西方经济学说史第一讲导论
西方经济学说史全292张课件2024新版
约翰·梅纳德·凯恩斯
05
CHAPTER
凯恩斯主义时期
背景
20世纪30年代大危机，传统经济学无法解释和解决现实问题。
凯恩斯主义的核心观点是
总需求不足是经济衰退的主要原因，政府应该通过财政政策来刺激总需求，以达到充分就业的目标。
20世纪50年代后期，新古典经济学与凯恩斯主义经济学出现融合趋势。
背景
市场机制在资源配置中起决定性作用，政府应该通过宏观经济政策来弥补市场失灵，以实现经济稳定和增长。
新古典综合派的主要观点是
背景
20世纪50年代后期，英国剑桥大学的经济学家们对新古典综合派的理论提出了挑战。
新剑桥学派的主要观点是
收入分配不均等是资本主义经济的主要问题，政府应该通过收入再分配政策来改善收入分配状况，以实现社会公正和经济增长。同时，新剑桥学派也强调货币因素在经济增长中的作用，并提出了货币供给内生性的观点。
分配理论
02
马歇尔认为，国民收入的分配取决于各个生产要素的均衡价格，而生产要素的均衡价格则取决于它们的边际生产力。
经济发展理论
03
马歇尔认为，经济发展是一个动态的过程，它包括人口增长、资本积累、技术进步等方面。经济发展的关键在于提高劳动生产率，而这需要依靠教育和科技进步。
阿尔弗雷德·马歇尔
英国经济学家，新古典经济学的奠基人之一，主要贡献在于边际效用理论和均衡价格理论。
西方经济学说史全292张课件
目录
绪论前古典经济学时期古典经济学时期新古典经济学时期凯恩斯主义时期现代经济学时期
01
CHAPTER
绪论
03
文献研究方法
通过查阅相关历史文献，梳理西方经济学说的理论渊源和发展脉络
《西方经济学》讲义 第一章 导论
第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。
使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。
二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。
三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。
提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。
通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。
（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。
如企业质量管理分析。
强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。
特点：偏重于纯粹的管理技术。
第二：对某一领域（部门）专题研究成果。
如环境经济学、资源经济学等。
特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。
1西方经济学说史第一讲导论
一篇神文
如何伪装成一个经济学家？
来，告诉我，你喜欢哪些经济学家？ 郎咸平？你也太庸俗了！哈耶克？天哪，这年头谁还不知 道《致命的自负》！ 没错，这些耳熟能详的名词都过时了，在21世纪，要把自 己伪装成新一代的经济学家，你应该喜欢的人是罗斯巴德 （维克赛尔和米塞斯是奥地利学派的先驱，改变了这个学科 的定义，可惜他们还是太古典主义了）、布兰查德（我上次 看他的文章中一个范式，太精彩了！让我怀念起了丁伯根的 风格）或者是纲纳· 缪尔达尔（瑞典学派的贡献一直被忽视 了！唉，经济学家就是这样一直在做着“创造性的毁灭”的 工作）。
思想史是思想的战场，不是亡灵的 画廊！
经济思想史和经济学说史的区别
前者研究人类各个历史时期形成的经济思想和观点， 而不管这些思想和观点是否已形成体系；而后者的 研究范围仅限于已形成比较完整的经济理论体系。 因此，经济思想史研究的外延要比经济学说史的广。 一般而论，经济思想史是从古代的希腊开始，因为 它被知道是经济思想的源头。而经济学说史则从近 代的资产阶级社会谈起，因为只是从这时起，经济 学说才从哲学和神学中分离出来而变成一门独立的 学科。
第一本约翰· 穆勒1848《政治经济学原理》 一方面尽量维护斯密的原理，另一方面提出改善资本主义的方 案——主张由国家政策调节收入。被马克思称为“没有生气的 混合主义”。 第二本马歇尔1890《经济学原理》 供求论、节欲论、生产费用论、边际效用论折中的理论体系， 论证“看不见的手”。 第三本萨缪尔森《经济学》——新古典综合派将经济学划分为 宏观和微观两部分，二层楼式的模式。
马歇尔——基数效用论 对资产阶级不利。
1元对穷人的效用>1元对富人的效用，
希克斯——序数效用论 对资产阶级有利。
经济学说史
第一章西方早期经济学说西方最早的经济学说是古希腊奴隶时期的经济学说，“经济”一词就是古希腊经济学家色诺芬最早使用，他的《经济论》是研究奴隶主家庭经济的著作，他在该著作中确立了“财富”这一经济范畴的基本涵义，提出了重视农业和分工的思想，同时还发表了一些关于商品和价值问题的见解。
在色诺芬之后，古希腊的柏拉图、亚里士多德，古罗马的加图、瓦罗，中世纪的阿奎那也都对财富、商品、货币、价格、资本等问题先后进行过不同程度的探索，并提出许多有价值的见解。
第一节古希腊、古罗马的经济学说一、古希腊的经济学说1、背景：斯巴达寡头政治、雅典民主政治争夺霸权，斯巴达胜利。
2、色诺芬的经济学说（1）生平：（前430-前354）苏格拉底的弟子，经济学家、历史学家，奴隶主庄园的经营管理者。
《经济论》、《雅典的收入》（2）学说内容：A、从使用价值的角度认识财富：有用的才是财富。
B、维护自然经济，把农业看作是高于其他经济部门的。
C、对商品经济和货币作用持矛盾看法。
D、关于社会分工的看法（是考察社会分工的第一人）（3）《经济论》A、有用才是财富。
B、农业的重要性：是所有分工的基础，“经济”一词是由家庭和规律等组成的，意为家庭管理，所以“经济学就是家庭怎样管理社会财富。
C、关于农业的生产方法和秘诀。
3、柏拉图（苏格拉底的学生）（1）从实用价值的观点来考察分工。
（2）非常重视农业《理想国》农业应成为国家收入的主要来源，轻视商业，认为商业是罪恶之源。
（3）应消灭私有财产和家庭，认为共产主义是“共产共妻”。
4、亚里士多德（柏拉图的学生）《政治学》《伦理学》（1）《政治学》指出：国家由家庭组成，研究国家之前必先研究家庭，进一步发展了色诺芬“家庭管理”理论，认为“家庭管理”研究包括两个方面，”治家之术”，“聚财之术”。
（2）小商业：W--G--W：为获得使用价值， G--W--G’为实现货币增殖。
（3）在商品价值理论上的重要文献，最早分析了价值形式问题。
西方经济学第1章导论
凯恩斯以有效需求不足理论为依据，提出 了必须依靠政府采取调节经济的措施（一只看 得见的手），才能消除失业和生产过剩的政策 主张。其具体办法是：在有效需求不足时，运 用财政政策和货币政策来刺激消费，增加投资， 弥补消费需求和投资需求的不足。
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第三节 西方经济学的主要内容
微观经济学 宏观经济学
（二）资源利用
资源利用用生产可能线来解释，就是把生产可能线内的生产 组合点推到生产可能线之上。资源利用要研究三个问题：
1、一国资源是否得到了充分利用？一国的各 种生产要素如果出现闲置和浪费，主要原因是 什么？ 2、货币或储蓄的购买力是否发生了变化？ 3、一个国家生产物品的能力是否在持续增长？
五、经济学的定义 经济学是一门研究人和社会如何作出最 终选择，来使用稀缺的生产性资源在现在或 将来生产各种商品，以求人类无限欲望的最 大满足的社会科学。 从经济学的定义可以看出，其逻辑起点是 资源的稀缺，而其逻辑的终点是欲望的最大 满足，也就是人的福利最大化。
（1）不同生产方案的机会成本 （2）处于生产可能线上的任何一个组合点都是现有资源 可以支撑的产量组合。 （3）处于生产可能线内的任何一点都表示出现了资源闲置。 （4）生产可能线外的任何一点的产量组合都是 既定资源无法支撑的。
四、选择的内容：资源配置和资源利用
（一）资源配置
资源配置用生产可能线来解释就是应在生 产可能线的哪一点来进行生产。如前所述，A、 B、C、D、E、F的生产组合点都是可以的， 那么到底是在哪一点来组织生产？这就是资 源配置问题，也就是把经济资源分别组合到 哪些部门、企业中去，来生产不同的产品。 具体地说，资源配置包括三个方面的问题即 生产什么生产多少？怎样生产？为谁生产？
选择问题，可归纳为： （1）生产什么产品或劳务；
西方经济学-第一章 导论
个人：周末看一场电影的取舍抉择是什么？
社会：发展经济的取舍抉择是什么？ 提高效率的取舍抉择是什么？
某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。
ห้องสมุดไป่ตู้
不上大学直接工作的机会成本？反之呢？
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微观经济学原理
即问即答
1.
2.
安妮决定暑假去参加某计算机学习班，因此不 能继续打工赚2000元。参加学习班学费2000元， 书本费200元，生活费1400元。请问：安妮参 加学习班的机会成本？ 露西邀请凯琳参加她的婚礼，凯琳接受邀请前 往，指出以下哪些是其机会成本：
反映选择的含义 有助于理解效率 有助于理解机会成本
A Y1 Y2
· G
B
· H
C 黄油 (X)
6
其短期确定，长期可变 O
X1
X2 D
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微观经济学原理
一、西方经济学的研究对象
4.
竞争与合作：利用稀缺资源的方式。
竞争：物竞天择，适者生存； 撑死胆大的，饿死胆小的。
合作：分工协作，提高效率，多赢。
2.
学习要求重点掌握：
微观经济学的基础概念
重要的图形作法
重要的计算方法
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微观经济学原理
本章结束 再见！
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动态分析：研究某一时段
5.
经济模型：描述所研究的经济事物的有关 经济变量之间相互关系的理论结构。
文字、方程、图形均可表述。
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微观经济学原理
三、微观经济学概述
1.
第一讲《西方经济学》导论
五是中西方对名称的不同理解： 在中国，政治经济学指的是马克思主义的理 论经济学，而西方经济学则是指西方国家居 主流地位的理论经济学； 在西方国家，我们所说的政治经济学通称为 马克思主义经济学，我们所说的西方经济学 则通称为经济学。
（二）政治经济学与西方经济学
（马克思主义经济学与西方主流经济学） 马克思主义经济学与西方主流经济学） 中国目前高等院校的理论经济学课程主要有两门： 即政治经济学与西方经济学。 国务院学位委员会下发的经济学的学科目录： 理论经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、政治经济学；2、经济思想史；3、经济史；4、 西方经济学；5、世界经济；6、人口、资源与环境 经济学。 而应用经济学（为一级学科），其二级学科主要有： 1、国民经济学；2、区域经济学；3、财政学（含： 税收学）；4、金融学（含：保险学）；5、产业经 济学；6、国际贸易学；7、劳动经济学；8、统计 学；9、数量经济学；10、国防经济学。
马歇尔的 经济学原理》 马歇尔 《经济学原理》虽然书名用“经济 学”，而不再用“政治经济学”，但是书中 仍然有“政治经济学或经济学 政治经济学或经济学”的提法。 政治经济学或经济学 与此类似，萨缪尔森 《经济学》书名也用 萨缪尔森的 经济学》 萨缪尔森 “经济学”而不用“政治经济学”，然而书 中也有“经济学或政治经济学 经济学或政治经济学”的提法。 经济学或政治经济学 由此可见，马歇尔和萨缪尔森都是把“政治
将“政治经济学”改称为“经济学”的主要推动者 主要推动者 是马歇尔 马歇尔，在其《经济学原理》（1890 1890）一书中， 经济学原理》 1890 马歇尔 开篇可见“政治经济学或经济学”几个字。 此书第一篇导言第一章绪论开头第一句话为“政治 政治 经济学或经济学” 经济学或经济学 。 从马歇尔以后，一般没有人用“政治经济学”这一 名词了。 在现代，除我国 日本 我国和日本 我国 日本仍沿用“政治经济学”称谓 外，其余一般均将释为“经济学”（当然 当然，在20C60 当然 20C60 年代以来，“政治经济学”一词再度复兴于西方）。
西方经济学说史
l
航海家哥伦布对黄金追逐、戏剧家莎士比亚对黄
金的歌颂，既反映了早期重商主义迷恋黄金的思想状
态，也支持了重商主义珍视货币财富的信念。
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西方经济学说史
l 第二节 重商主义的研究方法、发展阶 段和一般特征
l
重商主义者从现实生活去研究经济问题，把观察
到的经济现象加以简单的综合、整理、分析和归纳，
末到历世纪中叶为早期重商主义阶段，从16世纪下半
期到17世纪中叶为晚期重商主义阶段。
l
在西欧各国中，英法两国的重商主义发展得最为
充分。
l 2、重商主义的基本观点
l
重商主义的基本思想都是以流通过程为中心，以
商业资本的运动为研究对象，以维护商业资产阶级的
利益和增加金银货币为目的。
l （1）重商主义认为财富是货币即金银。
l
民族国家的出现是重商主义成长和壮大的非常重
要的因素。
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西方经济学说史
l
以往一些封建领主可以任意规定货物的入境税和
通过税，给商业发展带来重重困难，为了扫除封建割
据对商品生产和交换的限制，新兴的城市资产阶级要
求建立一个中央集权的国家来消除这些封建壁垒，使
国内市场能适应商品经济的发展。
l 2、对外扩张
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西方经济学说史
l
最初的重商主义者往往是商人和政府主管经济事
务的官员，他们本身亲历的经验就成了其学说的主要
来源。
l
“就事论事”的经验总结法，与处于政治经济学
最初阶段的重商主义的研究相适应的，采取这种方法，
可以避开与教义在原则上的冲突，以事实来论证自己
的主张。
l
西方经济学1导论1
一、经济学的基本含义与基本假设
• 【例1】资源在粮食与服装生产之间的配置有效率 吗？ • 一个社会利用现有的生产要素生产粮食与服 装两种产品，当前的产量如下： • 粮食：100万吨 • 服装：200万件 • 当前的资源配置有效率吗？
一、经济学的基本含义与基本假设
• 检验方法： • 如果再多生产1万吨粮食，看对服装的生产有 何影响： • 结果1： • 粮食：100+1万吨 • →有效率 • 结果2： • 粮食：100+1万吨 • →无效率 服装：190万件
导论
• 冷战结束后，进入20世纪90年代以后，经济 失衡、贫富对立、失业、通货膨胀、经济停滞等 仍然是各国所面临的难题。 • 透过上述各种表面现象，人类经济问题的根 源在于资源的有限性和人类欲望的无限性之间的 矛盾。 • 因此，如何合理地配置和利用有限的资源， 就成为人类社会永恒的问题。经济学正是为解决 这一问题而产生的。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 关键词3：效率（efficiency） • 经济学中的效率通常也称为资源配置效率， 是指在不会使其他人境况变坏的前提下，一种资 源配置方式如果不再有可能改进任何人的境况， 那么该项资源的配置方式就是有效率的。 • 这一概念最初是由意大利经济学家帕累托 （Pareto）提出来的，因此也被称为帕累托效率 （ Pareto efficiency）。
一、经济学的基本含义与基本假设
• 2、经济学的基本假设 • （2）完全信息假设 • 消费者及生产者可以免费并及时获利各种准 确的市场信息。及时对价格信息进行反应，实现 其行为的最优化。 • （3）市场出清假设 • 即资源流动没有任何障碍。
二、生产可能性曲线与机会成本
• 1、稀缺导致选择 • 由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源 的使用去向做出选择。 • 选择是在一定约束条件下，在不同的可供选 择的事件中进行挑选的活动。
西方经济学说史教学课件 第1章古希腊、古罗马的经济思想
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4.国家财富职能观
• 针对雅典贡赋减少的现状，他提出了增加 政府财政的主张：
（1）鼓励吸收移民，增加人头税。 （2）提高商人的社会地位。 （3）国家投资基础商业结构。 （4）国家投资规模递增行业。
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二、物物交换的荷马时代
• 时间：公元前11世纪—公元前8世纪 • 背景：原始社会向奴隶社会过渡私有制出现、阶
级分化、出现一系列城邦国家，其中最典型的是 雅典和斯巴达。 • 代表：荷马著《荷马史诗》 • 主要观点： （1）财富占有：以家畜多寡来衡量 （2）“市场”由领会场所变为财货交换地。 （3）物物交换中，一般等价物出现，如家畜。
• 第二：重视农业，轻视工商业和手工业，并从奴隶主立场 出发论证社会分工。
• 第三，对商品经济进行了初步的分析。 • 第四，承认小商业存在的必要性，反对大商业和放贷取息，
严厉谴责高利贷，认为用货币增殖货币的行为是不自然的。
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第一节公元前6世纪及前期古希腊的 经济思想
一、公元前6世纪及以前的古希腊社会 • 古代希腊是西方奴隶制文明的发源地。 • 古代希腊时期形成的文化对后来西方文化产生
了极大的影响。西方最早出现的经济学说也产 生于古代希腊。 • 公元前11—前8世纪，古代希腊从原始公社制 度向奴隶主所有制时代过渡，史称“荷马时 代”。古代希腊早期的经济思想就见于此时的 两部史诗《伊利亚特》和《奥德赛》中。
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一、公元前6世纪的古希腊社会
（一）荷马时代—物物交换 （二）赫西俄德—市场经济观念 （三）梭伦时代—经济运行法制化的先声
• 约写作于公元前387—前371年之间，是用记录 苏格拉底和别人对话的形式写成的。
• 色诺芬在这本书中最早使用了“经济”一词， 其原意为“家庭管理”，因此他所谈论的经济 是家庭经济。管理家庭经济的学说，就是奴隶 主阶级的经济学说。
西方经济学说史
30
色诺芬重视农业的发展，认为只有农业发展，奴 隶制的经济才能发展。农业是希腊自由民的最好 的职业。 对手工业抱着鄙视的态度。 认为商业的存在是必要，因为它使人们获得具有 使用价值的东西。 色诺芬依据市场上出现的现象和生活经验，了解 到商品价格的波动依存于供给和需求的变化，也 意识到由供求变动而产生的价格变动会影响到社 会劳动的分配。
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3、亚里士多德。
（1） Aristotle （公元前384～前322）古希腊思想 家。 亚里士多德青年时代曾在雅典柏拉图的“阿卡德米 亚”学园中学习，前后想在他的著 作中得到最高发展——《政治学》 和《伦理学》 在《政治学》中提出了同柏拉图不 同的理想国家组织。在《伦理学》 中指出，交换的各种物品原是不等 的，但在交换中必须是一种均等关 系。他发现在商品的价值表现中存 在着等同关系。
第三个时期:新古典经济学时期(19世纪70年 代~20世纪30年代) 1.微观经济学的形成与确立时期. 以“边际革命”为标志.
（英国的W.S.杰文斯（1871）、奥地利的C.门 格尔（1871）和法国的L.瓦尔拉斯（1874）：主观 价值论）
2.第二次折中：（英）马歇尔综合(新古典经 济学).1890年<经济学原理>. “均衡价格论”：萨伊“生产费用价值论” （客观）+“边际效用价值论”（主观）
小插曲
关于经济学家的生平与思想的写作方法有两 种：钟摆与图腾
激进派
极左
自由派
保守派
极右
马克思
凯恩斯
西方经济学导论XX3上传
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•人类社会有 哪些经济体 制？
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（四）人类历史上的三种经济体制
• 市场经济
是一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。
• 计划经济
由政府做出有关生产和分配的所有重大决策的经济制度。
• 混合经济
指由政府指导和市场机制的共同作用来决定生产和消费的 经济制度。
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（二）为什么学习经济学
• 在人的一生中，你永远都无法回避无情的经济学真理。 • 经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值
的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。
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（三） 经济学的双重主题： 稀缺与效率
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☆涉及到伦理信条和价值判断，美国是否应该因为微软违反 了反托拉斯法而将它分拆？穷人必需工作才能得到政府帮 助吗？这些涉及到的是伦理而不是事实本身，只能靠政治 辩论和决策来解决。
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（三）关系
• 规范经济学以实证经济学为基础，实证经济学离不开规范 经济学的指导。
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亚当·斯密 大卫·李嘉图 卡尔·马克思 马歇尔 凯恩斯 萨缪尔森
现代经济学之父 古典经济学集大成者 马克思主义经济学创立者 新古典经济学的代表人物 现代宏观经济学创立者 新古典综合派代表人物
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大卫·李嘉图
古典经济学理论的完成者，古典 学派的最后一名代表，最有影响 力的古典经济学家 。 《政治经 济学及赋税原理》这本书引入了 比较优势理论。比较优势学说构 成了现代贸易理论的基石。
《西方经济学说史教程》
第一章古代希腊的经济思想一、色诺芬：《经济论》（用记录苏格拉底和别人对话的形式写成。
最早使用“经济”一词）、《雅典的收入》二、柏拉图：《理想国》、《法律论》，曾创办“阿卡德弥亚”哲学学院三、亚里士多德：《政治论》、《伦理学》，创立逍遥学派生财之道（家务管理、货殖）第二章重商主义经济思想一、重商主义的基本思想：1.社会财富观念；2.财富源泉观念；3.强调国家的作用；4.奖励增加人口。
二、西欧重商主义的发展（一）早期（14、15世纪至16世纪中叶：英的海尔斯、法的博丹和孟克列钦）国家迫切需要增加货币。
①提倡吸收国外货币到国内，禁止货币输出国外；②国家力图通过行政手段调节货币的流动，达到国家积累起充足货币财富的目的。
（早期重商主义被称为货币差额论、重金主义或货币主）（二）晚期（16世纪下半叶到17世纪中叶：英的托马斯·孟、法的柯尔培尔、意的塞拉）1、认识到①必须把货币不断地投入流通，才能使货币财富不断增加；②主张改变禁止货币输出的政策，要求国家允许货币输出，采取有效措施鼓励货币输出，扩大从事外国商品的买卖；③为了保证对外贸易顺利进行，在对外贸易中必须保持顺差。
2、特点：通过调节商品的运动，达到增加货币财富的目的。
(晚期重商主义被称为贸易差额论，或称重工主义) 第三章英国古典政治经济学的产生和发展一、威廉·配第1、方法：经济分析中采用的政治算术的方法，实际上就是由个别到一般的归纳方法，是科学抽象方法的初步运用。
2、评价：不完全科学。
只是在科学地阐明政治经济学的方法方面迈出了最初的几步。
①没有区分自然规律和经济规律，而是把二者等同起来；②对于抽象方法的运用也不够，在某些方面还没有能够揭示经济范畴的实质。
二、17世纪末到18世纪中叶英国古典政治经济学主要代表人物1、洛克：1691《论降低利息和提高货币价值的后果》；观点继承配第；“一切形式新兴资产阶级的代表”2、诺思：1691《贸易论》；自由贸易、货币和利息；借贷资本与货币；第一次资本概念；“配第线路的第三个代表”3、孟德维尔：1705《蜜蜂的寓言，或个人路劣行即公共利益》；经济自由主义思想、社会经济问题4、范德林特：1734《货币万能，或试论怎样才能使各阶层人民都有充足的货币》；商品价格货币；重农主义先驱5、马西：1750《论决定自然利息的原因》；第一次利息归于利润的一部分；是一部划时代的著作6、休谟：1752《政治论丛》；货币、贸易和利息等问题；货币价格理论成为18世纪货币数量论的最重要的代表。
第一章西方经济学导论
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第一节 什么是西方经济学
二、经济学的概念和研究的基本问题
2.如何生产 即应用何种技术来生产物品，是用蒸汽还是用水力或原子能
发电? 3.为谁生产 即社会总产品以何种尺度分配给不同的个人和家庭?
由稀缺性而引起的另一个基本问题是:社会能否最好地利用 其有限的资源，在资源、需要和技术的约束条件下，最大限 度地生产尽可能多的产品和劳务?这是关于经济效率的问题。
1.经济模型
经济模型是经济理论的简明表达，它用抽象的方法极其简单 地描述现实经济社会的情况。
2.边际分析
所谓边际分析，是指分析自变量每增加一单位或增加最后一 单位的量值会如何影响和决定因变量的量值。
(1)边际的经济含义。所谓边际(margin)，就是边缘、额外、 追加之意。
(2)边际的数学含义。从数学的角度看，所谓边际就是某一连
量)发生变化时，原有的均衡状态将如何变化，并分析比较新 旧均衡状态。 动态分析是在引进时间变量的基础上，考察研究不同时点上 诸变量的相互作用在均衡的形成和变化过程中所起的作用， 以及在时间变化过程中均衡状态的实际变化过程。
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第二节 西方经济学的研究方法
三、实证分析工具
(三)定性分析与定量分析
(3)在学习、研究西方经济学时，还应该看到中国和西方在国 情上的重大差异之处。
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本章知识小结
经济学的定义可以表述为，它是研究各种稀缺资源在可供选 择的用途中进行有效配置和利用的科学。
经济学运用一定的方法来研究资源配置与利用问题，对这些 问题既可以用实证的方法进行分析，也可以用规范的方法进 行分析。
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第二节 西方经济学的研究方法
二、实证分析方法
西方经济学说史1.
3）理解人类思维的方法；
4）除非我们知道经济学家怎么会像现在这样推 理的，我们对新问题、新方法和新的成果就不可 能有充分了解。
2020年1月19日星期日
19
3、罗宾斯，1998，p.23：
“当代的制度和当代的思想充满过去的传 统，知道各种思想是如何发源的，它们的 兴衰情况如何，本质上它们是如何转变的 ，它们在日常会话中的含义……除非你们 有某些这样的知识，你们实际缺乏理解这 个广泛课题的维度。”
許慎《說文解字》說：“史，記事者也； 从又持中，中，正也。”便指出“史”的 本意即記事者，也就是“史官”。由此引 申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說 ，即所有被文字紀錄的過去事情。
“历史”一词出现较晚，《三国志·吴书· 吴主传》注引《吴书》，吴主孙权“博览 书传历史，藉采奇异”。
2020年1月19日星期日
——《大英百科全书》
2020年1月19日星期日
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“History is the study of the past, with special attention to the written record of the activities of human beings over time.”
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“史”前加“历”字是指经历、历法，也 就是人类经历的一段时间。在事件中加入 时间的概念，“历史”一词就具有了当今 的含义。
2）历史定义
历史学的定义。 我认为，每一个历史学家都会同 意：历史学是一种研究或探讨。它是什么样的探讨 ，我还不去过问它。问题在于，总的说来它属于我 们所称的科学，也就是我们提出问题并试图作出答 案所依靠的那种思想形式。重要之点在于认识，一 般地说，科学并不在于把我们已经知道的东西收集 起来并把它用这种或那种方式加以整理，而在于把 握我们所不知道的某些东西，并努力去发现它。
精品课件-西方经济学导论-第一章 导言
2020/11/13
economics
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我们为什么要学习西方经济学？
“经济学理论并没有提供一套立即可用 的完整结论。它不是一种教条，它只 是一种方法，一种心灵的器官，一种 思维的技巧，帮助用有它的人得出正 确结论。”
恩斯
———约翰·梅纳德·凯
2020/11/13
economics
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学好经济学就能发家致富吗？
互彼 为此 前补 提充
宏观经济学
2020/11/13
economics
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2020/11/13
economics
实 证 经 济 学第 与三 规节 范 经 济 学
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关于“小轿车进入家庭”的争论
小轿车有没有进入家庭？ 小轿车该不该进入家庭？
2020/11/13
economics
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一、实证经济学与规范经济学 positive vs． Normative
对于我听过、看过并问过问题或与人讨论的东西，我会开 始理解；
对于我听过、看过、讨论过和做过的东西，我会从中获得 知识和技能；
对于我教过另外一个人的东西，我会掌握！
2020/11/13
economics
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推荐书目
一、教科书类
1．N.格里高利·曼昆， 《经济学原理》（第六 版），梁小民译，北京大 学出版社。
各种人力、物力、财力。
★英文中的经济（economy）一词源于希腊文的家庭管理。 初译为“富国”、“生计”、“理财”等。
★古汉语中有“经邦济世”“经国济民”之意。
2020/11/13
economics
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经济学家们对经济学的定义
“经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与可以有 其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。”
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思想史是思想的战场，不是亡灵的 画廊！
三、经济学说史上的三个革命与三次综合
三次革命： 斯密革命、边际革命、凯恩斯革命 三次综合： 穆勒综合、马歇尔综合、萨缪尔森综合
思想史是思想的战场，不是亡灵的 画廊！
四、经济学说史的五个主要问题
1、该经济学说产生的历史背景是什么？ 2、该经济学家的主要信条是什么？ 3、该经济学家的观点对谁有利或为谁谋利？ 4、该学说是如何成为有效、有用或正确的理 论体系的？ 5、该学说有何长远影响？
思想史是ห้องสมุดไป่ตู้想的战场，不是亡灵的 画廊！
五、学习和研究经济学说史的价值
1、可以增强对经济学，尤其是当代经济学的 理解 历史性的经济学 民族性的经济学 英雄式or系统化的经济学 2、为当代经济学研究提供灵感
思想史是思想的战场，不是亡灵的 画廊！
主要参阅书目
1、【美】亨利·威廉·斯皮格尔：《经济思想 的成长》，中国社会科学出版社，2006. 2、汪丁丁：《经济学思想史讲义》，上海人 民出版社，2008. 3、【美】约瑟夫·熊彼特：《经济分析史》， 商务印书馆，1996. 4、【美】小罗伯特·B·埃克伦德、罗伯特·F·赫 伯特：《经济理论和方法史》，中国人民大 学出版社，2002. 思想史是思想的战场，不是亡灵的
西方经济学说史
第一讲 导论与概览
一、四个概念
经济学：对经济活动的分析与预测 经济史：对经济活动的观察、记录和分析 经济学说史：对经济理论的观察、记录和分析 经济思想史：对经济思想的观察、记录和分析 经济思想史/经济学说史的核心问题是如何应 对资源稀缺问题。
思想史是思想的战场，不是亡灵的 画廊！
二、经济思想的时间序列表