高中生物必修三第三章复习课件
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高中生物必修三第3章第1节 植物生长素的发现 课件(共27张PPT)(完美版课件)
实验三
实验四
生长,不弯曲
生长,向光弯曲
比较实验三和实验四,发现:
胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受 单侧光的照射刺激有关。
达尔文的实验结论：
胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就 会向下面的伸长区传递某种“影 响”，造成伸长区背光面比向光面 生长快。使胚芽鞘出现向光弯曲。
詹森的实验(1910年)
詹森的实验说明:
极性运输 形态学上端向下端运输
方向
向光侧 单侧光 背光侧
运输
横向运输 横放 近地侧多，远地侧少
方式 主动运输（需要载体，消耗能量）
尖端
光
（感光，横向运输）
尖端下部 （不感光，极性运输） 从植物形态学上端运 输到形态学下端。
生长素的产生、分布和运输
习题：
1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B 盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在 缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘 上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 __直__立___生长；B盆的幼苗____不___生长；C盆的幼苗 _弯_向__光__源_生长。
胚芽鞘：单子叶,禾本科植物
胚芽外面透明的锥形套状物， 是胚体的第一片叶，胚芽鞘有 保护胚芽中更幼小的叶和生长 点的功能，在种子萌发时，胚 芽鞘首先穿出地面，保护胚芽 出土时不受损伤。
胚芽鞘 （大麦属）
琼脂:是海藻的提取物，通常
先将条状琼脂溶于热水，再让 其冷却，就可以得到琼脂块。
琼脂块不提供其他营养元素以 干扰试验。琼脂块具有凝固性、 稳定性，可以在试验中吸收、 传递化学物质。
3.1 植物的激素调节
生长素的发现
向着窗外生长的植物 葵花朵朵向阳开
科学研究的一般步骤：
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共54张PPT)
具体表现： •既能促进生长，也能抑制生长 •既能促进发芽，也能抑制发芽 •既能防止落花落果，也能疏花疏果
五、影响生长素作用效果的因素：
1.浓度 2.器官 3.细胞的成熟程度 4.植物的种类
敏感性： 同一植株的不同器官： 根 ＞芽 ＞茎 同一植株的不同细胞： 幼嫩细胞 ＞衰老细胞 不同植物 ： 双子叶植物 ＞单子叶植物
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加
入 3 根枝条。按要求处理好插条，
备用。
2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求：生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少 蒸腾作用 。
分组并编号：分为 7 组，每组中加入 3 根 枝条。按要求处理好插条，备用。
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为
4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以
0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
6.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、
保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成
活。其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
D
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
五、影响生长素作用效果的因素：
1.浓度 2.器官 3.细胞的成熟程度 4.植物的种类
敏感性： 同一植株的不同器官： 根 ＞芽 ＞茎 同一植株的不同细胞： 幼嫩细胞 ＞衰老细胞 不同植物 ： 双子叶植物 ＞单子叶植物
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加
入 3 根枝条。按要求处理好插条，
备用。
2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求：生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少 蒸腾作用 。
分组并编号：分为 7 组，每组中加入 3 根 枝条。按要求处理好插条，备用。
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为
4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以
0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
6.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、
保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成
活。其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
D
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
人教版高中生物必修三 第3章单元课件(共130张PPT)
①低严峻度，低干扰：生境支持成体间竞争能力最大的生活史对策(C-对策) ； 具不规则或周期性波动的生物都可能出现种群的暴发。
①增长型种群(increasing population)： 同龄林----是组成树木的年龄基本相同，如果有差异，其差异范围在一个龄级之内。
种群内个体在空间上是等距离分布形式。
和个体间的最小距离能够精确测量，则可采用相 邻个体最小距离(nearest—neighbor distance)法检验 内分布型。
式中D——个体间最小距离的理论值； N —种群密度。
式中d——个体间最小距离的观测值； di—第i个随机选择的个体与相邻个体的
最小距离；
n——观测次数。
J=d／D 式中 J—种群分布型的判别指标； 当J=1时，为随机分布； 当J<1时，为集群分布； 当J>1时，为均匀分布。
林木种群年龄结构（同龄林或异龄林）
将林木种群年龄结构分为同龄林或异龄林结构， 人工林多数为同龄林，而天然林以异龄林较多。
同龄林----是组成树木的年龄基本相同，如果有差 异，其差异范围在一个龄级之内。
异龄林----是组成种群的林木年龄差异较大，有几 个龄级的林木生存，由具有耐荫、喜湿的耐荫及 中性树种所形成，林冠下可以正常更新，如云杉 林、红松林。
4 种群的空间界限和时间界限并不是十分 明确的，常由研究者根据调查目的予以划 定。
5 种群可以由单体生物(Unitary organism)或构件生 物(modular organism)组成。
单体生物：个体由一个受 精卵直接发育而来，其形 态和发育可以预测，如哺 乳类、鸟类、两栖类和昆 虫等； 构件生物：一个合子发育 成一套构件组成个体。如 高等植物。
3.2.1 种群密度 3.2.2 种群的空间结构 3.2.3 种群的年龄结构和性比 3.2.4 种群的出生率和死亡率 3.2.5 生命表 3.2.6 种群增长率r和内禀增长率rm
高中生物人教课标版必修3第3章章末综合复习 课件PPT
第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现问题讨论1.弯向窗外生长。
2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。
这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。
总结：以上都与生物体本身所具有的调节功能有密切的联系，而不同种的生物调节方式不同，植物是通过激素调节，动物则是通过神经调节和体液调节，其中神经调节的作用途径是反射弧，而体液调节的作用途径是体液的运输。
一、生长素的发现过程1880年，达尔文研究了光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响。
实验一：胚芽鞘受到单侧光照射时，弯向光源生长。
实验二：切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘既不生长，也不弯曲。
实验三：用锡箔小帽罩住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘直立生长。
实验四：用锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍然弯向光源生长。
〖旁栏思考题1〗1.为什么要分别遮住胚芽鞘尖端和它下面一部分呢？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分？你怎么解释这一结果？答：分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。
胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。
这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。
总结：达尔文推想，胚芽鞘尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。
（鼓励学生从科学家的用词教育学生在以后的学习中要养成严谨的思维习惯，要有事实求是的态度。
）胚芽鞘尖端真的会产生某种物质吗？这种物质怎么会影响下面部分的生长呢？1928年，荷兰科学家温特，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘向放琼脂的对侧弯曲生长。
现在能说明达尔文的推想是正确的吗？总结：不能。
高中生物必修三复习精品PPT课件
（2）与内环境稳态调节直接相关的系统： 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。
3．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的： 当外界环境的变化过于剧烈，或者人体自身的调节功能出 现障碍时，内环境稳态就会遭到破坏。
六、内环境稳态的重要意义 （1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件： ①血糖正常：保证机体正常的能量供应。
周围神经系统：联络于中 枢神经和其它各系统器官之 间的神经，包括与脑相连的 12对脑神经和与脊髓相连的 31对脊神经。
1．神经元：即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
（1）结构：分为胞体和突起两部分。 ①胞体：主要位于脑、脊髓、神经节中，其结构与一般细胞 相同，含有细胞核和多种细胞器，是合成各种蛋白质，接受、 整合传入信息的部位。 ②突起：分为树突和轴突。
①动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物 质会透过毛细血管壁进入组织液。
②组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透 过细胞膜进入组织液。
③组织液中包括代谢产物在内的各种物质，大部分能够被 毛细血管的静脉段重新吸收，进入血浆，小部分淋巴管吸收， 成为淋巴液。
④毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由 锁骨下静脉汇入血浆中。
（4）组织水肿及其产生原因分析： 组织间隙中积聚的组织液过多导致组织水肿。
第二章 动物和人体生命活动的调节
2.1 通过神经系统的调节
一、神经系统 神经系统由脑、脊髓、脑神经、脊神经以及各种神经节
组成。能协调体内各器官、各系统的活动，并与外界环境 发生相互作用。
中枢神经系统：包括位于 颅腔内的脑和位于椎管内的 脊髓，是神经元聚集的主要 部位。
的为传出神经，与狭窄部分（脊髓后角）相连的为传入神经。
3．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的： 当外界环境的变化过于剧烈，或者人体自身的调节功能出 现障碍时，内环境稳态就会遭到破坏。
六、内环境稳态的重要意义 （1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件： ①血糖正常：保证机体正常的能量供应。
周围神经系统：联络于中 枢神经和其它各系统器官之 间的神经，包括与脑相连的 12对脑神经和与脊髓相连的 31对脊神经。
1．神经元：即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
（1）结构：分为胞体和突起两部分。 ①胞体：主要位于脑、脊髓、神经节中，其结构与一般细胞 相同，含有细胞核和多种细胞器，是合成各种蛋白质，接受、 整合传入信息的部位。 ②突起：分为树突和轴突。
①动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物 质会透过毛细血管壁进入组织液。
②组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透 过细胞膜进入组织液。
③组织液中包括代谢产物在内的各种物质，大部分能够被 毛细血管的静脉段重新吸收，进入血浆，小部分淋巴管吸收， 成为淋巴液。
④毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由 锁骨下静脉汇入血浆中。
（4）组织水肿及其产生原因分析： 组织间隙中积聚的组织液过多导致组织水肿。
第二章 动物和人体生命活动的调节
2.1 通过神经系统的调节
一、神经系统 神经系统由脑、脊髓、脑神经、脊神经以及各种神经节
组成。能协调体内各器官、各系统的活动，并与外界环境 发生相互作用。
中枢神经系统：包括位于 颅腔内的脑和位于椎管内的 脊髓，是神经元聚集的主要 部位。
的为传出神经，与狭窄部分（脊髓后角）相连的为传入神经。
人教版高中生物必修三第3章第2节-生长素的生理作用--课件(共70张)
题
促
芽
茎
进根
探生
长
BC
0
讨
抑A
D
制
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
浓度（mol·L-1 ）
1.促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？
问
促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分
别为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
题
促
芽
茎
进根
探生
长
BC
0
讨
抑A
D
制
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
形成的原因吗？
习
生长素的生理作用
问 (1) 既能促Байду номын сангаас生长, 也能抑制生长；
(2) 既能促进发芽, 也能抑制发芽；
题 (3) 既能防止落花落果, 也能疏花疏果。
两重性
纳
问
题
影响生长素发挥作用的因素有哪些？
植物对生长素的敏感程度如何？
探
讨
影响生长素发挥作用的因素
生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成
创
气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
境
自 主
阅读教材53-54页，了解其他植物激素及 其作用思考：
1、如何催熟？ 2、如何让土豆提早发芽？ 3.哪种激素导致成熟的苹果脱落？
习
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
运输 ——能从产生部位运送到作用部位
题
问 2）成熟程度: 幼嫩细胞＞衰老细胞
题
3）器官种类: 根＞芽＞茎 4）植物种类: 双子叶植物﹥单子叶植物
高中生物必修三第三章复习课件
实验
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接 受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘 C发生的生长现象是 向左弯曲生长 。这一现象 说明 甲接受块中含生长素 。 （2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说 明 乙接受块中不含生长素 。 （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输 极性运输 方向___________________ ，其运输方式是 主动运输 。 _________
二、重点知识回顾
（一）植物生长素的发现 1.发现过程 ⑵.1910年，鲍森· 詹森的实验⑤ 能得出什么结论？ 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂片传递给下部。 ⑶.1914年，拜尔的实验⑥能得 出什么结论？ 胚芽鞘弯曲生长是因为尖端的影 响在其下部分布不均匀造成的。 ⑷.1928年，荷兰科学家温特的 实验⑦能得出什么结论？ 胚芽鞘的弯曲生长确实是由尖端 产生的一种化学物质引起的。 ⑸.1931年，科学家首先从人尿 中分离出吲哚乙酸——生长素
A
各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作 用共同调节。 植物的生长发育过程，在根本上是 基因组在一定时间和的 空间上程序性表达 结果。
二、重点知识回顾
（三）其他植物激素 1.植物激素的种类及作用 ⑴.在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的 芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。 芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根 ⑵.如下图，一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生 的生长素的运输方向（答A→B或B→A）： 桃树 A→B ； 龙爪槐 B → A； 其原因是 。 生长素在植物体内运输方向 是从形态学上端向下端运输
一份耕耘
一份收获
第三章 植物的激素调节
一、回顾本章重要知识框架。
（一）植物生长素的发现 1.生长素的发现过程 2.向光性的原理 3.生长素的产生、运输和分布 1.生理作用——两重性 2.应用 3.探究促进插条生根的最适浓度 1.激素种类与作用
人教版高中生物必修三第3章第1节 植物生长素的发现 课件(共18张PPT)
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面
的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
2．胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是（ ）
胚芽鞘是什么
胚芽鞘
单子叶植物胚芽外的锥形套状 物，是植物的第一片叶子，可 保护胚芽中更幼小的叶和生长 锥。对光照敏感。
一、生长素的发现过程 实验材料：胚芽鞘
尖端 尖端下面一段
1、达尔文的实验过程 （1）胚芽鞘尖端对下端的弯曲生长有什么意义呢？
结论：
图1
弯向光源 生长
图2
不生长， 不弯曲
胚芽鞘尖端 可能产生某 种影响，促 进胚芽鞘下 端弯曲生长。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
2．胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是（ ）
胚芽鞘是什么
胚芽鞘
单子叶植物胚芽外的锥形套状 物，是植物的第一片叶子，可 保护胚芽中更幼小的叶和生长 锥。对光照敏感。
一、生长素的发现过程 实验材料：胚芽鞘
尖端 尖端下面一段
1、达尔文的实验过程 （1）胚芽鞘尖端对下端的弯曲生长有什么意义呢？
结论：
图1
弯向光源 生长
图2
不生长， 不弯曲
胚芽鞘尖端 可能产生某 种影响，促 进胚芽鞘下 端弯曲生长。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
人教版高中生物必修三必修3复习课件第3、4、5节 (共30张PPT)
(1)提高农产品或畜产品的产量
①养鸡户在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋 率。 ②用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子， 可以提高发芽率，获得增产。 ③模拟动物信息吸引大量传粉动物，可提高果树的传粉率 和结实率。
(2)对有害动物进行控制 对有害动物防治的方法有多种，如化学防治、生物防治、 机械防治等。这些方法各有优点，目前人们越来越倾向于利用 对人类生存环境无污染的生物防治，有些生物防治利用了信息 传递。如：
生态系统抵抗外界干扰并使 生态系统在遭到外 自身的结构和功能保持原状 界因素的破坏后恢 的能力 复到原状的能力
生态系统的成分越复杂，抵 生态系统的成分越 影响因素 抗力稳定性越强 简单，则越容易恢复
续表 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
联系
①抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往是存在着相 反的关系。抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳 定性差，反之亦然 ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同 的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳 定
生态系统的信息传递
概念 传递形式 生态系统中的光、声、温 度、湿度、磁力等，通过 物理过程 物理过程传递的信息 生物在生命活动过程中， 产生的一些可以传递信 信息素 息的化学物质 动物的特殊行为，在同种 动物的异 或异种生物间传递的某 常表现及 种信息 行为 实例 蜘蛛网的振动、毒蜂身上 斑斓的花纹、红三叶草花 的色彩和形状、蓟的刺 豺狼的尿液、昆虫的性外 激素、植物体散发出的花 香气味 蜜蜂的舞蹈、鸟类的求偶 行为
①分解者的分解作用
(4)实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是 生产者和分解者。 (5)煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧，使大气中的 CO2 浓度增高，是形成“温室效应”的最主要原因。 重金属和DDT 等农药的生物富集 生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链向下流动时 逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在“生物富集作
高中生物人教版必修三：3、4章 复习课件
在单侧光下，生长素在尖端从向 光面向背光面转移,结果背光面的 生长素比向光面多。使背光面的 细胞纵向伸长生长得快，结果使
2.向光生长的原因：植物向光弯曲生长。
外因： 单侧光照射
内因：
在尖端生长素分布不均匀背光侧比向光侧生长素含量 多，背光侧细胞生长快，向光弯曲
• 小结：
1.生长素的产生部位 胚芽鞘尖端 。
一般步骤：
①确定调查对象（单子叶还是双子叶植物？） ②取样 确定样方数目、样方大小和取样原则及方法 ③计数 样方大小：乔木100㎡， 灌木16㎡，草本植物1㎡
样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n
N1
N2
④求平均数：
N3
N4 …… Nn
种群密度=（N1+N2+N3+N4
思考：①达到K值时，
A
出生率和死亡率比较？
②什么时候种群数量 增长最快？
想一想
1.什么是环境容纳量？ 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所
能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称Ｋ值。 2.同一种群的K值是固定不变的吗？
不是固定不变的，会受到环境各种因素的影响。
3.种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？
初步证明：尖端产生的影响可能是一种 化学物质，这种化学物质分布不均匀造 成胚芽鞘的弯曲生长。
一、生长素的发现
4、温特的实验
该实验能充分说明胚芽鞘尖端能产生 促进植物生长的物质吗？为什么？ 不能，没有排除琼脂块的影响。
一、生长素的发现
4、温特的实验
A
B 空白琼脂块
指出其中的对照组和实验组？ B为对照组 A为实验组 实验设计运用的原原则？单一变量，琼脂块是否与胚芽鞘
资源有限、空间有限、受其 他生物制约等有限条件下
高考生物一轮总复习： 必修3第3章第1～3节ppt课件
生长 1931年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应 吲哚乙酸 ，直到1946年人们才从 素的 的化学物质——_________ 确认 高等植物中分离出生长素，并确认它就是该物质
提醒：实验现象从两个方面来说明：①长不长。②弯不弯。
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二、生长素的产生、分布和运输 [判一判 ] 1．幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。 ( × ) 2．生长素在黑暗条件下不能合成。( × ) 3．生长素的极性运输是一种主动运输，运输方向是从形态 学上端到形态学下端。( √ ) 4．生长素相对集中分布于生长旺盛的部位。 ( √ )
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跟踪训练 (2013· 襄阳调研 )图中能说明胚芽鞘尖端是感受光 刺激部位的最佳实验组合为 ( )
A．①② C．⑤⑥
B．③④ D．④⑥
解析：选 C。该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光， 因此实验组合⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位 的最佳实验组合。
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考点二
植物向性运动原因分析
单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)， 导致生长素横向运输 (向光侧→背光侧)而分布不均匀。
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【解析】 在单侧光照射下，根会出现背光生长的现象， 原因是单侧光引起生长素由向光一侧运输到背光一侧，高 浓度的生长素抑制了背光一侧细胞的生长，因此其生长速 率小于向光一侧，A、D 两项正确；分析表中数据可知，当 外源生长素浓度由 0 增大至 0.001 mg/L 时，弯曲角度和生 长速率都增大，当外源生长素浓度由 0.001 mg/L 增大至 0.1 mg/L 时，弯曲角度和生长速率却是减小的，与加入生 长素运输抑制剂效果类似，说明生长素在低浓度时具有促 进作用，而在高浓度时具有抑制作用，体现了生长素作用 的两重性，B 项正确； 分析图表信息只能通过弯曲角度和生 长速率说明生长素及其运输抑制剂对生长结果的影响，不 能说明单侧光对生长素合成的影响，因此 C 项错误。