六年级下册综合实践《一、我的中国梦
【六年级】中国梦 我的梦
【六年级】中国梦我的梦
中国梦，是一种向往和希望，也是我们每个人共同的梦想。
它包含了伟大的民族复兴和美好的国家未来。
中国梦，象征着我们国家的繁荣富强，也象征了我们每个人的努力奋斗和追求。
作为中国人，我们都应该为实现中国梦而积极奋斗。
我的梦想，也与中国梦息息相关。
我希望我能够成为一名优秀的人才，为国家的发展事业做出自己的贡献。
我希望有一天，我能够站在国际舞台上，展示中国的文化和实力。
我也希望自己能够做出创新和突破，让世界看到中国人的智慧和勇气。
为了实现我的梦想和中国梦，我要不断地学习和拓展自己的见识，不断地挑战自己的能力和潜力，不断地提高自己的素质和能力。
我要关注国家的事业和民生，关注社会的发展和进步，为解决社会的问题做出自己的努力。
我要积极参与社会组织和活动，为公益事业尽自己的微薄之力。
实现中国梦和我的梦想，需要我们每个人的努力和奋斗。
在面对挑战和困难时，我们不能退缩和放弃，而是要勇往直前，不断地超越自己，创造更好的未来。
作为小学生，我虽然还很年轻，但我相信只要我们肯努力，积极向上，就一定能够迈向成功的道路。
在中国梦的推动下，我们的祖国越来越强大，我们每个人的梦想也越来越实现。
让我们心往一处想，劲往一处使，共同实现中国梦和我的梦想。
让我们高举起中国梦的旗帜，用我们的智慧和力量，为祖国贡献出自己最宝贵的力量。
【六年级】中国梦 我的梦
【六年级】中国梦我的梦我的梦想是成为一名优秀的科学家。
我喜欢科学，喜欢探索未知的世界。
小时候，我常常会在家里的小花园里捉昆虫，观察它们的生活习性，尽可能多地了解它们。
我也喜欢听老师讲解科学知识，我希望有一天能够取得一项重要的科研成果，为国家做出贡献。
为了实现我的梦想，我努力学习科学知识。
上课的时候，我认真听讲，做好笔记。
对于难点问题，我勇于提问，积极与同学分享。
放学后，我会找一些科学类的书籍来阅读，拓宽自己的知识面。
我还参加学校里组织的科学实验活动，亲身体验科学的魅力。
为了成为一名科学家，我还要多动手实践。
科学不仅仅是理论知识，更需要实践操作。
所以，我经常参加各种科学实验活动，和同学们一起做实验，研究一些有趣的现象。
我还常常在家里做一些小的科学实验，既锻炼了动手能力，又加深了对科学的理解。
除了学习科学知识，我还注重培养自己的创新能力。
科学是需要创新的，只有不断创新才能推动科学的进步。
所以，我常常想一些与科学相关的问题，并设法解决它们。
我也会积极参加各种科技竞赛，与其他同学比拼创新的能力。
在实现中国梦的道路上，我还有很长的路要走。
但我相信，只要我坚持不懈，努力奋斗，我的梦想一定会成为现实。
我希望有一天，我可以为国家做出一份贡献，让中国更加强大。
这就是我的梦想，也是我为之努力奋斗的目标。
中国梦是每一个中国人共同的梦想，我们要为之努力奋斗。
无论我们的梦想是什么，只要我们努力奋斗，坚持自己的梦想，即使遇到困难与挫折，也能最终实现自己的梦想。
让我们携起手来，为实现中国梦而努力奋斗吧！加油！。
我的中国梦(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册 粤教版
我的中国梦（教案）教学目标知识与技能1. 让学生了解“中国梦”的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
2. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的国家认同感和自豪感。
过程与方法1. 通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 利用多媒体教学手段，提高学生的信息获取和处理能力。
情感、态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、为实现“中国梦”而努力奋斗的理想信念。
2. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容1. “中国梦”的提出与内涵：介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系：分析三者之间的紧密联系。
3. 实现“中国梦”的途径：探讨如何通过努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
4. 青少年如何为实现“中国梦”作贡献：引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
教学重点与难点教学重点1. 理解“中国梦”的内涵。
2. 掌握国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“中国梦”的内涵。
2. 如何让学生认识到实现“中国梦”的重要性。
教具与学具准备1. 多媒体教学设备。
2. PPT课件。
3. 小组讨论记录表。
教学过程第一环节：导入新课1. 利用多媒体展示“中国梦”的相关图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享自己对“中国梦”的理解。
第二环节：新课学习1. 介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 分析国家富强、民族振兴、人民幸福的关系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
第三环节：小组讨论1. 学生分组，针对如何实现“中国梦”展开讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
第四环节：总结提升1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调实现“中国梦”的重要性。
3. 引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
板书设计1. 我的中国梦2. 提纲：- “中国梦”的提出与内涵- 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系- 实现途径- 青少年的责任与担当作业设计1. 书面作业：让学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文，分享自己的理解和感悟。
我的中国梦(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册粤教版
我的中国梦（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册粤教版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解“中国梦”的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系。
2. 过程与方法：通过小组讨论、分享和个人创作，培养学生批判性思维和创造性表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱国情怀，培养为实现中国梦贡献力量的责任感。
教学内容中国梦的内涵：介绍中国梦的基本概念，包括国家富强、民族振兴、人民幸福。
个人梦想与国家梦想：探讨个人梦想如何与国家梦想相结合。
实现中国梦的途径：讨论作为青少年如何为实现中国梦做贡献。
教学重点与难点重点：理解中国梦的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的关系。
难点：如何引导学生将个人梦想与国家梦想相结合，思考实际贡献的途径。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示中国梦相关视频和图片。
小组讨论材料：便签纸、记号笔、海报纸等。
个人创作材料：绘画工具、手工材料等。
教学过程1. 导入：通过观看关于中国梦的视频，激发学生的兴趣。
2. 小组讨论：分组讨论个人梦想与中国梦的关系。
3. 分享与交流：每组分享讨论成果，进行全班交流。
4. 个人创作：学生根据讨论内容，创作表达个人梦想与中国梦结合的作品。
板书设计中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。
个人梦想与国家梦想：个人梦想如何与国家梦想相结合。
实现中国梦的途径：青少年如何为实现中国梦做贡献。
作业设计小组作业：制作一份关于如何实现中国梦的海报。
课后反思教学效果：评估学生对“中国梦”的理解程度和参与度。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，增强互动性和实践性。
此教学设计旨在通过综合实践活动，帮助学生深入理解“中国梦”的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，并激发学生的爱国情怀和责任感。
通过小组讨论、分享和个人创作，培养学生的批判性思维和创造性表达能力，同时引导学生思考如何为实现中国梦做出实际贡献。
个人梦想与国家梦想相结合的重要性理解层面：学生需要认识到，个人的梦想虽然多样，但都与国家的繁荣和进步息息相关。
小学综合实践活动教案中国梦我的梦
小学综合实践活动教案中国梦我的梦中国梦，是习近平总书记提出的引领时代的重要理念，是实现中华民族伟大复兴的目标。
如何让小学生了解并体验中国梦的内涵，引导他们形成自己的梦想，是一项重要的任务。
本文将为大家提供一个小学综合实践活动教案——中国梦我的梦。
一、活动目标通过本次活动，学生将能够：1. 了解中国梦的内涵和重要意义；2. 掌握一些中华优秀传统文化知识；3. 学会运用思维导图的方法整理和表达个人梦想。
二、活动准备1. 课件准备：中华优秀传统文化的介绍、中国梦的讲解；2. 学习材料：白纸、彩色笔、贴纸、小石子等；3. 小组分组：每个小组5-6人。
三、活动流程1. 导入环节老师以图文并茂的课件，介绍中国梦的内涵和重要意义。
通过引导学生思考，提出问题如：“中国梦是什么？中国梦对你来说意味着什么？你们有什么梦想？”激发学生的思考和兴趣。
2. 中华传统文化学习分小组进行，每个小组选择一个中国传统文化元素，如诗词、书法、剪纸等进行认识和学习。
学生用彩色笔记录并讲解所选择的传统文化元素，展示给其他小组，并发表自己的观点。
3. 制作思维导图学生分小组进行思维导图制作，写下个人的梦想，并用彩色笔进行画线连接和标注。
思维导图可以采用树状图或者脑图的形式，使学生能够清晰地表达自己的梦想。
4. 分享与交流每个小组选择一名代表，向全班分享自己的思维导图和梦想。
其他同学可以提问、评论和给予建议。
学生之间可以互相启发和帮助，共同成长。
5. 总结与展望老师对本次活动进行总结，强调中国梦的重要性和每个人都有自己的梦想的理念。
鼓励学生努力实现自己的梦想，并告诉他们只有通过勤奋努力才能实现梦想。
同时展望未来，希望学生能够更加努力，为实现中国梦贡献自己的力量。
四、教学要点1. 导入环节的设计要引发学生的思考和兴趣，提出问题要具有针对性和引导性；2. 中华传统文化学习要选取具有代表性和魅力的元素，让学生能够感受和体验；3. 思维导图的制作要简洁明了，并用彩色笔进行画线和标注，方便学生表达和理解；4. 分享和交流环节要鼓励学生积极互动，提问、评论和给予建议，增强学生的沟通能力和合作意识。
【六年级】中国梦 我的梦
【六年级】中国梦我的梦中国梦是每个中国人的梦想，也是我六年级学生的梦想。
中国梦代表了我们对美好生活的向往和追求，代表了我们对祖国繁荣富强的希望。
我的中国梦是一个强大的中国，一个充满机遇和希望的国家。
我希望看到我们的祖国在经济、科技、文化等各个方面取得更大的进步，在国际舞台上展现出自己的实力和魅力。
我梦想的中国，是一个绿色的中国。
我希望看到我国的环境问题能够得到有效的解决，空气清新，水清澈，大家都能够在健康的环境中生活。
我也想看到更多的植物和动物得到保护，生态环境得到改善。
我梦想的中国，是一个和谐的中国。
我希望看到全国各族人民和睦相处，没有歧视和偏见。
我希望每一个人都能够享受到平等的待遇，无论是贫穷还是富有，都能够过上幸福的生活。
我梦想的中国，是一个富强的中国。
我希望看到我们的国家在科技和经济方面取得更大的突破，让人们的生活更加富裕。
我希望看到中国创造出更多的科技成果，让我们的国家在世界舞台上更加引人注目。
我梦想的中国，是一个文明的中国。
我希望看到我国的文化在世界范围内得到更多的认可和传播。
我想看到更多的中国文化走出国门，让世界了解我们的传统和美食。
我梦想的中国，是一个充满希望的中国。
我希望每一个孩子都能够接受良好的教育，拥有自己的梦想，并且努力去实现它。
我希望每一个人都能够享受到公平和正义，没有贫困和不公平的现象。
为了实现我的梦想，我要好好学习，成为一个有用的人。
我要坚持自己的理想，不怕困难和挫折。
我要积极参与社会实践，为建设美好的中国贡献自己的力量。
中国梦，我的梦，是每个中国人共同的梦想。
只有我们每个人都为之奋斗，为之努力，才能够实现我们心中的中国梦。
让我们一起努力，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！。
【六年级】中国梦 我的梦
【六年级】中国梦我的梦中国梦是每个中国人的梦，也是我心中的梦。
中国梦，如同一颗灿烂的明星，照亮着我们的前方。
中国梦是追求幸福、追求美好生活的梦，是全民奋斗、繁荣富强的梦。
在中国梦的引领下，我从小就有了自己的梦想，我希望能够成为一名医生，为人民的健康贡献力量。
我小时候，身边经常发生一些人生离别的故事。
有人因为疾病而失去了生命的希望，也有人因为没有及时得到救治，导致疾病加重。
这些故事让我深感医生的伟大与重要，他们不仅能延长生命，更能给予人们更多的健康和幸福。
我默默地告诉自己，将来长大后，我一定要做一名优秀的医生，为人们的健康保驾护航。
我想成为一名全科医生，能够为大家提供全方位、全面性的医疗服务。
这样的医生不仅能够治疗疾病，还能够预防疾病，给予人们更多的健康指导和建议。
为了实现我的梦想，我从小就努力学习医学知识。
我仔细观察自己的身体，了解人体的构造和功能。
我经常阅读医学书籍，关注医学新闻，了解最新的医疗技术和治疗方法。
我还参加了一些健康知识的培训班，学习如何预防疾病，保护自己和他人的健康。
除了学习医学知识，我还积极参加社会实践活动，了解医生的工作环境和工作内容。
我曾经去过医院参观，看到了医生们忙碌的身影。
我还参加了一些义诊活动，帮助一些贫困家庭的人们得到医疗救助。
这些经历让我更加坚定了成为一名医生的决心。
中国梦是一个伟大的梦想，它鼓舞着亿万中国人，让我们时刻保持对美好生活的向往。
我的梦想虽然是一个微小的组成部分，但是它蕴含着我对医学事业的热爱和对人民健康的责任感。
我相信，只要我们每个人都为实现中国梦贡献自己的一份力量，中国一定会变得更加繁荣富强，人民也会过上更加幸福美满的生活。
【六年级】中国梦 我的梦
【六年级】中国梦我的梦
中国梦，是每个中国人都有的一个梦想，也是我心中的梦想。
中国梦，是指实现中华
民族的伟大复兴，让国家强大，人民富裕，民族自信。
而我的梦就是为实现中国梦贡献自
己的力量。
我要努力学习知识，提高自己的学习成绩。
只有具备了扎实的知识基础，我才能在未
来的发展中更好地为国家服务。
为了实现这个目标，我会坚持每天晚上读书，多参加一些
课外的知识竞赛，不断锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
我还要培养自己的创新精神。
中国梦强调创新，而创新需要勇于尝试，敢于创造。
所以，我会积极参加科学实验课程，加入学校的科技创新社团，参加科学竞赛等活动，锻炼
自己的创新能力。
除了学习知识和培养创新精神，我还要关心社会，关心他人。
中国梦强调发展和进步，而一个和谐的社会离不开每个人的奉献与关爱。
所以，为了实现中国梦，我要积极参加社
会实践活动，帮助那些需要帮助的人，从小事做起，用自己的行动传递爱心，让社会更加
和谐。
我还要培养自己的团队合作精神。
实现中国梦是亿万人民的共同目标，需要大家协力
合作，共同努力。
所以，我要多参加集体活动，在团队中学会与人合作，互相帮助，共同
进步。
我的梦就是为实现中国梦贡献自己的力量。
我会努力学习，提高自己的素质和能力，
培养创新精神，关心社会他人，培养团队合作精神，为实现中国梦做出自己的贡献。
相信
通过每个人的努力与付出，中国的明天会更加美好！这就是我的梦想！。
“我的梦_中国梦”综合实践活动方案
“我的梦，中国梦”综合实践活动方案一、活动宗旨活动旨在让全校师生、家长走进社会，走向新农村，全面了解我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，真切感知祖国富强、民族复兴、人民幸福的巨大变化，促进少年儿童砥砺品格、提升自我，激励教师、家长在本职岗位上创先争优，凝聚起推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，为建设和谐吴桥、美丽中国，同心共筑中国梦。
二、组织领导组长：蔡胜学组员：各班班主任协调：王建国三、活动内容（一）“喜看家乡新变化，我与祖国共成长”参观活动“美丽家乡一周行”活动引领全体学生和家长走向社会，投身实践，关注民生、关注生态文明建设、关注文化发展与繁荣等，全体同学利用五一假期时间参观吴桥重点建设项目、高新技术企业和新农村等，感受城市和农村在交通、通讯等各个领域的新变化、新气象、新发展，用手中的画笔画出来（1-3年级），采访经济建设中涌现出的感人事迹，撰写调查报告。
（4年级）要求：5月1日作为全校师生走向社会，喜看家乡新变化第一天，然后各班利用五一假期以家庭为单位开展活动，各班完成摄影5份，图画2份，调查报告2份。
实践活动地点：吴桥杂技公园杂技大世界新型节能电厂吴桥带状公园等。
（二）“畅想美丽家乡，共筑幸福梦想”实践活动1.“童心诵中华”征文活动组织全体学生了解家乡改革开放30多年所取得的伟大成就，结合阅读体验和亲身经历，抒写自己感受到的祖国变化，表达自己爱祖国爱家乡、愿为建设美丽中国奉献自己力量的良好愿望。
要求：体裁、字数不限，统一的用A4纸，每班在班级评选的基础上推荐5篇参加学校评比。
2.“巧手绘美景”主题摄影绘画活动以“美丽家乡在我心”为主题，用镜头、画笔捕捉家乡翻天覆地的变化，以及社会主义建设者的精神风貌和时代风采。
作品要展现祖国大好河山和人民群众幸福生活，展望家乡美好未来。
作品要求内容健康，构思巧妙，表现手法新颖，有较强的思想性和艺术性。
摄影作品：展现城市建设和新农村建设的照片各班10张。
小学综合实践我的中国梦教案活动
小学综合实践我的中国梦教案活动小学综合实践活动：我的中国梦教案随着中国的快速发展和全球影响力的增加，中国梦已成为当代中国社会的主题之一。
为了让小学生了解和体验中国梦的内涵，提升他们的爱国情怀和社会责任感，我们设计了一次小学综合实践活动——我的中国梦教案。
本次活动的目标是通过多元化的活动形式，引导小学生学习中国梦的核心价值观，培养他们的社会责任意识，提高他们的创造力和实践能力。
活动将涵盖多个学科领域，如语文、数学、科学、艺术和体育等，并结合线上和线下课堂教学。
第一节课：认识中国梦第一节课的重点是帮助学生了解中国梦的起源和内涵。
老师可以以小组讨论的形式展开，让学生自由发表对中国梦的理解和感受。
通过交流，学生们可以从不同的角度去理解中国梦，并思考自己对中国梦的认同和追求。
教师应鼓励学生表达自己的观点，并引导他们发掘自身的梦想和志愿，让他们意识到实现个人梦想与实现中国梦之间的互动关系。
第二节课：中国梦的核心价值观第二节课的重点是让学生了解中国梦的核心价值观，如爱国、创新、和谐、平等、共享等。
老师可以通过引导学生分别从文化、历史、社会和个人角度去理解这些核心价值观，并将其与实际生活相结合。
例如，通过展示一些中外历史人物的事迹来激发学生的情感共鸣，通过解读相关诗词歌赋来培养学生的审美眼光。
同时，老师可以引导学生反思自己的行为准则，激励他们将这些核心价值观内化为自己的行为准则，并在日常生活中践行。
第三节课：我的中国梦第三节课的重点是激发学生表达自己的中国梦，以及为实现梦想而努力的决心和行动。
教师可以组织学生进行一次写作活动，让他们自由发挥，描述自己的中国梦，并提供必要的指导和反馈。
此外，教师还可以邀请一些身边的榜样人物来分享他们追求梦想的经历和感悟，激励学生们勇敢追求自己的中国梦。
每个学生都将有机会表达自己的中国梦，并根据自己的实际情况制定一个小小的实践计划。
这个实践计划可以包括日常学习目标、个人成长目标和社会服务目标等。
粤教版小学六年级下册综合实践活动课一 我的中国梦
03
传播正能量：弘扬 社会主义核心价值 观，传递正能量
04
发挥个人优势：利 用个人专长，为社 会发展贡献力量
家国情怀
热爱祖国：对 祖国的热爱和 忠诚，为国家 的繁荣富强而
努力
家庭观念：重 视家庭，关爱 家人，为家庭 的幸福而努力
社会责任感： 对社会有强烈 的责任感，积 极参与社会活 动，为社会的 发展贡献自己
的力量
民族自豪感： 对中华民族的 悠久历史和文 化有强烈的自 豪感，为中华 民族的伟大复
兴而努力
实现中国梦的 方法
努力知识：掌 握专业知识， 提高自身素质
学习技能：培 养专业技能， 提高实践能力
学习创新：培 养创新意识， 提高创新能力
学习合作：学 会与他人合作， 提高团队协作 能力
课程内容
01
综合实践活动课：以学生 为主体，以实践为导向的 课程
03
课程内容：包括但不限于 社会实践、社区服务、研 究性学习等
课程目标：培养学生的创 新精神和实践能力
02
课程特点：跨学科、综合 性、实践性、开放性
04
课程实施
01
02
03
04
课程目标：培养 学生的创新精神 和实践能力
课程内容：包括 社会实践、社区 服务、研究性学 习等
感谢您的观看
加强知识产权保护， 鼓励企业创新和自主 研发
文化传承
弘扬传统文化：传承和发扬中华 优秀传统文化，增强民族自信和 文化认同
文化创新：结合时代特点，推动 文化创新，提升文化软实力
文化交流：加强国际文化交流， 展示中国文化魅力，提升国际影 响力
文化教育：加强文化教育，培养 具有文化素养和国际视野的人才， 为实现中国梦提供人才支持
我的中国梦(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级下册 粤教版
我的中国梦（教案）
活动目标
通过本次综合实践活动，学生将了解并思考什么是中国梦，加深对家国情怀的认识和感悟，促进全面发展，培养爱国主义情感，激发学生对未来的美好向往和追求，体验探究的乐趣。
活动流程
第一步：引入本次活动
教师首先给学生演示中国梦相关的图片和视频，引导学生了解中国梦的内涵，并让学生用自己的语言说出自己的理解。
第二步：亲身探究
教师组织学生深入了解中国梦的具体内容，通过小组合作探究，了解中国梦的内涵和特点，并针对特定主题做出自己的想象。
例如：
•让学生围绕中国梦中的“强国梦”，画出自己理解的“强国梦”图；
•让学生以“绿水青山就是金山银山”为主题，围绕环保、义务植树等话题展开讨论，并展示成果。
第三步：交流分享
教师组织全班学生分享自己的探究结果，并进行适当的点评和交流，促进学生之间的思想碰撞和交流。
第四步：总结思考
教师引导学生回顾今天的活动，对学生的学习效果进行总结，并让学生自我评价和检查。
最后，教师引导学生深入思考，如何用自己的行动践行中国梦。
活动效果
通过本次活动，学生将能够：
•掌握中国梦内涵和特点，增强家国情怀；
•培养自主学习和探究的能力；
•引导学生树立良好的爱国主义情感；
•培养学生的团队合作精神，促进交流和思想碰撞；•激发学生对未来的美好向往和追求。
参考文献
1.中国梦[M].中国大百科全书出版社，2017.
2.张三.中国梦与青少年[M].高等教育出版社，2018.。
小学-我的中国梦-主题教育实践活动总结
小学-我的中国梦-主题教育实践活动总结本次小学主题教育实践活动以“我的中国梦”为主题，通过多种形式和方法，帮助学生了解并体验中国梦的内涵和表达方式。
活动的总结如下：一、活动目标：1. 培养学生对于中国梦的认知和理解能力。
2. 激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动内容：1. 学习中国梦的背景知识：学生在课堂上学习了中国梦的背景知识，包括中国梦的内涵和由来等，通过多媒体教学和小组讨论的形式，学生对于中国梦的理解逐渐深入。
2. 参观中国梦主题展览：学生在学校组织的中国梦主题展览中参观了中国梦的相关展品和图片，了解了中国梦的具体表现形式和实现途径，进一步加深了对于中国梦的认识。
3. 创作中国梦相关作品：学生在活动中进行了中国梦相关作品的创作，包括绘画、手工制作、写作等，通过自己的创作表达了对于中国梦的理解和想法。
4. 开展主题课堂活动：学生在课堂上通过观看中国梦相关的视频和音频材料，参与讨论和互动，加深了对于中国梦的认知，并针对性地进行了拓展学习。
5. 举办中国梦主题演讲比赛：学生在学校举办的中国梦主题演讲比赛中积极参与，通过演讲的形式，展示了自己对于中国梦的理解和表达能力。
三、活动效果：通过本次主题教育实践活动，学生对于中国梦有了更深入的认识和理解。
他们不仅了解了中国梦的内涵和表达方式，还通过实践活动进一步培养了自己的创新思维和实践能力。
同时，学生也增强了爱国情怀和民族自豪感，更加明确了自己为实现中国梦所应承担的责任和使命。
四、活动建议：1. 加强教师的引导和指导：在活动中，教师应加强对于学生的引导和指导，帮助学生更好地理解和表达中国梦，提供更丰富的学习资源和案例。
2. 多样化的活动形式：在活动中，可以结合学生的实际情况，设计更多元化的活动形式，如实地考察、社区服务等，让学生更加深入地体验中国梦。
3. 建立长效机制：将主题教育实践活动纳入学校的常规教育活动中，建立长效机制，让学生通过多个环节不断深化对于中国梦的认识和理解。
一我的中国梦(教学设计)粤教版六年级下册综合实践活动
在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，以保证教学效果的最大化。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。
2.课程平台：学校提供的综合实践活动教学平台。
6.梦想与现实的联系：让学生认识到梦想与现实之间的联系，明白实现梦想需要付出努力和坚持，培养学生的挫折承受能力和奋斗精神。
7.创新思维：引导学生培养创新思维，敢于提出新的想法和观点，勇于尝试新的方法和途径，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
8.爱国主义情怀：通过学习中国梦，引导学生热爱祖国，关心国家大事，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国梦的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
①中国梦的基本内涵与国家、民族、人民的关系：首先，让学生理解中国梦的基本内涵，即国家富强、民族振兴、人民幸福。然后，通过讲解和讨论，让学生明白中国梦是国家、民族、人民共同梦想的集中体现，强调国家、民族、人民之间的紧密联系。
②个人梦想与国家梦想的结合：引导学生根据自己的理解和感悟，描绘出自己的中国梦。让学生明白个人梦想与国家梦想之间的联系，鼓励学生将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献自己的力量。
一我的中国梦（教学设计）粤教版六年级下册综合实践活动
六年级下册综合实践《一、我的中国梦
六年级下册综合实践《一、我的中国梦六年级下册《综合实践活动》教案一、我的中国梦教学目标知识与能力：理解中国梦的内涵；明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立自己梦想。
让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
过程与方法：通过教师释义中国梦，对学生进行基础知识普及；运用图片展示中国的丰功伟绩，对学生进行爱国主义教育；联系个人，再让学生讨论并展示自己的梦想，做他们的“梦想保管家”，帮助他们树立自己的梦想；最后通过观看视频和宣誓，让学生明白梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态与度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中，用自己的小梦想拼凑出完整的中国梦。
同时让学生感受梦想的力量，明白梦想的实现需要付出艰辛的努力。
教学重难点、重点：了解中国梦的含义；帮助学生树立自己的梦想；明白梦想与现实的距离等等。
难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来；如何- 1 -了解树立梦想的重要性；如何克制自己梦想完成道路上的重重困难等等。
教学方法、教法：为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学原则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。
学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。
教学准备：对学生进行分组；利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片；并制作多媒体课件。
教学时数:2课时教学过程第一课时一、导入本节课将由“我话你猜”的活动导入。
由学生代表讲故事，其余学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。
最后得出结论：人类因梦想而伟大。
从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。
一我的中国梦(课件)粤教版六年级下册综合实践活动
PA R T
二、我对中国梦的理解
中国梦是什么
实现中国梦的重要 性
我如何为实现中国 梦做贡献
二、我对中国梦的理解
中国梦是什么
中国梦是指每个中国人都有机会实现自己的梦想，同时也是国 家和民族的梦想。中国梦鼓励人们积极奋斗，为实现个人梦梦的理解
实现中国梦的重要性
实现中国梦对于个人和国家都非常重要。对于个人而言，实现 自己的梦想能够让人感到满足和幸福，同时也能够为社会做出 更多的贡献。对于国家而言，每个人实现自己的梦想都能够为 国家的发展增添力量，推动国家不断进步。
四、我的努力与中国梦的关系
三、 勇于担当责任
二、我对中国梦的理解
我如何为实现中国梦做贡献
3
三、实现中国梦的途径
PA R T
三、实现中国梦的途径
科技创新
人才培养
文化传承
三、实现中国梦的途径
科技创新
科技创新是实现中国梦的关键。我国应加强科技创新，提高自 主创新能力，加大研发投入，培养更多高素质的科研人才。同 时，要鼓励企业加强技术创新，打造自主品牌，提高核心竞争 力。
4
PA R T
四、我的努力与中国梦的 关系
四、我的努力与中国梦的关系
一、 学习努力
二、 培养良好习惯
三、 勇于担当责任
四、我的努力与中国梦的关系
一、 学习努力
在实现中国梦的过程中，我要努力学习，提高自己的知识水平 和综合素质。通过认真听讲、认真完成作业和课外阅读，我可 以不断积累知识，提高自己的学习能力。只有通过不断学习， 我才能为实现中国梦做出更大的贡献。
四、我的努力与中国梦的关系
二、 培养良好习惯
为了实现中国梦，我要培养良好的生活和学习习惯。养成按时 起床、按时休息、按时吃饭的习惯，保持良好的作息时间，有 利于我更好地学习和成长。同时，要培养良好的学习习惯，如 做到课前预习、课后复习、认真完成作业等，这样可以提高学 习效果，为实现中国梦打下坚实的基础。
2024年小学我的中国梦主题教育实践活动总结
2024年小学我的中国梦主题教育实践活动总结一、前言____年是一个具有重要意义的年份，中国将迈入新时代。
为了让小学生深入了解中国梦的内涵，并通过实践活动培养他们创新创造和实践能力，本年度我校开展了中国梦主题教育实践活动。
本文将对此活动进行总结，总结活动的过程和成果，以及存在的问题和改进措施。
二、活动背景中国梦是习近平总书记提出的一个重要理念，旨在实现国家富强、民族复兴、人民幸福的终极目标。
中国梦主题教育实践活动旨在通过一系列的课堂教学和实践活动，引导小学生树立正确的价值观，培养爱国情怀和民族自信。
三、活动过程1. 目标确定活动前，组织者制定了明确的活动目标：通过开展中国梦主题教育实践活动，使学生深入了解中国梦的内涵和重要性，培养他们的爱国情怀和民族自信，提高他们的实践能力和创新创造能力。
2. 活动策划根据活动目标，组织者制定了详细的活动方案，并组织教师团队参与讨论和修改，确保活动的可行性和有效性。
活动方案包括课堂教学、实地考察、主题演讲、实践项目等。
3. 活动实施根据活动方案，学校组织了一系列的活动。
首先，在课堂上，教师通过讲解中国梦的内涵和重要性，激发孩子们对中国梦的兴趣。
然后，学校组织了一次实地考察活动，学生们参观了历史博物馆和纪念馆，了解中国的历史和文化。
此外，学校还组织了一次主题演讲比赛，学生们围绕中国梦的主题进行演讲，展示他们的观点和理解。
最后，学生们还进行了一些实践项目，如宣传中国传统文化、参与社区服务等。
4. 活动总结在活动结束后，学校组织了一次活动总结会。
教师们就活动的过程和成果进行了总结，并对存在的问题和不足进行了分析和反思。
同时，学校还对活动的好的方面进行了表彰和奖励。
四、活动成果1. 学生们的认识提高通过该活动，学生们对中国梦的内涵和重要性有了更深入的认识。
他们也意识到自己是中国的未来，应该为实现中国梦而努力奋斗。
2. 学生们的实践能力提高通过实践活动，学生们不仅了解了中国的历史和文化，还有机会参与实践项目，培养了创新创造和实践能力。
我的中国梦(教学设计)2022-2023学年综合实践活动六年级下册 粤教版
我的中国梦活动简介本次综合实践活动的主题为“我的中国梦”，旨在通过开展多样化、富有启发性的教学活动，引导学生在六年级学习阶段中对于中国传统文化及时代发展的认识，增强家国情怀，激发学生对于未来的美好和向往，实现“一个中心、三个重点”教学理念下的全面素质教育目标。
活动内容1. 探究中国传统文化本活动将开展以“中国传统文化”为主题的教学探究活动，旨在使学生了解中国传统文化的魅力，并引导学生思考为什么“民族复兴要以文化为先导”。
活动安排如下：1.1 课堂讲解教师将通过授课方式，向学生讲解中国传统文化中的“礼、乐、尚书、杂家”等及相关传统节日文化。
1.2 传统文化体验通过参与学校组织的传统文化体验活动，学生将有机会了解古代民俗文化中的“纪年、中元节、灶君等”。
2. 了解美好生活与未来在现代社会，人们的生活正在不断提高，但同时也面临着各种问题。
因此，学生需要明确美好生活的概念，探讨未来所有可能的可能，并了解如何实现他们的未来的梦想。
活动安排如下：2.1 生活管理学生将学习一些生活管理方面的技能和生活习惯，如时间管理、个人健康、心理健康、消费理财等。
2.2 未来职业规划学生将通过职业规划测试、职业展示等方式，了解不同职业的工作内容、薪酬待遇，并明确自己的未来职业发展目标，了解如何能够实现这些目标。
3. 学生梦想的呈现在本活动中，学生将通过小组合作，以小组形式展示自己在中国传统文化、美好生活和未来职业规划等方面的梦想。
活动安排如下：3.1 小组游戏通过小组游戏方式调动学生积极性，培养他们合作精神，提高他们的团队协作能力。
同时，为小组合作制定评价机制。
3.2 学生到校展示每个小组向全校展示他们的成果，并通过自我赋分机制、班级推荐机制、全校投票机制，评选出最佳小组。
教学目标本活动的教学目标如下：1.让学生了解中国传统文化的魅力，并引导学生思考为什么“民族复兴要以文化为先导”。
2.培养学生探索美好生活的能力，让他们了解为什么有必要提出必需自己的生活目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册《综合实践活动》教案
一、我的中国梦
教学目标知识与能力：
理解中国梦的内涵；明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立自己梦想。
让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
过程与方法：
通过教师释义中国梦，对学生进行基础知识普及；运用图片展示中国的丰功伟绩，对学生进行爱国主义教育；联系个人，再让学生讨论并展示自己的梦想，做他们的“梦想保管家”，帮助他们树立自己的梦想；最后通过观看视频和宣誓，让学生明白梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态与度价值观：
引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中，用自己的小梦想拼凑出完整的中国梦。
同时让学生感受梦想的力量，明白梦想的实现需要付出艰辛的努力。
教学重难点、重点：
理解中国梦的含义；帮助学生树立自己的梦想；明白梦想与现实的距离等等。
难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来；如何
理解树立梦想的重要性；如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。
教学方法、教法：
为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学原则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。
学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。
教学准备：
对学生进行分组；利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片；并制作多媒体课件。
教学时数:2 课时
教学过程
第一课时
一、导入
本节课将由“我话你猜”的活动导入。
由学生代表讲故事，其余学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。
最后得出结论：人类因梦想而伟大。
从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。
了解中国梦、中国人·中国梦
1．释义中国梦。
2．图片展示。
通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。
一幅幅壮观的画面将生
动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。
在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容，进而了解学生对国情的知晓状况。
过渡：伟大的中国梦都在逐步实现了，你呢？你的梦想是什么？你为之采取行动了吗？接下来我们一起来讨论一下“我的梦”。
3.感受世博——“中国梦”交流世博知识，请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。
谈话：世博——“中国梦”今年，我们成功举办世博会，世博会是中国百年的梦想实现：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。
”
4.交流：你还知道我们中国有哪些梦想？（改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦）
第二课时
一、我的中国梦、梦想舞台
1、首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦”。
2、讨论交流让学生分组讨论：
我的梦想是：___________，今后我会__________。
在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想，并请同组成员做自己的
梦想见证人。
讨论过后每组请一位代表展示自己的梦想，老师根据实际情况进行正面点评，多鼓励，增加同学们的自信心。
3、老师的梦想：讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师，温暖他人，也温暖自己！
4、梦想保管家：播放舒缓音乐，并向学生发放便利贴，由学生记下自己此刻的梦想，并装入梦想之盒，交由老师保管。
二十年后我们再来相聚，找到各自的便利贴，看看到时大家的梦想实现状况。
5、梦想与现实的距离
让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石，播放励志视频短片《只要敢想、敢梦、敢要，奇迹就会实现》。
并指出相较于视频短片中的主角，你们所面临的困难根本不算什么，所以孩子们，只要敢想、敢梦、敢要，奇迹就会实现。
6、小组诗歌朗诵：《我爱中国》
我站在中国地图前，仔细端详着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。
它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而
来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。
它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！
7、宣誓
全班起立，由教师领读，齐声宣誓：梦想成就辉煌，激情点燃希望。
强者居尊应为我，英雄到此敢力争，壮志激情筑梦想。
我相信！我能行！
二、课堂总结，教师寄语
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。
梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。
俗话说：没有做不到、只有想不到。
一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。