿产资源与能源：常见的矿石资源和能源资源；矿产和能源的开发利用与环境保护。
五、科学实验1.科学观察与记录：观察现象和记录数据；归纳总结和提出假设。
2.实验设计与操作：确定实验目的和过程；选择合适的实验材料和仪器。
3.数据处理与结论：统计数据和绘制图表；分析结果和得出结论。
4.科学安全与环保：安全使用实验器材和试剂；环保意识和实践。
总结：以上是六年级科学的重要知识点总结，涵盖了生物学、物理学、化学和地球科学的基本概念和理论。
六年级科学重要知识点归纳
1.激光与光的反射与折射-激光是具有高度聚光性和单色性质的光束，用于医疗、通信、测距等领域。
-光的反射是光线遇到物体时改变方向的现象，根据反射定律，入射角等于反射角。
-光的折射是光线从一种介质进入另一种介质时改变方向的现象，根据折射定律，入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
2.酸碱与中和反应-酸是指能够释放出氢离子（H+）的物质，酸性溶液的PH值小于7 -碱是指能够释放出氢氧根离子（OH-）的物质，碱性溶液的PH值大于7-酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
3.物质的三态变化与变速效应-物质的三态变化是指物质在不同温度和压力下存在的不同形态，固态、液态和气态。
-固体的分子排列紧密，呈现固定的形状和体积；液体的分子排列比较紧密，体积不固定；气体的分子间距较大，没有固定的形状和体积。
-变速效应是指物体在做直线运动时，当速度改变时，会产生均匀加速和均匀减速的效果。
4.力与压强-力是物体相互作用所引起的作用力，单位是牛顿（N）。
-压强是单位面积上所受的压力，单位是帕斯卡（Pa）。
5.电流与电阻-电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，单位是安培（A）。
-电阻是物质阻碍电流通过的能力，单位是欧姆（Ω）。
6.地球与太阳系-地球是太阳系中的第三颗行星，是一颗适宜生命存在的行星。
-地球自转一周约为24小时，公转一周约为365天。
-地球的气候、地形和生物分布与其纬度有关。
7.植物生活过程-光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
-蒸腾是植物通过气孔排出水分的过程，有助于植物吸收营养和维持温度平衡。
8.动物生活过程-呼吸是动物通过吸入氧气排出二氧化碳的过程，有利于细胞进行新陈代谢。
-有些动物进行迁徙，即长距离地移动到其他地方寻找更适宜的生存条件。
以上是六年级科学的重要知识点的归纳，这些知识点对于学生的科学基础和日常生活都具有重要意义，需要认真学习和理解。
小学六年级《科学》知识点整理总结
小学六年级《科学》知识点整理总结第1课放大镜基础知识梳理1.中国“天眼之父”南仁东。
2.在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚0.1毫米大小的微小物体。
3.中央厚、边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜的镜片叫凸透镜，它能把物体的图像放大，目前凸透镜广泛使用在我们的生活、工作、学习中。
4.放大镜的镜片特点：透明、中间厚、边缘薄。
只要具有类似放大镜镜片的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
5.正确使用放大镜的方法（1）观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在观察对象与人眼之间来回移动。
（2）把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。
6.放大镜的作用：放大作用，聚光作用，成像作用。
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
用放大镜观察电视机或计算机的屏幕,看到的线状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
7.放大镜的倍数与它的凸度有关，凸度越大的放大镜，放大倍数就越大。
放大镜放大倍数越大，看到的视野越小。
反之，凸度越小，放大倍数越小，视野越大。
放大镜的放大倍数与放大镜的大小无关。
8.自制放大镜的材料有广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球等都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）第2课怎样放得更大基础知识梳理1.在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大倍数，这就是早期的显微镜。
2.荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，并用显微镜观察了毛细血管的血液流动，水中的微生物等。
3.显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。
电子显微镜可以把物体的图像放大约200万倍；扫描隧道显微镜可以观察三维的原子结构图。
六年级科学知识点
六年级科学知识点六年级科学知识点概述一、科学方法1. 观察：学习如何通过五感进行观察，记录观察结果。
2. 实验：设计和执行实验来测试假设，收集数据。
3. 分类：学习如何对生物和非生物进行分类。
4. 推理：使用逻辑和已有知识来推断未知信息。
5. 记录：保持详细的实验记录和观察日志。
二、生物科学1. 生物多样性：了解不同种类的植物、动物和生态系统。
2. 细胞结构与功能：学习细胞的基本组成部分及其功能。
3. 遗传与进化：理解物种如何随时间进化，基本的遗传原理。
4. 人体解剖与生理：探索人体系统（如循环、呼吸、消化和神经系统）。
三、地球科学1. 地质学基础：岩石、矿物、化石和地形的研究。
2. 自然灾害：了解地震、火山、洪水等自然灾害的成因和影响。
3. 气候与天气：学习气候模式、天气预报和气候变化。
4. 环境保护：探讨自然资源的保护和可持续利用。
四、物理科学1. 物质与能量：了解物质的状态（固态、液态、气态）和能量的形式。
2. 力与运动：学习牛顿运动定律，探索力和运动的关系。
3. 简单机械：理解杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理。
4. 光与声音：探索光的反射、折射和声音的传播。
五、化学科学1. 物质的组成：学习元素、化合物和混合物的区别。
2. 化学反应：了解化学反应的类型和条件。
3. 酸与碱：探索酸和碱的性质及其在生活中的应用。
4. 周期表：介绍化学元素周期表的基本结构和元素的特性。
六、科学、技术、工程和数学（STEM）1. 科学探究：鼓励学生提出问题、进行实验和解决问题。
2. 技术应用：学习如何使用和理解现代科技工具。
3. 工程设计：参与设计和制作简单的工程项目，培养创新思维。
4. 数学应用：将数学知识应用于科学问题和实验数据分析中。
七、科学安全与伦理1. 实验安全：了解实验室安全规则和事故处理。
2. 伦理问题：讨论科学研究中的伦理问题，如动物实验和环境保护。
3. 科学传播：学习如何准确、负责任地传播科学信息。
最完整六年级科学知识点总结
最完整六年级科学知识点总结科学是培养学生探究、观察和思考能力的一门重要学科。
六年级科学课程主要涉及许多不同的知识领域，包括物质的组成、能量与运动、生物与环境等等。
本文将对六年级科学课程的最完整的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解这些知识。
以下是六年级科学知识点的完整总结：一、物质的组成1. 原子和元素：原子是物质的基本单位，元素由相同类型的原子组成。
2. 分子和化合物：分子是由两个或更多原子结合而成的，化合物是由两个或更多不同元素结合而成的。
二、能量与运动1. 能量形式：能量可以以不同的形式存在，如热能、光能、化学能等。
2. 能源与转换：能源可以转换成其他形式的能量，如太阳能、风能、水能等。
3. 运动与力：力是使物体发生变化的原因，运动是物体的状态改变。
三、生物与环境1. 生物的特征：生物具有生长、繁殖、运动、感应和代谢等特征。
2. 生态系统：生态系统包括生物与环境之间的相互作用，如食物链、能量流动等。
3. 自然资源：自然资源包括水、森林、土地、矿产等，需要合理利用和保护。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
2. 气候与气象：气候是一定区域内长期的天气状况，气象是短期的天气变化情况。
3. 星体与宇宙：宇宙中存在各种星体，如行星、恒星和星系等。
五、科学实验1. 科学实验的步骤：确定问题、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
2. 观察和测量：科学实验需要进行观察和测量来获取数据和信息。
3. 实验安全：进行实验时需要注意实验操作的安全，遵守实验室规则。
本文对六年级科学课程的各个知识点进行了简要总结。
希望通过这个总结，学生们能够更好地理解科学知识，提高他们的理科学习水平。
科学是一个广阔而有趣的领域，通过学习科学，学生们可以培养出良好的探究精神和思考能力。
希望学生们能够善于观察、思考，将所学的科学知识应用到实际生活中。
这样才能真正发挥科学的作用，提高我们的科学素养。
通过持续的学习和实践，相信学生们会在科学领域有所建树。
六年级科学知识点汇总
六年级科学知识点汇总第一章：物质和能量物质和能量是科学研究的基本对象，我们生活中的各种物质都由原子和分子组成。
物质可以存在于固体、液体和气体三种状态，它们的分子之间的排列方式不同。
熟悉物质的性质和状态转变规律对我们的生活非常重要。
1. 原子和分子原子是构成物质的基本微粒，分子是由两个或多个原子组成的微粒。
例如，水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
2. 物质的状态物质可以处于固体、液体和气体三种状态。
固体的分子紧密排列，不能自由移动；液体的分子比固体的分子间隔较远，可以自由流动；气体的分子间隔最远，可以自由运动。
3. 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地、重量、温度和密度等方面。
4. 物质的状态转变物质可以在不同的温度和压力下发生状态转变。
固体可以熔化成液体，液体可以汽化成气体，气体可以冷凝成液体，液体可以凝固成固体。
第二章：生物和生态生物和生态是学习生命科学的重要内容，了解生物的分类、结构和功能，以及生态系统的组成和相互关系对我们的环境保护和生活习惯都非常有帮助。
1. 生物的分类生物根据其共同的特征进行分类。
最基本的分类单位是物种，物种可以根据相同的形态特征和生理特征进行划分。
2. 生物的结构和功能生物的结构由细胞构成，细胞是生物体的基本单位。
不同的细胞结合形成不同的组织，组织之间协作完成生物体的各种功能。
3. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的。
其中，生物群落是由各种生物种类组成的，它们之间存在着相互依存和相互关系。
4. 环境保护环境保护是保护我们周围的自然环境和生态系统，减少污染和破坏。
通过节约能源、合理使用资源和减少垃圾等行为，我们可以为环境保护贡献一份力量。
第三章：能源与能量转换能源是人类社会发展的重要支撑，了解能源的来源和能量的转换对我们的生活和科学研究非常重要。
1. 常见的能源常见的能源包括化石能源（如煤炭、石油、天然气）、水能、风能、太阳能和核能等。
2. 能量的转化与转移能量可以通过传导、传递和转化等方式进行转移和转换。
六年级知识点梳理科学
六年级知识点梳理科学科学是我们理解世界、探索未知、解决问题的一种方法和工具。
在六年级，学生们将进一步学习有关科学的知识和技能。
下面，我们将梳理六年级科学的相关知识点。
一、物质与能量1. 物质的性质与变化- 物质的颜色、质地、形状等性质- 物质的固态、液态和气态之间的相互转化- 物质的燃烧、腐烂、融化等变化过程2. 能量及其转化- 能量的种类和来源，如太阳能、化学能等- 能量的转化形式，如电能转化为热能、光能转化为电能等二、生物1. 动物- 动物的分类和特征，如哺乳动物、爬行动物等- 动物的生长发育过程，如生殖、生长、变态等- 动物与环境的相互依存关系，如食物链、生物圈等2. 植物- 植物的分类和特征，如被子植物、裸子植物等- 植物的生长过程，如光合作用、传粉等- 植物与环境的相互作用，如水分、阳光的要求等三、地球与宇宙1. 地球- 地球的结构和地壳变动，如板块构造、地震、火山等- 大气层和天气现象，如气候、气压、风等- 水资源与保护，如水循环、水污染等2. 宇宙- 星体和行星的运动规律，如地球绕太阳运动、月球绕地球运动等- 日月食和地球的阴影，如日食、月食等- 太阳系和银河系的组成，如行星、恒星等四、科学实验1. 科学研究与实验设计- 发现问题、提出假设、设计实验和记录实验结果- 使用科学工具和仪器，如显微镜、温度计等- 实验的重复和结果的验证2. 数据分析与科学推理- 数据的收集、整理和分析方法- 通过数据分析得出结论，并进行科学推理- 利用科学知识解释现象和探索新问题通过对以上知识点的梳理，学生们可以更好地理解科学的基本概念和原理，培养科学思维和探索精神。
同时，通过实验的设计和数据的分析，学生们也能够提高解决问题的能力和科学素养。
希望大家在学习科学的过程中能够发掘出更多的乐趣，成为科学的探索者和发现者。
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（六年级）第一单元显微镜下的世界一、填空题：1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。
用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
二、问答题：1、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
5、请你设计馒头发霉的实验。
答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
5天后观察它们。
现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。
结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。
第二单元我们的地球一、填空题：1、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。
5、地球赤道周长是（40091）千米。
6、地球赤道半径是（6378）千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。
8、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南极洲）。
10、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
11、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。
二、问答题：1、请你设计地球的形状模拟实验？答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
（2）让船在地球仪上模拟航行。
（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论：地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
现象：番茄酱向外溢出。
结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计地震的模拟实验？答：材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
4、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。
第三单元《物质的变化》一、填空题：1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。
6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。
二、问答题：1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。
为什么？答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
2、请你设计蜡烛变化的实验。
答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
现象：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
3、请你设计变色花实验。
答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
第四单元《探索宇宙》一、填空题：1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。
2、月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。
3、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。
4、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。
5、月球表面(温差)很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。
6、(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。
7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。
8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。
9、银河是由许许多多( 恒星)构成的。
10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为(恒星)。
11、中国第一位进入太空的航天员是(杨利伟)。
12、中国“神舟6号”航天员是(费俊龙)和(聂海胜)。
问答题：请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。
结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第五单元《假设与实验》一、填空题：1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。
4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。
它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。
5、假设一般用（如果……那么……）来表达。
二、问答题:1、做科学实验时，应注意什么？答：做科学的实验，要学会控制。
一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。
2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。
对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后5、时期年龄（岁）乳儿期0—1婴儿期1—3幼儿期3—6、7童年期6、7—11、12少年期（危险期）11、12—14、15青年期14、15—17、18成年期20～25中年期40岁老年期65岁以后★学龄期6、7—12、136、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
11、测量身高时，下面三角板放置方法正确的是（A）。
判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
★2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
女孩一般是10岁入青春期，男女孩一般是11岁入青春期.3、青春期除了身高突增之外，另一个特点是性发育开始。
★4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
5、男孩在青春期时会出出变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
★6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
7、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。
8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。
9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。
而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。
10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。