标点符号常见错误
标点符号用错的例子
标点符号用错的例子
标点符号是书写中不可或缺的一部分，使用正确可以使文章更加
清晰明了，但是如果用错标点符号，不仅会使文章含义模糊，而且可
能产生混淆和误解，下面我们就来看一些常见的标点符号用错的例子。
1、逗号的误用：逗号的作用是分割话题，如果使用不当，会造成
句子意思的误解。
例如：“小明家在学校附近，他每天步行上学”，
正确的写法应该是：“小明家在学校附近。
他每天步行上学。
”
2、句号的误用：句号用来表示句子的结束，在下一句话开始前，
需要换行，如果不使用句号，会使文章苍白无力。
例如：“你说对我
很重要，我相信你。
” 正确的写法应该是：“你说对我很重要。
我相
信你。
”
3、问号的误用：问号用于疑问句，用于表示疑问，如果没有疑问，不应使用问号。
例如：“你能看清这张图片？” 如果是表达陈述的话，应该改为“你能看清这张图片。
”
4、引号的误用：引号用于引述别人的话，引用书名、诗歌等，如
果使用不当，会产生歧义。
例如："学习使人进步"，正常情况下，应
该写成“《论语》中有一句话：学习使人进步。
”
在日常书写中，标点符号使用正确与否，直接影响文章的质量，
我们要时刻注意标点符号的使用，尤其是需要注意标点符号的种类和
使用场合。
不要因为书写过程中的小错误，影响了整篇文章的质量。
标点符号使用常见错误及示例
标点符号使用常见错误及示例标点符号是书写语言中的重要元素，能够帮助表达语义、节奏和逻辑关系。
然而，错误的标点使用可能会导致语义模糊、句子结构混乱或者歧义。
下面是一些常见的标点使用错误及示例。
1.逗号错误：-错误：我喜欢吃，香蕉。
-正确：我喜欢吃香蕉。
-解释：逗号应该用来分隔句子的不同部分。
在这个例子中，逗号在“吃，香蕉”之间没有任何意义。
2.句号错误：-错误：我吃了一个苹果一个香蕉一个橙子。
-正确：我吃了一个苹果，一个香蕉和一个橙子。
-解释：句号用于表示一个句子的结束。
在这个例子中，应该在“苹果”和“香蕉”之间加上逗号。
3.问号错误：-错误：你是谁？-正确：你是谁？-解释：问号只需要在问句的末尾使用一次。
在这个例子中，标点符号使用正确。
4.叹号错误：-错误：他好高大！帅气！-正确：他好高大，帅气！-解释：叹号用于表示感叹或强调。
在这个例子中，可以使用逗号将两个感叹部分分隔开。
5.冒号错误：-错误：我有一个问题：你能帮我吗？-正确：我有一个问题，你能帮我吗？-解释：冒号通常用来引出一系列条目、定义或解释。
在这个例子中，冒号被错误地用于两个不同句子之间。
6.分号错误：-错误：我工作很努力;不过，我想要更好的平衡。
-正确：我工作很努力，不过，我想要更好的平衡。
-解释：分号用于分隔具有独立意义的子句。
在这个例子中，分号被错误地用于两个与主句逻辑关系密切相关的部分。
7.省略号错误：-错误：我不知道……-正确：我不知道⋯⋯-解释：省略号是一种标点符号，用于表示省略、暂停或未完的意味。
在这个例子中，正确的省略号使用是三个点（⋯⋯）。
8.引号错误：-错误：她说：“我不高兴."”-正确：她说：“我不高兴。
”-解释：引号用于引用直接的语句。
在这个例子中，引号被错误地放置在句点之前。
总结来说，在使用标点符号时，我们应该注意以下几点：-句子末尾需要使用适当的标点符号，如句号、问号或叹号。
-逗号用来分隔句子中的不同部分、列举元素或插入语。
常见的标点符号错
去元知万事空，但 悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至 死不渝的爱国热情。 冒号后面全是提示的范围，但提示的只是两句 诗，因此冒号应该改为逗号，或将第二个逗号 改为句号放引号内。
类型八：表示推测的概数中间不用顿号。 • 例句：会场上坐着二、三十人。 概数中间用了顿号，意思就发生了变化 类型九：省略号与等等不能并用 例句：房内有石锅、石灶、石碗等等…… “等等”表列举未尽，省略号表示内容省略， 二者用法相同
我市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一 起谈笑风生。
此处没有必要使用标点符号，如果要用，只能使用破折号
类型十五：同一句中误用两个冒号
• 例句：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实 行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 进修。
类型五：对话中“××说”的位置不同，其后的标 点也不同。说在前用冒号，在中间用逗号，在结尾 用句号。
• 例句：（误）“你看这布华丽不华丽？”那 两位诚实的官员说：“陛下请看……” • “没错儿，将军家的！”人群里有人说： • （正） “你看这布华丽不华丽？”那两位 诚实的官员说，“陛下请看……” • “没错儿，将军家的！”人群里有人说。
类型三：疑问句主谓倒置，问号用在句末。 • 例句（误）课听懂了吗？小梅？（只是形 式的变换，实质只是一个句子） （正）课听懂了吗，小梅？ 类型四：引文末尾的标点。把引用的话独立 来用，末尾标点在引号内；把引用的话作为 作者自己的话的一部分，末尾标点在引号外。 例：顾宪成说：“当京官不忠心事主，…… 不配称君子”。（句末的句号应在引号内） 孟子所谓“尽信书不如无书，”也就是教育我们 要有一点怀疑精神。（引号内的逗号应在引号外）
常见的标点符号 错误类型
类型一：句中有疑问代词或疑问句格式，但 整句不是疑问语气，句末不用问号。 • 例句：（误）他问我为什么不去？ • （正）他问我为什么不去。
常见10种标点符号错误用法
常见10种标点符号错误用法标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
本文归纳了常见的标点符号使用错误的10种情况：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。
（错误）小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。
（正确）例2：公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：陈某某大学本科四年（2004-2008年），毕业后成功就业。
（错误）陈某某大学本科四年（2004—2008），毕业后成功就业。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用句号后再使用分号例5：一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（错误）一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。
二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（正确）解析：分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。
常见错误四：同一形式的括号套用例6：围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。
标点符号的常见错误
标点符号的常见错误1.问号不能省略。
如：你今年去过北京、天津、上海……？2.两句可能会发生粘连，省略号后需加标点。
如：春节后，我去过北京、天津、上海……，北京雄伟，上海时尚。
3.省略号前通常不加标点，但后句省略的内容与前句无关系时，前句后要加标点。
4.问号和感叹号可以连用，表示两种语气兼有。
如：这到底是为什么？！5.咬文嚼字讲习所，作为机构名称尽量不用引号或书名号。
6.巴金在那一年获得了《但丁奖》。
（奖项不能用书名号，改引号。
各种证件名称也不能用书名号。
）7.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
“（）”应该放到书名号外。
8.《三言两拍》是我国古代短篇小说的宝库。
《》改“”，作品集合不能用《》。
9.句内成分误用问号。
关于男人到底要什么？想弄清楚这个问题，还是先看男人的进化吧。
（前面是短语不是句子，问号应改为逗号。
）10.倒装句问号放句末。
“这照片到底还拍不拍？我的大摄影家。
”杨英一脸的不高兴。
（问号改为逗号，引号内的句号改问号。
）11.句子之间不能用顿号，顿号改逗号。
天很蓝、地很绿、水也很清。
我们的城市越来越美。
（前面三句是句子，不是短语，顿号应改逗号。
）12.不能先用句号，再用分号。
一要有法制意识。
知道什么事该做，什么事不该做；二要有学习自觉。
抓紧时间我读好书；三要有感恩之心。
要懂得回报父母，回报社会。
（句中一二三后的三个句号改逗号。
改法二，将分号改为句号。
）13.下面四句中反引号和句号颠倒。
第四句中也可将前面的”，改为。
”①正如孔子所说：“不患人之不已知，患不知人也”。
②正如孔子所说，“不患人之不已知，患不知人也。
”③正如孔子所说“不患人之不已知，患不知人也。
”④正如孔子所说：“人不知而不愠”，“不患人之不已知，患不知人也。
”14．句中前面”，应改为，”“我们的海军是这样的”，毛泽东抬起左手晃了晃小手指，对海军政委苏正华说，“管海军靠你。
海军要搞好，使敌人怕。
”15．句末句号不能放在括号外面。
标点符号使用常见错误
标点符号使用常见错误在日常的书写和交流中，标点符号是非常重要的一个元素，它可以帮助我们更准确地表达意思，并且使文章更易读易懂。
然而，很多人在使用标点符号时常犯一些常见的错误。
下面列举了一些常见的标点符号使用错误以及如何避免它们。
第一个常见错误是句号和逗号的混淆。
有时候，人们在句子中使用了逗号来代替句号，或者在句子结尾使用句号来代替逗号。
这种错误会导致句子意思变得模糊，读者可能会产生困惑。
要避免这种错误，需要清楚逗号和句号的使用规则。
逗号用于标记句子中的短暂停顿，或者用于列举项之间的分隔。
句号则用于标记一个完整的句子的结束。
所以，当你想要结束一个完整的句子时，使用句号而不是逗号。
另外，如果你想在句子中添加一个短暂的停顿，或者用逗号将一系列项分隔开来，请确保在逗号后面继续使用适当的句子结构。
第二个常见错误是使用冒号和分号的混淆。
冒号和分号在用法上有很大的不同，然而很多人却常常混淆两者。
冒号用于引出一个解释、说明或者例证，而分号则用于连接两个独立但相关的句子。
要避免这种错误，要清楚冒号和分号的使用规则。
如果你想引出一个解释、说明或者例证，使用冒号；如果你想将两个独立但相关的句子连接在一起，使用分号。
另外，要确保在使用冒号或分号时，后面的句子结构仍然完整。
第三个常见错误是使用括号的错误。
括号用于插入重要的补充信息，但很多人在使用括号时常常出现错误。
一个常见的错误是在括号中使用完整的句子，而不是简短的补充信息。
这种错误会导致句子结构混乱，读者可能会感到困惑。
要避免这种错误，要明确括号的使用规则。
括号内的信息应该尽量简短，只包含关键的补充信息。
另外，要确保在使用括号时，前后的句子结构仍然完整，不会因为括号的插入而导致句子意思不明。
第四个常见错误是使用引号的错误。
引号用于引用别人的话或者强调一些词语，但很多人在使用引号时常常出现错误。
一个常见的错误是在句子中随意地使用引号，而不清楚引号的使用规则。
这种错误会导致句子的含义变得模糊，读者可能会感到困惑。
标点符号的病句修改和类型
标点符号的病句修改和类型
标点符号是语言的重要组成部分，使用不当可能会引起病句。
以下是一些常见的标点符号错误及其修改方法：
1. 缺少逗号：在句子中缺少逗号，导致句子读起来不流畅。
例如，“我喜欢看电影，也喜欢读书”应改为“我喜欢看电影，也喜欢读书，”
2. 缺少引号：在引用他人话语时，未使用引号引起来。
例如，“他说‘我喜欢旅游’”应改为“他说：“我喜欢旅游”。
”
3. 缺少括号：在解释或补充说明时，未使用括号。
例如，“我告诉他明天见面（下午三点）”应改为“我告诉他明天见面（下午三点）。
”
4. 顿号与逗号混淆：在并列的词语中，顿号与逗号使用不当。
例如，“我喜欢苹果、香蕉和橘子”应改为“我喜欢苹果，香蕉和橘子。
”
5. 句号与感叹号混淆：在表达情感时，句号与感叹号使用不当。
例如，“你真棒！”应改为“你真是太棒了！”
6. 冒号与破折号混淆：在解释或补充说明时，冒号与破折号使用不当。
例如，“明天我们要去爬山——早上七点集合”应改为“明天我们要去爬山，早上七点集合。
”
7. 省略号与破折号混淆：在省略某些内容时，省略号与破折号使用不当。
例如，“他叫了一声“啊……”应改为“他叫了一声“啊……”。
”
以上是一些常见的标点符号错误类型及其修改方法，使用正确的标点符号可以提高句子的流畅度和可读性。
标点符号常见错误
常见错误一、句号：1.当断不断，一逗到底。
如：现代都是人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望。
（“淳朴生活”后面的逗号应改作句号）2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后的句号应改为逗号）二、问号：1.句子里虽然有疑问词，但全局不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）三、叹号：1.滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2.把句末点好叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）四、逗号：1.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（“毫无疑问”后面应加逗号）2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（“作为”前面的逗号应去掉）五、顿号：1.没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
）2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。
如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
标点符号常见错误
标点符号常见错误一、文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”“第二，”“首先，”“其次，”等。
2 .“一，”“二，”“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”“二、”“三、”。
3.“1、”“2、”“3、”和“A、”“B、”“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”“2.”“3.”或“A.”“B.”“C.”。
4. 序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。
5. 用“一是”“二是”“三是”表示顺序时，可在“一是”“二是”“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”“二是，”“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
6. 用“甲”“乙”“丙”“丁”表示顺序时，在“甲”“乙”“丙”“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”“乙、”“丙、”“丁、”。
7. 在“一方面”“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○一○年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。
四、正确区分连接号和破折号1．凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”或“——”。
如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范）2．凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。
但因为字体所限，目前很多电脑上都无法显示正确的破折号格式，当打出的是“——”时，将该标点符号格式字体设置为宋体四号，则可以矫正为“——”。
标点符号常见错误
标点符号常见错误1、非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。
应改问号为逗号。
2、选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。
3、倒装句中问号、叹号前置之误例：到底怎么办？这件事。
这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。
凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。
不能一看到发问便加问号。
倒装句中叹号也应置于句末。
4、概数误用顿号例：一天才走五、六里。
“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。
既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。
这就不符合原意。
5、连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6、分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组，而是两个分句，分句间应用逗号。
7、集合词语误用顿号例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。
“科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开。
8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。
9、句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。
顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
标点符号使用常见错误
标点符号使用常见错误例析一.顿号误用顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
但，易出现下列误用现象。
1．概数误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。
2．连词前误用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
[点拨] “或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
3．约定俗成的简称中误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨] “大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。
4．种属并列误用顿号过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
[点拨]并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号，例句的“未来”、“左右”后面要用逗号。
5．并列的谓语中误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．短句中误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
[点拨]名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
7．二、逗号误用8．并列词语之间误用逗号。
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
9．不顾内容层次的滥用。
这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
[点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。
最常见的12种标点错误
最常见的12种标点错误，赶紧看看吧标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十二个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
标点符号使用常见错误及示例
正确使用中文标点
句号
用于句子结束，表示陈述语气。
问号
用于表示疑问句。
逗号
用于分隔列举的词语或短语。
顿号
用于对词语或短语进行分组。
正确使用英文标点
1 Comma (逗号)
Separates items in a list or clauses in a sentence.
2 Period(句号)
Indicates the end of a sentence and a full stop.
2
专业写作
在专业写作中，特别需要遵守标点符号的规范使用。
3
清晰易读
正确运用标点符号可以让文本更加清晰易读。
逗号的使用错误及示例
逗号炫耀
在句子中滥用逗号，让句子看起来冗长而不 流畅。
逗号使用规则
逗号在列举、分隔句子成分等情况下使用。
逗号缺失
忽略逗号的使用，导致句子结构混乱。
示例：逗号分隔
她喜欢吃水果，特别是苹果和橙子。
引号缺失
忘记使用引号引用他人的话，导致文本不准 确。
示例：引号引用
“我爱你”是一个很重要的表达。
标点符号使用常见错误及 示例
欢迎来到本次演讲，我们将探讨标点符号的常见错误及示例，帮助您正确地 运用标点符号。
常见标点符号错误
1 错位标点
句子中的标点符号不按 照正确的顺序出现，导 致句子结构混乱。
2 标点多余
在句子中使用过多的标 点符号，让句子显得杂 乱无章。
3 标点缺失
句子中缺失必要的标点 符号，使句意不明确。
句号的使用错误及示例
句号滥用
在一个句子中使用过多的句号，使文本看起 来不连贯。
句号使用规则
十六种标点符号常见的使用误区
十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法，但是在实际应用中，我们常常会犯一些标点符号的使用误区。
下面是十六种常见的标点符号误区，以及如何避免它们：1.句号的过度使用：在一些简短的短语或句子中，我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。
然而，这样做会破坏句子的完整性和流畅性。
避免过度使用句号，只在句子的末尾使用一次。
2.逗号的误用：逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用逗号，造成句子结构混乱。
注意逗号的正确使用，避免过度使用或错误使用逗号。
3.双引号的误放：在引用他人的话语或著作时，我们常常使用双引号。
然而，有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方，例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。
了解双引号的正确使用方式，并根据具体情况使用。
4.单引号的误用：单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。
但是有时候我们会误用单引号，例如用来强调或者注释一些词汇。
避免错误使用单引号，保持其正确的功能和用法。
5.感叹号的滥用：感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气，但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号，造成句子流弊不畅。
注意感叹号的适用场合，避免滥用。
6.问号的错误使用：问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。
然而，有时候我们会在陈述句中错误地使用问号，或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。
注意问号的正确使用方式，避免错误使用。
7.省略号的滥用：省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用省略号，或者使用太多的省略号来表达情感。
避免滥用省略号，只在适当的情况下使用。
8.冒号的误用：冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。
有时候我们会在不需要的地方使用冒号，或者使用错误的方式。
了解冒号的正确用法，并根据语境使用。
9.分号的错用：分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。
改进常见的标点符号使用错误
改进常见的标点符号使用错误在日常的写作中，标点符号的使用常常被忽视或者滥用，导致文章表达不准确或者含混不清。
本文将指出常见的标点符号使用错误，并提供改进的方法，以帮助写作更加准确和流畅。
一、句号（。
）句号是表示一个句子的结束。
常见的错误是句子结束后没有使用句号，或者在非完整句子后使用句号。
例子：错误：我明天要去看电影希望能看到你。
改进：我明天要去看电影，希望能看到你。
二、逗号（，）逗号是用于分隔并列的词语、短语或句子，并表示语气上的停顿。
1.常见的错误是逗号的滥用，导致句子过于冗长或者缺乏逻辑关系。
例子：错误：她是一个聪明, 耐心, 有责任感的人。
改进：她是一个聪明、耐心、有责任感的人。
2.常见的错误是逗号的缺乏，导致相关信息没有得到明确的分隔。
例子：错误：她是一个聪明耐心有责任感的人。
改进：她是一个聪明、耐心、有责任感的人。
三、叹号（！）叹号用于表示强调、感叹或者兴奋的情绪。
常见的错误是滥用叹号，导致语气过于夸张或者不准确。
例子：错误：这个消息太好了改进：这个消息太好了！四、问号（？）问号用于表示疑问和询问。
常见的错误是在非疑问句后使用问号，或者在疑问句中缺乏问号。
例子：错误：你说什么我没有听清楚？改进：你说什么？我没有听清楚。
五、引号（‘’、“”）引号用于引述或者强调特定的词语或短语。
常见的错误是引号的滥用或者缺乏。
例子：错误：这个“大问题”非常严重。
改进：这个大问题非常严重。
六、冒号（：）冒号用于引导解释、列举、引述或者强调。
常见的错误是冒号的滥用或者缺乏。
例子：错误：下面是几个事实我要告诉你。
改进：下面是几个事实：我要告诉你。
七、分号（；）分号用于分隔相关但不连贯的句子。
常见的错误是分号的缺乏或者滥用。
例子：错误：我去超市买了水果苹果香蕉橙子。
改进：我去超市买了水果：苹果、香蕉、橙子。
八、括号（（））括号用于插入补充说明、解释或者补充信息。
常见的错误是括号的滥用。
例子：错误：我最喜欢的水果是苹果,橙子(特别是橙子)和香蕉。
标点符号常见错误
标点符号常见的错误一、问号1虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。
如：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？2.选择问句，中间的停顿用逗号，而不用问号，问号放在全句的末尾。
如：这是临阵比赛胆怯呢？还是身体不舒服？3.倒装句问号应置于句末。
如：A到底同意还是不同意？小王。
二、顿号1.并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。
如：同时，在产品的包装、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
2.相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。
如：你大概有十五、六岁吧？3.连词（如“或”“和”“与”等）前面不能用顿号。
如：他出了车祸。
我们到他家里去，看望一下他、或给他送一点钱。
4.集合词语是紧密的结构，不能用顿号。
如：法律规定，中、小学必须在法定假日放假。
（误用）三、分号1.句中没有逗号不能径直用分号。
如：当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
2.句中已有句号不能再用分号，即“以大包小”。
如：一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒；3.分号不能用在普通单句中。
如：今年全公司要继续走“少投入，多产出；以适用技术服务于农”的路子。
四、冒号1.提示性词语后面无需较大停顿，提引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。
如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖钱潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新路子。
2.冒号后面提示范围不清，这个冒号去掉或改为逗号。
如：苏轼有两句说理诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，其中蕴涵的哲理不言而喻。
3.句中短暂停顿不能用冒号。
如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
4.同一句中不能同时用两个冒号。
如：周一班会课上，班主任吴老师宣布：学校最近有两大措施：一是跑操，二是晨宣。
写作中的常见标点错误与纠正方法
写作中的常见标点错误与纠正方法在写作过程中，正确使用标点符号是非常重要的。
标点符号能够帮助准确表达句子的意思，使文章更加通顺和易读。
然而，很多人在使用标点符号时都会犯一些常见的错误。
本文将介绍一些常见的标点错误，并提供相应的纠正方法。
1. 逗号错误逗号是使用最广泛的标点符号之一，但也是容易出错的。
以下列举了一些常见的逗号错误及纠正方法：- 错误：在句子中过多使用逗号，在句子没有需要插入的短语或从句时也使用逗号。
纠正：在使用逗号时要注意逗号的限度，只在需要插入短语或从句时使用逗号。
- 错误：将逗号用于并列连词之前。
纠正：逗号应该放在并列连词之后，而不是之前。
例如：“我喜欢吃苹果，但我不吃梨。
”- 错误：将逗号用于两个独立的句子之间。
纠正：在两个独立的句子之间应使用句号或分号，而不是逗号。
例如：“我喜欢游泳。
我觉得它很有趣。
”2. 句号错误句号是标示句子结束的重要标点符号，以下是一些常见的句号错误及纠正方法：- 错误：在短语或从句之后使用句号。
纠正：句号应该放在主句的末尾，而不是短语或从句的末尾。
- 错误：在缩写词中使用不必要的句号。
纠正：一般情况下，缩写词中不需要加句号。
例如：“USA”而不是“U.S.A。
”3. 问号和感叹号错误问号和感叹号用于表示疑问和惊讶，以下是一些常见的错误及纠正方法：- 错误：在陈述句的末尾使用问号或感叹号。
纠正：问号和感叹号应该只用于疑问句和感叹句的末尾。
- 错误：在疑问句或感叹句之后不使用问号或感叹号。
纠正：在疑问句或感叹句之后应使用问号或感叹号。
4. 引号错误引号用于引用直接的对话或引用他人的话，以下是一些常见的引号错误及纠正方法：- 错误：在间接引述时使用引号。
纠正：引号应该只用于直接引述，而不用于间接引述。
例如：“他说，‘我很高兴’”。
- 错误：在整个段落或长篇文字中始终使用双引号。
纠正：在英文中，通常使用双引号引用直接的对话，而使用单引号表示引用内嵌在引用中的话。
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3. 并列词语间错用顿号
•
※ 我们要不断学习，进步，提高。 ※ 她是那样欢快、昂扬、奋发。 • ※我们的党伟大，光荣，正确。 ※他的故事讲得真实，动人。
√
并列短语做谓语、补语，并列词语间 不用顿号，而用逗号。
4. 不同层次的词语之间错用顿号 改逗号
改逗号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的 黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演 中，都带来了新剧目。
请给下面一段文字加上正确的标点：
参考答案
成也萧何 败也萧何 周四领跌的农业股 新能源 科技股 也正是周三把大盘推上云端 的领涨先锋 周三还上涨了3.28%的农林指数 周四又全被获利回吐回来了 周四收盘时下 跌5.40% 周三上涨3.25%的新能源指数 周四一举下跌4.43% 而周三上涨1.93%的中证 信息指数 周四下跌4.86%
，
A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
B 你知道他是谁吗？
√
前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句， 而是陈述句。
2、倒装句中问号（或感叹号）误用 ， ！ ， ？
A 怎么了？你。 B 你放着吧！祥林嫂。 C 甚矣，汝之不惠！ √ D 你到底去不去？我的小姑奶奶。
， ？
凡是倒装问句，问号、感叹号应置于句未，才能准确表达出 疑问或感叹的语气。
冒号一般管到句末。此处冒号只管到 “等”前面的内容。
8、同一句中不能用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布:厂里要实 行两项改革措施:一是持证上岗，二 改掉其中一个 是脱产培训。 冒号
在同一个句子中，冒号一般只能用一 个，否则便会面目不清。两个冒号中应 有一个改为逗号。
9、非直接引用误用引号 吴名早上跟我说，“他脚崴了一下， 今天不能来上课了。”
( )
《
标号 (横写位置) …... 稗官 — 稗官
列 • 托尔斯泰
(竖写位置)
稗 官
稗 官 •
——
……
标号
连接号(横式)
鲁 迅 ( 18 81 — 1936 ) 北京 — 广州 — ⅔～⅞ 15 ℃ ～ 27 ℃
一些标点符号不能 放在一行第一格或 一行最后一格
处理技巧
处理技巧
在 边一 、一 的 定 , 行 字要 的 词紧 ; 头 写跟 : 格 不上 。 能它 写们 ? 左 ( )
用语要准确—不生歧义
歧义句是在理解上会产生两种可能 的句子. 换句话说,就是可以这样理解也可以 那样理解的句子。
给下面歧义句加标使其含义唯一
这苹果不大好吃。
我们五人一组。
用语要准确—不生歧义
这苹果不大，好吃。（苹果味道好）
这苹果，不大好五个人）
可提到上一行的末格后
★★★★ , ★ ★★★; ★★★★: ★★★★? ★★ ★★!
★★★★、
★★★★。
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处理技巧
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明 传 奇 有 95
它 们 一 定 要 带 上 字 行 走
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•
6. 句中没有逗号不能直用分号
打好这一仗的关键是:一要发动群众； 二要找准目标；三要速战速决。
如果分句内已经有了逗号，分句间要 用分号隔开；如果分句间没有用逗号， 不必使用分号。 只有在分行列举的各项之间，才能直 接用分号。
7. 冒号后面揭示范围不清
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》 《青春之歌》《林则徐》等，也将 在各大城市上映。
我们，五人一组。（每五个人分为一组）
李白（701年2月8日—762年12 月），字太白，号青莲居士，又号“谪 仙人”（贺知章评李白）。汉族，祖籍 陇西成纪（现甘肃静宁），生于中亚西 域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦首都比 什凯克以东的托克马克市附近），4岁 迁居四川绵州昌隆县（今四川省江油市， 这种说法以郭沫若为代表）。我国唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗 仙”，与杜甫并称为“李杜”。
请给下面一段文字加上正确的标点：
―成也萧何、败也萧何”。周四领跌 的农业股、新能源、科技股，也正是周 三把大盘推上云端的领涨先锋。周三还 上涨了3.28%的农林指数，周四又全被获 利回吐回来了，周四收盘时下跌5.40%; 周三上涨3.25%的新能源指数，周四一举 下跌4.43%;而周三上涨1.93%的中证信息 指数，周四下跌4.86%。
标点符号
故事导入
东家： 无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可 少不得要学费银子三十两。 ××秀才 ×年×月×日
秀才点笔 东家： 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、 白菜不可。少不得要学费银子三十两。 ××秀才 ×年×月×日
标点要准确—不生歧义
人多病少财富
人多病,少财富。
人多、病少、财富。
标点要准确—不生歧义
标点符号练习
判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错 误的打 “×‖ 11、 新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王 进喜、吴吉昌、杨利伟……等等。（ ） 12、 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（ ） 13、安排工作了吗？这些新来的同志。（ ） 14、 多美呀！秋天的北京。（ ） 15、 “我走了”小华说。“再见”大明说。（ ）
删去引号
10、不是书名用书名号
近日，电视台推出的《保持共产党员先进 性教育》栏目，在社会上引起强烈反响。
改为引号 栏目名称，活动主题应用引号
11、与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、 警察、教师……等社会各界人士。
表列举的省略号功能和 “等”“等等”相同，只能保留其 一。
12、与“即”“就是”等词并用
这苹果不大好吃
这苹果不大，好吃。（苹果味道好） 这苹果，不大好吃。（苹果味道不好）
用语要准确—不生歧义 我们五人一组
我们五人，一组。（我们这一组有五个人）
我们，五人一组。（每五个人分为一组）
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
，
8、这次四川地震的捐款，据不完全统计：高三年 级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级 则多达1584元，同学们十分踊跃。
课堂练习 –改正标点符号
，
9、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收， 标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
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10、十一岁时，他给白城子一家地主老张家放牛； 十三岁，用他自己的话来说：“官升了一级”， 给老张家放马了。
括号里的文字如果是注释句中的一部分， 括号应紧贴被注内容之后，如果是注释整个 句子，应放在句号外。
标点符号的位置
横写位置
竖写位置
横写位置
、
、 , ;
句 内 点 号
竖写位置
。
。
, ; :
? !
? !
句 末 点 号
:
标号 (横写位置) “稗 官”
(竖写位置)
『 稗 小 孔 ( 小 官) 官 官 孟 』 《 孔 孟 》 》
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次； 它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词 组，又是一个层次。不同层次之间都用 顿号，必然脉络不清。第二层次应改用 逗号。
5. 概数间错用顿号
•
“看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃 的样子。”
“十七八岁”是邻近两个数词的连用， 表示大约年龄，数词之间无需停顿。如 果加了顿号，就是表示并列关系了。
标点符号知识点
标点符号的分类
• 一、点号：（7种）包括句号、问号、叹
号、逗号、顿号、分号、冒号。 • 二、标号：（9种）包括引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连接号、间隔 号、书名号、专名号。
点号 （说话时的 停顿和语气）
句末点号
句号 问号 叹号 逗号 顿号
。
？
标点符号 （16种）
句中点号
标点符号练习
判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打 “√”,错误的打 “×‖并订正: 1、 萝卜切得纤细、均匀。（ ） 2、学校距这里二、三里。（ ） 3、学校领导决定文科各系，中文系、哲学系、 经济系、历史系、外文系，要加强语文训练， 提高写作水平。（ ） 4、 我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山 竹啦、美人蕉等好多花。（ ） 5、你要不断进步，识字，生产。（ ）
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4、山海关!这号称“天下第一关”的山海关!
课堂练习 –改正标点符号
，
5、景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被 老虎吃掉，二者必居其一。
加上引号
6、去年一年，日本广岛县为了笼络阁官员，竟 举办了474次所谓的非正式联谊会。
课堂练习 –改正标点符号
删 除
7、一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人 而勤奋学习!‖的横幅标语。
…
0种
明 传 奇 有 95 0
种
课堂训练及解答
课堂练习 –改正标点符号
1、概括地说就是“尊重知识，尊重人才” 八个字，事情成败的关键就是能不能发 现人才，能不能使用人才? 。
，
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2、人什么叫社会主义?什么叫马克思主义? 我们过去对这个问题的认识不是完全清 醒的。
课堂练习 –改正标点符号
3、据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大 致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确 切的。” →。
标点符号练习
判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错 误的打 “×‖ 6、 老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。” （ ） 7、 邓小平指出，科学技术是第一生产力。（ ） 8、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》 《林则徐》等，也将在各大城市放映。（ ） 9、 今天做值日的是四、五组。（ ） 10、老师说了一声：“下课！”就走了。（ ）