中考语文非连续性文本阅读专题复习课件
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非连续性文本阅读复习 课件(共16张ppt) 2023年中考语文一轮复习
非连续性文本阅读 复习
考什么？
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会 文本的意思，得出有意义的结论。 能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息， 得出结论。
考点1：信息辨析（选择题）
解题步骤：
常见错误选项：
一看：仔细看选项，划出关键信息，进行初 无中生有——利用思维惯性误导考生，用想当然
图示类：
能提取关键信息，能根据地图、示意图说明方位和路线。
解题步骤：
1、找准出发点或参照点在图中的位置。 2、看清方向，根据图中的方向（一般是上北下南、左西右东）找 准目的地位置，看清比例尺准确判断距离。 3、组织语言、通顺流畅。
根据材料二的导览示意图，告知游客该如何沿虚线指示方向，到达书画展展厅所在地 “文华殿”。（３分）
中国印·舞动的北京
1、会徽代表着中国文化，印章是中国渊源深远的中 国传统文化艺术形式，至今仍是一种广泛使用的社 会诚信的表现形式，寓意北京将实现“举办历史上 最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
2、会徽选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图 案基准颜色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统 文化的特点。
3、舞动的“京”字代表着北京正以改革开放的姿态 欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北 京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥 林匹克的理念和精神。
示例：从午门进入， 沿东北方向（或向右 前方）行至协和门， 穿过协和门，（继续 沿东北方向前行）即 可到达文华殿。
2020中考
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
与2016年相比，2019年公众对志愿 者服务项目的需求有什么变化？请 根据材料二简要概括。（3分）
①智能型项目和技能型项目的 需求明显上升； ②体能型项目和捐助型项目的 需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。
考什么？
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会 文本的意思，得出有意义的结论。 能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息， 得出结论。
考点1：信息辨析（选择题）
解题步骤：
常见错误选项：
一看：仔细看选项，划出关键信息，进行初 无中生有——利用思维惯性误导考生，用想当然
图示类：
能提取关键信息，能根据地图、示意图说明方位和路线。
解题步骤：
1、找准出发点或参照点在图中的位置。 2、看清方向，根据图中的方向（一般是上北下南、左西右东）找 准目的地位置，看清比例尺准确判断距离。 3、组织语言、通顺流畅。
根据材料二的导览示意图，告知游客该如何沿虚线指示方向，到达书画展展厅所在地 “文华殿”。（３分）
中国印·舞动的北京
1、会徽代表着中国文化，印章是中国渊源深远的中 国传统文化艺术形式，至今仍是一种广泛使用的社 会诚信的表现形式，寓意北京将实现“举办历史上 最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
2、会徽选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图 案基准颜色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统 文化的特点。
3、舞动的“京”字代表着北京正以改革开放的姿态 欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北 京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥 林匹克的理念和精神。
示例：从午门进入， 沿东北方向（或向右 前方）行至协和门， 穿过协和门，（继续 沿东北方向前行）即 可到达文华殿。
2020中考
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
与2016年相比，2019年公众对志愿 者服务项目的需求有什么变化？请 根据材料二简要概括。（3分）
①智能型项目和技能型项目的 需求明显上升； ②体能型项目和捐助型项目的 需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。
2024年山东省中考语文一轮复习课件：专题三 非连续性文本阅读
（摘编自《人民日报》，姚雪青报道）
材料二 近日，中国科学院海洋研究所“科学”号科考船完成西太平 洋科考任务返回青岛母港。本航次是第13个“西太平洋科学考察实验 研究”航次。在系列航次支撑下，我国科研人员在西太平洋画出了五 条“观测线”，为开展西太平洋科学研究提供了数据支撑。
从科考地图上来看，这五条“观测线”长短不一。科研人员介 绍，这五条“观测线”并不是一次画出来的。2010年，国家自然科学 基金委设立共享航次计划“西太平洋科学考察实验研究”航次正式实 施。最开始，主要使用“科学一号”考察船，对一条线开展观测。 2012年，“科学”号在青岛正式交付中国科学院海洋研究所运行管 理，我国海洋科考真正具备了走向深海大洋的能力。2015年以来， “科学”号代替“科学一号”开展系列航次科考，“观测线”逐渐增 加到五条。
在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐 宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这 场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可 知、可感的文化体验中，切实感受“科技＋创意”与历史文化有机融 合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏 文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等 “黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产 品，不断提升游客的交互感、代入感。 （摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间 创造无
此次“深蓝1号”获得丰收，标志着青岛国家深远海绿色养殖试 验区由试验阶段迈入生产阶段。
（摘编自《人民日报》，李蕊报道）
1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（ C ）（3分） A.“蛟龙”号是我国自主研发的第一代载人潜水器，实现了我国载人 潜水器零的突破。 B.“深海勇士”号投用时，杨申申的研究助力了我国深海技术发展和 关键设备的自主可控。 C.应用场景更为广阔的“全通透载人潜水器”是我国目前已投入使用 的载人潜水器。 D.在一代代科技工作者努力下，我国载人潜水器经历了从跟跑到并跑 到领跑的过程。
材料二 近日，中国科学院海洋研究所“科学”号科考船完成西太平 洋科考任务返回青岛母港。本航次是第13个“西太平洋科学考察实验 研究”航次。在系列航次支撑下，我国科研人员在西太平洋画出了五 条“观测线”，为开展西太平洋科学研究提供了数据支撑。
从科考地图上来看，这五条“观测线”长短不一。科研人员介 绍，这五条“观测线”并不是一次画出来的。2010年，国家自然科学 基金委设立共享航次计划“西太平洋科学考察实验研究”航次正式实 施。最开始，主要使用“科学一号”考察船，对一条线开展观测。 2012年，“科学”号在青岛正式交付中国科学院海洋研究所运行管 理，我国海洋科考真正具备了走向深海大洋的能力。2015年以来， “科学”号代替“科学一号”开展系列航次科考，“观测线”逐渐增 加到五条。
在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐 宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这 场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可 知、可感的文化体验中，切实感受“科技＋创意”与历史文化有机融 合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏 文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等 “黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产 品，不断提升游客的交互感、代入感。 （摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间 创造无
此次“深蓝1号”获得丰收，标志着青岛国家深远海绿色养殖试 验区由试验阶段迈入生产阶段。
（摘编自《人民日报》，李蕊报道）
1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（ C ）（3分） A.“蛟龙”号是我国自主研发的第一代载人潜水器，实现了我国载人 潜水器零的突破。 B.“深海勇士”号投用时，杨申申的研究助力了我国深海技术发展和 关键设备的自主可控。 C.应用场景更为广阔的“全通透载人潜水器”是我国目前已投入使用 的载人潜水器。 D.在一代代科技工作者努力下，我国载人潜水器经历了从跟跑到并跑 到领跑的过程。
2024年中考语文总复习 第九章 非连续性文本阅读 课件(共67张PPT)
不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那这类酒器的 家族会更加庞大，也会更加复杂，这里就不作赘述了。（摘选自李想《国宝小档 案——象尊》）
材料三： 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、 先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑 或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今 人面前，诉说着它们承载的历史。
“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形 式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、 网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将 历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开 中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。（摘编自佟洵、王云松主编的《国家 宝藏》）
我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资 料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚 0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。 它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可 能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的 神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。 （摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》）
3.（3分）结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 [答案] （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸 收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心 （播种好奇心的种子）。
材料三： 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、 先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑 或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今 人面前，诉说着它们承载的历史。
“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形 式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、 网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将 历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开 中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。（摘编自佟洵、王云松主编的《国家 宝藏》）
我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资 料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚 0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。 它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可 能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的 神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。 （摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》）
3.（3分）结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 [答案] （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸 收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心 （播种好奇心的种子）。
中考专题之《非连续性文本阅读攻略》课件55张
5.只能是单句，（只有一套主谓结构。主语：主体对
象。谓语：主语的动作。
a:他 唱 歌。
b.他唱歌，我踢球。
主语 谓语 宾语
不是单句：请找出下列句子中的：“被定义的概 念”、“本质特征、“大概念”
例如：中学 是 对青少年进行中等教育的 学校
被定义的概念
本质特征
样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家
的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我
们的实体书店能够兴旺起来。
（摘自《现代金报》2012年4月22日）
【它山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动 去图书馆，喜欢饭后一起国坐在暖烘烘的壁炉前读书。 加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把 孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜 爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸 质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
选择常出现的错误类别
设误方式
以偏概全 混淆是非 夸大缩小 无中生有 张冠李戴
混淆时态
偷换概念 因果混乱
3．阅读上述材料，推断民营书店逐渐衰弱 的若干原因。
①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。 ②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方 便、快捷。
③碎片化阅读的阅读成本更低。
④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。
中国的老玩意儿得以传承的原因有：
（1）本身具有极高的艺术价值。
（2）寄托着人们美好的祝愿（或对 美好生活的向往）。
如何整合信息，归纳要点？
教你两招
1、“求同存异法” 2、“合并同类法”
（二）关于“方言和普通话”的主题阅读
民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
2024年中考语文二轮复习：《非连续性文本阅读》课件(共58张PPT)
(2023包头)阅读下面的材料,回答问题。 材料一
(选自曲青山《深刻理解新发展阶段》)
材料二 2010年9月,中国载人空间站工程正式立项实施。经过全体参研参试人 员11年的不懈努力,我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射,完成了空间 站在轨组装建造。中国空间站的建成,标志着我国独立掌握了近地轨道大型航 天器在轨组装建造技术,具备了开展空间长期有人参与科学技术实(试)验的能 力,为不断推动我国空间科学、空间技术的创新发展,为建设航天强国、提升我 国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。
特点;阅读新闻报道、时事评论 张家界)
等作品,关注社会主义建设新成 4.开放性试题
果,就感兴趣的话题与同学进行 (2023长沙)
线上线下讨论,根据目的与对象
选择合适的媒介进行交流沟通
分值
8— 15分
备考建议
1.拓展阅读视野,关注社 会生活 2.把握文本特点.研读典型题例,增强备 考底气
(2023张家界)阅读下面的材料,回答问题。 小张参加“科技点亮梦想·创新引领未来”的研学活动,请随他一起了解中国 载人航天工程30年成就。 材料一
中国载人航天工程30年成就展引言摘录 在绵延5 000多年的文明发展进程中,中华民族创造了闻名于世的科技成果。 近代以后,由于国内外各种原因,我国屡次与科技革命失之交臂,从世界强国变 为任人欺凌的半殖民地半封建国家。 …………
科技兴则民族兴,科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族 伟大复兴的中国梦,必须坚持走中国特色自主创新道路。
(摘自《习近平总书记在全国科技 创新大会上的讲话》)
材料二 中国载人航天工程30年发展历程介绍
①1992年9月,我国载人航天工程正式起步,规划“三步走”发展战略。 ②第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、 交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破,经过几代航天人接续奋斗,我国成 为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。 ③神舟十号任务完成我国载人航天首次应用性飞行,神舟十一号任务完成太空33天 中期驻留……党的十八大以来,载人航天工程全线奋力拼搏,突破和掌握大量关键技术, 取得众多创新成果,实现载人航天工程第二步全部既定任务目标,为空间站建造和运营 积累了重要经验,推动着我国从航天大国迈向航天强国。 ④接着,我国载人航天工程开启第三步,转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心 舱发射以来,仅用不到20个月时间,完成了空间站全面建造。
2024届中考语文第二轮专题复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分 分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之 深、“蒂”之固息息相关。
④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这 种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。
非连续性文本阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究结果或结论
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后 面小题。
材料一 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何 处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。
③【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术 革命》】中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方 面领先世界。
④【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时 间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方 面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球 领先国家。
非连续性文本阅读
图文转述
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，
几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研 究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七 大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是 沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信 息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、 写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体，能够综 合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
中考语文三轮复习冲刺：非连续性文本阅读技巧课件
很多离开老家漂流到别地方去的人并不能象种子落入土中一般长成新村落。他们只能在其他已经形成的 社区中设法插过去。如果这些没有血缘关系的人能结成一个地方社群，他们之间的联系可以是纯洁的地缘， 而不是血缘了。这样血缘和地缘才能分离。但是事实上在中国乡土社会中却相当困难。我常在各地的村子里 看到被称为“客边”“新客”“外村人”等 的人物。在户口册上也有注明“寄籍”的。在现代都市里都规定 着可以取得该地公民权的手续，主要的是一定的居住时期。但是在乡村里居住时期并不是个重要条件，因为 我知道许多村子里已有几代历史的人还是被称为新客或客边的。
（ 摘编自鲁达 崔涛《“乡愁文化遗产”保护理念融入雄安计划建设》 ）
【材料二】 儿谣里“摇摇摇，摇到外婆家”， 在我们自己的经验中,“外婆家”充满着地域的意义。 血缘和地缘的
合一是社区的原始状态。 乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程一个人口在繁育中的血缘社群，繁育到 一定程度，他们
不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁育， 也得不断的扩大。扩大到一个程 度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这社群不能不在区位上分裂。——这还是以土地可以无限 扩张时说的。事实上，每个家族可以向外开垦的机会很有限，人口繁育所引起的常是向内的精耕，精耕受着 土地酬劳递减律的限制，逼着这社群分裂，分出来的部分另外到别的地方去找耕地。
02 阅读法
读文的一般步骤：
微观读文本 内容
第一步：看清标题信息，了解文本大致内容。
第二步：圈点勾画，把握文本局部信息：陈说对象、段落中心、背景信息、 不同角度措施厘清段落之间的关系。
宏观理思 维框架
第三步：列出文章的整体结构,理清作者的写作思路。 第四步：把握主旨，理解文章意图。
读文示例
（ 摘编自鲁达 崔涛《“乡愁文化遗产”保护理念融入雄安计划建设》 ）
【材料二】 儿谣里“摇摇摇，摇到外婆家”， 在我们自己的经验中,“外婆家”充满着地域的意义。 血缘和地缘的
合一是社区的原始状态。 乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程一个人口在繁育中的血缘社群，繁育到 一定程度，他们
不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁育， 也得不断的扩大。扩大到一个程 度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这社群不能不在区位上分裂。——这还是以土地可以无限 扩张时说的。事实上，每个家族可以向外开垦的机会很有限，人口繁育所引起的常是向内的精耕，精耕受着 土地酬劳递减律的限制，逼着这社群分裂，分出来的部分另外到别的地方去找耕地。
02 阅读法
读文的一般步骤：
微观读文本 内容
第一步：看清标题信息，了解文本大致内容。
第二步：圈点勾画，把握文本局部信息：陈说对象、段落中心、背景信息、 不同角度措施厘清段落之间的关系。
宏观理思 维框架
第三步：列出文章的整体结构,理清作者的写作思路。 第四步：把握主旨，理解文章意图。
读文示例
中考语文专题复习非连续性文本阅读指导课件
(选自《辽宁日报》) 【材料二】
【材料三】
学人荐书
书籍中的人生、思想和知识，远非任何个人经历和经验可以替代:书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感一一这便
是好书何以为人的良师益友的根据。
推荐阅读:《少年读中国简史》《新中国极简史》《学者的人间情怀》
——作家、茅盾文学奖得主梁晓声
读书养静气，读书有底气，读书生勇气。
【答案】D（数字技术”与“电子阅读器阅读、听书、AR互动阅读”并列不当，原文【 材料四】的相关表述是“在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形 式发展迅速，让读书变得更加生动高效”。）
考点6、图文转换 考点4、信息提取与内容理解概括
【2021年】 13.根据【材料二】、【材料三】内容，从两方面概括我国经济发展的成就，并说说我国在资金利 用上的举措。(3分) 【2020年】 13.近几年来我国国民的阅读呈现出哪些特点？请根据【材料二】【材料四】回答。(3分)
【答案】成就：国内生产总值不断增长(国内生产总值20年扩大至10倍国内生产总值2020年比2000年 增加了9倍)(1分)，中国经济占世界经济的比重逐年增长(2020年中国经济占世界经济的比重比2016年 提高了约2.3％)(1分)，[或我国经济在国内生产总值和在世界经济占比中都不断增长(2分)；
考点4、信息提取与内容理解概括
考点3、文意理解辨析选择
第一步：审题干，圈关键词。 第二步：选项切片，标关键词。 第三步：回归原文，找对应点。 第四步：仔细比对，确定正误。
【2020年】 12.对以上四则材料内容理解分析有误的一项是( )(2分) A.2020年，辽宁省第九届全民读书节开幕式首次采用“云”开幕形式。 B.据调查，全国人均图书拥有量2017年是6.49册，2018年是6.85册。 C.梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。 D.数字技术、电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式，让读书更生动。
【材料三】
学人荐书
书籍中的人生、思想和知识，远非任何个人经历和经验可以替代:书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感一一这便
是好书何以为人的良师益友的根据。
推荐阅读:《少年读中国简史》《新中国极简史》《学者的人间情怀》
——作家、茅盾文学奖得主梁晓声
读书养静气，读书有底气，读书生勇气。
【答案】D（数字技术”与“电子阅读器阅读、听书、AR互动阅读”并列不当，原文【 材料四】的相关表述是“在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形 式发展迅速，让读书变得更加生动高效”。）
考点6、图文转换 考点4、信息提取与内容理解概括
【2021年】 13.根据【材料二】、【材料三】内容，从两方面概括我国经济发展的成就，并说说我国在资金利 用上的举措。(3分) 【2020年】 13.近几年来我国国民的阅读呈现出哪些特点？请根据【材料二】【材料四】回答。(3分)
【答案】成就：国内生产总值不断增长(国内生产总值20年扩大至10倍国内生产总值2020年比2000年 增加了9倍)(1分)，中国经济占世界经济的比重逐年增长(2020年中国经济占世界经济的比重比2016年 提高了约2.3％)(1分)，[或我国经济在国内生产总值和在世界经济占比中都不断增长(2分)；
考点4、信息提取与内容理解概括
考点3、文意理解辨析选择
第一步：审题干，圈关键词。 第二步：选项切片，标关键词。 第三步：回归原文，找对应点。 第四步：仔细比对，确定正误。
【2020年】 12.对以上四则材料内容理解分析有误的一项是( )(2分) A.2020年，辽宁省第九届全民读书节开幕式首次采用“云”开幕形式。 B.据调查，全国人均图书拥有量2017年是6.49册，2018年是6.85册。 C.梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。 D.数字技术、电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式，让读书更生动。
统编版初中九年级语文中考专题复习之非连续文本阅读指导 课件
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4.爷爷看到“国信1号”的相关新闻时，不理解我国为什么要 发展海洋经济，请你结合以上材料和下面的链接材料向爷爷解 释发展海洋经济的必要性。(3 分)
链接材料:21世纪是海洋的世纪,海洋事关国家安全和长远 发展。中国作为世界第二大经济体，已发展成为高度依赖海洋 的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高。我国 是一个拥有300多万平方公里海域、1.8万公里海岸线的大国， 建设海洋强国、维护海洋权益是发展之要、民生之需，也是中 国海洋权益维护和拓展的题中之意。
非连续文本阅读指导
学习目标
1.了解中考多文本阅读特点 2.掌握多文本阅读方法并学以致用
课标解读
新课标在第四学段（7～9年级）学段目 标与内容的“阅读”部分提出了：“阅读由多种 材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领 会文本的意思，得出有意义的结论。”
何为“非连续性文本”阅读？
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的 连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和 统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相 关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求 考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用 简洁明了的语言表达出来。
2.(2023江西中考20题)从三则材料中，你得出了哪些有意义的结论？ (4分)
材料一： 找出有意义的结论 手拿金箍棒、身着宇航服，乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。
这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈 现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。 据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规 模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有乐 高新春六习俗套装和乐高冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。集团希 望拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过乐高积木演绎，传递给中国 乃至全世界的消费者。 作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，乐高曾演绎过无数各地 儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠” 还是头一个。乐高集团高级设计师温笑东反馈：“海外消费者已经展现出对 中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》的书了。”
中考语文专题复习：非连续性文本阅读课件(共33张ppt)
文字+图+表 不连续 完整
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化文字、 图像、图表等形式呈现的阅读材料。阅 读时具有间断性，但表意完整的文本。
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成表述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化文字、 图像、图表等形式呈现的阅读材料。阅 读时具有间断性，但表意完整的文本。
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成表述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
非连续性文本解题技巧 课件(共18张ppt) 2023年中考语文二轮专题
（5）这段历史证明了一个真理，就是科学的、对人民有用的社会调查研究必须符合 广大人民的利益，也就是说真正的应用人类学必须是为广大人民利益服务的人类学。这 就是我在题目中所说的人民的人类学的涵义。
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”
【部编人教版】中考语文复习课件：非连续性文本阅读(非文学类文本阅读)共124张PPT
“但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许 将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法”，选项 对原因的表述“防腐效果并不好”有误；C项图表 理解错误，材料三是“消费者担心的食品安全问题” 统计图表，在图中显示出来，就表现有这一问题的 存在，数值小是相对于其他问题而言的，并不能说 明注水肉不再成为食品安全问题；D项与原文相符。 故选D。
②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具 有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤 俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品
质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需 要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中 踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技 能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的 能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功 夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实 践中增长见识、丰富学识，求真理、悟道理、明事 理。
从目前情况看，我国的“学校集中用餐”制至少有 三方面可以进一步完善。首先，应确定校级以上的“ 学校集中用餐”责任主体，由责任主体负责制定地区 餐费标准，设置非营利机构或委托有资质的餐饮企
业，以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系 统，改变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况 。其次，进一步健全法规体系。对食堂面积、设施 设备条件、人员资质等具体指标应作出明确规定。 最后，“学校集中用餐”除“就餐”之外还兼具教 育教化功能。学生可以在就餐过程中学习食材生长 、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食 等方面的知识，为健康人生打下基础；通过备餐及 分餐过程中的小组分工培养合作能力；通过收拾餐
家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成 绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没 什么意义。
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（1）“类比与对比”部分选_______ 因为_____________ （2）“理解图表”部分选____ _ 因为______________
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成பைடு நூலகம்述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
位下降会引起地面下降。1980 年，北京市地下水埋深为 6．7 米，1998 年降至 11．88 米，18 年下降了 5 米。
从 1999 年开始大幅下降，到去年降至近 26 米。连续 15 年，平均一年下降近一米。
表 1 北京地下水开采情况
采水自备井位置
自备井数量（眼）
供水量（立方米）
城镇自备井
13000
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
4．6 亿
域六区自备井
6550
2．25 亿
去年12月，每天约有200万立方米的南来江水通过自来水 厂送入千家万户，占北京市市政供水的60%左右。截至8月底， 南水进京已达5亿立方米，今年用量将达到8．18亿立方米。预 计明年可以达到10．5亿立方米。地下水位在用水量最大的7月 份实现回升，最大的功臣还南水北调。
提炼信息
真题演练
2017年江苏苏州市中考语文试题
阅读下面一篇文章，完成 13-17 题。 北京地下水位 16 年来首回升
16 年来，北京市地下水位首次出现回升。全市 885 个地下水位监测点数据显示，7 月 31 日，北京市下 水埋深为 26．55 米，较 6 月 30 日 26．7 米回升了 5 厘米，地下水储量增加了 8000 多万立方米，这是 1999 年以来地下水位首次回升。地下水埋深指的是潜水的埋藏深度，即潜水面至地表面的距离。如图 1 所示，虚 线为潜水面，A 即为潜水的埋藏深度，而 H 是潜水含水层的厚度。
16．从图2看，流人北京市的南水主要走的是中线，起于 丹江口。（1分） 17．北京市严重超采地下水的原因是城市快速发展，人 口剧增；连续多年干旱，降水不足。北京市地下水位上 升的因素 有：南水北调、减少地下水开采量、开源节流。 （4分）
2017年浙江湖州市中考语文试题
阅读图表，完成下列各题。 （1）下列对图表数据及相关 文字的分析与推断 不合理的一项是 A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式。 B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、 C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。 D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。 （2）分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》 《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出 哪些结论？ （3）《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看 （书报等）并领会其内容”，从图表信息看。 “阅读 ”的词义可以有什么变化？ （4）有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可 以力挽狂澜。”你赞同这种说法吗？结合你对图 表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点 和理 由。
形成解释：
梳理要点----选择角度----分点陈述
反思评价：
----亮明观点 ----运用材料 ----联系现实 ----求同存异 ----分点陈述
图示：
---看标题 ---看图例 ---明图示 ---联现实 ---分点陈述
思路整理 例1：为了帮助读者直观地理解概念，编者想给
“类比与对比”和“理解图表”两部分配上插图，请 你帮编者选择。（2017年 宁波）
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
梳理、整合要点：
聚焦---还原---锁定---提取---合并---分点陈述
得出结论：
----六看（看表头、横轴、纵轴、特殊点、变化、 图例） ----求同去异 ----找到规律 ----联系现实 ----分点陈述
（摘自2015年9月15日《人民日报海外版》）
【相关链接】 南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到水资源
短缺的华北和西北地区。南水北调工程规模巨大，分东线、中线、西线三 条调水线。东线工程位于东部，因地势低需抽水 北送至华北地区。中线工 程自流供水给黄淮海平原大部分地区的20多座大中城市；西线工程在青藏 高原上，由长江上游向黄河上游补水，西线工程还没有开工建设。 图2南水北调工程路线图
2018中考语文专题复习
非连续性文本阅读
了解背景
1 PISA视野下的非连续性文本
2 “阅读由多种材料组合、较为复杂的非 连续性文本，能领会文本的意思，得出 有意义的结论”。
——《义务教育语文课程标准》（2011版）
连续文本与非连续性文本的区别
文字+图+表 不连续 完整
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化 文字、图像、图表等形式呈现的阅 读材料。阅读时具有间断性，但表 意完整的文本。
近年来，随着城市快速发展，北京市人口骤增，2014 年常住人口达到 2100 余万人，是 1999 年的近两
倍，用水压力随之增加。同时，1999 年起，北京市连续多年干旱，自然降水不足。
为使供需平衡，多年来，北京不得不超采地下水（见表 1）。“超采”，是指地下水开采量大于补给量，从 1999
年起北京年均超采地下水 5 亿立方米左右，形成大面积超采区。长期超采造成地下水位不断下降，地下水
北京地下水位上升还可能和超采地下水下降有关。据了解，
截至7月底，朝阳、丰台等地区共关停84眼自备井，每天置换地 下水量达3．3万立方米。随着南水用量增大，怀柔、平谷、昌 平等应急水源地也将逐渐减少开采量。当然，开源节流才是控 制用水总量的重要手段。例如，北京已在全市修建了1000余处 集雨工程，通过集纳雨水的方式回补地下水，扩大再生水的使 用比例。
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成பைடு நூலகம்述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
位下降会引起地面下降。1980 年，北京市地下水埋深为 6．7 米，1998 年降至 11．88 米，18 年下降了 5 米。
从 1999 年开始大幅下降，到去年降至近 26 米。连续 15 年，平均一年下降近一米。
表 1 北京地下水开采情况
采水自备井位置
自备井数量（眼）
供水量（立方米）
城镇自备井
13000
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
4．6 亿
域六区自备井
6550
2．25 亿
去年12月，每天约有200万立方米的南来江水通过自来水 厂送入千家万户，占北京市市政供水的60%左右。截至8月底， 南水进京已达5亿立方米，今年用量将达到8．18亿立方米。预 计明年可以达到10．5亿立方米。地下水位在用水量最大的7月 份实现回升，最大的功臣还南水北调。
提炼信息
真题演练
2017年江苏苏州市中考语文试题
阅读下面一篇文章，完成 13-17 题。 北京地下水位 16 年来首回升
16 年来，北京市地下水位首次出现回升。全市 885 个地下水位监测点数据显示，7 月 31 日，北京市下 水埋深为 26．55 米，较 6 月 30 日 26．7 米回升了 5 厘米，地下水储量增加了 8000 多万立方米，这是 1999 年以来地下水位首次回升。地下水埋深指的是潜水的埋藏深度，即潜水面至地表面的距离。如图 1 所示，虚 线为潜水面，A 即为潜水的埋藏深度，而 H 是潜水含水层的厚度。
16．从图2看，流人北京市的南水主要走的是中线，起于 丹江口。（1分） 17．北京市严重超采地下水的原因是城市快速发展，人 口剧增；连续多年干旱，降水不足。北京市地下水位上 升的因素 有：南水北调、减少地下水开采量、开源节流。 （4分）
2017年浙江湖州市中考语文试题
阅读图表，完成下列各题。 （1）下列对图表数据及相关 文字的分析与推断 不合理的一项是 A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式。 B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、 C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。 D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。 （2）分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》 《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出 哪些结论？ （3）《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看 （书报等）并领会其内容”，从图表信息看。 “阅读 ”的词义可以有什么变化？ （4）有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可 以力挽狂澜。”你赞同这种说法吗？结合你对图 表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点 和理 由。
形成解释：
梳理要点----选择角度----分点陈述
反思评价：
----亮明观点 ----运用材料 ----联系现实 ----求同存异 ----分点陈述
图示：
---看标题 ---看图例 ---明图示 ---联现实 ---分点陈述
思路整理 例1：为了帮助读者直观地理解概念，编者想给
“类比与对比”和“理解图表”两部分配上插图，请 你帮编者选择。（2017年 宁波）
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
梳理、整合要点：
聚焦---还原---锁定---提取---合并---分点陈述
得出结论：
----六看（看表头、横轴、纵轴、特殊点、变化、 图例） ----求同去异 ----找到规律 ----联系现实 ----分点陈述
（摘自2015年9月15日《人民日报海外版》）
【相关链接】 南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到水资源
短缺的华北和西北地区。南水北调工程规模巨大，分东线、中线、西线三 条调水线。东线工程位于东部，因地势低需抽水 北送至华北地区。中线工 程自流供水给黄淮海平原大部分地区的20多座大中城市；西线工程在青藏 高原上，由长江上游向黄河上游补水，西线工程还没有开工建设。 图2南水北调工程路线图
2018中考语文专题复习
非连续性文本阅读
了解背景
1 PISA视野下的非连续性文本
2 “阅读由多种材料组合、较为复杂的非 连续性文本，能领会文本的意思，得出 有意义的结论”。
——《义务教育语文课程标准》（2011版）
连续文本与非连续性文本的区别
文字+图+表 不连续 完整
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化 文字、图像、图表等形式呈现的阅 读材料。阅读时具有间断性，但表 意完整的文本。
近年来，随着城市快速发展，北京市人口骤增，2014 年常住人口达到 2100 余万人，是 1999 年的近两
倍，用水压力随之增加。同时，1999 年起，北京市连续多年干旱，自然降水不足。
为使供需平衡，多年来，北京不得不超采地下水（见表 1）。“超采”，是指地下水开采量大于补给量，从 1999
年起北京年均超采地下水 5 亿立方米左右，形成大面积超采区。长期超采造成地下水位不断下降，地下水
北京地下水位上升还可能和超采地下水下降有关。据了解，
截至7月底，朝阳、丰台等地区共关停84眼自备井，每天置换地 下水量达3．3万立方米。随着南水用量增大，怀柔、平谷、昌 平等应急水源地也将逐渐减少开采量。当然，开源节流才是控 制用水总量的重要手段。例如，北京已在全市修建了1000余处 集雨工程，通过集纳雨水的方式回补地下水，扩大再生水的使 用比例。