仿写训练三
仿写训练
仿写训练1、诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；，；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。
3、. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能协助我们开启心灵的智慧之窗。
，。
4.时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
，。
5、结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
结识古仁人，我赞赏。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是。
7、激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳荡的火焰，热力四射，暖人心房。
但若不，。
8、真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。
？，。
真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。
9、有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
10、不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是，不；11、在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是，；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
12、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是。
13、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你能够做飘逸的白云；，。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
14、有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能叫我们明白很多做人的道理；有人说，，。
读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读，，。
15、初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；，；，……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。
仿写专项训练(含参考答案)
语文仿写句子专项训练一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，考试也不无例外的体现了这一特征。
语句仿写题，题型新而活，有一定启发性，有利于学生发挥创造思维。
让那些平时阅读广泛，语言积累丰富，表达能力强的同学得高分。
例一：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
题目提供的是一首朦胧诗，意思完整，意蕴丰富。
不再严格限制每句的字数，表达更为灵活。
除选择好内容外，必须理解本诗使用“比喻”的特点：以与一个喻体相关的多个比喻，来描绘一个比较复杂的事物－－这种比喻叫做“连锁比喻”。
如，“中国革命的航船，绕过暗礁和险滩，战胜狂风和巨浪，沿着正确的航线全速前进。
”解题时首先要确定一个比较复杂的本体，选好后要考虑一个喻体上的多个喻体。
参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年是戏剧的结局。
求学过程是一条路：中小学是入口，大学是高速路，录取通知是它的路标。
例二：模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问）存在的问题有：1、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。
如：泪水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁？2、喻体和后一句的谓语不搭配。
如：关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友。
参考：1）、真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？2）、爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？3）、猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？4）、感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？5）、梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？6）、希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？7）、信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？8）、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？反面仿写：1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。
人教部编版八年级语文上册专项训练3修辞与句子仿写、补写、改写、续写同步练习
人教部编版八年级语文上册专项训练3修辞与句子仿写、补写、改写、续写同步练习专项训练3修辞与句子仿写、补写、改写、续写1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
哲人曾说:“曼舞于云端,不如贴地徐行。
”生命的原本节奏,我想,应是缓慢平和的,似湘江之水,潺潺流动;似舟上渔歌,黄昏之晓,余音袅袅,不绝如缕;似西藏古寺傍晚的钟声,轻轻然,铿铿然。
文段运用了引用、比喻和排比的修辞手法,写生命平和缓慢的节奏。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
立春之美,是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。
积雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情。
水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇曳,金盏簇拥。
从不争春的春兰,依然静静地只甘居墙角架上一隅,如一首隽永的诗。
与梅或水仙比,它绝不怒放,默默地孕育良久,才偷开半朵,只为自由之赏。
文段主要运用了对比和拟人的修辞手法,描绘出春兰悄然开放的情态。
3.阅读下面的文字,完成后面的题目。
如果耳朵也有乡愁,它记得每一个柴门里的每一声犬吠,它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上,最自信地嘹亮歌唱;它记得那些咕咕叫的母鸡,在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切;还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得使村庄里每个角落都听见。
文段中画线句子运用了拟人和夸张的修辞手法。
4.阅读下面的文字,完成后面的题目。
诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
文段中画线句子运用了比喻和对偶的修辞手法。
5.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:月光皎洁的月光,像慈爱的母亲,温柔而沉静。
备选事物:湖水山峦树叶花朵示例一:湖水秋天的湖水,静得像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
示例二:山峦连绵起伏的山峦,有的像驼峰,有的又像缥缈的云海。
三年级下册仿写日记训练
三年级下册仿写日记训练第一篇：我最喜欢的季节今天是一个晴朗而温暖的春天。
这是我最喜欢的季节，因为春天里的一切都充满了生机和活力。
早晨，我被阳光和鸟儿的歌声唤醒。
我迫不及待地跳起床，洗漱完毕后，我冲向了花园。
那里的花朵都开得热闹极了，有红的、黄的、紫的，七彩斑斓，美丽极了。
我品味着春天的芬芳，闭上了眼睛，感受大自然的馈赠。
上午，我和爸爸一起去公园散步。
公园里的大树已经抽出嫩绿的新芽，微风吹过，树叶沙沙作响，宛如在给我们打招呼。
小河里的鱼儿欢快地跳跃着，追逐着彩色的水泡。
我和爸爸一同遥望着蓝天，快乐得像两只小鸟。
下午，我和朋友们一起在操场上玩耍。
草地上铺满了绿色的毯子，阳光下闪耀着金光。
我们踢足球、跳绳、玩捉迷藏，笑声和欢呼声回荡在校园里。
我感受到了友谊的温暖，也尽情释放了童年的快乐。
晚上，太阳渐渐落下，画出一道美丽的晚霞。
我和家人一起在阳台上看着，享受浪漫的时刻。
春风拂过，带来了些许凉意。
我闭上眼睛，心里暖暖的，感受到了家人之间的温馨和爱。
今天的春天真美丽，我深深地爱上了这个季节。
春天就像一个魔术师，用鲜花、阳光和温暖的空气给大地带来了生机。
我希望春天能够永远留在我们身边。
第二篇：我梦想的未来今天是一个寒冷而阴沉的冬天。
我们在学校里开展了一次梦想的写作活动，我想要写一下我梦想的未来。
我梦想着将来成为一名科学家。
科学是有趣而神奇的，它能够解开自然的奥秘，帮助人们生活得更好。
我希望能够参与到创新科技的研究中，发明出能够改变世界的新发明。
我梦想着将来成为一名音乐家。
音乐能够让人们感到快乐和幸福，它是一门艺术，也是一种力量。
我希望能够弹奏美妙的乐曲，给人们带来温暖和感动。
我梦想着将来成为一名旅行家。
世界如此广阔而美丽，我希望能够到处去探索，看看大自然的壮丽景色，品味各地的美食和文化。
我希望能够让自己的眼界变得更加广阔，收获更多的人生经验。
我梦想着将来成为一名老师。
我喜欢和小朋友们在一起，我希望能够教给他们知识和道理，培养他们健康成长。
三年级上仿写句子训练题
三年级上仿写句子训练题
1. 题目：春天像小姑娘，_____________，笑着，走着。
答案示例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
2. 题目：书籍是全世界的营养品。
答案示例：书籍是心灵的维生素。
3. 题目：例句：你可知道，大海深处是怎样的吗?
答案示例：你可知道，大山深处的风景是怎样的吗?
4. 题目：例句：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
答案示例：小白兔有一对长耳朵，像天线似的。
5. 题目：例句：秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
答案示例：春天的风，是一把梳子。
它带着温暖和轻柔，慢慢地，慢慢地，趁你没留意，把万物的生机梳理出来了。
专题03 深刻篇(三)-近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训练
得出结论，点出点化之力的 重要。
再次扣住材料，提出疑问，体 现了作者的思辨性。
本段作者依旧 围绕为文之道进行 议论。深入强调了 点化之力的重要性。 特别是对比议论的 运用突出了这一点。
众人为匾额题名，无论引用、化用还是独创 ，皆有可取之处。为何宝玉的“沁芳”最终得到 一致认可？探求其根本，是因宝玉根据情境独创 ，不落俗套。他人无论移用、化用，终究流于表 面，无法契合此情此景。可见，点化之力才是创 新之道，升华了创作方式才能凸显创用的独特审 美效果。
借点化之力，抵创新彼端
文章开头先概 括材料，从材料出 发，类比联想到学 习之道。审题准确， 观点明确。
《红楼梦》中大观园新建，匾额题名正是众人展
现才华之时。于是，有人直接移用“有亭翼然临于泉 上”，以“翼然”写其形；有人化用“泻出于两峰之 间”，化用“泻玉”来命名；而宝玉根据眼前所见情 境，独创“沁芳”，既点出花木映水之美，又契合元 妃省亲之事，赢得一片喝彩。题名的过程正如学习之 道，要借点化之力，出创新之妙。
这句谈及用点化之力延续盛 世。
这句点出点化之力的重大意 义。
本文深刻的要点： 1、开头精炼概括材料，提出观点。 2、文章扣住材料，从为文之道开始议论，再联系现实谈到科技创新。 3、善于从材料出发，对材料提出疑问，自问自答，对比分析，思辨 性强。
练习一：审题立意。
1、材料的议论事件是什么？ 2、材料的观点有几个？这几 个观点，你觉得哪个或者哪 些符合你的看法？为什么？
近五பைடு நூலகம்满分作文 分类解读
仿写训练（三）
TEACHER LECTURE TEMPLATE
借点化之力，抵创新彼端
全国甲卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
统编人教部编版语文八年级下册语文专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱人们常说老师是蜡烛燃烧自己照亮别人我却希望示例一
专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 谁说季节还在沉睡?西来的风洒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,掀开了盖头,让春 天由此崭露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数 切面,反弹着太阳的光芒,仿佛一条雪原上的项链,熠熠楚楚,美不胜收。 文段中画线句子运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。 2.阅读下面的文段,回答问题。 清澈的小溪,涌动的泉水,似甜美纯情的少女,如跳动不止的音符,常常得到诗人们的青 睐。王维有诗言:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”皎洁的月光下, 山雨初霁,明镜似的泉水从石上淙淙流过,像优美的奏鸣曲一样在耳边响起,悦耳动听, 更反衬出林中的宁静。 文段主要运用了 比喻 和 引用 的修辞手法。
18.用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①与上文语意连贯;②不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它 明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供 我笔走龙蛇。 示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿部,助编我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。 19.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,运用修辞,句式 不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 示例:操场 操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学在其中尽情地挥洒青春。
12.同学们给老师制作了一张贺卡并题赠一首小诗,请你仿照画线句子续写小诗的后两 句。
三年级仿写句子专项训练
三年级仿写句子专项训练1.原句：天空中的星星闪闪发光。
仿写：夜空中的月亮静静照耀。
2.原句：小鸟在树上唱歌。
仿写：小熊在洞里睡觉。
3.原句：老师在教室里写字。
仿写：工人在工厂里工作。
4.原句：小猫咪在沙发上玩耍。
仿写：小猴子在树上嬉戏。
5.原句：爸爸在书房里看书。
仿写：妈妈在厨房里煮饭。
6.原句：小朋友们在公园里画画。
仿写：小狗狗们在草地上玩耍。
7.原句：她在花园里种花。
仿写：他在公园里放风筝。
8.原句：我们在田野里采摘果实。
仿写：她们在海边捡拾贝壳。
9.原句：夜晚的星空格外美丽。
仿写：清晨的日出格外壮观。
10.原句：运动员在操场上跑步。
仿写：渔夫在海边捕鱼。
11.原句：小猫咪在阳光下晒太阳。
仿写：小鸭子在湖水中游泳。
12.原句：小红在花园里种花。
仿写：小明在田野里种树。
13.原句：小鸟在树枝上唱歌。
仿写：小熊在山洞里睡觉。
14.原句：小朋友们在游乐场玩滑梯。
仿写：小猴子们在森林里玩耍。
15.原句：老师在教室里给同学们讲故事。
仿写：医生在病房里给病人看病。
16.原句：妈妈在厨房里煮饭。
仿写：爸爸在书房里看书。
17.原句：小华在草地上放风筝。
仿写：小丽在公园里玩秋千。
18.原句：运动员在操场上跑步锻炼。
仿写：渔民在海边捕鱼谋生。
19.原句：小弟弟在沙滩上堆沙堡。
仿写：小妹妹在花园里采花朵。
20.原句：小朋友们在雨中欢快地玩耍。
仿写：小动物们在雪中快乐地嬉戏。
21.原句：小蚂蚁在草丛中找食物。
仿写：小蜜蜂在花丛中采蜜。
22.原句：爸爸在花园里种花。
仿写：妈妈在菜园里种菜。
23.原句：小松鼠在树林中找松果。
仿写：小狐狸在山林中觅食。
24.原句：小朋友们在游乐场玩滑梯。
仿写：小弟弟们在公园里玩沙子。
25.原句：小猫咪在太阳下晒太阳。
仿写：小鸭子在湖水中游泳。
26.原句：老师在教室里给同学们讲故事。
仿写：阿姨在图书馆里给小朋友们讲故事。
27.原句：小弟弟在沙滩上堆沙堡。
仿写：小妹妹在花园里堆雪人。
28.原句：渔民在海边捕鱼谋生。
仿写训练
【三】结构
要与例句一致， 要与例句一致，注意短句类型
在充满爱的社会里， 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱 爱心是一片冬日的阳光， 心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交 加的人感到人间的温暖。 加的人感到人间的温暖。 其结构为：爱心是……使…… 其结构为：爱心是……使
二、解题的一般步骤： 解题的一般步骤：
例：太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远；
大地无语，却展示出广博； 青春无语，却散发出活力。
2、拟人
例4．例句：什么样的年龄最理想， 鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 例 句：什么样的青春最辉煌，太阳说， 燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说， 纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说， 奋斗的人生快乐无穷。
运动员，奔驰在运动场上……”，开始用了“奔 腾”，后面再加“奔驰”，有些拗口。从分句间 的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场 上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”， 显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”， 所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广 阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”， 就比较妥贴了。
【一】词语型：形神兼备 词语型： 词语型
例1．结合语境，在横线上仿写恰 当的词语。 如果生命是水，尊严就是流动； 如果生命是火，尊严就是燃烧； 如果生命是鹰，尊严就是搏击。
【二】修辞型
1、比喻
例2．如果历史是一条长河，那么 如果历史是一条长河， 时间就是这条长河上涌起的波涛。 时间就是这条长河上涌起的波涛 。 仿写：如果历史是一曲乐章， 仿写：如果历史是一曲乐章，那么时 间就是这首乐章中跳动的音符。 间就是这首乐章中跳动的音符。
中考 仿写训练
葫芦与 葫芦与瓢 形似与 形似与神似 古溪中学 孙爱军
三年级语文下册仿写句子专项训练
仿写句子专项练习强化训练一一、发挥想象，仿写句子。
1. 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖。
2. 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
3. 时间好比春风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
4. 适应是什么？适应是悬崖峭壁上顽强生长的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
5．人生就像一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。
6．人生是一首歌，以悠扬的旋律唱出你春天的耕耘和秋天的收获。
7．选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了长河，你也就选择了跋涉。
8．历史是一本书，时间是一支笔。
9．人生的岁月是一串珍珠，漫长的生活是一组乐曲。
10.如果说人生是一支优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
11.一粒种子，可以无声无息地在泥土里氧化腐烂，也可以长成参天的大树。
12.是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天。
13.没有落日般的瑰丽，却可以有水晶般的清纯与透明。
14.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音。
15.生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。
16.墙角的绿草！当你安于独自生长时，你的格局就小了。
二、根据题目要求，仿写句子。
1．仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：老师的前面有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
2. 仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的样式，写一个类似的句子。
例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在风浪中奋斗搏击。
3. 仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”为开头写一句话。
例句：你热爱生命吗？如果热爱就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
4. 仿照例句，为另一旅游胜地写一则广告语。
例句：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连返。
5. 仿照例句，选用其他两种事物，用其口吻写两句话。
例句：桌子说：“做人要脚踏实地。
三年级上册仿写句子专项训练
三年级上册仿写句子专项训练1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
仿写：阳光从屋顶、从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。
孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。
2、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
仿写：（1）风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。
（2）大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
（3）我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。
（4）花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。
仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
4、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。
苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。
最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。
5、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
6、如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
仿写：如果想要有收获，就必须付出努力。
如果明天下雨，郊游就取消。
7、雨一来，他们便放假了。
“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。
仿写：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。
蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
仿写练习
仿写练习一、怎样仿写？1、先读懂原句，进行内在分析判断。
2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。
3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。
二、仿写训练：第一组：1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。
山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
仿写：2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。
例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。
仿写：；3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；知识说：人生就是；勤劳说：人生就是；创造说：人生就是；理想说：人生就是；4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。
例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。
仿写：第二组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
仿写：；2、仿照下列各句，写出相应的句子。
例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。
仿写：3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。
我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。
一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。
仿写：4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
仿写。
第三组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。
例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。
仿写：2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。
仿写：。
3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
三年级上册语文仿写句子训练题
三年级上册语文仿写句子训练题
仿写句子
1、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
2、阳光从屋顶、从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。
孔明灯
从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。
3、春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。
4、牡丹艳，梅花香，蒲公英飞像散发，秋菊开花倍娇艳，大雪压松士气
壮，梨树开花白又香，柳树发芽青又长，白杨志在守北方，松树四季手边疆。
5、秋天的雨，像一把钥匙。
6、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
7、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
8、诚信是人生路上的一张通行证。
9、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
10、什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
11、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
12、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
13、童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命。
14、花儿飘落了，变成滋润树根的肥料。
15、我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广。
人教版七年级语文下册专题训练三句子的仿写与修辞衔接与连贯含答案
专题训练三 句子的仿写与修辞、衔接与连贯四步搞定排序题排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。
明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。
第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。
做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。
其次，明确材料的中心。
思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
第二步，理清思路。
不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系又往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。
第四步，连读，进行语感检验。
通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不合适的地方。
如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。
1.仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________，________________________；__________，________________________。
2．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；____________________，______________________；______________________，________________________。
三年级仿写句子训练题
三年级仿写句子训练题
嘿，小朋友们！咱们一起来瞅瞅三年级的仿写句子训练题，这可有趣啦！
比如说“弯弯的月亮像小船”，那咱们能不能想到“白白的云朵像棉花糖”？你看，这多简单呀！
再比如“小红在教室里写作业”，那咱们是不是能说“小明在操场上踢足球”？
还有像“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，那我们是不是也能来一句“星星闪闪发光的，像一颗颗璀璨的宝石”？
哎呀，仿写句子不就是打开我们想象大门的钥匙嘛！只要我们多观察，多思考，难道还怕写不好？
就像画画一样，给我们一个模板，咱们就能画出属于自己的精彩！
小朋友们，你们说是不是呀？我觉得只要咱们用心，这些仿写句子的训练题根本难不倒我们，一定能把句子写得又美又棒！。
统编人教部编版语文八年级下册语文专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
16.( 山东临沂中考 )将下列三个短句改为一个长句。( 可增删个别词语,但不得改变 原意 ) ①5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。 ②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 ③报道是全景式、立体化的。 《中国青年报》对5月14—15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全 景式、立体化的专题报道。 17.请提取文中画线句子的主干。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文 化生活需要。然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提 供不文明声讯服务等危害社会的现象。营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信 息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 网站存在着现象。
6.( 湖北随州中考 )根据语境,仿写画线句子。 优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜 真卿的楷书 阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 ;王羲之的行书 端 庄飘逸,如云卷云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵 ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨, 让猝不及防的人们找不到前进的方向…… 7.请结合语境,再仿写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵;表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; 它有眼睛 , 看到失意和彷徨 ;它有手,拥抱凄冷与孤独; 它有嘴 , 述说温暖和力量 。 8.根据语境,仿写一个句子,表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识;读书就是进行生命的化妆,可以 充实自我,改变气质; 读书就是假日里外出旅游,可以欣赏风景,陶冶性情 。
9.下列句子填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是( C )
山上有一片纯绿色的无花树;
三年级下册仿写习作训练
三年级下册仿写习作训练一、迎春节寒风呼啸着，严寒中走过，我们期盼已久的春节终于到了。
这个时候，家家户户都彩旗飘飘，红红火火。
这是因为春节代表了新的开始，代表了希望和繁荣。
我去了一家热闹的庙会。
人们都穿戴得很漂亮，有的穿着红色的衣服，有的穿着金色的衣服，看起来十分喜庆。
人们欢快地玩耍着，不时传来阵阵喜庆的欢笑声。
庙会里售卖各种各样的物品，五颜六色的风筝，红红火火的灯笼，各种各样的年货，都让人目不暇接。
我买了一只红色的小鼠风筝，带着它在风中飞舞，仿佛自己也成了风筝的一部分。
回家的路上，远远地就听见了音乐。
是那支欢快的《春节序曲》！我顿时感到充满了希望，感到新年的开始就在眼前。
春节是一个神奇的节日，它不仅代表了我们对于新一年的美好祝福和期盼，更是拉近了人与人之间的距离，让互相团聚的渴望在这个时刻得到满足。
二、奇妙的梦境这一天，我做了一个非常奇妙的梦。
在梦中，我来到了一个神秘的世界，世界里的一切都是那么新奇、美丽。
首先，我来到了一个充满了巧克力河流的地方。
河水流淌得很缓慢，河水中的巧克力散发着浓浓的甜味。
我迫不及待地用勺子舀了一口巧克力味，嘴里顿时充满了甜蜜。
我感到非常满足和幸福。
接着，我又来到了一个糖果屋。
屋里到处都是五颜六色的糖果，糖果树上结满了糖果果子，糖果墙是用糖果砌成的。
我可以尽情地品尝各种各样的糖果，每一颗都是那么好吃，令人陶醉。
最后，我来到了一个奇幻的森林，在这里，动物们和人类和谐相处。
我骑在粉色小猪的背上，在蓝天白云的抚摸下，飞快地穿梭在森林中。
我看到了可爱的小兔子在草丛中蹦蹦跳跳，看到了翩翩起舞的蝴蝶，还看到了悠闲自在的熊猫。
这是一个充满了爱与和平的世界。
当我醒来时，发现这只是一个美妙的梦而已，但是那种幸福和快乐的感觉却一直陪伴着我。
三、我的未来当我长大了，我要成为一名医生。
医生是一个神奇的职业，他们可以帮助病人恢复健康，给他们带来幸福和希望。
我要学会仔细倾听病人的痛苦和困惑，用温暖的双手抚慰他们的身心。
三年级下册仿写文章训练
三年级下册仿写文章训练引言本文档旨在为三年级下册学生提供一些仿写文章的训练题目。
通过仿写文章，学生能够锻炼自己的语言表达能力和写作能力，提高文字运用的技巧和能力。
每篇文章均为800字以上，帮助学生逐渐掌握写作的技巧。
1. 仿写相似故事概要：请你仿写下面这个故事，内容可以略有改动。
注意使用自己的句式和词汇，形成自己独特的语言风格。
原始故事：小明每天早上都会吃一个苹果。
他觉得吃苹果对身体很好，所以每天都坚持吃。
有一天他吃完苹果后，突然感觉有一点不舒服，他觉得肚子有些疼。
他的妈妈问他是不是吃坏了，小明说可能是吃的量太大了。
于是，他决定以后只吃半个苹果。
果然，以后他每天只吃半个苹果，再也没有不舒服的感觉了。
你可以仿写类似主题的故事，例如：小红为了锻炼身体每天早上都会跑步，但有一天她发现跑完步后会咳嗽，于是她减少了跑步的时间和强度，她发现这样做后再也没有咳嗽了。
2. 仿写描写自然景色概要：请你仿写下面这段描写自然景色的文字，使用自己的词汇和句式，尽可能展示自己的想象力和感受。
原文：沿着小径走进树林，映入眼帘的是一幅令人心醉的景象。
粉红色的樱花绽放在树枝上，仿佛一个个粉色的云朵落在枝头。
微风吹过，花瓣落下，如同一场花雨。
在林中有一条清澈的小溪，水流潺潺，沿途生长着各式各样的花草。
阳光透过树叶的缝隙洒在溪水上，形成斑斑点点的金色光斑。
这里的美景让人仿佛置身于仙境一般。
你可以仿写描绘自己眼中的美丽景色，例如：在城市的角落里，有一个公园，那里有五彩斑斓的花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，让人仿佛置身于花海之中。
3. 仿写写人概要：请你仿写下面这段写人的文字，使用自己独特的语言风格，描述一个你喜欢的人。
原文：她是一个温柔善良的女孩，总是微笑着对待生活。
她的眼睛里有着明亮的光芒，宛如两颗闪烁的星星。
无论遇到什么困难，她总能坚持下去，从不向困难低头。
她喜欢帮助别人，总是乐于助人，让周围的人感到温暖和喜悦。
她是一个优秀的学生，不仅在研究上有很好的成绩，还在各方面都表现出色。
部编版三年级语文上册仿写句子训练
仿写句子训练姓名：1.雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们_____________________________________蝴蝶一来，他们_____________________________________2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这时候，窗外十分热闹，___________________________________ _____________________________________________________ _。
3.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！___________________________________________________5.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
____________，是___________________________，也是____________________________。
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
_________________________，有的像_________________，有的像____________________________。
7.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗啦啦，汹涌澎湃。
早晨的海面有一个红红的太阳，红红的太阳__________________，_______________________________________________________8.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
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仿写训练三
1.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
，；
，；
2.请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。
要求符合语境，内容相近，句式相同。
（3分）
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
，。
“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
3. 重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。
请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
（要求：语意连贯，句式一致）（4分）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，
，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语……
4．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句．
温暖需要传递．用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风．
，。
5．仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，。
我喜欢红色，。
6.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
（4分）
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮枯叶小溪
事物：
仿写：
7．完成下面的对联
上联：居陋室陷淤泥如莲清净
下联：
8．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分）
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。
9.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够__________________，_____________________，__________
_________________，________________________。
10、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
11.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
，；
，。
12．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。
请根据你的积累，对出下联。
上联：子瞻闲赏庭前月
下联：□□□□□□□
13．（2015·山东临沂市）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念，，。
14．（2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。
1、【答案】示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。
2、参考答案：
示例1：敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强．
示例2．敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观．
3、答案：意合即可（4分）示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分）表现在楼道行走时不追逐打闹表现在外出旅行的停车不随意
4、答案：
示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷．
示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗．
5、答案：
我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁．
我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热．
6.小溪
清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡．
7、【答案】示例：处深山立幽谷似兰芬芳【解析】试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。
8、【答案】示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
9、示例：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。
10、【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）
11、【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福
12.答案：宽对即可。
（共2分，内容、形式各1分）
示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）渊明独采篱下菊
13【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
14【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。