大班语言贪吃的小老鼠说课稿
贪吃的小老鼠说课稿3篇
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2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，详细内容为“认识数字8和9，理解数量多少的概念，以及通过有趣的故事情境引入简单的加减运算”。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字8和9，理解它们所代表的数量概念。
2. 培养幼儿通过观察、思考、操作解决问题的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及数量多少的概念。
教学重点：通过故事情境让幼儿体验数学的乐趣，培养幼儿的数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、数字卡片、小老鼠玩偶、水果模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察并思考故事中涉及到的数字和数量。
2. 例题讲解：通过PPT展示，讲解数字8和9的形状及数量概念，让幼儿动手操作水果模型，体验数量多少。
3. 随堂练习：发放数字卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对数字8和9的认识。
4. 团队合作：分组进行“小老鼠找水果”的游戏，每组幼儿需要通过加减运算，帮助小老鼠找到正确的数量的水果。
六、板书设计1. 数字8和9的形状及数量概念。
2. 简单的加减运算公式。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用水果、玩具等物品进行数字8和9的认识及加减运算游戏。
答案：根据实际情况，正确进行数字配对和加减运算。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事情境，让幼儿对数字8和9有了更深刻的认识，但在团队合作环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注和引导。
拓展延伸：在下一节课中，可以引入更多有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字概念，提高运算能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同体验数学的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：数字8和9的认识，以及数量多少的概念。
幼儿教师说课稿：贪吃的小老鼠_1
幼儿教师说课稿：贪吃的小老鼠导读：《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
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幼儿园大班教学说课稿：贪吃的小老鼠
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为“比较两组物体的数量多少”。
详细内容包括：通过有趣的故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察、比较两组物体的数量，并能用数字进行表示。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察两组物体，比较它们的数量多少，并用数字进行表示。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿团结合作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用数字表示两组物体的数量多少。
教学重点：观察、比较两组物体的数量多少。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事图片、数字卡片、两组不同数量的物品（如：奶酪、水果等）。
2. 学具：每组一份物品，记录用的数字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“小朋友们，你们见过小老鼠吗？今天我们要认识一只贪吃的小老鼠，它会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解：讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中两组不同数量的物体。
3. 实践活动：（1）出示两组不同数量的物品，让幼儿观察、比较，并回答问题。
（2）引导幼儿用数字卡片表示两组物体的数量。
（3）分组进行实践活动，每组观察、比较、记录并展示结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考、解答。
5. 随堂练习：让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 教学内容：（1）观察、比较两组物体的数量多少。
（2）用数字表示两组物体的数量。
3. 例题及解答：（1）出示两组物体，引导幼儿观察、比较、解答。
（2）展示答案，解释原因。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或教室里的物品，比较两组物体的数量，并用数字进行表示。
（2）画出一个场景，展示两组物体的数量，并请家长帮助记录。
2. 答案示例：（1）如：玩具车比玩具飞机多3个。
（2）场景画中，如：树上苹果的数量比地上的石头多2个。
大班语言教案贪吃的小老鼠2
大班语言优质教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“贪吃的小老鼠”一节。
通过讲述小老鼠因为贪吃而遇到的一系列有趣故事，引导幼儿认识动物的生活习性和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的特点，知道贪吃带来的后果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子讲述故事。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够设想自己如果是小老鼠，会如何应对故事中的情境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事内容，发挥想象力。
教学重点：引导幼儿关注小老鼠的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃小老鼠故事挂图、动物头饰、故事角色道具。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小老鼠头饰，模仿小老鼠的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿小老鼠，共同感受小老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，生动形象地讲述“贪吃的小老鼠”故事。
引导幼儿关注小老鼠因贪吃而遇到的趣事，让幼儿用完整的句子表达故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，巩固故事情节。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，设想自己如果是小老鼠，会如何应对故事中的情境。
六、板书设计1. 板书故事“贪吃的小老鼠”。
2. 画出故事角色：小老鼠、猫、狗等。
3. 标注故事关键词：贪吃、聪明、勇敢、教训。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述“贪吃的小老鼠”故事，并画出故事中的一个场景。
2. 答案示例：故事讲述见附件；场景画见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，注重培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，增进亲子关系。
同时，引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。
幼儿园大班精品教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《贪吃小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，主题为“贪吃小老鼠”。
详细内容包括：认识钟表，学会看整点和半点；通过故事情境，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，知道钟表作用，能准确说出整点和半点。
2. 培养幼儿时间观念，懂得珍惜时间，规律作息。
3. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识整点和半点，理解钟表作用。
2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿学会珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、故事挂图、磁性小白板、磁性数字和指针。
2. 学具：幼儿用钟表操作盘、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《贪吃小老鼠》故事，引导幼儿关注小老鼠在什时间做什事情，让幼儿初步感知时间。
2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表构造，认识时针、分针、秒针。
（2）讲解整点和半点，让幼儿学会看时间。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个不同时间钟表，让幼儿说出是整点还是半点，引导幼儿观察时针和分针位置。
4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一个钟表操作盘，让幼儿自己拨动指针，练习看时间。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅关于“贪吃小老鼠”钟表画，要求画出整点或半点时间。
六、板书设计1. 板书《贪吃小老鼠》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）整点和半点：3点、3点半、6点、6点半七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个家庭作息时间表，用钟表表示每个时间点做事情。
7:00 起床7:30 早餐8:00 上学12:00 午餐14:00 午睡16:00 加餐18:00 晚餐20:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作、小组合作等多种形式，让幼儿认识钟表，学会看时间，达到预期教学目标。
贪吃的小老鼠大班说课稿
贪吃的小老鼠大班说课稿一、引入大家好，今天我要给大家带来一篇关于小学语文第三册第五单元的主题讲解：贪吃的小老鼠。
本单元的主要内容是讲述小老鼠因为太贪吃而引发的故事。
希望今天的讲解能够让大家更好地了解和掌握这篇文章。
二、教学目标1.了解和掌握小老鼠的故事情节；2.掌握作者运用象征手法所传递的寓意；3.能够准确理解并解读文中所含的意义和价值观。
三、教学重点和难点1.掌握作者用象征手法所表现的寓意与价值观；2.能够准确理解文本中的情节和人物形象。
四、讲解内容1.故事情节文章讲述了一只爱贪吃的小老鼠，它总是偷偷摸摸地去偷吃别人的食物。
直到有一天，小老鼠的脚被捕了。
正当它以为自己没有希望了，却意外地发现一块糖，最后小老鼠得以获救。
2.象征手法与寓意这篇文章运用的象征手法有两种，一种是小老鼠的贪吃代表着人性中的贪婪与私欲，它们常常使人陷入困境；另一种是小老鼠最终得以获救，寓意着即使人犯错，也有机会重新振作。
文章寓意深刻，教育人们不要贪心，不要做出违背良心的事；同时也告诫人们犯错误不要轻易放弃。
3.意义与价值观文章借贪吃的小老鼠，告诉我们应该远离贪婪和私欲，学会节制自己的欲望；同时，文章也传达了一种人性善良的价值观，即使犯错也有机会改过。
五、教学过程1.学生阅读课文，并画出故事情节图；2.教师介绍文章中的其中一种象征手法：以小老鼠的贪吃为代表，附加写出贪婪与私欲的害处；3.学生试着将贪吃的小老鼠与身边的例子进行类比；4.教师介绍文章的另一种象征手法：小老鼠得以获救，寓意即使人犯了错误也有机会改过；5.学生在理解的基础上，通过小组合作的方式展开碰撞与分享。
六、教学反思在上节课的教学中，我们主要着重讲解了文章中的故事情节及寓意，在这节课中，我们通过介绍文章中的象征手法及价值观，使学生对文章产生了更深入的了解及思考，达到了本节课的教学目的。
总的来说，这是一节成功的课堂教学，既教给学生了知识，又启发了学生思考，让孩子们在愉悦的氛围下自然而然地掌握了文章中的要点。
幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动
幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动一、教学目标1.培养幼儿用肢体语言和声音表达情感和意思的能力；2.培养幼儿通过观察、比较、归纳能力，认识字母、单词，提高幼儿的语言和联想能力；3.培养幼儿的团队合作精神和交流能力；4.通过师生互动、诱导式问题提出和射击，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容《贪吃的小老鼠》语言活动，内容如下：1.观看视频和图片，学习老鼠的习性；2.听老师讲解老鼠吃食的喜好，同时用图片和课件向幼儿展示老鼠喜欢吃的食物，让幼儿感知和理解；3.学习字母“C”和单词“Cheese”（奶酪），通过字母和单词的模仿，认识相关的复杂的字符串；4.通过老师的提示和细节描写，了解故事中老鼠的情感和意义；5.通过游戏的形式，学习团队合作精神，拓展幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法1.视频观看；2.展示与朗读；3.模仿和回答；4.游戏和互动。
四、教学流程1.导入环节老师向幼儿展示一张老鼠图片或播放一个老鼠视频，引导幼儿回答“这是什么？它们是否喜欢吃奶酪？”，激起幼儿的好奇心和知识追求。
2.学习环节老师向幼儿展示字母“C”和单词“Cheese”，让幼儿模仿和书写，同时用图片和课件向幼儿展示老鼠喜欢吃的食物，让幼儿感知和理解；3.讨论环节老师讲解故事情节，鼓励幼儿回答问题，回顾和总结感官体验、认知内容和学习方法。
4.游戏环节将幼儿分为多个团队，每个团队都扮演小老鼠，通过互相合作、寻找和品尝奶酪等活动，最终找出隐藏在房间中的田鼠。
同时，老师会向幼儿提供相应的提示和鼓励，拓展幼儿的想象力和创造力。
5.总结环节通过回顾和总结，让幼儿了解故事中的情感和意义，比如珍惜劳动成果，鼓励积极思维和探索精神。
五、注意事项1.着重训练幼儿的口头表达能力和语言联想能力；2.游戏等活动需要老师的指导和管理；3.尊重幼儿独立思考和主动参与的权利；4.充分考虑幼儿的学习和认知特点，合理选择教学内容、方法和技巧。
六、教学反思本次教学活动的目标是通过情景化的形式，培养幼儿语言交流能力和创造力，同时引发幼儿学习和认知的兴趣。
2024年幼儿园大班贪吃的小老鼠教案幼儿教案
2024年幼儿园大班贪吃的小老鼠教案幼儿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材第四章《可爱的动物》第三节《贪吃的小老鼠》。
详细内容包括：认识小老鼠的特点和生活习性，通过故事让幼儿了解小老鼠贪吃的趣事，以及引导幼儿学习与小老鼠相关的儿歌和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小老鼠的生活习性和特点。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、故事挂图、儿歌CD、手指游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示小老鼠玩偶，让幼儿观察并描述小老鼠的外貌特征，引导幼儿谈论小老鼠的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《贪吃的小老鼠》，让幼儿了解小老鼠贪吃的趣事，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节发展。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿模仿故事中的语言表达，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
4. 儿歌学习（5分钟）：学习与小老鼠相关的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 手指游戏（5分钟）：进行手指游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
6. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用画笔、水彩颜料描绘小老鼠，锻炼幼儿的绘画技巧。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 小老鼠特点：可爱、机灵、贪吃3. 儿歌歌词：略七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与教学活动，共同观察和了解动物，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小老鼠的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，以及团队协作能力。
大班语言教案贪吃的小老鼠
大班语言教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《有趣的动物故事》。
详细内容包括：通过讲述《贪吃的小老鼠》的故事，让幼儿了解故事的主要情节，掌握相关的语言表达方式，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿运用故事中的词汇，进行语言表达和交流。
3. 引导幼儿从故事中体会到分享、合作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中进行表达。
教学重点：培养幼儿的故事复述能力，引导幼儿从故事中领悟道理。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小老鼠玩偶、水果图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小老鼠玩偶，邀请幼儿一起扮演小老鼠，共同完成一个关于小老鼠找食物的游戏。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、录音机等教具，生动形象地讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行详细讲解，引导幼儿掌握故事中的语言表达方式。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用故事中的词汇回答，并进行角色扮演，复述故事情节。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 主要角色：小老鼠、小鸟、大象、猴子3. 故事道理：分享、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的故事角色，并尝试用故事中的词汇描述他/她。
2. 答案示例：我最喜欢的故事角色是小鸟，因为它乐于助人，善良可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及语言表达能力的提升情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，让幼儿在家中与家人分享故事，并进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
同时，可开展相关主题活动，如制作故事手抄报、开展故事演讲比赛等，激发幼儿对语言学习的兴趣。
幼儿园说课稿《贪吃的小老鼠》
幼儿园说课稿《贪吃的小老鼠》亲爱的小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一个关于一只贪吃的小老鼠的故事。
这个故事非常有趣，相信你们一定会喜欢的！一、故事导入大家好，我是你们的朋友小熊姐姐。
今天我们要一起来认识一位新朋友，它的名字叫小老鼠。
小老鼠特别可爱，它有一个很大的特点，那就是——贪吃！那么，它到底有多贪吃呢？我们就一起走进小老鼠的世界，看看它的故事吧！二、故事从前，有一只小老鼠，它住在一个美丽的森林里。
小老鼠特别喜欢吃东西，每当看到美食，它都会忍不住流口水。
这一天，小老鼠在森林里闲逛，突然发现了一个大大的红萝卜。
它兴奋地跳起来，迫不及待地冲了过去。
小老鼠抱着红萝卜，一边吃一边想：“这个红萝卜真好吃，我要把它全部吃完！”可是，红萝卜太大，小老鼠吃了一会儿就吃饱了。
但它还是不舍得放下，继续抱着红萝卜往前走。
走着走着，小老鼠又看到了一颗金黄的玉米。
它心想：“这颗玉米看起来也很美味，我要把它也带回家！”于是，小老鼠放下红萝卜，拿起玉米继续往前走。
就这样，小老鼠一路上看到了很多美食，它都忍不住想要尝一尝。
不久，它的怀里已经抱满了各种食物，走路都变得有些艰难。
但它仍然不舍得放下，心想：“我一定要把这些美食都带回家！”三、故事高潮就在小老鼠快要走到家的时候，它突然发现前面有一只大猫。
大猫的眼睛紧紧地盯着小老鼠，嘴角露出了邪恶的笑容。
小老鼠吓得脸色发白，它拼命地往前跑，想要逃离大猫的追击。
可是，小老鼠怀里抱着那么多的食物，跑起来非常吃力。
它一边跑一边想：“怎么办？我跑不过大猫，这些美食都要被它抢走了！”就在这时，小老鼠突然想起了一个问题：“为什么我要抱着这么多的食物呢？如果我放下一些，不就可以跑得更快了吗？”四、故事结局想到这里，小老鼠果断地放下了一些食物，轻装上阵。
它跑得飞快，很快就甩掉了大猫。
小老鼠安全地回到了家，虽然失去了很多美食，但它却学会了珍惜现在拥有的。
小朋友们，你们从这个故事中学到了什么道理呢？对，我们要学会珍惜现在拥有的，不要贪得无厌。
幼儿教师资格说课稿《贪吃的小老鼠》.docx
幼儿教师资格说课稿：《贪吃的小老鼠》导读：引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿
大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿什么是说课稿？说课稿是指教师在上课之前，对所要上的课进行总结、准备、规划和设计，并将自己的观点、方法和重点内容以书面形式对学生进行解释说明的一种教案形式。
下面，我就给大家演示一下针对大班语言课程《贪吃的小老鼠》的说课稿。
一、教材分析本节课是大班语言课程中的一节阅读课，教材选用的是一本儿童文学作品《贪吃的小老鼠》。
这是一本以动物为主题的故事书，内容生活化，画面精美逼真，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的阅读兴趣。
本节课的教学目标主要有三个方面：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力，促进学生的情感体验能力。
二、教学重难点本节课的教学重点是培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解故事情节，并学会从中提取信息。
教学难点是让学生学会使用合适的语言表达自己的感受和意见。
三、教学准备投影仪、教学幻灯片、绘本《贪吃的小老鼠》、口语模卡片、教学素材。
四、教学过程1. 热身导入（5分钟）通过展示一张含有老鼠的图片，问学生该图片中的动物是什么，并带领学生观察老鼠耳朵、眼睛和尾巴的形状，引出新词汇。
2. 新知呈现（10分钟）教师出示绘本《贪吃的小老鼠》，向学生展示故事封面，让学生看图猜题，预测故事的内容。
然后，教师带领学生一起读出故事的标题，并解释其中的生词。
3. 故事导读（10分钟）教师带领学生浏览故事的插图，引导学生预测故事中可能出现的角色、场景，并简单介绍故事的大概内容。
然后，分角色阅读故事，并带领学生理解故事的情节和主要人物。
4. 阅读理解（15分钟）教师以问题的形式向学生提出关于故事内容的问题，帮助学生进一步理解故事。
并在此基础上进行分组对话，让学生练习使用正确的表达方式回答问题。
5. 情感体验（15分钟）教师出示几张有关情感的图片，与学生进行讨论，引导学生分享自己的感受并表达理由。
学生在表达时可以使用教学素材中的口语模卡片。
6. 总结回顾（5分钟）教师通过与学生互动的形式，对本节课的主要内容进行总结回顾，并强调教学目标的达成。
2024年幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思
2024年幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《贪吃的小老鼠》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事所传达的道理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿养成良好饮食习惯，自觉抵制垃圾食品。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，养成良好饮食习惯。
重点：故事情节的把握，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，引出故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）结合PPT课件，讲述《贪吃的小老鼠》故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）分析故事中的重点词汇和句子，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿用彩泥捏出故事中的角色，锻炼幼儿动手能力。
5. 语言表达（5分钟）鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
6. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中的道理，教育幼儿养成良好饮食习惯。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 重点词汇：贪吃、抵制、垃圾食品、饮食习惯3. 重点句子：小老鼠因为贪吃，吃到了苦头。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《贪吃的小老鼠》，并谈谈你对良好饮食习惯的认识。
2. 答案：故事复述见幼儿个人发挥，对良好饮食习惯的认识要点：不挑食、不贪吃、抵制垃圾食品等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《贪吃的小老鼠》故事，让幼儿了解到了贪吃的危害，培养了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长沟通，共同帮助幼儿养成良好饮食习惯。
拓展延伸方面，可以组织一次亲子活动，让家长参与到幼儿的学习生活中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和良好饮食习惯的培养；2. 教学难点与重点中的故事情节理解和语言表达能力；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂讨论；4. 板书设计中的重点词汇和句子；5. 作业设计中的故事复述和饮食习惯的认识；6. 课后反思及拓展延伸中的家园合作和亲子活动。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第七章节《小老鼠上灯台》。
详细内容包括：认识小老鼠，了解小老鼠的生活习性，学会用简单的句子描述小老鼠的特点；学习儿歌《贪吃的小老鼠》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 通过学习儿歌《贪吃的小老鼠》，提高幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌《贪吃的小老鼠》的节奏和表演动作。
2. 教学重点：认识小老鼠，了解小老鼠的特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、挂图、儿歌《贪吃的小老鼠》音乐带、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶，以讲故事的形式引入课程。
讲述小老鼠上灯台偷油吃的故事，引导幼儿关注小老鼠的特点和生活习性。
2. 认识小老鼠（5分钟）3. 学习儿歌《贪吃的小老鼠》（10分钟）教师播放音乐，带领幼儿学习儿歌。
注意指导幼儿掌握节奏和表演动作。
4. 例题讲解（5分钟）出示黑板上的小老鼠图案，引导幼儿用简单的句子描述小老鼠的特点。
5. 随堂练习（10分钟）1. 教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画一只小老鼠。
2. 教师挑选几名幼儿上台表演儿歌《贪吃的小老鼠》。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小老鼠上灯台2. 贪吃的小老鼠3. 描述小老鼠特点的句子七、作业设计1. 作业题目：画一只小老鼠，并用简单的句子描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：回家后，表演儿歌《贪吃的小老鼠》给家长看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小老鼠的特点和生活习性，学会了用简单的句子描述小老鼠，提高了音乐节奏感和表演能力。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思(1)
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的一些生词和句型，如“贪吃”、“珍惜”等。
重点：通过故事让幼儿认识到贪吃的危害，学会珍惜食物。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《贪吃的小老鼠》。
2. 生词卡片、图片。
3. 录音机、磁带。
4. 画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道小老鼠是什么样的动物吗？”引导幼儿思考，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，让幼儿观看。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。
c. 随堂提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 生词学习：a. 教师展示生词卡片，让幼儿跟读。
b. 通过图片，帮助幼儿理解生词。
4. 例题讲解：a. 教师提出问题：“小老鼠为什么会被捉住？”b. 引导幼儿用故事中的句子回答。
5. 随堂练习：a. 教师提出问题，让幼儿回答。
b. 分组进行角色扮演，复述故事。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 生词：贪吃、珍惜、食物3. 重点句型：小老鼠因为贪吃，所以……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《贪吃的小老鼠》的画。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出小老鼠的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的内容，引导幼儿在家中继续学习。
b. 语言活动：组织幼儿进行关于“珍惜食物”的主题演讲。
c. 社会实践：带幼儿参观食堂，了解食物的来之不易，培养他们珍惜食物的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的生词和句型选择。
2. 教学目标的具体化和实践性。
3. 教学难点与重点的明确划分。
4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第十章节《有趣的动物故事》。
详细内容为故事《贪吃的小老鼠》，通过讲述小老鼠在寻找美食的过程中，遇到的各种趣事，引导幼儿学会分享、互助和勇敢。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解故事中所传递的道德品质，如分享、互助和勇敢。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小老鼠手偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小老鼠手偶，引导幼儿观察并讲述小老鼠的特点。
（2）教师讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的主要情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，小老鼠都遇到了哪些困难？它是如何解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个故事情节进行角色扮演。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，注意语言流畅。
（1）教师邀请幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：（1）故事情节概括（2）道德品质：分享、互助、勇敢七、作业设计1. 作业题目：根据故事《贪吃的小老鼠》，画一幅故事插图。
2. 答案要求：插图要体现故事中的主要情节，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和道德品质的培养进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与父母分享故事，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展“我是勇敢小老鼠”主题活动，培养幼儿的勇敢品质。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿理解故事中所传递的道德品质，如分享、互助和勇敢。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
幼儿园说课稿教案(精选5篇)
幼儿园说课稿教案(精选5篇)幼儿园说课稿教案(精选5篇)作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园说课稿教案大全5篇,让我们一起来看看!幼儿园说课稿教案【篇1】一、说教材《贪吃的小老鼠》叙述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课协作故事资料支配了四幅图片，让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言，叙述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
依据学前班幼儿语言进展的水平，我认为这一活动应到达以下目标：1、引导幼儿依据自我的理解和想象排列图片，并用连贯的语言叙述画面资料，鼓舞幼儿依据情节进展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：艳羡、神气3、进展幼儿的想象力，口语表达本领，培育幼儿初步的确定、推理本领。
重点：让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言叙述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并叙述。
预备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采纳了观看法、图片叙述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达本领有了必需的基础，我充分利用故事图片，让幼儿绽开想象，激发幼儿的学习爱好，进展他们的确定思维本领几口语表达本领，从而到达良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿叙述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习爱好，进展幼儿的想象力和语言表达本领。
费时3分。
2、阅历叙述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话叙述图片资料，让幼儿充分发表见解，培育幼儿的推理本领，之后出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿叙述老鼠的神情，让幼儿学会理解神气这个词。
让幼儿自我动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿依据自我的理解和想象排列四幅图的挨次，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培育幼儿的观看想象和语言表达本领。
贪吃的小老鼠大班说课稿
贪吃的小老鼠大班说课稿第一篇：贪吃的小老鼠大班说课稿一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解“羡慕”一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。
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大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解"神气"这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老
师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解"羡慕"一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。
费时4分。
4、活动延伸联系实际，教育幼儿。
费时3分。