义务教育沪教版小学二年级美术第一学期试用本夸张的面具共19页
沪教版美术二年级上册《 12、《夸张的面具》 》教学设计
沪教版美术二年级上册《 12、《夸张的面具》》教学设计一. 教材分析《夸张的面具》是沪教版美术二年级上册的一课，主要让学生了解和掌握面具的制作方法和夸张的表现手法。
通过本课的学习，学生能够发挥想象，创作出具有个性和夸张特点的面具作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但他们在面具制作和夸张表现方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，勇于创新，充分利用材料和颜色，表现出自己独特且夸张的面具。
三. 教学目标1.让学生了解面具的制作方法和夸张的表现手法。
2.培养学生发挥想象，勇于创新的能力。
3.提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握面具的制作方法和夸张的表现手法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和夸张特点的面具作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范面具制作过程，引导学生学习制作方法。
2.引导法：教师引导学生发挥想象，创新面具设计。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流与合作，共同完成面具作品。
六. 教学准备1.准备各种面具图片、视频等教学资源。
2.准备面具制作材料（如纸张、颜料、画笔等）。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种面具图片和视频，引导学生关注面具的特点和制作方法。
同时，向学生介绍本课的主题《夸张的面具》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些具有夸张特点的面具作品，让学生观察并分析这些面具的共同特点。
引导学生认识到夸张的表现手法在面具制作中的重要性。
3.操练（10分钟）教师示范面具制作过程，讲解制作方法和夸张表现手法。
学生在教师的指导下，开始动手制作自己的面具。
4.巩固（5分钟）教师巡回指导，对学生制作的面具进行评价和指导，帮助他们改进和完善作品。
同时，引导学生互相欣赏、交流，分享制作心得。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作一个具有故事情节的面具组合，或尝试使用其他材料制作面具。
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
义务教育沪教版小学二年级美术第一 学期试用本夸张的面具
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具》沪教版(1)
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具》沪教版(1)一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生通过对面具的观察和分析，了解夸张面具的特点和创作方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多种夸张面具的图片，以及制作面具的步骤和方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对面具这种艺术形式并不陌生。
但是，对于如何创作夸张面具，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析面具的特点，并通过实践活动，让学生亲手制作夸张面具。
三. 教学目标1.让学生了解夸张面具的特点和创作方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的观察和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解夸张面具的特点和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，制作出具有个人特色的夸张面具。
五. 教学方法1.观察分析法：通过观察和分析夸张面具的图片，让学生了解其特点。
2.实践操作法：让学生亲手制作夸张面具，提高学生的动手能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现面具的特点，培养学生自主学习的能力。
六. 教学准备1.教师准备夸张面具的图片和制作面具的材料。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作面具的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些夸张面具的图片，让学生观察并发表自己的看法。
引导学生发现夸张面具的特点，如形状、颜色、图案等。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的制作面具的步骤和方法，以及一些制作面具的技巧。
同时，引导学生思考如何创新，制作出具有个人特色的夸张面具。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的制作步骤和方法，开始制作自己的夸张面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。
4.巩固（5分钟）教师邀请一些学生展示自己制作的面具，让其他学生欣赏并发表意见。
通过这个环节，让学生互相学习和借鉴，提高自己的制作水平。
5.拓展（5分钟）教师展示一些其他形式的夸张艺术作品，如夸张的绘画、雕塑等，让学生进一步了解夸张艺术的表现形式，并激发学生的创新思维。
二年级上册美术教案第12课 夸张的面具｜沪教版
教案标题：二年级上册美术教案第12课夸张的面具｜沪教版教案设计理念：本课以“夸张的面具”为主题，旨在引导学生了解面具文化的多样性，学会运用夸张的手法进行美术创作。
通过本课的学习，让学生在创作中充分发挥想象力，培养创新精神和实践能力。
教学目标：1. 让学生了解面具文化的多样性，感受不同文化的魅力。
2. 培养学生运用夸张手法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识。
教学内容：1. 了解面具文化的多样性。
2. 学习夸张的表现手法。
3. 创作夸张的面具作品。
教学重点：1. 夸张的表现手法。
2. 面具作品的创作。
教学难点：1. 如何引导学生运用夸张手法进行创作。
2. 如何培养学生的创新精神和实践能力。
教学准备：1. 课件、视频、图片等教学资源。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作面具的材料。
3. 评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示不同地域、民族的面具图片，引导学生观察、讨论。
2. 学生分享自己对面具的认识和感受。
3. 教师总结面具文化的多样性，引出课题。
二、新课学习（10分钟）1. 教师讲解夸张的表现手法，出示夸张面具的图片，引导学生观察、讨论。
2. 学生尝试运用夸张手法进行创作，教师巡回指导。
3. 教师展示优秀作品，引导学生评价、总结。
三、实践创作（15分钟）1. 教师出示制作面具的材料，讲解制作方法。
2. 学生分组，合作制作夸张面具。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示作品，进行自评、互评、师评。
四、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考：面具还可以运用在哪些场合？2. 学生分享自己的想法。
3. 教师总结，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
3. 教师总结，强调创新精神和实践能力的重要性。
教学评价：1. 学生对面具文化的了解程度。
2. 学生运用夸张手法进行创作的能力。
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具》沪教版
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生了解和掌握夸张面具的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括面具的起源、面具的分类、面具的设计和制作等。
通过本课的学习，学生可以了解到面具的文化内涵，提高审美素养。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有较好的创新意识和动手能力。
但他们仍处于形象思维阶段，对事物的认知和表达有一定的局限性。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、创新，提高他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生了解面具的起源、分类和设计方法，提高审美素养。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高美术技能。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重难点：面具的设计和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，提高他们的美术表达能力。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏各种面具作品，提高他们的审美能力。
2.讲解法：讲解面具的起源、分类和设计方法，让学生了解面具文化。
3.实践法：让学生动手制作夸张面具，培养他们的创新意识和动手能力。
4.评价法：鼓励学生互相评价，提高他们的欣赏能力和自我认知。
六. 教学准备1.准备各种面具图片和视频资料，用于欣赏和讲解。
2.准备面具制作材料，如纸张、颜料、画笔等。
3.准备展示台和投影仪，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生欣赏各种面具作品，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈对面具的认识和感受。
2.呈现（10分钟）讲解面具的起源、分类和设计方法，让学生了解面具文化。
展示一些著名的面具作品，引导学生分析面具的特点和魅力。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，设计自己的夸张面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创新和提高。
4.巩固（10分钟）学生动手制作面具，教师继续巡回指导，纠正学生的错误，提高他们的制作技能。
二年级上册美术教学设计《第12课 夸张的面具巧手做面具》沪教版
二年级上册美术教学设计《第12课夸张的面具巧手做面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具巧手做面具》是沪教版二年级上册的一课，主要是让学生通过制作面具来培养他们的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
教材中提供了多种面具的设计方案，让学生根据自己的喜好和想象力进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于使用剪刀、胶水等工具已经有了一定的掌握。
但是，他们的手工制作能力还不够成熟，需要老师在制作过程中进行引导和指导。
此外，学生的想象力丰富，对于面具的制作充满好奇和兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
2.培养学生动手制作的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握面具的制作方法，培养他们的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色面具。
五. 教学方法1.示范法：老师在讲完制作方法后，进行示范制作，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：老师引导学生发挥想象力，设计自己的面具。
3.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作面具所需的材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.学生作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种面具图片，让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
引导学生谈谈对面具的认识和印象。
2.呈现（5分钟）老师展示制作面具的步骤和方法，讲解面具制作的注意事项。
然后进行示范制作，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的方法，动手制作面具。
老师在制作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥想象力，创作出具有个人特色面具。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
老师对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
二年级上册美术教案《第12课 夸张的面具 圣诞面具》沪教版
二年级上册美术教案《第12课夸张的面具圣诞面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具圣诞面具》是沪教版二年级上册美术教案中的一课。
本课主要让学生了解圣诞面具的特点，学会通过夸张的手法表现面具，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容包含了圣诞面具的起源、特点以及制作方法，旨在让学生在掌握知识的同时，感受西方文化的魅力。
二. 学情分析二年级的学生对圣诞节有一定的了解，对面具的认识停留在简单的卡通面具上。
通过上一节课的学习，学生已经掌握了平面面具的制作方法。
在本课中，学生需要通过观察、分析、实践，学会夸张表现面具，提高自己的审美和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解圣诞面具的起源、特点和制作方法。
2.培养学生学会通过夸张的手法表现面具，提高创新意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.学会观察面具的特点，发现夸张的表现手法。
2.运用夸张手法创作具有个性的圣诞面具。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.合作学习：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备圣诞面具的图片、视频及相关资料。
2.学生准备剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备好面具模板、彩色纸张、绳子等材料。
七. 教学过程导入（5分钟）教师展示圣诞面具的图片和视频，引导学生谈论自己对圣诞面具的认识。
学生可以分享自己见过的或者听说过的圣诞面具，为接下来的学习营造轻松愉快的氛围。
呈现（5分钟）教师呈现圣诞面具的图片，引导学生观察面具的特点，如颜色、形状、图案等。
接着，教师讲解圣诞面具的起源和制作方法，让学生了解面具背后的文化内涵。
操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论的结果选择合适的材料和工具，开始制作夸张的圣诞面具。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
巩固（10分钟）学生完成面具制作后，教师学生展示作品，让大家互相欣赏、评价。
12. 夸张的面具(教案)沪教版美术二年级上册
12. 夸张的面具（教案）一、教学目标：1. 让学生了解夸张面具的特点，学会运用夸张手法进行面具设计。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美素养。
4. 增强学生对我国传统文化的认识，激发学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容：1. 夸张面具的欣赏与分析2. 夸张面具的设计方法与步骤3. 夸张面具的制作材料与技巧4. 夸张面具的展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会运用夸张手法进行面具设计。
2. 教学难点：如何将夸张手法运用到面具设计中，使面具具有独特的个性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解夸张面具的欣赏与分析。
2. 示范法：演示夸张面具的设计方法与步骤。
3. 指导法：指导学生进行夸张面具的制作。
4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学准备：1. 教学课件：展示夸张面具的图片和视频。
2. 制作材料：卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3. 制作工具：剪刀、胶水、画笔等。
4. 评价表格：用于评价学生的作品。
六、教学过程：1. 导入新课（1）教师展示一组夸张面具的图片，引导学生观察面具的特点。
（2）学生分享观察到的特点，教师总结并板书：夸张面具。
2. 夸张面具的欣赏与分析（1）教师展示一组夸张面具的图片，引导学生欣赏并分析面具的设计手法。
（2）学生分享观察到的设计手法，教师总结并板书：夸张手法。
3. 夸张面具的设计方法与步骤（1）教师讲解夸张面具的设计方法与步骤。
（2）教师示范夸张面具的设计与制作。
（3）学生跟随教师一起设计夸张面具。
4. 夸张面具的制作（1）学生领取制作材料，按照设计稿进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成面具制作，进行展示。
5. 夸张面具的展示与评价（1）学生将制作好的面具进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评和师评。
（3）教师给予鼓励和建议，总结本次课程。
七、作业布置：1. 结合本节课所学，设计一款夸张面具。
二年级上册美术教学设计《第12课 夸张的面具》沪教版(1)
二年级上册美术教学设计《第12课夸张的面具》沪教版(1)一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握夸张面具的设计方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括面具的起源和发展、面具的种类和特点、夸张面具的设计方法和步骤等。
通过学习，学生能够了解面具的文化内涵，提高审美素养，激发创造力和想象力。
二. 学情分析二年级的学生对人体结构有了一定的认识，对绘画和制作活动充满兴趣。
但他们可能对面具的种类和特点了解不多，设计面具的能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析和实践，帮助他们掌握面具的设计方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解面具的起源和发展，认识不同种类的面具，掌握夸张面具的设计方法和步骤。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对面具文化的尊重和热爱，激发学生对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：了解面具的种类和特点，掌握夸张面具的设计方法和步骤。
2.难点：如何运用夸张手法设计出具有创意的面具。
五. 教学方法1.讲授法：讲解面具的起源、种类和特点，引导学生了解面具文化。
2.示范法：演示夸张面具的设计方法和步骤，让学生直观地感受和掌握。
3.引导法：引导学生观察、分析和实践，培养学生的创新意识和审美能力。
4.合作学习法：分组合作制作面具，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.面具样品和图片资料。
3.绘画和制作材料（如纸张、颜料、剪刀、胶水等）。
4.投影仪和白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种面具图片，引导学生了解面具的起源和发展，激发学生对面具的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示不同种类的面具，如动物面具、人物面具、神话面具等，引导学生分析面具的特点和魅力。
3.操练（10分钟）讲解夸张面具的设计方法和步骤，引导学生动手实践，尝试设计自己的夸张面具。
二年级上册美术说课稿《第12课 夸张的面具》沪教版(3)
二年级上册美术说课稿《第12课夸张的面具》沪教版(3)一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过对面具的观察和分析，了解夸张面具的特点和创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种夸张面具的图片，以及制作面具的步骤说明，为学生学习提供了丰富的素材和实践指导。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对面具这类物品不陌生，但对于夸张面具的特点和创作方法可能还不够了解。
学生在课堂上可以通过观察、讨论、实践等方式，逐步掌握夸张面具的制作技巧，提高自己的审美和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解夸张面具的特点，学会制作夸张面具的方法。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养自己的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，提高对美术的兴趣，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握夸张面具的特点和制作方法。
2.教学难点：学生能够独立创作出具有个性和创意的夸张面具。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、观察法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过多媒体展示、实物观察、示范讲解等形式，引导学生掌握夸张面具的制作技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示各种夸张面具，引导学生观察并提问：“请大家看看这些面具有什么特点？它们为什么这么有趣？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解示范：教师讲解夸张面具的特点，如形状、颜色、图案等，并示范制作过程。
学生跟随教师一起操作，掌握制作方法。
3.学生创作：学生分组合作，每人制作一个夸张面具。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示：学生将完成的面具进行展示，大家共同欣赏、评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出作品的优点和不足。
5.总结反思：教师引导学生总结本课所学内容，反思自己的创作过程，分享心得体会。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《第12课夸张的面具》1.夸张面具特点：形状、颜色、图案等2.制作方法：观察、讨论、实践八. 说教学评价本课教学评价主要从学生的创作成果、课堂表现、团队协作等方面进行。
《第五单元 彩泥变变变——12 夸张的面具课件》小学美术沪教版二年级上册1857
目录
1 看一看
2
想一想
3
找一找
4
试一试
5
讲一讲
看一看
想一想 找一找
试一试 讲一讲 主页
想一想
看一看
找一找 试一试
讲一讲 主页
历史人物一试 讲一讲 主页
这种面具一般 都是什么时候 用的呢？又和 我们的脸有什 么差别呢？
看一看
想一想 试一试
讲一讲 主页
看一看
想一想 找一找
试一试 主页
讲一讲
1.作品展示 2.给其他小组贴星星 3.讲一讲，自己的作品怎 么夸张，讲一讲，最喜欢 的其他同学的作品。
第一名小组 请大家给予他们鼓励
THANK YOU
找一找
请小朋友们一起来
找一找我们的脸上 眉毛
具体有哪些东西？
子页３
耳 朵
眼睛 鼻子
嘴巴
看一看
想一想 找一找
讲一讲 主页
试一试
作大业家：1运.制用作手一个中夸的张彩的泥面具试 一试ab四。 。种先 添做 加方脸 五式型 官：团，压， 捏，c盘。点缀和装饰
2.要求： a。造型夸张 b。色彩鲜艳 c。能巧妙的利用废旧材料
二年级上册美术教学设计第12课 夸张的面具--圣诞面具｜沪教版
二年级上册美术教学设计第12课夸张的面具--圣诞面具｜沪教版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“夸张的面具--圣诞面具”。
课程旨在引导学生运用夸张的手法设计制作面具，通过观察、想象、创造等过程，提高学生的审美能力和动手能力。
本节课将重点介绍圣诞面具的制作方法，并鼓励学生发挥创意，设计出独具个性的作品。
教学目标1. 让学生了解圣诞面具的特点，学会运用夸张手法进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的工具和材料进行面具制作。
4. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
教学难点1. 如何引导学生运用夸张手法进行创作。
2. 如何指导学生制作出具有个性和创意的圣诞面具。
3. 如何在制作过程中培养学生的动手能力和团队协作精神。
教具学具准备1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等基本美术用品。
2. 面具制作材料，如硬纸板、塑料片、海绵等。
3. 圣诞面具图片及示例作品。
教学过程1. 导入：通过展示圣诞面具图片，引导学生了解圣诞面具的特点，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察面具的特点，讨论如何运用夸张手法进行创作。
3. 示范与讲解：教师示范圣诞面具的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行圣诞面具的制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 夸张的面具--圣诞面具2. 重点：圣诞面具的特点、夸张手法的运用、面具制作方法3. 难点：创意发挥、动手能力培养、团队协作精神作业设计1. 制作一个具有个性的圣诞面具。
2. 写一篇关于圣诞面具的短文，描述其特点及制作过程。
课后反思1. 学生对面具制作的兴趣如何，是否积极参与？2. 学生在制作过程中是否充分发挥了创意，作品是否具有个性？3. 教学难点是否得到有效突破，学生是否掌握了夸张手法？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？本节课通过引导学生运用夸张手法设计制作圣诞面具，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
二年级上册美术说课稿《第12课 夸张的面具 圣诞面具》沪教版
二年级上册美术说课稿《第12课夸张的面具圣诞面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具圣诞面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解圣诞面具的制作方法和夸张表现手法，通过欣赏、分析和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括面具的起源、不同风格的圣诞面具以及面具的制作步骤等。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具备一定的绘画基础。
但他们仍需在实践中培养观察力、想象力和创造力。
在学习本课之前，学生已掌握了简单的绘画和制作技巧，如剪贴、染色等。
通过本课的学习，学生将进一步提高这些技能，并学会如何将夸张手法应用于面具创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解面具的起源和作用，掌握圣诞面具的制作方法，学会运用夸张手法表现面具。
2.过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生的人文素养，弘扬民族传统文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握圣诞面具的制作方法，学会运用夸张手法表现面具。
2.教学难点：如何引导学生运用夸张手法创作出具有个性的圣诞面具。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。
同时，利用多媒体展示面具图片，为学生提供丰富的视觉资源。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的圣诞面具图片，引导学生关注面具的特点，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍面具的起源和作用，引出本课课题。
2.讲授（10分钟）教师讲解圣诞面具的制作方法，包括选材、剪贴、染色等步骤。
同时，示范如何运用夸张手法创作面具，让学生直观地感受夸张表现手法。
3.实践（15分钟）学生按照教师的要求，分组合作制作圣诞面具。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创新精神，运用夸张手法表现面具。
4.展示与评价（5分钟）学生将制作好的面具进行展示，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
二年级上册美术教学设计《第12课 夸张的面具》沪教版
二年级上册美术教学设计《第12课夸张的面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具》是沪教版二年级上册的美术教材。
本课的主要内容是让学生了解和感受夸张面具的艺术特点，学会通过夸张手法表现面具，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多个夸张面具的示例，以及制作面具的步骤和方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对颜色、形状有一定的认识，但对于夸张面具的特点和创作方法还需要进一步引导。
学生对于新鲜事物充满好奇，乐于动手参与制作活动，但在创新方面还需要激发和培养。
三. 教学目标1.让学生了解夸张面具的艺术特点，学会通过夸张手法表现面具。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣，增强团队协作能力。
四. 教学重难点1.重难点：夸张面具的特点和创作方法。
2.重点：让学生掌握制作面具的基本技巧。
3.难点：如何引导学生发挥创新，设计出具有个性的夸张面具。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示夸张面具的图片和实物，让学生直观地了解夸张面具的特点。
2.引导发现法：教师引导学生发现夸张面具的制作方法和技巧。
3.实践操作法：学生动手制作面具，培养实践能力。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备夸张面具的图片和实物，用于展示和教学。
2.准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
3.划分工作区域，确保制作过程安全有序。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些夸张面具的图片和实物，引导学生关注夸张面具的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍夸张面具的艺术特点，讲解制作面具的步骤和方法。
同时，展示优秀的面具作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学知识，开始制作夸张面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）教师学生展示制作完成的面具，让其他同学欣赏和评价。
沪教版二年级上册美术《第12课 《夸张的面具》 》教学设计
沪教版二年级上册美术《第12课《夸张的面具》》教学设计一. 教材分析《夸张的面具》这一课旨在让学生了解面具的基本知识，学会通过夸张手法表现面具的特点。
教材中提供了多种面具图片，以及夸张表现手法的示例，便于学生观察、学习和实践。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有较强的动手能力和创新意识。
但他们对面具的认识相对有限，对夸张手法的理解也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析、实践，逐步掌握夸张表现手法。
三. 教学目标1.让学生了解面具的基本知识，知道面具在生活中的用途和意义。
2.培养学生对夸张手法的认识，学会通过夸张手法表现面具的特点。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握面具的基本知识，学会通过夸张手法表现面具的特点。
2.教学难点：如何引导学生运用夸张手法，创新地表现面具。
五. 教学方法1.观察分析：让学生观察面具图片，分析面具的特点，了解夸张手法的运用。
2.实践操作：让学生动手制作夸张面具，提高学生的动手能力。
3.小组讨论：引导学生相互交流、分享创作心得，培养学生的团队协作能力。
4.评价激励：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.准备面具图片、夸张面具示例等教学资源。
2.准备面具制作材料，如纸张、颜料、画笔等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种面具图片，引导学生了解面具的基本知识，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示夸张面具示例，让学生分析面具的特点，引导学生认识夸张手法。
3.操练（10分钟）教师指导学生动手制作夸张面具，过程中鼓励学生发挥创意，运用夸张手法。
4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让学生评价、交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考面具在生活中的用途和意义，让学生联系生活实际，拓展认知。
二年级上册美术课件第12课 夸张的面具 沪教版(15张PPT)
大家觉得有趣吗？ ❖ 我们也来动手尝试一下，用彩泥来制作一个
参加感恩节游行的很特别的面具。好不好？
感恩节我们一起做面具
做面具的诀窍
❖ １、表情要夸张～～够大～～～～ ❖ ２、色彩要鲜艳～～够漂亮～～～
看一看
❖如何用彩泥来制作面具？
１、先做好五官
眼睛 嘴巴
鼻子 耳朵
❖ 眼睛
不同做法的五官
❖ 鼻子
会了感激，才是真正的长大。
夸张的面具
分享喜悦
11月24日是西方国家的重大节日感恩节。 它就和我们的春节一样，既隆重又热闹。在这 一天，人们不光会享用美食大餐，还会举办各 种活动来和大家分享感激、喜悦和庆祝丰收。 浓浓的感激之情到处洋溢。会让每个人都会感 受到生活的美好。
在各种活动之中，特别有意思的就是大人和孩子们一起 参与的化装大游行。人们会化装和带上奇特的面具，穿上古 怪的服装，走到街道上一起大声唱歌和吹喇叭作为节日同做法的五官
❖ 耳朵
不同的五官
想一想
❖如何用彩泥来制作面具？
２、加道具和装饰的花纹。
头箍
耳环
眼镜
蝴蝶结
新发型
胡子
帽子
彩绘图案
抽烟斗人面具 愤怒小鸟面具
小女孩面具 怪人面具
欣赏：制作面具还可以用各种材料。 增加趣味性…….
结束语
相信大家已经记住了这个有趣的 节日，希望每个小朋友都能一直记得 我们开始朗读的那几句话，因为：学
二年级上册美术说课稿《第12课 夸张的面具巧手做面具》沪教版
二年级上册美术说课稿《第12课夸张的面具巧手做面具》沪教版一. 教材分析《第12课夸张的面具巧手做面具》是沪教版二年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是通过学习面具的制作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术特点。
教材中提供了多种面具的图片，以及制作面具的步骤和方法。
通过本课的学习，学生可以掌握面具的制作技巧，提高审美能力，激发创造力和想象力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也有较强的学习欲望。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，因此在教学过程中需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于面具的文化背景和艺术特点可能了解不多，因此在教学过程中需要教师进行适当的讲解和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解面具的文化背景和艺术特点，掌握面具的制作技巧，能够独立制作出具有夸张特点的面具。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美能力，同时培养学生的团队协作意识和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解面具的文化背景和艺术特点，掌握面具的制作技巧，制作出具有夸张特点的面具。
2.教学难点：学生对面具造型的创新设计，以及面具色彩的搭配和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、展示等教学方法，引导学生通过观察面具图片，分析面具的特点，实践制作面具的过程，展示自己的作品。
2.教学手段：利用多媒体课件展示面具的图片，以及制作面具的步骤和方法；利用手工材料让学生亲自动手制作面具。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种面具的图片，引导学生观察面具的特点，引发学生对面具制作感兴趣。
2.讲解：教师讲解面具的文化背景和艺术特点，以及制作面具的步骤和方法。
3.实践：学生按照教师的指导，亲自动手制作面具。
12. 夸张的面具 课件(共27张ppt)沪教版美术二年级上册
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳，
设计主题：绚丽的青春
▪ 设计新颖有创意 ▪ 选择材料巧搭配 ▪ 上色饱满求均匀 ▪ 制作精致出效果 ▪ 小组合作见能力
风采展现 师生互评
面具舞 会
滑稽.奸诈
（尖脸、斜眉 斜眼歪嘴、白 色）
善良
（圆脸、慈眉 善目、平和、 粉色）
恐怖
（脸像扭曲、蓬头 垢面、平和、深色 配红色）
忠勇
（方脸、鼓眼、严肃、 红色与黑色）
面具的造型设计
面具的表情是通过五官的夸 张来实现的
面具的色彩
装对颜 饰比色 极强鲜 强烈艳
其特点是:
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
夸张的面具
面具又称假面；
在民间则称脸壳、脸 子或鬼脸。考古学和 文化人类学研究表明， 面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
面具的作用
古代：降魔除灾 （丧葬、祭祀） 现代：娱乐、装饰、表演等的 道具之一
威武
（方脸、突眼 、横肉、大嘴 、獠牙、红黄 黑色）
喜悦
（圆脸、眉开 眼笑、抬头纹 、大嘴、笑肌 、暖色）
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶 为主，现竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢
等。
木质面具
纸 泥胎面具
瓷质面具
棕 板 面 具
铜制面具
皮 布质面具
笋壳面具
草质面具
面纸具设立计制体作 面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛3、画稿剪贴彩纸或上色装饰