实习日记及实习报告格式要求范本

实习日记及实习报告格式要求范本实习日记及实习汇报格式要求一、顶岗实习日记要求1.日记要求：顶岗实习学生必须每日要求撰写实习日记，实习日记每学期总篇数不得少于60篇。

实习学生自己准备一个笔记本，实习日记集中写在该本上;每四周交带队教师批阅一次，顶岗实习结束后随实习总结归纳汇报一起交给实习带队教师。

实习日记情况和实习汇报共同记入顶岗实习成绩。

2.日记格式：⑴时间：实习的详细时间;⑵地点：实习单位及实习岗位;⑶项目方案：实习详细业务项目方案;⑷内容：实习的详细内容;自我领会、感受、总结归纳等;每篇内容字数不得少于300字。

二、学生顶岗实习总结归纳汇报学生顶岗实习一律要求写实习汇报。

为了保证实习汇报的完成质量，现将有关实习汇报的要求标准如下：1.实习汇报的基本构造⑴前置部份，包括封面，毕业实习计划及要求表。

①封面的内容：学校、专业科、专业和学生姓名、实习汇报习题目等。

②实习计划及要求(由带队教师与实习单位协商拟订)。

⑵主体部份：实习汇报正文。

①实习汇报的习题目一律统一格式为：“关于在╳╳单位从事╳╳岗位的实习汇报”或“关于在╳╳单位开展╳╳业务的实习汇报”②实习汇报正文内容必须包含下面几个方面：·实习目的：言简意赅，点明主习题。

·实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。

·实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于1800字。

要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列;工科学生的实习汇报要有工艺流程规范图和主要设备构造图，对于生产中的新工艺要有重点总结归纳，详细介绍。

·实习总结归纳及领会：这是精华，篇幅不少于500字。

要求层次清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结归纳、领会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

整体实习汇报的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于2500字。

⑶毕业实习成绩考核表。

(附表)2.实习汇报主要内容⑴实习单位及车间的概况。

⑵所在实习岗位在生产中的作用。

⑶通过实习在实践中有何收获和领会。

⑷对实习单位的生产有哪些合理化建议。

⑸对学校和实习单位的意见和要求。

3.实习汇报文字编写格式和装订要求⑴实习汇报原则上要求使用Ａ4纸打印成文。

⑵字间距设置为“规范”。

⑶段落设置为“单倍行间距”。

⑷字号设置为：① 题目：微软xx小二号xx;② 正文一级题目：微软xx四号xx;③ 正文二级题目：微软xx小四号xx;④ 其余汉字均为微软xx小四号：⑤ 正文中所有非汉字均为Ｔimes Ｎew Ｒoman 体。

4.实习汇报装订的顺序是：封面、实习计划及要求、正文(实习汇报)。

5.装订方法：两枚书钉左侧装订。

6.实习汇报的封面由教务科手册统一格式。

三、实习成绩考核与评定实习成绩是衡量一个学生实习期间工作表现的主要依据，是学生毕业的必备条件。

在实习结束时，每个实习学生应根据专业科室的要求，撰写不少于2500字的实习汇报，实习带队教师有责任催促学生写好实习汇报。

实习单位、带队教师应认真考核、严格评分，凡实习成绩不合格者不予毕业。

为了客观公正地反映学生的实习情况，实习成绩评定必须贯穿实习的全过程。

详细评定规定如下：实习成绩由厂方评定意见、实习带队教师意见及科室和教务科四部分构成。

没有交回实习文书(实习日记、实习汇报和实习成绩鉴定表)的，实习成绩按不及格计。

在实习期间，因个人行为造成伤害学校声誉后果的学生，在实习期间中断实习的学生实习成绩为不及格。

1.厂方评定意见(30%)由实习单位根据学生在厂里的纪律百分考核、平常的月考和岗位表现进行评定。

2.实习带队教师意见(30%)实习带队教师根据学生实习日记和实习汇报进行评分。

评分规范如下：⑴实习日记占(15%)分成三个等级进行评分。

其中，记录完整、翔实的给(15～12分);基本完整的给11～8;不完整的给7～4分;⑵实习汇报(15%)根据实习汇报质量分忧、良、及格、不及格四个等级。

①优(13⑴5分)主习题深刻：能抓住问习题的本质，针对性强并有深度和广度。

构造严密：能紧紧围绕主习题提出问习题、分析问习题、解决问习题，使整个汇报层次清楚，段落衔接紧凑，逻辑性强。

材料得当：有驾驭浩繁材料能力，精心剪裁，刻意取舍，使材料有力表现主习题;应选择最典型材料表现主习题，通过不同材料的比照，阐明观点，增强文章的说服力。

语言朴实，文字流畅。

④及格(9分)主习题尚清楚，文章构造、材料选择较“中”稍次。

⑤不及格(9分以下)主习题不清，构造混乱，选材不当，抄袭讲义，摘录手册，词不达意。

3.专业科室鉴定(25%)根据厂方意见、带队教师意见，并复核实习日记与实习汇报进行评价。

4.教务科总评(15%)依据企业指导教师及科室反映情况综合打分。

优秀实习汇报xx格式在单位实习领导及督导的指导和帮助下，以及与工作人员和其他学校实习生的交流，我决定建立以下实习契约，从而更有目的性、更有效的完成实习任务、实现实习目的：(一)实习总目的：其一，加深对社会工作专业理念的认识和理解，进一步了解自己与社会工作的交融之处，确定自己所喜好的社会工作的详细事务领域;其二，结合实习机构的实际情况，更深入地运用所学社会工作专业知识和技巧，发现ＸＸ以及服务对象的需求，更加灵敏运用所学知识提供相应服务;其三，通过对ＸＸ现状与将来的判断，了解及预测中国(草根)ＮＧＯ机构的运作与开展模式的问习题和成就。

(二)实习分阶段目的：第一个阶段(大约需要1周的时间)：主要工作是了解机构，确定服务对象和服务类别，熟悉同事和服务对象，并与其建立专业关系。

确定自己实习地点以及大概的活动方向。

第二阶段(1—2周)：界定自己的实习任务;发现机构(或服务对象)的需求，选择一个实习项目方案做出详细详细的工作计划，与督导协商讨论，获得她的认同和支持。

第三阶段(根据计划时间不定)：施行计划，及时总结归纳反应，对计划做出修正，再施行，直到目的到达(或实习时间到目的未到达)。

(三)实习督导安排学校督导：ＸＸＸ机构督导：ＸＸ(机构总督导)，ＸＸ(机构直接督导)(四)实习期望1.通过在ＸＸ的实习，大致了解大陆ＮＧＯ的运作及开展状况，了解ＸＸ的使命及业绩，2.期望通过实习能够得到一些基本的工作经验。

3.运用自己所学的知识为学员做点奉献，同时丰富和检验自己的学习状况，及实际操作能力。

(五)实习评估1.向机构督导教师询问表现状况。

2.向机构的工作人员了解情况。

3.通过实习生作业，包括每日的工作日记，实习周记，实习总结归纳汇报详细评估实习生的实习成绩。

机构导引汇报北京ＸＸ(ＢＪＨＬ)是在私营非官办机构的广大生存空间的背景下，为加速ＮＧＯ开展，为中国残疾人能得到正规的社区服务筹办的，成立于2000年4月。

她摆脱了传统的封闭慈善托养体制，开展为充分利用丰富的社区资源和设施为残疾青年及家庭提供实际帮助的一个真正扎根社区的非营利、非政府组织。

是创办人之一孟维娜女士担忧离开学校以后的残疾青年和成年人无处可去，成立的有托养、职业技能训练项目方案等等的机构。

ＸＸ的使命是通过建立社区服务模式，将这种以人为本的服务在全中国推广，改善智障人士的生活质量，帮助他们树立独立生活能力。

财政来源：主要是外国游客及基金、组织等的捐助，国内企业及人士的捐助和学员的缴费。

主要会议列表：在每个部门一般都有两个员工配合工作，每个日间活动组配社工一名，社工助理一名、社区阿姨一名，每个夜间活动组——家庭都有一名富有责任心的家庭妈妈和一个家庭助理。

服务对象及服务项目方案：·日间活动和培训计划：教诲智障青年(16岁以上接受过学校教育/14岁以上未接受过学校教育)，掌握社会生活能力和独立技能。

主要有如何使用图书馆、青少年中心、体育场、购物场合等社区公共设施的小组活动和个别计划。

机构现有学员40多人，年龄16到40岁不等，分别按智障的程度分散到三个活动点。

ＸＸ开展的优势及难处：ＸＸ率先走出了国内ＮＧＯ组织的社区化道路和社会工作专业化道路，工作管理办法、实习督导管理办法、义工管理办法等规程相对严格，工作人员对社会工作理念的认同和贯彻较好，专业技能的实际应用能力较强，项目方案设计新颖合理，整合资源能力强，同时机构的可利用资源也相对丰富。

一周的观察了解，也让我发现其某些不足之处：其一，ＸＸ在与家长沟通合作方面还有不足，有些在机构中获得的成果在家里无法得到延续;其二，ＸＸ之家中的学员主要以就近分配，对学员需照顾程度的考虑不充分导致家庭妈妈任务分配不均、有怨言，另外，家庭助理没有到达预计效果;其三，ＮＧＯ普遍的待遇问习题导致机构内人员不稳定。

但这一定程度上也促使ＸＸ不同分部、不同部门之间人员调动，有利于分部、部门、人员之间的交流和学习，减少人员的精力干涸状况，同时增加他们的工作经验，给成员成为全面手的时机。

学员们很喜欢工作人员，也喜欢机构的环境与活动，甚至很多都爱机构胜于爱家，这一点让我这个外人都感到欣慰。

个人感受和反省：在ＸＸ的实习可以让我窥视国内ＮＧＯ组织的开展现状，检验自己运用社会工作知识的能力，了解自己所能胜任和合适的领域及岗位。

经历了一周参观学习与思考的过程，我计划实习内容如下：其一，为ＸＸ设计一些比较合适学员的活动，使工作人员有更多的选择;其二，辅助机构的活动安排以及完成督导给予的任务;其三，做一个个案辅导，服务对象为新伟(肥胖问习题以及家长对此问习题的配合问习题)或喜倩(喜倩如机构时间较短，有一些需要改正的行为，比如自我、害羞、模仿以及倾向于接触男生)。

实习的第一周感觉到很迷茫，不知道自己在ＸＸ应该做什么、能为ＸＸ做什么;但是服务部例会以后，在对ＸＸ更了解以及自己接触更多之后，再结合ＸＸ需求与自己特长，渐渐的摸索到了自己的实习方向：做新伟的减肥个案，做喜倩的个案，机构文案工作，尝试并尽量设计彩虹组与培智学校的联谊活动。

实习思路清晰有了目的之后，变得更有动力了，也能够在效果中获得效能感。

不知道是受工作人员的影响还是处于自己的性情，我越来越喜欢这些学员，他们各有各的特点、特长，心爱而又不断的在你面前成长……社工就是这样，不单单是一份手头上的、技能型的工作，他还会牵制住你的情感和工作之余的精力，因为他是面对特殊人群的特殊工作。

至于个案工作，目前的成果较小：新伟的运动量和运动积极性有所提升，和喜倩等其他成员的熟识度有所提高……继续努力吧……第三周周记本周本来的计划是打算做新伟和喜倩的个案的，但是，刚刚开始就觉得自己很是力不从心，无论是耐心还是技巧上都不能满足需求，所以两个人的情况并没有因为我的介入个转好，更多的是在机构工作人员以及机构环境的潜移默化之下的变化。

通过本周的经验，突然感觉到自己的经验和能力远远达不到自己想做的工作的要求，工作单调、工资不能养活自己，目前的工作内容主要是一些执行性任务，循序渐进的安排每天的工作，而且感觉到没有一种能力提升的感觉，我其实不是很喜欢。