2020年中考作文指导：第一人称
中考语文记叙文人称
中考语文记叙文人称
第一人称：
定义：以“我”“我们”的口吻或角度开展记叙。
第一人称的“我”有时候是作者本人，有时候是经过艺术加工的“我”。
作用：①使文章更具有真实性；②叙述亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情。
第二人称：
定义：以“你”“你们”的口吻展开叙述。
一般是以配角来做主角，将真正的主角（隐藏主角）作为配角来叙述，以第二人称的思考模式与态度来评判主角，其实意在讲述隐藏主角的故事。
作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离；②利于交流思想感情，便于抒情。
第三人称：
定义：作者站在第三者的立场，用“他（她）”“他（她）们”的口吻将人物的经历、事件的经过告诉读者。
作用：①直接、客观的展现生活；②不受时间和空间的限制，反映形式比较灵活自由。
2020中考英语作文热点素材范文16与父母相处
热点16 与父母相处与父母相处无疑是今年的火爆热点之一，它给我们的生活带来很大的影响。
今天，选择的2020年中考英语写作预测话题是：与父母相处。
【预测题目】（一）根据要求完成作文，词数：80—100词。
假如你的邻居李涛即将升入初中，他很想了解一下初中的学习和生活，请你给他写封信谈一谈，包括以下内容并适当发挥。
不得出现真实姓名。
（1）学习方法上建议。
（2）与老师同学融洽相处。
（3）与父母之间的沟通。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________【参考范文】Dear Li Tao,I’m glad to share something with you. I think it’s the most important to listen to the teachers carefully in class. It’s not necessary to do too many exercises. We should try to find the right method to solve them. We can collect the problems we haven’t worked out correctly. Go over them at times. The harder you work，the better grades you will get. We should get on well with our teachers and class to keep us happy. Try to be more active and help each other. We’d better not argue with our parents when we’re in disagreement. Have a talk wit h them. We should help them do housework after school. Don’t spend too much time on the Internet. It’s not good for our health. Good luck!【解析】试题分析：这是个给材料作文。
中考作文指导：作文视角转换巧方法
中考作文指导：作文视角转换巧方法在中考作文中，作文视角的转换是关键，可以让文章更加立体、生动，同时也能提高文章的得分。
以下是几种视角转换的巧妙方法。
一、第三人称和第一人称交替使用这种方法可以让文章更丰富，也更能吸引读者。
可以先用第三人称的视角描述事物或人物，接着再用第一人称的视角来展现自己的感受或想法。
例如：（第三人称）小明一只手拎着书包，一只手拿着雨伞，独自走在笔直的小路上。
突然，他看到前方有个深坑，里面积着水，他心里暗自庆幸自己没有掉进去。
（第一人称）我也曾经有过这样的体验，走路时看手机玩耍，结果不小心掉进了一个水坑里。
当时的我感到非常尴尬，也很难过，因为衣服和鞋子都湿透了。
二、设问引出写作主题这种方法可以引出作文的主题，也可以让文章看起来更互动、更生动。
可以先引出一个问题，并在文章中逐步回答这个问题，最后得出结论。
例如：（设问）在你心目中，出色的人有哪些共同点呢？（回答）出色的人都有着不妥协的追求和不轻言放弃的信念。
他们宁愿一败涂地，也不愿意放弃自己的原则。
他们深知自己的目标，并为之不懈地努力着。
出色的人还善于总结经验，不断积累知识，用最优秀的自己去迎接未来。
三、对话式写作这种方法可以让文章更加活泼生动，也可以让读者了解到不同人物的想法和态度。
可以采用对话式的语言，通过人物的对话来展示故事。
例如：（小玲）“我最喜欢夏天了，因为可以穿漂亮的衣服。
”（小刚）“我喜欢春天，因为那个时候花会开得很美。
”四、现场采访式写作这种方法可以将文章置身于现场，最真实地展现事物或人物的形象。
可以采用现场采访的形式，通过人物的口述来描述事情的发展。
例如：（采访者）“请问您对这次地震有什么感想吗？”（受访者）“我对这次地震非常感到惋惜，毕竟我们失去了很多亲人和朋友。
但是，我们必须振作起来，顽强地生存下去，因为这是我们的家园。
”以上四种视角转换的方法只是个人的一些心得和体会，希望能够对中考作文的备考有所帮助。
2020年中考语文复习——让考场作文与众不同,独得高分
2020年中考语文复习——让考场作文与众不同，独得高分每一位中考或高考的阅卷老师，每天要批阅数百份作文题目相似、内容相仿、主题相近的作文，很容易引起心理和视觉上的疲劳。
如果你的文章的开头与众人大同小异、材料选择雷同、表现手法单一的话，是无法很好地引起阅卷老师关注的。
这时，一篇文章的立意新颖和表现手法的丰富，就显得特别重要。
立意，是指一篇文章在确定主题后，作者在如何更好地表现文章主题方面所做的整体构思，包括我要运用哪些材料、用什么样的表现手法、采取什么样的叙述视角来更好地表现主题和吸引读者。
因此，对于一篇文章的立意来说，它要实现的首要目标便是新颖巧妙，有可读性。
一、叙述的人称1．第一人称使用第一人称，也就是以“我”为叙述线索或主题的文章，这在考场作文中是最常见的，能增强真实感，便于表现作者丰富的内心思想情感变化。
2．第二人称也就是“你”，其好处是便于沟通，读起来令人倍感亲切，能够拉近读者与作者间的距离。
适合一些亲情、友情类文章的写作。
文章中，作者仿佛和读者在面对面地倾谈，容易引起读者更多的理解与共鸣。
3．第三人称也就是“他”，作者往往站在故事之外讲故事，有时适合话题类作文的写作，但在考场作文中用得较少，建议同学们谨慎使用。
第三人称的好处是便于作者通过全知全晓的方式，从各个方面充分地表现人物形象和故事背景。
把握好了，有异军突起之效，但在考场作文中受制约的因素偏多，通常情况下弊大于利，除非能使用得恰到好处，建议不要多用。
“喂，我叫林，你叫什么？”那个自称为林的男孩一脸天真地看向靠着墙的他，期待着他的回答。
大约僵持了几秒，他抬起了头，一乌黑的眼睛正对上林浅棕色的双目。
林对他突如其来的动作吓了一跳，“啊”了一声，向后踉跄了一下，然后马上站稳：“喂！干嘛吓人啊！”林有些不爽地说。
他的目光在林身上顿了一下，随后瞟了一眼林，低下头，嘴中轻声地“啧”了一声。
林抿紧嘴唇，深吸了一口气，似乎对他“无言”的回答表示愤怒。
2020年中考英语作文指导与训练——话题写作07 快乐成长
Ⅱ. 句子升格(按括号中的要求改写句子。) 1. They've accompanied me for more than 1,000 days. It's quite unbelievable.(用形式主语it改写句子) It's quite unbelievable that they've accompanied me for more than 1,000 days.
at the three years and looking forward to the senior high school life, many words have come to my mind.
The first to pop into my mind are my teachers. It's quite unbelievable that they've accompanied me for more than 1,000 days. Frankly speaking, we are more than teachers to students, but friends, I suppose. With their great help, I've made huge progress in regular academic classes, especially English and maths. What's more, I even got into the top three in our class once. Besides study, I also enjoy
话题写作（七）
快乐成长
【话题点睛】话题主要包括成长过程、成长烦恼及成长感悟等。 涉及的要点： 1. 成长体验及感悟; 2. 成长烦恼与困惑; 3. 关于更好地成长的方法与建议。
中考 记叙人称及视角
中考记叙文通常要求写出一个故事或事件的记叙过程，包括人称和视角的选择。
以下是不同人称和视角的例子：
第一人称叙述，主视角：
我那天早上起床后，发现外面的阳光格外明媚。
我决定去公园散步，享受这美好的一天。
第三人称叙述，主视角：
他那天早上起床后，发现外面的阳光格外明媚。
他决定去公园散步，享受这美好的一天。
第三人称叙述，客观视角：
那天早上，阳光格外明媚。
公园里的人们纷纷走出家门，享受这美好的一天。
在中考记叙文中，通常可以根据题目要求来选择人称和视角。
如果要求写自己的经历或感受，可以使用第一人称；如果要求写其他人的经历或感受，可以使用第三人称。
视角的选择可以根据要强调的角度和情感来决定，主视角通常更能深入展示主人公的内心世界，而客观视角则更注重事件的客观描述。
中考作文指导：作文视角转换巧方法
中考作文指导：作文视角转换巧方法一篇好的作文不仅要有丰富的内容和正确的表达，还要有多样的视角转换。
通过巧妙地转换视角，可以使作文更加生动有趣，增强阅读体验。
下面，我将介绍几种常见的视角转换方法，希望能对中考作文的写作有所帮助。
一、人物视角转换人物视角转换是最常见的一种转换方式，通过不同人物的观察和思考，可以给作文带来更加广阔的内容空间。
1. 第一人称转第三人称：将作文中的视角从“我”转换为其他人物，例如转为父母、老师、朋友等。
这样一来，我们就可以通过其他人的角度去观察事件，看到不同的细节和感受，使作文更加全面和立体。
2. 对比人物观点：在作文中可以设立两个或多个人物，分别表达不同的观点。
如“小明认为……，而小红却持有相反的观点……”，通过对比不同的观点，可以使文章更具争议性和思考性。
3. 独特视角：设置一个特殊的人物来转换视角，例如环保工人、小动物、树木等。
通过他们的视角，可以给作文带来新颖的思考角度，增加文章的独特性。
二、时空视角转换时空视角转换可以使作文穿越时空，跳出当下，将问题放在更加广阔的背景下进行思考。
1. 历史视角：通过回顾历史事件或发展过程，来解释现在的问题或现象。
我们可以通过对比过去和现在的环境状况，来呼吁保护环境的重要性。
2. 未来视角：设想未来的世界或未来的自己，思考当前的决策和行为对未来的影响。
我们可以通过设想未来失去自然资源的后果，来提出保护自然资源的重要性。
3. 地域视角：将视角转移到不同的地域，观察和思考不同地区的问题及其原因。
通过对比不同地区的情况，可以更好地发现问题和解决问题的方法。
三、角色视角转换角色视角转换是通过改变作品中的角色身份，使作文的表达更加多样化和立体化。
1. 变身成为他人：将自己变成作文中的不同角色，例如主人公、小动物、花草等，以他们的身份展开故事，这样可以增添作文的情节和趣味性。
2. 角色对话：设置两个角色进行对话，通过角色间的对话交流，来阐述观点和传递信息。
中考语文叙述人称及方式的知识点
中考语文叙述人称及方式的知识点中考语文叙述人称及方式的知识点一、叙述人称(三种人称)：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。
用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。
写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。
”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。
”)2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
)3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
)二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)：1、顺叙——按时间发生的.先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
(有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”。
2020年中考作文指导：常用作文写作法详解
2020年中考作文指导：常用作文写作法详解在写作文中没我们有一些常用的技巧，下面是整理的常用作文写作法详解，欢迎阅读。
1、第一人称叙事法【提要】第一人称叙事法即作者在文章中以我或我们的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。
【特点】由于文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、倒叙法【提要】倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
3、插叙法【提要】插叙是指在叙述的过程中，由于表达的需要，暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。
这段插入的叙述结束以后，再继续原来的叙述。
【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
4、环境衬托【提要】环境衬托法就是通过事物周围的景色进行描写来突出事物。
【特点】描写周围景色的目的是为了事物，因此描写景色时要能衬事物的特点，切忌离开事物大写特写景色。
以第一人称写的作文
以第一人称写的作文
我是一个爱好广泛的人，喜欢尝试各种各样的事情。
我相信人
生是一场丰富多彩的冒险，而我希望能够尽可能地体验其中的每一
个精彩瞬间。
首先，我喜欢旅行。
我喜欢探索不同的地方，品尝当地的美食，感受不同的文化和风土人情。
每一次旅行都让我感到充实和满足，
让我对生活充满了期待和激情。
其次，我热爱运动。
无论是登山徒步，还是潜水冲浪，我总是
乐此不疲。
运动让我感到身心愉悦，也让我更加健康和有活力。
此外，我还喜欢阅读。
书籍是我的良师益友，它们给予我无尽
的知识和智慧，让我在人生的道路上不断成长和进步。
除此之外，我还喜欢参加各种各样的社交活动。
我喜欢结交新
朋友，和他们分享彼此的故事和经历，让生活变得更加丰富多彩。
总的来说，我是一个热爱生活、积极向上的人。
我希望能够在
有限的人生中尽情享受每一个精彩的瞬间，让自己的人生变得更加丰富多彩。
我相信，只要用心去体验，人生就会变得更加美好。
2020年中考英语作文指导话题3 假期活动
阶
写
4. I often do some reading.(扩写目的)
好 句
__I_o_f_t_e_n_d_o__s_o_m_e__re_a_d_i_n_g__in__m_y__f_re_e__ti_m__e_t_o_r_e_la_x__m__y_se_l_f._____
三 阶
5. I like drawing pictures on weekends.(扩写感受)
_______________________________________________
&
成
篇
章
返回目录
话题3 假期活动
一 阶
返回目录
审
好 题
角度 1 假期活动/校园旅行
二
阶
句 子 扩写 范 例
写
好
1. I visited my grandparents in the countryside.
练
__I _li_k_e_d__ra_w__in_g__p_i_c_tu_r_e_s_o_n__w_e_e_k_e_n_d_s_._I_t_i_s_n_o_t_o_n_l_y_i_n_t_e_re_s_t_in_g__
语
段 &
__b_u_t_a_ls_o__r_el_a_x_i_n_g_.
成
篇
章
话题3 假期活动
段
Hale Waihona Puke & 成_p_l_a_c_es__d_u_r_in_g__t_h_e_v_a_c_a_t_io_n_._
篇
章
话题3 假期活动
一 阶
返回目录
审
好
题
9. I am going to travel to places of interest. (扩写原因)
2020年中考作文升格指导
2020年中考作文升格指导一、作文写作1．根据要求，完成下面的作文。
人生是一次远航。
起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。
当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。
人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。
初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题，完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②字数600字以上。
③文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】总有一种记忆值得珍藏翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌讼爱时，我却只愿去诉说。
------题记六月的夏日，本应该在家里享受16度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。
太阳无情地灸烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己耷拉下来。
一股股热浪不停朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。
我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长了许多。
路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。
不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。
那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。
血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。
那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。
我的哭声嘹亮而激烈，充斥着整个街道……路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。
一生的泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。
我迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。
2020年江苏南通中考作文《那段日子,我忽然长大》写作指导及范文
（2020·江苏南通·统考中考真题）作文。
请以“那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；①不少于600字；①文中不得出现真实的地名、校名和人名；①书写要正确、规范、美观。
范文那段日子，我忽然长大去年的暑假，是我永生难忘的一段日子。
在这个假期里，我似乎忽然就长大了。
暑假的头几天，我每天睡到自然醒，上网、玩手机到深夜是家常便饭。
没过几天，这一切被一场飞来横祸打断了——爸爸从果树上掉下来，摔断了小腿。
在乡亲们的帮助下，爸爸被送进了五十多公里外的县医院。
妈妈跟着去陪护。
家里只剩下我一个人。
没有了爸爸妈妈的关心和庇护，我是多么地孤独和无助啊！傍晚，妈妈打来电话，说爸爸的手术很成功，一个月后就可以回家休养，让我不要挂念。
在电话里，妈妈交代我，不会做饭就买，要学着炒菜烧汤；把家里的鸡喂好；果园和菜园不用管，荒了也没什么……我连声答应着，并保证：“妈妈放心吧。
我都十四岁了！你照顾好爸爸就行，家里的一切包在我身上！”话虽这么说，一放下电话，我的眼泪还是不争气地流了下来。
万幸的是，爸爸伤得不重，很快就能回来。
可是，这一个多月，是多么难熬啊！夜色渐渐浓了，鸡们都自动回家进了窝。
邻居二婶来了，教我做鸡蛋炒西红柿，还教我做稀饭。
在二婶的指导下，我很快就学会了。
吃着自己亲手做出的饭菜，我觉得幸福极了。
二婶走后，我关好门，那些平日玩不够的手机游戏、看不够的小视频，此刻对我已没有任何吸引力。
我看了一会书，瞌睡上来了，便沉沉地睡去。
天蒙蒙亮，我被鸡叫声惊醒。
一看表，还不到四点钟。
我又睡了一个多小时才起床。
我打开鸡窝门，鸡们欢蹦乱跳地涌出，我数了数，共十只。
我到院子外菜园里割了点青菜，剁碎，拌好玉米面，让鸡们饱饱地吃了一顿。
我去菜园里摘了几根黄瓜，炒了个黄瓜鸡蛋，下了把挂面。
吃完早饭，我向西山的果园走去。
我们的果园有二亩多，种的大都是山楂和梨树，只有一棵李子树。
我仔细看了下，发现李子就要成熟了。
第一人称来写老师的作文
第一人称来写老师的作文第一人称来写老师嘿,伙伴们,你们知道吗?前阵子我们班遇到了一件有趣的事。
老师布置了一个特殊的作文题目:"以第一人称的角度,写一篇老师的一天"。
一开始我们听了都摸不着头脑,老师竟然要我们来扮演她的角色?不过当我们真正动笔时,才发现这居然是一次前所未有的体验之旅。
我一边回忆着老师的日常,一边努力去进入她的内心世界。
首先是她一大早就被闹钟吵醒,赶在天未亮时便起床洗漱,整理好仪容。
她蹙着眉头站在镜子前,似乎在为脸上那几根新冒的皱纹而烦恼。
随后她匆匆赶往学校,脸上洋溢着期盼的神情。
到了学校,她立马投入到紧张忙碌的工作之中。
上完第一节课,她便急匆匆赶往办公室批改学生的作业,额头上全是细密的汗珠。
有那么一瞬间她似乎露出了疲惫的神色,但很快又振作了精神,重新挺直了腰板。
午餐时分她终于能小憩片刻,可刚一合上眼,门外就传来同事们的热情招呼:"XX老师,一起去食堂吃饭吗?"于是她又匆匆离开了。
下午的课堂上,我目光如炬地看着她。
她全神贯注讲解着课文,手舞足蹈地比划,一字一句都洋溢着激情。
突然她瞧见我在走神,眉头不由自主地皱了起来。
我意识到自己的失态,连忙低下头,脸上不禁泛起一阵羞愧的红晕。
放学后的操场上,老师热情招呼着我们加入了一场篮球赛。
我们铆足了劲打起来,你来我往相互捉弄嬉戏。
老师那红扑扑的小脸儿上写满了幸福和快乐,我们都被她那份纯真所打动了。
回到家中,老师总算是能舒舒服服歇一歇。
她依偎在沙发上百无聊赖地翻看着电视节目,半睡半醒间,嘴角却突然浮现出一抹淡淡的微笑。
那一定是又在回忆起我们班上的趣事了吧。
我颤颤巍巍地写下这番话,只觉得老师的一天简直是如此纷繁而忙碌啊!作为门生,我从未如此深有体会。
一天的教书和辛劳,成了她生活的全部。
她将全部的热情和能量都浇注到学生的身上,就是为了能让我们健康快乐地成长。
我由衷地感谢她的恪尽职守和无私奉献,并下定决心要用自己的努力来回报老师对我们的殷殷期盼。
名师指导：中考作文需注意第一人称的写作
优质文档在您身边/双击可除名师指导：中考作文需注意第一人称的写作名师指导：中考作文需注意第一人称的写作在记叙文中，无论是写人，还是记事；无论是小学生，还是中学生，用第一人称，是最容易的写作的。
而在小升初和中考作文里，学生遇到的记叙文，多是可以用第一人称“我”的口气和身份来写。
20XX年的中考，“第一人称”的作文，站了很大一部分。
这给我们的中考应试作文提了一个醒——备考中考作文，以“我”的口气写作文。
以山东20XX年中考作文为例，18个市的作文，其中有10个的作文标题出现了“我”。
其他作文题目，也多是要求考生书写自身的记忆和见解。
由此可见，以“我”为主人公是中考作文的“万金油”。
体现自我感受和反思，引导孩子观察身边生活，是今后中考作文的趋势和方向。
一、关于作文题目的分类有资料显示，在已知27个省市的35个作文题目中，命题作文有20个，占57%；半命题作文有11个，占三成多；给材料自拟题目作文有4个，仅占一成多。
可见，命题、半命题在今年中考作文中占主导形式，所占比例达89%。
用命题和半命题作文，直接的好处就是学生在写作中不容易跑题。
题目越长，字数多，对考生的主题要求，越具体，跑题的可能性越小。
而一些题目短的，却扩大了考生的选材范围。
如河北省的《陪伴》、四川省的《拥抱》，都是易写难精的作文。
二、关于作文人称的限定在各地的中考作文中，不论是命题的，还是半命题的，“我”字成为题目或提示语中的高频字。
除了有些标题直接直接说出“我”字以外，还有多处出现跟其同义的“自己”字样。
而有些题中即便说的是“你”字，或没有直接指出称谓，而实际上指的都是考生自己。
如湖北省武汉市考题中称：“以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？”海南省考题中称：“写小时候有趣的事情。
”没有自己的回忆和经历，如何能写得生动？今年各地中考作文题目，多数都有这个特点。
引导学生去感受生活中的关爱与帮助，学会感恩和深思，展现社会积极向上的方面，是今年各省市中考作文的主要趋势。
值得收藏的初中作文写作指导·第一人称来写物
值得收藏的初中作文写作指导·第一人称来写物第一人称，一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。
记叙文写作常采用第一人称的手法主要好处如下：（1）容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色。
（2）便于抒发情感，进行详细心理描写。
（3）使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情。
（4）通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考。
（5）使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
接下来，就让我们来看一篇范文吧。
佳作赏析：我是一棵酸枣树我是一粒种子，一粒很不起眼的酸枣树的种子。
（以第一人称来写作，既形式新颖又有利于叙事、抒发情感，构思十分巧妙。
）我被主人购买后，想到今后将会过着无忧无虑的生活，沐浴在阳光雨露中，在主人的精心呵护下健康成长……（第一次的心理描写，写出“我”对于被照顾、想要享受生活的渴望。
）可是没有料到我却成了不幸的一个，由于主人的疏忽，车子绊到一块石头上颠了一下，我被甩了出来。
（现实与自己的期望形成落差，“我”被甩了出去，开篇寥寥几字便完成了一次故事情节的转折，激发读者的阅读兴趣。
）那是一个很不起眼的地方——一个石缝，荒凉而坚硬。
（对于恶劣环境的渲染，有利于烘托“我”的精神品质。
）我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我。
于是，我便开始萌生一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯一的希望。
（心理发生转变，由想要无忧无虑地享受生活转变为开始拥有“活下去”的信念。
）这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给我一线生的希望。
我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。
（在信念的支撑下，“我”开始努力地生长。
）一天清晨，我突然感到风的温馨，“啊，我长出了小芽……”此时我心潮澎湃，我总算活下来了，一个新的生命定会受到关注吧！我想。
（心理描写真实自然，在“我”新生时渴望得到他人的关注。
第一人称初中叙事作文
第一人称初中叙事作文在记叙文的写作过程中鼓励学生形象细致地描写、真情抒发、写出个性，帮助学生获得能力的提升、实现自我的成长。
以下是小编为大家整理的第一人称初中叙事，欢迎大家参考阅读。
第一人称初中叙事作文篇1我是一个快乐的女孩，不论遇到多大的艰难险阻，我都会笑着去面对。
我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。
所以，每天我都会变成一颗开心果，尽可能给他们带来欢乐。
我从小就酷爱弹琴，也对舞台有着深刻的感觉，我每次都会幻想我在舞台上弹着优美的曲子，每一首都富含着深深的感情，就好像我是为舞台而生，为舞台而死一样——我爱弹琴。
还记得有一次，我不断的练习一首曲子，可我每次要不是慢拍，就是快拍。
我差不多要放弃的时候，妈妈说了一句话让我终生难忘：“人是为了自己的梦想而活着的，没有梦想的人就等于白活了一样。
”就是这句话，让我重新站起来了，在后面的练习中我有一种奇怪感觉就是离我的梦想好像又近了一步。
过了几天，教我弹钢琴的周老师打电话给我说：“刘欣同学，你要记住下个星期天你要去考试，时间在中午2:30，记住别迟到!”我当时听到周老师这么一说，我的心在怦怦直跳……一眨眼的时间，星期天就到了，在当天我紧张的发抖，生怕自己会弹错，会怎么怎么样的时候，妈妈欣慰说：“孩子别紧张，弹错了也没有关系，只要你努力了就可以了。
”该我上台了，我小心翼翼的上了台，心中感到无比的激动，因为我终于站上了舞台，可以在舞台上弹琴了，我坐在了琴椅上，按下琴键，我弹了起来，就好像每一个音符在我的手上诞生了一样，是那么的可爱，那么的动听，那么的……这就是我，喜欢弹钢琴的我，我不开心的时候可以弹，我开心的时候也可以弹，是琴声把我的烦恼带走的，它会使我成为一个开心快乐的女孩。
这就是我!第一人称初中叙事作文篇2今天早晨，我和爸爸妈妈冒着冷风细雨，去我的外婆家拜年。
一路上，我们说说笑笑，窗外慢慢的下起了雨加雪，离外婆家越近，雪下得越大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年中考作文指导：第一人称
在各地的中考作文中，不论是命题的，还是半命题的，我字成为题目或提示语中的高频字。
收集了20xx年中考作文指导：第一人称，欢迎阅读。
一、关于作文题目的分类有资料显示，在已知27个省市的35个作文题目中，命题作文有20个，占57%;半命题作文有11个，占三成多;给材料自拟题目作文有4个，仅占一成多。
可见，命题、半命题在今年中考作文中占主导形式，所占比例达89%。
用命题和半命题作文，直接的好处就是学生在写作中不容易跑题。
题目越长，字数多，对考生的主题要求，越具体，跑题的可能性越小。
而一些题目短的，却扩大了考生的选材范围。
如河北省的《陪伴》、四川省的《拥抱》，都是易写难精的作文。
二、关于作文人称的限定在各地的中考作文中，不论是命题的，还是半命题的，我字成为题目或提示语中的高频字。
除了有些标题直接直接说出我字以外，还有多处出现跟其同义的自己字样。
而有些题中即便说的是你字，或没有直接指出称谓，而实际上指的都是考生自己。
如湖北省武汉市考题中称：以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?海南省考题中称：写小时候有趣的事情。
没有自己的回忆和经历，如何能写得生动?今年各地中
考作文题目，多数都有这个特点。
引导学生去感受生活中的关爱与帮助，学会感恩和深思，展现社会积极向上的方面，是今年各省市中考作文的主要趋势。
在所有省区市的考题作答中，书写内容的表现主题必然是我的生活、我的思考、我的行动、我的成长。
以我为题写作，在各个省市适用，也是今后考生写作文的方向。
中考作文题将引发学生对自我、家庭、学校、现实和社会的思考，增强他们对自我的激励和反思、对他人的判断与评价、对社会的关心和思考。
希望考生平时能细心观察生活。
三、关于第一人称我作文的几个注意事项一是要注意叙事的典型性和独特性。
既然是我，讲述的都必须是作者自身的故事。
刻意虚构，但是虚构的时候，必须真实而独特。
一旦虚构出了漏洞，作文的分数就会大打折扣。
尽管中考作文是一锤子买卖，而考文因阅卷的仓促，会为某些师生的备料作文、套改作文留下可趁之机，但是，无论怎么准备，作文本身的真实性和感人特色，必须是独特的。
例如，我们小时，一到放学回家的路上，就写学雷锋叔叔做好事。
遇到坏人坏事，就是在偷生产队的庄稼。
这种千篇一律的情节，不仅虚假，而且是写作的重复，考场作文绝对不能这样写。
可见，考生日常的积累、生活阅历和思考，是写好考场作文的必备。
二是要注意抒情的扣题、人称与主题的关联。
尽管中学生作文的开头结尾方法很多，各种作文书的范文也很多。
但是，我们要记住的是，一般来说，作文的结构通常是总分总。
末尾的一段，就是用来抒情的作文这样写，怎么也是最正常的办法。
也就是说，无论你怎么写作文，最后一段必须有这么一个设想：人称加抒情，而且是围绕题目关键字的抒情。
如河北省的《陪伴》，你最好在最后一段写上什么事物陪伴你，使你的人生得到了哪些感悟或者体味。
三是要必须有适量的描写，尤其是细节描写和心理描写。
在记叙文中，要想使文章更加生动，除了文章框架的完整和合理外，细处的描写十分关键。
房子建成了，还不能住，因为必须要装修。
而描写，就是房子的装修。
因为中考作文我出现得极多，考生必须用好用足描写。
在几种描写中，细节描写和心理描写是最关键的。
在描写时，必须不能脱离我，心理描写，也必须是我的心理。
把我的心理写到位了，既扣题又生动，作文就容易得高分。