送教上门活动总结2020.

送教上门活动总结

开学初，老师们就本学期送教的相关事宜进行了讨论交流，大家各抒己见，就送教学生的残疾程度，学习情况以及认知状况，为学生“量身打造”了适合他们的学习内容，每个月的科目，学习目标，都不尽相同，尽量做到因材施教。

下午骑了大概5分钟的电车，我们来到了小樊家，看到这个小家伙的第一眼，小樊看见我们来了十分开心，在接到自己的新书时，迫不及待的翻了起来，看到孩子一点也不认生我的这颗悬着的心放了下来，吴老师耐心的给小樊上课，听了一会似乎有些坐不住了，吴老师专门准备了画板，教他画一些简单的图画，小樊很感兴趣，手舞足蹈的接过了吴老师手中的画笔。有时候孩子们的兴趣点，可能会在不经意间出现，作为老师我们要善于观察，不放过每一个教育契机，可能孩子就会在一点一滴微小的进步中取得跟从前相比质的飞跃。

送教第一天给我留下深刻印象，这个安静的男孩，在备课时着实令我有些神伤，我仔细回忆了一下，上一次送教时，我就听到他说了两个词语，记得当时心情十分激动，但想让他再说一遍的话，就十分困难了。这可怎么办？面对这样一位“健忘”的男孩子，我想：既然他记不住，我们就慢慢来吧，毕竟一口吃个胖子也是不可能的，教学是相互的借力，学生有兴趣学，老师当然有动力去教了。在我的指导下，小樊一遍又一遍的跟我学认字，终于学会了念上下多少，大小多少等多个生字，在我和吴老师坐上车后，还跟我们挥挥手说了一声：“再见。”仅仅是两个词语，我内心都十分感动，孩子细小的进步，让我们觉得辛苦也值得。

送教之路还很漫长，未来还会遇到许多未知的困难，但是迎难而上一直是特教老师具备的基本素质，相信善于观察的我们，能够在今后的日子里，抓住学生学习兴趣，关注学生微小进步，促进学生健康成长。