《中华第一龙》课件_2
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3《中华第一龙》课件
• 图腾： • 为什么选择龙？
①古时候，各个民族用图腾作为自 己民族的象征和希望。 ②龙在我们民族的心目中，代表着 吉祥、象征着神圣，又是力量的象征。 ③龙是万能之兽，万能之主。 所以……
• 3.你从这“龙”一艺术形 象中体会到了什么？
• “龙”不是实有的动物， 是一种艺术形象，是祖先 想象出来的，代表吉祥， 象征着神圣，又是力量的 化身。
xī
粗犷 游弋 濮阳 房椽
yì
hài zhòu
guǎng
yì
pú
chuán
举世瞩目
zhǔ
·
中心句
①考古家称它为“中华第一龙 ”。 ②把龙作为自己的图腾。 ③是一种艺术形象。 ④意味着龙是万能之兽、万能 之神。 ⑤龙在我们民族的心目中，代 表着吉祥，象征着神圣，又 是力量的化身。 ⑥再次证明中国是龙的故乡, 中国人是龙的传人
中心归纳
龙的来历 龙是图腾 艺术形象 图腾意义 龙的意义 龙的故乡 龙的传人
阅读思考：
•
1.“中华第一龙”指的是 哪一条龙？它有什么特点？
中华第一龙”指的是从河南濮阳一座五千年 前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 特点是:用贝壳切成，造型粗犷，样子像是 蜥蜴。
“
阅读思考：
• 2.我们的祖先为什么要把
龙作为图腾？
• 探究：我们祖先对龙的想象 和创造过程，用“因为―― 所以――”说话。
•
因为古时人们对大自然的许 多现象无法作出科学的解释，更 没有控制自然的能力，于是祖先 们希望自己的图腾具有风雨雷电 那样的力量，群山大海那样的雄 姿，让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋，像马 一样可以飞快奔跑……所以想象 创造出了龙。
借助字典，弄清下列词语中蓝色字读音和解释：
中华第一龙PPT
2、龙在我们民族的心目 中意义深远，它蕴含有哪 些意义？读出相关语句。
1. 积累文中的词语外，在积累一些 有关龙的成语，并借助工具书理解大 意，比比谁积累得多 2.根据你的理解猜测：
“驼头”象征着— — “鹿角”象征着
“蛇颈”象征着—
— “鱼鳞”象征着—
“龟眼”象征着
“虎掌”象征着 “牛耳”象征着
3.中华第一龙
pú
guǎng xī
濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾
游弋
· yì
惊涛骇浪 暴风骤雨
· ·
房椽 举世瞩目
· · zhǔ chuán
·
默读课文，思考：“中 华第一龙”指的是哪一条龙？ 它的特点是什么？课文为我 们讲述了关于龙的哪些内容？
1、我们的祖先为什 么要把龙作为图腾？你从 这一艺术形象中体会到了 什么？ 2、龙有什么象征意 义？
像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，
像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯 有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎 掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬 锐利，像牛耳一样独特
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 拓展练习： 飞鸟一样能腾云驾雾，像 我们的祖先希望它像驼头一样 鱼一样可以在水中游弋， 高大， 像马一样可以飞快奔 像鹿角一样 坚硬 ， 跑……因此将许多动物的 像蛇颈一样 修长 ， 特点都集中到龙的身上， 像龟眼一样 犀利 ， 像虎掌一样 宽大 ， 渐渐形成了驼头、鹿角、 像鹰爪一样 锋利 ， 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 …… 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
鲁教版语文五下《中华第一龙》优质公开课课件
六、课后题：
第一题， “濮”“犷”“蜥”“椽”“瞩” 要查的部首很明显，读音分别是 pú、ɡuǎnɡ、xī、chuán、zhǔ。 “弋”是独体字，查“弋”部， 哪条龙？它有哪些特点？ 中华第一龙”指的是河南濮阳一 座五千年前原始社会的墓葬中发 掘出来的那条龙。这条龙的特点 是：用贝壳砌成，造型粗犷，样 子像蜥蜴。
Pú 濮 （濮阳） Xī 蜥 （蜥蜴） Hài 骇 （惊骇） Jǐng 颈 （颈项）
guǎng 犷 zàng 葬 zhòu 骤 chuán 椽
（粗犷）
（埋葬）
（骤雨） （椽子）
字词学习——近反义词
近义词 粗犷—豪放 艳丽—绚丽 控制—掌握 隆重—庄重 词语辨析 “隆重”和“庄重”都表示非常重 要。区别在于：“隆重”侧重于语言、 举止认真严肃，不随便。 反义词 粗犷—文雅 艳丽—淡雅 控制—放纵 崇拜—鄙视
第四题，抄写课文中带“龙”字 的词语，再写出几个带“龙”字 的词语。 课文中带“龙”字的词语有：望 子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、 龙凤呈祥、巨龙腾飞。带“龙” 字的词语还有很多，如，盘龙卧 虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马 精神、车水马龙、龙飞凤舞、画 龙点睛。
龙的传人
遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水 虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛 黑头发 黄皮肤 永永远远是龙的传人
⒉探究第2自然段
⑴龙是什么？ 龙是我们中华民族的图腾；龙是我们 中华民族的象征和希望；龙不是一种 实有的动物，而是一种艺术形象，是 我们的祖先通过想象创造出来的。 龙是万能之兽、万能之神；龙在 我们民族心目中，代表着吉祥，象征 着神圣，又是力量的化身。
鲁教版语文五下《中华第一龙》公开课课件
中华第一龙
九年义务教育教材
人民教育出版社
阅读提示：
读课文，划出文中的生 字词，并思考：龙是什么？ 龙长什么样？
读一读
guǎng
· ·· · · 蜥蜴 · · 惊涛骇浪 · 暴风骤雨
xī yì hà i zhò u
粗犷 房椽
yì
pú
游弋
chuá n
濮阳
zhǔ
举世瞩目
·
驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、 鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳。
粗犷：粗壮豪放 游弋：军舰巡逻，如巡逻艇在海峡游弋。 泛指物体在水中游行。 房椽：放在檩上架着屋顶的木条。 举世瞩目：全世界的人都注视着。
再读提示：
中华第一龙是什么样子的？ 龙的形象是怎样产生的？又是如何发展的？ 龙形象的成因是什么？ 作者是怎样写出中华民族与龙的深厚情感？你还知道 哪些与龙有关的资料？
①“中华第一龙”指的哪条龙？
指的是河南濮阳一座五千年前原 始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。
在河南省濮阳市博物馆里,陈 贝壳砌成 列着一条用贝壳砌成的龙。别看它 造型粗犷 样子像是蜥蜴 造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有 艳丽的色彩，然而却是一件极其珍 贵的文物。
贝壳 在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳 砌成 造型粗犷 样子像是蜥蜴 砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也 没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。
②这条龙有子像蜥 蜴。
图腾：所谓图腾，就是原始时代 的人们把某种动物、植物或非生 ①古时候，各个民族用图腾作为 物等当做自己的亲属、祖先或保 自己民族的象征和希望。 护神。相信他们有一种超自然力， ②龙在我们民族的心目中，代表 会保护自己，并且还可以获得他 们的力量和技能。 着吉祥、象征着神圣，又是力量的 象征。 为什么选择龙？ ③龙是万能之兽，万能之主。 所以……
九年义务教育教材
人民教育出版社
阅读提示：
读课文，划出文中的生 字词，并思考：龙是什么？ 龙长什么样？
读一读
guǎng
· ·· · · 蜥蜴 · · 惊涛骇浪 · 暴风骤雨
xī yì hà i zhò u
粗犷 房椽
yì
pú
游弋
chuá n
濮阳
zhǔ
举世瞩目
·
驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、 鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳。
粗犷：粗壮豪放 游弋：军舰巡逻，如巡逻艇在海峡游弋。 泛指物体在水中游行。 房椽：放在檩上架着屋顶的木条。 举世瞩目：全世界的人都注视着。
再读提示：
中华第一龙是什么样子的？ 龙的形象是怎样产生的？又是如何发展的？ 龙形象的成因是什么？ 作者是怎样写出中华民族与龙的深厚情感？你还知道 哪些与龙有关的资料？
①“中华第一龙”指的哪条龙？
指的是河南濮阳一座五千年前原 始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。
在河南省濮阳市博物馆里,陈 贝壳砌成 列着一条用贝壳砌成的龙。别看它 造型粗犷 样子像是蜥蜴 造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有 艳丽的色彩，然而却是一件极其珍 贵的文物。
贝壳 在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳 砌成 造型粗犷 样子像是蜥蜴 砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也 没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。
②这条龙有子像蜥 蜴。
图腾：所谓图腾，就是原始时代 的人们把某种动物、植物或非生 ①古时候，各个民族用图腾作为 物等当做自己的亲属、祖先或保 自己民族的象征和希望。 护神。相信他们有一种超自然力， ②龙在我们民族的心目中，代表 会保护自己，并且还可以获得他 们的力量和技能。 着吉祥、象征着神圣，又是力量的 象征。 为什么选择龙？ ③龙是万能之兽，万能之主。 所以……
中华第一龙教学课件
—
“鹰爪”象征着—
• 驼头”象征抗旱 “鹿角”象征健康长寿 “蛇颈”象征灵活多变 “龟眼”象征富有灵气 “鱼鳞”象征神圣的防卫 “虎掌”象征英勇不屈 “鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢 果断 “牛耳”象征勤劳善良
2、龙在我们民族的心目 中意义深远，它蕴含有哪 些意义？读出相关语句。
1. 积累文中的词语外，在积累一些 有关龙的成语，并借助工具书理解大 意，比比谁积累得多 2.根据你的理解猜测：
“驼头”象征着— — “鹿角”象征着
“蛇颈”象征着—
— “鱼鳞”象征着—
“龟眼”象征着
“虎掌”象征着 “牛耳”象征着
拓展练习： 我们的祖先希望它像驼头一样 高大， 像鹿角 一样 ， 像蛇颈一 样 ， 像龟眼一样 ， 像鱼鳞一样 ， 像虎掌一样 ， 像鹰爪一样 ， ……
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，
像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯 有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎 掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬 锐利，像牛耳一样独特
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
中华第一龙教学课件
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
读4.5.6自然段。小组 讨论： 1、我们的祖先为 什么要把龙作为图腾？你 从这一艺术形象中体会到 了什么？
2、龙有什么象征意 义？
拓展练习：
我们的祖先希望它像驼头一样
高大，
像鹿角 一样
，
ห้องสมุดไป่ตู้
像蛇颈一 样
，
像龟眼一样
，
像鱼鳞一样
，
像虎掌一样
，
像鹰爪一样
，
……
“于是，我们的祖先
便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
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方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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3.中华第一龙
白马小学 陈华中
2014.5
pú guǎng xī
· · · 濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾 yì chuán zhǔ
3《中华第一龙》课件
中国是龙的故乡，中原是中华民 族的发祥地，中国人是龙的 传人 。
课堂检测：1 给加点的字注音：
guǎng yì pú chuán
· ·· · 蜥蜴 惊涛骇浪 暴风骤雨 · · · · 举世瞩目 ·
xī yì hài zhòu zhǔ
粗犷
游弋
濮阳
房椽
2 借助字典，弄清下列词语中蓝色字读音和解释：
“驼头”象征 “鹿角”象征 “蛇颈”象征 “龟眼”象征 “鱼鳞”象征 “虎掌”象征 “鹰爪”象征 “牛耳”象征
抗旱 _______， 健康长寿， ________ ________ 灵活多变， 灵气 ________ ， 神圣的防卫 ________ ， 英勇不屈 ________， ________ 勇敢果断， 勤劳善良。 ________ 聆听 líng tīng
①龙是万能之兽，万能之主。
②龙在我们民族的心目中，代表着吉祥、象 征着神圣，又是力量的象征。
4 默读课文4自然段，填写下空：
“于是，我们的祖先便希望自己 的图腾具有风雨雷电那样的力量， 群山大河那样的雄姿，让它像飞鸟 一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在 水中游弋，像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的特点都
生字 部首 再查几画 读音 在本词中的意思
濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋
氵
犭
14
3 8
pú guǎng xī yì
地名，在中国河南省
粗野 爬行动物
用带绳子 举世瞩目
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chuán 放在檩lǐn上架着 屋顶的木条 zhǔ
目
注视
•
6 你从这“龙”一艺术形象中体 会到了什么？
“龙”不是实有的动物，是一种艺 术形象，是祖先想象出来的，代表吉 祥，象征着神圣，又是力量的化身。