中财考博辅导班：2019中央财经大学劳动经济学考博难度解析及经验分享

中财考博辅导班：2019中央财经大学劳动经济学学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年政治经济学专业考研学校排名中，排名第一的是南开大学，排名第二的是南京大学，排名第三的是四川大学。

作为中央财经大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，经济学院的劳动经济学一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。

下面是启道考博整理的关于中央财经大学劳动经济学考博相关内容。

一、专业介绍劳动经济学是应用经济学的一个二级学科之一，此学科以劳动力市场现象及其所引起的劳动力资源配置为研究对象，是研究劳动经济理论与实务的学科，具有理论经济学和应用经济学双重属性培养热爱祖国、热爱科学，具有良好的道德品质和学术修养，有较强业务水平，德、智、体全面发展的高层次人才。

系统了解劳动经济学和其它经济学知识，对于国内外经济理论和经济实践中的重大问题有较清楚的了解;能运用现代经济分析方法和计算手段;熟悉掌握一门外国语;具有独立从事科研的能力。

身心健康。

学位获得者能够胜任研究、教学和经济管理工作中央财经大学经济学院劳动经济学专业在博士招生方面，划分为1个研究方向：020207 劳动经济学研究方向：01.劳动力市场与中国宏观经济运行此专业实行申请考核制。

考试科目：外语：1001英语基础课：2001经济学基础专业课：3006现代经济学二、考试安排三、考试内容（一）初审2018年11月上旬组织初审，根据报考学生情况进行筛选，确定进入复试的名单，并以短信和电话形式通知通过初审的申请者参加复试。

（二）复试11月30日前完成复试，复试分为笔试和面试，总分200分。

1.笔试：共一门，考试时间3小时，满分100分，考察内容为经济学基础、专业课以及专业英语，包括政治经济学（20%）、西方经济学（30%）、计量经济学（20%）、专业课（20%）、专业英语（10%）。

笔试参考书如下：政治经济学：卫兴华、张宇，《社会主义经济理论》（第2版），高等教育出版社。

微观经济学：范里安，《微观经济学：现代观点》（第8版或第9版），格致出版社。

宏观经济学：罗默，《高级宏观经济学》（第4版），上海财经大学出版社。

计量经济学：潘省初，《计量经济学》（第3版），中国人民大学出版社。

专业课：所报考专业的专业基础书籍。

专业英语：经济学专业文献。

2.面试：满分100分，包含英语听说能力测试（10%）和（专业）科研基础与科研潜质测试（90%）。

面试考核小组成员不少于5人。

3.复试总成绩=笔试成绩*40%+面试成绩*60%。

四、考博分数劳动经济学：笔试满分100分、面试满分100分、笔试成绩*40%、面试成绩*60%。

五、导师介绍张苏中央财经大学经济学院教授，博士生导师。

2005年获中国人民大学博士学位。

2005-2007年北京大学信息科学技术学院博士后，师从中国科学院院士。

主要讲授课程：本科生：微观经济学、宏观经济学；硕士生：微观计量分析、专业英语；博士生：高级计量经济学、应用计量分析、专业英语、经济学研究方法。

获得中央财经大学第九届青年教师教学基本功比赛（2013年）一等奖；最佳教案奖；最佳教学演示奖。

获得北京市师德先进个人称号。

研究领域为：宏观经济学、劳动经济学、发展经济学。

已发表论文：1.张苏，王婕，2015，《养老保险、孝养伦理与家庭福利代际帕累托改进》，《经济研究》，第10期。

2.Su Zhang et al, 2015,Cognitive Ability and Cooperation: Evidence from the Public Goods Experiments,Annals of Economics and Finance, Vol.16.,No.1,May, PP.43-68.3.张苏，2014，《行为福利经济学前沿理论及其未来》，《经济学动态》，第8期。

4.张苏，樊勇，2014，《税收政策与大学生创业意愿》，《税务研究》，第8期。

5.黄少安，张苏，2013，《人类的合作及其演进研究》,《中国社会科学》，第7期。

6.张苏，2015，《财富的不平等与健康的不平等———2015年诺贝尔经济学奖获得者安格斯·迪顿的思索》，《中央财经大学学报》，第12期。

7.张苏，2013，《高等教育与经济发展关系的实证研究》，中国书籍出版社（教育部全额资助出版）。

8.张苏，王婕，2013，《健康老龄化与养老服务体系构建》，《教学与研究》，第8期。

9.高伟，张苏，王婕，2013，《土地流转、收入预期与农村高等教育参与意愿》，《管理世界》，第3期。

10.张苏，2013，《罗伯特·威尔逊对当代经济学的学术贡献》，《经济学动态》，第2期。

11.张苏，乌仁格日乐，2013，《人口老龄化对经济发展影响研究进展》，《经济理论与经济管理》，第3期。

12.张苏，2013，《论经济学道德科学属性的回归》，《自然辩证法研究》，第10期。

13.樊勇，张苏，曾峥，2013，《财政政策激励与大学生创业：来自调查的证据》，《财政研究》，第3期。

14.乌仁格日乐，张苏，2012，《中国总需求的产出效应及其通胀效应——基于卢卡斯模型的实证研究》，《制度经济学研究》第4期。

15.张苏，林光彬，2011，《大学与经济：基于社会分工演进的分析》，《教育研究》，第4期。

16.张苏，李东，庞朴，2010，大学教育与国家人力资本积累——基于probit模型的问卷调查研究，《自然辩证法研究》，第3期。

17.张苏，杨筠，2010，《金融与创业意愿：来自中国大学生调查数据的经验发现》，《金融研究》，第12期。

18.张苏，曾庆宝，2011，《教育的人力资本代际传递效应述评》，《经济学动态》，第8期。

19.张苏，2008，《论新国际分工》(国家十一五重点图书)，经济科学出版社。

20.张苏，2007，《新国际分工理论述评》，《新华文摘》（全文转载），第8期。

21.张苏，2005，《重新解读国际贸易数据》，《读书》，第12期。

22.张苏，高伟，2008，《合作与技术创新：实证研究综述》，《制度经济学研究》，第4期。

23.张苏，陈晓雨，2013，《规范地方债要改革金融财政制度》，《中国证券报》，8月7日。

24.张苏，陈晓雨，2013，《盘活财政存量资金应注重“三平衡”》，《中国证券报》，7月19日。

25.张苏，王婕，2013，《银行靠利差赚钱渐成过去时》，《中国证券报》，5月22日。

26.张苏，王婕，2013，《防范硬着陆风险，寻找经济增长新引擎》，《中国证券报》，4月26日。

27.张苏，王婕，2013，《上市公司资本投资效率亟待提高》，《中国证券报》，4月10日。

28.张苏，王婕，2013，《地方债规模扩张或削弱减税作用》，《中国证券报》，3月29日。

29.张苏，王婕，2013，《多措并举弱化国内通胀效应》，《中国证券报》，3月22日。

30.张苏，郦可，2013，《借助资本市场缓解老龄化问题》，《中国证券报》，10月14日。

31.张苏，2014，《增速适当回调有助经济实现质变》，《中国证券报》，10月17日。

32.张苏，郦可，2015，《互联网众筹破解企业海外并购融资难》，《中国证券报》，10月14日。

33.张苏，郦可，2015，《股权众筹可引入保险机制》，《中国证券报》，11月18日。

34.张苏，2015，《打通通往财富和通往美德的道路：中国经济学的道德基因》，《人民日报》，6月1日。

35.张苏，郦可，2016，《股权众筹平台可尝试开展国际合作》，《中国证券报》，1月6日。

36.张苏，郦可，2016，《股权众筹与风投并非只有竞争》，《中国证券报》，7月18日。

著作：张苏，2014，《宏观经济学》，清华大学出版社。

评价：龚六堂：坚持回溯经典文献的《宏观经济学》教材：发表于《中央财经大学学报》，2014年第12期。

/pub/zycjdxxww/jdxw/83120.htm书店：“一本将宏观经济学理论说通透了，由浅入深，能将读者带入美妙的宏观经济世界的书。

”研究项目：主持：国家社会科学基金“十一五”规划2007年度国家重点课题：《我国高等教育发展战略与国家竞争力战略相协调的研究》。

批准号：CIA070199。

结项鉴定：良好。

主持：北京市社科基金重点课题：《我国高等学校教学质量研究：基于Probit模型的问卷调查》。

批准号：ADA09039。

主持：中国博士后科学研究基金：《中国集成电路产业结构模式选择研究》。

批准号：20060400361。

参与：中国科学院学部《建设微电子强国》咨询课题组《关于建设微电子强国的建议》（2005.1－2006.5）。

教学与科研成果奖励：霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师奖三等奖（宏观经济学）（2010年）。

北京市师德先进个人（2010年）。

北京市高校第八届青年教师教学基本功比赛二等奖（2013年）。

教育部新世纪优秀人才支持计划（2013年）。

中央财经大学第九届青年教师教学基本功比赛（2013年）一等奖；最佳教案奖；最佳教学演示奖。

学术和社会兼职：国家开发银行专家，2010年5月-2012年5月。

美国经济学会会员。

国际交流：出访英国、美国、日本、罗马尼亚、韩国、法国学术交流。

在布加勒斯特大学参加国际学术会议：ICEA – FAA Bucharest,14-15th November 2009，并宣读论文：The scientific basis ofCooperative economics在日本冈山大学和韩国江源大学参加国际学术会议并宣读论文：Gender, Test Scores and Anti-social Punishment在法国巴黎第一大学做学术报告：China’s Innovation and Structural ReformEmail：zhangsu@六、考博经验第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。