常见10种标点符号错误用法

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常见标点符号错误用法示例

常见标点符号错误用法示例

常见标点符号错误用法示例(一)问号的运用1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。

例:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题)解析:该句中虽有两个疑问词“怎么”但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。

所以,该句第一处问号应改为逗号,第二处问号应用句号。

2.选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号。

例:明天是你去监考呢?还是我去监考?解析:把第一个问号改为逗号,因为只有一问。

3.问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末。

例:怎么了?你。

解析:这是称呼语在后的倒装句,问号应置于句末,前置谓语“怎么了”之后改用逗号。

(二)引号的运用1.加引范围不清。

例:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。

’”(94全国)解析:此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。

第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。

”2.后引号与句末标点的位置关系:A、引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。

例:罗伯特·舒曼说:“一磅铁只值几文钱,可是经过锤炼,就可以制成几千根钟表发条,价值累万”。

因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。

解析:第一个句号移到引号内(引文独立),第二个句号移到引号外(引文不独立)。

(三)顿号的运用1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。

例如:小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

(1995年全国高考题)2.并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。

例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

标点符号使用常见错误及示例

标点符号使用常见错误及示例

标点符号使用常见错误及示例标点符号是书写语言中的重要元素,能够帮助表达语义、节奏和逻辑关系。

然而,错误的标点使用可能会导致语义模糊、句子结构混乱或者歧义。

下面是一些常见的标点使用错误及示例。

1.逗号错误:-错误:我喜欢吃,香蕉。

-正确:我喜欢吃香蕉。

-解释:逗号应该用来分隔句子的不同部分。

在这个例子中,逗号在“吃,香蕉”之间没有任何意义。

2.句号错误:-错误:我吃了一个苹果一个香蕉一个橙子。

-正确:我吃了一个苹果,一个香蕉和一个橙子。

-解释:句号用于表示一个句子的结束。

在这个例子中,应该在“苹果”和“香蕉”之间加上逗号。

3.问号错误:-错误:你是谁?-正确:你是谁?-解释:问号只需要在问句的末尾使用一次。

在这个例子中,标点符号使用正确。

4.叹号错误:-错误:他好高大!帅气!-正确:他好高大,帅气!-解释:叹号用于表示感叹或强调。

在这个例子中,可以使用逗号将两个感叹部分分隔开。

5.冒号错误:-错误:我有一个问题:你能帮我吗?-正确:我有一个问题,你能帮我吗?-解释:冒号通常用来引出一系列条目、定义或解释。

在这个例子中,冒号被错误地用于两个不同句子之间。

6.分号错误:-错误:我工作很努力;不过,我想要更好的平衡。

-正确:我工作很努力,不过,我想要更好的平衡。

-解释:分号用于分隔具有独立意义的子句。

在这个例子中,分号被错误地用于两个与主句逻辑关系密切相关的部分。

7.省略号错误:-错误:我不知道……-正确:我不知道⋯⋯-解释:省略号是一种标点符号,用于表示省略、暂停或未完的意味。

在这个例子中,正确的省略号使用是三个点(⋯⋯)。

8.引号错误:-错误:她说:“我不高兴."”-正确:她说:“我不高兴。

”-解释:引号用于引用直接的语句。

在这个例子中,引号被错误地放置在句点之前。

总结来说,在使用标点符号时,我们应该注意以下几点:-句子末尾需要使用适当的标点符号,如句号、问号或叹号。

-逗号用来分隔句子中的不同部分、列举元素或插入语。

十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)

十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)

十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)标点符号,是语文知识的重要组成部分,从小学入学时我们就开始学习,但很多同学到了高中,仍然用不好标点符号。

下面是十种标点符号的使用规则和常见错误,有分析、有示例,可以对照一下看自己有没有用错。

句号一句末尾用句号,语气平缓调不高。

读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。

基本用法1.用于句子末尾,表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。

示例1:北京是中华人民共和国的首都。

示例2:(甲:咱们走着去吧?)乙:好。

2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

示例1:请您稍等一下。

示例2:我不由地感到,这些普通劳动者同样很值得尊敬。

常见错误1.当断不断,一逗到底。

2.不当断却断了,割裂了句子。

如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。

另一个是管理不善,浪费严重。

(“能耗高”后面的句号应改作逗号)问号有疑有问用问号,设问反问也需要。

遇它读出语调来,看书见它要思考。

基本用法1.用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。

使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。

示例1:你怎么还不回家去呢?示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗?示例3:(一个外国人,不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争。

)这是什么精神?这是国际主义精神。

2.选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。

示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?示例2:这是巧合还是有意安排示例3:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的示例4:但到底是称赞了我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。

公文写作中最常见的10种标点错误

公文写作中最常见的10种标点错误

公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中,标点符号的使用是非常重要的,它能够帮助传达正确的语义和修饰句子结构。

然而,在实际写作过程中,我们常常会犯一些常见的标点错误。

下面是公文写作中最常见的10种标点错误:1. 句号和逗号的混淆:事实上,句号和逗号是完全不同的标点符号,它们不能相互替代。

句号用于结束一个完整的句子,而逗号用于分隔句子中的不同成分。

2. 缺少句号:有时候在长篇公文中,我们可能会忽略句子的结束并忘记使用句号。

每个句子都应该以句号结束,以确保句子的完整性。

3. 冒号和引号的混淆:冒号(:)用于引出或解释后面的内容,而引号("")用于引用直接的语句或引用其他作者的话。

4. 分号的误用:分号(;)用于连接两个有关联的句子或短语,在公文中经常用于列举或准确说明观点。

然而,它不应该被用来替代逗号或冒号。

5. 破折号和连接符的混淆:破折号(-)用于表示某种突然的转变或强调,而连接符(-)用于连接两个词或短语。

6. 问号和感叹号的错误使用:问号(?)用于疑问句,而感叹号(!)用于表示强烈的情感或感叹。

7. 重复使用标点符号:在一句话中不应该重复使用标点符号,比如句号和逗号。

8. 括号的误用:括号(())用于插入额外的信息或解释。

但是,在公文写作中它们应该被谨慎使用,以防止造成歧义或影响句子的完整性。

9. 引号的错误使用:引号应该用于直接引用的语句或引述其他作者的话,而不应该被用于突出或强调某个词或句子。

10. 斜杠的错误使用:斜杠(/)往往被错误地用于替代其他标点符号,比如逗号、句号或冒号。

斜杠只应该在特定情况下使用,比如表示“或者”或表示日期。

为了避免这些常见的标点错误,我们在写公文时需要仔细审查和修订。

同时,可以查阅相关的标点符号用法指南,以确保正确使用标点符号,使公文写作更加准确和专业。

在公文写作中,标点错误可能给读者带来误解,影响公文的可读性和专业性。

为了帮助大家避免这些常见的标点错误,接下来将进一步介绍一些常见错误,并提供相应的解决方法。

10种常见标点错用类型

10种常见标点错用类型

应用冒号。
14、如今一个全新的来自英国的职业外语水
平测试——《博斯BULATS考试》,已由国
家人事部考试中心推出。 错。这儿不是书名、 篇名、报刊名,所
15、斯大林说过,脱离实际的理以论应用,引是号。空洞
理论。
对。如果引用的只

是原文大意,应该
17、我们往往会遇到这用样建设的逗号情。况:只从一个
方向考虑问题,路子越走越窄。换个角度
用逗号,不用分号。
10、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪
微波,线条柔和,蜿蜒错起。伏邻近,的两连个数接字着连用高表示高
的远山。
概数,中间不能加顿号;但是, 如果表确数则必须加顿号。如:
11、第二代无绳电话采用今了天数参加字活动技的是术三、,四主班。要
有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、
个人接入通讯系统……等,具有双向互呼
21问、好耿,对妈。不妈表引要对强号怕儿调。人的子要笑说加话:,“俗大话成说,:见‘人礼就多应人该 不怪嘛’。”
错。一句话中不能用两个冒号。 引号超出范围。独立引用,句号
应在引号里。
小结
标点符号误用常见的有以下10种情况: 1. 概数中间加顿号。 2. 并列词语之间用逗号。 3.非疑问用问号。 4.选择问句用多个问号。 5·“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。 6.引用的话语结束后,句号位置不对。 7.倒装成分之间用句末点号。 8.标点与同它功能相同的字词并用。 9.滥用引号和书名号。 10.一句话中用两个冒号。
。 ②王芳每天都收错看。书《名中号可央以标电示书视名、台篇》名、主报刊办 的《焦点访谈》。 名、图画名、歌曲名等,并且都是已经
存在的。报刊中的某个栏目或将要写的
9、对待同志要像春天般文的章题温目,暖不能;用对书名待号。工作要 像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风 扫情错要落。。求叶单气句势一排贯比通样或,并一;列般,对待敌人要像严冬一样残酷无

标点符号易错用法大全

标点符号易错用法大全

标点符号易错用法大全一、逗号(,)的易错用法:1. 在句子中,主语和谓语之间不需要加逗号。

例如:中国,是一个拥有悠久历史的国家。

(错误)2. 在句子中,状语从句前后都要加逗号。

例如:如果你不努力学习,你将无法取得好成绩。

(错误)3. 在列举时,不同元素之间需要用逗号隔开。

例如:我喜欢苹果,橙子,香蕉和草莓。

(错误)4. 在连词“和”、“或”、“但”等前面不需要加逗号。

例如:我喜欢读书和打篮球。

(错误)5. 在直接引语前后都需要加上引号。

例如:他对我说:“加油!”(错误)二、句号(。

)的易错用法:1. 句子结尾处需要使用句号。

例如:今天天气很好。

2. 在省略句中,句末省略号要使用三个句号。

例如:知识就像一片海洋……(错误)3. 句号与其他标点符号之间不应有空格。

例如:明天见。

三、问号(?)与感叹号(!)的易错用法:1. 在句子中,句末需要使用问号或感叹号来表示疑问或感叹。

例如:你去过中国吗?(错误)你真棒!(错误)2. 在使用感叹号时,句子要表达强烈的感情或强调。

例如:快看,外面下雪了!四、引号的易错用法:1. 引号用于引述别人的话或表达特定含义的词语。

例如:他说:“我爱你。

”(错误)2. 中文中引号使用全角引号:“ ”。

例如:他说:“我想学习编程。

”五、括号的易错用法:1. 括号内的内容应与主句有紧密的联系,并且不应使整个句子无法理解。

例如:我(一个喜欢画画的人),经常参加绘画比赛。

六、分号(;)的易错用法:1. 使用分号可以分隔列举的内容。

例如:我爱学习;我喜欢读书;我梦想成为一名科学家。

以上是一些常见标点符号的易错用法,正确使用标点符号能够使文章更加准确清晰,希望对您有所帮助。

常用标点符号的正确用法及示例

常用标点符号的正确用法及示例

常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。

点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等,这些点号主要表示语言中种种停顿。

标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等,主要标明专词语或句子的性质和作用。

问号和叹号也兼属标号:就其表示句末停顿而言,是点号;就其表示句子语气而言,是标号。

【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式,但整个句子不是疑问句,不能用问号。

例:鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。

(问号改为逗号)例:他完全知道这件事该不该谈?(问号改为逗号)2、疑问句中问号错放在句中。

例:什么时候动身?老师。

(句号、问号、叹号都是句末点号。

——什么时候动身,老师?)二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,叹号不能用在句中,必须放在句末。

例:多美啊!黄山的风景。

(主谓倒装)(多美啊,黄山的风景!)例:歌唱吧!为迎接这辉煌的胜利。

(状中倒装)(歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!)例:再见吧!妈妈。

(呼语放在句末)(再见吧,妈妈!)三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方,用了顿号。

例:孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。

(孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。

)5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。

例:每人都要面对生、老、病、死。

(每人都要面对生老病死。

)6、在表示约数的数字之间用了顿号。

例:这名小学生看上去八、九岁的样子。

(这名小学生看上去八九岁的样子。

)7、次序语用了括号,后面误用了顿号。

例:(1)、不得迟到。

(2)、中途不得退场。

[(1)不得迟到。

(2)中途不得退场。

]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。

例:班主任都在开会,讨论:高三的复习课该怎么上。

(班主任都在开会,讨论高三的复习课该怎么上。

)9、冒号一般一直管到句末。

例:当主任宣布:张义获得博士学位时,大厅里顿时想起了热烈的掌声。

期末专题复习:《标点符号》 统编版语文八年级上册

期末专题复习:《标点符号》 统编版语文八年级上册

标点符号
标点符号使用常见错误一览表(四) 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如:为什么街头小青年满口脏字?为什么摩登女郎徒有其表,一 张口就是污言秽语……?(应去掉省略号) 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如:在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。(应去掉省略号)
【答案】A 【解析】细读文段,可以看出“当你边插秧边往后倒退时,你会发现秧田在眼前不断地向前扩展”与“当 你边插秧边往前行走时,你会发现自己无‘路’可走”两句为并列关系,所以【甲】处应是分号;“我们 的生活难道不是如此”一句发出疑问,后面给出回答,所以句末【乙】处用问号。故选:A。
精选专练
4.下列句中标点符号运用有误的一项是( ) A.我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民 的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的 生活。 B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证 明:我是新青年,我为自己代言。 C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。D.当 一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯 洁。
标点符号正确使用之简便记忆一览表(二)
标点符号 引号
括号
书名号
省略号 破折号
正确使用之顺口溜
1、直接、完全引用,句末点号放在引号内。 2、间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号(问号、叹号除外)。 3、引中有引,外双里单。 4、转述不用引号。引用原文或原词原句加引 号。 1、不是注释说明内容,不用括号。 2、括号注释说明读时可省去, 但破折号注释说明不可缺。 3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。 4、句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号。 1、考试名称不用书名号。 2、活动主题不用书名号。 3、栏目名称不用书名号。 4、计划不用书名号。 5、丛书与单位,不用书名号。 6、专业课程名称不用书名号。 7、书名号中有书名号,外双里单。 不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。 不能与“即”“就是”等并列。

标点符号的基本用法和典型错误

标点符号的基本用法和典型错误

标点符号的基本用法和典型错误1.选择问句只在句末用问号,句中各项之间用逗号。

例:她是从四叔家里出去就成乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?(第一个问号改为逗号。

)2.倒装句问号一律在句末。

例:怎么啦?你。

(问号改为逗号,句号改为问号。

)3.有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。

例:我不知道他去车站接谁?(问号改为句号。

)4.句中没有逗号不能用分号。

例:打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。

(两个分号都改为逗号。

)5.并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等,就不必再用顿号。

“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。

例:黄山的奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点。

(“云海”后面的顿号取消。

)6.有两个层次的并列词语中,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号,以区分层次。

例:原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

(“爆炸”后面的顿号改为逗号。

)7.以下几种情况不用顿号:(1)相连数字表示约数、概数中间不用加顿号。

例:你的年龄大概是十六、七岁。

(改为“十六七岁”。

)(2)并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。

例:唱戏呀、写字呀、养花呀,他都很喜欢。

(顿号都改为逗号。

)(3)集合词语之间不能用顿号。

例:港、澳、台同胞(取消顿号)。

8.冒号要管到句末,不能只管到句中。

例:本市文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

(冒号应去掉,或改为破折号)9.引号的使用需要注意:引号的用法(1)引号的用法有:表示直接引用、表示强调、表示特定称谓、表示讽刺与否定。

直接引用,必须加引号,其他用法可以加也可以不加。

(2)要判断直接引语和间接引语。

(3)独立引用引号内的点号不省略,非独立引用引语最后一个点好省略,问号、叹号除外。

十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗

十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗

十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗1.句号(.):使用规则:句号在一个完整的句子结束时使用。

它用于陈述句、命令句和感叹句的结束。

常见错误:在段落中不正确地使用句号,例如将句号放在逗号或其他标点符号之后。

2.逗号(,):使用规则:逗号用于分隔列表中的项目、连接地点、时间和连词等。

它还用于直接引语的前后以及在插入语中。

常见错误:过度使用逗号,造成句子结构混乱;或者在不需要逗号的地方使用逗号,例如将逗号放在连词之后。

3.问号(?):使用规则:问号用于表示疑问句的结束。

它仅在直接的疑问句中使用。

常见错误:将问号用于陈述句或间接疑问句中,将逗号和问号同时使用。

4.感叹号(!):使用规则:感叹号用于强调和感叹句的结束。

常见错误:滥用感叹号,使用过多的感叹号来表达情感,造成语气过于强烈或失真。

5.冒号(:):使用规则:冒号通常用于引出说明、解释、列举或引语等。

它还用于表示时间、书名、章节等。

常见错误:错误地使用冒号代替逗号或分号,或者在不需要冒号的地方使用冒号。

6.分号(;):使用规则:分号用于连接两个独立但相关的句子,或用于分隔列举中的长句子。

它还可用于引导复杂的句子、在插入语之后以及在并列的分句中。

常见错误:使用分号代替逗号,将分号与连接词一起使用。

7.引号(""''):使用规则:引号用于标记直接引语、示意用语、特定术语和标题等。

常见错误:只使用一个引号或错误地使用引号,例如将引号用于间接引语,或者在不需要引号的情况下使用引号。

8.括号(([]{}):使用规则:括号用于将补充说明、解释或插入的内容与主要句子分开。

方括号常用于引用文本中的注释或插入自己的注释。

常见错误:过度使用括号,或将括号用于不需要说明的内容。

9.破折号(-):使用规则:破折号用于表示突然中断、转折、强调或插入说明。

它也可以用于表示数字的范围或日期的连续。

常见错误:错误地使用破折号代替连字符或减号,或者放置过多的破折号。

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误例析一.顿号误用顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。

但,易出现下列误用现象。

1.概数误用顿号小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……[点拨]这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。

2.连词前误用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

 [点拨] “或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”均不用顿号。

可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

3.约定俗成的简称中误用顿号“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨] “大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。

另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

4.种属并列误用顿号过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

[点拨]并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层次,有的用顿号的地方可以提升为逗号,例句的“未来”、“左右”后面要用逗号。

5.并列的谓语中误用顿号今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。

[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。

动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6.短句中误用顿号花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。

[点拨]名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。

7.二、逗号误用8.并列词语之间误用逗号。

我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。

[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。

9.不顾内容层次的滥用。

这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。

[点拨]“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。

十种分号误用情况分析和注意事项

十种分号误用情况分析和注意事项

十种分号误用情况分析和注意事项一、误用于一般的并列词语冒号引出的表示分项列举的并列词语可用分号分隔,但一般的并列词语不能用分号分隔。

例如:是的,这里的湖光山色,密柳长堤;这里的茂林修竹,桑田苇泊;这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致。

分析:不能看成三个分句组成的复句,分号可改为逗号,“湖光山色,密柳长堤”和“茂林修竹,桑田苇泊”中间的逗号可改为顿号,使三个“这里的”领起的并列名词性短语作句子的主语。

1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班。

由中央台出资,各台派人参加,如“全国播音员培训班”;“全国第二届灯光技术培训班”;“全国影视声音技术研讨班”;“全国电视节目主持人研讨班”;“第四期全国电视摄制培训班”。

分析:分隔五个并列名词性短语的分号要改为顿号。

第一个句号使用不当,造成前后意思不连贯,语序须稍作调整。

培训班和研讨班名称不必加引号。

全句可改为:1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班和研讨班,如全国播音员培训班、全国第二届灯光技术培训班、全国影视声音技术研讨班、全国电视节目主持人研讨班、第四期全国电视摄制培训班,由中央台出资,各台派人参加。

有些复杂的并列短语包含主谓结构,看起来像分句,实际上是短语,不能用分号分隔。

例如:当看到我参加创办的大学出版社从无到有,从小到大,日新月异,兴旺发达的时候;当看到经我编审的成百种图书源源不断地运往全国图书市场的时候;当一批老教师和中青年教师因帮助出版他们的学术著作,而名扬全国或破格晋升的时候,心中的快乐和高兴油然而生,积聚的苦累、烦恼、怨气、暮气也就烟消云散。

四个“当……的时候”是并列的介宾短语,在句中作时间状语,分隔这些短语的三个分号要改为逗号。

二、误用于非并列的单重复句的分句之间南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。

转折复句,非并列的单重复句,其中的分号要改为逗号,非并列的多重复句才可以用分号。

标点符号的错误用法

标点符号的错误用法
至”“但是”“而且”等,均不能用顿号。可根据不同的语言环境,或者 删去顿号,或者改用逗号。
例: 大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。 例:不论是刻画自己、或者描叙人世,他都毫不隐蔽地融进自己的个性, 灌入自己的热情。 “甚至”“或者”是连词,不表示并列关系的连词前面,不能用顿号。 “甚至”表示更进一步,删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号; “或者”表选择,把“或者”前面的顿号,改为逗号。
例: 写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈 字见新,朴字见色。”
“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”
只是句中的宾语部分,句末点号应放在引号外。 一般来说,前面用了冒号,便是提示下面的引文 是独立成句的。
19、句内括号句末点号保留 句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语,
注释语如果有标点,那么最末一个点号(问号、 感叹号除外)应省去。
制作:蒲洁清
1、概数用顿号 概数是表示大概的数目,有时拿数词连用来表示,
如三五个、七八十人等。因为表示约数,所以概数中 间不需要停顿。因此,如果加上顿号,就是错误的。
例:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波, 线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。
“三四里”是邻近的两个数字连用,表示大概的距
离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之间不 需要停顿,一加上顿号,便成了“三”和“四”的并 列,这就不符合表达的原意。
7、分句间没有逗号直接用分号 顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号,但是停
顿时间有长短之分,不能乱了次序。停顿先用逗号, 再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间, 才能直接用分号。
例:辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三
点原因:其一是经验不足;其二是没有专业捕兽队 伍;其三是捕兽枪支不够。

十个标点符号使用规则及常见错误

十个标点符号使用规则及常见错误

十个标点符号使用规则及常见错误1.句号(.)使用规则:a.用于陈述句、请求句和祈使句的结束。

b.在缩写词末尾,如"Mr.、Dr."。

常见错误:a.句尾没有使用句号,导致句子不完整。

b.句号使用过多,使得句子变得拖沓。

2.逗号(,)使用规则:a.用于分隔并列词、短语或句子。

b.用于连接两个独立的分句。

常见错误:a.逗号使用过多或过少,使得句子结构不清晰。

b.逗号在句子中的位置错误,造成误解或歧义。

3.问号(?)使用规则:用于疑问句的句末。

常见错误:非疑问句中误用问号,造成语义混淆。

4.感叹号(!)使用规则:用于表示强烈的感情、惊讶或命令。

常见错误:使用感叹号太多,造成语气过于强烈,影响文章的稳定性。

5.冒号(:)使用规则:a.用于说明、解释或列举内容。

b.用于引述、对话、说明例证等。

常见错误:a.冒号使用时机错误,使得所陈述的内容缺乏逻辑性。

b.冒号使用过多,使得句子结构混乱。

6.分号(;)使用规则:a.用于分隔并列的分句,特别是含有逗号的分句。

b.用于分隔长句子。

常见错误:分号使用过多,造成句子结构复杂,读者难以理解。

使用规则:a.用于表示插入语、举例、并列、强调或起承转合作用。

b.用于表示对话、换名、倒文等。

常见错误:错误地使用破折号替代其他标点符号。

8.斜杠(/)使用规则:a.用于表示或、分数、年份、路径等。

b.用于缩写词的连接。

常见错误:使用斜杠代替逗号或冒号,导致语句不连贯。

9.引号(‘’、“”)使用规则:a.英文中常用单引号或双引号表示引述的内容。

b.中文中常用双引号表示引述的内容。

常见错误:a.引号使用不一致,造成引述内容的混乱。

b.引号使用错误,使得读者难以判断引述内容。

使用规则:a.用于注解、插入说明、附加信息等。

b.用于对对话中的角色进行注释。

常见错误:括号使用不当,造成信息的混淆或句子结构的错误。

标点符号常见错误用法

标点符号常见错误用法

标点符号常见错误用法标点符号常见错误用法标点符号常见错误用法1、非疑问句误用问号例:我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。

“这条路谁能走通”虽有疑问词,但它是不知道的宾语,整个句子是一个动宾关系的陈述句,不能用问号。

应改问号为逗号。

2、选择问句,中间的停顿误用问号例:今天去呢?还是明天去呢?我实在是拿不定主意。

这是一个选择问句,“今天去呢”并非一个完整的问句,应该用逗号。

3、到装句中问号、叹号前置之误例:到底怎么办?这件事。

这是一个倒装句,“这件事”是全句的主语。

凡倒装句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反问语气。

不能一看到发问便加问号。

倒装句中叹号也应置于句末。

4、概数误用顿号例:一天才走五、六里。

“五、六里”是邻近两个数字连用,表示大概路程。

既然是概数,便不能用顿号,因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。

这就不符合原意。

5、连词前误用顿号例:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

“或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”均不用顿号。

可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

6、分句之间误用顿号例:他留给我的印象依然如故:天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组,而是两个分句,分句间应用逗号。

7、集合词语误用顿号例:如今,科学、技术的发展,必然会推动工、农业的发展。

“科学、技术”是集合词语,不能用顿号来隔开。

8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号例:上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次,不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。

应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。

9、句中未用逗号径直用分号例:任弼时同志一生三怕:一怕工作少;二怕麻烦人;三怕多用钱。

公文写作中最常见的10种标点错误

公文写作中最常见的10种标点错误

公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中,正确使用标点符号是十分重要的。

以下是公文写作中最常见的10种标点错误。

1. 逗号和句号位置错误。

逗号用于标明句子中的停顿,句号则用于结束一个完整的句子。

常见错误是将逗号用在句子结束处,或将句号放在句子中间。

2. 句号和引号放置错误。

双引号应该将引用的内容括起来,并紧跟在引用句子的句号后面。

3. 分号和逗号混淆。

分号用于连接两个独立但相关的句子,而逗号则用于连接列表中的项目。

4. 冒号和引号误用。

冒号通常用于引出一个列表、定义、解释或引用,而引号则用于引用直接的语句或特定的词语。

5. 括号和引号混淆。

括号用于插入非必要但具有补充信息的内容,而引号则用于引用语句、词语或对话。

6. 破折号和连字符错误使用。

破折号通常用于强调一个观点或插入一个解释,而连字符用于连接复合词或分隔数字。

7. 省略号和句号误用。

省略号通常用于表示句子结尾有未完全表述的内容,并且通常包括三个点号,而句号则用于结束一个完整的句子。

8. 引号的缺失。

在引用他人的原话或使用特定词语时,必须使用引号,以示区分。

9. 冒号和分号的混淆。

冒号通常用于引导一个列表或表达解释,而分号用于连接两个独立却相关的句子。

10. 标点符号前后没有空格。

标点符号前后应有一个空格,以增强文本的可读性和整洁度。

在公文写作中,避免这些常见的标点错误非常重要。

正确使用标点符号将为你的文件增加清晰度和专业性。

继续完善这篇文章,我们将探讨公文写作中常见的标点错误,并为每种错误提供解决方案。

11. 逗号(,)和句号(。

)的位置错误是公文写作中常见的错误之一。

逗号用来分隔句子中的短语、从句和并列的词组。

然而,有时人们会误将逗号放在句子的末尾,或在句子中的不适当位置使用逗号。

句号则用于结束一句话,表示一个完整的思想。

要避免这种错误,我们需要仔细检查句子的结构和语法,并确保逗号和句号的使用准确无误。

例如:错误:我希望你们能研究如何提高销售额,。

十六种标点符号常见的使用误区

十六种标点符号常见的使用误区

十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分,它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法,但是在实际应用中,我们常常会犯一些标点符号的使用误区。

下面是十六种常见的标点符号误区,以及如何避免它们:1.句号的过度使用:在一些简短的短语或句子中,我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。

然而,这样做会破坏句子的完整性和流畅性。

避免过度使用句号,只在句子的末尾使用一次。

2.逗号的误用:逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。

然而,有时候我们会在不适当的地方使用逗号,造成句子结构混乱。

注意逗号的正确使用,避免过度使用或错误使用逗号。

3.双引号的误放:在引用他人的话语或著作时,我们常常使用双引号。

然而,有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方,例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。

了解双引号的正确使用方式,并根据具体情况使用。

4.单引号的误用:单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。

但是有时候我们会误用单引号,例如用来强调或者注释一些词汇。

避免错误使用单引号,保持其正确的功能和用法。

5.感叹号的滥用:感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气,但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号,造成句子流弊不畅。

注意感叹号的适用场合,避免滥用。

6.问号的错误使用:问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。

然而,有时候我们会在陈述句中错误地使用问号,或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。

注意问号的正确使用方式,避免错误使用。

7.省略号的滥用:省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。

然而,有时候我们会在不适当的地方使用省略号,或者使用太多的省略号来表达情感。

避免滥用省略号,只在适当的情况下使用。

8.冒号的误用:冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。

有时候我们会在不需要的地方使用冒号,或者使用错误的方式。

了解冒号的正确用法,并根据语境使用。

9.分号的错用:分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。

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常见10种标点符号错误用法
标点符号是公文的有机组成部分,也是公文起草者最容易忽视的部分。

本文归纳了常见的标点符号使用错误的10种情况:常见错误一:多个书名号或引号并列时使用顿号分隔
例1:
小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》,也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。

(错误)
小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》,也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。

(正确)
例2:
公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。

(错误)
公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。

(正确)
解析:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。

常见错误二:在标示数值和起止年限时使用连接号不规范
例3:
陈某某大学本科四年(2004-2008年),毕业后成功就业。

(错误)
陈某某大学本科四年(2004—2008),毕业后成功就业。

(正
确)
例4:
要加快工程进度,确保科技园3-5年内建成。

(错误)
要加快工程进度,确保科技园3~5年内建成。

(正确)
解析:标示时间、地域的起止一般用一字线(占一个字符位置),标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三:在并列分句中使用句号后再使用分号
例5:
一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险;
二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立,可参加城镇居民医疗保险。

(错误)
一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。

二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立,可参加城镇居民医疗保险。

(正确)
解析:分项列举的各项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。

常见错误四:同一形式的括号套用
例6:
围绕政府半年工作开展回头看,认真总结上半年工作,科学谋划下半年工作。

(责任单位:各镇(街道))(错误)围绕政府半年工作开展回头看,认真总结上半年工作,科学谋划下半年工作。

[责任单位:各镇(街道)](正确)解析:同一形式的括号应尽量避免套用,必须套用括号时,应采用不同的括号形式配合使用。

常见错误五:阿拉伯数字表示次序时使用点号不当
例7:
1、督促主办单位按时办结。

(错误)
1.督促主办单位按时办结。

(正确)
例8:
(1)、督促协办单位按时办结。

(错误)
(1)督促协办单位按时办结。

(正确)
解析:带括号的汉字数字或阿拉伯数字表示次序语时不加点号,不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母做次序语,后面用下角点(圆心点)。

常见错误六:在图、表说明文字末尾使用句号
例9:(图表略)
注:以上各项数据统计截止时间为2012年12月31日;城市人口指常住户籍人口;规模工业企业个数统计为新口径。

(错误)
注:以上各项数据统计截止时间为2012年12月31日;城市人口指常住户籍人口;规模工业企业个数统计为新口径(正确)解析:图或表的短语式说明文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。

即使有时说明文字较长,前面的语段已出现句号,最后结尾处仍不用句号。

常见错误七:在标示发文年号时使用括号不规范
例10:
根据×发[2013]3号文件精神,……(错误)
根据×发〔2013〕3号文件精神,……(正确)
解析:标示公文发文字号中的发文年份时,应使用六角括号。

常见错误八:书名号内用顿号表示停顿
例11:
根据《××省物价局、××省财政厅关于××市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》(××规〔2012〕59号)文件要求,特制定本管理办法。

(错误)
根据《××省物价局××省财政厅关于××市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》(××规〔2012〕59号)文件要求,特制定本管理办法。

(正确)
解析:书名号内标示停顿时用空格。

常见错误九:附件名称后使用标点符号
例12:
附件:1.××区查处取缔无证无照工作领导小组成员名单;(错误)
附件:1.××区查处取缔无证无照工作领导小组成员名单(正确)
解析:附件名称后不用任何标点符号。

常见错误十:二级标题在换行分段情况下使用句号
例13:
(一)整合监管职能和机构。

为减少监管环节,保证上下协调联动……(错误)
(一)整合监管职能和机构
为减少监管环节,保证上下协调联动……(正确)
(一)整合监管职能和机构。

为减少监管环节,保证上下协调联动……(正确)
解析:二级标题在换行分段时不使用句号,如使用句号则不需要换行分段。

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