健康促进学校考核标准
学校健康制度考核标准
一、总体要求学校健康制度考核旨在全面评估学校健康教育工作开展情况，确保学校健康教育工作落到实处，促进学生身心健康，提高学校整体管理水平。
本考核标准从以下几个方面进行评估：1. 健康教育组织领导；2. 健康教育课程设置与实施；3. 健康教育活动开展；4. 健康教育环境与设施；5. 健康教育效果评估。
二、具体考核标准1. 健康教育组织领导（1）成立健康教育领导小组，明确职责分工，定期召开会议，研究部署健康教育相关工作；（2）设立健康教育办公室，配备专职或兼职工作人员，负责健康教育工作的日常管理；（3）制定健康教育年度工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 健康教育课程设置与实施（1）将健康教育纳入学校课程体系，开齐开足健康教育课程；（2）制定健康教育课程教学计划，教案、评价等教学资料齐全；（3）任课教师具备相应的专业知识和教学能力，教学态度认真负责；（4）积极开展健康教育教研活动，提高教师教育教学水平。
3. 健康教育活动开展（1）每学期开展不少于6次健康教育主题活动，内容丰富，形式多样；（2）班级设立卫生角，每月更换健康教育内容，卫生委员负责监督；（3）定期开展健康知识竞赛、讲座等活动，提高学生健康意识；（4）加强心理健康教育，关注学生心理状况，提供心理咨询和辅导。
4. 健康教育环境与设施（1）学校环境整洁，教室、宿舍、食堂等场所符合卫生要求；（2）配备必要的教学设施，如健康教育教材、宣传栏、运动器材等；（3）定期检查学校环境与设施，确保其安全、卫生、适用。
5. 健康教育效果评估（1）学生健康知识掌握程度：通过问卷调查、考试等方式，评估学生健康知识掌握情况；（2）学生健康行为改变：观察学生日常生活、体育锻炼、卫生习惯等方面，评估学生健康行为改变情况；（3）学生健康素养提升：通过学生自我评价、家长反馈等方式，评估学生健康素养提升情况。
三、考核评价方法1. 采取定量与定性相结合的方式，对学校健康教育工作进行全面评估；2. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；3. 优秀等级：各项指标均达到考核标准，健康教育效果显著；4. 良好等级：大部分指标达到考核标准，健康教育效果较好；5. 合格等级：部分指标达到考核标准，健康教育效果一般；6. 不合格等级：指标未达到考核标准，健康教育效果较差。
健康学校考核细则
健康学校考核细则一、健康知识掌握学生应掌握基本的健康知识，包括饮食营养、疾病预防、心理健康等方面。
定期开展健康知识测试，确保学生达到相应年龄段应有的健康知识水平。
鼓励学生通过课外阅读、网络学习等途径，自主拓展健康知识面。
二、健康意识培养培养学生关注自身健康，树立正确的健康观念。
倡导学生积极参与体育活动，增强体质。
通过课程和活动，使学生了解健康的生活方式，培养健康的生活习惯。
三、健康行为养成学生应养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙等。
鼓励学生参与体育锻炼，确保每天有足够的运动量。
提倡学生合理饮食，减少零食和垃圾食品的摄入。
四、健康环境建设学校应提供安全、卫生的校园环境，确保学生身心健康。
定期对校园环境进行清洁和消毒，预防疾病传播。
校园内应设置足够的运动场地和设施，满足学生运动需求。
五、健康服务提供学校应设立健康服务中心，提供日常的健康咨询和服务。
定期进行学生体检，建立健康档案，跟踪学生健康状况。
对有特殊健康需求的学生，提供个性化的健康指导和帮助。
六、健康风险评估对学生进行定期的健康风险评估，识别潜在的健康问题。
根据评估结果，制定针对性的健康干预措施。
对高风险学生进行重点关注和跟踪，确保他们的健康状况得到改善。
七、健康促进活动组织开展形式多样的健康促进活动，如健康讲座、运动会等。
鼓励学生参与健康竞赛和挑战，提高他们的健康意识和能力。
通过社交媒体等渠道，宣传健康知识和活动，扩大影响力。
八、健康教育质量制定科学的健康教育计划和课程标准，确保教学质量。
加强师资队伍建设，提高教师的健康素养和教学能力。
定期对健康教育质量进行评估和反馈，不断改进教学方法和内容。
通过以上考核细则的实施，我们将努力打造一所健康、和谐、充满活力的学校，为学生的身心健康成长创造良好的环境。
同时，我们也期望学生们能够在校园生活中逐步养成健康的生活习惯，为未来的生活奠定坚实的基础。
[工作计划]广州市健康促进学校考核标准及方法
![[工作计划]广州市健康促进学校考核标准及方法](https://img.taocdn.com/s3/m/1d5f1ee80b4c2e3f5627631a.png)
广州市健康促进学校考核标准及方法创建工作与学校日常卫生工作结合，要求学校领导重视创建工作，不要只注重资料整理，更要注重实际成效，办出自己的特色。
一、考核标准以《中国健康促进学校评价指标体系》为基础，符合以下标准的，视为达标。
1、市(区)健康促进领导小组各部门对该校的项目评价意见均达到“合格”标准；2、满足下列条件：(1)创建期间无发生集体性食物中毒；(2)创建期间无发生传染病暴发流行；(3)创建期间无发生饮用水污染事故；(4)创建期间无因校方的责任发生学生和教职工的重大伤残或死亡等意外事故二、考核方法创建学校于每学年开学初(9月份)向辖区的健康促进领导小组递交考核申请。
相关领导小组对已提交申请的学校进行为期一年的考核，考核方法主要采取日常监测与学年末总结相结合综合评估的方式，对符合条件的学校授予铜奖称号。
具体如下：1、学校的食堂卫生、食品卫生、教室卫生、公共场所卫生、传染病防控、常见病防控情况等，与健康促进学校标准相关的各项指标，根据卫生部门和教育部门的日常监测资料进行考核评估。
各级教育和卫生部门通过日常工作如卫生监督和预防性监测，对申报的学校进行现场监督和监测。
监督和监测可以结合起来同时进行，每年至少进行一次。
卫生监督执法文书及卫生监测结果报告应纳入学校的创建工作资料档案中，作为考核学校的重要依据。
学校应执照卫生监督执法文书提出的整改意见进行整改，努力使相关的工作符合卫生标准和要求，并在学校创建工作总结报告中有所反映。
2、健康促进学校每学年末应向相应的健康促进领导小组提交创建工作总结报告，内容包括：(1)学校健康促进领导机构名单、健康促进学校章程；(2)学校制定了哪些促进健康的政策(如控烟政策、食品卫生政策、预防传染病、常见病、意外伤害政策等)；(3)学校为改善学校物质环境采取了哪些措施(如对学校食堂卫生、课室卫生、运动场所设施等进行的改造)，有何成效；(4)学校师生关系、学生关系如何，对有困难的师生采取了哪些帮扶措施；(5)学校有无为学生和教职员工提供体检、心里咨询等卫生服务；(6)学校参加或开展与健康促进相关的活动情况(包括学校与所在社区开展的健康促进活动，家长参与的健康促进活动，学校为学生、教职员工开展的健康教育活动，学校结合自身特色开展的健康促进活动等符合健康促进六要素内容的活动，每学年不少于l0次)，每次活动的总结及相片通过电子文档的形式交到健康促进领导小组。
《健康促进学校评价标准和指标体系》
健康促进学校评价标准和指标体系一、健康促进学校评价标准（一）健康促进学校前提条件：开设健康教育课、符合无烟学校标准、无集体性食物中毒和安全事故发生。
（二）评价标准1. 将健康促进学校工作纳入学校重点工作，公开承诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。
2. 成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责。
设专人负责，定期接受培训，做好计划和总结。
3. 制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施，包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种、健康帮扶等内容。
4. 学校设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。
5. 开设高质量的健康教育课程，保障学生体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，提高师生健康素养和身体素质。
6. 为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。
7. 开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。
8. 校园环境符合无烟学校参考标准，教学和生活建筑质量、教室黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。
9. 师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。
10. 加强学校与家庭的健康互动，积极争取当地政府对学校健康工作支持。
二、健康促进学校评价指标体系包括（6个一级指标）：制订学校健康政策（15分），提供良好学习和生活环境（15分），营造良好的学校社会人文环境（10分），提供学校健康服务（20 分），提高师生健康技能（30分），加强学校与社会健康互动（10分）。
（一）制订学校健康政策1、建立长效机制（4分）将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。
成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责；领导小组定期召开例会。
2、承诺和动员（2分）学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。
健康教育与健康促进工作考核奖惩制度范本
健康教育与健康促进工作考核奖惩制度范本健康教育与健康促进是保障人民健康的重要工作，对于提高公众健康水平和预防疾病具有重要意义。
为了规范和激励健康教育与健康促进工作，建立科学、公正、透明的考核奖惩制度是必要的。
以下是一个健康教育与健康促进工作考核奖惩制度的范本，供参考：一、考核内容与指标1. 健康宣教活动推进情况：指标：组织开展的健康宣教活动数量、覆盖人数、宣传效果等。
2. 健康教育项目开展情况：指标：制定的健康教育项目计划完成情况、参与人数、宣传效果等。
3. 预防疾病和促进健康的工作成效：指标：疾病发病率、死亡率、生活方式改善率等整体数据情况。
4. 专业知识和技能培训情况：指标：参加健康教育培训的次数、培训成绩、应用程度等。
5. 合作与协调能力：指标：与其他部门、社区组织、志愿者等的合作与协调情况。
二、考核层级与权重1. 部门考核：权重：30%考核内容：健康教育宣传计划的制定和实施、活动的举办和推广、公众参与程度等。
2. 基层考核：权重：40%考核内容：健康教育项目的开展和宣传、数据统计与汇总、预防疾病和促进健康的成效、群众参与程度等。
3. 个人考核：权重：30%考核内容：参加培训学习情况、个人业绩、合作与协调能力等。
三、奖惩制度1. 奖励措施：根据考核结果，对表现优秀的个人和团队给予奖励，包括但不限于：（1）表彰奖励；（2）职务晋升；（3）奖金或福利；（4）培训机会；（5）荣誉称号。
2. 惩罚措施：根据考核结果，对表现不佳的个人和团队给予相应的惩罚措施，包括但不限于：（1）口头警告；（2）降低工资待遇；（3）停职或解聘；（4）责任追究；（5）培训补习。
四、考核周期与结果公示1. 考核周期：设定为每年一次，从1月1日到12月31日。
2. 考核结果公示：在考核完成后，对考核结果进行公示，包括考核得分、排名等。
以上是一个健康教育与健康促进工作考核奖惩制度的简要范本，具体考核内容和奖罚措施可根据实际情况进行调整和完善。
浙江省健康促进学校考核标准
（1 分）。
1.3 学校建立红十字会组织并有计划地 查看相关资料，有机构 1 分，工作开展 1
开展工作（2 分）
1.3.1 学校建立红十字组织，吸收会员
（1 分）
1.3.2 学校有计划开展红十字工作，开展
救护知识培训（1 分）
2.1 学校制定健康促进学校章程（1 分）。 查看资料，无章程不得分。
2.2 学校把健康促进工作纳入整个教育
工作计划，每学年工作计划中包括健康
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
健康促进学校考核评估表
现场询问该人员
3
不可查实扣3分。
健康促进学校所需经费在学校经费中列支。
查看经费使用资料
2
无经费不得分。
环境建设分
建设无烟学校（前提条件）。
查阅资料、现场
此处不赋分
按照无烟学校标准考核，满80分纳入创建，不满80分不纳入创建。
无烟学校得分
校园环境优美、整洁、有足够使用的卫生厕所和洗手设施。
现场查看
8
现场发现垃圾酌情扣分，卫生厕所和洗手设施不足扣3分。
设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健师，定期接受培训。
查看资料、现场
8
无保健室扣3分，无专业技术人员扣4分。
为学生提供健康自测场所（区域），配备易于操作、基本的健康自测设备。
现场查看
7
无健康自测区域不得分。
有食堂的学校，三证齐全，达到食品卫生安全要求，有专职/兼职营养师，提供学生营养餐。无食堂学校，必须从具有营养餐配送资格的单位订购学生营养餐。
查阅相关制度
3
无相关制度扣3分，制度不全酌情扣分。
制定健康促进学校建设工作计划和实施方案，定期收集工作资料。
查阅工作计划和实施方案及工作资料
2
无工作计划和实施方案扣2分，方案可操作性不强酌情扣分。
把健康促进学校建设工作纳入到学校目标责任制管理，每学年召开一次健康促进工作会议。
查阅资料
2
未纳入学校管理扣1分，未召开健康促进工作会议扣1分。
8
开展宣传次数每少1次扣2分，资料不可查实酌情扣分。
建立学生健康体检和健康管理机制。
查阅学生健康档案
6
健康档案管理不规范扣4分。
XX省健康促进学校评价标准(适用于中小学校)
说明：
以上指标主要适用于中小学校，大学可参考此指标体系进行评估。
满分为100分，评估时根据不同奖励等级的要求评分，获得90分以上、并符合以下条件的学校可获得相应的奖牌：
1.健康促进学校必须达到无烟学校的标准；
2.创建期间学校未发生集体食物中毒事件；
3.创建期间学校未发生传染病暴发疫情；
4.创建期间学校未发生学生和教职工的重大伤残或死亡等意外事故。
1分
11．健康促进学校章程指标：
11．1在学校显著位置展示；
1分
11．2教师、学生了解健康促进学校章程基本内容：铜奖60%，银奖65%，金奖70%。
1分
三、学校全体教师职工都承担对学生健康的责任（6分）
1.学科渗透：
1.1在本学科教学活动中有机结合健康相关内容的教师比例；
2分
1.2教案中有健康相关内容的比例（铜奖70%，银奖80%，金奖90%）。
2分
3.11懂得毒品危害相关知识的学生比例：初中铜奖70%，银奖75%，金奖80%；高中铜奖80%，银奖85%，金奖90%。
1分
3.12懂得艾滋病预防基本知识的学生比例：初中铜奖70%，银奖75%，金奖80%；高中铜奖80%，银奖85%，金奖90%。
1分
八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系（6分）
2.2没有安全隐患，或容易发生危险的地方有明显的警示标志。
0.5分
3.优美整洁的校园环境：
3.1保持校园卫生清洁；
1分
3.2美化校园。
0.5分
五、建立良好的学校人际关系（8分）
1.教师对学生没有任何形式的体罚和变相体罚。
2分
2.没有校园打架斗殴和欺侮事件发生。
2分
3.学校对有特殊困难（包括学习、经济和生理上有困难）的学生提供适当的帮助。
健康促进学校评价参考标准(2017版)
2
查阅档案
听取汇报
组织管理
成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。
校长为组长的领导小组得1分，副校长为组长的领导小组得0.5分；
领导小组每学年召开例会讨论健康促进学校工作满2次得1分。
2
将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。
2
积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。
有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，每项措施0.5分，最高2分。
学生常见疾病发生率不高于当地平均水平得1分。
3
四、健康素养(25分)
健康教育课
开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。
学校与社区共享体育、文化资源，得1分。
1
学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。
学校周边环境整洁得1分，有交通提示得1分。
2
与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。
每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动，1次0.5分，最高2分。
2
四、建设效果
（10分）
目标人群评价
目标人群对健康促进工作支持、理解、满意
详见目标人群测评方案。
10
快速调查
合计
100
说明：现场评估达到70分及以上，认为达到健康促进学校标准。健康促进学校转化得分=15×（现场评估得分/100），纳入健康促进县（区）总评分表。
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校，有卫生专业技术人员得3分，无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗得2分。
健康学校考核细则制度范本
健康学校考核细则制度范本一、总则为确保我国学校卫生健康工作的顺利开展，提高学校卫生健康水平，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定本考核细则。
二、考核对象本细则适用于全国范围内各级各类学校。
三、考核内容学校卫生健康工作考核内容包括以下几个方面：1. 学校卫生组织管理：学校是否设立卫生工作领导小组，是否有专人负责学校卫生工作，是否制定学校卫生工作计划，是否有完善的卫生工作制度和卫生应急预案。
2. 学校卫生环境：学校环境是否整洁、卫生，是否定期进行环境卫生整治，是否有完善的垃圾分类处理制度，学校食堂、宿舍、教室等场所的卫生状况。
3. 学校卫生保健：学校是否配备合格的健康教师，是否开设健康教育课程，是否定期开展健康教育活动，学校传染病防控、慢性病管理、心理健康等工作开展情况。
4. 学校体育活动：学校是否开设体育课程，是否组织学生参加体育锻炼，是否定期举办体育赛事，学校体育设施设备是否完善。
5. 学校卫生安全：学校是否开展食品安全宣传教育，是否落实食品安全责任，学校饮用水是否符合卫生标准，是否定期进行食品安全检测。
6. 学校卫生宣传教育：学校是否开展卫生宣传教育活动，是否定期出版卫生知识宣传栏，是否利用校园网络、广播等渠道宣传卫生知识。
7. 学校与家庭、社区合作：学校是否加强与家庭、社区的合作，共同推进学校卫生健康工作，是否定期组织家长、社区居民参与学校卫生活动。
四、考核方法1. 查阅资料：查阅学校卫生工作计划、工作总结、制度建设、档案资料等。
2. 实地查看：实地查看学校环境卫生、食堂卫生、宿舍卫生、教室卫生、体育设施等情况。
3. 访谈调查：访谈学校负责人、教师、学生、家长等，了解学校卫生工作实际情况。
4. 抽样调查：对学生进行健康状况、健康知识知晓情况、体育锻炼情况等进行抽样调查。
五、考核评分考核采用百分制，各项内容分别占一定分值，总分越高，说明学校卫生健康工作越好。
浙江省健康促进学校考核标准
查台账，少一个扣0.5分，扣完为止。无日常自查记录,少一个扣0.5分,扣完为止。
健康环境
(22分）
1。环境卫生
6
1.1新建、改建、扩建的学校建筑通过卫生监督部门的预防性卫生审查（1分)。
1.2厕所设有洗手设施，蹲位数女生每蹲位≤15,男生每蹲位≤30，小学厕所蹲位宽度不超过18厘米；每40人设1米长的小便槽.厕所无异味、尿池无尿碱(1分）。
无相关健康教育教学资源，每缺一项扣1分。
无健康教育课扣3分，课表、教材、教案、考试试卷等每少一项扣0.5分。
2.健康教育活动
3
2。1健康教育活动内容丰富，学生在每学期至少参加一次健康教育的课外活动(讲座、主题班会等）（3分）。
查看相关资料和记程记录（计划、总结、活动照片、活动内容等）不完整每少一项次扣0.5分。
2。2蛔虫感染率城镇校控制在1%以下，农村校控制在3％以下；沙眼患病率城镇控制在5%以下，农村控制在7％以下;贫血患病率控制在5%以下；龋齿充填率城近郊区达70％以上，远郊区县达30％以上；视力低下新发率保持基本稳定，并有所下降。（5分）
2.3开展免疫接种,计划免疫接种率达100％,新生入学接种证查验率达100％（1分）.
浙江省健康促进学校考核标准
考核项目
考核内容
分值
考核标准
评分办法
得分
扣分原因
健康政策(14分）
1。组织建设
6
1。1成立健康促进学校领导小组(2分）
1。1。1学校有1名校级领导负责健康促进工作（1分)；
1。1.2有明确职责并定期召开专题例会（1分）。
1.2健康教育工作网络完善（2分）
1。2.1有独立的卫生室（保健室），寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校至少配备1名卫生专业技术人员.600学生以下的非寄宿制学校必须配备保健老师或卫生专业技术人员(1分）;
健康促进学校评分细则
健康促进学校评分细则1. 简介本文档是关于健康促进学校评分细则的详细说明。
健康促进学校评分旨在评估学校在学生健康促进方面的综合能力和表现。
该评分细则将从以下几个方面进行考量：•学校的健康教育课程与实践•学校的环境和设施•学校的健康管理与服务评分细则将对以上几个方面进行具体划分和评价，并给出相应的分数。
2. 健康教育课程与实践2.1 教育课程学校健康教育课程的内容、设置和教学方法将会被评估。
• 2.1.1 教育课程内容：评估学校的健康教育课程是否覆盖生理、心理和社会健康等方面，并包括生活技能的培养。
根据覆盖范围和内容质量给出评价分数。
• 2.1.2 课程设置：评估学校的健康教育课程是否合理分配和安排在教学计划中，是否有足够的课时。
根据设置合理性和充分性给出评价分数。
• 2.1.3 教学方法：评估学校的健康教育教学方法是否多样化和灵活，是否能够激发学生的兴趣，并提供实践机会。
根据教学方法的多样性、活跃性和实践性给出评价分数。
2.2 健康实践学校的健康实践活动将被评估，包括体育活动、健康讲座、社会实践等。
• 2.2.1 体育活动：评估学校开展的体育活动的多样性和频率，体育活动是否能够满足学生的身体锻炼需求，并是否能够培养团队合作和竞争意识。
根据体育活动的质量和数量给出评价分数。
• 2.2.2 健康讲座：评估学校组织的健康讲座的主题和内容，是否能够增加学生对健康的认识和理解，提升健康素养。
根据讲座的质量和主题给出评价分数。
• 2.2.3 社会实践：评估学校开展的社会实践活动的规模和质量，是否能够培养学生的社会责任感和公民意识。
根据社会实践活动的质量和数量给出评价分数。
3. 环境和设施学校的环境和设施对学生的健康有着重要的影响，将对以下几个方面进行评估。
3.1 食品安全学校提供的食品安全将会被评估。
• 3.1.1 食品供应：评估学校的食堂提供的饮食结构是否合理，是否提供营养均衡的食物，并关注食物的新鲜度和安全性。
健康促进学校考核标准
个
人
健
康
技
能
１2
分
5.1
５．1.1课表中每两周有一节健康教育课（２分）
５．1.2健康教育课教师有教案(2分)
5.1.３学生有健康教育课课本和笔记（2分）
5.1.4学校有健康教育课的必要辅助教具(2分)
５.1.５学校对学生掌握健康知识的情况有考核（2分）
５.2（略)
5.3（略）
５.3．1每学期学生至少有机会参加一次健康教育的课外活动(讲座、主题班会等)（0.5分）
2．2
2.２.1男厕所蹲位４0:1（1分）
女厕所蹲位25:1（１分）
厕所无异味、尿池无尿碱(0.5分)
２.2.2有安全清洁的饮用水(1分）
2．3
２.3.1食堂有卫生许可证(0.5分)
从业人员有健康证（０.５分）
从业人员在培训证（0.5分)
2．３．2食堂环境清洁（０.5分）
食堂无虫媒和老鼠（0.３分)
3.３
3.3.1学校掌握学习困难学生名单并有耐心帮教措施（2分）
3.3．２学校有畅通的渠道对有心理需求的学生提供帮助,有经过心理培训的教师，了解并努力解决学生中存在的主要心理问题(２分）
３.3.3学校开展多种以健康为中心的课外活动（2分)
3.3.4学校对教师进行关于理解并尊重学生个人差异的教育;学校建立各种业余爱好小组（１分)
4.2.3家长为培养孩子的良好卫生行为提供必要的家庭条件（3分)
4.３
4.3.1学校门口50米范围内不设立商摊（3分)
4.3.2交通和公安部门有计划地为学生交通安全和校园治安提供服务(３分)
4．3.３社区努力创造条件保证学校不受污染和噪声影响（2分)
４分
健康促进县区考评方案介绍
四、健康教育（100分）
全国性健康 教育项目
20
按照全国统一要求，开展健康素养促进行动和 健康中国行相关工作。
基本健康教 育服务项目
四、健康教 育（100分）节日纪念日
主题活动
国家基本公共卫生项目健康教育服务的种类、 20 频次和质量达到国家要求。
在重要节日纪念日宣传时段内，开展多部门联 20 合、单场活动人数不低于200人、有媒体深入
集中式饮用水水源地一级保护区水质达标率 10 100%。
20
出厂水、管网末梢水、小区直饮水的水质检 测指标达到标准要求
20 近3年未发生重大食品安全事故
10 生活垃圾无害化处理率≥90% 10 生活污水集中处理率≥85%
10 每千名老年人口拥有养老床位数
本地电视台、广播电台和报纸开设健康类节 目或栏目。 60 媒体积极宣传健康促进县（区）建设工作进 展和成效。
针对当地需要优先应对的健康问题，开展跨部门健
行动
30 康行动。
三、健康场所（300分）
健康社区 和健康村
健康家庭
健康促进 医院 三、健康 场所 健康促进 （300分）学校 健康促进 机关
健康促进 企业
公共环境
建立健康社区/健康村工作机制 50 一定比例的居委会/行政村符合健康社区/健康村标
准。 建立健康家庭评选工作机制 20 评选100个健康家庭。 建立健康促进医院建设工作机制 一定比例的医疗卫生机构（包括综合医院、专科医 50 院、基层医疗卫生机构、计划生育技术服务机构） 符合健康促进医院标准。 建立健康促进学校工作机制 50 一定比例的中小学校符合健康促进学校标准。
定期监测项目组织实施情况，开展项目技术评估。
25
将健康促进县区工作纳入当地政府预算，并根据经济发展和财 政增长情况逐年增加。
健康学校考核细则制度
一、目的为贯彻落实《中华人民共和国健康教育法》和《学校卫生工作条例》，加强学校健康教育，提高师生健康素养，特制定本考核细则制度。
二、适用范围本制度适用于各级各类学校，包括小学、中学、职业教育学校、普通高等教育学校等。
三、考核内容1. 组织管理（1）学校是否成立健康教育领导小组，负责健康教育工作的组织实施。
（2）学校是否有健康教育相关制度，包括健康教育课程、健康教育活动、健康检查等。
（3）学校是否定期开展健康教育工作会议，研究解决健康教育工作中存在的问题。
2. 健康教育课程（1）学校是否将健康教育纳入课程体系，确保健康教育课程的开课率。
（2）健康教育课程内容是否丰富、科学、合理，符合学生年龄特点。
（3）健康教育课程教学方法是否多样、创新，提高学生的学习兴趣。
3. 健康教育活动（1）学校是否定期开展健康教育活动，包括健康讲座、健康知识竞赛、健康体检等。
（2）健康教育活动是否贴近学生生活，具有实际指导意义。
（3）健康教育活动组织是否严密，参与人数是否达到预期目标。
4. 健康检查（1）学校是否定期组织学生进行健康检查，确保学生身体健康。
（2）健康检查结果是否及时反馈给学生及家长，并提出针对性的改进措施。
（3）学校是否建立健全学生健康档案，确保学生健康信息完整、准确。
5. 健康教育环境（1）学校是否营造良好的健康教育氛围，包括宣传栏、健康知识展板等。
（2）学校是否开展健康知识普及活动，提高师生健康素养。
（3）学校是否加强校园卫生管理，保障师生身体健康。
四、考核方式1. 定期检查：由学校健康教育领导小组组织，对学校健康教育工作的组织实施情况进行定期检查。
2. 专项考核：针对健康教育课程、健康教育活动、健康检查等专项内容进行考核。
3. 问卷调查：通过问卷调查了解师生对健康教育的满意度。
4. 专家评估：邀请健康教育专家对学校健康教育工作进行评估。
五、考核结果1. 优秀：健康教育各项工作组织到位，效果显著，师生健康素养明显提高。
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过8小时。不得以任何理由加重学生学习负担（0.5）
1.2.2保证学生每天有一小时体育活动（0.5分）
1分
1.3学校建立保证师生能接受预防性体验的制度
1.4学校根据《全国学生常见病综合防治方案》要求，制定学生常 见病防治工作计划，工作计划至少包括：
课桌椅咼度
黑板
教室采光
教室照明
微小气候
环境噪声
2.1.3学校有具体计划，通过改建或扩建逐步使学校建筑及设备符 合国家有关标准（2分）
2.
学
校
2.2
2.2.1男厕所蹲位40:1（1分）
女厕所蹲位25:1（1分）
厕所无异味、尿池无尿碱（0.5分）
2.2.2有安全清洁的饮用水（1分）
3.5
分
物 质 环 境
提供学习各民族风俗、差异的机会（1分）
社
会
3.2
10分
环
3.2.1学校掌握有特殊困难（包括残疾）学生的（5分）
境
3.2.2学校对特殊困难的学生有支持帮助的措施（5分）
26
分
3.3
3.3.1学校掌握学习困难学生并有耐心帮教措施（2分）
3.3.2学校有畅通的渠道对有心理需求的学生提供帮助，有经过心理
培训的教师，了解并努力解决学生中存在的主要心理问题（2分）
4分
4.社 区 关 系
4.2
4.2.1学校通过定期召开家长会或开办家长学校的形式向家长传递 有关健康促进学校活动的信息（2分）
4.2.2鼓励学生家长参与校园建设等活动，学校健康促进实施小组中
有家长代表参加（3分）
8分
系
20
4.2.3家长为培养孩子的良好卫生行为提供必要的家庭条件（3分）
分
4.3
4.3.1学校门口50米围不设立商摊（3分）
4.3.2交通和公安部门有计划地为学生交通安全和校园治安提供服 务（3分）
4.3.3社区努力创造条件保证学校不受污染和噪声影响（2分）
8分
验收 容
验收要点
分值
实际得分及 扣分原因
5.
5.1
10分
5.1.1课表中每两周有一节健康教育课（2分）
个
5.1.2健康教育课教师有教案（2分）
人
5.1.3学.1.4学校有健康教育课的必要辅助教具（2分）
康
5.1.5学校对学生掌握健康知识的情况有考核（2分）
技
5.2（略）
匕匕 厶冃
5.3（略）
2分
12
5.3.1每学期学生至少有机会参加一次健康教育的课外活动（讲座、
分
主题班会等）（0.5分）
5.3.2学生掌握拒绝和劝阻他人吸烟、饮酒的技能（1分）
5.3.3每学年至少有80%的学生参加学校组织的向家庭或社区进行 健康教育宣传的活动（0.5分）
6.1
6.1.1学生和教师至少每两年接受一次预防性体检（1分）
6.1.2建立师生健康档案（至少达95%）（1分）
2分
6.2
1.6.2学校有开展营养餐或课餐的措施（0.5分）
1.6.3学校制定平衡膳食食谱（0.5分）
1.5分
1.7学校制定校禁止吸烟和使用非法药物措施，禁止学生饮酒
1.7.1学校有校园禁止吸烟的规定及措施（0.3分）
1.7.2校园有明显的禁烟标志（0.3分）
1.7.3学校有禁止饮酒和使用非法药物的规定及措施（0.4分）
1.3.1防治工作目标（0.5分）
13.2采取的措施（0.5分）
1.5分
1.
1.3.3防治效果的评价（0.5分）
学
校
1.4学校制定传染病（包括艾滋病）的预防控制政策
2分
健
1.4.1有保证学生能接受免疫接种的政策（0.7分）
康
1.4.2有预防控制传染病的具体措施（0.7分）
政
1.4.3有对校园发生传染病暴发的应急措施（0.6分）
验收 容
验收要点
分值
实际得分及 扣分原因
3.1
9分
3.
学
校
3.1.1教师无对学生体罚、辱骂现象（2分）
3.1.2学生之间无打架、斗殴行为（2分）
3.1.3学校展示体现良好校风的校训（2分）
3.1.4学校提供学生参与学校管理的机会（2分）
3.1.5学校为各民族的风俗活动提供方便；通过班会、校会等向学生
健康促进学校考核标准
验收 容
验收要点
分值
实际得分及 扣分原因
1.1学校把健康促进工作纳入整个教育工作计划并有专人负责
1.1.1学校每学年工作计划中包括健康促进容（0.5分）
1.1.2学校有一名校级领导负责健康促进工作（0.5分）
1.1.3每600名学生至少配备1名卫生保健人员（0.5分）
1.5分
1.2学校制定教育过程卫生政策
策
12
1.5学校制定措施确保男女平等，并预防欺弱行为的发生
1.5分
分
1.5.1学校保证男女生公平使用学校资源及设施的措施（0.5分）
1.5.2保证男女生有同等接受教育的机会（0.5分）
1.5.3学校有防止暴力和欺弱行为发生的规疋（0.5分）
1.6学校制定膳食营养政策
1.6.1学校有保证食品卫生的政策（0.5分）
出售食品的场所（1分）
2.4.2学校食堂不出售无卫生许可证企业生产的食品或过期变质
3.5
分
食品（1.5分）
2.4.3学校不出售未经卫生许可或未经省级及以上卫生行政部门 认可的学生保健用品（1分）
2.5
3.5
分
2.5.1学校有定期进行卫生清洁的制度（1分）
2.5.2各班有卫生保洁用具（1分）
2.5.3学校有绿化措施并做到校园地面绿化（1.5分）
1.7.4学校无烟具及烟蒂（0.5分）
2分
1.8学校有安全和急救措施
1.8.1学校有交通安全措施（1分）
1分
验收 容
验收要点
分值
实际得分及 扣分原因
2.1
2.1.1新建、改建、扩建的学校建筑经卫生监督部门的预防性卫生
6分
审查（1分）
2.1.2学校建筑及设备符合国家有关的卫生标准和要求（3分）
女口：教室人均面积
20
分
2.3
2.3.1食堂有卫生许可证（0.5分）
从业人员有健康证（0.5分）
从业人员在培训证（0.5分）
2.3.2食堂环境清洁（0.5分）
食堂无虫媒和老鼠（0.3分）
做到生熟分开（0.4分）
粮食储存条件好（0.3分）
2.3.3从业人员个人卫生好（1分）
3.5
分
2.4
2.4.1除学校食堂和有组织提供的课间餐及营养餐外，校园不设立
3.3.3学校开展多种以健康为中心的课外活动（2分）
3.3.4学校对教师进行关于理解并尊重学生个人差异的教育；学校
建立各种业余爱好小组（1分）
7分
4.1
4.1.1学校将健康促进学校计划和活动通知社区，争取社区的支持和
参与（2分）
4.1.2学校每学年至少组织学生在社区开展1次与健康促进有关的活
动（2分）