精美的诗配画
山村怀咏 古诗配画
3、接着在房子的后面用波浪形画出山峰的轮廓，这样是不是很有山村的味道呢?
4、用棕褐色涂树干，红色涂花 朵，再用绿色涂树冠，小路用 棕黄色涂，屋顶涂深灰色，亭 子涂红，草地涂青色和嫩绿色。
5、然后给房子涂上各种颜色，补充草丛颜色，再将，山村咏怀诗配画就画好啦!
先在下方画两棵树，再画出亭子和地面，远处画上一些小 房子、烟雾和山峰，给小树上色，小路涂棕黄，亭子涂深 灰和红，草地涂绿，最后给房子和山峰等涂上颜色，在空 白处写上主题诗，山村咏怀诗配画就画好啦!
1、首先在左下角画出树干，然后画上树冠和一些花朵，在右边同样画一棵树。
2、在上面画一个亭子，头顶 尖尖的，两边有栏杆，然后 画出路和地面，在远处画一 些小房子，一个房子的烟囱 里面冒出了浓烟。
小学生必背75首古诗配画课件
传承中华文化
通过古诗的学习，传承和 弘扬中华民族优秀的传统 文化。
课件内容与结构
01
02
03
04
古诗选取
精选小学生必背的75首古诗 ，涵盖唐、宋、元、明等各个
时期的经典作品。
配画设计
为每首古诗设计精美的配画， 呈现古诗的意境和内涵。
互动元素
课件中设置互动环节，如拼图 游戏、填空练习等，增加学习
趣味性。
。
03
启发想象
古诗配画往往具有丰富的想象空间，可以启发学生的想象力和创造力。
学生在欣赏配画时，可以结合自己的理解和感受，展开想象的翅膀，深
入探索诗歌与画面的无穷魅力。
04
CATALOGUE
互动教学与学习
教师授课方法与技巧
激活学生的前知
情境教学法
在教学开始前，教师可以通过提问或简短 的活动，了解学生对古诗的已有认知，从 而有针对性地进行教学。
自主学习
学生可在课余时间，自主使用 课件学习古诗，提升文学素养
。
02
CATALOGUE
古诗精选与解读
古诗的背景与作者介绍
唐代盛世
介绍唐朝时期的繁荣背景，如长 安城的昌盛、文化的辉煌等，帮 助学生理解古诗创作的历史背景 。
诗人简介
针对每首古诗的作者，简要介绍 其生平、创作特色及代表作品， 使学生初步了解诗人的创作背景 与风格。
小学生必背75首古诗配 画课件
CATALOGUE
目 录
• 课件介绍 • 古诗精选与解读 • 配画欣赏与理解 • 互动教学与学习 • 课件资源与拓展
01
CATALOGUE
课件介绍
课件目的和意义
01
02
诗词丨40首古诗配精美国画，醉美了岁月
诗词⼁40⾸古诗配精美国画，醉美了岁⽉诗画合⼀将古诗和绘画融为⼀体的艺术，称作为诗画，也称作古诗配画。
古诗讲究意境，⽽中国画的精髓和灵魂也是意境。
《⼤林寺桃花》唐·⽩居易⼈间四⽉芳菲尽，⼭寺桃花始盛开。
长恨春归⽆觅处，不知转⼊此中来。
⼤林寺桃花依⽉弦⼼;马⽟萌;王思迪;汪俞寒 - 乐诗教育《夜宿⼭寺》唐·李⽩危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语，恐惊天上⼈。
《陶者》宋·梅尧⾂陶尽门前⼟，屋上⽆⽚⽡。
⼗指不沾泥，鳞鳞居⼤厦。
《蚕妇》宋·张俞昨⽇⼊城市，归来泪满⼱。
遍⾝罗绮者，不是养蚕⼈。
《草》唐·⽩居易离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
赋得古原草送别胡婷婷 - 婷婷唱古⽂《赠汪伦》唐·李⽩李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
《锄⽲》唐·李绅锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
《马》唐·李贺⼤漠沙如雪，燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑，快⾛踏清秋。
《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲。
杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。
晚春·草树知春不久归李双⾠ - 中华少⼉古诗歌曲集《塞下曲》唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引⼸。
平明寻⽩⽻，没在⽯棱中。
《七步诗》汉·曹植煮⾖燃⾖萁，⾖在釜中泣。
本是同根⽣，相煎何太急？《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
《逢雪宿芙蓉⼭主⼈》唐·刘长卿⽇暮苍⼭远，天寒⽩屋贫。
柴门闻⽝吠，风雪夜归⼈。
《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊，⽩银盘⾥⼀青螺。
望洞庭江宽柔 - 少⼉国学歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘⾥，南望王师⼜⼀年。
《为草当作兰》唐·李⽩为草当作兰，为⽊当作松。
山居秋瞑的诗配画
山居秋瞑的诗配画
1. 那山间的傍晚啊，就像一幅绝美的画！王维的《山居秋瞑》描绘得太妙啦！你看那“空山新雨后”，哇，空气得多清新啊，就好像给肺洗了个澡！这不就像在城市里待久了，突然来到一个纯净的世界一样吗？那感觉，太棒啦！
2. “明月松间照”，哇哦，这画面太美了吧！那月光洒在松树上，不就像是给松树披上了一层银纱吗？你想想，在这样宁静的夜晚，走在松林间，是不是超惬意的？
3. “清泉石上流”，这潺潺的泉水在石头上流淌，多灵动啊！就好像是山间的小精灵在欢快地跳舞呢！这和我们平时看到的死板的溪流可不一样哦！
4. “竹喧归浣女”，听啊，竹林里传来阵阵喧闹声，是洗衣归来的女子们呢！哎呀，这场景多有生活气息呀，不就像是我们村里的姑娘们干完活回家一样嘛！
5. “莲动下渔舟”，那莲花晃动，渔舟驶出，多生动的画面呀！这不就像在告诉我们，生活在这里的人们多么自在悠闲嘛！难道你不想体验一下这样的生活吗？
6. 整首诗就是一幅生动的山居图啊！这里有清新的空气，美丽的月光，灵动的泉水，还有欢乐的人们！这简直就是世外桃源嘛！
7. 想想我们每天在城市里的忙碌，再看看这山居的宁静，哎呀，真的好羡慕啊！这差距也太大了吧！
8. 王维真是厉害呀，能用这么简单的诗句就把这山居的美好展现得淋漓尽致！这诗配画，简直绝了呀！
9. 要是能一直生活在这样的地方，那该多好呀！每天都能享受这自然的美好，多幸福呀！
10. 这《山居秋瞑》真的是让人陶醉呀！让人好想走进这画里，去感受那一份宁静与美好！我觉得这就是诗歌的魅力所在呀！。
现代配画诗词
现代配画诗词
现代配画诗词，也被称为诗画或诗意画，是一种将诗歌与绘画结合的艺术形式。
它能够将诗歌中的意境和情感以视觉的方式呈现出来，让人们更好地理解和感受诗歌的魅力。
以下是一些现代配画诗词的示例：
1. 《雨后》
雨后初晴云未散，
阳光明媚照山川。
溪流潺潺鱼儿跃，
绿树成荫鸟语喧。
2. 《春日》
春日暖阳照大地，
桃花盛开满园香。
微风拂面柳絮舞，
燕子归来筑新巢。
3. 《秋日》
秋日落叶随风舞，
金黄稻谷满田畴。
菊花盛开香气溢，
雁南飞过天际头。
这些配画诗词以简洁的语言描绘出美丽的自然景象和情感，同时通过绘画的方式将诗歌中的意境和情感表现出来，让人们更好地感受到诗歌的美妙和魅力。
写景的古诗古诗配画
写景的古诗古诗配画日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一、配画构思。
1. 整体布局。
- 在画纸的上方，画出一座雄伟的庐山。
庐山的山峰连绵起伏，其中一座山峰特别高耸，那就是香炉峰。
可以用淡墨或者浅灰色来勾勒出山峰的轮廓，表现出山体的雄伟和厚重感。
- 在香炉峰的山腰处，用淡淡的紫色来描绘出缭绕的烟雾。
这烟雾就像是香炉里升起的袅袅紫烟，给整座山峰增添了一种神秘而美妙的氛围。
2. 瀑布描绘。
- 在山峰之间，画出一条巨大的瀑布。
瀑布的水流要画得很有力量感，用白色的颜料或者留白的方式来表现飞流直下的水。
从高高的山峰上倾泻而下，就像一条长长的白色丝带。
为了体现“三千尺”的高度，可以把瀑布画得很长，从画面的上部一直延伸到下部。
- 在瀑布下方，画出一潭碧水。
潭水可以用深浅不一的蓝色来表现，浅蓝表示清澈的部分，深蓝表示水比较深的地方。
潭水周围可以画一些溅起的水花，用白色的小点点来表示。
3. 周围环境。
- 在瀑布旁边或者周围的山上，画一些郁郁葱葱的树木。
用绿色的颜料或者彩笔来画出松树、柏树等不同种类的树木，表现出庐山的生机与活力。
还可以在树上画一些小鸟，让画面更加生动。
二、赏析。
1. 首句“日照香炉生紫烟”- 你看啊，这太阳一照在香炉峰上，就像香炉里冒出了紫色的烟呢。
这“紫烟”可不仅仅是为了好看哦。
一方面呢，可能是因为有阳光的折射，山上的云雾看起来就像是紫色的。
另一方面呢，这“紫烟”一下子就把这庐山烘托得特别神秘，就像仙境似的。
你想啊，一座山峰，山腰那儿飘着紫烟，多酷啊！2. “遥看瀑布挂前川”- 远远地看过去，那瀑布就像挂在山前的一条大河一样。
这个“挂”字用得可太妙了。
就好像这瀑布是老天爷特意挂在那儿的一幅巨大的白色帘子。
它一动不动地挂在那儿，给人一种静态的美。
可是我们都知道，瀑布是流动的水啊，这种动静结合的感觉，真的很有趣。
3. “飞流直下三千尺”- 哇塞，这瀑布就像飞一样地直落下来，还说有三千尺那么长呢！这当然是一种夸张的说法啦。
诗人李白的古诗配画
诗词二十句赏析画题诗山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
若萧何能画像，直使主人生褒贬。
题画诗观落叶时秋景，画壁添薰风。
金风吹不断，白云扰无穷。
雁阵南飞去，鱼游北入中。
自然物无常，诗画永流传。
山水诗曲池空带月，高阁冷连云。
山水万重澜，丹青绘不尽。
景日盈虚殿，庭风不动尘。
凤舞九霄空，龙吟乱云纷。
古韵诗望断天涯路，烟波绕古城。
明月舒银线，瑞雪飞香境。
云开见彩凤，水落听鳞腾。
千古佳人舞，诗画生辉煌。
仙境诗仙境映晚霞，画栋穿云霞。
金鸦啄黄叶，绿水游清波。
仙人舞彩凤，自然画无多。
君若亦如此，诗画更生嗟。
以上诗句通过Markdown格式展示：## 诗词二十句赏析> **画题诗**>> 山不在高，有仙则名。
> 水不在深，有龙则灵。
> 斯是陋室，惟吾德馨。
> 若萧何能画像，直使主人生褒贬。
> **题画诗**>> 观落叶时秋景，画壁添薰风。
> 金风吹不断，白云扰无穷。
> 雁阵南飞去，鱼游北入中。
> 自然物无常，诗画永流传。
> **山水诗**>> 曲池空带月，高阁冷连云。
> 山水万重澜，丹青绘不尽。
> 景日盈虚殿，庭风不动尘。
> 凤舞九霄空，龙吟乱云纷。
> **古韵诗**>> 望断天涯路，烟波绕古城。
> 明月舒银线，瑞雪飞香境。
> 云开见彩凤，水落听鳞腾。
> 千古佳人舞，诗画生辉煌。
> **仙境诗**>> 仙境映晚霞，画栋穿云霞。
> 金鸦啄黄叶，绿水游清波。
> 仙人舞彩凤，自然画无多。
> 君若亦如此，诗画更生嗟。
田园生活的古诗词诗配画
田园生活的古诗词诗配画晋·陶渊明。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
诗配画解析：画面：整幅画以南山为背景，一片农田在山脚下展开。
田里种着豆子，可是能看到杂草长得很旺盛，相比之下豆苗就显得稀稀拉拉的。
画面中有一个穿着朴素布衣的农夫，那就是陶渊明自己啦。
早晨的时候，他就来到田里，弯着腰清理那些杂草，从他的动作和神情能看出他干得很认真呢。
一直到月亮都出来了，他才扛着锄头往家走。
回家的小道很狭窄，两边的草木长得很高，都快把小道给遮住了。
傍晚的露水很重，打湿了他的衣服，可是他好像也不太在意。
诗句赏析：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
”这两句特别有趣，你看啊，陶渊明跑去种豆子，结果呢，草长得比豆苗还好。
感觉他种地的技术不咋地呢，不过这也说明他是真的过着田园生活，不是那种只在旁边看看，做做样子的人。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”早上天刚亮就起来去田里干活，一直干到月亮出来才回家。
这一天可真是够辛苦的，但是从这里能感受到他很享受这种田园生活的节奏。
虽然累，但是心里踏实。
“道狭草木长，夕露沾我衣。
”这小路又窄，草又长，露水还打湿衣服，要是我们现在的人啊，可能就会觉得很麻烦，很不舒服。
但是陶渊明呢，他觉得“衣沾不足惜”，衣服湿了就湿了呗，没什么大不了的。
为啥呢？因为“但使愿无违”啊，他只要能按照自己的意愿生活，这些小麻烦都不算事儿。
他的愿望就是这种田园生活，远离官场的那些勾心斗角，自由自在的。
就像我们现在很多人想要逃离城市的喧嚣，去乡下过那种简单宁静的生活一样。
名家古诗配画(精美图片文字)
泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海元间田，农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午，汗滴和下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？江南曲-李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝！静夜思-李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里，山晚望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
描写风景的古诗配画
描写风景的古诗配画“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”一、配画构思。
1. 整体画面布局。
- 在画面的中心偏上部分，绘制一座雄伟的庐山。
庐山的山体轮廓起伏连绵，山上树木郁郁葱葱。
在山的一侧，有一座高耸的山峰，山峰的形状犹如香炉。
阳光从画面的一侧斜射过来，照在香炉峰上，在山峰周围产生一片紫色的烟雾缭绕的效果，这就是“日照香炉生紫烟”的画面呈现。
- 在山峰的前方，一条巨大的瀑布从山顶倾泻而下。
瀑布的水流非常湍急，水花飞溅。
由于瀑布落差很大，看起来就像一条白色的丝带挂在山川之间，这便是“遥看瀑布挂前川”的景象。
- 为了表现“飞流直下三千尺”，要把瀑布画得很长，从山顶一直延伸到画面的底部，而且瀑布的水流线条要画得流畅而有力量感，让人感受到瀑布的磅礴气势。
- 在瀑布的下方，可以画一个深潭，潭水因为瀑布的冲击溅起层层水花和水雾。
潭水可以用深浅不同的蓝色来表现，以体现水的深度和动态。
- 在画面的远处，可以简单勾勒出一些若隐若现的山峦，来衬托庐山的雄伟。
2. 色彩运用。
- 对于庐山的山体，可以用深浅不同的绿色来描绘山上的树木，用灰褐色来表现山石，体现出山体的厚重感。
- 阳光照射的部分可以用明亮的黄色和橙色来表现，而紫烟部分则用淡紫色来描绘，使紫烟看起来有一种神秘而梦幻的感觉。
- 瀑布的颜色用白色为主，夹杂一些浅蓝色来表现水流中的光影变化，这样能让瀑布看起来更加生动逼真。
潭水用深蓝色表示深处，浅蓝色表示浅处。
3. 细节刻画。
- 在瀑布的水流中，可以画出一些飞溅的小水滴，用白色的小点来表示。
这些小水滴在阳光的照射下会闪烁着光芒，增加瀑布的动态感。
- 在山上的树木中，可以画出一些不同种类的树木，比如松树，可以用独特的针叶形状来表现，还有一些阔叶树，可以用较大的、圆润的叶子形状来描绘，使山林看起来更加丰富多样。
二、解析与赏析。
1. 首句“日照香炉生紫烟”- 嘿呀，你看这李白啊，他可真会观察。
小学古诗画ppt课件ppt课件ppt
利用PPT组织测验和考试，方便快捷地完成 测试和评分工作。
04
小学古诗画的实际应用
古诗画在语文教学中的应用
激发学习兴趣
通过将古诗与画相结合， 能够激发学生对古诗的兴 趣，提高学习积极性。
辅助理解
古诗画能够形象地呈现古 诗的意境，帮助学生更好 地理解古诗的内涵和意义 。
培养审美意识
通过欣赏古诗画，可以培 养学生的审美意识和艺术 鉴赏能力。
通过PPT展示古诗的背景、人物 和情境，帮助学生更好地理解 古诗的意境。
启发式教学
利用PPT的图像、声音和动画效 果，引导学生思考古诗的主题 和意义，激发他们的学习兴趣 。
合作学习法
组织学生分组讨论，利用PPT展 示小组的研究成果，培养学生 的合作意识和沟通能力。
任务驱动法
设计有趣的古诗画任务，让学 生通过PPT展示自己的作品，提
详细描述
古诗按照不同的标准可以划分为多种类型，如按题材可分为山水诗、边塞诗等；按形式可分为五言、七言等。鉴 赏古诗需要了解诗人的生平、时代背景以及诗歌的主题、意象、语言等方面的特点，从而深入理解诗歌的内涵和 艺术价值。
古诗的创作技巧与风格
总结词
分析古诗的创作技巧和风格特点，以及如何模仿和学习古诗创作。
古诗画在德育教育中的应用
弘扬传统文化
提升人文素养
古诗画作为中华优秀传统文化的重要 组成部分，能够增强学生对传统文化 的认同感和自豪感。
学习古诗画有助于提升学生的人文素 养，培养其良好的文化素养和道德品 质。
培养良好品德
通过学习古诗画中的德育元素，可以 引导学生树立正确的价值观和道德观 念。
古诗画在学生综合素质培养中的作用
详细描述
三年级信息技术上册《精美的诗配画》教案
教案：三年级信息技术上册《精美的诗配画》第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解诗配画的概念和意义。
培养学生运用信息技术进行创作的能力。
1.2 过程与方法引导学生通过欣赏和分析优秀的诗配画作品，提高审美能力。
培养学生运用画图软件进行创作的技能。
1.3 情感态度与价值观培养学生对诗歌和绘画的热爱，提高学生的人文素养。
培养学生合作意识和创新精神。
第二章：教学内容2.1 教学主题：精美的诗配画引导学生了解诗配画的概念和意义。
培养学生运用信息技术进行创作的能力。
2.2 教学内容：欣赏和分析优秀的诗配画作品。
学习运用画图软件进行创作。
展示和评价学生的创作作品。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过展示优秀的诗配画作品，引发学生对诗配画的兴趣。
教师简要介绍诗配画的概念和意义。
3.2 欣赏与分析：教师引导学生欣赏和分析优秀的诗配画作品，提高学生的审美能力。
学生分享自己对诗配画的理解和感受。
3.3 创作与实践：教师引导学生运用画图软件进行创作，培养学生的创作技能。
学生合作完成一幅诗配画作品，过程中教师给予指导和鼓励。
3.4 展示与评价：教师组织学生展示自己的创作作品，并进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第四章：教学资源4.1 画图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
教师引导学生运用画图软件进行创作。
4.2 诗歌素材：教师准备一些诗歌素材，供学生创作诗配画时选择。
4.3 优秀诗配画作品：教师收集一些优秀的诗配画作品，用于欣赏和分析。
第五章：教学评价5.1 学生创作作品的艺术性：评价学生的创作作品是否具有艺术性，画面是否美观。
5.2 学生创作过程的合作意识：评价学生在创作过程中是否能够与同伴良好合作，共同完成作品。
5.3 学生创作作品的创意性：评价学生的创作作品是否有独特的创意，是否能够展现出诗歌的意境。
第六章：教学准备6.1 教师准备：熟悉画图软件的操作方法，以便为学生提供及时的帮助和指导。
五年级水墨画配诗的落款江南
五年级水墨画配诗的落款江南
《江南》
春水碧于天，画船载诗仙。
鸟语花香围，江山入画筵。
水墨丹青幻，笔墨谱清辉。
五年级小画家，送上心意绘。
这是一个五年级小画家创作的水墨画作品，配有自己创作的诗句《江南》。
画中描绘了碧绿的江水上行驶着一艘画船，船上的诗仙们忘情地吟唱着。
四周鸟语花香，美丽的江山也被画入其中。
水墨的运用幻化出了丹青般的美景，笔墨的清辉让人心动。
五年级的小画家将这幅作品献给大家，以表达他的心意和创作才华。
关于月亮的诗句和配画
以下是一些含有月亮的诗句和配画：
1. 诗句：小时不识月，呼作白玉盘。
配画：一个小孩子看着天上明亮的月亮，用手指着月亮，脸上充满了好奇和纯真。
2. 诗句：明月几时有？把酒问青天。
配画：一个诗人手持酒杯，对着天空中明亮的月亮，表现出一种沉思和感慨的状态。
3. 诗句：海上生明月，天涯共此时。
配画：一轮明月从海面上升起，照亮了一片辽阔的海面和远处的天涯。
海面上的波纹和远处的船只都映照在月光下。
4. 诗句：举头望明月，低头思故乡。
配画：一个人站在夜色中，抬头仰望明亮的月亮，低头则是一座寂静的村庄或城市。
月亮的明亮和夜色的黑暗形成鲜明的对比。
5. 诗句：月上柳梢头，人约黄昏后。
配画：一轮明月挂在柳树的枝头，照亮了一个黄昏后的公园或街头。
一对情侣正在月光下约会，表现出了浪漫和温
馨的氛围。
6. 诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
配画：一幅江景图，江水汹涌澎湃，海面上的明月与江潮共生，形成了一幅宏伟而壮观的画面。
7. 诗句：野旷天低树，江清月近人。
配画：一片开阔的田野，天空和树木在月光下显得格外低沉和安静。
一条清澈的江水从田野中流过，江面上的月亮与人亲近而显得生动有趣。
[诗配画]席慕容一棵开花的树
![[诗配画]席慕容一棵开花的树](https://img.taocdn.com/s3/m/9ebdae2587c24028915fc35d.png)
[诗配画]席慕容一棵开花的树说明：这些图片是我偶然在梦花树的前生的百度空间里看到的，很是喜欢，于是贴过来。
看这些图片上的水印，应该是在上首发的。
感谢梦花树的前生、感谢IT 女性、感谢这些美图的原作者，当然还要感谢诗人席慕容！不罗嗦了，欣赏图片吧！席慕容的这首《一棵开花的树》，风靡一时，并且一直受到人们的喜爱，尤其是得到渴望爱情的青春男女、恋爱中的男男女女的喜爱。
甚至失恋的女子也对它情有独钟。
我觉得《一棵开花的树》语言美、节奏美、意向美、意境美，这些图片与这首诗相得益彰！后来看过不少诗，可惜很多诗基本上没有诗味，更不能用于吟咏。
据说央视最高雅、也是收视率最低的是一档配乐诗/文朗诵的节目(当然，不仅仅是朗诵，有背景音乐，有画面)，我欣赏过几次，相当的不错，看那个节目真是享受啊！可收视率却是最低的。
以下是从天一书楼找到的席慕容诗选。
感兴趣的朋友不妨一读！感谢天一书楼的精心收集！席慕容诗选目录【一棵开花的树】【七里香】【出塞曲】【抉择】【初相遇】【雨中的了悟】【青春】【信仰】【前缘】【为什麽】【盼望】【送别】【接友人书】【悲歌】【渡口】【无怨的青春】【乡愁】【爱你】【与你同行】【暮色】【莲的心事】【请别哭泣】【树的画像】【禅意(－)】【禅意(二)】【雾起时】【历史博物馆】【诗的价值】【如歌的行板】【爱的筵席】【年轻的心】【蚌与珠】【缘起】【一个画荷的下午】【十六岁的花季】【惑】【疑问】【我的信仰】【山月(一)】【山月(二)】【山月(三)】【无悔的人】【诀别】【溶雪的时刻】【泪·月华】【远行】【自白】【四季】【为什么】【短歌】【青春(三)】【昙花的秘密】【距离】【白鸟之死】【致流浪者】【十字路口【青春的衣裾】【给青春】【悲剧的虚与实】【山百合】【艺术家】【永远的流浪者】【试验(一)】【试验(二)】【悲喜剧】【出岫的忧伤】【此刻之后】【山路】【饮酒歌】【际遇】【诱惑】【妇人的梦】【野风】【结局】【咏叹调】【灯下的诗与心情】【揣想的忧郁】【习题】【美丽的心情】【散戏】【给我的水笔仔】————————————————————————【一棵开花的树】如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心【七里香】溪水急著要流向海洋浪潮却渴望重回土地在绿树白花的篱前曾那样轻易地挥手道别而沧桑了二十年後我们的魂魄却夜夜归来微风拂过时便化作满园的郁香【出塞曲】请为我唱一首出塞曲用那遗忘了的古老言语请用美丽的颤音轻轻呼唤我心中的大好河山那只有长城外才有的景象谁说出塞曲的调子太悲凉如果你不爱听那是因为歌中没有你的渴望而我们总是要一唱再唱像那草原千里闪著金光像那风沙呼啸过大漠像那黄河岸阴山旁英雄骑马壮骑马荣归故乡【抉择】假如我来世上一遭只为与你相聚一次只为了亿万光年里的那一刹那一刹那里所有的甜蜜与悲凄那麽就让一切该发生的都在瞬间出现吧我俯首感谢所有星球的相助让我与你相遇与你别离完成了上帝所作的一首诗然後再缓缓地老去【初相遇】美丽的梦和美丽的诗一样都是可遇而不可求的常常在最没能料到的时刻里出现我喜欢那样的梦在梦里一切都可以重新开始一切都可以慢慢解释心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜和感激胸怀中满溢著幸福只因为你就在我眼前对我微笑一如当年我真喜欢那样的梦明明知道你已为我跋涉千里却又觉得芳草鲜美落英缤纷好像你我才初初相遇【雨中的了悟】如果雨之後还要雨如果忧伤之後仍是忧伤请让我从容面对这别离之後的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你【青春】所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书【信仰】我相信爱的本质一如生命的单纯与温柔我相信所有的光与影的反射和相投我相信满树的花朵只源於冰雪中的一粒种子我相信三百篇诗反复述说著的也就只是年少时没能说出的那一个字我相信上苍一切的安排我也相信如果你愿与我一起去追溯在那遥远而谦卑的源头之上我们终於会互相明白【前缘】人若真能转世世间若真有轮回那麽我的爱我们前世曾经是什麽你若曾是江南采莲的女子我必是你皓腕下错过的那朵你若曾是逃学的顽童我必是从你袋中掉下的那颗崭新的弹珠在路旁的草丛中目送你毫不知情地远去你若曾是面壁的高僧我必是殿前的那一柱香焚烧著陪伴过你一段静默的时光因此今生相逢总觉得有些前缘未尽却又很恍忽无法仔细地去分辨无法一一地向你说出【为什麽】我可以锁住笔为什麽却锁不住爱和忧伤在长长的一生里为什麽欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光【盼望】其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那麽再长久的一生不也就只是就只是回首时那短短的一瞬【送别】不是所有的梦都来得及实现不是所有的话都来得及告诉你内疚和悔恨总要深深地种植在离别後的心中尽管他们说世间种种最後终必成空我并不是立意要错过可是我一直都在这样做错过那花满枝桠的昨日又要错过今朝今朝仍要重复那相同的别离馀生将成陌路一去千里在暮霭里向你深深地俯首请为我珍重尽管他们说世间种种最後终必终必成空【接友人书】那辜负了的岂仅是迟迟的春日那忘记了的又岂仅是你我的面容那奔腾著向眼前涌来的是尘封的日尘封的夜尘封的华年和秋草那低首敛眉徐徐退去的是无声的歌无字的诗稿【悲歌】今生将不再见你只为再见的已不是你心中的你已永不再现再现的只是些沧桑的日月和流年【渡口】让我与你握别再轻轻抽出我的手知道思念从此生根浮云白日山川庄严温柔让我与你握别再轻轻抽出我的手华年从此停顿热泪在心中汇成河流是那样万般无奈的凝视渡口旁找不到一朵可以相送的花就把祝福别在襟上吧而明日明日又隔天涯【无怨的青春】在年青的时候如果你爱上了一个人请你一定要温柔地对待她不管你们相爱的时间有多长或多短若你们能始终温柔地相待那麽所有的时刻都将是一种无暇的美丽若不得不分离也要好好地说一声再见也要在心里存著感谢感谢她给了你一份记意长大了之後你才会知道在蓦然回首的一刹那没有怨恨的青春才会了无遗憾如山岗上那静静的晚月【乡愁】故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别後乡愁是一棵没有年轮的树永不老去【爱你】在我心中荡漾的是一片飘浮的云你尽管说吧说你爱我或者不爱你尽管去选择那些难懂的字句把它们反反复复地排列开来你尽管说吧朋友你的心情我都会明白你尽管变吧变得快乐或者冷漠你尽管去试戴所有的复杂的面具走一些曲折的路你尽管去做吧朋友你的心情我都会明白人世间尽管有变迁友朋里尽管有难测的胸怀我只知道朋友你是我最初和最後的爱在迢遥的星空上我是你的我是你的永远的流浪者用漂泊的一生安静的守护著你的温柔和你的幸福可是朋友漂流在恒星的走廊上想你却无法传递流浪者的心情啊朋友你可明白爱你永远【与你同行】我一直想要和你一起走上那条美丽的山路有柔风有白云有你在我身旁倾听我快乐和感激的心我的要求其实很微小只要有过那样的一个夏日只要走过那样的一次而朝我迎来的日复以夜却都是一些不被料到的安排还有那麽多琐碎的错误将我们慢慢地慢慢地隔开让今夜的我终於明白所有的悲欢都已成灰烬任世间哪一条路我都不能与你同行【暮色】在一个年轻的夜里听过一首歌轻怜缠绵如山风拂过百合再渴望时却声息寂灭不见来踪一无来处空留那月光浸人肌肤而在二十年後的一个黄昏里有什麽与那一夜相似竟而使那旋律翩然来临山鸣鼓应直逼我心回顾所来径啊苍苍横著的翠微这半生的坎坷啊在暮色中竟化为甜蜜的热泪【莲的心事】我是一朵盛开的夏荷多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨也未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭不忧也不惧现在正是我最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之後谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早就是太迟【请别哭泣】我已无诗世间也再无飞花无细雨尘封的四季啊请别哭泣万般万般的无奈爱的馀烬已熄重回人间猛然醒觉那千条百条都是已知的路已了然的轨迹跟著人群走下去吧就这样微笑地走到尽头我柔弱的心啊请试著去忘记请千万千万别再哭泣【树的画像】当迎风的笑靥已不再芬芳温柔的话语都已沉寂当星星的瞳子渐冷渐暗而千山万径都绝灭踪迹我只是一棵孤独的树在抗拒著秋的来临【禅意(－)】当你沉默地离去说过的或没有说过的话都已忘记我将我的哭泣也夹在书页里好像我们年少时的那几朵茉莉也许会在多年後的一个黄昏里从偶而翻开的扉页中落下没有芳香再无声息窗外那时也许正落著细细的细细的雨【禅意(二)】当一切都已过去我知道我会把你忘记心上的重担卸落请你请你原谅我生命原是要不断地受伤和不断地复原世界仍然是一个在温柔地等待著我成熟的果园天这样蓝树这样绿生活原来可以这样的安宁和美丽【雾起时】雾起时我就在你的怀里这林间充满了湿润的芳香充满了那不断要重现的少年时光雾散後却已是一生山空湖静只剩下那在千人万人中也绝不会错认的背影【历史博物馆】－－人的一生，也可以象一座博物馆吗一最起初只有那一轮山月和极冷极暗记忆里的洞穴然后你微笑着向我走来在清凉的早上浮云散开既然我该循路前去迎你请让我们在水草丰美的地方定居我会学着在甲骨上卜凶吉并且把爱与信仰都烧进有着水纹云纹的彩陶里那时侯所有的故事都开始在一条芳香的河边涉江而过芙蓉千朵诗也简单心也简单二雁鸟急飞季节变异沿着河流我慢慢向南寻去曾刻过木质观音浑圆的手也曾细雕着一座隋朝石佛微笑的唇迸飞的碎粹之后逐渐呈现那心中最亲爱与最熟悉的轮廓在巨大阴冷的石窟里我是谦卑无怨的工匠生生世世反复描摹三可是究竟在哪里有了差错为什么在千世的轮回里我总是与盼望的时刻擦肩而过风沙来前我为你曾经那样深深埋下的线索风沙过后为什么总会有些重要得细节被你遗漏归路难求且在月明的夜里含泪为你斟上一杯葡萄美酒然后再急拔琵琶催你上马那时候曾经水草丰美的世界早已进入神话只剩下枯萎的红柳和白杨万里黄沙四去又往返仿佛总有潮音在暗夜里呼唤胸臆间满是不可解的温柔用五彩丝线绣不完的春日越离越远云层越积越厚我斑驳的心啊在传说与传说之间缓缓游走五今生重来与你重逢你在柜外我已在柜中隔着一片冰冷的玻璃我热切地等待着你的来临在错谔间你似乎听到一些声音当然你绝不可能相信这所有的绢所有的帛所有的三彩和泥塑这柜中所有的刻工和雕纹啊都是我给你的爱都是我历经千劫百难不死的灵魂六在暮色里你漠然转身渐行渐远长廊寂寂诸神静默我终于成木成石一如前世廊外仍有千朵芙蓉淡淡地开在水中浅紫柔粉还有那雪样的白像一副佚名的宋画在时光里慢慢点染慢慢湮开【诗的价值】若你忽然问我为什么要写诗为什么不去做些别的有用的事那么我也不知道该怎样回答我如金匠日夜捶击敲打只为把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是也有一种美丽的价值【如歌的行板】一定有些什么是我所不能了解的不然草木怎么都会循序生长而侯鸟都能飞回故乡一定有些什么是我所无能无力的不然日与夜怎么交替得那样快所有的时刻都已错过忧伤蚀我心怀一定有些什么在叶落之后是我所必须放弃的是十六岁时的那本日记还是我藏了一生的那些美丽的如山百合般的秘密【爱的筵席】是令人日渐消瘦的心事是举箸前莫名的伤悲是记忆里一场不散的筵席是不能饮不可饮也要拼却的一醉【年轻的心】不再回头的不再是古老的辰光也不只是那些个夜晚的星群和月亮尽管每个清晨仍然会开窗探望每个夏季仍然会有茉莉的清香可是是有些什么已经失落了在拥挤的市街前在仓皇下降的暮色中我年轻的心啊会有茉莉的清香可是是有些什么已经失落了在拥挤的市街前在仓皇下降的暮色中我年轻的心啊永不再重逢【蚌与珠】无法消除那创痕的存在于是用温热的泪液你将昔日层层包裹起来那记忆却在你怀中日渐晶莹光耀每一转侧都来触到痛处使回首的你怆然老去在深深的静默的海底【缘起】就在众荷之间我把我的一生都交付给你了没有什么可以斟酌可以来得及盘算是的没有什么可以由我们来安排的啊在千层万层的莲叶之前当你一回眸有很多事情就从此决定了在那样一个充满了花香的午后【一个画荷的下午】在那个七月的午后在新雨的荷前如果如果你没有回头我本来可以取任何一种题材本来可以画成一张完全不同的素描或是水彩我的一生本来可以有不同的遭逢如果在新雨的荷前你只是静静地走过在那个七月的午后如果如果你没有回头【十六岁的花季】在陌生的城市里醒来唇间仍留着你的名字爱人我已离你千万里我也知道十六岁的花季只开一次但我仍在意裙裾的洁白在意那一切被赞美的被宠爱与抚慰的情怀在意那金色的梦幻的网替我挡住异域的风霜爱原来是一种酒饮了就化作思念而在陌生的城市里我夜夜举杯遥向着十六岁的那一年【惑】我难道是真的在爱着你吗难道难道不是在爱着那不复返的青春那一朵还没开过就枯萎了的花和那样仓促的一个夏季那一张还没着色就废弃了的画和那样不经心的一次别离我难道是真的在爱着你吗不然不然怎么会爱上那样不堪的青春【疑问】我用一生来思索一个问题年轻时如羞涩的蓓蕾无法启口等花满枝丫却又别离而今夜相见却又碍着你我的白发可笑啊不幸的我终于要用一生来思索一个问题【我的信仰】我相信爱的本质一如生命的单纯与温柔我相信所有的光与影的反射和相投我相信满树的花朵只源于冰雪中的一粒种子我相信三百篇诗反复述说着的也就只是年少时没能说出的那一个字我相信上苍一切的安排我也相信如果你愿与我一起去追溯在那遥远而谦卑的源头之上我们终于会互相明白【山月(一)】－－旧作之一在山中午夜松林象海浪月光替松林剪影你笑着说这不是松管它是什么深远的黑透明的蓝一点点淡青一片片银白还有那幽幽的绿映照着映照着林中的你在你的林中你殷勤款待因为你是富豪有着许许多多山中的故事佛晓的星星林火传奇的梅花鹿你说着说着却留神着不对我说那一个字我等着用化石般的耐心可是月光使我聋了山风不断袭来在午夜古老的林中百合苍白【山月(二)】－－旧作之二我曾踏月而去只因你在山中而在今夜诉说着的热泪里犹见你微笑的面容丛山黯暗我华年已逝想林中次次春回依然会有强健的你挽我拾级而上而月色如水芳草凄迷【山月(三)】－－旧作之三请你静听月下有商女在唱后庭（唱时必定流泪了吧）雨雪霏霏如泪如泪（唱歌的我是不是商女呢）不知道千年的梦里都有些什么样的曲折和反复五百年前五百年后有没有一个女子前来为你含泪低唱而月色一样满山青春一样如酒【无悔的人】她曾对我许下一句非常温柔的诺言而那轮山月曾照过她在林中年轻的皎洁的容颜用芳香的一瞬来换我今日所有的忧伤和寂寞在长歌痛苦的人群里她可知道我仍是啊无悔的那一个【诀别】不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞于是在这黑暗的时刻我悄然隐退请原谅我不说一声再会而在最深最深的角落里试着将你藏起藏到任何人任何岁月也无法触及的距离【溶雪的时刻】当她沉睡时他正走在溶雪的小路上渴念着旧日的星群并且在冰块互相撞击的河流前藏到任何人任何岁月也无法触及的距离【溶雪的时刻】当她沉睡时他正走在溶雪的小路上渴念着旧日的星群并且在冰块互相撞击的河流前轻声地呼唤着她的名字而在南国的夜里一切是如常的沉寂除了几瓣疲倦的花瓣因风落在她的窗前【泪·月华】忘不了的是你眼中的泪映影着云间的月华昨夜下了雨雨丝侵入远山的荒冢那小小的相思木的树林遮盖在你坟山的是青色的荫今晨天晴了地萝爬上远山的荒冢那轻轻的山谷里的野风佛拭在你坟上的是白头的草黄昏时谁会到坟间去辨认残破的墓碑已经忘了埋葬时的方位只记得哭的时候是朝着斜阳随便吧选一座青草最多的放下一束风信子我本不该流泪明知地下长眠的不一定是你又何必效世俗人的啼泣是几百年了啊这悠长的梦还没有醒但愿现实变成古老的童话你只是长睡一百年我也陪你让野蔷薇在我们身上开花让红胸鸟在我们发间做巢让落叶在我们衣褶里安息转瞬间就过了一个世纪但是这只是梦而已远山的山影吞没了你也吞没了我忧郁的心回去了穿过那松林林中有模糊的鹿影幽径上开的是什么花为什么夜夜总是带泪的月华【远行】明日明日又隔山岳上岳温柔庄严有郁雷发自深谷重峦叠嶂把我的双眸遮掩再见我爱让我独自越过这陌生的涧谷隔着深深的郁闷的空间我的昔时在哭【自白】别再写这些奇怪的诗篇了你这一辈子别想做诗人但是属于我的爱是这样美丽我心中又怎能不充满诗意我的诗句象断链的珍珠虽然残缺不全但是每一颗珠子仍然柔润如初我无法停止我笔尖的思绪像无法停止的春天的雨虽然会下得满街泥泞却也洗干净了茉莉的小花心【四季】１让我相信亲爱的这是我的故事就好像让我相信花开花落就是整个春季的历史２你若能忘记那么我应该也可以把所有的泪珠都冰凝在心中或者将它们缀上那夏夜的无垠的天空３而当风起的时候我也只不管紧一紧衣裾护住我那仍在低唱的心不让秋来偷听４只为不能长在落雪的地方终我一生无法说出那个盼望我是一棵被移植的针叶木亲爱的你是那极北的冬日的故土【为什么】我可以锁住我的心为什么却锁不住爱和忧伤在长长的一生里为什么欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光【短歌】在无人经过的山路旁桃花纷纷地开了并且落了镜前的那个女子长久地凝视着镜里她的芬芳馥郁的美丽而那潮湿的季节和那柔润的心就是常常被人在太迟了的时候才记起来的那一种爱情【青春(三)】－－之三我爱在今夜回看那来时的山径才发现我们的日子已经用另一种全然不同的方式来过了又走了曾经那样热烈地计划过的远景那样细致精密地描好了的蓝图曾经那样渴盼着它出现的青春却始终始终没有来临【昙花的秘密】总是要在凋谢后的早晨你才会走过才会发现昨夜就在你的窗外我曾经是怎样美丽又怎样寂寞的一朵我爱也只有我才知道你错过的昨夜曾有过怎样皎洁的月【距离】我们置身在极高的两座山脊上遥遥的彼此不能相望却能听见你温柔的声音传来云雾缭绕峡谷陡峭小心啊你说我们是置身在一步都不可以走错的山脊上啊所以即使是隔着那样远那样远的距离你也始终不肯纵容我始终守着在那个年轻的夜里所定下的戒律小心啊你说我们一步都不可以走错可是有的时候严厉的你也会忽然忘记也会回头来殷殷询问荷花的消息和那年的山月的踪迹而我能怎样回答你呢林火已熄悲风凛冽我哽的心终于从高处坠落你还在叮咛还在说小心啊我们我们一步都不可以走错所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话任它绿草如茵花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里。
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• 如何用Word制作一幅精美的图文并茂 的宣传作品呢？下面我们来学习在文 入相关的文字，然 后对所输入的文字按作品要求进行 相应的字体、字号和颜色的设置。
江雪
• • • • • 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
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精美的诗配画
精美的诗配画
• 同学们都制作过精美的手抄报、板报，许 多宣传作品都是既有图，又有漂亮的文字， 下面就让我们看一下同学们制作的作品吧！
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
凉州词
唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。