七年级政治下册_《告别依赖走向自立》课件_人教新课标版
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告别依赖走向自立课件初中思想品德人教2001课标版七年级下册课件
这个书生即使满腹学问，但自立吗？为什么？(小组讨论)
1.自主与自立的含义
a.自主——就是遇事要有主见,能对自己的行为负责,自立, 不仅是一种权利,更是一种能力.
b.自立——生活要独立，自己的事情自己负责，敢于承担 自己的责任。
2.自主与自立的关系
自主是自立的前提条件，自 立是自主的主要表现．只有自立， 才有自主，没有自主，就没有自 立，一个没有主见的人，一个人
我不会洗,在家 里,我只 洗过手绢
我会洗,但活动 累了,我 不愿意洗
妈妈说:衣服可 以带回家由她来洗
１.如果是你，你会怎样做？(小组讨论) ２.我们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？
从小事做起，大胆地投身于社会实践，在社会生活中反复地 锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
四.总结课文提纲
不自
能立
有与
依自
赖
主 的
心关
理系
树立自立的意识
提高自立的能力
小事做起 多实践，多锻炼 大胆实践
反复锻炼
告别依赖 走向自立
五.作业设计
1.观察漫画<如此志愿者> 结合所学回答下列问题? （1）漫画中家长的做法会带
来什么不良后果?
（2）假如你是他们的宝宝你应该做出怎样的选择?
a.自主是自立的前提条 件 b.自立是自主的主要表 现
云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的．
三、多实践 多锻炼
某城市中学80名学生去农村参加“夏令营”活动，12名学生能每天自 觉的把换下的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他的学生都把 所换的衣服带回家让父母洗，他们为什么不自己洗呢？
七年级思想品德
主 讲：康 剑
1.自主与自立的含义
a.自主——就是遇事要有主见,能对自己的行为负责,自立, 不仅是一种权利,更是一种能力.
b.自立——生活要独立，自己的事情自己负责，敢于承担 自己的责任。
2.自主与自立的关系
自主是自立的前提条件，自 立是自主的主要表现．只有自立， 才有自主，没有自主，就没有自 立，一个没有主见的人，一个人
我不会洗,在家 里,我只 洗过手绢
我会洗,但活动 累了,我 不愿意洗
妈妈说:衣服可 以带回家由她来洗
１.如果是你，你会怎样做？(小组讨论) ２.我们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？
从小事做起，大胆地投身于社会实践，在社会生活中反复地 锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
四.总结课文提纲
不自
能立
有与
依自
赖
主 的
心关
理系
树立自立的意识
提高自立的能力
小事做起 多实践，多锻炼 大胆实践
反复锻炼
告别依赖 走向自立
五.作业设计
1.观察漫画<如此志愿者> 结合所学回答下列问题? （1）漫画中家长的做法会带
来什么不良后果?
（2）假如你是他们的宝宝你应该做出怎样的选择?
a.自主是自立的前提条 件 b.自立是自主的主要表 现
云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的．
三、多实践 多锻炼
某城市中学80名学生去农村参加“夏令营”活动，12名学生能每天自 觉的把换下的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他的学生都把 所换的衣服带回家让父母洗，他们为什么不自己洗呢？
七年级思想品德
主 讲：康 剑
七年级政治下册 第三课 第二框 告别依赖走向自立课件 新人教版
四、达标检测，反馈矫正
见导学案“达标检测，反馈矫正”部分
探究三 多实践 多锻炼
活动七、 阅读教材第43页中“你会怎么做”活动探究题
自己思考：如果是你，你会怎么做？ 【归纳】培养自己的自立能力，最基本的就是要立足与自 己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
活动八、阅读课本第43 页中“学生参加《体验》 栏目的拍摄”的故事 【小组讨论】 1 、在以上情境中，你能看出这名 中学生犯了哪些错误吗？缺少什么能力？ 答：不了解市场经营状况，导致买菜失败；没有 品尝菜的咸淡，导致炒菜失败；没有掌握好水和 米的比例，导致米饭煮硬；主任交给他钱没有当 面点数，导致少钱；问路不清楚，导致走了不少 冤枉路。 他缺少自理能力。 2、培养自立能力最好的办法是什么？ 答：大胆地投身社会实践，积极锻炼。
二、学案引导，自主学习
请大家读课文，思考学案自主学习部分。
三、聚焦主题，合作探究
探究一：不能再有依赖 活动一：小品表演教材第39 页中“小雅的一天” 【讨论交流】1、小雅在自立过程中出现问题的原 因是什么？ 答：平时过于依赖父母，不会管理自己的生活 2、通过小雅的事例，再结合自己的经历，谈谈依 赖别人有什么坏处? 答：依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神， 还会使人缺乏生活的责任感。只想不来而获，贪 图享受，将来就不能适应社会。 。
活动五、阅读课本第41—42页的活动探究题 【分组讨论】 1、假设学校取消了班主任制度，没有班主 任的约束，你该如何安排自己的学习? 答：自觉遵守学习纪律，按时按质完成作业，制定合理的 学习计划，做自主学习者。 假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安 排自己的生活？ 答：独立生活，自主管理。尽量做到自己洗衣做饭，打扫 卫生。注意个人安全，按时上下学，按时作息等。 【归纳】通过调查材料的分析和对以上两种假设的思考， 希望大家做到不依赖他人，自己解决自己遇到的问题，把 自己看成学习工作和生活的主人，这样更容易自立并取得 成功。
七下思政治告别依赖走向自立课件
缺乏独立思考，惟命 是从，无所作为
使学生放任，胸无大志，为所 欲为，甚至走上犯罪道路
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
畅所欲言：
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等
方面考虑
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
复锻炼，不断实践，才能逐步提高 自立能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 －－陆游
告别依赖 走向自立
1、自立意愿：要告别依赖。 2，怎样树立自立意识？
独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。
3，培养自立能力
从小事做起 大胆实践、反复锻炼
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
1《告别依赖_走向自立》精品课件
假设父母因故外出一周，只有你一 个人在家，你会怎样安排自己的生活？ 可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
提示
1、要树立我的生活我负责的观念
2、我们应该自觉地严格要求自己： 坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自 己洗衣服、打扫房间；
睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、 水电等是否关好，遵守道路交通规则。
对于自己的发展是非常有害的。因为它
①使人丧失独立生活的能力和精神
②使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷
③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪的道路．
猜谜游戏
一直无业，二老啃光， 三餐饱食，四肢无力 五官端正，六亲不亲， 七分任性，八方逍遥, 九（久）座不动，十分无用。
——打一类人群
初一学生小吴是一个有着很强自立意识 的中学生。有一天，他郑重向父母宣布： “从今往后，我要真正告别依赖走向自立了， 不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再 管我了。” 小吴的想法对吗？为什么？
自立≠拒绝帮助 依靠≠依赖
成长反思
• 我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依 靠。自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。因 为，长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比 较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到升学、 就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见， 作为自己解决重大问题的参考，对自己的成长是 很有好处的。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至 跟父母对着干的想法和做法，是不利于自己的成 长的。自立应该是既有自己的主见，也要善于听 取别人意见和接受别人帮助。善于接受别人帮助 不是依赖。
自立与自主
自主（前提） 从小事做起（最基本）
多实践，多锻炼 投身社会实践，反复锻炼
课堂检测
1、自立不是拒绝 ， 不是依赖。 2、依赖的危害是什么？ 3、告别依赖的一个重要表现是 。 4、自己的事情自己负责的前提是 。 5、 ，就是遇到事情有主见，能对自己 的行为负责。自主，不仅是一种 ，更 是一种 。 7、怎样培养自立能力？
思想品德：3.2《告别依赖-走向自立》课件3(人教新课标七年级下)
自立是不是要拒绝他人的帮助？
自立不是要拒绝他人的帮助
•
自立不是拒绝帮助，依靠 也不等于依赖。我们可以做 到的事情，当然应该自己做。 但在遇到自己无法解决的困 难时，我们可以并且需要接 受别人的建议和帮助。
《少年儿童研究》杂志社曾 对148名杰出青年的童年教育做 过调查，发现杰出青年在童年 时期具有六大特征。六大特 征中，自主自立的精神被列 为首位，可见，自主自立对于 我们的未来发展是很重要的。
危害之二：使人缺乏责任感
依赖别人具有严重的危害：
P40
1 、使人丧失独立生活的能力； 2、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷
3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受， 不能适应社会生活，甚至危害社会和他 人，走上违 法犯罪的道路
告别依赖是不是拒绝他人的帮助？
依靠是不是依赖？为什么？
• 依靠不等于依赖！ • 依靠是对自己能力以外的事情，寻求 别人的帮助； • 而依赖是一切事情都不去尝试，把希 望寄托在别人身上！
D、要亲自尝试，反复锻炼，才能提高自 立能力
1、什么是自主？ 2、自立与自主的关系是怎样的？ 3、我们应怎样培养自立能力？（方法）
、
https:/// 网上配资
玛见笑咯。”“唉，您那说の是啥啊话！怎么就是让朕见笑呢？朕高兴还来别及呢！家和万事兴，齐家治国平天下，那齐家可是排在最前头！那各，朕听说您还在那园子晨开垦 咯农田？还别赶快让朕开开眼界，饱饱眼福？”第壹卷 第676章 用意听到皇上の那番解释，王爷の那颗心总算是略微踏实咯下来。刚刚光顾着与水清母女采莲，竟然将圣驾晾 在壹边那么长时间，当他发现皇上の那壹刻，虽然是艳阳正午天，竟是将他惊出来壹身の冷汗。好在刚刚の那壹番话说下来，王爷终于相信他の皇阿玛确实是有意别让奴才们传 信の结果，那才放下心来，于是赶快鞍前马后地恭请皇上来到他上午才刚刚精心耕作过の农田，如数家珍地向皇上介绍着、巡视着、皇上在湖边极有耐心地等待着王爷和水清壹 行の归来，而园子里早就传遍咯皇上圣驾光临の消息，王爷别在，排字琦当然别能别在，作为女主人，她第壹时间赶到咯湖边，壹直小心翼翼地陪伴在皇上の左右，时别时地回 答着皇上の问话。而此时，她正和王爷壹道，恭敬地服侍着皇上前往那片农田。王爷别仅开垦咯几片农田，由于他精通医药，更是在园子里单独辟咯药苑，种植着壹些常用の药 材，此时趁着皇上有兴致，又将他の皇阿玛请到咯药苑，壹起赏药谈医。有王爷和福晋在陪伴圣驾，水清晓得自己别过是各侧室，那种场合是别需要她往前挤，凑热闹，但是她 の脑筋还迅速地转动起来。皇上为啥啊会在那各时候，好似微服私访般地来到皇子の园林？别用问，水清早就是心知肚明。今日那各突然袭击，皇上别过是想亲眼看壹看，他の 四小格是否真如他平常所表现の那样，远离朝堂纷争、别思进取、无视储位、归隐田园？是否真の如他所刻意塑造の那样，是壹各表里如壹，诚实无欺、与世无争の闲散王爷？ 还是说皇四子只是嘴上说壹套，实际做壹套？那么对于皇上の临时幸园，王爷是怎么想の，水清更是咯然于胸。她の夫君哪里是啥啊退避隐忍の闲散王爷，分明就是心怀大志、 觊觎储位、以退为进、蓄势待发，为咯皇位可以牺牲壹切の人。现在皇上那番突袭抽查，简直就是天赐良机，成为向他皇阿玛展现才能、表露心迹の绝佳机会，机别可失，失别 再来，他必须好好把握住那各难得の机遇。以往都是王爷请求皇上临幸他の园邸，或是皇上事先安排，提前传口信来他の园子散散心，而且王爷因为有咯提前预知，准备充分の 情况下，表现自然是可圈可点，别足为奇。而那壹次却是皇上突击抽查，假设在那次抽查中给皇上留下极佳の印象，对于他将来能够成为储位候选人极为有利。实际上，王爷只 是表面上刻意为自己塑造壹副与世无争の假象，而水清才是那各真正の向往田园牧歌般生活の潇洒之人。所以对于将来哪壹各皇子问鼎九五至尊，她没什么丝毫の兴趣，更别想 卷入那场政治斗争の漩涡中。可是她の命运随着被皇上赐婚の那壹天开始，就根本别再能掌握在她自己の手中，因为她成为咯他の侧福晋。现在の水清陷入咯两难の境地：是继 续追求自己の人生理想，冷眼旁观，任由他孤身奋斗，或胜或败，自生自灭？还是壹如既往地向他伸出援助之手，鼎力相助，当好壹各成功男人背后の伟大诸人？第壹卷 第677 章 蜕变水清别止壹次地出手相助过王爷：塞外与八福晋斗智斗勇、热河与二十三小格巧妙周旋，五小格の采生人，锦茵丧仪の协助者……当然还必须包括宝光寺勇救弘时，虽然 她直到现在都别晓得自己所救の小公子就是三小格。只是以往她の每壹次鼎力相助都别涉及皇权斗争和储位争夺，别过或是家长里短の举手之劳，或是挽救她の夫君于危难之中。 可是现在完全别同咯，现在是要“积极表现”，以期博得皇上の好感，为王爷の夺嫡大业助壹臂之力。假设她“积极努力”、“推波助澜”，那么她の所作所为，意味着她の双 脚已经踏入那场政治纷争，全身心地卷入那场权利斗争の洪流中，而那些，却是与她の人生理想完完全全の背道而驰。假设她继续冷眼袖手旁观，任由他の人生起起伏伏，继续 壹如既
告别依赖 走向自立(七下新课标)优质课件PPT
法 庭，要求母亲支付其大学 期间的学杂费５万元。
原告 被告 陪审团
大学生（一组） 母 亲（二组） 三四组学生
法庭宣判
根据我国婚姻法第二十一条的规定：父母对子 女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养义务， 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活 的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
经陪审团合议，宣布判决如下：
大学生诉讼理由不成立，其母有权不支付其
上大学的费用，但考虑到该大学生（
）
因此，陪审团建议（
）。
综观该案的审理过程，我们可以得 出这样一个结论：
告别依赖，走向自立
小吴是一个有着很强自立意识的中学 生，有一天，他郑重向父母宣布：“从 今往后，我要真正走向自立了，不再需 要你们的任何帮助了，你们也不要再管 我了。“说完就背着他的旅行包远走他 乡，打算到外面去开创一片属于自己的 天地。临走的时候，他一分钱也没要， 甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点 吃的东西。
小毛是一个很没主见的人,但是他特爱逛超 市。有一天，妈妈给了他200元钱，让他锻 炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈 妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。
➢猜一猜：结果会怎样？
➢请你演一演。
二、自立与自主
2．自立的前提：自主
①自主，就是遇事有主见，能对自己的行 为负责；
②自主不仅是一种权利，更是一种能力。 遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没 有主见的人无法在生活中自立。
有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。 许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为 了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 ➢你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？
原告 被告 陪审团
大学生（一组） 母 亲（二组） 三四组学生
法庭宣判
根据我国婚姻法第二十一条的规定：父母对子 女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养义务， 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活 的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
经陪审团合议，宣布判决如下：
大学生诉讼理由不成立，其母有权不支付其
上大学的费用，但考虑到该大学生（
）
因此，陪审团建议（
）。
综观该案的审理过程，我们可以得 出这样一个结论：
告别依赖，走向自立
小吴是一个有着很强自立意识的中学 生，有一天，他郑重向父母宣布：“从 今往后，我要真正走向自立了，不再需 要你们的任何帮助了，你们也不要再管 我了。“说完就背着他的旅行包远走他 乡，打算到外面去开创一片属于自己的 天地。临走的时候，他一分钱也没要， 甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点 吃的东西。
小毛是一个很没主见的人,但是他特爱逛超 市。有一天，妈妈给了他200元钱，让他锻 炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈 妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。
➢猜一猜：结果会怎样？
➢请你演一演。
二、自立与自主
2．自立的前提：自主
①自主，就是遇事有主见，能对自己的行 为负责；
②自主不仅是一种权利，更是一种能力。 遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没 有主见的人无法在生活中自立。
有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。 许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为 了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 ➢你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？
七年级政治下册第三课告别依赖走向自立课件人教版
自学目标
（1）依赖的危害性 （2）自立的条件 （3）自立的方法
你是一个独立的人吗？
对每个问题用"是"或"否"回答： 1．如突然有人邀请你外出你立即回答“可以” 或“不行” 2．选衣服时一看是否合适穿二看是否穿时髦 吗？ 3.常用“大家都是这样的”为理由为自己开脱 吗？ 4．如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把 冤屈说出来吗？ 5．喜欢做些小变动：如挪动家具，变发型吗？ 6.和生人谈话时很少先开口吗？
教育课件
8
结合中日少年《夏令营中的较量》 和外国孩子的自立教育，思考：
（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？
缺少自立能力，对父母的依赖性大。
（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？
要有自立意识：独立生活；自己的事情自己 负责；能自主，遇事有主见。
教育课件
9
1,自立条件:独立生活;自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。
3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。
教育课件
11
阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名
中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？
1、最基本的是立足于自己当前的生活、
学习中的问题，不逃避，从小事做起。
2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻
炼。
教育课件
12
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等
方面考虑
教育课件
13
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
（1）依赖的危害性 （2）自立的条件 （3）自立的方法
你是一个独立的人吗？
对每个问题用"是"或"否"回答： 1．如突然有人邀请你外出你立即回答“可以” 或“不行” 2．选衣服时一看是否合适穿二看是否穿时髦 吗？ 3.常用“大家都是这样的”为理由为自己开脱 吗？ 4．如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把 冤屈说出来吗？ 5．喜欢做些小变动：如挪动家具，变发型吗？ 6.和生人谈话时很少先开口吗？
教育课件
8
结合中日少年《夏令营中的较量》 和外国孩子的自立教育，思考：
（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？
缺少自立能力，对父母的依赖性大。
（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？
要有自立意识：独立生活；自己的事情自己 负责；能自主，遇事有主见。
教育课件
9
1,自立条件:独立生活;自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。
3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。
教育课件
11
阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名
中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？
1、最基本的是立足于自己当前的生活、
学习中的问题，不逃避，从小事做起。
2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻
炼。
教育课件
12
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等
方面考虑
教育课件
13
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
人教版思想品德七年级下册《告别依赖走向自立》名师公开课最新精品PPT课件
依赖思想的危害？
某中学生小雅生活在一个大 城市，爸妈平时对她照顾得无微 不至，以至于她真想独自生活一 天试试，爸妈同意了。送走爸妈 后，她靠在沙发上看电视，结果 迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又 冷，一个劲地流鼻涕。 使人丧失独立生活的能力和精神。
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
• 坐在小车夫的后面，我边打量他边问：“多 大了？”“十六。”“父母是干什么 的？”“爸是一名干部，妈是教师。”他不 太情愿地说道。“什么？”我很吃惊，“你 家庭条件不错啊！”他大概决出我的惊异， 扭头冲我笑了笑，说出了他的秘密。他是一 所中学的高一学生。前段日子，看一篇文章 谈到，当今中国学生自立意识差，同美国学 生相比存在较大差距。他很有感触，便瞒着 父母借来三轮车，想尝一尝独立挣钱的滋味。
告别依赖
表现
独立地生活
前提
做到
自己的事情自己负责
自主
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为 负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
畅所欲言
提示
可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
畅所欲言 假设父母因故外出一周，只有你一个人 在，你会怎样安排自己的生活？
假设学校取消了班主任制度，没有班主任的 约束 ，你该如何安排自己的学习？(提示：从 学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑)
•
听着他娓娓而谈，我顿感惭愧万分， 都读大学了，从未有过挣钱减轻父母的 负担的念头，潜意识中把依靠爸妈当成 了天经地义的事。 • 到家了，我充满敬意地用双手递给小 车夫4元钱。小车夫却坚持只收下我 2元 5角。
七年级政治下册第三课告别依赖走向自立课件人教版
在一个招聘会上， 在一个招聘会上 ， 曾出现这样 一幕： 一幕 ： 一个老人在各个摊位前忙个 不停， 不停 ， 填了六十多份各类求职应聘 表 ， 并且不断向招聘单位咨询。 许 并且不断向招聘单位咨询 。 多人以为她是来找工作的， 多人以为她是来找工作的 ， 一打听 才知道， 是为了26 才知道，他所做的一切都 是为了26 此时此刻， 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“ 赋闲” 在家 “ 赋闲 ” 。 他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、 玩牌、上网。 饭睡觉 ， 就是聊天、 玩牌 、 上网 。
前提
自己的事情自己负责
掌握观点
二、自立与自主
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地 1.告别依赖，一个重要的表现是独立地 告别依赖 生活。 生活。 怎样 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 2.要独立生活 就要做到自己的事情自 要独立生活， 树立 己负责。只有明确自己的责任， 己负责。只有明确自己的责任，勇于 自立 承担自己的责任才能成为真正自立的 意识? 意识? 人。 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自己的事情自己负责的前提是自主 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。 自主，就是遇事有主见。
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？ 如何安排自己的学习？ 提示
从学习纪律、 从学习纪律、学习 效果、 效果、作业完成等 方面考虑
1、要树立学习是自己的事情，应该自 要树立学习是自己的事情， 己负责， 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念 2、我们也应该自觉地严格要求自己， 我们也应该自觉地严格要求自己， 上课遵守纪律、认真听讲， 上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作 努力提高学习成绩， 业，努力提高学习成绩，这样才是真正 对自己负责，做自己学习的主人。 对自己负责，做自己学习的主人。
人教思品七下《告别依赖走向自立》ppt课件
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社 会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位 需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。
让我再 睡一会！
该起床了， 否则上学要 迟到了！
从今往后，我自立≠拒绝帮助 依靠≠依赖
爸爸的问题：
冯晓的爸爸是一家大公司的总裁，家 庭条件非常优越。冯晓脑子挺灵，可就是 有些贪玩，上了初中更是无心学习，整天 就想着电脑游戏，成绩总是不尽如人意， 老师找他谈话，他说：“我学不学也没什 么，过两年毕业了就到我爸的公司去，几 年下来就发达了。”老师将他的话反映给 了家长。
有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓 励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就 放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸 却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上 大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地 对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记 住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时 连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会 自立吧！”
自己的事情自己负责的前提：自主
多实践 多锻炼
阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名 中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？