高三语文周测 十 一(教师版)

高三语文周测十一题号 3 5 6 7 8 9 10答案 B D D A B D C一、阅读下面的文言文，．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。

曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。

”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。

”王无复言。

其年，迁憙平原太守。

时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。

憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。

”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。

于是擢举义行，诛锄奸恶。

后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。

二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。

时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。

建初五年，憙疾病，帝亲幸视。

及薨，车驾往临吊。

时年八十四。

谥曰正侯。

（节选自《后汉书·赵憙传》）1、帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。

”王无复言。

（5分）2、后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。

（5分）【答案】【2017年全国卷2文言文《赵憙传》】1、皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。

”赵王没有再说话。

2、后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。

试题分析：本题考查文言翻译能力。

第（1）句中，“奉”，奉行；“枉”，违犯；“更”，再；“道”，说说；“它”，其他；“欲”，要求；“复”，再。

第（2）句中，省略主语“蝗虫”；“界”，地域；“辄”，就；“岁屡”，连年；“歌”，歌颂。

参考译文：这时赵王刘良生病将死，皇上亲自看望赵王，问他想说什么。

赵王说：“我一向和李子春交情深，如今他犯罪，怀县县令赵憙要杀他，我希望饶他一命。

”皇上说：“官吏守法，法律不可不遵。

再说说别的要求吧。

”赵王不再说话。

这一年，升任赵憙为平原太守。

当时平原有许多强盗，赵憙和各郡一起追捕，杀死他们的头领，其余党应判罪的有几千人。

赵憙上书称“惩罚坏人仅限于其本人，可把其他人全搬迁到京城附近的郡”。

皇上听从了他的建议，就把那批人全部搬迁到颍川、陈留。

于是推荐提拔有善行的人，诛杀铲除坏人。

后来青州受大面积蝗灾，蝗虫侵入平原境内就死，连年丰收，百姓都歌颂他。

二十七年，拜任太尉，赐爵位为关内侯。

遣时南单于降服，乌桓、鲜卑一起来朝贡，皇上命令赵憙主管边疆事务，考虑作长远打算。

建初五年，赵憙病重，皇上亲自前去探视。

等他逝世，皇上前去祭吊。

这一年他八十四岁。

谧号正侯。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成3-4题。

临江仙·离果州作陆游鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。

春光还与美人同：论心空眷眷，分袂却匆匆。

只道真情易写，那知怨句难工。

水流云散各西东。

半廊花院月，一帽柳桥风。

【注】陆游离夔州赴四川宣抚使司任职，途径果州时作此词。

3.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．上阕首句选用多个典型意象，描绘了一幅美丽的春景图；“红”与“绿”的颜色对比也十分鲜明，为画面增色不少。

B．“春光还与美人同”一句用了比喻的修辞手法，把春光比作美人，极言春天景色之美，目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情。

C．“分袂”是分手、离别的意思，在意思上与题目中的“离”字相呼应。

同时，词人用“眷眷”和“匆匆”两个词来形容相聚的深情和分离的不舍。

D．“只道真情易写”是从常情着想的预计，“那知怨句难工”是实践后的体验。

“易写”与“难工”对比，极言惜别之情的难以表达，进而体现情之深切。

4.请从景与情的关系的角度对本词进行赏析。

（6分）答：3．B （比喻修辞是用作别美人的心情来写自己恋春、惜春的感情，以及与朋友的分别之意）4．上阕以写景起笔而以抒情作结，景中见情，借美丽春景的易逝写惜别之意（3分）；下阕以抒情起笔而以写景作结，写花月半廊、柳桥轻风的画面，表现了前程之轻快与分别之怅惘并存的情感，有余味不尽之感（3分）。

（答“上阕借景抒情，下阕以景结情”亦可）。

三、补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《庄子·逍遥游》中，宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的具体表现是“，”。

（2）杜牧《阿房宫赋》用“，”两句交代了阿房宫的地理位置。

（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中，用典故含蓄地表达自己渴望得到重用的两句是“，”。

三．（6分）（1）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（2）骊山北构而西折直走咸阳（3）持节云中何日遣冯唐（每空1分，有错别字不得分）四、阅读下面的文字，完成5～7题。

没进过名牌大学，没有过硬的学历，却在平凡的岗位上默默坚守，追求职业技能的完美和极致，成为各自领域中的专业人才……在央视《大国工匠》系列节目中，一群身怀绝技的“国宝级”技工令人印象深刻。

追求极致是一条的道路，也是一场孤独且单调的长途旅行，唯有全神贯注，才能耐住寂寞、守住心智、把好方向。

哪有巅峰技术能在间练就？唯有日复一日地锻打、持续不断地钻研，才能成就绝活。

“术到极致，几近乎道”。

一流的心性方能锻造一流的技艺，（），这一流的伟业更需要用追求极致来消解浮躁。

现实中不乏这样的观念：“手艺好也不赚钱”“差不多就行了”……盲目地求变现、求速度，让工匠技艺变得马虎，极致品质。

其实，工匠精神的种子需要精心、细心、耐心地滋养呵护，终究会结出不甘平庸、不负光明的果实。

一代人有一代人的使命，年轻一代要用自己的所作所为来诠释匠人的极致精神。

这不是一个人的事业，而且是需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是精品的无数绽放。

在追求极致中实现人生价值，用极致匠心铸造国之重器，以工匠精神涵养时代气质，我们准备好了吗？5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．不乏其人心如木石一朝一夕黯然伤神B．不可或缺心如木石白驹过隙黯然失色C．不乏其人心无旁骛白驹过隙黯然伤神D．不可或缺心无旁骛一朝一夕黯然失色6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．一流的伟业方可成就一流的技艺B．一流的技艺定能熏陶一流的心性C．一流的技艺定能成就一流的伟业D．一流的技艺方可成就一流的伟业7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．这不是一个人的事业，而是需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是无数精品的绽放。

B．这不是一个人的事业，而是需要一群人，不是这一件产品的存废，而是无数精品。

C．这不是一个人的事业，而是需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是精品的无数绽放。

D．这不是一个人的事业，而且是需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而且是无数精品的绽放。

5． D（不可或缺：比喻一点也不能缺少。

不乏其人：那样的人并不少。

根据语境，此处是要表达必不可少的意思。

另外，填“不乏其人”也与后面的“专业人才”不搭配。

心无旁骛：心中没有另外的杂念。

形容注意力集中，专心致志。

心如木石：心灵像树木石头一样，毫无情感、欲念。

根据后文的“唯有全神贯注”可知此处应填“心无旁骛”。

一朝一夕：形容很短的时间。

白驹过隙：形容时间过得非常快。

根据后文的“唯有日复一日”可知填“一朝一夕”更好。

黯然失色：比喻相比之下很有差距，远远不如。

黯然伤神：情绪低沉，心神忧伤。

此处是在说“品质”，与“情绪”无关，所以宜用“黯然失色”）6．D（根据句子的前后内容，以及句式的递进关系，所填句子前面应该接“技艺”后面应该启“伟业”；另外，对应上句的“方能”，此句用“方可”比用“定能”好）7． A（B 成分残缺；C 定语位置不当，“无数”要放在“精品”前；D 搭配不当，“而且是”改为“而是”）五、阅读下面的文字，完成8～10题。

《孝经》说：“移风易俗，善莫于乐。

”艺术是人类文化的终极表达。

因为喜爱会变成文化创造的巨大动力，所以只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱。

（）。

小小一团面，被塑造出形状，图案的月饼；薄薄的一张纸，会被剪成的窗花。

面对时代变化，只有发挥这份创造力，在保持节日内涵的前提下，在尊重民心、民情、民意的基础上，利用包括现代科技在内的各种手段，赋予传统节日的多重表达，才能创造出为人民、有强烈感染力的新的节俗文化产品——那应该是闻声而令人心从、润物细无声的产品，能够唤起民众对于节庆活动自发、自觉、自愿参与的产品。

8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．如果不是真正的美，就一定不会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。

B．只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。

C．受到千千万万人的喜爱的，一定是真正的美，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。

D．之所以真正的美会受到千千万万人的喜爱，是因为这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。

9．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．创造的魅力是无限的 B．因为喜爱C．美的影响力巨大 D．中华民族是富有艺术创造力的民族10．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．五光十色千变万化美轮美奂喜闻乐见B．五花八门变幻莫测精美绝伦脍炙人口C．五花八门千变万化精美绝伦喜闻乐见D．五光十色变幻莫测美轮美奂脍炙人口8．B（只要……就……所表达的充分条件及下句“而这份喜爱”语意衔接。

A项“而”前后不构成转折或并列关系；C项“一定是”太绝对；D项后句与前句不构成因果关系）9．D（从上文的“以书是人类……”过渡到下文的“中国民间面塑和剪纸艺术”的陈述）10．C（五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，侧重于“色彩”，与修饰对象“形象”不符；五花八门：比喻事物繁多，变化莫测；千变万化：形容变化非常多，没有穷尽；变幻莫测：变化很多，不能预料，强调“不能预测”，而此处是指“图案”多样，与句意不合；美轮美奂：形容建筑物高达华美，或房屋装饰精美漂亮，对象不符；精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上；喜闻乐见：喜欢听见，乐于看见；脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞，对象不符。

）六.下面的图表，是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。

请仔细阅读图表，用简明的语言完成后面的题目。

根据图表反映的信息，你能得出什么结论？并据结论为高三学生提出一条合理化建议。

答：①②六【答案】①从图表中可以看出，高三年级学生周末度假的方式各不相同，大多数学生倾向于选择周末回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动。

②增加更多周末度假尤其是户外锻炼方式的选择，合理的放松，才能更有效率地投入学习。

七．仿照下面的示例，利用所给材料写三句话。

要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）对名利趋之若鹜，斤斤计较，表现的是境界的缺失。

材料：责任信仰斗志无所作为挑肥拣瘦不思进取退避三舍推三阻四怨天尤人事业任务困难答：①②③七．示例：①对事业不思进取，无所作为，表现的是信仰的坍塌。