2020语文教研组工作总结+结合疫情
语文科组疫情工作总结
语文科组疫情工作总结
今年是不平凡的一年，新冠疫情的爆发给全世界带来了巨大的影响。
在这场全
球抗疫战中，语文科组也积极参与了疫情防控工作，为学校和社会做出了积极贡献。
在这篇文章中，我们将对语文科组在疫情期间所做的工作进行总结和反思。
首先，语文科组在疫情期间积极响应学校的号召，配合学校做好疫情防控工作。
我们积极配合学校开展线上教学，利用各种网络平台和工具，及时为学生提供远程教学服务。
通过线上教学，我们不仅保障了学生的学习进度，还加强了与学生的沟通和交流，让学生在家也能得到高质量的教育资源。
其次，语文科组在疫情期间注重学生的心理健康，积极开展心理辅导和疏导工作。
我们组织了线上心理辅导课程，帮助学生排解焦虑和压力，引导学生正确对待疫情，保持积极的心态。
同时，我们还鼓励学生通过写作、阅读等方式来宣泄情感，增强心理调适能力。
最后，语文科组在疫情期间加强了教师团队的培训和学习交流。
我们组织了多
场线上教研活动，分享教学心得和经验，相互学习和交流，提高教师的教学水平和应对突发情况的能力。
同时，我们还加强了对新教学模式和教学技术的学习，为未来的教学工作做好准备。
总的来说，语文科组在疫情期间做了大量的工作，取得了一定的成绩。
但同时
我们也发现了一些不足和问题，比如线上教学平台的使用不够熟练，学生的学习积极性和效果有待提高等。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善自己，为学生提供更好的教育服务，为学校和社会做出更大的贡献。
希望疫情早日过去，大家都能平安健康地回到校园里。
疫情期间语文教研组学期工作总结
疫情期间语文教研组学期工作总结紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期的教学教研工作，内心有着几分充实,几分感概，我们语文教研组在校领导的支持下，全体成员都能全身心地投入本职工作中。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
现将本学期的具体工作总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念为加强修养，提高素质，我们组学习了《教学“新常规·新设计”》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，教学设计要以生为本等。
二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。
1、以生为本，培养学生的能力。
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写能力。
提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。
2、以本为本，深入钻研教材。
每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点，精心构思教学。
把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性。
3、课后反思，受益无穷。
每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。
这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。
三、互相学习，分享经验。
我组成员能按开学初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。
本学期我组多次开展了校级公开课。
如xx老师执教的《猫》，向我们传达了利用图示进行联读的重要性。
xx老师执教的《金色的脚印》突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，适度进行拓展，激发学生对动物有更深的体会。
xx老师执教的《开国大典》，抓住“点面结合”的写法，再次向我们证明阅读是学生的个性化行为，“读、写”是实现学生、教师、文本之间对话的桥梁。
疫情期间语文教研组学期工作总结6
疫情期间语文教研组学期工作总结由于疫情的影响，本学期开学时间一再延后，不过我们响应上级的号召，积极组织教师在线上开展了“停课不停学”的网络教学活动，开学后开展了开学第一课，组织学生认真学习了在新疫情期间涌现出的感人的事迹，同时及时开展学生心理疏导健康教育。
一学期里，按照大纲要求制定并实施教研组工作计划。
光阴荏苒，我们的工作已经进入了最后的阶段。
现对一学期的工作做总结如下:本学期针对学期特殊情况以及上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。
本学期在校学习时间少，学生老师的压力都很大，因此，我有意识地在工作中采取相对应的措施。
一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、延迟开学期间积极组织教师开展网络直播教学这场突如其来的全国疫情，打乱了开学计划。
由于疫情的影响，学生延迟开学。
在“停课不停学”的号召下诞生了网络直播教学活动。
对于家长、学生、甚至老师都是一个重大的考验，对于我们从来没有上过网络授课的老师来说，更是一次全新的挑战。
自收到学校发的线上教学通知后，我积极引导采取合适的教学措施，特殊时期，时间紧，任务重，学校积极推荐线上教学应用软件，同时推荐多种学习渠道，最后我们选择用网课在线直播，由于网络直播授课与班级授课存在着很大差别，对学生和老师有着更高的要求，尤其是课堂授课及作业跟踪，每天我都会查看老师们的教学情况，发现问题及时沟通反馈。
当然，在直播教学中，我们还是新手，学生也需要适应这种授课方式，相信通过我们不断的摸索和改进中，学生和我们都会有所收获。
最新小学语文教研组疫情期间工作总结
如果用“忙并快乐着”这句话来形容今年我们xx小学语文教研组的工作，还真是恰如其分的。
大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了成功的喜悦。
以下，就是本学期我们语文教研组的工作总结一、认真学习，积极参与这个学期，我们语文教研组的全体教师进行了四次教研活动（每个年级每月一次），每次活动开展得都很成功，教师之间互相学习了很多教学经验。
参加讲课的教师利用课余时间做了充分的准备，教学的手段大都采用了多媒体教学，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，给教学增添了一份新的乐趣，给学生展示了更形象的教学舞台，吸引了学生的注意力，使学生能在短时间内掌握知识。
更主要的是教师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高教育质量的关键，这也就意味着教育事业有了新的希望。
每开展完一次教研活动，全体语文教师就及时对授课教师评课，教师们各抒己见，给授课教师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。
同时每位教师们在发言中，相互学习好的教学经验，也为自身的不足做好改进的准备。
二、优质高效抓“五制”1、理念先行制。
教育理念决定着教师的教学素质，而教师的素质决定学生能力的高低，决定教研组整体教学质量。
为此，我们提出以理念为先导，再次深入学习新基础教育的理论，使自己的教学理念、方法常学常新，避免出现“穿新鞋，走老路”的现象。
2、集体研讨制。
（1）备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现教师功力的一个方面。
我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课”活动。
先由每位教师深入钻研教材、收集积累资料、根据各班实际精心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。
在实践中，我们认为，这种“分合”协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，整体提高备课水平。
（2）上课教研组中，我们每个老师都要承担或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以锻炼自己的课堂教学能力，提升课堂教学水平。
疫情期语文教研组工作总结
疫情期语文教研组工作总结
今年是一个不平凡的年份，新冠疫情的肆虐让整个世界都陷入了动荡和不安之中。
在这样的背景下，教育工作者们面临着前所未有的挑战，尤其是语文教研组的工作更是需要在疫情期间进行全面调整和总结。
在疫情期间，语文教研组的工作面临了很多困难和挑战。
首先，教师们需要迅速适应线上教学的模式，这对于很多教师来说是一个全新的挑战。
其次，教研组需要重新规划教学内容和教学方法，以适应线上教学的特点。
最后，教研组需要关注学生的心理健康和学习状态，以确保他们在疫情期间能够得到充分的关爱和支持。
在这样的背景下，语文教研组采取了一系列的措施来应对挑战。
首先，教研组组织了线上教学培训，帮助教师们快速掌握线上教学的技巧和方法。
其次，教研组重新设计了教学内容和教学方法，采用了更多的多媒体教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
最后，教研组加强了与学生和家长的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，以便及时调整教学方案和提供必要的帮助和支持。
通过这些努力，语文教研组取得了一定的成绩。
教师们逐渐适应了线上教学的模式，学生的学习积极性和成绩也得到了一定的提高。
同时，教研组也加强了与学生和家长的沟通，建立了更加紧密的师生关系，为学生的健康成长提供了更多的支持和帮助。
总的来说，疫情期间语文教研组的工作总结是积极的。
在面对前所未有的挑战时，教研组采取了一系列的措施来应对挑战，并取得了一定的成绩。
随着疫情的逐渐缓解，我们相信语文教研组的工作将会迎来更加美好的明天。
疫情期间语文教研组学期工作总结6
疫情期间语文教研组学期工作总结由于疫情的影响，本学期开学时间一再延后，不过我们响应上级的号召，积极组织教师在线上开展了“停课不停学”的网络教学活动，开学后开展了开学第一课，组织学生认真学习了在新疫情期间涌现出的感人的事迹，同时及时开展学生心理疏导健康教育。
一学期里，按照大纲要求制定并实施教研组工作计划。
光阴荏苒，我们的工作已经进入了最后的阶段。
现对一学期的工作做总结如下:本学期针对学期特殊情况以及上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。
本学期在校学习时间少，学生老师的压力都很大，因此，我有意识地在工作中采取相对应的措施。
一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、延迟开学期间积极组织教师开展网络直播教学这场突如其来的全国疫情，打乱了开学计划。
由于疫情的影响，学生延迟开学。
在“停课不停学”的号召下诞生了网络直播教学活动。
对于家长、学生、甚至老师都是一个重大的考验，对于我们从来没有上过网络授课的老师来说，更是一次全新的挑战。
自收到学校发的线上教学通知后，我积极引导采取合适的教学措施，特殊时期，时间紧，任务重，学校积极推荐线上教学应用软件，同时推荐多种学习渠道，最后我们选择用网课在线直播，由于网络直播授课与班级授课存在着很大差别，对学生和老师有着更高的要求，尤其是课堂授课及作业跟踪，每天我都会查看老师们的教学情况，发现问题及时沟通反馈。
当然，在直播教学中，我们还是新手，学生也需要适应这种授课方式，相信通过我们不断的摸索和改进中，学生和我们都会有所收获。
2020年教研组总结下学期
2020年语文教研组工作总结本学期，我们教研组的工作最重要的是组好疫情防控，守好学生的生命安全。
同时还要提高课堂的时效性，充分做好了线上内容与线下教学的统一融合。
实现学生在疫情期间知识的全面获得。
现总结如下：一、积极响应了国家号召，在校期间协助学校做好疫情防控受疫情影响，开学之初，我们为了做好学校防疫工作，积极学习了辽宁省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部印发的《春季开学疫情防控措施40条》，包括教职员工“十必须”；校园防控“二十到位”并时刻做好了本组人员安全隐患排查，积极上报每日每个人的检测情况。
在我们的共同努力下，学校防控工作很顺利。
二、本期特色防控是大事，在做好防控的同时，我们也不忘记抓教学抓重点抓培养。
《初中语文新课标》中规定“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
”因此，我们在较长的假期中让孩子们完成本册书的名著阅读，并做好了相关的阅读记录。
同时，积极培养孩子们的独立自主学习能力。
三、存在的不足及今后努力的方向通过这次网上授课以及开学后线下教学融合，我们发现自己的理论水平仍存在着欠缺，对于分阶段教学的我们，把过多的精力投入到自己所教授的年级当中，而忽略了其他相关联的知识。
我们应该在教授本阶段知识的同时，拓展学生的思路，拓宽学生的视野。
应该多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
在教学中要与时俱进，利用现代化的手段与传统的课程结合，来提高教学时效性。
总之，防控防疫是本学期新形势下新的重点，教书育人是我们的天职也是我们为人师表的责任，我们在教授知识的同时，也应该教授学生做人的道理，我们应该用自己的智慧让未来希望之花绽放出美丽与芬芳。
2020年6月。
疫情期语文教研组工作总结
疫情期语文教研组工作总结
2020年是特殊的一年，新冠疫情的爆发给整个世界带来了巨大的冲击，教育行业也受到了严重影响。
在这样的背景下，语文教研组的工作显得尤为重要。
在疫情期间，我们教研组积极应对挑战，不断探索创新，取得了一定的成绩和经验，现进行总结如下。
首先，在疫情期间，我们教研组积极响应学校的号召，组织线上教学，确保学
生在家也能接受高质量的语文教育。
我们利用各种网络平台进行教学，包括直播课、录播课、在线作业等形式，保证学生的学习不受影响。
同时，我们也注重与学生的互动，及时解答他们的问题，调整教学内容和进度，保证教学质量。
其次，在疫情期间，我们教研组还积极开展教学资源的整合和创新。
我们深入
挖掘各种线上资源，包括教学视频、教学软件、电子课本等，为学生提供多样化的学习资源。
同时，我们也不断探索线上教学的新模式和新方法，努力提高线上教学的效果和吸引力。
最后，在疫情期间，我们教研组还加强了教师的培训和交流。
我们组织了一系
列的线上培训活动，包括教学技能培训、线上教学经验交流等，帮助老师们提高线上教学的能力和水平。
同时，我们也鼓励老师们多与同行交流，分享教学心得和经验，共同进步。
总的来说，疫情期间，语文教研组的工作取得了一定的成绩，但也面临着一些
挑战和问题。
我们将继续努力，不断探索创新，提高线上教学的质量和效果，为学生提供更好的语文教育。
希望疫情早日结束，学校能够恢复正常的教学秩序，我们也能够更好地服务学生。
疫情期间小学语文教研组工作总结范文（6篇）
疫情期间小学语文教研组工作总结范文（6篇）时间在不知不觉间流逝，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。
我们需要将小学语文教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，如果您还想进一步发展，就必须重视工作总结。
下面是小编帮大家编辑的《疫情期间小学语文教研组工作总结范文（6篇）》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！疫情期间小学语文教研组工作总结范文（篇1）迎着朝阳，坚定地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末。
春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。
20xx年，**小学语文教研组在学校教导处的直接领导下，以语文本体性教学为研究点展开工作。
我们以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以课题研究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，积极推进素质教育，为学生的终生发展服务。
现将本学期的工作总结如下。
一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航本学期，每位教师阅读教育教学专著，有记录，有反思。
并能在自己的教育教学实践中运用。
教师之间相互学习，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升。
本学期，教研组组织教师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习。
为本学期各项活动的开展奠定了理论基础。
元月份，xx市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体意识》。
二、团结协作，脚踏实地，研修课为教师发展服务语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，教研活动经常化、专题化和规范化。
结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
根据学期初的教研组工作计划，本学期开设了两节研修课。
疫情语文组教学工作总结5篇
疫情语文组教学工作总结5篇疫情语文组教学工作总结篇1受疫情影响，我们继续采取“停课不停学”的方式，进行线上教学。
基于以往的经验，这次线上教学比较从容。
通过近两周的线上教学及观摩全省小学语文线上课堂教学活动，现总结如下：一、制定计划，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。
为保证线上教学顺利有序进行，在学校大课表的基础上，我们组根据线上教学任务，每天集体备课，准备好教案、线上授课计划等。
二、筛选并有效利用优秀的网络资源。
线上有很多优秀的课程资源，比如“国家中小学智慧教育平台”、“济南市教育资源公共服务平台”等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获。
1、线上答疑。
在老师线上教学期间，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。
教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，要适当补充和讲解。
知识点及时汇总好发给学生，供学生参阅。
3、每天要求学生按时提交作业，教师及时批改及复批，对于学生出错较多的问题，要在线上课堂及时反馈，及时了解学生学习情况。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习。
由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传。
五、改进措施。
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，相信接下来的线上教学会越来越得心应手。
线上教学在继续，老师和学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
疫情语文组教学工作总结篇2一、听课评课，师生同进步依托于__线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。
这些优质的课程除了可以供给学生居家学习，也是年轻教师迅速掌握课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。
疫情期末语文教研总结
疫情期末语文教研总结一、引言2020年是一个特殊的学年，全球范围内爆发的新冠疫情对教育行业造成了巨大的冲击。
在这个特殊的背景下，我校积极应对，采取了一系列的应对措施，力求保障学生的学习进程和教师的教学质量。
本文即是对我校疫情期末语文教研的总结与反思，旨在总结经验，提高教学质量，为今后的教学工作提供借鉴与参考。
二、疫情期间教学特点分析1.线上教学的推行在疫情期间，由于学校停课，无法进行实体的面对面授课，我们学校迅速转变传统的教学模式，采取线上教学的方式，保证学生在家学习。
2.教学时间的缩短由于线上教学的特殊性，每节课的授课时间相对于传统课堂时间有所缩短，因此教师需要在有限的时间内完成教学内容的讲解和知识的传授。
3.线下作业的错峰布置为了避免集中作业时间的拥挤和防止学生无法同时完成大量作业，我们学校采取了错峰布置作业的方式，确保每一位学生都有足够的时间来完成作业。
三、疫情期末语文教研开展情况1.线上教学平台的建设为了保证线上教学的质量，在学校的领导下，我们积极建设了线上教学平台，为教师和学生提供一个便捷的在线交流和学习平台。
2.教师线上培训的组织针对线上教学的特殊性，学校还组织了相关的教师线上培训，培训教师如何在线上教学中发挥更好的效果，提高教学质量。
3.教师线上备课的开展在线上教学中，备课是十分重要的一环。
为了确保教学进度和质量，学校组织教师进行线上备课，确保每一节课都有充分的准备。
4.学生线上作业和答疑学生在家无法得到教师的实时指导，为了解决学生在学习过程中的问题，学校设置了一对一的线上答疑，学生可以通过线上平台随时向教师提问和解决问题。
四、疫情期末教研工作的亮点和问题1.亮点（1）教师教学积极性高：面对疫情的冲击，教师们积极主动，迅速转变教学思路和方式，积极投入到线上教学工作中。
（2）线上备课和教学质量提高：通过线上备课，教师们能够更加深入地准备每一节课的知识点和教学内容，教学质量得到了明显提高。
2020学年第二学期小学语文教研组工作总结
2020学年第二学期小学语文教研组工作
总结
2020学年第二学期，XXX在疫情影响下依然积极开展教研活动。
针对线上教学的特点，我们围绕“云教研”主题，开展了“借‘微课’之力，解阅读教学之‘难’”的语文活动。
在理论研究方面，我们发现微课制作方面有所欠缺，因此进行了微课理论的研究和微课制作。
通过研究《基于微课在小学语文阅读方面的应用研究》，老师们对微课的形式、微课对阅读课的作用和微课制作过程中要注意的事项都有了了解。
在此基础上，我们开展了线上微课制作教学，让每一位老师都能自主制作微课。
在集体备课方面，我们采用了线上集体备课的形式。
在疫情期间，我们开展了微信集体备课，对六年级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。
开学后，我们又在钉钉群中开展了阅读课集体备课。
老师们认真研读教学设计，结合自己的思考，对教学设计的优缺点进行分析，给出合理的建
议。
通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也越发精彩。
在听评课方面，我们计划采用线上直播教学的形式进行课堂展示。
但由于学校设备无法使用，只能选择线下进行。
本学期重点展示了师的课堂，经过上一学期的磨炼，师呈现出来的课堂有了明显的进步。
在每一次的评课活动中，教师们针对课堂中存在的问题进行了深入有效的探讨，并帮助上课教师总结优缺点。
在全组范围内相互听课、研讨活动中，大家积极发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
2020疫情期间语文教师工作总结汇总5篇
2020疫情期间语文教师工作总结汇总5篇总结是一种常用的文体。
总结是指对某一阶段、某项工作或某项活动的回顾、分析和评价，小偏整理2020疫情期间语文教师工作总结汇总5篇，感谢您的阅读。
2020疫情期间语文教师工作总结汇总一(一)思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
班级工作：(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。
10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。
班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成. 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
2024年语文教研组学期工作总结例文（六篇）
2024年语文教研组学期工作总结例文一、深化校本培训，助力教师专业成长学校致力于加强校本培训工作，推动教师在专业领域不断进步。
我们将充分利用教研活动时间，组织高效的学习与讨论，以先进的教育理念作为教育改革的支柱，转变传统教学模式。
在教师学习、交流、实践的过程中，将新颖的教学理念融入教学实践，注重培养学生的合作交流意识、实践创新能力，并尊重学生的个性化需求，提升学生的自主学习能力。
二、多样化教研活动，提升教学能力与水平1、积极开展校内听课活动，这是我校教研工作的一贯传统。
本学期，我们以“课堂有效教学内容选择”为主题，鼓励教师之间的相互学习与交流，共同参与，发挥传、帮、带的作用。
在每次活动中，我们注重组织听课、评课、诊断与总结环节。
本学期，高低年级共开展了若干节教学公开课，教研组内同事在相互听课、研讨中集思广益，提出了建设性意见，为教师提供了成长和锻炼的平台，提高了课堂教学水平，并在教育科研能力上有所提升。
2、结合学校各阶段工作进展，开展教研活动，促进教师间的互动与合作，实现教学相长。
三、坚持不懈抓教学常规，确保落实到位为确保教学工作的规范化、制度化、科学化和条理化，本学期组织了定期与不定期的常规检查，严格抓落实，避免形式主义，细致发现问题并及时整改。
通过督促与检查，教师们养成了良好的工作习惯。
1、部分教研活动开展不够扎实，存在形式主义问题，缺乏创新，效率不高，未充分发挥教研活动应有的作用。
2、少数教师对教研活动重视不足，认识不够端正，参与集体活动的热情与积极性不高，影响了教学能力的提升和教学成绩的提高。
五、未来工作的四项措施：1、认识到教师在教育中的关键作用，从自身出发，不抱怨环境和他人，努力加强学习，提升工作责任心和艺术性，加强教研组间的交流沟通，提高专业技术水平。
2、严格日常教学常规工作，从上课、作业批改、能力训练等方面入手，严格要求学生，以“教不严，师之惰”的古语相互勉励。
3、关注学生的学习需求，培养他们的自信心，营造竞争性的学习氛围，注重学习兴趣和方法的培养，扩大阅读和写作量，进行有序的专门训练，提升学生的综合水平。
2020年初中语文组工作总结(疫情)
2020年语文组工作总结由于疫情，过去的超长寒假阻挡了我们返回校园的脚步，却没能阻挡语文组教研工作的继续开展。
前期我们利用网络，以积极认真的态度，以对学生负责的情怀，有序地开展了教研工作，今天全校语文老师以年级组形式交流本学期的教研所得。
各年级语文组扎实的教研工作：一、解读教材，梳理教材。
老师们查找资料，仔细研读，分单元、按目标达成要素，对整书进行解读，并以思维导图的方式进行了梳理。
二、凝心聚力，共备微课。
当微课安排分工一落实，老师们就积极准备，自行设计教案，制作课件，录制微课。
新的教学方式，并不宽裕的时间对老师们都是一种考验，但老师们对学生的责任与爱战胜了这些困难。
每一个老师按时并高质量地完成微课录制。
同时我们的每一节微课也都凝聚了年级组每位老师的汗水和智慧。
每一节微课录出来，年级组里的老师都会挤时间在约定的时间内细细学习，并提出修改意见，从无数的细节处处都可以看出老师的用心。
三、复学过渡。
延学工作即将结束之时，我们还为顺利复学做了一些工作：制定了网络学习和线下学习的衔接计划，根据本期教学时间等特点，我们商量制定了相应的学期教学计划；为了全面地了解孩子们微课学习的情况，结合多方面的情况出好了复课前测题，为顺利过渡学习做好了准备。
四、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
全体教师互相帮带，相处融洽。
关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得每个班级齐头并进、整体水平不断提高。
1.开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周三下午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，在第一次教案基础上详细进行二次备课，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
疫情期间语文组工作总结6篇
疫情期间语文组工作总结6篇不管是哪一份优秀的工作，都需要我们整理好自己的思绪，写好详细的工作总结，优质的工作总结是可以及时发现我们工作中存在的问题的，以下是作者精心为您推荐的疫情期间语文组工作总结6篇，供大家参考。
疫情期间语文组工作总结篇1在丹桂飘香、秋高气爽的九月，新学期如期而至。
突如其来的疫情虽然延迟了师生齐聚校园的步伐，但无法延迟我们追逐理想的节奏。
相聚云端成为嵩小学子开启新学年、新课堂，踏上新征程的另一种方式。
自线上教学开展以来，六年级组语文老师们始终秉持着敬业奉献的精神，不忘教育初心，克服种种困难，在云端践行着育人使命，在“空中课堂”绽放着“师者匠心”的教育情怀。
他们守望相助、众志成城，构筑起了同心战“疫”的教学防线，保证了线上教学工作高效开展。
一、集体备课与课件准备1、创建集体备课计划、建立集体备课课题。
我们六年级语文组根据学校教研活动安排，紧扣教学进度，每次集体备课内容要涉及下周内的重要章节和重要知识点。
集体备课主备人(主持人)在集体备课过程中负有组织协调、统一认识的责任，主备人由组内老师轮流担任，老教师经验丰富，青年教师思维活跃，这样的备课团队有利于提升整体的教学质量！2、主备人上传初备教学方案、多媒体教学资源。
主备人在吃透教材、把握教学重难点的基础上，形成个人初备教案和多媒体教学课件，并将其上传至集体备课课题主页面中。
初备教案以“撰写共案”的形式发布，多媒体教学课件以“资源”的形式发布。
3、集体研讨。
在主备人上传个人初备教学方案和多媒体教学课件后，组内老师在教学方案课题的讨论模块中，发表自己的观点，指明主备人教案或课件中的优缺点或需改进完善的方面，最终达成共识，形成修改意见。
4、主备人对教学方案进行修改完善。
主备人根据最终修改意见，对教案和课件进行修改完善，生成共案，并重新上传。
5、生成个案。
小组成员在共案的基础上，根据自身教学特点、学生学情特点等方面，生成个案和课件，并将其上传至集体备课课题中。
疫情下我们一起成长——六年级语文教研组工作小结
疫情下我们一起成长——六年级语文教研组工作小结
本学期应为疫情的原因非常的与众不同、充满挑战。
除了教学方式的转变，我们六年级语文教研组教研内容也随之改变。
直到现在，我们已经围绕“如何高效利用课前5分钟”“如何在网课中高效的提问”“如何进行线上期中复习”“如何调动线上学习的积极性”“如何高效的进行线上习题训练”5次常规教研。
每周三或周四，我们教研组利用微信群视频、语音等方式来围绕教研主题进行交流讨论，相互学习总结经验。
当然我们也有很多次的“非常规教研”。
在线上教学中，我们各位老师遇到了哪些困难、发现了哪些好的教学资料等等，都会在微信群中讨论、分享。
通过这一段的教研，我们最大的感触就是，虽然没有面对面的交流，但我们之间的关系更加的亲密了！面对新型的教学方式，大家都是“零”起步。
从最开始的懵懵懂懂，毫无头绪，大家一起“搀扶”着前进。
好的经验大家一起学习。
遇到困难一起解决。
到现在，能够交流总结出一套较好上课模式。
深深得让我感受到了“团队的力量”！。
语文教师疫情工作总结
2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，我国教育系统也受到了前所未有的冲击。
在这个特殊的时期，作为语文教师，我积极响应国家“停课不停学”的号召，全身心投入到线上教学中，努力保障学生的学习质量。
现将这段时间的工作进行总结如下：一、准备工作1. 技术培训：为了更好地开展线上教学，我主动学习并掌握了钉钉、腾讯会议等线上教学平台的使用方法，确保线上教学顺利开展。
2. 教学计划：根据学校要求和学生实际情况，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、作业布置等，确保线上教学有序进行。
3. 资源共享：我积极与同事交流，分享优质教学资源，共同提高线上教学质量。
二、线上教学1. 课堂互动：通过线上平台，我努力营造课堂氛围，与学生保持良好的互动，确保学生能够积极参与课堂。
2. 个性化辅导：针对学生的学习情况，我开展了个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 作业批改与反馈：及时批改学生作业，并给予针对性的反馈，帮助学生查漏补缺。
三、家校沟通1. 家长会：定期召开线上家长会，与家长沟通交流学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 家长辅导：向家长提供教学建议，引导家长参与学生的线上学习过程。
四、个人成长1. 学习提升：在疫情期间，我积极参加线上培训，不断提升自己的教育教学水平。
2. 反思总结：认真反思线上教学过程中的不足，不断改进教学方法。
五、工作展望1. 继续优化教学方法：在今后的教学中，我将继续探索适合线上教学的方法，提高教学质量。
2. 加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
3. 关注学生心理健康：在关注学生学习的同时，也要关注学生的心理健康，帮助学生度过这段特殊时期。
总之，在疫情期间，我始终坚守教育岗位，努力为学生们提供优质的教育服务。
虽然线上教学存在诸多困难，但我会继续努力，为学生们创造更好的学习环境，让他们在疫情期间也能学有所得、学有所成。
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金寨路小学202x-202x学年
语文教研组工作总结
本期因疫情，我们充分利用网络资源平台。
按照学校统一安排的课表，及时推送学习资源，上传到班级群，教师针对性辅导答疑，了解学生的学习状况。
组织教师在平台开展校本教研活动，鼓励教师利用平台资源，开展线上听评课等，提高教育教学业务水平。
采取多种在线方式辅导答疑。
利用教师个人空间、班级群等多种方式，创建学习共同体，为学生推送学习资源、活动设计和线上答疑等多渠道的学习辅导途径。
学生返校后，我们也做了大量的工作。
现就本期工作总结如下：
〖工作理念〗
一枝独放不是春，百花齐放春满园。
以团队促发展，充分发挥骨干教师的引领作用，促年轻教师快速成长。
〖工作思路〗
本学期语文教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
〖主要工作及措施〗
（一）重学习，提素质。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、开展《小学语文教师》大家读和网络优秀课例推荐观摩活动。
3、创设各种途径，让教师获得更多外出学习的机会。
（二）抓教研，促成效。
1、本学期，继续配合学校，开展形式多样线上教研课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
2、加强教师的业务发展，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，积极撰写教学论文。
3、选拔优秀教师参加县教师基本功大赛和优质课评选活动，鼓励教师积极参加“一课一名师”活动。
4、组建“磨课团队”，认真做好各级各类参赛教师的磨课和评课，尽力为参赛选手打磨出精品课。
5、继续做好“青蓝结对”的师徒帮扶工作。
（三）强化过程，规范常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
（1）备课：书写要认真，每课要做到目标明确，重难点突出，课时清晰，教学过程具体，板书精炼美观，反思及时有效，切实提高集体备课的质量。
教研组将制定语文组备课笔记评分表，每学期评选出优秀备课笔记供大家学习借鉴，取长补短。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学手段，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，多使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业:精心设计作业（同一年级组建议作业统一）,寻求最佳的作业途径。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲应做到细而勤。