初中生写作技巧选材篇
初中生怎样写好作文精选多篇
第一篇：初中生怎样写好作文初中生怎样写好作文？首先，初一语文作文选材要能深刻表现时代特点的生活片段。
如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》，在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后，小作者“为什么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里？为什么？”反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊，不能不令人心痛，让人沉思。
这样的初中语文作文才能做到深刻！其次，可以用借景抒情的手法表达自己的感情。
初中语文作文要学会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。
如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体，物人合一景浓情深，这样的初一语文作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
初中语文作文不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永垂不朽的生命力。
第四，还要学会托物寓意以表现深刻的含义。
初中语文作文运用联想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使之动情感人。
著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。
一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，使初一语文作文的主旨也得到了升华。
第五，初中语文作文应在议论抒情中深刻的表现自己的观点。
如习作《中学生应该比什么》，作者由一幅漫画引入论题，接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证，指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。
初中作文的写作技巧(优质13篇)
初中作文的写作技巧(优质13篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文基础写作手法、技巧及例文
初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。
下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。
一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。
中心思想要明确，不能模糊不清。
2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。
结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。
2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。
开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。
2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。
生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。
2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。
语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。
2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。
情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。
2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。
结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。
2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。
二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。
那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。
我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。
数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。
考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。
我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。
然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。
特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
初中语文写作技巧及范文汇总
初中语文写作技巧及范文汇总初中阶段是学生语文写作能力培养的重要阶段，掌握一定的写作技巧和范文可以帮助学生提高写作水平，培养优秀的语文素养。
下面将介绍一些初中语文写作的技巧，并提供一些范文供学生参考。
一、写作技巧1. 清晰的思路和结构在写作过程中，确定好写作的主题和要点，理清思路，做好大纲，使文章的结构清晰明了。
开头要点题，中间要清楚地论述，结尾要总结全文，形成一个完整的逻辑框架。
2.恰当运用修辞手法合理运用一些修辞手法可以更好地提升文章的表达能力。
比如对比、比喻、排比、夸张等修辞手法可以使文章更加生动有趣，突出主题，引起读者的共鸣。
3. 合理运用段落结构一篇文章通常包含多个段落，每个段落可以着重论述一个具体的观点或信息。
每个段落的开头要点明，中间要详细阐述，结尾要进行总结和过渡。
适当的段落结构可以使文章更加连贯、有层次。
4. 使用适当的词语和句式写作中选择合适的词语和句式对于文章的表达和意境至关重要。
避免使用过于简单的词汇和句式，可以用多样的词汇和丰富的句子结构来增加文章的魅力。
二、范文汇总1. 写人篇《我的好朋友》我的好朋友是张明。
他是个非常聪明和善良的人。
张明在学习上非常用功，他总是能够在各科目中取得好成绩。
他不仅每天都会认真完成老师布置的作业，还会主动请教老师和同学问题，不断提高自己的学习水平。
除了学习，张明还非常热心助人。
每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。
他热心帮助同学们解决问题，使同学们感到温暖和幸福。
我很庆幸有张明这样一个好朋友，他的聪明和善良一直鼓励着我向他学习。
每当我遇到困难时，他总会鼓励和帮助我，使我不再感到孤单和无助。
2. 叙事篇《一次难忘的旅行》那一年暑假，我和家人一起去了西安旅行，这是我一生中最难忘的旅行之一。
我们先去了兵马俑博物馆，这里有上千个精致的兵马俑，看到这些为了保卫祖国而英勇战斗的勇士们，我感到非常敬佩和自豪。
接着，我们去了大雁塔，爬上塔顶，可以俯瞰整个城市的美景。
专题01 选材技巧指导-2022-2023学年七年级语文上册单元写作深度指导(部编版)
2022-2023学年七年级语文上册第一单元写作深度指导
选材技巧指导
一、选择 “真实” 的材料
真实,是记叙文选材的基本要求。因为只有真实,才能反映 生活的本质,才能表达真挚的情感,才能引起读者的共鸣。
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选材技巧指导
示例： 材料二：咱们班有 “八大族”。“睡仙一族”每晚挑灯夜战,鏖战 “题海”,
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选材技巧指导
第一则材料属于 “你有我有全都有”的陈旧材料,很难激 起读者的阅读兴趣;
第二则材料以幸福写不幸,以乐境写哀情,反映了老师歧视 差生的现象,视角独特,新人耳目。
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选材技巧指导
四、选择 “深刻” 的材料
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导入新课
同学们，写作难吗？有这样一幅对联。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
这仿佛是我们大多数同学写作的现状吧 ？感觉无话可说，不知从何说起。
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你们当中也会有同学像上图中左边的那个男生一样，害怕写 作文，拿起笔觉得无话可说。没关系，从现在开始，就放下这种 畏难的心理，不要把写作看成“高难度动作”，而要把它看成是 生活中必需的，是与人沟通和交流的方式，就像日常说话一样。 其实，写作就是用笔来说话。
那么初中的作文该写什么？怎么写呢？怎么拟题？怎么选择 合适的材料呢？今天我们就一起通过学习拟题和选材的方法，走 进初中的第一次作文《热爱生活，热爱写作》。
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中考作文写作技巧——选材方法
中考作文写作技巧——选材方法选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。
老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。
材料平淡，材料老套，没有新意。
比如：《成功》——终于获奖了。
《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。
《苦恼》——成绩不好，真苦恼。
《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。
《难忘的一件事》——获奖的一次经历。
……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。
罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。
”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。
生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。
生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。
然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
选用材料的标准：一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二、选材要典型有意义。
指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。
因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。
比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。
写作技巧初中作文范本
写作技巧初中作文范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文题材万能素材积累（精选7篇）
初中作文题材万能素材积累初中作文题材万能素材积累（精选7篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初中作文题材万能素材积累（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文题材万能素材积累篇1一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。
高僧明白他的来意后，便在他的面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。
年轻细细喝了几口，发现一点香味也没有，高僧又用沸开水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来，接着高僧又往杯里加了点沸开水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。
年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了。
同样的茶叶，两种不同温度的水就致使一杯索然无味，一杯却香气四溢。
其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真真实实地体味到生活的原味和魅力。
在一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人芳香四溢。
人生何止仅如一片茶叶，只要我们用心去体验感悟，大自然的造化都可以与人生相比拟，并且因人的精神、追求、心境的不同，其比拟的哲理意味亦不同。
同是一枝梅花，有人感慨她孤寂，有人赞叹她傲霜之风骨；同是一块石头，有人觉得它冥顽不化，有人欣赏它坚韧固守。
初中作文题材万能素材积累篇21860年，与林肯竞选总统的是当时煊赫一时的大人物——民主党派候选人道格拉斯，他依仗自己的财势，专门准备了一辆竞选列车，还在后边安装了一门礼炮，所到之处，他都要鸣礼炮32响。
在他看来，只要用强大的气势压倒林肯这个穷小子，就能顺利地当上总统。
与对手不同的是，林肯坐着一辆耕田用的马车，所到之处，他都要亲自走到选民中间，与选民进行亲切地交流。
他的演讲词中有这样一段话，让人至今不能忘记：如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一位妻子和三个女儿，都是无价之宝。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
初中语文写作创作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文写作创作技巧第一篇范文在人类的语言表达中，写作是一种最为复杂且细腻的艺术形式。
对于初中生而言，掌握写作技巧不仅有助于提高语文素养，更是培养表达能力和创新思维的重要途径。
本文将从以下几个方面，探讨初中语文写作的创作技巧。
一、选材与立意选材是写作的基础，立意则是文章的灵魂。
在初中语文写作中，首先要做到选材真实、典型，能反映生活，富有时代感。
在选材时，要善于挖掘生活中的点滴，捕捉熟悉的场景，寻找与自身经历相关的素材。
立意则要高远，能引人深思，表达出对生活、对社会、对自然的独特见解。
二、结构与布局一篇优秀的文章，结构清晰，布局合理。
在初中语文写作中，要注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接与过渡。
开头要新颖，能吸引读者的注意力；中间部分要内容丰富，层次分明，论证充分；结尾部分要总结全文，余味无穷。
三、表达与修辞写作是一种表达，更是一种修辞。
在初中语文写作中，要善于运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等，以增强文章的表现力和感染力。
同时，要注意语言的运用，力求准确、简练、生动、形象，使文章具有较高的文学价值。
四、创新与个性创新是写作的生命，个性是文章的特色。
在初中语文写作中，要敢于突破传统的写作模式，勇于创新，体现自己的独特风格。
在语言、结构、表达等方面，都要力求新颖，给人以耳目一新的感觉。
同时，要张扬个性，写出真实、自然的自己，让读者感受到作者的独特魅力。
五、借鉴与模仿借鉴和模仿是提高写作水平的有效途径。
在初中语文写作中，要善于学习经典文章的写作技巧，借鉴优秀的文学作品，从中汲取营养。
同时，要有选择地模仿一些适合自己的文章风格，使之成为自己的写作特色。
六、修改与完善“文章不厌百回改。
”在初中语文写作中，修改和完善文章至关重要。
要注重对文章的细读和推敲，对不合适的内容、词语和句子进行修改，使文章更加完美。
此外，要养成反复修改的习惯，不断提高自己的写作水平。
总之，初中语文写作创作技巧涉及多个方面，需要在实践中不断探索和总结。
作文选材原则及技巧(1)
作文选材原则及技巧作文，如同绘画的素描，选材便是其底色，决定了作品的基本色调和深度。
立意则是这素描的灵魂，赋予了作品生命和深度。
那么，如何在选材时确保立意明确、新颖、深刻呢？一、立意的重要性立意，即作文的中心思想或主题。
它是文章的灵魂，贯穿全文，引导着读者进入你的思维世界。
一个明确的立意，可以使文章有方向、有深度；而一个新颖、深刻的立意，则能使文章脱颖而出，引人深思。
二、立意明确立意明确意味着你在写作之前，已经清晰地知道自己要表达什么，要传递什么信息或情感。
这需要你在选材时，紧紧围绕主题，选择与主题紧密相关的素材。
例如，如果你想写一篇关于环保的文章，那么你选择的素材就应该与环保相关，如环境污染的现状、环保的重要性、环保的措施等。
三、立意新颖在立意时，我们要避免俗套和陈旧的观点，努力寻求新的角度和观点。
新颖的立意可以吸引读者的注意，激发他们的阅读兴趣。
例如，你可以从环保的角度探讨科技发展的利与弊，或者从个人生活出发，分享自己在环保方面的实际行动和心得体会。
四、立意深刻深刻的立意需要我们对所选素材进行深入的分析和思考，挖掘其背后的深层含义和价值。
这需要我们在选材时，注重素材的广度和深度，选择那些能够引发深度思考和讨论的话题。
例如，你可以通过具体的事件或现象，探讨环保与人类生存的关系，或者分析环保问题的根本原因和解决方法。
五、选材与立意的结合选材和立意是相辅相成的。
明确的立意可以帮助我们更好地选材，而新颖、深刻的选材又可以丰富和深化我们的立意。
因此，在写作过程中，我们要不断调整和优化选材与立意的关系，使二者相互支持、相互促进。
总之，选材时确保立意明确、新颖、深刻是写作成功的关键。
我们要在选材时紧紧围绕主题、注重素材的广度和深度、寻求新的角度和观点，并深入分析和思考所选素材。
只有这样，我们才能写出一篇既有思想深度又有艺术感染力的好文章。
初中语文写作指导技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文写作指导技巧写作是语文学习中至关重要的一环，它不仅考验学生的语言表达能力，还考验其思维深度和广度。
因此，掌握写作技巧对于初中生来说至关重要。
本文将从以下几个方面阐述初中语文写作指导技巧。
第一篇范文一、选材丰富，贴近生活写作的素材来源于生活，又要高于生活。
初中生写作时，应注重从生活中汲取营养，选材要丰富多样，贴近自己的生活实际。
例如，可以写自己的亲身经历、感悟，或是身边人的事迹。
这样既能使文章具有真实感，也能使读者产生共鸣。
二、立意深刻，表达独特文章的立意是文章的灵魂。
初中生在写作时，应力求立意深刻，表达独特。
可以通过对生活中的小事进行深入思考，挖掘出其中的大道理，从而使文章具有较高的思想价值。
同时，要善于运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，使文章的语言生动形象，富有表现力。
三、结构严谨，层次分明一篇优秀的文章，结构必然严谨，层次分明。
初中生在写作时，要注意合理划分文章的层次，明确每个段落的主题。
可以使用“总-分-总”的结构模式，使文章条理清晰。
同时，要注意过渡句（段）的运用，使文章的自然流畅。
四、语言优美，富有文采语言是文章的外衣，优美生动的语言能够使文章更具吸引力。
初中生在写作时，应力求语言优美，富有文采。
可以适当运用一些诗词、名言，使文章更具文化底蕴。
同时，要注意语言的准确性，避免使用模糊不清或错误的表达。
五、情感真挚，感染力强文章以情动人，情感真挚的文章能够引起读者的共鸣。
初中生在写作时，要表达自己的真情实感，使文章具有感染力。
可以写自己的喜怒哀乐，或是对身边人的关爱。
只有情感真挚，才能让读者感受到文章的魅力。
六、创新求变，不落俗套创新是文章的生命力。
初中生在写作时，应力求创新求变，不落俗套。
可以尝试不同的写作手法，如荒诞手法、讽刺手法等，使文章具有独特的风格。
同时，要敢于突破自己的舒适区，勇于尝试新的写作形式。
总之，初中语文写作指导技巧需要在选材、立意、结构、语言、情感和创新等方面下功夫。
初中生如何写好作文：技巧与方法
初中生如何写好作文：技巧与方法摘要作文是初中语文学习的重要组成部分，也是学生表达思想、提升语言能力的重要途径。
然而，许多初中生在作文写作方面存在困难，文章缺乏深度、逻辑性不强、语言平淡无味等问题。
本文将从选材、立意、结构、语言、素材积累等方面，探讨初中生如何写好作文的技巧与方法，旨在帮助学生提高写作能力，增强语文学习兴趣。
关键词初中作文，写作技巧，方法指导，素材积累，语言表达一、选材与立意1.贴近生活，感悟真情初中生作文选材应以自身的生活体验为基础，从日常生活中发现写作的素材，例如：亲情、友情、师生情、社会现象、自然景观等等。
在观察、思考、感受的过程中，发掘真情实感，才能写出有血有肉、有真情实感的文章。
2.选材新颖，避免雷同许多学生习惯于写一些常见的、老套的作文题材，例如：我的老师、我的朋友、我的家乡等等。
这会导致文章缺乏新意，难以吸引读者。
要努力寻找新颖的题材，例如：某个社会现象的思考、一次难忘的经历、一件令你感动的事件等等，以此提升文章的吸引力。
3.立意深刻，主题鲜明作文的立意是指文章要表达的中心思想，它决定了文章的思想深度和价值。
初中生作文立意应注重以下几点：o积极向上，传递正能量：文章要积极乐观，充满对生活、对未来的美好憧憬，引导读者树立积极向上的价值观。
o主题鲜明，不偏不倚：文章要围绕中心思想展开，避免主题分散，内容杂乱。
o发人深省，引人思考：文章要引发读者的思考，留下深刻印象，而不是流于表面。
二、结构与逻辑4.文章结构完整，逻辑清晰文章结构是指文章各部分之间的组织关系。
一篇好的作文，结构应完整、清晰，逻辑严密，层次分明。
常见的结构模式包括：o总分式结构：先提出文章的中心论点，然后用具体的事例和道理进行论证。
o并列式结构：将多个内容并列叙述，以突出文章的主题。
o递进式结构：按照内容的逻辑关系，层层递进，使文章更有说服力。
o对比式结构：通过对比两种事物或现象，突出文章的中心思想。
5.段落结构完整，过渡自然段落是文章的基本单位，段落结构是指段落内部各句子之间的组织关系。
关于中考作文常见类型写作技巧及范文
关于中考作文常见类型写作技巧及范文中考，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。
这次小编给大家整理了中考作文常见类型写作技巧及范文，供大家阅读参考。
目录中考作文常见类型写作技巧及范文1：想象类【写作提示】1、作文是一种创造性活动，是文字与神思巧妙化合与激扬。
要把读者带入自己的思维之中，让读者读起来自己的文章时能与自己的感情撞击出火花，要带动读者的想象，就必须首先放飞作者自己想象的翅膀。
2、想象是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，它是一种立足于现实而跨越时空的思维能力。
古人常用“精骛八极，心游万仞”，“思接千载，视通万里”来形容一个人的想象力。
3、利用想象，我们可以与上帝交谈，可能与古人倾诉，也可以与动植物嬉戏玩乐……4、几乎所有的记叙类的文章都需要用到想象，但想象类作文一般指整篇采用想象和夸张的形式来写成的作文，它可分为以下四种：(1)童话，如《海的女儿》等。
(2)神话，如《愚公移山》等。
(3)寓言，如《刻舟求剑》等。
(4)故事新编。
5、想象类作文必须想象要合情合理，人有人言，兽亦有兽语，绝不可胡编乱造。
同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨，否则不会受到改卷老师的青睐。
【佳作欣赏】让我们拥有一颗彩色的心自盘古开天辟地之后，便有了世间万物，有波澜壮阔的海，有巍峨挺拔的山，有粉红的花，有翠绿的草，却没有万物之首——人类。
近日，女娲娘娘闲来无聊，便来到这个由盘古用生命换来的世间游玩。
这里风景优美，景色宜人。
虽然偶尔有几声鸟叫声，却没有一点生机。
为什么呢?原因很简单，因为这里没有生机勃勃的人类。
于是女娲娘娘眉头一皱，计上心来，便决定来造人。
说干就干，女娲娘娘回到天庭之后，便到处收集五彩神泥，然后把它们一个一个地捏成人形，她不辞辛劳，一夜之间竟捏了上万个泥人，最后，她对着小泥人吹了一口仙气，只见那些泥人有的变成了年轻人，有的变成了老人，有的变成了小孩。
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
作文选材技巧
作文选材技巧篇一作文选材技巧哎呀，提起写作文，这选材可真是个让人头疼的事儿！也许你会说，不就是选个事儿来写嘛，能有多难？嘿，你可别小瞧了这选材，它就像做菜选食材一样，选得好，那文章就能色香味俱全；选不好，可能就成了一锅乱炖，让人没啥胃口。
我觉得吧，首先得选自己熟悉的事儿。
比如说，你喜欢打篮球，那就写一场精彩的篮球赛，那感受、那细节，你能写得活灵活现。
要是硬去写个自己根本不懂的量子物理，那不是给自己找麻烦嘛！还有啊，选材得有点新意。
老是写扶老奶奶过马路、帮同学打扫卫生，老师看都看腻啦！也许你可以写一次特别的冒险，像偷偷跑去探险一个废弃的工厂，或者是在公园里发现了一个神秘的小角落。
这多有意思！不过呢，有时候我也会纠结，到底选哪个素材好呢？可能这个素材很有趣，但那个又很有意义，哎呀呀，真是让人左右为难！就像站在一堆美食面前，不知道先吃哪个好。
比如说有一次写“难忘的一件事”，我一开始想写考试考了高分，可又觉得太普通。
后来又想写和朋友吵架又和好，可又觉得不够独特。
最后我选了一次独自在家的经历，那心里的害怕、紧张，还有自己给自己壮胆的样子，写出来还挺好玩的。
你说，这作文选材是不是一门大学问？反正我是觉得，选对了材，作文就成功了一半！篇二作文选材技巧嘿，朋友！咱们今天来聊聊作文选材这档子事儿！你说，为啥有时候我们写作文就像挤牙膏，半天挤不出一点东西？我觉得吧，很大一部分原因就在于选材没选好。
这选材就好比是盖房子选地基，地基不稳，房子能结实吗？咱得学会从生活里“挖宝”！比如说，一次和家人的旅行，路上的风景、遇到的有趣的人，这不都是好素材？也许你会反驳我：“这有啥新鲜的，大家都旅行。
”可你想想，你在旅行中独特的感受，那种只有你自己能体会到的快乐或者疲惫，难道不值得写一写？还有啊，别老是盯着那些大事儿。
有时候，一些小小的细节反而能打动人心。
比如，下雨天妈妈给你送伞，她被雨淋湿的肩膀；或者是同学给你的一个鼓励的眼神，这些看似微不足道的瞬间，也许就能成为一篇好作文的灵魂。
中学生写作技巧与范文分析
中学生写作技巧与范文分析写作对于中学生来说是一项重要的能力，它不仅可以帮助他们在学业上取得好成绩，还可以提升他们的表达能力和思维能力。
然而，很多中学生在写作方面存在困难，缺乏有效的写作技巧和范文参考。
因此，本文将介绍一些中学生写作的技巧，并分析几篇优秀的范文。
一、中学生写作技巧1. 阅读广泛要提高写作水平，中学生首先要有广泛的阅读量。
通过阅读，可以扩大词汇量，丰富思想内涵，提高写作的素材和逻辑思维能力。
可以选择经典名著、文学作品、科普书籍等，多角度了解各种不同的写作方式。
2. 善于总结写作过程中，中学生应善于总结和归纳。
在阅读完一篇文章后，可以总结出作者的观点、主题以及论证方法等，这有助于提高对文章结构和写作要领的理解。
3. 多练习写作是需要不断练习的过程，中学生可以多做写作练习题，通过尝试不同的题材和文体，逐渐熟悉各类写作结构和技巧。
同时，可以请教老师、同学或者家长对自己的作文进行修改和指导，提高写作的准确性和表达能力。
二、优秀范文分析下面我将分析几篇优秀的中学生作文，以供参考。
1.《我的梦想》这篇作文主要讲述了作者对未来的憧憬和梦想。
作者通过具体的描写和情感表达，展示了自己对于成为一名科学家的渴望和努力。
这篇文章的亮点在于用心的描写和真实的情感，让读者能够感受到作者内心的豪情壮志。
2.《我的家乡》这篇作文通过对家乡的描述和记忆，展示了作者对家乡的热爱和感恩之情。
作者以生动的语言描绘了家乡的美景和人文风情，并通过自己的亲身经历让读者感受到了家乡的魅力。
这篇文章的亮点在于真实的情感和具体的描写，让读者仿佛置身于作者所描述的场景中。
3.《我的偶像》这篇作文主要介绍了作者崇拜的偶像以及为什么选择他为偶像的原因。
作者通过对偶像的事迹和品质的赞美，展示了自己对于正能量的追求和崇拜。
这篇文章的亮点在于真诚的情感和深入的分析，让读者能够感受到作者的赞美之情和对正能量的追求。
通过分析这几篇优秀的范文，我们可以看到，优秀的作文不仅要有清晰的结构和逻辑，还要有真实的情感和具体的描写。
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写出自己的真情实感。相反，写自己不熟悉的材料，就可能写得不合事理，甚至闹出笑 话来。
例如，有个小学生以《妈妈》为题，要写一篇表现妈妈是个勤奋工作的医务工作者 的作文。这篇作文有许多材料可写，他整理了一下，排出下面7个材料：
1.早晨，我没醒，妈妈就上班去了。
吗？ ”我生气地一撅嘴： 吃了！ ”她竟然点点头，还说：我还有一个手术，做完了，我
们回家。"说完又回手术室去了。
7•回到家，她才知道我没吃晚饭，她流泪了。
这7个材料，除了3条
材料也从侧面表现了妈妈勤奋工作的品质。那么，是否要全部写进作文里去呢？对7
动笔之前对材料的积累。
然而，占有了很多材料，也只是迈出了写作的第一步，并不能保证写作的成功。有 的同学写作文时，往往把自己了解到的事情全部罗列出来，洋洋洒洒，无不囊括，类似 杂货铺或者流水账，让人看不出头绪来。因此，有必要时常把所积累的材料作书面的归 纳整理，分门别类。这好比在材料库中设置了一些小门， 不同的小门中装着不同的原材 料，根据文章主题的需要，进行合理的选择，恰当的取舍。
选材要紧扣中心
每篇文章都要表明作者对客观事物的评价及态度，即赞成什么，反对什么，这就是 文章的中心。为了使文章中心突出， 在选材时必须对可供写作的题材一个一个地加以严 格审查：哪些材料最能深刻地表现所要表达的中心；哪些材料跟中心思想有关，但不太
密切；哪些材料与中心思想基本没有关系。根据与中心思想的关系，决定哪些是重点材
中学生写作技巧选材篇
（一）选材
选材
材料，是文章的基石。我们生活在一个革新”的年代，生活中充满着新人、新事、
新风尚，这些都是可以作为我们写作的材料的。
选材的要求
素材
写作的原始材料，是没有经过概括和提炼的实际生活现象，包括现实生活中作者接 触到的人物、事件、情景、印象、问题、数据、图像等。素材来源于生活，是凌乱分散 的，但它是写作材料的来源。有经验的作者认为，只有积累了大量丰富的素材，才有可 能进入写作过程。当然，小学生作文的素材，不一定要求精心提炼、加工，只要认真观 察、细心体验，一事、一人、一物、一景，只要有意义，都可以当做文章的生活素材去 反映它。
这几条内容组合在一起，足以表现出妈妈勤奋工作的品质了，所以即使删去5，文章的
中心思想仍可得到比较充分的反映。各条内容之中，第6、7条是相关联的，内容也感
人，应该考虑作为文章的重点部分来写。
选材要真实
选材要真实是指选用的材料一定要真实可靠，准确无误。不说假话、选择真实的材 料是对小学生作文最起码的要求。 在同学们的作文中，最容易出现的问题之一就是材料 不真实，给人以虚假的感觉，这往往是因为作者所选择的材料并非自己亲身经历的。著
名作家、教育家叶圣陶先生曾提出 写实在的事、实在的人、实在的想法最重要”的要求。 他不赞成虚构，因为我们不是搞创作。 文艺作品中的人物、 事件和情节是从很多生活素 材中概括、提炼出来的，往往是用虚构的人和事来反映实际生活。这是高级的东西，离 我们的习作还远得很呢。因此，我们写文章要选择自己亲身经历的事，这样的材料才是
题材
题材就是构成文学艺术作品的材料，即作品中具体描述的生活事件或生活现象，有 广义和狭义之分。广义的题材是指作品所反映的社会生活的某一个较大的范围，如工业
题材、农业题材、军事题材、学校生活题材、历史题材等；狭义的题材，是指作者为了 表现中心思想的需要，对素材进行选择、概括、提炼而在作品中具体描述的材料。题材 与中心思想的关系极为密切， 中心思想是通过题材表现的， 题材又必须受中心思想的制 约。因此，选择题材必须以是否有利于表现中心思想为依据。
车子到了西郊公园，大家整队入园。
王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。
在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。
在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。
在草地上午餐，大家吃得很开心。
下午有参观了自然博物馆。
选材要选熟悉的材料
要选自己熟悉的材料。根据文章的中心选择材料，有时会感到材料不够用，有时也 会感到材料多得很。材料不够用，就要想方设法进行补充；材料有多余，就要进一步筛 选。但是不管材料是多是少， 选用的材料要尽可能是自己熟悉的生活内容。写自己熟悉
果时刻留意把自己看到的、听到的、感悟到的都记下来，日积月累，细流成海，就能为 写作储备丰富的 资源”有些同学常在作文课上发呆，不知如何下笔，究其原因，是由 于胸中无物，心中无语，以至于写作时搜肠刮肚，无从下手，就算勉强凑成一篇，也会 因为材料的贫乏、内容的空洞而难以赢得阅读者的好感。可见写作的成效，恰恰就始于
2•晚上，妈妈不跟我们一起吃晚饭，她总是在医院里吃饭，很晚才回家。
3•妈妈要搂我的时候，我拉住爸爸不放，不要妈妈搂，妈妈那一身从医院里带回来 的
酒精味我不愿闻。
4.一次，爸爸出差去了，医院领导同意妈妈带着我去上班。窗外一片漆黑，她就叫 醒我上班去。
5.妈妈在医院里紧张地给病人看病。
6•妈妈只顾忙手术，错过了食堂吃饭时间。当她做完一个手术后问我：吃过饭了
料，必须写入文章；哪些是次要材料，可作陪衬；哪些材料与中心无关，必须舍弃。
相反，如果不围绕中心选材，写出的文章要么多中心，要么无中心。请看有位小朋 友在《春游》一文中写了这样一些内容：
老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。
第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。
车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。
个材料分析一下，就会作出相应的处理决定。第一，1、4两条，内容上有一定的重复，
第1条可以包含在第4条的内容中。为避免重复，第1条可删去不用。第二，第5条 的内容是直接反映妈妈的医务工作， 是表现妈妈勤奋工作的重要内容， 但是，医务工作 有很轻的专业知识，作者几步熟悉，也写不清楚。在这种情况下，也可以考虑删去不写。 第三，2、3、4、6、7各条内容都是小作者亲身经历的事，都属于作者熟悉的生活材料。
选材
选材”从字面上看就是 选择材料”它有两方面的含义：广义上讲是泛指进入作 者脑海的、为作者所搜集整理的所有事例； 狭义上讲是指作者围绕某一主题 （中心思想） 经过一番挑选而最终选入文章的一些事例。
我们在平常的生活和学习中，接触到了很多人，了解到了许多事，各式各样的，纷 繁错杂。我们的头脑就像一个加工厂，我们的所见所闻就是写作的原材料”同学们如