标点符号运用常考重难点
中考专题4标点符号辨析(难点)九年级语文期末考试划重点(部编版解析版)
九年级语文期末考试划重点专题04 标点符号辨析（难点）专题概述和解题方法指导标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，我们发现“标点符号的运用”这个考点在题中具体表现为判断标点运用是否正确，常考的标点符号分别是问号、冒号、破折号、逗号、顿号、书名号、省略号、分号、引号等。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。
因此，解答此类试题时要做到：1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。
2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。
3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。
4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
附：标点符号使用规则问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾才用问。
第三注意连续问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
常见标点符号及其用法一、下列各句中标点符号使用有错误．．．的一项是（ ）。
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗？ C.孩子，你要懂得“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，别总抱怨时间不够。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表（二）
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（错误用 法） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及 时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都 应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维 护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表（四） 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一 张口就是污言秽……？（应去掉省略号） 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。（应去掉省略号）
标点符号考点、难点整理
标点符号考点、难点整理一、顿号1、表约数的地方不用顿号，表确数的地方用顿号2、太短的并列成分不用顿号，3、并列词语之间有“和”与“及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其他点号，例如，“、以及”是错误的。
4、并列成分作谓语或补语时，不用顿号，用逗号；作其它句子成分时用顿号，5、并列成分带有语气词时不用顿号，用逗号。
6、多层并列最小的并列用顿号，大的用逗号，再大的用分号（根据字或意思）二、问号1、连续问时，每个问句都用问号2、选择问时，在最后的句子末尾用问号，中间用逗号，（如果停顿太短，可以不用逗号）3、问话中含称呼无论称呼在前或在后（含主谓倒装），问号应放在句末，中间用逗号4、表委婉语气的祈使句，句末也可用问号5、无疑而问，句末用句号，6、可以根据语气词“呀”“啦”“吗”等，确定疑问语气7、疑问句、设问句，反问句都要用问号8、叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问句。
例如咦？我的钢笔怎么不见了？三、括号1、句内括号注释或补充词语，在句中时四处都没有点号。
2、句外括号注释或补充句子，放在点号后面，括号内可有标点例如。
（句外。
）报纸的一段话后紧跟出处出处就是句外括号3、括号内的内容删掉不影响句子完整性；否则，不能用括号4、句内括号注释或补充词语，紧放在该词语之后5、括号内的词语必须是解释词语，否则，该解释去掉；或漏掉的加上去。
四、省略号1、省略号不能与“等”“等等”“之类”连用，2、省略号前后不能有点号，（问号、叹号除外）3、省略号与问号连用，问好不能省。
４、听对方说话断断续续用省略号五、书名号1、书名号标明书名、歌名、公告、声明、法律、决议、通知、画名、篇名、报刊名、栏目名（如《实话实说》）等只要有内容的。
如《考试大纲》2、书名号之间不能用点号3、书名号里边还要用书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号4、切记书名号对所书内容不能多书、也不能漏书如《论语述而》六、冒号（冒号后面的内容祈祷解释说明或总结关系，否则不用冒号）1、冒号要一管到底，若没有一管到底，可以把冒号改成破折号（注释），逗号（表短暂停顿）或什么也不用（冒号前后是一句话）2、解释总结上文（分总式），提示下文（总分式）用冒号3、书信、发言稿开头的称呼后面用冒号4、没有比较大的停顿不用冒号5、一个句子里不能出现两个冒号6、冒号不能接着用“乃”“是”“就是”“即”等连用，否则犯重复的毛病七、引号1、用法有表特殊意义，标特定称谓，表强调突出，表讽刺、否定，用于某种特定名称、简称、节日、纪念日等，表引用成语、熟语、谚语等。
标点符号运用常考重难点
标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：①他三十六七岁。
距这里二三里②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四、五组。
2．太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
辨析：草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“最牛校舍”。
此句标点正确。
此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。
4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
①萝卜切得纤细，均匀。
②这个故事讲得真实，生动。
③你要不断进步，识字，生产。
6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
考点四 标点符号(重难讲义)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮(统编版全国通用)(解析版)
考点四标点符号栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读《新课程标准》要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。
标点符号这个考点：一要了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。
●考情分析考点分值题型标点符号2/3①辨析选择②修改或添加标点●命题趋势标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。
中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考证。
标点符号考点主要着眼于常用标点符号的规范使用。
客观题以选择题为主，主观题以填空题主。
客观题的考查形式一般以选择题的形式命题。
基本表述为：选出下列句子中标点符号全部正确（或有误）的一项。
主观题的考查形式基本表述为：给划线句子加上标点符号。
实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。
[考点正确使用标点符号]※【常考题型展现】题型一辨析选择题型二修改或添加标点※【经典考题回放】（2023·四川雅安·统考中考真题）下列句中标点符号使用完全正确的一项是（）A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？B．他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”！C．一群野生亚洲象，一路穿森林啊，跨红河啊，越农田啊……开启了它们的漫长旅程。
D．2023年5月12日是第15个“全国防灾减灾日”，今年的活动主题为《防范灾害风险护航高质量发展》【答案】C【解析】本题考查标点符号。
A.“你的感想如何呢”“你不觉得我们的战士是可爱的吗”是问句，后面用问号；B.“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”属于完整引用，感叹号在下引号前；D.“防范灾害风险护航高质量发展”是活动主题，用引号；故选C。
2024届高考语文专题复习之标点符号使用
• B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本， 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
• D．教育部开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样 贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
四、冒号： 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 冒号的一般用法 1.用在书信、演讲稿、公文中称呼语的后面引出下文 例1、尊敬的老师同学们： 2.用在需要解释的词语后，表示引出解释或说明。 例:我校校训：超越永无止境 3.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以 引出说话内容 例1、记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才 能学好语文？ 秦牧：要学好语文，必须注意多读、多些、多思索。…… 紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读
• 9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) • A．人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访
者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边 波动将加强。 • B．描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因 为他能敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古 名句。 • C．中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年 来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币 政策”开始转向宽松。 • D．只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为 人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。 • 9A解析：此题主要考查问号的用法。A项正确，这两个问号可从语气来判 断。B项“动人”后逗号改为问号，这是一个问句。C项最末的句号改为 问号。D项这三个问号全部改为逗号，这里是陈述语气，都做了“明白” 的宾语。
高考标点符号运用常考点和难点突破[原创]
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高考标点符号运用常考点和难点突破（一）难点一、问号的运用的三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。
因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。
②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。
“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。
“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。
③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
（９７全国）［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。
因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号
复句中的表并列分句之间用分号，“喜欢西部”后面的逗号改成分号。
顿号vs逗号vs分号
(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。 (2)顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗 号表示连贯，没有并列的意思。 例：近年来，随着经济的发展，、城市的扩大，、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃
（7）大并套小并，大并分，中并逗，小并顿，祖孙三代要搞清 （并列分句内部有并列结构，并列结构内部又包含并列词语，为 区分层次，大的并列分句之间用分号，并列结构间用逗号，小的 并列词语之间用顿号。注意：复句内部用分号的前提是前后已有 逗号出现。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、 互相影响、互相制约的。
【注意2】分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三 是文学性强，形象生动。等等。 （分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边 也要用分号。将句号改成分号。）
课堂练习
1.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为 饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大 的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。 补充：序次语和标点
用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。
高中高考语文常考标点符号八大难点及解析
高中高考语文常考标点符号八大难点及解析
Hello，大家好，我是洪老师，一个人见人爱，花见花开的老师！
高中高考语文常考标点符号八大难点包括有：
难点一、问号的运用三个难点！
难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定！
难点三、顿号的运用的难点！
难点四、句内括号和句外括号的运用的难点！
难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号！
难点六、省略号运用的难点！
难点七、冒号的运用！
难点八、书名号运用的难点！
本资料就是针对高考语文常考的标点符号的精凝总结，希望对各位针对病句和标点这样的选择题不要失分！
两个重点：
第一、没关注，先关注洪老师的高考必备的！
我们是学生们、家长们高考后背有力的高考必备资料库！
第二、需要下载完整word版，请发私信001给我！【关注以后，点点我的头像，会找到发私信的地方的】。
标点符号的用法及考试难点分析
标点符号的用法及考试难点分析1、顿号、逗号、分号（1）逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。
（2）分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。
特别注意：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（3）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
如：有好多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。
特别注意：①并列词语作谓语时，并列词语之间可以用逗号。
如：a．草莓性凉，味酸，无毒。
b．你要不断进步，识字，生产。
②概数之间不能用顿号。
如：我们家距离学校大概有五六里呢！③顿号和逗号不和表示并列关系的“和”“及”“或”等词连用。
超级注意：顿号、逗号、分号的大小层次关系。
并列中还有并列，大的并列用逗号，小的并列用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
2、冒号：①表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
若冒号表示解释说明，它相当于“就是”、“是”、“即”。
如：在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：把该读去声的字读成上声。
注意：冒号后面不可以跟“是”“就是”“即”，但“是”“就是”“即”后面可以跟冒号。
如在播音员的播音中，经常会出现的一种现象就是：把该读去声的字读成上声。
（√）在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
（×）②冒号也可放在表示总结性的话前面如：张华考上了北京大学，李冲进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
③同一句中不能用两个冒号如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
（应把第二个“：”改为“，”）④冒号一般管到句终。
如：a、记者去采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
标点符号及一些难点归纳
标点符号及一些难点归纳标点符号的种类和用法什么是点号？表示停顿和语调（句子里声音的高低、快慢和轻重）的符号叫点号。
点号有七种：句号（。
）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、问号（？）、感叹号（！）。
句号、问号、感叹号的位置在句子的末尾，叫句末点号。
逗号、顿号、分号、冒号的位置在句子的句中，叫句中点号。
什么是标号？在写文章的时候，有时需要引用别人的话，有时对所说的话需要加以解释，有的词、语、句需要强调，有时词语或段落需要省略，有些专用名词需要标明，有些事物需要区别分类等等。
在书面语言里，这种表示词语的特殊性质和某中作用的符号，叫标号。
标号有十一种：引号（“”‘’）、括号（（）[]）、破折号（---）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《》<>）、专名号（）、间隔号（·）、连接号（—）、隐讳号（×）、虚缺号（□）。
考点聚焦历年高考对标点符号的考查有两个特点：1.单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；2.综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合运用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。
考查题型有两种:1.选择题。
选择题有两种表现形式，一种是提供四种不同的语境每一语境侧重考查一个错误点，让考生选出使用正确的一项；另一种是提供一个综合语境下面列出四种不同的标点选项，让考生从种选出恰当的一项。
2.改错题。
改错题往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。
考生颇感困惑难点：1.问号，该不该用；若该用，用几个，放在何处。
2.括号，句内括号与句外括号有什么不同，括号前、后和括号内的内容收束时加不加标点。
3.引号前加冒号还是逗号，引号后加不加标点；若加，是在引号里面，还是在引号外面。
4.顿号，用还是不用，什么情况下必须用，什么情况下不能加。
考点要求：正确使用标点符号。
能力层级是表达应用。
一、顿号。
顿号是句中较短的并列词语之间的停顿点号。
高考标点符号运用常考点和难点突破(2)(人教版高一必修备课资料)
高考标点符号运用常考点和难点突破(2)(人教版高一必修备课资料)这个故事讲得真实,动人。
如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。
12、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
13、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。
分句之间停顿较大，不应用顿号。
例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
上例中有两个错误。
玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
?如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。
⑤括号使用括号应注意什么(一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
(二)括号可分为句内括号和句外括号两种。
需要注意的是，括号内最后一个标点是否使用的问题。
一般来说，问号、感叹号要保留，逗号、顿号需去掉，句号在句内括号中不能保留，但在句外括号中可以保留。
• 句内括号和句外括号的运用的难点：1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在标点前；不需停顿时括号后不用标点。
标点符号用法新标准重点和难点
3 标示语段中具有特殊含义而需要特 别指出的成分,如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。 示例2：人类学上常把古人化石统称为 尼安德特人，简称“尼人”。 示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来 的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
4.当引号中还需要使用引号时，外面 一层用双引号，里面一层用单引号。
破折号与括号表示注释或补充说明时的区别
破折号用于表示比较重要的解释说明，这种 补充是正文的一部分，可与前后文连读；而括号 表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文， 可不与前后文连读。
示例1：在今年——农历虎年，必须取得比去 年更大的成绩。
示例2：哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出 了他所关注的彗星（该星后人称为哈雷彗星）。
示例1：“ 日”“月”构成“明”字。
示例2：店里挂着“顾客就是上 帝”“质量就是生命”等横幅。
示例3：《红搂梦》《三国演义》《西 游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大 名著。
示例4：李白的“白发三千丈”（《秋 浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进 酒》）都是脍炙人口的诗句。
示例5：办公室里订有《人民日报》 （海外版）、《光明日报》和《时代周刊》 等报刊。
示例：他问：“老师，‘ 七月流火’ 是什么意思？”
5.独立成段的引文如果只有一段，段首 和段尾都用引号；不止一段时，每段开头 仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
示例1：他们的行为举止、审美趣味，甚至读 什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。
示例2：谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。 示例3：我也不知道他究竟躲到什么地方去了。
标点符号考查的重点是什么
中高考标点符号的考查重点主要是辨认和运用标点符号的使用是否正确。
要求掌握的基本标点符号用法有：冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一。
希望同学们准确运用。
常见问题有:①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
参考例题下列句子中标点符号的使用，正确的一句是A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
【答案分析】本题重点考的是标点符号的使用。
B项中的“海尔—波普”的引号误用。
根据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，但B句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此个别报刊误用引号。
C项中的括号为误用。
根据《标点符号用法》，括号是用于标明“行文中注释性的文字”的，但C句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放入括号之中。
修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。
D项中，“任务重、工程难、规模大”的顿号误用。
根据《标点符号用法》，顿号用于“句子内部并列词语之间的停顿”，D句中的“任务重”、“工程难”和“规模大”不是句子内部的并列词语，而是三个句子，因此它们之间不应用顿号，该改为逗号。
标点符号的使用技巧
标点符号的使用技巧考点解析1、掌握标点符号的基本用法。
考查主要集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混和易错之处。
2、往往把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
正确使用标点符号临场技法标点符号的用法，可从三个方面突破难点：1．熟练掌握标点符号的种类和标准用法，这是最基本的也是最重要的。
但是，标点符号使用的灵活性较大，因此在吃透标准用法的前提下，还要灵活运用，灵活处理。
2．在标点易混、易错处及标号、点号连用的地方下功夫。
①要注意分清陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，区别句号、问号、叹号所表示的不同语气，从而掌握这三种句末点号的用法；②分清句子内的各种不同性质的停顿，掌握顿号、逗号、分号、冒号这四种句中点号的用法；③依据引文在句子里的地位，确定引文后点号的位置；④注意冒号表示总说或分说的用法和破折号表示说明或注释的用法的区别；⑤区分句内注释和句外注释，确定这两种注释所用括号的位置。
3．判断标点使用正误一定要与正确理解语意相结合，如用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次，首先就应搞清文章的层次。
标点符号综合能力的考查尤其要结合理解句意或段意来判断其正误。
考查热点㈠括号和表停顿的点号同时运用，后面的点号是在括号的里面还是外面；㈡引号与点号并用时，后面的点号应在引号里还是外；㈢有疑问的句子是否都要以问号结尾，几个疑问句相连，问号该怎样打；㈣几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号。
使用问号的注意点①在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，在末尾用问号，中间用逗号。
例如：怎么了，你？★②选择问句只在最后一句用问号，中间停顿用逗号。
例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？③连续问句中有几句就用几个问号。
例如：”考无忧词语过滤“还好吗？她什么时候来北京玩？★★④句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，句末不能用问号。
例如：要修桥的消息传出后，许多人都关心这座桥将怎么建，那里的近千株树木怎么办。
标点符号重难点归纳35-36
苏尼特右旗综合高级中学高考备考资料高考语文标点符号重点难点用法归纳一、结构图标点符号:标号（标明性质作用）（9个）引号“”‘’破折号——括号（）〔〕省略号……着重号·书名号《》〈〉间隔号·连接号—专名号————点号（表示点断）（7个）句中点号顿号、逗号，分号；冒号：句末点号句号。
问号？感叹号！二、重点难点用法归纳㈠、引号和点号的位置关系⒈关于“某某说”的几种位置关系例：他说：“现在什么时候啦？快去干活！”“现在什么时候啦？”他说，“快去干活！”“现在什么时候啦？快去干活！”他说。
⒉引用的话独立使用时，句末点号在引号内。
例：哥哥说：“我长大后要当飞行员。
”⒊引用的话成为自己的话的一部分时，引文的末尾一般不用点号。
例：人们总是从不断犯错误中增长知识，“吃一堑，长一智”说的便是这个道理。
⒋引用的话成为自己的话的一部分时，引文后若需要停顿，表示停顿的点号放在引号外。
例：荔枝的肉大多数白色透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。
⒌引号里若再用引号，则用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”总结：引号和点号的位置关系特别需要记住两条：①引用的话独立成句时，句末点号在引号内。
②引用的话成为自己的话的一部分时，句末点号在引号外。
㈡、括号和点号的位置关系⒈括号里的内容只是注释或补充说明句中的一部分词语，这叫句内括号。
句内括号要紧贴在被注释词语后边，注释语如果有点号，那么最末一个点号（问号、感叹号除外）应省去或移到括号的后边。
例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
例：为了防止抗病能力的退化，对一些自花传粉的作物（如小麦等），在同一个地区应该准备几套抗病良种。
例：这是怎么回事？是不是表示作者（编者？校者？）还拿不定主意呢？⒉括号里的内容是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号。
注释语若不成句，句末不用点号；如是完整句子，句末点号不省。
2024届高考语文二轮专题复习：《标点符号》课件
常考类型
逗号
用法
1.并列成分后有语气词，并列成 分间用逗号
2.并列介宾或动宾短语间用逗号
3.两个并列词组在句中做主语， 并列词组之间用逗号
举例
我们的院子里种了好多花，有菊花啦、 月季啦、山竹啦。
树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如 宝塔。
《红楼梦》的心里描写，《水浒传》 的故事情节都极富特点。
【答案】B 【详解】
B项句子中的标点符号使用不正确。省略号与“等”字不能 连用。去掉其一即可。
常考类型
引号跟引文末点号（难点）
独立引用：引语独立成句且意思完整，句末标点
符号放在后引号里面。
例1.古人说：“天行健，君子以自强不息。”（独立引用） 例2.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”虽然这些风流人 物的生命早已消逝，但他们的精神永存。（独立引用）
2.用于需要停顿的重复词语之间
3.并列结构内部之间又包含并列 结构时，大的并列之间用逗号， 小的并列之间用顿号。
举例
作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松。
他不停地、不停地给我打电话。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 射、回收，标志我国科学技术的发展 达到新的水平。
常考类型
用法
4.并列词语之间有“和”“与” 等连词，连词之间不用顿号
例1.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是脱产培 训。
（应将第一个冒号改为逗号）
常考类型
破折号
用法
举例
1.标示注释内容或补充说明 一个矮小而结实的日本人——内山老板走了过来。
2.标示话题的转换
“今天好热啊！”——你什么时候去上海？“张强 问。
标点符号难点重点
如果引文独立，意思完整，句末点号放在引号里，引文不完整，或作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。
转述别人的话不用引号。
破折号表示解说时不要和“即”“即是”重复。
破折号除了表注释、转换、递进、解释结上文，括号只起注释作用。
两个数字相连，若表约数，中间不用顿号;若表确数，两数字间要用顿号。
并列成分带有“啊”“呀”等语气助词时，他们之间用逗号。
冒号属于句中点号，表示较大停顿，没有较大停顿不用冒号。
冒号起总结上文的作用
冒号一般管到句终，不是管到句终不能用冒号。
“某某说”之类放在引用话之前用冒号，放在引用话之间有逗号，放在句末用句号
主谓倒装的问句，问号放在句末
选择问句中，一般只在句末用问号，句中各项之间用逗号
虽有疑问词，但整个句子不是疑问语气，
而是陈述语气，不能用句号。
有的问句是独词句，问号加在该词语后。如: 你？不做梦了。
顿号、逗号，分号：不能越级使用，注意理清层次关系。
并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
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标点符号运用的常考重难点一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：①他三十六七岁。
距这里二三里②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四、五组。
2．太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
顿号不能和“和”“或”同用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
辨析：成都草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“成都最牛校舍”。
此句标点正确。
此句中的“和”为介词，并非表并列关系的连词。
4．较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
①萝卜切得纤细，均匀。
②这个故事讲得真实，生动。
③你要不断进步，识字，生产。
6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
②市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
此句混淆了并列词语的大小层次。
第二个顿号应改为逗号。
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。
上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。
8．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
①我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
②乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
9．是否使用顿号有时要依据具体语境，不能因为成分短小便认为不打停顿符号或打顿号。
有时表强调时用逗号。
①小孩子有板有眼地数了起来：“一，二，三，四……”②小孩子飞快地数了起来：“一、二、三、四……”③听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
二、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
分号在复句中使用时注意以下几点。
1．表并列关系时，各并列对象内部至少有一处使用了逗号，并列项之间才能用分号。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
2．非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。
如：例句参加《标点符号的基本用法》。
3．句中已用句号，就不再用分号。
如：一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有模而不舍的精神,持之以恒；……句号是句末点号，分号是句内点号。
既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。
三、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。
下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
运用冒号时应注意：1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
冒号只管到“做作业到深夜”②这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。
应把“歧途”后面的逗号改为句号。
③毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然。
这里提示的，只是两句诗。
或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
2．转述的不能用冒号。
（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．冒号还可表总结。
不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。
4．同一句中不能用两个冒号。
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号中应有一个改为逗号。
5．冒号表提示作用时不能接“即”“就是”“为”等词语，但这些词语后可用冒号。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
四、破折号1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。
所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
2．破折号与“即”、“就是”等词语不能同时使用。
3．破折号与冒号的区别：①今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）②我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（表解释说明）③“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
4．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。
如：“我……不行……了，请……你……”5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，尤其是不能停顿时，可用双破折号，即注释语前后各一个。
五、感叹号语气强烈的反问句有时可用感叹号。
如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）六、问号1．问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。
如：①除了他能去，还有谁呢你吗你能去吗②可爱的，我将什么来比拟你呢我怎么比拟的出呢2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
如：①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢3．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。
如：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
②他家住哪里，我不知道。
谁也说不清他到底是什么人。
七、括号括号分为句内括号和句外括号两种。
1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
注意：（1）句内括号要紧贴被解释的词语后。
（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。
我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。
2．句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。
（2）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号可以保留，也可不用；如果不成句，就不加句末点号。
八、引号1．表直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。
”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
2．不独立引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
3．引文末是问号、感叹号的，无论是直引还是不独立引用均放在引号内。
①我们的口号是“中国人民大团结万岁！”②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了”③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗”的标语。
高考实例：①我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。
”句号要放到回引号后面。
②耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。
’”下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。
4、“某某说”的几种形式。
“某某说”放开头用冒号，放中间用逗号，放结尾用句号。
辨析：“那是常州的象征——天宁寺。
”外公见我答对了，点点头说，“嗯。
天宁寺始建于唐代，历来香火旺盛，有着‘东南第一丛林’的美称。
”此句中“某某说”虽然前后都有引号，但非一人所说，故“点点头说”后的逗号要改为冒号。
九、书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》2．栏目名、主题等不用书名号。
3．单独强调题目本身，或尚无内容的题目，用引号不用书名号。
有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。
书名号应改作引号。
其他应注意的问题：1．省略号不能和“等”同用。
张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。
2．倒装句只在句子最后用句末点号，句中用逗号隔开，不能用句末点号。
怎么了，你3．省略号后不能再用点号。
4．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。