小班美术粘贴花朵教案

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美丽的花小班美术教案

美丽的花小班美术教案美丽的花小班美术教案13篇作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的美丽的花小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的花小班美术教案1活动目标：1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

（2分钟）1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。

（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。

可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。

（10分钟）（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。

那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。

看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。

（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。

（3分钟）1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。

我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！美丽的花小班美术教案2活动目标：1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

早教粘贴画花朵教案中班

早教粘贴画花朵教案中班一、教学目标：1. 让孩子了解花朵的形态和颜色，培养孩子对花朵的兴趣和热爱。

2. 培养孩子的观察力和动手能力，提高孩子的手眼协调能力。

3. 培养孩子的想象力和创造力，让他们通过粘贴画的形式表达自己对花朵的理解和想象。

二、教学重点：1. 让孩子了解花朵的形态和颜色。

2. 培养孩子的观察力和动手能力。

3. 培养孩子的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 花朵的图片或实物。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作粘贴画所需的材料。

四、教学过程：1. 导入活动（5分钟），教师可以通过展示花朵的图片或实物，引导孩子们讨论花朵的特点，比如形状、颜色等，激发孩子们对花朵的兴趣。

2. 制作粘贴画（30分钟），教师向孩子们展示制作粘贴画的步骤，然后让孩子们动手制作。

首先，让孩子们用剪刀剪出花朵的形状，然后从彩纸上剪下不同颜色的花瓣和花蕊，最后让他们把花瓣和花蕊粘贴在花朵的形状上，可以根据自己的想象随意搭配花瓣和花蕊的颜色和形状。

3. 欣赏和交流（10分钟），制作完成后，教师可以让孩子们互相欣赏彼此的作品，然后请他们谈谈自己的作品，比如为什么选择这种颜色的花瓣，为什么这样搭配等，培养孩子们的表达能力和想象力。

4. 温故知新（5分钟），教师可以再次向孩子们展示花朵的图片或实物，让他们比较自己制作的粘贴画和真实的花朵有什么不同，加深对花朵的形态和颜色的认识。

五、教学反思：通过这节课的教学，孩子们对花朵的形态和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力，同时也锻炼了他们的想象力和创造力。

在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，让孩子们在动手的过程中学习，培养他们的综合能力。

小班美术《美丽的花朵》教案附反思

小班美术《美丽的花朵》教案(附反思) 小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇一」教学目标：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。

过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。

教学重点：变形--复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天）师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说）（A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。

B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。

）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏FLASH歌曲《春天在哪里》。

师：非常好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。

生B：我想到花园里去闻闻花香。

生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。

(全体同学：老师我也想画春天的花朵。

我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画-----鲜艳美丽的花朵。

（板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。

（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。

同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具）。

师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。

（会）师：下面同学们就打开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。

粘贴画动作教案小班下学期

粘贴画动作教案小班下学期一、教学目标。

1. 让学生了解粘贴画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 提高学生对颜色、形状、纹理的感知能力。

二、教学重点。

1. 熟练掌握粘贴画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

三、教学难点。

1. 帮助学生克服粘贴画时的不规则剪切和粘贴问题。

2. 引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。

四、教学准备。

1. 纸张、剪刀、胶水、颜色纸、彩色笔等相关材料。

2. 粘贴画的示范作品。

五、教学过程。

1. 导入环节。

老师向学生展示一些粘贴画作品，让学生观察并描述作品中的颜色、形状、纹理等特点，引导学生对粘贴画产生兴趣。

2. 操作指导。

（1）教师示范。

老师向学生展示粘贴画的基本技巧，如剪纸、涂胶水、贴纸等操作步骤，并讲解注意事项。

（2）学生操作。

让学生根据老师的示范，自行剪纸、涂胶水、贴纸，制作简单的粘贴画作品。

3. 创作环节。

（1）自由创作。

让学生自由发挥想象力，用颜色纸、剪刀、胶水等材料，创作出自己喜欢的粘贴画作品。

（2）展示交流。

让学生展示自己的作品，并互相交流、欣赏、评价，鼓励学生发表自己的创作感想。

4. 教师点评。

老师对学生的作品进行点评，肯定学生的创作成果，指出不足之处并提出改进建议，激发学生的创作热情。

六、教学反思。

通过这堂粘贴画的课程，学生在观察、动手、创造等方面得到了锻炼和提升。

但也发现了一些问题，比如有的学生在剪纸、涂胶水的过程中不够细心，导致作品质量不高。

因此，下一步需要加强对学生操作技巧的指导，培养学生的耐心和细致性。

另外，还可以通过增加一些有趣的主题或故事情节，激发学生的创作灵感，让他们更好地表达自己的想法和情感。

七、教学延伸。

1. 组织学生到美术馆参观粘贴画作品，拓展学生的艺术视野。

2. 鼓励学生利用家庭废旧材料进行粘贴画创作，培养学生的环保意识和创造力。

3. 针对不同主题或节日，组织学生开展粘贴画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。

早教粘贴画花朵教案设计

早教粘贴画花朵教案设计一、教学目标。

1. 认知目标，学生能够认识花朵的形态和颜色，培养对花朵的兴趣和喜爱。

2. 情感目标，培养学生对大自然的热爱和保护意识，激发学生的创造力和想象力。

3. 操作目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的专注力和耐心。

二、教学重难点。

1. 重点，学生能够认识并贴出不同形态和颜色的花朵。

2. 难点，培养学生的动手能力，让他们能够独立完成粘贴画。

三、教学准备。

1. 教师准备，花朵的图片、颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 学生准备，学生需要准备好心情和积极的学习态度。

四、教学过程。

1. 导入，教师可以通过展示花朵的图片或者带着学生到校园或者花园里观察真实的花朵来引入本节课的主题。

2. 学习，教师向学生展示不同形态和颜色的花朵图片，让学生仔细观察并进行描述。

然后，教师给学生分发颜色纸和剪刀，让学生根据图片上的花朵形状和颜色剪出相应的花瓣、叶子等部分。

接着，教师指导学生将剪好的花瓣、叶子等部分粘贴到一张白纸上，组成一朵完整的花朵。

3. 操作，学生根据教师的指导，动手进行剪纸和粘贴，制作自己的花朵粘贴画。

教师可以在学生制作的过程中给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让每朵花朵都充满学生的个性和特色。

4. 总结，学生完成粘贴画后，教师可以让学生展示自己的作品，并对每个学生的作品进行点评和表扬。

同时，教师可以引导学生总结本节课的学习内容，加深对花朵的认识和理解。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够通过动手操作，认识并制作出自己的花朵粘贴画，培养了学生的观察力、动手能力和想象力。

同时，也激发了学生对大自然的热爱和保护意识，达到了教学目标。

但是在教学过程中，也发现一些学生动手能力不足，需要教师在平时多加指导和训练。

下一步，可以通过更多的实践活动和游戏活动，进一步巩固学生对花朵的认识和理解，提高学生的动手能力和观察能力。

同时，也可以结合其他教学内容，让学生在不断的实践中，培养全面发展的能力。

幼儿园小班教案《小花》含反思

活动目标：1.练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。

2.尝试在编织的基础上进行粘贴。

3.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

4.情愿参加美术活动，感受编织活动的欢乐。

活动重难点：活动重点：练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。

活动难点：尝试在编织的基础上进行粘贴。

活动预备：彩色纸假设干、范画。

活动进程：一、出示彩色的纸条，引发幼儿爱好1.小朋友，你们看这是什么？2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二、教师示范编织花朵1.彩色的纸条除会变成围巾、裙子，还会变成什么？2.创设故情形景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？3.花宝宝什么缘故会哭呢？咱们来问一问花宝宝什么缘故要哭？4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵童谣边编织。

5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导帮忙个别能力弱的幼儿。

四、总结评判，展现作品1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，快乐极了，你们帮忙了花宝宝，高兴吗？2.教师小结：帮忙他人是一件欢乐的事。

活动反思：练习用四根纸条彼此编织的方式，编出花朵。

那个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。

但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。

在那个环节的处置上，还得试探：如何让幼儿更简便的学习粘。

《花儿朵朵》美术教案

《花儿朵朵》美术教案•相关推荐《花儿朵朵》美术教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《花儿朵朵》美术教案（通用8篇），欢迎大家分享。

《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的快乐。

活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

活动过程：1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。

有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。

再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

——请幼儿观察制作完成后的花儿。

3、教师讲解幼儿操作时要求。

——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

小班粘贴画教案及反思

小班粘贴画教案及反思小班粘贴画教案及反思【篇一：小班粘贴添画活动《花儿朵朵》】小班粘贴添画活动《花儿朵朵》小班粘贴添画活动《花儿朵朵》一、设计意图：小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。

因此，选择设计了粘贴、添画这个活动，旨在让幼儿通过团色彩鲜艳的皱纹纸，添画简单的叶、茎、草等，来培养幼儿耐心做事的好习惯，发展手部肌肉的灵活性。

二、教学模式：在本次活动中，主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情境，使幼儿树立活动的自信心。

通过师生之间的趣味体验活动，运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

趣味教学法的实践过程：生活激趣——活动引趣——点评唤趣三、活动目标：1、学习团圆、粘贴等纸工制作方法。

2、掌握运用直线、斜线进行简单添画的技能。

3、发展手的协调能力，培养耐心做事的好习惯。

四、活动准备：多种彩色方形皱纹纸、胶水、抹布、粗头彩笔、范画。

提前带幼儿参观小花园。

五、活动组织：1、观察感知，激发兴趣。

教师直接出示范画，吸引幼儿集中注意力欣赏、观察、启发幼儿思考：花园里的小花是用什么制作的？2、实践感受，活动引趣。

教师示范皱纹纸团花、粘贴以及用彩笔添画的制作方法。

重点帮幼儿掌握团圆、添画的技能。

3、幼儿分组操作，教师指导帮助。

鼓励、指示。

在幼儿动手操作之前，将难点直接提出来（如：这些皱纹纸软软的，不太好团，只要小朋友能把纸捏紧，就一定能做出好看的花。

）鼓励幼儿不怕困难。

提示粘贴时要用拇指、食指、和中指捏住纸团的上半部，将底部在胶水中蘸一下，然后按在图画纸上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些，能集中地粘在纸的中部。

注意引导幼儿在学习过程中发现问题，解决问题。

如纸团而松开了，说明团得不够紧，应再重新团一下。

4、善待评价，点评唤趣。

引导幼儿讨论：谁的花园里的花最多？谁的花最美？谁添画的最好看？谁的画面最整洁？【篇二：小班美术教学反思(共7篇)】篇一：小班美术教学总结小班美术教学总结土官小学 2013.1.11 杨光西本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

幼儿园小班美术教学案例陶艺活动：花
开
1.进一步巩固技巧，例如圆度，挤压和连接。

2，结合表演花的形状，并采用添加绘画的方法来丰富作品。

3，可以大胆创造，进一步提高动手能力。

活动准备：
1.组织儿童参观儿童的鲜花。

2.有很多花，白皮书和水彩笔的图片。

3.粘土手。

活动程序：
1.展示鲜花图片，引起对幼儿的兴趣。

（l）老师出示一张照片，引导孩子观察花的形状。

（孩子告诉）（2）老师画出花朵的轮廓，让孩子理解花瓣的形状和组合。

提示：
小班儿童的比喻思维起主导作用。

尽管老师在活动开始前带领孩子观察轮廓清晰的花朵，但让孩子从一开始就从真实事物转变为创造事物是非常困难的。

因此，老师可以先用笔画出花朵，以便孩子更清楚地看到花朵的结构轮廓。

2.集体探索并学习制作花朵。

（l）老师：我们可以用粘土制作一朵美丽的花。

考虑一下，我们该怎么办？（孩子告诉）
（2）老师肯定了孩子们的想法，并介绍了制作花的方法：将它们四舍五入并压成一朵。

●孩子已经具有四舍五入和挤压的经验，因此老师可以给孩子一个思考的空间和空间，并鼓励他们思考和敢于想象。

（3）教师进行示范和讲解，提醒孩子们注意圆形泥块之间的联系，并增加绘画。

3，儿童制作。

（1）引导孩子用泥球和泥布在白纸上开花，注意花瓣之间的连接。

（2）用水彩笔添加花朵的茎，叶，草等，并注意图片的布局。

活动建议：
环境创造了一个小花园的景象，激发了孩子们的创造欲望，并使泥浆活动更加丰富和生动。

剪贴花朵创意美术教案小班

剪贴花朵创意美术教案小班在小班教学中，美术教育是非常重要的一环。

通过美术教育，可以培养孩子的审美能力、创造力和想象力，同时也可以促进他们的全面发展。

而剪贴是小班美术教学中常见的一种形式，它可以锻炼孩子的手部协调能力，培养他们的观察力和动手能力。

今天，我将分享一堂关于剪贴花朵创意美术教案，希望能够给小班美术教学带来一些启发。

一、教学目标。

1. 让学生了解花朵的形态和特点，培养对自然的热爱和对美的感知能力。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的手部协调能力。

3. 引导学生发挥想象力，创造出属于自己的花朵作品。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会在小组中相互合作。

二、教学准备。

1. 准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等剪贴工具。

2. 准备花朵图片或实物，供学生观察参考。

3. 教师提前制作一些简单的花朵样板，供学生参考。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以先给学生展示一些美丽的花朵图片，让他们谈谈自己对花朵的看法，引导他们了解花朵的形态和特点。

然后，教师可以向学生展示一些简单的剪贴花朵作品，让他们感受一下剪贴艺术的魅力。

2. 操作演示。

教师可以在黑板上或大白纸上，简单地演示一下剪贴花朵的步骤和技巧，比如如何剪出花瓣的形状、如何将花瓣粘贴在一起等。

同时，教师可以向学生展示一些简单的花朵样板，让他们可以参考。

3. 学生操作。

让学生动手操作，剪出花瓣的形状，并将它们粘贴在一起，制作出自己的花朵作品。

在学生操作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让学生们能够顺利完成作品。

4. 作品展示。

当学生们完成自己的花朵作品之后，可以组织一个作品展示的环节，让每个学生都有机会向全班展示自己的作品。

在展示的过程中，可以让学生们互相欣赏、交流，互相学习，增强他们的自信心和成就感。

5. 总结。

在教学的最后，可以对学生的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成就，同时也可以指出一些不足之处，给予建设性的意见和帮助。

同时，可以让学生们谈谈自己在剪贴花朵过程中的收获和体会，引导他们对美术创作的思考和感悟。

美术粘贴幼儿园小班上学期美术教案

美术粘贴-幼儿园小班上学期美术教案一、教学目标：1. 了解粘贴画的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力，提高幼儿的审美意识。

二、教学内容：1. 粘贴画的基本概念：介绍粘贴画是一种利用各种材料进行创作的美术形式。

2. 粘贴画制作方法的学习：教授幼儿如何选择材料、剪裁、拼贴等基本技巧。

三、教学准备：1. 准备各种颜色和材质的纸张、布料、塑料等材料。

2. 提供剪刀、胶水等工具。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示一些粘贴画作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向幼儿介绍粘贴画的基本概念和制作方法。

3. 示范：老师或助教演示如何制作粘贴画，步骤包括选择材料、剪裁、拼贴等。

4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作粘贴画。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的积极参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿作品的创意和美感，给予肯定和鼓励。

3. 收集幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

1. 加深幼儿对粘贴画制作的理解，提高手工技能。

2. 引导幼儿观察生活中的自然元素，培养对美的感知能力。

3. 加强幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

七、教学内容：1. 学习观察自然元素：引导幼儿观察树叶、花朵等自然元素的特征。

2. 废旧物品的利用：教授幼儿如何利用废旧物品如纸盒、塑料瓶等制作粘贴画。

八、教学准备：1. 准备各种自然元素图片或实物，如树叶、花朵等。

2. 收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。

3. 提供剪刀、胶水、彩色笔等工具。

九、教学步骤：1. 导入：展示自然元素图片或实物，引导幼儿观察并描述。

2. 讲解：讲解如何利用废旧物品制作粘贴画，强调环保意识。

3. 示范：老师或助教演示如何制作粘贴画，步骤包括选择材料、剪裁、拼贴等。

4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作粘贴画。

十、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的创意和动手能力。

2. 评价幼儿作品的环保意识和美感，给予肯定和鼓励。

小班粘土贴画小花教案反思

小班粘土贴画小花教案反思一、教学目标：1.培养幼儿对花朵的认知，了解花朵的种类和特点。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过粘土贴画制作小花，锻炼他们的手眼协调能力。

3.培养幼儿的审美情感，让他们感受到美的存在，培养对美的认知和欣赏能力。

二、教学准备：1.准备各种颜色的粘土和工具，如模具、刀具、擀面杖等。

2.准备白色画纸和颜料。

3.准备花朵的图片或实物，供幼儿观察参考。

4.准备教学课件，包括花朵的图片、贴画步骤等。

三、教学过程：1.导入，老师可以通过播放花朵的图片或带着幼儿观察校园里的花朵来引入话题，让幼儿了解花朵的种类和特点。

2.示范，老师向幼儿展示粘土贴画小花的制作过程，包括选择合适的颜色、造型、贴画等步骤，并解释每个步骤的目的和方法。

3.实践，让幼儿动手制作粘土贴画小花，老师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度，引导幼儿完成作品。

4.展示，让幼儿展示自己的作品，老师可以适时表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的成就。

5.总结，老师和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾制作小花的过程，让幼儿对花朵有更深的认识。

四、教学反思：1.教学内容设计合理，通过粘土贴画小花的教学，幼儿不仅能够认识花朵，还能够动手制作，培养他们的动手能力和想象力，符合幼儿的发展特点和学习需求。

2.教学过程活动丰富，教师在教学过程中引入了观察花朵、制作粘土贴画、展示作品等多种活动，让幼儿在实践中学习，增加了趣味性和参与度。

3.教学过程中存在的问题，在实践环节，部分幼儿可能会遇到困难，需要老师耐心引导和帮助，同时需要注意材料的使用安全和卫生。

4.教学效果评价，通过观察幼儿的作品和听取幼儿的表达，大部分幼儿都能够完成作品，并且表现出对花朵的兴趣和认知，教学效果良好。

五、教学改进：1.加强教学前的准备工作，老师在教学前要充分准备教学材料和课件，确保教学顺利进行。

2.差异化教学，针对不同年龄和能力的幼儿，老师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能够参与到教学活动中来。

装饰玫瑰花手工教案小班

装饰玫瑰花手工教案小班一、教学目标：1. 让学生了解玫瑰花的特点和形态。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 培养学生对美的感知能力。

4. 通过手工制作，培养学生的耐心和细致性。

二、教学重点和难点：重点，教会学生如何利用简单的材料制作装饰玫瑰花。

难点，教会学生制作玫瑰花的细节处理和造型塑造。

三、教学准备：1. 玫瑰花的图片或实物样本。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。

3. 教学PPT或教学板书。

四、教学过程：1. 导入新知识（5分钟）。

教师出示玫瑰花的图片或实物样本，让学生观察并描述玫瑰花的特点和形态，引导学生对玫瑰花产生兴趣。

2. 制作玫瑰花（30分钟）。

（1）教师向学生展示制作玫瑰花的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。

（2）学生根据教师的示范，利用彩色纸张剪成玫瑰花的花瓣和花蕊，然后用胶水粘贴在一起，制作成玫瑰花的造型。

（3）教师在学生制作的过程中及时给予指导和帮助，帮助学生解决制作中的问题。

3. 制作花瓣和花蕊（20分钟）。

（1）教师向学生展示如何利用彩色纸张剪出玫瑰花的花瓣和花蕊的形状。

（2）学生根据教师的示范，利用彩色纸张剪出玫瑰花的花瓣和花蕊。

4. 组装玫瑰花（20分钟）。

（1）学生根据教师的示范，将剪好的花瓣和花蕊组装在一起，制作成玫瑰花的造型。

（2）学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，制作出多样化的玫瑰花。

5. 教师总结（5分钟）。

教师对学生的作品进行展示和点评，鼓励学生展示自己的作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生通过制作玫瑰花，不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还培养了对美的感知能力。

同时，通过手工制作，也培养了学生的耐心和细致性。

在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作能力，让他们在动手实践中学到更多的知识。

手工植物黏贴画教案小班

手工植物黏贴画教案小班一、教学目标。

1.培养幼儿对植物的兴趣，了解植物的形态和特点。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，提高他们的观察和表达能力。

3.通过植物黏贴画的制作，培养幼儿的耐心和细致的工作态度。

二、教学准备。

1.准备各种植物的图片或图册，以供幼儿观看。

2.准备各种植物的剪纸模板，以供幼儿选择。

3.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作植物黏贴画的材料。

4.准备教学板书和教学课件。

三、教学过程。

1.导入。

老师向幼儿展示各种植物的图片或图册，引导幼儿观看，并询问他们对植物的认识和了解。

2.讲解。

老师向幼儿讲解植物的形态特点，如叶子的形状、花朵的颜色等，并介绍植物的重要性和作用。

3.示范。

老师向幼儿展示植物黏贴画的制作过程，包括如何选择剪纸模板、剪纸和黏贴的方法等。

4.实践。

让幼儿自由选择剪纸模板和彩色纸，进行植物黏贴画的制作。

在制作过程中，老师可以给予指导和帮助，引导幼儿观察植物的形态特点，并进行创作。

5.展示。

让幼儿展示自己制作的植物黏贴画，鼓励他们进行互相欣赏和交流。

6.总结。

老师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创意，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。

四、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿能够了解植物的形态特点，培养了他们的观察和表达能力，提高了他们的动手能力和想象力。

同时，通过植物黏贴画的制作，也培养了幼儿的耐心和细致的工作态度。

在今后的教学中，可以结合实际植物的观察和种植活动，进一步加深幼儿对植物的了解和认识。

小班贴纸粘画教案

小班贴纸粘画教案
一、教学目标。

1. 能够通过贴纸粘画的方式培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

2. 能够培养幼儿的观察力和创造力。

3. 能够培养幼儿的耐心和细心。

二、教学准备。

1. 准备各种颜色的贴纸。

2. 准备白纸和彩色纸。

3. 准备剪刀和胶水。

4. 准备一些简单的图案模板。

三、教学过程。

1. 导入活动。

老师向幼儿展示一些贴纸，让幼儿猜猜这些是什么，引导幼儿
对贴纸产生兴趣。

2. 操作指导。

（1）让幼儿选择自己喜欢的颜色的贴纸。

（2）给幼儿提供一些简单的图案模板，比如动物、植物等。

（3）让幼儿根据图案模板，用贴纸在白纸或彩色纸上进行粘画。

3. 教师示范。

老师可以先给幼儿做一个示范，让幼儿看到怎么用贴纸进行粘画，引导幼儿注意贴纸的位置和颜色搭配。

4. 自由操作。

让幼儿根据自己的想法和创意进行贴纸粘画，老师可以适时地
给予指导和帮助。

5. 展示成果。

让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

四、教学总结。

通过贴纸粘画的教学活动，幼儿不仅可以培养手眼协调能力和想象力，还可以培养观察力和创造力。

同时，这样的活动也能够培养幼儿的耐心和细心。

在教学过程中，老师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们勇于尝试和创新。

希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的艺术天赋，培养他们对美的热爱和追求。

手工制作花儿小班美术教案

手工制作花儿小班美术教案一、教学目标。

1. 让学生了解不同种类的花朵，培养对花朵的兴趣和热爱。

2. 培养学生的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 通过制作花朵，培养学生的耐心和细心，提高他们的注意力和观察力。

二、教学重点和难点。

重点，让学生学会用不同材料制作花朵，培养他们的动手能力和创造力。

难点，如何让学生将不同材料组合成美丽的花朵，需要老师细心指导。

三、教学准备。

1. 准备不同颜色的纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作花朵所需的材料。

2. 准备图片或实物花朵，让学生观察并了解不同种类的花朵。

3. 整理教室环境，确保学生有足够的空间进行手工制作。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师展示不同种类的花朵图片或实物，让学生观察并描述花朵的特点和颜色。

引导学生对花朵产生兴趣和热爱。

2. 演示（10分钟）。

老师用纸张和剪刀演示如何制作简单的纸花，引导学生观察并理解制作过程。

3. 制作（40分钟）。

学生根据老师的演示，用准备好的材料制作花朵。

老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示（10分钟）。

学生展示自己制作的花朵，分享制作过程中的心得和体会。

老师对学生的作品进行评价和鼓励。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对不同种类的花朵有了更深的了解，培养了他们的手工制作能力和创造力。

同时，学生在制作花朵的过程中，也培养了耐心和细心，提高了他们的注意力和观察力。

在以后的教学中，可以通过不同的材料和方式，继续培养学生的手工制作能力和艺术修养。

幼儿园小班美术活动教案《花儿朵朵开》

幼儿园小班美术活动教案《花儿朵朵开》小班美术活动教案《花儿朵朵开》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力，尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能，快来看看幼儿园花儿朵朵开教案吧。

活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3、教师事先做好的一幅花朵。

活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。

（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。

如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。

毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。

3、教师示范用橘皮制作菊花。

（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

（2）提醒幼儿安全使用剪刀。

（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。

小班教案小花朵

小班教案小花朵一、教学目标提高幼儿的观察力和感知能力，通过教学活动，让幼儿学会描述花朵的外观和特点。

培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对花朵的感受和想象。

1. 让幼儿认识并学习绘制小花朵。

教师可以带领幼儿一起观察真实的或图片中的小花朵，引导幼儿描述花朵的颜色、形状和特征，激发他们对小花朵的兴趣。

向幼儿介绍小花朵的相关知识。

包括花朵的结构，如花瓣、花蕊、花萼等部分，以及花朵在自然界中的作用，如美化环境、传播种子等。

通过提问和讨论的方式，让幼儿进一步思考和表达对花朵的认识。

教师可以问：“小花朵为什么美？”“你觉得小花朵哪里最漂亮？”激发幼儿的想象力和创造力。

准备好绘画材料，如彩笔、画纸、颜料等。

向幼儿讲解绘画的基本方法和技巧，如如何选择合适的颜色、如何画出花瓣的形状等。

在教师的指导下，让幼儿动手绘制小花朵。

教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿自由发挥，创作出属于自己的小花朵。

绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和评价。

这一环节可以培养幼儿的自信心和团队协作能力。

教师对本节课的内容进行总结，强调小花朵的美丽和重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多发现身边的小花朵，并学会爱护和保护环境。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

在这一环节中，我们将通过一系列活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教师需带领幼儿仔细观察真实或图片中的花朵，引导他们注意花朵的形状、颜色、大小等特征，通过问答方式让幼儿描述花朵的特点，以此提高他们的观察力。

我们将引导幼儿参与到手工制作中，比如制作纸艺花朵。

在此过程中，幼儿需要动手折叠、剪裁和粘贴，这不仅锻炼了他们的手部协调能力，也提高了他们的动手能力。

鼓励幼儿发挥想象力，尝试创造不同的花朵形状和颜色搭配，进一步激发他们的创造力。

教师还可以组织小组讨论活动，让幼儿分享自己的花朵作品，并鼓励他们互相学习，互相启发。

通过这些活动，幼儿不仅能在实践中学习，也能在互动中成长。